1. IDENTIFICACIN
1.1 DESCRIPCIN DE LA INSTITUCIN
2. DIAGNSTICO
1.
1.
CONTEXTO GENERAL
En ellas qued demostrado que los embarazos entre las adolescentes han
aumentado y que el manejo de la sexualidad se hace de manera
responsable cuando el joven tiene ms educacin.
poblacin infantil y juvenil con altas repercusiones frente a los actores que
conforman la sociedad.
3. JUSTIFICACIN
1.
MARCO TERICO
As que a cada uno le debera resultar claro que la profunda reflexin que
conduce al conocimiento de s mismo es la herramienta que permite tomar
las dimensiones acertadas.
1.
MARCO FILOSFICO
1.
MARCO CONCEPTUAL.
1.
OBJETIVOS GENERALES
1.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Retomar los valores tico cristianos y ser crticos con respecto a los
valores y modelos que le ofrecen los medios de comunicacin de lo
masculino y femenino.
Brindar espacios para que los alumnos expresen sus inquietudes referentes
a su sexualidad.
1.
1.
Preescolar: Identidad.
Primero: Reconocimiento valoracin de la persona.
Segundo: Tolerancia.
Tercero: Reciprocidad (dar y recibir)
Cuarto: Vida (conciencia)
Quinto: Ternura (encuentro interpersonal)
Sexto: Dilogo (compartir)
Sptimo: Cambio (conciencia desarrollo)
La Adolescencia.
El embarazo en la adolescencia.
Mtodos anticonceptivos.
9.
El VIH. (SIDA)
TOMA DE DECISIONES
RETROALIMENTACIN
Se debe concluir con una plenaria que permita exponer y discutir los
diferentes puntos de vista de los participantes, facilitar la orientacin y la
toma de decisiones, concretndola en un compromiso personal y grupal
vista, expresar sus ideas, respetar lo que otros dicen y reconocer que sus
propias ideas son importantes y que sus opiniones valen.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
TALLERES DE SEXUALIDAD: JORGE HUMBERTO VANEGAS
TECNICA 1: Me identifico con es til para preadolescentes, jvenes y adultos;
puede
Usarse con grupos cuyos participantes se conozcan.
MATERIALES:
Cartulina, hojas de papel, revistas, marcadores, crayones, colores, tijeras.
TIEMPO: 45 minutos
PROCEDIMIENTO:
Se coloca todo el material a disposicin de los participantes para que cada uno
represente un objeto, figura o palabra con el que se identifica. Puede ser a travs
de un dibujo o plegado.
Enriquezca su vocabulario
Acrstico
Qu comunica mi cuerpo.
Igualmente, los otros integrantes del grupo sacan y reconocen objetos de otros
compaeros.
Mujer
hombre
coito
Senos
pene
Homosexual
masturbacin
Menstruacin
sexo
vagina
testculos
sexualidad
Cuelgue o extienda las hojas de papel alrededor del saln, coloque un marcador
con cada una, pdales que cada uno escriba, con una palabra o frase corta, lo que
sienta o piensa de cada trmino; o bien que escriban un sinnimo que hayan
escuchado.
Deben sentirse en completa libertad para escribir lo que se les ocurra.
Una vez que hayan terminado renalos para la discusin.
Pida voluntarios para que lean las listas en voz alta.
Pregntele al grupo qu pensaban y cmo se sintieron mientras desarrollaban la
actividad.
1.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
OBJETIVO GENERAL
propia sexualidad
ACTIVIDAD
FECHA OBJETIVO
RESPONSABLE COSTO
APROXIMADO
Padres
gestores de
sexualidad
1 de
marzo
Gestin de los
docentes con
una institucin
de la ciudad
20 de
agosto
Reconocimiento
d la dimensin
de la sexualidad
en los nios y
jvenes.
Gestin de los
docentes con
una institucin
de la ciudad
Conferencia
taller a padres
de familia
-La
sexualidad.
Primer
semestre Dimensin de
Segundo ser hombre y
semestre mujer en los
contenidos del
aula
-El respeto
Todo el
por mi cuerpo ao
y el de los
dems
-El aseo
personal.
Desarrollo del
Auto cuidado de
la autoestima y
los dems
autos
Profesores de
primaria y rea
de tica y
religin en
bachillerato
Asumir los
cambios que se
dan en el
cuerpo de los
jvenes
Recursos
humanos de la
institucin
Recursos
humanos de la
institucin
Talleres,
Recursos
pelculas,
humanos de la
actividades en el institucin
aula, rea de
tica y religin
Talleres,
Recursos
pelculas,
humanos de la
actividades en el institucin
aula, rea de
tica en
actividades en el
aula
Talleres,
Recursos
pelculas,
humanos de la
actividades en el institucin
aula, rea de
tica en
actividades en el
aula
11. EVALUACIN
Es personal y permanente.
Qu se yo de la sexualidad?
Qu informacin ha recibido en la familia, institucin o en su entorno?
Qu acabamos de hacer?
Qu aprendiste?
An tienes preguntas?
12. RECURSOS
proyecto.
1.
BIBLIOGRAFA