BAB 5 GARIS DAN SUDUT

Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Mata Pelajaran

Standar
Kompetensi
Lulusan (SKL)

Kompetensi
Inti (KI)

Kompetensi
Dasar (KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Teknik
Penilaian

Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap orang
beriman,
berakhlak mulia,
berilmu, percaya
diri, dan
bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.

KI-1:
Menghargai
dan
menghayati
ajaran agama
yang
dianutnya.

(Rumuskan)

2.
Menghargai
dan
menghayati
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawa
b, peduli
(toleransi,
gotong
royong),
santun,
percaya diri,
dalam
berinteraksi

(Rumuskan)

Standar
Kompetensi
Lulusan (SKL)

Kompetensi
Inti (KI)

Kompetensi
Dasar (KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Teknik
Penilaian

secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan
alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaanny
a
Memiliki
pengetahuan
faktual,
konseptual, dan
prosedural dalam
ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
dan budaya
dengan wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian yang
tampak mata.

3. Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual,
dan
prosedural)
berdasarkan
rasa ingin
tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi,
seni, budaya
terkait
fenomena dan
kejadian
tampak mata

3.12
Memahami dan
Menjelaskan
menjelaskan
sudut, jenis
hubungan antar garis
sudut, hubungan Menjelaskan kedudukan
antar sudut, cara
dua garis (sejajar,
melukis sudut,
berhimpit,
membagi sudut,
berpotongan) melalui
dan membagi
benda kongkrit
garis.
Membagi garis menjadi
beberapa bagian
3.13
sama panjang
Menganalisis
hubungan antar Mengukur besar sudut
dengan busur derajat
sudut sebagai
akibat dari dua Menjelaskan perbedaan
garis sejajar
jenis sudut (siku,
yang dipotong
lancip, tumpul)
oleh garis
Melukis sudut yang
transversal.
besarnya sama
dengan yang
diketahui
Membagi sudut menjadi
dua sama besar
Menentukan sudut
berpelurus dan
berpenyiku
Menemukan sifat sudut
jika dua garis sejajar
dipotong garis

Garis dan Sudut Mencermati

Garis
model
gambar atau
Kedudukan
objek yang
garis
menyatakan
Membagi garis
titik, garis,
Perbandingan
bidang, atau
ruas garis
sudut
Pengertian sudut

Mencermati
Jenis-jenis sudut
kedudukan
Hubungan antar
dua garis,
sudut
jenis-jenis
Melukis dan
sudut,
sudut
hubungan
antar sudut

Mencermati
sudut-sudut
yang
terbentuk dari
dua garis
yang
dipotong oleh
garis
transversal

Mencermati
cara melukis
dan membagi
sudut
menggunaka

(Rumuskan)

Standar
Kompetensi
Lulusan (SKL)

Kompetensi
Inti (KI)

Kompetensi
Dasar (KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
transversal

Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah
abstrak dan
konkret sesuai
dengan yang
dipelajari
disekolah dan
sumber lain
sejenis.

4.12
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan sudut
dan garis.
4.13
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan
hubungan antar
sudut sebagai
akibat dari dua
garis sejajar
yang dipotong
oleh garis
transversal.

Menggunakan sifat-sifat
sudut dan garis untuk
menyekesaikan soal
Menyelesaikan soal
sehari-hari dengan
menggunakan sifatsifat sudut yang
terjadi jika dua garis
sejajar dipotong oleh
garis lain

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Teknik
Penilaian

n jangka
Menyajikan
hasil
pembelajaran
tentang garis
dan sudut
Mencermati
permasalahan
sehari-hari
yang
berkaitan
dengan
penerapan
konsep garis
dan sudut
Memecahkan
masalah yang
berkaitan
dengan garis
dan sudut

(Rumuskan)

1.
2.