Elementos de Intel Educar

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos

Matriz de valoracin de una presentacin

persuasiva
Niveles 6-8
4

Mi discurso tiene un
claro propsito que
aborda un importante
y relevante tpico.
Cada parte de mi
discurso sustenta el
propsito.

Mi discurso tiene un
claro propsito. Cada
parte de mi discurso
sustenta el propsito.

Propsito
Mi discurso parece El propsito de mi
tener un propsito, discurso es poco
pero solo algunas
claro.
partes se relacionan
con l.

Introduccin
Mi introduccin afirma Mi introduccin afirma Mi introduccin se
el propsito de mi
el propsito de mi
refiere al propsito
discurso, explica cmo discurso, explica cmo de mi discurso,
quiero que responda quiero que responda pero no involucra a
el pblico y se
el pblico e involucra la audiencia.
involucra en la
a la audiencia.
audiencia de una
manera animada.

No tengo una
introduccin, o mi
introduccin ni
presenta el
propsito ni cautiva
a la audiencia.

Organizacin
Organizo las ideas
Organizo las ideas de Intento organizar
No organizo las
principales de forma manera persuasiva.
las ideas de manera ideas de manera
lgica y persuasiva lo
persuasiva.
persuasiva.
que hace a mis
argumentos
convincentes.
Argumentos
Proveo argumentos
serios y convincentes
para la accin que
quiero lleve a cabo mi
audiencia.

Proveo argumentos
razonables para la
accin que quiero
lleve a cabo mi
audiencia.

Intento proveer
argumentos
razonables para la
accin que quiero
lleve a cabo mi
audiencia, pero
algunas veces no
son muy
convincentes.

Proveo pocos o
ningn argumento
razonable para la
accin que quiero
lleve a cabo mi
audiencia.

Utilizo evidencia
confiable para apoyar
mis argumentos.
Explico
apropiadamente

Alguna de la
evidencia que
utilizo para apoyar
mis argumentos no
parece confiable, o

Utilizo muy poca o

ninguna evidencia
confiable para
apoyar mis
argumentos y no

Evidencia
Utilizo una variedad
de evidencia confiable
para apoyar mis
argumentos. Explico
apropiadamente

Derechos de autor 2009, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

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Enfoque de aprendizaje basado en proyectos

donde obtuve
informacin.
4

donde obtuve
informacin.
3

algunas veces no
explico donde
explico donde
obtuve
obtuve informacin. informacin.
2

Audiencia
Anticipo de manera
efectiva y respondo
a las inquietudes y
argumentos en
contra de parte de
mi audiencia,
incluyendo detalles,
razones y ejemplos.

Anticipo y respondo
a las inquietudes y
argumentos en
contra de parte mi
audiencia,
incluyendo algunos
detalles, razones y
ejemplos.

Intento anticipar y
responder a las
inquietudes y
argumentos en
contra de parte mi
audiencia.

Ni Intento anticipo ni
respondo a las
inquietudes y
argumentos en
contra de parte de mi
audiencia.

Conclusin
Mi conclusin
resume mis puntos
principales de un
modo interesante y
enfatiza la accin
que quiero lleve a
cabo mi audiencia.
Dejo en mi
audiencia una idea
importante sobre la
cual pensar.

Mi conclusin
Mi conclusin resume Mi discurso no tiene
resume mis puntos algunos de mis
conclusin.
principales de un
puntos principales.
modo interesante y
enfatiza la accin
que quiero lleve a
cabo mi audiencia.

Presentacin
Hablo claramente y
con confianza
porque he
practicado
repetidamente. Mi
tono de voz es
persuasivo.
Mantengo de
manera consistente
el contacto visual y
utilizo lenguaje
corporal para
persuadir y crear
inters.

Hablo claramente.
Mi tono de voz es
persuasivo.
Mantengo contacto
visual y utilizo
apropiadamente el
lenguaje corporal.

Hablo con claridad la

mayor parte del
tiempo.
Frecuentemente, mi
tono de voz es
neutro. Algunas
veces no mantengo
contacto visual, u
olvido utilizar
lenguaje corporal.

Derechos de autor 2009, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Hablo sin claridad, o

mi tono de voz es
neutro. Mantengo
poco o ningn
contacto visual con la
audiencia. No utilizo
lenguaje corporal
como ayuda para
comunicar mi
mensaje.

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Enfoque de aprendizaje basado en proyectos

Hablo en espaol
estndar a lo largo
de mi discurso, a
menos que rompa
las convenciones
para aclarar algo.
Uso una variedad de
figuras retricas,
tales como la
reiteracin, citas y
metforas para
informar de manera
efectiva y cautivar y
persuadir a mi
audiencia.

Hablo en espaol
estndar a lo largo
de mi discurso.
Ocasionalmente,
empleo figuras
retricas, tales como
la reiteracin, citas y
metforas para
cautivar a mi
audiencia.

Usualmente, hablo
en espaol estndar,
pero cometo unos
cuantos errores.
Intento utilizar
figuras retricas,
pero no siempre
resultan efectivas.

Lenguaje
Cometo numerosos
errores de
distraccin en
espaol estndar y
no empleo figuras
retricas.

Para ms informacin acerca de evaluacin y ejemplos de evaluacin, visite:

http://educate.intel.com/cr/AssessingProjects/

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