Anda di halaman 1dari 4

KISI-KISI PENULISAN SOAL SEMESTER GENAP

MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN
KELAS
ALOKASI WAKTU
JUMLAH SOAL
STANDAR KOMPETENSI
4. Meningkatkan keimanan
kepada Rasul-rasul Allah
SWT

SK/KD

KELAS

JML
SOAL

Menjelaskan pengertian
dan pentingnya beriman
kepada Rasul-rasul Allah
SWT.

VIII

: AQIDAH AKHLAK
: VIII (delapan)
: 90 MENIT
: 45 SOAL
MATERI

Iman kepada Rasulrasul Allah SWT.

1
1
Menunjukkan bukti/dalil
kebenaran adanya Rasulrasul Allah SWT.

VIII

Menguraikan sifat-sifat
Rasul-rasul Allah SWT
.

VIII

Bukti/dalil
kebenaran adanya
Rasul-rasul Allah
SWT.
Sifat-sifat Rasulrasul Allah SWT

1
1
2
Menampilkan perilaku
yang mencerminkan
beriman kepada rasul-

VIII

INDIKATOR
Menjelaskan pengertian dan
pentingnya beriman kepada Rasulrasul Allah SWT
Menunjukkan dalil naqli tentang
beriman kepada Rasul-rasul Allah
SWT
Menunjukkan nama-nama Rasul dan
Kitabnya yang wajib diketahui dan
diimani.
Menyebutkan bukti/dalil adanya
kebenaran adanya Rasul-rasul Allah
SWT melalui berbagai literatur
beserta tugasnya
Menjelaskan sifat-sifat wajib,
mustahil dan jaiz bagi Rasul-rasul
Allah SWT.
Menjelaskan pengertian Ulul Azmi.
Menunjukkan nama-nama Rasul
Ulul Azmi.
Menjelaskan sifat-sifat Rasul Ulul
Azmi.
Menunjukkan contoh sifat jaiz dalam
kehidupan

NO
URUT
SOAL
1, 4

BOBOT
SOAL

Bentuk
Soal

MD,SD

PG

SD

PG

45

SD

Uraian

3, 5

SD, SD

PG

10, 11, 41

SD,
SD,SD

PG,
Uraian

MD
SD

PG
PG

SD, MD

PG

SD

PG

6
7
8,12
13

rasul Allah dan


mencintai Nabi
Muhammad SAW dalam
kehidupan
1
1
5. Memahami mujizat dan
kejadian luar biasa lainnya
(karomah, maunah, dan
irhash)

Menjelaskan pengertian
mujizat dan kejadian
luar biasa lainnya
(karomah, maunah, dan
irhash)

VIII

Mujizat dan
kejadian luar biasa
lainnya (karomah,
maunah, dan irhash)

1
1
1
1
1
Menunjukkan hikmah
adanya mujizat dan
kejadian luar biasa
lainnya (karomah,
maunah, dan irhash) bagi
rasul-rasul Allah dan
orang-orang pilihan
Allah

VIII

Hikmah adanya
mujizat dan
kejadian luar biasa
lainnya (karomah,
maunah, dan irhash)
bagi rasul-rasul
Allah dan orangorang pilihan Allah

2
6. Menarapkan akhlak terpuji
kepada sesama

Menjelaskan pengertian
dan pentingnya husnudz
dzon, tawadlu, tasamuh

VIII

Akhlak terpuji pada


sesama (husnudz
dzon, tawadlu,

Menunjukkan contoh sifat amanah


dalam kehidupan
Menunjukkan contoh sifat sidiq,
amanah dan fathonah dalam
kehidupan
Menjelaskan pengertian mujizat
dan contohnya

Menyebutkan karomah dan


contohnya
Menjelaskan pengertian karamah
Menjelaskan pengertian irhash dan
contohnya
Menjelaskan perbedaan pokok
antara karamah, maunnah, dan sihir
Menyebutkan dalil tentang adanya
mukjizat dalam diri nabi/rasul
Menyebutkancontoh hikmah adanya
mujizat

Menyebutkan manfaat dan hikmah


adanya karomah, dan maunah
Menyebutkan dalil tentang perintah
khusnudzan dan larangan suudzan

MD

PG

14

SK

PG

15

SD

PG

16

SK

PG

18
19

MD
MD

PG
PG

20

SD

PG

17

SK

PG

21

SD

PG

MD,SD

PG,
Uraian
PG

22, 42
24

SK

dan taawun

tasamuh dan
taawun)
1
1

Mengidentifikasi bentuk
dan contoh perilaku
husnudz dzon, tawadlu,
tasamuh dan taawun

VIII

Bentuk dan contoh


perilaku husnudz
dzon, tawadlu,
tasamuh dan
taawun

1
Menunjukkan nilai-nilai
positif dari husnudz
dzon, tawadlu, tasamuh
dan taawun dalam
fenomena kehidupan

VIII

Nilai-nilai positif
dari husnudz dzon,
tawadlu, tasamuh
dan taawun

2
1
Membiasakan perilaku
husnudz dzon, tawadlu,
tasamuh dan taawun

VIII

Perilaku husnudz
dzon, tawadlu,
tasamuh dan
taawun

2
1
1
7. Menghindari akhlak
tercela lepada diri sendiri.

Menjelaskan pengertian
hasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namimah

VIII

Akhlak tercela
kepada Allah (hasad,
dendam, ghibah,

Menjelaskan pengertian dan


pentingnya husnudzan
Menjelaskan pengertian dan
pentingnya tawadlu
Menyebutkan bentuk dan contohcontoh sikap husnudz dzon,
tawadlu, tasamuh dan taawun

27

MD

PG

28

MD

PG

25

SD

PG

Menunjukkan ciri-ciri orang yang


memiliki sikap husnudz dzon,
tawadlu, tasamuh dan taawun
Menyebutkan dalil tentang nilainilai positif dari husnudz dzon
dalam fenomena kehidupan

29

SD

PG

26

SK

PG

SD,SD

PG

34

SK

PG

23

SD

PG

SK,SK

Menyebutkan nilai-nilai positif dari


tawadlu dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan dalil tentang taawun
dalam fenomena kehidupan
Menunjukkan sikap husnudz dzon
kepada sesama.

30, 32

Menunjukkan Dalil tentang sikap


tawadlu kepada sesama.
Menunjukkan sikap tasamuh kepada
sesama.
Menunjukkan sikap taawun kepada
sesama.
Menjelaskan pengertian dendam

31, 43
33

SD

PG,
Uraian
PG

35

SD

PG

38

MD

PG

fitnah dan namimah)


Menjelaskan pengertian namimah
Mengidentifikasi bentuk
dan contoh-contoh
perbuatan hasad,
dendam, ghibah, fitnah
dan namimah
Menunjukkan nilai-nilai
negatif akibat perbuatan
hasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namimah
dalam fenomena
kehidupan

VIII

VIII

Bentuk dan contohcontoh perbuatan


hasad, dendam,
ghibah, fitnah dan
namimah
Nilai-nilai negatif
akibat perbuatan
hasad, dendam,
ghibah, fitnah dan
namimah

Membiasakan diri
menghindari hal-hal
yang mengarah pada
perbuatan hasad,
dendam, ghibah, fitnah
dan namimah.

VIII

Hal-hal yang
mengarah pada
perbuatan hasad,
dendam, ghibah,
fitnah dan namimah.

Menyebutkan bentuk dan contohcontoh perbuatan hasad, dendam,


ghibah, fitnah dan namimah

36

SD

PG

Menyebutkan nilai-nilai negatif


akibat perbuatan hasad dalam
fenomena kehidupan

44

SD

Uraian

Menyebutkan nilai-nilai negatif


akibat perbuatan hasad dalam
fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai negatif
akibat perbuatan ghibah dalam
fenomena kehidupan
Menghindari hal-hal yang mengarah
pada perbuatan dendam.

37

SD

PG

39

SD

PG

Menunjukkan dalil perbuatan hasad,


dendam, ghibah, fitnah dan namimah
dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan keluarga

40

SK

PG