INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR CORDILLERA

DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL

ESTIMULACIN II
PLANIFICACIN DIDCTICA DE AULA
DATOS INFORMATIVOS:
FECHA: 26/08/2016
MBITO: Cognitivo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Que los nios logren reconocer y diferenciar las texturas por medio del sentido del tacto.
EDAD: 4 aos
Andrade
DESTREZA
. Identificar y
reconocer las
diferentes
texturas.

TIEMPO: 15min
PROCESO DIDCTICO
Etapa de anticipacin: Motivo a las
nias/os a cantar Los sentidos.

Etapa de construccin: Pido a las nias/os

que sienten donde hablaremos del sentido
del tacto indico diferentes texturas pido
que observen bien para que luego vayan
tocando con sus manos y sientan que
textura es (spero, liso, duro, suave).
. Coloco agua en unos envases para que
introduzcan sus manos y sientan cual es
frio caliente.
. Coloco temperas en sus manos para que
se esparzan bien y plasmemos en un

RECURSOS
. Cancin.
. Materiales
con
diferentes
texturas.
.
Recipientes.
. Agua.
. Tempera.
. Papelote.
. Arroz,
lenteja,
maz, azcar,
harina.

DOCENTE: Jessica
INDICADOR
. Identifica y
reconocen las
texturas por medio
del sentido del
tacto.

EVALUACIN
. A travs de la
observacin los nios/as
logran reconocen las
diferentes texturas.

papelote.

Etapa de consolidacin: coloco en unos

platos (arroz, lenteja, gelatina, maz,
harina, azcar) para que sientan y
reconozcan que son y que textura tiene.
. Para terminar la actividad cantamos la
cancin haba una vez una mano.

. Platos.