TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Abastecimiento de agua
Clave de la asignatura: ICJ-1001
SATCA1: 4-2-6
Carrera: Ingeniera Civil
2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Civil la capacidad para planear y disear sistemas de
abastecimiento de agua potable en zonas urbanas y rurales de acuerdo con la normatividad vigente y
dentro de un marco de desarrollo sustentable.
Esta asignatura constituye uno de los campos clsicos de aplicacin del profesional de la ingeniera
civil. Su importancia radica en la necesidad de agua potable que la sociedad demanda como un recurso
imprescindible para la vida.
La asignatura consiste en ir desarrollando en forma terica y prctica cada uno de los elementos
principales de un sistema de abastecimiento de agua potable de modo que al terminar el curso el
estudiante pueda integrar un proyecto completo.
Al ser una asignatura integradora de conocimientos previos de Qumica, Topografa, Geologa,
Hidrologa Superficial y sobre todo de Hidrulica, ha sido ubicada en el 7 semestre, posterior a todas
las anteriores. Las competencias especficas ms importantes que se requieren consisten en el
conocimiento de las propiedades del agua como un fluido y el clculo de tuberas a presin y equipos
de bombeo.
Intencin didctica
El temario se encuentra organizado de tal manera que cada uno de los elementos de un sistema formal
de abastecimiento de agua potable (captacin, conduccin, regularizacin, tratamiento y distribucin)
constituye una unidad de aprendizaje.
Para alcanzar resultados satisfactorios, se sugiere una estrecha vinculacin con el sector productivo
(iniciativa privada y gobierno) de tal manera que el estudiante participe en el desarrollo de un proyecto
real aplicando los conocimientos y competencias que se van adquiriendo en el aula, desde la ejecucin
de estudios y trabajos previos en los primeros dos temas, incluyendo el clculo de la poblacin futura,
hasta la memoria de clculo hidrulico de la lnea de conduccin, redes de distribucin, clculo de la
capacidad de regularizacin de los tanques de almacenamiento y la formulacin de especificaciones de
construccin en los temas 3, 4 y 5, apegndose siempre a las normas y lineamientos vigentes.
En el ltimo tema se ha dejado para que el estudiante conozca los fundamentos de la qumica del agua,
procesos principales de tratamiento de agua potable y tipos de plantas potabilizadoras con objeto de
que pueda proponer un sistema adecuado para el proyecto que ha desarrollado durante el curso.
El papel del docente ser decididamente el de facilitador del aprendizaje y debe servir de enlace entre
los estudiantes y las dependencias de gobierno o despachos privados encargados de los proyectos que
se estarn desarrollando durante el curso.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de elaboracin
Participantes
Evento
o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro
Reunin Nacional de Diseo e
Azul, Chetumal, Chilpancingo,
Innovacin Curricular para el
Durango, La Paz, Superior de
Instituto Tecnolgico de
Desarrollo y Formacin de
Los
Ros,
Superior
de
Chetumal del 19 al 23 de
Competencias Profesionales de
Macuspana, Matehuala, Mrida,
octubre de 2009.
las Carreras de Ingeniera Civil,
Nuevo Laredo, Oaxaca, Superior
Licenciatura en Biologa y
del Oriente del Estado de
Arquitectura.
Hidalgo, Pachuca, Tapachula,
Tuxtepec,
Villahermosa
y
Zacatepec.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro
Azul, Chetumal, Chilpancingo, Reunin
Nacional
de
Durango, La Paz, Superior de Consolidacin de los Programas
Instituto Tecnolgico de Oaxaca Los
Ros,
Superior
de en Competencias Profesionales
del 8 al 12 de marzo de 2010.
Macuspana, Matehuala, Mrida, de las Carreras de Ingeniera
Nuevo Laredo, Oaxaca, Superior Civil, Licenciatura en Biologa y
del Oriente del Estado de Arquitectura.
Hidalgo, Pachuca, Tapachula,
Tuxtepec,
Villahermosa
y
Zacatepec.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Reunin
Nacional
de
Apizaco,
Cd.
Victoria, Seguimiento Curricular de los
Instituto Tecnolgico de Cd.
Chetumal,
Chilpancingo, Programas en Competencias
Jurez, del 27 al 30 de
Durango, Huixquilucan, La Paz, Profesionales de las Carreras de
noviembre de 2013.
Matamoros, Nogales, Oaxaca, Ingeniera Industrial, Ingeniera
Oriente del Estado de Hidalgo, en Logstica, Ingeniera Civil y
Tapachula, Tehuacn, Tepic, Arquitectura.
Tuxtepec.
Reunin
de
Seguimiento
Representantes de los Institutos
Curricular de los Programas
Instituto Tecnolgico de Toluca, Tecnolgicos de:
Educativos
de
Ingenieras,
del 10 al 13 de febrero de 2014. Chilpancingo,
Durango
y
Licenciaturas y Asignaturas
Tuxtepec.
Comunes del SNIT.
Representantes de los Institutos
Reunin de trabajo para la
Tecnolgico Nacional de
Tecnolgicos de:
actualizacin de los planes de
Mxico, del 25 al 26 de agosto Aguascalientes, Apizaco, Boca
estudio del sector energtico,
de 2014.
del Ro, Celaya, Cerro Azul, Cd.
con la participacin de PEMEX.
Jurez, Cd. Madero, Chihuahua,

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Coacalco,
Coatzacoalcos,
Durango, Ecatepec, La Laguna,
Lerdo, Matamoros, Mrida,
Mexicali, Motl, Nuevo Laredo,
Orizaba, Pachuca, Poza Rica,
Progreso, Reynosa, Saltillo,
Santiago
Papasquiaro,
Tantoyuca, Tlalnepantla, Toluca,
Veracruz,
Villahermosa,
Zacatecas y Zacatepec.
Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia especfica de la asignatura
Desarrolla proyectos para suministro de agua potable, considerando los elementos de planeacin y
diseo hasta integrar el expediente ejecutivo y las especificaciones de construccin apegadas a la
normatividad vigente para beneficio de comunidades rurales y urbanas.
5. Competencias previas
Aplica las ecuaciones fundamentales de la hidrulica para resolver problemas de revisin y diseo
relacionados con fenmenos hidrulicos.
Aplica conceptos importantes de altimetra y agrimensura para aplicarla en el proyecto de
abastecimiento de agua.
Conoce los fundamentos de la qumica del agua para su aplicacin en el anlisis de calidad del agua
potable
Utiliza tecnologas de informacin y comunicacin para el desarrollo del proyecto final.
6. Temario
No.

Nombre de temas

Estudios y trabajos previos

Obras de captacin

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Subtemas
1.1. Elementos de un proyecto de
abastecimiento
1.2. Estudios preliminares
1.3. Determinacin de la poblacin de proyecto
1.4. Estudios de dotacin y consumo.
1.5. Integracin de los datos del proyecto.
2.1. Fuentes de abastecimiento
2.2. Diseo de Obras de captacin pluvial
2.3. Diseo de Obras de captacin superficial.
2.4. Diseo de Obras de captacin subterrnea.

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Lneas de conduccin

Tanques
de
almacenamiento

Redes de distribucin

Plantas potabilizadoras

regularizacin

3.1. Diseo y clculo de lneas por gravedad

3.2. Diseo y clculo de lneas por bombeo
3.3. Diseo de cruceros y accesorios
3.4. Especificaciones y procedimientos de
construccin.
3.5. Operacin y mantenimiento.
y 4.1. Tipos de tanques
4.2. Rgimen de demanda y oferta
4.3. Clculo de la capacidad de regularizacin
4.4. Clculo de la capacidad de almacenamiento.
4.5. Planos constructivos tipo.
5.1. Tipos y sistemas de Redes de distribucin
5.2. Diseo y clculo hidrulico de redes abiertas
5.3. Diseo y clculo hidrulico de redes cerradas
5.4. Diseo de cruceros y accesorios
5.5. Especificaciones y procedimientos de
construccin.
5.6. Presentacin del proyecto ejecutivo.
6.1. Qumica bsica del agua
6.2. Normas de calidad del agua potable
6.3. Tipos de plantas potabilizadoras
6.4. Operaciones unitarias (sedimentacin,
mezclado, filtracin, cloracin).
6.5. Componentes de plantas potabilizadoras.

7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Estudios y trabajos previos
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Investigar en diversas fuentes de informacin y
Elabora los estudios preliminares y trabajos realizar un resumen sobre los tipos de sistemas de
que se deben efectuar para el desarrollo de abastecimiento de agua potable.
Realizar visita tcnica al sistema de agua potable
un proyecto.
de la localidad y entregar reporte de la visita.
Elaborar un ensayo de las metodologas generales
Genricas:
para realizar trabajos topogrficos de ubicacin
Capacidad de organizar y planificar.
geogrfica, trazo y nivelacin, geolgicos e
Comunicacin oral y escrita.
hidrolgicos.
Habilidades bsicas en el manejo de editores
Ensayar el mtodo de mnimos cuadrados y
de texto y hojas de clculo.
regresiones matemticas para el clculo de la
Habilidad para buscar y analizar informacin
poblacin futura en una localidad y hacer la grfica
proveniente de fuentes diversas.
comparativa con los otros mtodos.
Trabajo en equipo
Habilidades de investigacin
2. Obras de captacin
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Revisar bibliografa especializada para determinar
la situacin actual de los recursos hidrolgicos.
Identifica las caractersticas y componentes

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de un sistema de abastecimiento de agua

potable para aplicar en el proyecto.
Disea el funcionamiento hidrulico de las
obras de captacin.

Realizar un anlisis de disponibilidad de agua y

alternativas de fuentes de abastecimiento
elaborando un reporte.
Revisar planos constructivos de distintas obras de
captacin, superficial y subterrnea realizando
planos tipo para entregar en medio impreso y
digital.
Desarrollar un diseo funcional de una obra de
captacin elegida.

Genricas:
Capacidad de organizar y planificar.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades bsicas en el manejo de editores
de texto y hojas de clculo.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Trabajo en equipo
Habilidades de investigacin
3. Lneas de conduccin
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Revisar y realizar planos de lnea de conduccin
Elabora el proyecto ejecutivo de una lnea de en medio impresa y/o digital.
conduccin a gravedad y/o bombeo para una Revisar la normatividad y especificaciones
localidad urbana o rural.
constructivas de lneas de conduccin.
Calcula y selecciona equipos de bombeo Revisar y entregar un informe de catlogos de
equipos de bombeo y curvas de funcionamiento.
para sistemas de abastecimiento de agua.
Presentar ejemplos de clculo y seleccin de
equipos de bombeo para pozos y crcamos.
Genricas:
Ensayar modelos de clculo hidrulico de lneas
Capacidad de organizar y planificar.
en forma manual y con la ayuda de programas de
Comunicacin oral y escrita.
cmputo.
Habilidades bsicas en el manejo de editores
de texto y hojas de clculo.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Trabajo en equipo
Habilidades de investigacin
4. Tanques de regularizacin y almacenamiento
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Investigar y elaborar el reporte de leyes de
Calcula la capacidad de regularizacin y demanda de diversos sistemas de agua potable.
almacenamiento requerida para un proyecto Construir un mapa conceptual de los distintos
tipos de tanques superficiales y elevados.
especfico de agua potable.
Selecciona el tipo de tanque de Ensayar modelos de clculo de coeficientes de
almacenamiento apropiado para integrarlo al regularizacin en forma manual y con la ayuda de
programas de cmputo.
proyecto.
Genricas:
Capacidad de organizar y planificar.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades bsicas en el manejo de editores
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de texto y hojas de clculo.

Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Trabajo en equipo
Habilidades de investigacin
5. Redes de distribucin
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Construir un cuadro comparativo del
Realiza el proyecto ejecutivo de una red de funcionamiento hidrulico para los tipos de redes de
distribucin para el sistema de agua potable distribucin.
Revisar planos constructivos de redes de
desarrollado como proyecto.
distribucin y realizar un informe.
Efectuar visitas de obras y elaborar un informe de
Genricas:
la construccin de redes de distribucin.
Capacidad de organizar y planificar.
Elaborar lamemoria de clculo hidrulico.
Comunicacin oral y escrita.
Elaborar el cuadro de despiece de los cruceros.
Habilidades bsicas en el manejo de editores
de texto y hojas de clculo.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Trabajo en equipo
Habilidades de investigacin
6. Plantas potabilizadoras
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especfica(s):
Conoce los tipos de plantas y sistemas de Elaborar un ensayo de los principales procesos de
tratamiento utilizados para la potabilizacin potabilizacin del agua.
Realizar visitas a plantas potabilizadoras para
del agua.
Propone un sistema de potabilizacin identificar sus componentes.
Revisar catlogos de equipos y especificaciones
apropiado para su proyecto.
tcnicas y entregar reporte en medio impreso o
digital.
Genricas:
Capacidad de organizar y planificar.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades bsicas en el manejo de editores
de texto y hojas de clculo.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Trabajo en equipo
Habilidades de investigacin
8. Prcticas
Visitas a de obras de abastecimiento.
Visitas a plantas potabilizadoras.
Elaboracin de un proyecto de abastecimiento

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9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo y
alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin empresarial,
social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto, las actividades
a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.
10. Evaluacin por competencias
La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en cada una
de las actividades de aprendizaje utilizando:
Representaciones grficas (Mapas de conceptos, mapas mentales, cuadros sinpticos) se utilizan listas
de cotejo.
Examen escrito en todos los temas
Solucin de problemarios que permita establecer el nivel de competencia del estudiante en los temas
que comprendan la resolucin de problemas.
Fomentar la autoevaluacin y coevaluacin.
Proyecto de asignatura
Portafolio de evidencias.
11. Fuentes de informacin
Arocha, Simn, 1989, Abastecimiento de agua, INOS.
Comisin Nacional del Agua, 1994, Lineamientos Tcnicos para la elaboracin de estudios y
proyectos de agua potable y alcantarillado sanitario.
Comisin Nacional del Agua. Gerencia de Normas Tcnicas, 1998,
Estadsticas del Agua en Mxico, 2004, CNA.
Fair, Geyer y Okun, 1976, Abastecimiento de Agua y remocin de aguas residuales,Limusa.
Kemmer, Frank y John McCallion, 1989, Manual del Agua, su naturaleza, tratamiento y
aplicaciones, Nalco Chemical Company, McGraw-Hill.
Manual de Diseo de Agua Potable, Alcantarillado y Saneamiento.
Valdez Csar, 1991, Abastecimiento de Agua Potable, UNAM.

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