UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL

PERU

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA

CURSO
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MANUAL DE ELABORACION DE UNA TESIS

UNIVERSITARIA EN INGENIERIAS
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Por:

Ms. DEMETRIO SALAZAR MAURICIO

HUANCAYO

-.-

PERU

2012
INTRODUCCION
Hoy en da la gran mayora de egresados de la Universidad

en

diferentes carreras especialmente en ingenieras se enfrenta con diferentes

dificultades as tenemos el de cmo empezar, que tema desarrollar,
disponibilidad de tiempo, capital para solventar, etc. para elaborar la tesis
Universitaria para optar el ttulo profesional; Razn por la cual tocar el tema
de la tesis se hace cada vez ms dificultosa dado a que se ha masificado el
nmero de egresados que a la vez ha habido una explosin de disciplinas
ms especficas de acuerdo a las necesidades actuales.
Todo ello implica a la vez estar preparado a los grandes y veloces
Cambios cognoscitivos y tecnolgicos que se dan en el mundo globalizado y
competitivo, para lo cual se debe de romper todos los mitos y paradigmas
obsoletos y empezar con la preparacin de la tesis Universitaria planteando
un problema y su posible solucin. Un ejemplo muy pattico es para qu
realizar una tesis de la obtencin de alambre de cobre para cables
telefnicos aprovechando la energa solar; Si sabemos que la telefona por
cable ya est entrando en desuso o sea que tiende a desaparecer, pero si es
una ciencia futurista aprovechar la energa solar en estos casos para otros
tipos de empleo.
La situacin Actual se caracteriza por una competencia abierta de
profesionales calificados, inclusive con dos o ms carreras profesionales,
con grado de maestro o de Doctor, lo que hace que las posibilidades de
trabajo sin ttulo profesional sea menos favorable, porque todas las
instituciones en general, requieren ahora de profesionales cada vez ms
calificados por la misma dinmica de la actividad industrial y empresarial
actual. Por lo tanto el desarrollo, presentacin, sustentacin y defensa de la
tesis Universitaria para lograr el ttulo profesional por parte del egresado o
bachiller se hace pues imprescindible, caso contrario no ha hecho nada en
su vida
Por otro lado la falta de un buen texto gua que indique claramente las
tcnicas de planificacin, desarrollo de la tesis, los instrumentos requeridos,

realizacin y presentacin escrita, sustentacin oral y defensa de una tesis

de obtencin de ttulo profesional, ha sido siempre bien sentida por los
estudiantes que estn en situacin de egresado o de bachiller de la
Universidad Peruana por lo que humildemente presentamos el presente
manual.
Otro de los aspectos importantes para determinar el tema de tesis es
la de aprovechar esta para poder formar una propia empresa de diferente
ndole especialmente de Transformadora de materia prima en productos
terminados donde se da un valor agregado a nuestras ingentes cantidades
de nuestros Recursos Naturales, donde se pueda aplicar todo los
conocimientos adquiridos en las aulas universitarias, est porque en la
actualidad la situacin que vive el pas de muchas oportunidades hace que
cada persona que desarrolla su tesis lejos de buscar empleo debe generar
empresas por ende su propio empleo y empleo para los dems..
Uno de los consejos ms importantes y de acuerdo a la experiencia
es que el tema de tesis que ha desarrollar debe de ser tal manera que esta
sea que le guste, le fascine, sea su Hobby, su pasin, su amor, su quita
sueo y por qu no su objetivo a alcanzar en su vida, de calibre profesional
en un tema especfico que debe de tener un rigor cientfico, una razn lgica
y una presentacin acadmica impecable para poder obtener el ttulo
profesional de ingeniero.

El Autor

El xito de mi vida depende de m mismo porque soy el arquitecto de mi

propio destino

INDICE
INTRODUCCION
CAPITULO I
CONCEPTOS GENERALES DE LA TESIS UNIVERSITARIA
1.1. LA TESIS UNIVERSITARIA.1.2. IMPORTANCIA DE LA TESIS UNIVERSITARIA.1.3. SIGNIFICADO DE LA TESIS UNIVERSITARIA.1.4. PROPOSITOS DE UNA TESIS UNIVERSITARIA.1.5. RELACION ENTRE LA TESIS Y LA INVESTIGACION CIENTIFICA.1.5.1. LA TESIS.1.5.2. INVESTIGACION CIENTIFICA.1.5.3. INVESTIGACION CIENTIFICO FACTICO.1.6. RELACION ENTRE CIENCIA INVESTIGACION Y TECNOLOGIA.1.6.1. CIENCIA.1.6.2. INVESTIGACION.1.6.3. TECNOLOGIA.-.
1.7.- SECUENCIA ADMINISTRATIVA PARA OBTENER EL TITULO
PROFESIONAL
1.8. EL PLAN DE TESIS.1.8.1. ESQUEMA DE CONTENIDO DE UN PLAN DE TESIS
1.8.2. CONTENIDOS DE UN PLAN DE TESIS
1.8.3.
1.8.4.
CAPITULO II
GENERALIDADES DE LA TESIS UNIVERSITARIA

2.1. CARACTERISTICAS DE LA TESIS UNIVERSITARIA.2.2. CLASIFICACION DE LA TESIS.2.2.1.- DE ACUERDO A SU FIN.A.- TESIS UNIVERSITARIA ACADEMICO.B.- TESIS UNIVERSITARIA PROFESIONAL.2.2.2.- DE ACUERDO A SU CONTENIDO.A.- INVESTIGACION PROPIAMENTE DICHO.B.- ESTUDIO DE FACTIBILIDAD.C.- PROYECTO DE INGENIERIA E INVERSION.2.3. MODALIDADES DE TITULACION.
A.- ELABORACION DE TESIS.B.- CAPACIDAD PROFESIONAL.C.- EXPERIENCIA PROFESIONAL.D.- ACTUALIZACION.2.4. TITULOS PROFESIONALES Y ACADEMICOS.A.- PRE GRADO ACADEMICO.B.- TITULO PROFESIONAL.C.- POST GRADO ACADEMICO.2.5. FACTORES PARA EL XITO EN LA ELABORACION DE TESIS
UNIVERSITARIA
2.6. DIFICULTADES QUE SE PRESENTAN EN LA ELABORACION
DE LA TESIS UNIVERSITARIA
2.7. PAPEL DEL ASESOR
2.8. FUNCIONES DEL ASESOR.CAPITULO III
FASES Y ESTRUCTURA GENERAL DE UNA TESIS UNIVERSITARIA
3.1.- FASES DEL DESARROLLO DE LA TESIS UNIVERSITARIA.A.- FASE PRELIMINAR.B.- FASE DE LA ELABORACION DE LA TESIS.C.- FASE DE DESARROLLO.D.- FASE FINAL.3.2. ESTRUCTURA DE UNA TESIS UNIVERSITARIA.-

CAPITULO IV
CONTENIDOS GENERALES DE UNA TESIS PROFESIONAL
4.1. CARATULA O PORTADA.4.2. ASESOR.4.3. DEDICATORIA.4.4. AGRADECIMIENTO.4.5. RESUMEN.4.6. ABSTRACT.4.7. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION.4.8. NOMENCLATURA.4.9. INDICE.4.10. NUMERACION DE PGINAS.INTRODUCCION
CAPITULO V
CONTENIDOS ESPECIFICOS DE UNA TESIS UNIVERSITARIA
5.1. TITULO DEL CAPITULO UNO.5.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION.
5.3. LA JUSTIFICACION DE LAS INVESTIGACIONES.
5.4. LIMITACION DE LA INVESTIGACION (TEORICA Y METODOLOGICA)
CAPITULO VI
MARCO TEORICO
6.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION.6.2. EL MARCO TEORICO.6.2.1. TEORIA:
6.2.2. COMPONENTES DEL MARCO TEORICO.6.2.3. FUNCIONES DEL MARCO TEORICO.6.2.4. ETAPAS QUE COMPRENDE EL MARCO TEORICO.6.2.5. COMO SE CONSTRUYE EL MARCO TEORICO.6.2.6. ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEORICO.6.3. HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION.6.3.1. UNIDAD DE ANALISIS
6.3.2. VARIABLES.

6.3.3. INDICADORES.
6.3.4. REQUISITOS PARA FORMULAR UNA HIPOTESIS.6.3.5. TIPOS DE HIPOTESIS.6.3.6. PARA QUE SIRVEN LAS HIPOTESIS.CAPITULO VII
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
7.1. TIPO DE INVESTIGACION.
7.2. NIVEL DE INVESTIGACION.
7.3. METODOS DE INVESTIGACION.
7.4. DISEOS DE INVESTIGACION
7.5. TECNICAS DE INVESTIGACION.CAPITULO VIII
PARTE EXPERIMENTAL A NIVEL DE INGENIERIAS
8.1. MATERIALES, EQUIPOS, INSTRUMENTOS Y REACTIVOS.
8.2. CORRIDAS EXPERIMENTALES.
8.2.1. OPERACIONES QUIMICAS.8.2.2. PROCESOS QUIMICOS.
8.2.3. BALANCE DE MASA
8.2.4. BALANCE DE ENERGIA.8.3. RECOLECCION DE DATOS.
8.3.1. FUENTES DE INFORMACION DE DATOS.
8.3.2. TIPOS DE DATOS.
CAPITULO IX
RESULTADOS DE LA INVESTIGACION
9.1. CONTROL DE LA TESIS.9.1.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.9.2. EVALUACION DE UNA TESIS UNIVERSITARIA.9.2.1. MATRIZ DE CONSISTENCIA
9.3. RESULTADOS.
9.3.1. PRESENTACION, ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS.9.3.2. PROCESO DE LA PRUEBA DE HIPOTESIS

9.4. DISCUSIN DE RESULTADOS.CONCLUSIONES.RECOMENDACIONES.BIBLIOGRAFIA.ANEXOS.CAPITULO I

CONCEPTOS GENERALES DE LA TESIS UNIVERSITARIA
1.1. LA TESIS UNIVERSITARIA.- La palabra tesis proviene del latn thesis
y significa conclusin, que se mantiene por razonamiento; Segn el
diccionario de la lengua Espaola el significado de la tesis es la
disertacin escrita presentada para obtener el ttulo profesional, de
maestra o de doctorado, generalmente este trabajo se presenta al
concluir los estudios, pero que se puede empezar en los ltimos ciclos.
La tesis es la expresin terminal de una investigacin

cientfica

Filosfica. Cuyo contenido ha de ser de calibre profesional en un tema

especfico que debe de tener un rigor cientfico y una presentacin
acadmica impecable.
1.2. IMPORTANCIA DE LA TESIS UNIVERSITARIA.- Tiene una importancia
significativa para el estudiante egresado de una carrera profesional que
sirve para desarrollar, presentar, sustentar y aprobar para optar el ttulo
profesional de Ingeniero. Es ms sirve para medir si el egresado est
apto para poder desenvolverse como tal dentro del campo de los
quehaceres de la ciencia y tecnologa. Una tesis que corresponde a
investigacin pura ayuda al avance de los conocimientos y por ende a
la ciencia con sus fundamentos tericos y prcticos demostrando las
hiptesis planteado, en casos de tesis correspondiente a estudios nos
sirve para demostrar la factibilidad para desarrollar y aplicar una
tecnologa, demostrando en la mayora de los casos la factibilidad de
implantar una fbrica y cuando se trata de tesis que comprende
Proyectos

de Ingeniera trata la aplicacin de la tecnologa para

encontrar el bienestar de la sociedad y sea rentable.

La importancia radica en el desarrollo de la tesis con una facilidad de
manejo de los mtodos y tcnicas de la investigacin cientfica y, lo que

es ms importante, adquieren madurez de criterio y una capacidad de

evaluacin crtica del conocimiento cientfico. En resumen, el estudiante
habr adquirido solidez de una personalidad sobria, inquieta y veraz,
hecho que va en beneficio de la sociedad, la Comunidad Universitaria
ya que el desarrollo cientfico tecnolgica es un componente vital para
el desarrollo socioeconmico de una regin y por ende a toda una
nacin.
1.3. SIGNIFICADO DE LA TESIS UNIVERSITARIA.- Tesis es el desarrollo
de un trabajo de investigacin que hace el estudiante egresado del rea
de ingeniera de la Universidad para la obtencin de un grado
acadmico o ttulo profesional supervisada y controlada por la
Universidad por intermedio de un asesor asignado.
El fin de una tesis es desarrollar nuevos conocimientos, la
sistematizacin ordenada de una realidad compleja o la verificacin
emprica de una teora; su objetivo bsico es el logro de conocimientos
nuevos (aportes) recurriendo al fundamento cientfico el cual implica
atingencias cientficas con solvencia cognoscitiva con ayuda de
procedimientos o instrumentos que ostentan cierta validez.
1.4. PROPOSITOS DE UNA TESIS UNIVERSITARIA.- Una tesis presentada
para obtener el ttulo profesional universitario debe ser el producto del
trabajo de investigacin del estudiante, como culminacin de un
programa de trabajo cuidadosamente diseado y adecuadamente
orientado por un profesional competente conocedor con amplio dominio
del tema, para prepararlo en la prctica de su campo profesional
especfico.
La tesis Universitaria es, en realidad , una certificacin de la habilidad
del autor de poder conducir un trabajo independiente en un rea del
saber cientfico o tecnolgico con calibre profesional y poder informar
sobre ella por escrito en forma organizada y competente, Por lo tanto la
preparacin de la obra debera producir una o ms de los siguientes
resultados:

Expansin de las Fronteras del Conocimiento Cientfico con la

ayuda de su asesor.

Adquisicin

de

un

conocimiento

Bsico

del

Tema

de

Investigacin.

Desarrollo de una Capacidad de Evaluacin Crtica.-

Facilidades de manejo de las tcnicas de Investigacin.-

Adquisicin de madurez de criterio.-

Organizacin

eficiente

de

la

presentacin

de

la

tesis

Universitaria.

Dominio sensato del tema explicndolo en forma clara y

precisa.

1.5. RELACION ENTRE LA TESIS Y LA INVESTIGACION CIENTIFICA.1.5.1. LA TESIS.- La tesis Universitaria es la expresin Terminal de una
investigacin cientfica Filosfica de calibre profesional en un
tema especfico que debe de tener un rigor cientfico y excelente
presentacin acadmica.
1.5.2. INVESTIGACION CIENTIFICA.- Concepto que se tiene al acto
de indagar averiguar.
Rummel y Bellaine Investigacin cientfica es el uso sistemtico
y

refinado

de

teoras,

Herramientas

procedimientos

especializados para obtener la ms adecuada solucin a un

problema que tenga autoridad racional, sistemtica, metdica,
verificable y objetiva
1.5.3. INVESTIGACION CIENTIFICO FACTICO.- Es la investigacin
que estudia hechos nuevos que constituyen los datos bsicos de
la realidad, tales hechos se denominan fenmenos y se ubican
en un contexto determinado del objeto de las ciencias,
verificacin de los resultados, se refiere a hechos o procesos
reales que sean observables.
La investigacin Fctica describe, explica y predice hechos,
as como controla dando resultados en un contexto real y
aplicable.
1.6. RELACION ENTRE CIENCIA INVESTIGACION Y TECNOLOGIA.-

1.6.1. CIENCIA.- Es parte de la actividad humana que estudia los

objetos y procesos de la naturaleza, La sociedad y el
pensamiento, sus propiedades, relaciones y dinmicas sujetas a
leyes. El significado exacto de la palabra ciencia (scientia) es
conocimiento,

pero

no

todos

los

conocimientos

pueden

considerarse cientficos. No pertenece a la ciencia la experiencia

habitual de la vida, tampoco los conocimientos obtenidos sobre
la base de la simple observacin y la actividad prctica, los
cuales no pasan de ser una descripcin de hechos.
Mientras los animales inferiores slo estn en el mundo, el
hombre trata de entenderlo; y, sobre la base de su inteligencia
imperfecta pero perfectible del mundo, por lo tanto la ciencia
puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico,
exacto, verificable y por consiguiente falible.
Hay dos grupos de ciencias: las formales que a su vez se
dividen en ciencias lgicas y ciencias matemticas y las
empricas que se dividen en ciencias naturales (La fsica, la
Qumica y la biologa y ciencias sociales) y las empricas
(astronoma, la ptica etc.)
La ciencia, a la vez puede ser bsica y aplicada. La primera
est dirigida fundamentalmente a la obtencin, correccin y
perfeccionamiento del conocimiento cientfico. Se propone
descubrir leyes y teoras que permitan la comprensin de la
realidad integral. Mientras que la ciencia aplicada con los
conocimientos de la ciencia bsica busca otros nuevos mtodos
que permite controlar ciertos sectores de la realidad con algn
inters social. En ambos casos utilizan el mtodo cientfico para
obtener nuevos conocimientos (datos, hiptesis, teoras y
tcnicas)
1.6.2. INVESTIGACION.- La Investigacin cientfica es una estructura
racional que consiste en un proceso de actividades que siguen
un orden lgico, sistemtico, objetivo, analtico y cuyas
conclusiones deben de ser demostrables y en lo posible ser
generalizables. La investigacin es un proceso creativo,

sistemtico y riguroso dentro de un proceso controlado. Por otro

lado la investigacin permite la creacin constante de nuevas
disciplinas cientficas con relaciones entre ellas cada vez ms
estrechas, de ah que resulte difcil establecer cules son las
fronteras o como podran ser clasificadas, dando origen a
nuevas ciencias como la biofsica, la fisicoqumica, la geofsica
etc. As como la generacin de nuevas ciencias del futuro de
realidad virtual cosas imaginables hoy en da paradigmticas.
Tiene por fin ampliar el conocimiento cientfico sin perseguir en
principio ninguna aplicacin prctica.
1.6.3. TECNOLOGIA.-. La tecnologa es producto de la metodologa
cientfica y ha surgido como consecuencia de la necesidad de
solucionar los problemas prcticos del hombre. Actualmente el
conocimiento

tecnolgico

crece

ms

velozmente

que

el

conocimiento cientfico puro. Esto se debe al significado

econmico

que

representan

las

nuevas

invenciones

de

prototipos de artefactos y mquinas diversas.

1.7.- SECUENCIA ADMINISTRATIVA PARA OBTENER EL TITULO
PROFESIONAL.- La secuencia
presentacin de un plan de tesis

que se desarrollan desde la

hasta la obtencin del ttulo

profesional son:
1.7.1.- Presentacin de un plan de tesis a la Facultad.- El plan de
tesis debe estar de acuerdo al esquema sugerido.
1.7.2.- Aprobacin del Plan de tesis.- Los ejemplares son revisados
por la comisin de evaluacin los cuales emiten su aprobacin
o desaprobacin..
1.7.3.- Designacin de Asesor de tesis. La comisin de evaluacin
nombra al asesor de tesis teniendo en cuenta a que corresponde
la tesis que puede ser de Ingeniera, tecnologa o netamente
bsico.
1.7.4.- Revisin y conformidad del Asesor del plan de tesis.Mediante oficio el decano hace llegar el plan de tesis al asesor
nombrado para que al cabo de 15 das emita su conformidad o
disconformidad indicando las partes de incumplimiento.

1.7.5.- Desarrollo de la Tesis supervisado por el asesor.- En caso

de ser conforme el plan de tesis, el tesista puede emprender a
desarrollar la tesis
1.7.6.- Presentacin de Borradores.- El tesista al trmino del
desarrollo de la tesis debe presentar 4 ejemplares de borrador
de tesis acompaado por la conformidad del asesor.
1.7.7.- Designacin de 3 jurados revisores y un suplente.- Los tres
vocales tienen lugar a voz y a voto, mientras que el suplente solo
tiene lugar a voz ms no as a voto.
1.7.8.- Entrega de borradores a cada jurado para su revisin.
1.7.9.- Conformidad de los jurados.- Cada jurado debe emitir un
informe haciendo constar que la tesis cumple de forma y fondo
(en caso de haber observaciones, el tesista debe corregir, quitar
o aumentar la parte que sugiere los jurados.
1.7.10.- Presentacin de Informe final.- El tesista debe presenta 5
ejemplares de trabajo final de tesis (empastados)
1.7.11.- Fijacin de Fecha de Sustentacin. Mediante un oficio el
tesista pide al seor Decano La designacin de Lugar, Fecha y
Hora de La sustentacin de la tesis.
1.7.12.- Sustentacin y defensa de la tesis.- El Seor Decano
Apertura el acto de sustentacin de tesis, el secretario lee el acta
de conformidad de Grados y ttulos, luego el Seor Decano invita
al sustentante por el termino de 20 minutos exponer el trabajo de
tesis. Al termino viene la rueda de preguntas sin lugar a replica lo
que el tesista debe contestar en un forma clara y precisa.
1.7.13.- Calificacin.- Al final de la sustentacin los jurados se retiran
del auditrium a una sala especial para poder deliberar sobre la
calificacin que se caracteriza por ser de una forma cualitativa,
esta ltima es

personal y secreta. Cuyo resultado es la

siguiente:

CALIFICACION

JURADOS
RESULTADOS
1
2
3
Si Si Si APROBADO POR UNANIMIDAD

Si Si No APROBADO POR MAYORIA

Si No No DESAPROBADO
No No No DESAPROBADO
1.8. EL PLAN DE TESIS.- Para iniciar el desarrollo de la tesis universitaria
en primer lugar es la presentacin, sustentacin y aprobacin de un
plan de tesis, cuyo contenido y caractersticas son las siguientes:
1.8.1. ESQUEMA DE CONTENIDO DE UN PLAN DE TESIS.CARTULA
I

IDENTIFICACION DEL PLAN DE TESIS

1

TITULO DEL TEMA

EJECUTORES

COEJECUTORES

LUGAR DE JECUCION

II

RESUMEN

III

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

3.1. FORMULACION DEL PROBLEMA

IV

OBJETIVOS
1

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECIFICOS
4.2.1.
4.2.2.
4.2.3.

JUSTIFICACION

VI

MARCO TEORICO

VII

HIPOTESIS
1

UNIDAD DE ANALISIS

VARIBLE DEPENDIENTE

VARIABLE INDEPENDIENTE
7.3.1.
7.3.2.
7.3.3.

4
VIII

VARIABLE INTERVENIENTE
METODOLOGIA

IX

DISEO DE INVESTIGACION

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

XI

PRESUPUESTO
1

COSTO DEL PROYECTO

FINANCIAMIENTO

XII

BIBLIOGRAFIA

XIII

ANEXOS.

En la solicitud de inscripcin del plan de tesis debe de consignar a 3

posibles ASESORES.
El Plan de tesis es presentado por cuadriplicado.
La preparacin de un plan de tesis se fundamenta en el conocimiento
del curso de mtodos y tcnicas de la Investigacin cientfica.

CAPITULO II
GENERALIDADES DE LA TESIS UNIVERSITARIA
2.1. CARACTERISTICAS DE LA TESIS UNIVERSITARIA.- La tesis
universitaria es, pues en primer lugar una bsqueda o una indagacin
razonada de un acontecimiento, en segundo trmino la tesis
universitaria se caracteriza por fundamentarse en la ciencia y tambin
por que usa la teora, los implementos y las herramientas de la ciencia.
Cumple con las funciones de describir, explicar, controlar y predecir
hechos en forma metdica y sistemtica. Toda tesis tiene la
particularidad de ser indita.
2.2. CLASIFICACION DE LA TESIS.- La tesis Universitaria se clasifica en:
2.2.1.- DE ACUERDO A SU FIN.- Las tesis Universitaria pueden ser
Acadmico y Profesional.

A.- TESIS UNIVERSITARIA ACADEMICO.- Cuando resuelve

problemas

cognoscitivos

que

permite

demostrar

el

dominio de la investigacin y al trmino de los estudios

realizados desarrolla, presenta, sustenta y aprueba una
tesis para optar el Grado Acadmico de Bachiller,
Magster, Doctor o PhD.
B.- TESIS UNIVERSITARIA PROFESIONAL.- Demuestra la
idoneidad para desempear su labor profesional en el
campo de accin, para ello desarrolla, presenta, sustenta
y aprueba una tesis para optar el Ttulo Profesional o la
licenciatura correspondiente a la carrera profesional.
2.2.2.- DE ACUERDO A SU CONTENIDO.- Pueden ser Investigacin
propiamente dicha, Estudios de factibilidad o Proyectos de
Ingeniera o de inversin:
A.- INVESTIGACION PROPIAMENTE DICHA.- Cuando la tesis
sigue los pasos de una investigacin cientfica en forma
rigurosa, como son el planteamiento del Problema,
Objetivos,

Justificacin,

Marco

terico,

Hiptesis,

Metodologa y diseos de Investigacin. Donde plantea la

bsqueda de nuevos conocimientos, la sistematizacin
ordenada de una realidad compleja. Es ms debe de ser
indita donde se tiende a demostrar la hiptesis. En caso
de que la hiptesis sea denegada esto no invalida el trabajo
de tesis.
B.- ESTUDIO DE FACTIBILIDAD.- Son trabajos que se
desarrollan cuando ya ha sido demostrado la hiptesis solo
s que falta realizar algunos estudios inherentes a que el
trabajo sea factible as como, cantidad, tipo, costo de
materia prima, transporte , mercado etc. Que son
condiciones para la realizacin o explotacin del trabajo de
tesis. Al igual que el primer caso si el estudio demuestra o
no la Factibilidad esto no invalida la tesis.
C.- PROYECTO DE INGENIERIA E INVERSION.- Tesis cuyo
contenido se encuentra estrictamente estructurado de tal

manera poder demostrar el objetivo principal que es la

rentabilidad, en este tipo de tesis si solo si deben de ser
rentables caso contrario se invalida la tesis. Deben tener los
contenidos especficos como estudio de mercado, Tamao
y localizacin de Planta, Ingeniera del proyecto, diseo y
distribucin de planta, la evaluacin econmica y financiera
haciendo notar que es rentable y por ltimo hacer notar
como ha de ser la organizacin.
2.3. MODALIDADES DE TITULACION.A.- ELABORACION DE TESIS.-

Desarrolla, presenta y sustenta y

aprueba una tesis.

B.- CAPACIDAD PROFESIONAL.- Responde 30 preguntas de una
balota de 100 preguntas. Calificacin.
C.-

EXPERIENCIA

PROFESIONAL.-

Haber

laborado

aos

consecutivos o alternos en una empresa; Presenta y sustenta un

Informe tcnico.
D.- ACTUALIZACION.- Nueva modalidad previo aprobacin de
proyecto;

Asiste y aprueba a cursos especficos y desarrolla,

presenta y aprueba una monografa.

2.4. TITULOS PROFESIONALES Y ACADEMICOS.2.4.1.- PRE GRADO ACADEMICO.A.- BACHILLER.- El grado de Bachiller es el primer grado
obtenido despus de culminar los 5 aos de estudios o
haber cumplido con aprobar un mnimo de cursos o
crditos. La denominacin es la de Bachiller en Ingeniera
Qumica
2.4.2.- TITULO PROFESIONAL.A.- INGENIERO.- Ttulo profesional que se le otorga al
Bachiller en ingeniera en merito a su reconocimiento en el
desarrollo, presentacin, sustentacin y aprobacin de la
tesis Universitaria, para el caso de las carreras de
Ingeniera se les otorga el ttulo profesional de Ingeniero.

En nuestro caso es de Ingeniero Qumico. Entre otros

tenemos el ttulo profesional de Medico, Abogado etc.
B.- LICENCIADO.- Es el ttulo profesional que se les otorga al
bachiller en ciencias sociales en reconocimiento a su
desarrollo, presentacin, sustentacin y aprobacin de la
tesis Universitaria, este ttulo es otorgado en las carreras
de ciencias de la salud, ciencias sociales, pedaggicas y
en las ciencias contables y administrativas. Ej. Licenciado
en Derecho, Licenciado en pedagoga con especialidad en
lengua y literatura.
2.4.3.- POST GRADO ACADEMICO.A.- MAESTRIA.- Cuando el estudiante realiza un estudio
netamente acadmico de especializacin por un periodo no
menor de 2 aos o cuatro ciclos donde se obtiene el grado
de Magster (Mg)

en ciencias sociales o econmicas o

(MBA) en algunos pases y el de Maestro (Ms) o Maestro

en ciencias (MSc) para el caso de las ingenieras.
B.- DOCTORADO.- D.Sc. Ph.D.- Se persiguen como
objetivos que el aspirante, por medio de una serie de
cursos y un intenso trabajo de investigacin o desarrollo
cientfico-tecnolgico, consolide su capacidad de sntesis
de recursos tericos y metodolgicos para la generacin de
conocimientos y la resolucin de problemas en el campo de
la ingeniera y ciencias conexas, desarrolle su aptitud
creadora y profundice en el conocimiento en el rea
elegida. Es un estudio de alta especializacin.
2.5. FACTORES DE XITO EN LA ELABORACION DE TESIS.A.- La Edad.- La edad promedio de nuestra vida universitaria esta
entre los 17 a 22 aos, es exactamente la ms preciada de la
poca juvenil donde se alcanza la fuerza fsica, mental, moral e
intelectual con la esperanza y el optimismo de querer ser alguien
en la vida. Son los que quieren cambiar todo: La familia, la
sociedad, la universidad, la nacin con los dotes espirituales del ser

joven. Momento de querer alcanzar todos los objetivos planteados

y soados; Tiempo donde todava no se afronta obligaciones de
una nueva familia por ende todava no se rompe los lazos y apoyo
de los padres y familiares la cul es muy importante para poder
desarrollar una tesis.
B.- El ser Universitario.- Es ms si nos encontramos en las
postrimeras del estudio Universitario. Pero de alguna manera
desde el momento que pisamos la universidad, nuestra forma de
ser cambia por efectos de que la sociedad cambia de parecer o
conceptuar al saber que una persona es universitaria. Es ms
desde

el

punto

personal

se

eleva

la

personalidad

y la

responsabilidad frente a la familia ya la sociedad.

C.- Las aptitudes.- Genticamente todo ser humano tiene una
ambicin de alcanzar un sueo, pero al madurar por efectos de la
educacin e instruccin hacen pensar en mejoramiento continuo
tanto individual, familiar y social en su conjunto como pas. Es
importante saber cules son las aptitudes que nos pertenecen, en
qu medida disponemos de ellas y cmo podemos usarla,
particularmente en este caso nos compete poner nuestras
aptitudes al servicio de la investigacin.
D.- El ambiente universitario.- Es recomendable ejecutar una tesis
cuando todava exista el vnculo con la Universidad, porque se
aprovecha las instalaciones de laboratorios, biblioteca, hemeroteca,
Internet y todos los servicios que pueda brindar la Universidad,
especialmente la orientacin de sus docentes. Todo ello conlleva a
que la tesis sea lo ms realista posible porque ella es el reflejo del
esfuerzo del estudiante as como la calidad y nivel de la institucin.
Cuando no se aprovecha todo ello, el ambiente es otro, se
encontrar con otras personas, ni siquiera podr compartir con sus
compaeros, y se dar casos en que en las cuales el graduando es
un extrao.
E.- La disposicin del conocimientos.- Al egresar se dice que recin
esta fresquito y todos los conocimientos adquiridos en las aulas
universitarias estn a disposicin, en cuanto pasa los aos cada

vez se va perdiendo la fuerza de voluntad por efectos de los

cambios rpidos por lo que de alguna manera entramos a un
obsolescencia que de alguna manera es un factor negativo para
nuestro propsito.
F.- Apoyo Familiar y moral.- Cuando uno se encuentra soltero se
mantiene el vnculo familiar por lo que es una fuerza para poder
alcanzar los objetivos planteados. Caso contrario se rompe el lazo
con los padres, por lo que se tiene que afrontar en forma personal,
es ms si ya existe responsabilidad de familia se hace cada vez
ms alejada de alcanzar los objetivos por las obligaciones
inherentes.
G.- Estimulo para investigar.- Mientras se es parte de la familia
universitaria hay una serie de oportunidades de poder conseguir un
financiamiento, subvencin y premios instituciones pblicas y
privadas para el desarrollo de la tesis. Es ms al alcanzar los
objetivos

inmediatamente

al

concluir

los

estudios

es

una

satisfaccin personal, de sus profesores, amigos especialmente de

sus familiares.
H.- Recursos Humanos, Econmicos, Materiales etc.- Estando
dentro del campus universitario o cerca de la ciudad es una ventaja
porque podemos encontrar una serie de profesionales o con
nuestros docentes con quienes se puede compartir, discutir y afinar
una idea. Al igual sucede con la adquisicin de materiales, equipos,
librera y otros, as como las ofertas e informacin de centros de
trabajo, todo ello conlleva lgicamente a un menor gasto
econmico.
I.- Nadie Sabe ms que Ud. Mismo.- En todo el desarrollo de la tesis
es muy importante que el egresado que elabora la tesis sea el actor
desde la idea o concepcin del ttulo y constructor desde la
recopilacin del marco terico, especialmente de las corridas
experimentales hasta la elaboracin de la parte final de la tesis
como son conclusiones, recomendaciones, bibliografa, anexos y
otros que puedan contener la tesis, de tal manera que el que

conoce

de cabo a rabo el contenido, la interpretacin e

intencionalidad de la tesis es tan solo si solo si del tesista.

J.- Ponga en claro su aporte personal.- es muy importante hacer
notar el para qu nos ha de sirve la tesis, lgicamente por principio
es dar un aporte de conocimientos a la ciencia y tecnologa que ha
de ser en bien principalmente de la sociedad y porque no decir de
la humanidad. Es por ello es recomendables escribir la tesis
siempre en voz activa y en modo impersonal.
K.- Intencionalidad de la tesis.- Una persona desde que tiene la
intencin de seguir estudios universitarios capta la idea de que esta
ha de servir para el sostn de su vida futura, lgicamente
concibiendo la forma de encontrar el mejor status econmico y
social para el futuro. Es ms teniendo en cuenta el mundo
globalizado en que vivimos y las cada vez menor oportunidad de
desarrollo profesional, es muy importante que nuestra intencin de
desarrollar la tesis sea orientada a la generacin de mano de obra
porque no decir de instalacin de una empresa productiva.
2.6. DIFICULTADES QUE SE PRESENTAN EN LA ELABORACION
DE LA TESIS UNIVERSITARIA.A.- Eleccin del tema de investigacin.-El punto de partida es tener la
idea de que tema hacer la tesis, es ms an de definir el ttulo de la
tesis, para ello existen tcnicas para encontrar y definir el ttulo,
teniendo en cuenta en primer lugar la realidad, con las necesidades
de los humanos o dar solucin algn problema que se suscita en
nuestra vida diaria.
La investigacin se origina en ideas que cada una de las personas
posee de acuerdo a su vivencia y preparacin que tiene. Para poder
iniciar un trabajo de investigacin es la idea: Las cuales constituyen
el primer acercamiento a la realidad que habr que investigar.
La investigacin puede cumplir dos propsitos fundamentales:
a) Producir conocimientos y teoras (investigacin bsica)
b) Resolver problemas prcticos (investigacin aplicada)

De acuerdo a nuestra realidad en que vivimos el campo de la

ingeniera qumica actualmente tiende hacia el segundo propsito
por ser un pas tercermundista.
Existen una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de
investigacin entre las cuales podemos mencionar:
Analizando nuestras experiencias personales, en nuestro
caso en el desarrollo de las clases de los cursos de Ingeniera
qumica.
Materiales

escritos.-

especializados,

Como

peridicos,

libros,

manuales,

revistas

tesis,

investigaciones

no

publicadas, propagandas etc.

Materiales audio visuales como radio, cine, televisin,
computadoras (navegacin va internet) etc.
Conversaciones con personas conocedoras y expertas en los
campos de accin donde ha de realizarse el trabajo de
investigacin.
Observaciones

directas

de

hechos

acontecimientos

acaecidos durante nuestra existencia, creencias y aun

presentimientos.
Conversacin con amigos, colegas, profesores, vendedores,
proveedores, as como con el pblico usuario.
A raz de los acontecimientos que ocurren en nuestra vida
cotidiana.
Cosas que ocurren en otras latitudes, pases o regiones.
Conferencias, teleconferencias tanto nacionales como
internacionales.
Eventos histricos. etc.
B.- Tiempo de demora en encontrar el tema.- Cuanto menos expertos
somos en tema de investigacin ms se demora en encontrar temas
de tesis, a veces se encuentran varios temas pero se demoran en
decidir por uno solo; lo ms probable es que esto ocurra porque no
pueden visualizar lo que ocurrir posteriormente, temen las ulteriores
dificultades y ms an el fracaso. Un hbito de inseguridad
acompaan a nuestros jvenes egresados, razn por la cual
cambian constantemente sus propuestas.

C.- La perspectiva.- Nace desde cuando el alumno emprende la carrera

universitaria, el saber para qu ser ingeniero. Este dilema se
acenta cada vez ms cuando ms se acercan a la puerta de la
salida, pero es lgico todo ello se genera desde cuando se imparte
los conocimientos en las aulas de clases, es decir empieza desde
que el profesor indique que el tema a tratar para que le puede servir
en la vida, en que puede aplicarlo en prctica, todo sustentado con
las referencias tericas rigurosas. Es por ello se recomienda siempre
definirse el para qu ser ingeniero.
D.- La ausencia de criterios.- Los estudiantes aspirantes al ttulo
profesional generalmente no estn formados en los aspectos de
metodologas y epistemologas a esto lo acompaan la inexperiencia
por lo que no pueden proponer temas de tesis por no tener criterios.
Estos se cultivan y se desarrollan en las aulas universitarias por las
cuales deben de estar inmersos en la parte curricular universitaria,
en algunos casos no le dan el valor necesario como parte integral de
la formacin del nuevo profesional.
E.- La condiciones materiales.- Es muy importante las condiciones
materiales en la que se encuentra el tesista, depende de quin se
trate. Lo propio ocurre con la institucin universitaria, la regin o el
pas en su conjunto. En la mayora de los casos y con justa razn se
puede decir que no existen buenas condiciones para hacer la tesis,
especialmente la falta de equipamiento de los laboratorios, pero
siempre hay un pero que consiste en superar de alguna manera
estas dificultades teniendo en cuenta que el estudiante que hace una
tesis universitaria tiene que entender que estas dificultades siempre
han existido y que este fenmeno no es nuevo por lo que tiene que
pensarse en superar cuantas condiciones negativas encuentre en su
paso.
2.7. PAPEL DEL ASESOR.Para poder elegir un asesor de acuerdo a nuestras aspiraciones y en
forma correcta y oportuna es necesario tener en cuenta los siguientes
criterios o aspectos que debe de tener un asesor como:

A.- Compatibilidad de Caracteres.- En la eleccin del asesor es muy

importante en primer lugar la compatibilidad de caracteres entre el
asesor y el tesista que conlleva a una comunicacin efectiva y
eficaz, es ms esta relacin ayuda al asesor a estimular cuando
se consigue cumplir con los objetivos trazados en su defecto
cuando se encuentra con algunos problemas que puedan retrasar
el desarrollo, el asesor puede arengar con trminos como vamos
muchacho t si puedes

t s que lo haces etc. en caso

reverso el tesista tiene la total confianza de trasmitir algn

inconveniente que se pueda presentar en el momento oportuno.
B.- Que tenga experiencia en el tema.- Otro de los aspectos
importantes es que en nuestro pas existe de alguna manera la
especializacin de los ingenieros en diferentes campos del
quehacer cientfico as tenemos como en catlisis, no metlicos,
recursos naturales, Ingeniera del gas, campo metalrgico,
bioingeniera anlisis qumico,

electroqumico etc. Es por ello

conocer estas actividades para poder proponer como asesor al

docente que conoce el rea de desarrollo de la tesis
C.- Que disponga de tiempo.- Otro de los factores importantes para
proponer como asesor adems de la experiencia es que disponga
de tiempo, porque de nada valdra que sea de amplia experiencia
pero no dispone de tiempo necesario para resolver los
inconvenientes que puedan suscitar en el desarrollo de la tesis.
Es ms en este tipo de trabajos se requiere de una constante
revisin de la ejecucin y avance de la tesis. Los aspirantes a un
ttulo deben de tener en cuenta que los asesores muy ocupados
se dan tiempo cuando les interesa el tema de tesis.
D.- Que se identifique con el tema.- Un asesor debe ponerse la
camiseta del tema de tesis sin ningn inters de aprovecharse de
la tesis para sacar provecho personal como apropiarse de los
conceptos tericos o datos que justifiquen el avance tecnolgico
o hasta en mejor de los casos apropiarse de la autora de la
patente, por lo que existen tambin intereses de orden econmico
que no justifica la tica del asesor. La otra cara de la medalla

tampoco esto no quiere decir que el asesor va a desarrollar toda

la tesis porque esto es entera responsabilidad del tesista. Por lo
tanto la tesis debe de ser reflejo del trabajo del tesista con el
respaldo de la experiencia del asesor.
2.8. FUNCIONES DEL ASESOR.A.- Da las pautas generales del contenido de la tesis.- El asesor es
el profesional que orienta al tesista a que hacer pero tambin a que
no hacer, es quin determina las estrategias para enrumbar por el
camino correcto en el desarrollo de la tesis, desde el principio o
inicio hasta alcanzar el objetivo planteado
B.- Estructura los ttulos y captulos.- Uno de las estrategias par
poder desarrollar una tesis y no cometer desviaciones es de una
manera muy general la estructuracin del contenido de tesis para
poder tener un soporte y un gua por donde encaminar y alcanzar
cada una de las metas trazadas.
C.- Comprueba y corrige datos.- En el mejor de los casos es
contrastar datos si es que esto se pudiera, pero al margen de esto
el asesor comprueba si es correcto o no el resultado de un
experimento, caso contrario orienta a como corregir el dato o da
las

pautas

necesarias

para

su

aprobacin,

correccin

eliminacin de estos resultados.

D.- Es el gua y supervisor de la tesis.- Aparte de las funciones ya
mencionadas como una cosa de conjunto es que el asesor gua
por cual camino encausar la tesis, as como supervisa el
cumplimiento de las actividades de acuerdo al cronograma
presentado.
E.- Da su conformidad.- Como parte de su funcin como asesor da el
visto bueno de la ejecucin final de las tesis, por otro lado entre las
funciones administrativas es de informar ante las autoridades
pertinentes la conformidad de forma y fondo del contenido de la
tesis para la aprobacin respectiva.
F.- Presenta al sustentante de la tesis.- Estrictamente en la
sustentacin de la tesis el asesor realiza la presentacin de su

asesorado poniendo en consideracin el tema de tesis mediante

una explicacin breve del contenido de la tesis.
G.- Defiende el tema de tesis.- Hay casos en que se requiere
esclarecer o puntualizar algunos aspectos del tema, la cual le
compite al asesor realizarlo de acuerdo a sus experiencia.
H.- Es parte del Jurado calificador.
CAPITULO III
FASES Y ESTRUCTURA GENERAL DE UNA TESIS UNIVERSITARIA
3.1.- FASES DEL DESARROLLO DE LA TESIS UNIVERSITARIA.Hay una relacin muy estrecha entre proceso que sigue una
investigacin y la estructura de la tesis, ambos se complementan
aunque responden a puntos de vista

diferente. Esquemticamente

podemos representar as:

A.- FASE PRELIMINAR.1.- Eleccin de un tema de Investigacin.
2.- Actividad exploratoria preliminar.
3.- Hallazgo del Problema de investigacin.
B.- FASE DE LA ELABORACION DE LA TESIS.1.- Enunciado del Ttulo de tesis.2.- Descripcin de la realidad.3.- Formulacin del Problema.4.- Formulacin de objetivos.5.- Justificacin.6.- Elaboracin del Marco Terico.
7.- Formulacin de Hiptesis
8.- Diseo especfico.9.- Aspectos administrativos.10.- Aspectos complementarios.C.- FASE DE DESARROLLO.1.- Preparacin de Materiales, Reactivos, Equipos e instrumentos.
2.- Corridas experimentales o Ingeniera.3.- Recopilacin de datos o informacin.-

4.- Interpretacin de datos.5.- Discusin de datos.6.- Sistematizacin de Informacin.7.- Discusin y optimizacin de resultados.D.- FASE FINAL.1.- Redaccin de la tesis.2.- Presentacin de la tesis.3.- Sustentacin y Aprobacin de la Tesis.A.- FASE PRELIMINAR.- Se inicia cuando el tesista busca, se le
encomienda o se le obliga escoger un tema de tesis que puede
ser una investigacin, un estudio o un proyecto, es una fase
preliminar que llega hasta hallar o conocer el Problema de la
investigacin.
1.- Eleccin de un tema de Investigacin.- El tesista define si
desarrollo o no el tema de investigacin guiado por su
preferencia (tema de su dominio) las cuales deben de
coincidir con sus aficiones y vocaciones.
Hay casos en que el tesista no escoge el tema si no que una
institucin

se

le

ofrece,

estableciendo

los

objetivos,

justificaciones, limitaciones, alcances y propsitos.

2.- Actividad exploratoria preliminar.- Son averiguaciones que
conducen a la definicin del tema y al inicio de la
investigacin, se determina si hay produccin intelectual y
determina las indagaciones de la realidad. .
3.- Hallazgo del Problema de investigacin.- Identifica y
establece de manera precisa

cul es el problema que

investigar.
B.- FASE DE LA ELABORACION DE LA TESIS.- Concebido y definido
el problema de investigacin, se crea la posibilidad de elaborar la
tesis Universitaria.
1.- Enunciado del Ttulo de la tesis.- Nace una tesis y nos
preparamos para el acontecimiento, entonces tenemos que
darle un nombre recomendando que esta sea breve y concisa,
y que exprese las relaciones que se propone estudiar.

2.- Descripcin de la realidad.- Es muy importante conocer la

realidad en la que vamos a desarrollar la tesis es el caso de la
existencia de las condiciones optimas como son laboratorios,
materiales, equipos, instrumentos y la ms definitoria el
sustento econmico. Adems si esta cumple con los requisitos
formales.
3.- Formulacin del Problema.- El investigador enuncia en una
forma descriptiva el problema de investigacin, en donde se
determina los pasos o condiciones, posibilidades y alcances
del tema.
4.- Formulacin de objetivos.- El investigador piensa que es lo
que va lograr al hacer o desarrollar la tesis, si es posible debe
de especificar los logros a alcanzar que se pretende alcanzar.
5.- Justificacin de la tesis.- Trata de explicar las razones por
las cuales se hace la investigacin, el por qu y para qu;
Existen fundamentos tericos, Prctico, legal, tecnolgico etc.
6.- Elaboracin del Marco Terico.- El investigador encuadra el
tema

en

el

contexto

del

conocimiento

existente,

La

investigacin respalda o sustenta con fundamentos tericos

existentes.
7.- Formulacin de Hiptesis.- Son supuestas soluciones al
problema planteado, es decir son respuestas tentativas, de
tipo afirmativo y contrastado en el futuro o al trmino del
desarrollo de la tesis.
8.- Diseo especfico.- El investigador disea las relaciones que
existen entre variables para explicar y optimizar cada uno de
ellos .Con ayuda de la estadstica hoy en da de tendencia
computarizada y con desarrollo de programas. Esto implica el
desarrollo de los mtodos cuantitativos y los diseos
experimentales incluyendo la simulacin.
9.- Aspectos administrativos.- El tesista debe de planificar el
tiempo

que

durar

su

investigacin,

cronograma

de

actividades, realizar clculos del presupuesto para definir

cunto costar la tesis en donde indicara los recursos,

presupuestos y fuentes de financiamiento.
10.- Aspectos complementarios.- El investigador indicar
cualquier otra consideracin adicional en algunos casos prev
los imprevistos que pueda ocasionar el desarrollo de la tesis
tanto as en los aspectos econmicos, metodolgicos y
administrativos.
C.- FASE DE DESARROLLO.- En algunos casos se denomina el
desarrollo de la tesis en si a las corridas experimentales que se
debe de realizar, ms no as a la parte terica que en si todos se
complementan.
1.-

Preparacin

de

instrumentos.-

Materiales,

Para

poder

Reactivos,
realizar

Equipos
las

corridas

experimentales es muy importante ubicar los laboratorios

donde encontrar los Materiales, Reactivos, Equipos e
instrumentos que se han de emplear en el desarrollo de la
tesis, as como conocer su manejo correspondiente.
2.- Corridas experimentales o Ingeniera.- Esta parte es el
corazn de la tesis para los casos de tesis en Ingeniera, se
debe de tener en claro que es lo que se va experimentar y
que variables intervienen en las corridas experimentales.
3.- Recopilacin de datos o informacin.- Tarea de muy alta
precisin y exactitud, que en trminos reales se debe
alimentar al computador.
4.- Interpretacin de datos.- Es muy importante conocer cul es
la tendencia que sigue en la acumulacin de datos en las
corridas

experimentales

para

poder

determinar

qu

instrumentos nos puede servir para poder ajustar estos datos

a nuestras necesidades.
5.-

Sistematizacin

de

Informacin.-

Definir

qu

datos

importantes nos arroja una corrida experimental y cuales son

prioritarios para nuestros fines.

6.- Discusin y optimizacin de resultados.- Una vez

recolectado todos los datos se pone a discusin cules de
ellos tiene mayor relevancia de tal manera realizar una
simulacin con ayuda de modelos matemticos para poder
predecir y optimizar resultados.
7.- Conclusiones.8.- Recomendaciones
9. Bibliografa.10.- Anexos.D.- FASE FINAL.1.- Redaccin de la tesis.- Lograda la optimizacin de datos de
forma personal o impersonal se ordena y se expresa la
investigacin considerando un sistema, revisando el proceso
seguido, Una vez cumplido el investigador se apresta a
redactar en forma detallada, clara y precisa el contenido de la
tesis, considerando todos los contenidos de la tesis tanto de
fondo as como de forma.
2.- Presentacin de la tesis.- Terminada la impresin del
borrador esta debe de tener el visto bueno del asesor para
luego ser presentada a los jurados calificadores y previo
informe de conformidad se realiza la impresin de la tesis.
3.- Sustentacin de la Tesis.- El graduando expone en forma
breve, clara y precisa durante 20 minutos el trabajo de tesis
ante los jurados calificadores, las cuales realizaran las
observaciones en forma de preguntas las que sern absueltas
por el graduando.
3.2. ESTRUCTURA DE UNA TESIS UNIVERSITARIA.- Una tesis
universitaria es una produccin propia, un trabajo intelectual que no
sigue una estructura permanente. Cada trabajo de investigacin, se
organiza y se presenta segn las necesidades de cada tema objeto de
estudio, y segn los lineamientos de presentacin que cada
Universidad tenga como normas. A pesar de esto, existen parmetros
que son de uso permanente, y que se deben respetar dentro de
cualquier tesis ya sea profesional o de grado, pues es a partir de stos

que las investigaciones pueden ser o no, todo un xito acadmicoprofesional.

A.- CONTENIDOS GENERALES
CARATULA O PORTADA
ASESOR
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCION
RESUMEN
OBJETIVOS
NOMENCLATURA
INDICE
B.- CONTENIDOS ESPECIFICOS
CAPITULO I
TITULO DEL PRIMER CAPITULO
(ASPECTOS GENERALES)
1.1
1.1.1
1.1.1.1
1.1.2
1.2
1.2.1
1.2.1.1
1.3
CAPITULO II
TITULO DEL SEGUNDO CAPITULO
(MARCO TEORICO)
2.1
2.1.1
2.1.1.1

2.2
2.2.1
2.2.1.1
CAPITULO III
TITULO DEL TERCER CAPITULO
(INGENIERIA)
3.1
3.1.1
3.1.1.1
3.1.2
3.1.2.1
3.2
CAPITULO IV
TITULO DEL CUARTO CAPITULO
(DISEO DE PLANTA)
4.1
4.1.1
4.1.1.1
4.1.2
4.1.2.1
CAPITULO V
TITULO DEL QUINTO CAPITULO
(PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO)
5.1
5.1.1
5.1.1.1
5.1.2
5.1.2.1
5.2

5.2.1
5.2.1.1
5.3
C.- CONTENIDOS FINALES DE LA TESIS
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS.

CAPITULO IV
CONTENIDOS GENERALES DE UNA TESIS PROFESIONAL
4.1. CARATULA O PORTADA.- Debe de estar encabezado por el Nombre
de la institucin en este caso por la de la Universidad Nacional del
Centro del Per, seguida por el logo de esta, luego el nombre de la
Facultad, seguida por el ttulo o tema a tratar, debajo de ella el trmino
tesis para optar el ttulo profesional de Ingeniero Qumico, seguido a
esta presentado o ejecutado por: APELLIDOS y Nombres; luego definir
espacio y tiempo es decir lugar y fecha, para concluir con el Pas; Es
muy importante la limitacin aunque ya la computadora li disea en A4.
4.2. ASESOR.- Debe estar refrendado en una sola hoja indicando el ttulo o
el grado superior si lo tuviese, seguida por los APELLIDOS y nombres
del asesor.
4.3. DEDICATORIA.- Para desarrollar la tesis Universitaria es necesario ser
artista y adems poeta porque es necesario dar un adorno en esta
parte e inspirarse en la persona quien se develo para poder cumplir con
este objetivo de la vida, que generalmente son nuestros padres y para

diferenciarlos es necesario poner los nombres y en la parte final poner

el Nombre del tesista.
4.4. AGRADECIMIENTO.- En una tesis es importante poner en manifiesto el
agradecimiento de todas las personas, instituciones, laboratorios etc.
Tanto pblicas como privadas que de una u otra manera han
contribuido con la desarrollo y culminacin de la tesis, indicando cual
fue el aporte en el desarrollo del trabajo.
4.5. RESUMEN.- Es la Comunicacin breve pero precisa y completa de los
aspectos ms importantes del contenido en un trabajo de tesis,
resaltando desde el planteamiento del problema, justificacin, objetivos,
Algunos aspectos importantes del Marco terico, Hiptesis indicando la
unidad de anlisis y las variables. En nuestro caso la parte ms
importante de la tesis son la parte experimental o la parte de Ingeniera,
explicando desde que diseos experimentales se utiliz para realizar
las corridas experimentales y demostrar las hiptesis, indicando las
conclusiones expresado en forma cuantitativa, y por ultimo indicar las
palabras clave.
4.6. ABSTRACT.- Es una traduccin del resumen en un idioma diferente a lo
utilizado, generalmente es el Ingles ya que es el idioma ms utilizado y
difundido en el Mundo entero, que nos sirve para poder comunicar y
difundir el tema de trabajo de tesis desarrollado.
4.7. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION.- (Esta parte puede estar en la
parte preliminar y en otros casos en la parte del primer captulo)
Es muy importante y

necesario establecer que pretende la

investigacin, es decir cules son los logros que se quiere alcanzar.

Hay investigaciones que busca resolver un problema en especial, en
este caso debe mencionarse cul es y de qu manera se piensa que el
estudio ayudar a resolverlo y otras que tienen como objetivo principal
probar una teora o aportar evidencia emprica a sta.
Los objetivos sealan los elementos del marco conceptual que se debe
investigar, expresan las perspectivas de la investigacin y especifican
lo que se espera de los resultados de la investigacin.
Los objetivos deben ser escritos en verbo infinitivo y de dominio
Psicomotriz esto en casos de Ingeniera

4.7.1.- CLASES DE OBJETIVOS.Se distinguen dos clases de objetivos y estas son:

A.- OBJETIVOS GENERALES.-

Se denominan objetivos

generales a los logros terminales o finales a lo que se quiere

llegar o demostrar con el desarrollo de la tesis, aquello que
al final de su trabajo consigue el investigador.
B.- OBJETIVOS ESPECIFICOS.- Se entiende por objetivos
especficos aquellos logros que permiten llegar a demostrar
los objetivos generales. Los objetivos especficos expresan
las acciones y operaciones necesarias que permiten al
investigador acceder a los objetivos generales.
4.7.2.- FACTORES A TOMARSE EN CUENTA EN LOS OBJETIVOS.Los objetivos deben de tomar en cuenta factores como:
El tipo de informacin que se necesita.
A quin se deben informar los resultados finales.
Quin utilizar los resultados para la toma de decisiones.
La investigacin da respuesta a las siguientes cuestiones:
Qu informacin se busca?
Qu tanta informacin se necesita?
Cundo se necesita la informacin?
Qu tan confiable debe ser la informacin?
4.7.3.- CUANTOS OBJETIVOS DEBEN FORMULARSE EN LA
TESIS?
El investigador debe plantearse un objetivo general y dos o ms
objetivos especficos. Cuando considere que su estudio lo
amerite podr plantearse ms de 2 objetivos generales, pero
esto, le exigir plantearse ms objetivos especficos, la que en la
prctica significa planificar y cumplir mayor nmero de acciones
y estrategias.
4.7.4.- ASPECTOS QUE DEBEN CONTENER LOS OBJETIVOS DE
INVESTIGACION.- Comprenden los siguientes aspectos:

a) Deben expresarse claramente, sin rodeos, en forma precisa

para evitar posibles desviaciones en el proceso de
investigacin y deben de ser susceptibles a alcanzarse.
b) Son las guas del estudio que delimitan el estudio.
c) Establecen que pretende la investigacin, es decir a donde
va que es lo que busca. Ej. Explicar cmo el exceso de CO 2
acta en la contaminacin ambiental.
d) La parte terica debe tener una congruencia con la parte
prctica.
e) Los objetivos describen las perspectivas que tiene la
investigacin.
f) Los objetivos especifican lo que se espera lograr y pueden
desagregarse y expresarse en cantidad de tiempo y
oportunidad, el dinero se convierte en metas.
g) Los objetivos especficos han de ser congruentes entre s.
h) Desde el punto de vista formal, est prescrito que los
objetivos se formulen en trminos operativos; y como las
acciones que se expresan con verbo infinitivo.
i) TAXONOMIA DE BLOOM.- presentamos algunos verbos
ms comunes que se usan en la elaboracin de objetivos
perseguidos por el investigador determinado en dominios:
DOMINIO COGNOSCITIVO: Clasificar, Definir, Determinar,
Formular, Planificar, Diagnosticar, etc.
DOMINIO AFECTIVO: Seleccionar, Observar, Prevenir, Etc.
DOMINIO PSICOMOTRIZ: Construir, Determinar, Remover,
Disear, Analizar, obtener, etc.
4.7.5.

CONSISTENCIA

ENTRE

OBJETIVOS.-

Se

denomina

consistencia de los objetivos de la tesis a la exigencia por la cual

los objetivos tienen una solidez lgica, lo cual revela que los
objetivos, cuando estn bien formulados gozan de concordancia.
La consistencia de los objetivos pueden ser internas o externas:

A.- CONSISTENCIA INTERNA.-

Cuando el contenido de los

enunciados que expresan objetivos generales guarda una

relacin muy estrecha entre s. Se vinculan con los objetivos
especficos, de tal manera que entre estos ltimos se
establecen una relacin de dependencia y expresan como
se conseguirn los objetivos generales.
B.- CONSISTENCIA EXTERNA.- Consiste en que los objetivos
guardan una relacin lgica, una concordancia con los otros
aspectos que se plantean en el proyecto, particularmente
con los problemas de investigacin. Por ejemplo, las
posibilidades de los problemas se expresan en los objetivos
de investigacin y asimismo los lmites de sta, sus
alcances, propsitos y logros se dan tambin en los
objetivos.
4.7.6.-

RELACION

ENTRE

PROBLEMAS

OBJETIVOS

DE

INVESTIGACION.Como los objetivos dependen de las posibilidades que tienen los

problemas, las propuestas del investigador deben de tener en
cuenta esta ltima relacin .Los problemas deben estar
relacionados directamente tanto con los objetivos generales y
objetivos especficos.
4.8. NOMENCLATURA.- En todo trabajo de tesis siempre existen
simbologas para representar una funcin o una referencia, que para
entenderla a que se refiere es necesario dar una explicacin a esta
representacin simblica, En casos de simbologas reconocidas por el
sistema Internacional (SI) no es necesario poner, porque estas
simbologas

son

representaciones

reconocidas

por

acuerdos

internacionales.
4.8. INDICE.- Se establecen en general relacin numerada de contenidos,
de cuadros, grficos y de anexos. El o los ndices se refieren a una
relacin de cada uno de los ttulos y/o subttulos que fueron utilizados a
lo largo del estudio. Es importante que esta relacin no slo debe tener
el orden de aparicin, si no tambin deba llevar el nmero de la pgina
que contiene cada punto especificado, escrito stos de igual manera a

los hallados en la estructura interna de la tesis. Con respecto al ndice

de cuadros, grficos o anexos, estos deben guardar estrecha relacin
entre la seriacin interna de cada uno, as como de las pginas en los
que stos aparezcan a lo largo de la investigacin.
Es un trmino no muy explicativo por lo que hoy en da se denomina
Contenidos, en donde podemos notar el contenido estructural y
general de toda la tesis.
4.10. NUMERACION DE PGINAS.- Para poder separar la numeracin de
las pginas de cada parte de la tesis, es necesario dividir la tesis en
secciones o contenidos, entendiendo que los contenidos generales se
enumeran con Nmeros romanos en minscula, seguido la parte de
contenidos especficos con nmeros arbigos pero de una forma
secuencial. Y por ltimo los contenidos finales no tienen numeracin
alguna.
4.9. INTRODUCCION.- Es la versin resumida que se redacta una vez
concluida la tesis donde se explican los antecedentes que se hayan
suscitado en el desarrollo de la tesis desde el inicio de la tesis es decir
desde cuando se concibe la idea hasta llegar a las conclusiones y
recomendaciones donde se resalta las necesidades requeridas, el
fundamento, organizacin, dificultades y limitaciones que tuvo el trabajo
de tesis. Dicho en otras palabras es la descripcin de las secuencias
ms importantes del desarrollo de la tesis.
CAPITULO V
CONTENIDOS ESPECIFICOS DE UNA TESIS UNIVERSITARIA
Generalmente los contenidos especficos corresponden al primer captulo de
una tesis, Cada captulo de una tesis debe de tener un ttulo que
corresponde al desarrollo y contenidos referentes al tema.
5.1. TITULO DEL CAPITULO UNO.- En esta parte de la tesis en su
generalidad consiste en representar exactamente la idea, que es lo que
se pretende realizar o demostrar con la tesis, contrastando con la
realidad y haciendo conocer que el presente trabajo es posible de
alcanzar y demostrar en forma coherente y lgica. El ttulo depende del
tipo de tesis a desarrollar as tenemos:

A.- NOCIONES GENERALES.- Generalmente utilizado en el desarrollo

de tesis que corresponde a una investigacin pura de tipo exploratorio,
porque no se conocen exactamente los antecedentes, tampoco cual
ha de ser los resultados finales, por lo que la demostracin de su
hiptesis puede ser afirmativa o negativa, en ambos casos la tesis es
valedero.
B.- ASPECTOS GENERALES.- Correspondiente en la mayora de
casos para tesis que corresponde a un estudio de factibilidad, porque
ya se conocen los antecedentes, por lo que para aprobar o desaprobar
la factibilidad requiere un estudio concienzudo, para cualquiera de los
casos la tesis es valedera.
C.- ESTUDIO DE MERCADO.- Comprende estrictamente para tesis
cuyo contenido sean Proyectos de inversin donde ya se conocen la
tecnologa a aplicar o por lo menos el mtodo de obtencin del
producto, para ser valedera estos tipos de tesis debe de ser
necesariamente rentable, caso contrario la tesis no es aceptada.
En esta parte de contenidos generales de la tesis se ve reflejado el
planteamiento,

formulacin

descripcin

del

problema

de

investigacin, la justificacin, la hiptesis de la Investigacin,

considerando

la

Unidad

de

Anlisis

as

como

las

variables

dependientes, independientes e intervinientes si el caso lo amerite.

Tambin pueden ir los objetivos en caso de no ser enunciado en la
parte inicial de la tesis, es muy importante tambin describir la
metodologa de la investigacin.
5.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION.- El trmino
Problema designa una dificultad que no se puede resolver en forma
automtica, si no que requiere de una investigacin, conceptual o
emprica. Un problema es, pues, el primer eslabn de la cadena
Problema Investigacin - Solucin. Es un hecho que llama la atencin
al investigador por su escasez o abundancia, crecimiento o
decrecimiento, transformacin o permanencia, novedad o antigedad,
facilidad o dificultad, claridad u oscuridad, riqueza o pobreza, etc. que
se expresa interrogativamente. Para un trabajo de tesis debe de acorde
con el avance de la investigacin cientfica, plantear el problema es

fundamental que sea afinar y estructurar ms formalmente la idea de

investigacin.
En ocasiones el paso de la idea al planteamiento del problema es
automtico o bien conlleva considerable tiempo que depende cuan
familiarizados nos encontramos con el tema a desarrollar, de la
complejidad, de los antecedentes y de las habilidades personales.
El problema no debe ser visto desde un punto de vista histrico si no
debe dirigirse a problemas actuales con tendencias al futuro, como las
dificultades

que

atravesamos

en

la

actualidad

como

son

la

globalizacin, la economa, el desempleo, la competitividad, la

importacin y la exportacin,

contaminacin, avances cientficos y

tecnolgicos, etc.
Los problemas actuales estn pendientes de ser resueltos, estos salen
de la realidad que son originales, novedosos y trascendentales;
Adems un problema correctamente planteado esta parcialmente
resuelto, a mayor exactitud existe mayor posibilidad de obtener una
solucin satisfactoria.
CRITERIOS PARA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Entre los
criterios ms importantes para plantear el problema de investigacin
son:
a

El problema debe expresar una relacin entre la variable

dependiente y dos o ms variables independientes.

El problema debe estar formulado como pregunta: Por ejemplo.

Qu efecto producir? En qu condiciones...............?. Cul es
la

probabilidad

que..........?.

Cmo

se

relaciona............

con...........? etc.
c

El planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica. Es

decir, de poder observarse en la realidad.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN. Es conveniente plantear el

problema a travs de una o varias preguntas segn sea el caso.
Plantear el problema de investigacin en forma de pregunta tiene la
ventaja de presentarlo de manera directa minimizando la distorsin y
deben cumplir con las siguientes caractersticas:

Las preguntas deben resumir lo que habr que ser investigado.

Las preguntas pueden ser generales, pero en la mayora de los

casos es mejor que sean precisas ms especficos y limitados.

CARACTERISITICAS DEL PROBLEMA. El problema debe tener las

siguientes caractersticas:
a)

El problema debe tener un valor intrnseco para el investigador.Para qu sirve?

b)

El problema debe ser relevante, significativo, de inters para la

empresa, la ciudad as como para la humanidad.- Ayudar a
resolver problemas prcticos?

c)

El problema debe tener trascendencia social.- Quines se

benefician con los resultados de la investigacin?, De qu modo?,
Qu proyeccin social tiene?

d)

El problema debe tener trascendencia y calidad acadmica.- Se

lograr llenar un vaco del conocimiento? Ofrece la posibilidad de
una explotacin fructfera de algn fenmeno?

EL PROBLEMA CIENTIFICO.- No todo problema, como es obvio, es

un problema cientfico: Los problemas cientficos son exclusivamente
aquellos que se plantean sobre un trasfondo cientfico. En nuestro caso
debe de estar vinculado a su contexto inmediato es decir debe ser
referido al campo de la ingeniera qumica y a los recursos que se
tienen en nuestra regin o est al alcance de nuestras posibilidades.
Mario Bunge dice: Un problema es cientfico cuando cumplen 3
caractersticas especficas:
a)

Plantean con un trasfondo cientfico.

b)

Se estudian con medios cientficos.

c)

El objetivo principal es incrementar nuestro conocimiento.

EL AREA PROBLEMTICA. Los problemas no vienen solos vienen

generalmente nter mezclados, pero se debe empezar del rea de la
ingeniera qumica y del tema que sea agrado del investigador. Para
poder llegar a delimitar bien el problema Se ha tener en cuenta la

disponibilidad de los recursos financieros, humanos y materiales que

determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin.
LA FORMULACION O DEFINICION DEL PROBLEMA.- Definir un
problema de investigacin, implica una precisin. De tal manera que se
va aclarando la situacin real en la cual se plantea el problema. Esto
quiere decir que al precisar un problema se distinguen los sntomas
que son las expresiones de la situacin real.
El problema se formula de dos formas:
En forma de proposicin:
Esta informacin tratara de investigar...................
En forma de pregunta:
Qu efectos causara a la humanidad el exceso de CO 2

en el

ambiente?
REQUISITOS PARA FORMULAR PROBLEMAS. Entre ellas tenemos:
a) Debe expresarse claramente la relacin entre las variables
independientes y dependientes.
b) El problema debe ser formulado en forma clara sin ambigedades.
c) El problema y su formulacin deben ser tales que impliquen la
posibilidad de contrastarlo en forma emprica (DEMOSTRAR EN
BASE A DATOS)
d) El problema no solo debe conceptualizarse en forma lgica, sino en
forma clara y precisa accesible a los usuarios.
e) No usar jergas o nombres comunes sino trminos cientficos
sencillos y concretos.
f) Se recomienda que el problema para plantearlo debe de analizarse
todas y cada uno de sus elementos haciendo un pequeo sondeo o
estudio exploratorio.
g) Definir bien los sntomas y las causas.
h) Al obtenerse el titulo definitivo, debe ser corto, preciso, debe incluir
el problema y la hiptesis.
CRITERIOS OPERATIVOS PARA SELECCIONAR UN PROBLEMA.
a) Aquel problema para el cual tenga mximo acceso de datos.

b) Que los conocimientos, la formacin y especializacin del

investigador estn vinculados.
c)

Que el problema se de en una realidad cercana a su accionar.

d) El problema sea de ser posible en nuestro caso como tema de

tesis.
SECUENCIA

EN

INVESTIGACION.

EL

TRATAMIENTO

Cuando

el

DEL

investigador

PROBLEMA

trata

DE

problemas

de

investigacin cientfica, es decir desde el momento en que se busca

hasta cuando los plasma en una formulacin, sigue una secuencia
determinada. La preocupacin acerca de cmo es esa secuencia, ha
significado toda una discusin, cuyo fundamento es conocer el proceso
de planteamiento y formulacin de problemas de investigacin. La
secuencia que sigue el plantear y formular problemas de investigacin
es tan importante para toda persona que se inicia en la investigacin,
debe saber claramente qu es lo que se hace para cumplir con los
primeros pasos en la elaboracin de un anteproyecto de investigacin.
ELEMENTOS QUE CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Los elementos para plantear un problema de investigacin son tres y
estn relacionados entre s:
Los objetivos que persigue la investigacin,
Las preguntas de investigacin y
La justificacin del estudio.
5.3. LA JUSTIFICACION DE LAS INVESTIGACIONES.-

Adems de

plantear los objetivos de la investigacin es necesario justificar las

razones que motivan el estudio. La mayora de las investigaciones se
efectan con un propsito definido, no se hacen simplemente por
capricho de una persona, y ese propsito debe ser lo suficientemente
fuerte para que se justifique la realizacin. Adems en muchos casos
se debe explicar o sustentar ante una o varias personas o instituciones
en caso de tesis ante los jurados calificadores l porque es conveniente
llevar a cabo la investigacin o la tesis.

EN QUE CONSISTE LA JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION.Consiste en reconocer la importancia de la tesis, es decir en indicar las
motivaciones, mviles o causas de la investigacin. Justificar es como
lo indicamos en este acpite responder a las preguntas Para qu se
investiga? Qu importancia tiene la investigacin?
Al justificar un trabajo de investigacin o una tesis el investigador
ofrece una prueba convincente de la razn que lo mueve a plantear
para qu lleva a efecto un proceso de investigacin que demanda
esfuerzo, tiempo, dedicacin y sacrificio. Todo investigador debe
demostrar a la comunidad cientfica y a la sociedad en general las
bondades que lo mueven a hacer la investigacin.
Los mviles de la investigacin pueden ser de diferente ndole: legal,
terica, metodolgica o prctica. He all las razones por las cules un
trabajo o una tesis de investigacin tienen aceptacin, tiene cabida y
acogida en la universidad, en una institucin, en una regin en un pas
entero etc. Todo trabajo debe de tener una buena Justificacin, lo que
equivale

afirmar que

tiene

que

tener alguna

importancia. Y,

lgicamente, si no tiene importancia, si no esta justificada, entonces la

tesis no tiene sentido y por lo tanto ha de revisarse su planteamiento,
pues de descubrirse que no tiene justificacin no debe desarrollarse.
Si una tesis no aporta algo nuevo, aunque sea elemental, sencillo,
modesto, no habr creado la condicin bsica de su aceptacin e
implementacin. No valdr la pena Hacerla
FACTORES HA TOMARSE EN CUENTA EN LAS
INVESTIGACIONES.Entre los principales tenemos:
a) Las investigaciones se efectan con un propsito definido,
considerndose para qu sirve la investigacin?
b) Tenemos que tener en cuenta quienes sern nuestros usuarios,
adems por qu de esa necesidad o conveniencia?
c) Quines se beneficiarn al hacer la investigacin?
d) Que beneficios tangibles (Dlares, soles y en trminos sociales se
espera que se deriven de la investigacin.

e) Que beneficios acadmicos se derivaran. Cul va a ser su

aporte?
f) Se debe explicar ante el pblico porque es conveniente llevar a
cabo la investigacin y cules son los beneficios que se derivan de
ella.
g) Las justificaciones respaldan el proyecto y los problemas a
investigar. Es bueno sustentar las justificaciones con grficas, cifras
comparativas etc.
COMO LLEGAR A LA JUSTIFICACION DE UNA INVESTIGACION?
Para justificar una tesis se parte del problema que se plantea el
investigador. Derivadamente han de observarse los objetivos, pero lo
fundamental esta en los problemas de investigacin.
No debe olvidarse que los problemas planteados permiten avizorar
para que sirve las investigaciones, la utilidad de lo que se va a hacer,
los beneficiarios que van a tener. Lo nico que tiene que hacer el
investigador es ponerse en actitud crtica y responder a las preguntas
planteadas anteriormente.
CLASIFICACION DE LAS JUSTIFICACIONES.Es posible ordenar la justificacin de las investigaciones, de acuerdo a
su origen, en dos grupos: Si los problemas surgieron de la realidad,
entonces las races de la justificacin encuentran su base en la
realidad, por lo que se llaman justificaciones realistas. Pero un
problema de investigacin puede surgir del conflicto entre los hechos y
una teora determinada, se trata entonces en este caso de un problema
lgico, por lo que la justificacin ser racional o lgica.
Es posible clasificar las justificaciones segn la naturaleza de los
mviles, razn por la cual se habla de justificaciones tericas, legales,
metodolgicas y prcticas.
LA JUSTIFICACION TEORICA.Es cuando pretende contribuir al conocimiento de un rea de estudio.
Con la justificacin de esta clase se espera un aporte de la
investigacin en el desarrollo de algn aspecto de la ciencia, puede ser
en el descubrimiento de nuevos hechos, explicar o predecir fenmenos

nuevos o que antes no haban sido descritos o de conocimiento

limitado, incompleto o errneo. Se admita que la originalidad y novedad
son patrimonios propios del aporte terico de las investigaciones.
LA JUSTIFICACION METODICA
Una tesis est fundamentada metdicamente cuando se realiza en
razn de que el investigador propone como novedad o aporte la
formulacin de un nuevo mtodo o tcnica, sea para el conocimiento
de la realidad, para la transformacin de un conjunto de fenmenos o
para viabilizar un nuevo acceso a una realidad. En este caso el
investigador expondr claramente que pretende lograr con el mtodo
que sugiere. Responder a la pregunta: Para qu propsitos sirve el
instrumento, procedimiento, modelo o software que se propone?
LA JUSTIFICACION PRCTICA.Consiste en sealar su uso aplicativo. Son usos prcticos: el uso de un
instrumento

para

resolver

problemas

tcnicos

como

curar

enfermedades, resolver problemas humanos, disear textos, disear un

reactor para producir un determinado producto qumico, Adems se
puede decir un uso prctico en el manejo de una teora, como conocer
otra realidad.
Exigen una justificacin prctica los casos de investigaciones que
proponen resolver problemas empricos tales como el reajuste de
polticas de accin, contribucin al logro de una nueva tecnologa,
ayuda en la toma de decisiones, acrecimiento del conocimiento etc.
LA JUSTIFICACION LEGAL.Cuando el investigador seala que hace su trabajo de investigacin por
encargo para el cumplimiento de leyes existentes en un medio, que
pueden ser emanadas por entidades competentes que establecen
normas o directivas ha desarrollarse.
Hemos de tener en cuenta que la ley no se justifica en s misma. La
implementacin de una investigacin para demostrar algo es ms bien
expresin de alguna necesidad social, terica, tcnica o de otra ndole,
que suele expresarse en las leyes. Una investigacin puede justificarse
en la ley pero indirectamente posee justificacin de otra naturaleza.

En el campo del derecho penal, se exige investigacin para demostrar

si es o no un producto estupefaciente, determinar si un producto es
apto para consumo humano, etc. en trminos generales para liberar
reos, para coinculpar, para exculparse, etc. En estos casos los
mandatos legales plantean una exigencia significativa.
CUANTAS JUSTIFICACIONES DEBEN FORMULARSE EN UN
TRABAJO DE INVESTIGACION?
El investigador justifica su trabajo de tesis exponiendo y suscribiendo
todas las razones que l considera importantes. Cuando una tesis tiene
ms de una justificacin es ms necesaria, que la investigacin es ms
requerida o respaldada. Sin embargo basta una buena justificacin
para implementar una investigacin o un trabajo de tesis.
LAS JUSTIFICACIONES DE SOLUCIONES URGENTES
La urgencia de solucin de problemas en una realidad exige en
muchos casos que una tesis se implemente rpidamente. En este caso
la justificacin de la tesis es an ms sentida. Diramos que se trata de
una justificacin urgente, de una justificacin de mayor grado o
profundidad.

Tambin

tiene

reconocimiento

poner

de

relieve

investigaciones que destaquen soluciones a problemas de esta

naturaleza.
RELACION ENTRE: PROBLEMA DE INVESTIGACION, OBJETIVOS
Y SU JUSTIFICACION.No puede dejarse de lado que de la manera como estn formulados los
problemas y objetivos dependen en gran medida las justificaciones. No
se trata de una arbitrariedad que se sigue en la propuesta de una
solucin de cada uno de los pasos que se vienen implementando, hay
ms bien una consecuencia de cada uno de los pasos en un trabajo de
investigacin.
Debe haber concordancia, conformidad lgica, no debe haber una
contradiccin entre cada una de los pasos, se trata de una secuencia
con sentido, de all que se afirme que hay una lgica de la
investigacin.
5.4. LIMITACION DE LA INVESTIGACION.- En muchos casos, es casi
imposible encontrar una investigacin completa, definitiva y con validez

universal. Siempre hay obstculos (tericos, metodolgicos o prcticos)

que lo impiden, de ah que en esta seccin sea preciso asentar el
grado de generalidad y de confianza que probablemente tendrn los
resultados.
Tipo de limitaciones

Generales: Geogrficas, tiempo

Especficas: Aspectos sociales, polticos, econmicos, tcnicos. etc.

CAPITULO VI
MARCO TEORICO
6.1. ANTECEDENTES EN UNA TESIS DE

INVESTIGACION.- En la

seccin correspondiente a los Antecedentes de la Investigacin, se

incluyen los trabajos realizados previamente relacionados con el tema
o problema tratado en la investigacin actual. Se incluyen aqu, las
opiniones, conclusiones y recomendaciones realizadas por otros
autores que han tratado la problemtica que constituye el ncleo,
centro u objeto de la investigacin que se ha abordado. En pocas
palabras, lo que se trata de hacer en esta seccin es una sntesis
conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el
problema formulado, con el fin de determinar el enfoque metodolgico
de las investigaciones realizadas con anterioridad.
6.2. EL MARCO TEORICO.6.2.1. TEORIA.- Es un conjunto de conceptos, definiciones y
proposiciones relacionados entre s, que presentan un punto de
vista sistemtico de fenmenos, especificando relaciones entre
variables con el objeto de explicar y predecir los fenmenos.
Gibbs (1976) Una teora es un conjunto de preposiciones
interrelacionadas lgicamente en la forma de afirmaciones
empricas acerca de las propiedades de eventos o cosas
Las teoras como mtodos didcticos pueden acompaarse de
esquemas, diagramas o modelos grficos.
FUNCIONES DE LA TEORIA.- Las principales Funciones son:
a

Explicar por qu, cmo y cuando ocurre un fenmeno.

Sistematizar o dar un orden al conocimiento sobre el

fenmeno o realidad

Predecir algunos acontecimientos que van a suceder.

UTILIDAD DE LA TEORIA.Describe, explica y predice el fenmeno o hecho al que se

refiere, adems de que organiza el conocimiento y orienta a la
investigacin que se lleve a cabo sobre el fenmeno.
CRITERIOS PARA EVALUAR LA TEORIA:
DESCRIPCION.- Define al fenmeno, sus caractersticas y
componentes, las condiciones en que se presenta y las
distintas maneras en que pueda manifestarse.
EXPLICACION.- Incrementar el entendimiento de las
causas

del

fenmeno

Prueba

emprica

de

las

preposiciones de la teora.
PREDICCION.- Demostrar que un fenmeno ocurre una y
otra vez tal y como lo explica la teora. Depende de la
evidencia emprica de la teora.
6.2.2. COMPONENTES DEL MARCO TEORICO.- El marco terico
puede estar compuesto por:
Hechos
Teoras.
Leyes.
Axiomas.
Ideologas.
Doctrinas.
Supuestos y postulados.
Propuestas.
Trabajos exploratorios que existen sobre determinado tema
6.2.3. FUNCIONES DEL MARCO TEORICO.- El marco terico cumple
diversas funciones dentro de la investigacin, entre las cuales
destacan las siguientes:

a) La funcin ms importante de una teora es explicar el por

qu, cmo y cuando ocurre un fenmeno.
b) Ayuda a entender y prevenir errores cometidos en otros
estudios sobre el mismo tema.
c) Orienta sobre cmo llevar a cabo el estudio.
d) Ayuda a centrarse en el problema y es gua al investigador
para evitando desviaciones hacia otros campos.
e) Conduce al establecimiento de la hiptesis o afirmaciones que
ms tarde habrn de someterse a prueba en la realidad.
f) Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
g) Provee de un marco de referencia para interpretar y discutir
los resultados del estudio.
h) Establece el lmite de la investigacin por que permiten
comprender el problema que se propone investigar, aunque
no se tenga una respuesta especfica de l.
i) Condensa los conocimientos a las cuales por su naturaleza
pertenece el problema de investigacin que se intenta
resolver.
6.2.4. El MARCO TEORICO EN LA TESIS UNIVERSITARIA.- Las
principales funciones del marco terico de la tesis universitaria
son:
a) Establecer el lmite de la investigacin.- Las formulaciones del
marco terico permiten comprender el problema que se
propone investigar, aunque no se tenga una respuesta
especfica de l.
b. Permite plantear soluciones al problema de investigacin.Con el marco terico que se elabora no es posible una sola
solucin. Solo se crean condiciones para que puedan
generarse soluciones racionales a un problema real.
c) Condensa los conocimientos a los cuales por su naturaleza
pertenece el problema de investigacin que se intenta
resolver.

d) Sirve de sustento a la labor investigativa.- El marco terico

permite crear las condiciones de conocimiento para formular
hiptesis,

formular

procedimientos

plantear

diseos

especficos.
6.2.5. ETAPAS QUE COMPRENDE EL MARCO TEORICO.- La
elaboracin del marco terico comprende 2 etapas:
a) La revisin de la literatura correspondiente (toda la informacin
existente).
b) La adopcin de una teora o determinadas teoras, leyes,
axiomas que sirve para desarrollar una teora propia.
REVISION DE LA LITERATURA.- La revisin de la literatura
consiste en detectar, obtener, consultar la bibliografa y otros
materiales que pueden ser tiles para propsitos de estudio, as
como extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria que
atae a nuestro problema de investigacin. La revisin es
selectiva y comprende los siguientes pasos:
a. Detectar la bibliografa y otros documentos.
b. Obtener la bibliografa.
c. Consultar la bibliografa.
d. Extraer y recopilar lo que nos interesa.
A. DETECCION DE LA LITERATURA.Se distingue tres tipos bsicos de fuentes de
FUENTES PRIMARIAS (DIRECTAS)
Constituyen el objetivo de la investigacin o revisin de la
literatura, proporcionan datos de primera mano entre ellos
tenemos: Libros, Antologas, artculos, monografas,
autobiografas, reportes de asociaciones, trabajos presentados en
conferencias o seminarios, tesis, disertaciones, publicaciones,
documentos oficiales del gobierno, pelculas, videos, testimonio
de expertos, banco de archivos, banco de datos, etc.
FUENTES SECUNDARIAS
Entre ellas tenemos: Compendios de resmenes y compilaciones
de fuentes primarias, recopilaciones, listados, editoriales, etc.
FUENTES TERCIARIAS

Son nombres y ttulos que no se encuentran en las fuentes

primarias, boletines, revistas, conferencias, simposios, directorios
de empresas (dedicados a la produccin, mercadotecnia,
publicidad etc.) son tiles para detectar fuentes no documentales
que apoyan los estudios cientficos, ttulos de reportes con
informacin gubernamental, catlogos de libros bsicos, agencias
informativas, dependencias pblicas y privadas dedicadas a la
investigacin.
B.- OBTENCION DE LA BIBLIOGRAFIA.Ya identificadas las fuentes primarias pertinentes, es necesario
localizarlo fsicamente en las bibliotecas, filmotecas, hemerotecas,
videotecas u otros lugares donde se encuentren, y obtenerlos
para posteriormente consultarlos. Se acude primero a las fuentes
primarias en caso de no encontrar acuda a las secundarias o
terciarios. Acuda a los centros de informacin que estn
conectados por terminales (Internet) a diferentes bancos de
informacin, etc.
C.- CONSULTA DE LA BIBLIOGRAFIA.Una vez localizada fsicamente las fuentes primarias, secundarias
o terciarias el primer paso es seleccionar aquellos que tiene el
contenido de nuestro trabajo de investigacin de lo contrario
desechar (revisin general de los ttulos e ndices de cada uno de
las fuentes). Una vez que se seleccionaron las referencias o
fuentes necesarias preferentemente fuentes primarias tiles para
el problema de investigacin, estas se revisan cuidadosamente y
se extrae la informacin necesaria para despus integrarla y
desarrollar el marco terico. En una ficha aparte se debe apuntar
las conclusiones a la que arriba el autor. Es muy recomendable
apuntar los apellidos y nombres del Autor, el ttulo de la fuente, la
editorial y el lugar y ao de la publicacin.
D.- EXTRACCION Y RECOPILACION DE INFORMACION.Cada persona puede idear su propio mtodo de acuerdo a la
forma de trabajo o de acuerdo al campo donde abarca, pueden
recopilarse en cuadernos, hojas, fichas, cassettes, diskettes,

videos etc., la manera de recopilarlo es de menos, lo importante

es que se extraiga los datos o ideas necesarias para la
elaboracin del marco terico.
6.2.6. COMO SE CONSTRUYE EL MARCO TEORICO.- El propsito de
revisar toda la literatura es analizar y discernir si la teora
existente

sugiere

respuestas

pautas

para

orientar

la

investigacin y que puede haber cuatro casos.

1. Que exista una teora completamente desarrollada y que haya
sido contrastada con la realidad y que es aplicable al problema
de investigacin. Si la teora es capaz de describir, explicar y
predecir el fenmeno de manera lgica y consistente y rene
los dems criterios de evaluacin de una teora, la mejor
estrategia para construir el marco terico, es tomar dicha teora
como la estructura misma del marco terico.
2. Que hay varias teoras que se aplican a nuestro problema de
investigacin. En estos casos se debe elegir la que al
evaluarse resulte ms positiva y que se aplique ms a nuestro
trabajo. Lo ms comn es tomar una teora como base y
extraer elementos de las que nos sean tiles para construir el
marco terico.
3. No hay teoras completas si no que hay piezas y trozos de
teoras que son potencialmente aplicables. En estos casos es
frecuente organizar el marco terico por cada una de las
variables del estudio; Las generalizaciones empricas que se
descubren en la literatura constituyen las bases de los que
sern las hiptesis que se sometern a prueba y a veces son la
hiptesis misma.
4. Que no exista ninguna teora (solamente existen pistas, guas,
comentarios, conversaciones o ideas vagas relacionadas
directamente con el problema de investigacin) Qu hacer?
Construir

una

perspectiva

terica,

comentando

las

conclusiones; en mejor de los casos se debe de buscar teoras

paralelas que nos pueda guiar para el desarrollo de nuestra

investigacin.
5. La definicin de la teora deben ser afirmativas y claras. Se
entiende que si una definicin fuera negativa, no podra cumplir
con enunciar las caractersticas de los fenmenos y con la
definicin se trata de decir algo sobre los fenmenos. Debe ser
entendida fcilmente por los integrantes de la comunidad
cientfica. Algn malentendido subyace a la redaccin de la
teora y tergiversa definicin exacta a la que se refiere al tema
de tesis.
6.2.7. ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEORICO.- Un
buen marco terico es aquel que trata con profundidad el asunto,
coge nicamente los aspectos que se relacionan directamente
con el problema de la investigacin y estas son:
a) No investigar algo que ya ha sido investigado.
b) Darle un nuevo enfoque al estudio.
c) Plantear otras interrogantes de investigacin.
d) Si ha sido desarrollada ponerla a prueba emprica en otras
condiciones.
e) Ligarla y enlazarla la teora de manera lgica.
f) Consulte un mnimo de 5 revistas de hace 5 aos atrs.
g) Buscar tesis de hace 5 aos atrs.
h) Buscar libros de al menos 3 bibliotecas especialidades.
i) Consultar como mnimo con 3 expertos en el tema.
j) Buscar asociaciones que estn vinculados al tema.
k) Tratar de averiguar quines son los que conocen ms en el
campo.
6.3. HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION.- Una vez determinado el tipo de
investigacin, y como investigadores decidimos hasta donde queremos y
podemos llegar, el siguiente paso consiste en establecer guas precisas
hacia el problema de investigacin o fenmeno que estamos estudiando.

Estas guas son las hiptesis. En una investigacin podemos tener una,
dos o varias hiptesis o veces no se tienen hiptesis.
La hiptesis debe ser afirmativa y deben ser demostrables en el futuro,
tienen que ser lgica y basada en la deduccin. Conecta dos premisas
una que es antecedente y otra que es consecuente.
La hiptesis son proposiciones de tipo tentativas de un fenmeno, sin
embargo estas al formularse generalmente manifiestan la relacin entre
dos o ms variables basndose en conocimientos sistematizados y
organizados previos, y que necesitan demostrarse sobre la base de
contrastaciones con la realidad.
Ej. A mayor contaminacin bacteriolgica del agua, la DBO ha de ser
tambin mayor En esta hiptesis podemos decir si se aplica los
conocimientos y la tecnologa, puede que sea s o no esta proposicin
por lo tanto es materia de comprobar en la realidad. Por lo tanto la
hiptesis tiene que ser demostrable, lgica y basada en la deduccin.
Las hiptesis comprenden 3 elementos estructurales:
6.3.1. UNIDAD DE ANALISIS.- Las hiptesis deben de tener unidades
de anlisis ej. La contaminacin con Vibrio cholera las aguas
produce la enfermedad del clera. Por lo tanto el causante de
todos estos problemas es el microbio a la cual se le conoce como
la Unidad de Anlisis.
6.3.2. VARIABLES. Las variables son elementos que presentan las
unidades de anlisis y que pueden tomar diferentes valores ej. La
temperatura ambiental (variable independiente) La contaminacin
(variable dependiente) y el oxgeno del ambiente (variable
interviniente)
La parte lgica, los elementos lgicos son aquellos elementos que
establecen la conexin entre las unidades de anlisis y las
variables. Ej. Cuanto mayor es la temperatura del ambiente mayor
es la contaminacin por los microbios.
6.3.3. INDICADORES. Utilizado generalmente en tesis de tipos
descriptivos o correlacinales donde no se manejan las variables,
por que estas se dan por otros parmetros ajenas al manipuleo

del tesista. En la construccin de indicadores es necesario tomar

en cuenta los siguientes elementos bsicos:
1. El indicador es un signo o seal (indicare en latn) del
cumplimiento de un objetivo, meta o suceso.
2. El indicador mide bsicamente de manera cuantitativa grados
de avance o concrecin de proyecciones o sucesos.
3. El indicador cuantitativo expresa relacin entre variables
6.3.4. REQUISITOS PARA FORMULAR UNA HIPOTESIS.- Una
hiptesis para ser tal debe reunir hasta 7 requisitos bsicos:
La hiptesis debe de constituir una verdadera alternativa
preposicional vale decir una solucin o respuesta a un
problema objeto de estudio.
Debe referirse a una situacin real (no algo subjetivo)
Segn

Bunge

consistente

la

Hiptesis

cientficamente

tiene

que

fundada

ser
y

lgicamente

empricamente

demostrable.
Los trminos de la hiptesis o variables deben de poder ser
medibles.
Las hiptesis deben de estar relacionadas a tcnicas que sean
disponibles.
Las hiptesis en lo posible deben de ser especficas expuestos
en trminos precisos y claros.
Su enunciado debe de ser semnticamente apropiado y bien
claro o sea no dar lugar a confusin.
Los estudios exploratorios normalmente no tienen hiptesis.
6.3.5. TIPOS DE HIPOTESIS.- Existen muchos tipos de hiptesis entre
las 4 principales tenemos:
A. HIPOTESIS DE INVESTIGACION (Hi).- La hiptesis de
investigacin es una proposicin o explicacin a un fenmeno
que debe ser probada y contrastada, existen tres tipos de
hiptesis de investigacin.

 HIPOTESIS DESCRIPTIVO.- Buscan la caracterizacin y

descripcin de variables que se van a obtener. Ej. El costo
de la descontaminacin del ro Mantaro ha de ser de 5
000 000 de nuevos soles.
HIPOTESIS
CORRELACIONALES.-

Establecen

relaciones entre variables ej. A mayor temperatura del

medio ambiente mayor es la contaminacin (no alteran el
orden de las variables)
HIPOTESIS CAUSALES.- Estas hiptesis a diferencia de
las anteriores no solo establecen que hay relaciones sino
que adems proponen relaciones de causa- efecto, nos
dan un sentido de entendimiento del fenmeno o
problema y pueden ser compuestas. Ej. Una alta
motivacin, una alta remuneracin y una alta creatividad
en una empresa aumentan la productividad.
B. HIPOTESIS NULAS (Ho).- Es la hiptesis que niega a la
hiptesis de la investigacin, si la hiptesis Hi dice algo Ho lo
niega. Ej.
Hi El costo total de la descontaminacin del ro Mantaro ha de
ser de 5 000 000 de nuevos soles.
Ho El costo total de la descontaminacin del ro Mantaro
niega que va a ser 5 000 000 de nuevos soles.
C. HIPOTESIS ALTERNATIVAS (Ha).- Son otras posibilidades o
alternativas distintos a la hiptesis de investigacin y las
hiptesis nulas.
Hi La temperatura promedio del medio ambiente en Huancayo
es de 15 grados.
Ho La temperatura promedio del medio ambiente en
Huancayo no es de 15 grados.
Ha La temperatura promedio de Huancayo es de 12 grados.
D. HIPOTESIS

ESTADISTICAS

(He).-

No

son

ms

la

transformacin del Hi, Ho y Ha en smbolos estadsticos, se

pueden formular solamente cuando los datos del estudio que
se van recolectar y analizar para probar o improbar las

hiptesis son cuantitativos (nmeros, porcentajes, promedios

etc.) Existen 2 tipos principales de Hiptesis estadsticos:
He DE ESTIMACION.- Se refieren a hiptesis descriptivo Ej.
Hablando de la temperatura promedio de Huancayo tenemos:
Hi > 15
Ho = 15
Ha < 15
He DE CORRELACION.- Cuando los coeficientes de
correlacin r son solo entre dos variables se dice que es una
hiptesis de relacin, mientras que R es ms de 2 variables
se denomina hiptesis de correlacin.
6.3.6. PARA QUE SIRVEN LAS HIPOTESIS.1. Indican que busca Ud. Te da la pista hacia dnde vas, que es lo
que quieres hacer y te da las pautas para hacer tu diseo.
2. Son la columna vertebral del cuerpo.
3. Dan claridad, orden y organizacin a la investigacin.
En trabajos de investigacin en Ingenieras se utilizan generalmente solo la
hiptesis de investigacin (Hi)

CAPITULO VII
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
7.1. TIPO DE INVESTIGACION.- Segn el objeto de investigacin pueden
ser:
7.1.1. INVESTIGACIN BSICA.- Tambin llamada investigacin
fundamental o investigacin pura, se suele llevar a cabo en los
laboratorios; contribuye a la ampliacin del conocimiento
cientfico, creando nuevas teoras o modificando las ya
existentes. Investiga leyes y principios.
7.1.2.

INVESTIGACIN APLICADA.-

Es la

utilizacin

de

los

conocimientos en la prctica, para aplicarlos, en la mayora de

los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los

protocolos de investigacin clnica.
7.2. NIVLELES DE INVESTIGACION.- Diferentes autores coinciden en la
clasificacin de 4 niveles de investigacin: Estudios exploratorios,
descriptivos, correlacinales y explicativos o estudio experimental. En
la prctica y en los trabajos de investigacin de ingeniera qumica el
estudio incluye elementos de ms de una de estas cuatro clases de
investigacin.
7.2.1.- EXPLORATORIOS.- Los estudios exploratorios se efectan
normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o
problema de investigacin poco estudiado o no abordado
nunca antes. Es decir, cuando la revisin de la literatura revel
que hay nicamente guas no investigadas e ideas vagamente
relacionadas con el problema de estudio. Ej. Reacciones que
ocurren en la descomposicin del ozono por accin de gases
como el cloro flor metanos (fren). Estos estudios sirven para
identificar conceptos o variables promisorias.
Los estudios exploratorios tratan relativamente de fenmenos
desconocidos. Pues es la base para otras investigaciones. La
conclusin de estos estudios conlleva a tendencias, relaciones,
variables que componen un problema por lo tanto este tipo de
estudios no tiene hiptesis y se caracterizan por ser ms
flexible en su metodologa. En comparacin con los dems
tipos de investigacin.
7.2.2.-

DESCRIPTIVOS.-

Establecen

caractersticas,

cualidades,

dimensiones del fenmeno, buscan especificar las propiedades

importantes del producto a obtener o cualquier otra propiedad
que sean sometidas a anlisis. Miden o evalan diversos
aspectos,

dimensiones,

componentes

del

fenmeno

fenmenos a investigar. Desde el punto de vista cientfico,

describir es medir. Esto es, en un estudio descriptivo se
selecciona una serie de variables y se mide cada una de ellas
independientemente. La temperatura de ebullicin del alcohol
est alrededor de 70 grados centgrados, esto se puede

comprobar, pero no se relaciona que sucede con su presin,

tensin superficial, su concentracin etc.
7.2.3. CORRELACIONALES.- Correlacionan las variables pero no las
optimizan. Estas relaciones se realizan conforme transcurren
todos los acontecimientos que se presentan en el desarrollo de
la investigacin. Ej. Si se tiene un gas en un recipiente cerrado,
que pasa con la presin si se

a esta se aumenta la

temperatura. Es decir, este tipo de estudios tienen como

propsito medir el grado de relacin que existe entre dos o ms
conceptos o variables,
Los estudios correlacinales miden el grado de relacin entre
dos variables los que se podra representar como X Y, pero
frecuentemente se ubican en el estudio relaciones entre tres o
ms variables lo cual se podra representar as.
X

Y
Z

Tambin relaciones mltiples, por ejemplo:

X

Z
F
En este ltimo caso se plantea cinco correlaciones (se asocia
cinco pares de correlaciones X con Y, X con Z, Y con Z, Y con
W y Z con F. Obsrvese que no se est correlacionando X con
F, X con W, Y con F, Z con W, ni W con F)
7.2.4.-

EXPLICATIVOS.-

denominados

tambin

estudios

experimentales van ms all de la descripcin de conceptos o

fenmenos y sus relaciones que existe entre sus variables o
caractersticas, estn dirigidos a responder las causas de los
fenmenos que ocurre y l por qu ocurre este fenmeno.
Llegan a estudiar las condiciones ptimas relacionadas entre
las distintas variables denominadas situaciones o variables. Ej.
En la obtencin agua oxigenada se requiere conocer la

temperatura ptima, el porcentaje de concentracin del

oxgeno, su velocidad de reaccin y la concentracin ptima
del producto etc.
Un ejemplo muy claro podemos notar en los enunciados de
REYNOLDS referente a los gases donde se conjugan las tres
variables como son volumen, temperatura y presin.
Hacer comparaciones de las diferentes propiedades de un
gas cuando se hacen variar tanto el volumen, la temperatura y
presin. ?
Ninguna de los cuatro tipos de investigacin son igualmente vlidos e
importantes, todos han contribuido al avance de las diferentes ciencias,
cada una tiene sus objetivos y razn de ser. Algunas veces una
investigacin puede caracterizarse como exploratoria, descriptivo,
correlacional o explicativa, pero no situarse nicamente como tal. Esto
es aunque un estudio sea esencialmente exploratorio contendr
elementos descriptivos o bien un estudio correlacional incluir
elementos descriptivos, En la Ingeniera qumica una investigacin
puede iniciarse como exploratoria o descriptiva y despus llegar a ser
correlacional y aun explicativa.
7.3. METODOS DE INVESTIGACION. Los mtodos del conocimiento terico
permiten descubrir los nexos y las regularidades de objetos y
fenmenos de la realidad. Se valen del experimento y del conocimiento
abstracto.
Mediante

los

mtodos

cientficos,

los

investigadores

realizan

abstracciones cientficas, es decir elaboran los conceptos, las

categoras y sus interrelaciones (leyes e hiptesis) en base de las
observaciones y experimentos o tomado como punto de partida los
conceptos y teoras ya existentes.
Entre los mtodos del conocimiento terico tenemos:
7.3.1. METODO DEDUCTIVO O MODELO CLASICO.- Consiste en
descomponer el todo en sus partes y estas en sus elementos
constitutivos con el propsito de estudiar en forma intensiva
cada uno de sus elementos.

El mtodo deductivo parte de afirmaciones conocidas que tienen

carcter general, y de all s entran en conclusiones particulares
que estaban implcitas en las primeras afirmaciones, pero eran
desconocidas. Ej. El CO envenena al hombre, esto es genrico
pero si deducimos se sabe que el CO ni envenena directamente
si no que reacciona con los glbulos rojos saturndolas por lo
que ya no pueden captar O2 para poder llevar a todo el cuerpo
que es requisito para la combustin y de esa manera liberar
energa que es vital para el hombre.
7.3.2. METODO INDUCTIVO.- Es ir de lo simple o de hechos
particulares a lo compuesto o afirmaciones de carcter general,
de las partes al todo. Parte de multitud de observaciones
conocidas y especficas, para formular una afirmacin de
carcter general (universal) desconocido hasta entonces.
Mediante el mtodo inductivo solo se alcanza probabilidad
(verosimilitud) por fundarse en supuestos o hiptesis. Ej. El
descubrimiento del salto que realiza el electrn de un nivel
inferior a otro superior en un tomo y al paso de la luz se
produce una coloracin en el espectro visible, esta diferencia de
color muestra a un determinado elemento qumico.
7.3.3. METODO EXPERIMENTAL O METODO CIENTIFICO.- Galileo
Galilei fue el que cre el mtodo cientfico moderno al proponer
hiptesis y someterlos a pruebas experimentales.
Constituye el mtodo ms importante del conocimiento emprico,
tal es as que la ciencia contempornea aparece como ciencia
experimental. Las ciencias denominadas naturales deben,
fundamentalmente,

su

desarrollo

la

utilizacin

de

la

observacin y el experimento en el proceso de la investigacin.

El experimento es un tipo de actividad realizada para obtener
conocimientos cientficos, descubrir las leyes objetivas y que
influyen en el objeto (proceso) estudiado, por medio de
mecanismos e instrumentos especiales.
La ciencia cuando resuelven problemas cotidianos pasa a ser
tecnologa, porque hace uso del mtodo experimental controlado

que utiliza los mtodos cuantitativos que la facilita las

matemticas.
El mtodo cientfico es un rasgo caracterstico de la ciencia que
no es infalible ni autosuficiente. Es falible por que puede
perfeccionarse por la estimacin de los resultados que evidencia
y por medio del anlisis directo. No es autosuficiente porque
siempre requiere de conocimientos previos y, adems porque
tiene que complementarse con los mtodos de cada disciplina.
Existen una serie de mtodos como son: el comparativo, histrico,
interpretativo, descriptivo, estadstico etc. Que son aplicados en
diferentes campos y muy poco en la ingeniera.
7.4. DISEOS DE INVESTIGACION. Es un plan o estrategia concebida para
responder a las preguntas de investigacin, seala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus objetivos de estudio, contestar los
interrogantes que se ha planteado y analizar la certeza de la hiptesis
que se ha planteado.
7.4.1. TIPOS DE DISEO DE INVESTIGACION.- Pueden ser diseos
experimentales de investigacin y diseos no experimentales de
investigacin. Cabe aclarar que en trminos generales que un
tipo de investigacin sea mejor que la otra no es as. Los dos
tipos de investigacin son relevantes y necesarios, tiene un valor
propio y ambos deben llevarse a cabo. Cada uno posee sus
caractersticas y la eleccin sobre qu clase de investigacin y
diseo especfico hemos de seleccionar, depende de los
objetivos que nos hemos trazado, las preguntas planteadas, el
tipo de estudio a realizar y las hiptesis formuladas.
A.- DISEOS EXPERIMENTALES.- Se refiere a un estudio de
investigacin en el que se manipulan deliberadamente uno o
ms variables independientes (supuestas causas) para
analizar las consecuencias de esa manipulacin sobre una o
ms variables dependientes (supuestos efectos) dentro de
una situacin de control para el investigador; llegando a
optimizar

las

variables

independientes.

Los

diseos

experimentales

pueden

ser:

Pre

experimentos,

Experimentos verdaderos y Cuasi experimentos.

B.- DISEOS NO EXPERIMENTALES.- La investigacin no
experimental es aquella que se realiza sin manipular
deliberadamente las variables independientes o asignar
aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones existentes.
Lo que hacemos en la investigacin no experimental es
observar fenmenos tal y como se dan en su contexto
natural, para despus analizarlos. En la investigacin no
experimental las variables independientes ya han ocurrido y
no pueden ser manipuladas, el investigador no tiene control
directo sobre dichas variables, no puede influir sobre ellas
porque ya sucedieron al igual que sus efectos.
La clasificacin se hace teniendo en cuenta su dimensin
temporal o el nmero de momentos o puntos en el tiempo en
las cuales se recolectan los datos y se clasifican en
transversales y longitudinales.
7.5. TECNICAS DE INVESTIGACION.- Las tcnicas de investigacin se
centran en los objetos o sujetos que van a ser estudiados, dependiendo
del planteamiento inicial de la investigacin. En donde tenemos que
seleccionar la poblacin y como seleccionar una muestra. Para
seleccionar una muestra, lo primero entonces es definir nuestra Unidad
de Anlisis que pueden ser personas, productos, organizaciones,
peridicos, etc. El Quienes van a ser medidos depende de precisar
claramente el problema a investigar y los objetivos de la investigacin.
Estas acciones nos llevarn al paso siguiente, que es el de delimitar
una poblacin.
7.5.1. DELIMITACIN DE LA POBLACION.- Una vez que se ha
definido cul ser nuestra unidad de anlisis se procede a
delimitar la poblacin que va a ser estudiada y sobre la cual se
pretende generalizar los resultados. As, una poblacin es el
conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie de
especificaciones. La muestra suele ser definida como un
subgrupo de la poblacin. Para seleccionar una muestra deben

delimitarse

las

caractersticas

de

la

poblacin.

Muchos

investigadores no describen lo suficiente las caractersticas de la

poblacin o asumen que la muestra representa automticamente
a la poblacin. Es necesario delimitar los parmetros muestrales.
Las poblaciones deben situarse claramente en torno a las
caractersticas del contenido, lugar y tiempo de estudio.
Los criterios que cada investigador cumpla dependen de sus
objetivos de estudio, lo que es importante es establecerlos
claramente, sujeta a crtica y replica, y este ejercicio no es
posible si al examinar los resultados, el lector no puede referirlos
a la poblacin utilizada en el estudio.
Parmetros o limites
Muestrales.

poblacin

Muestra

Elementos
Unidades de
Anlisis

Fig. Nro. 1 Representacin grfica de Universo, poblacin y Muestra

Todas las muestras deben ser representativas, por tanto el uso de este
trmino es por dems intil. Los trminos al azar y aleatorio denotan un
tipo de procedimiento mecnico relacionado con la probabilidad y con
la seleccin de elementos, pero no logra esclarecer tampoco el tipo de
muestra y el procedimiento de muestreo.
7.5.2. SELECCIN DE MUESTRA.- La muestra es en esencia un
subgrupo o subconjunto de elementos con las caractersticas de
una poblacin.. Con frecuencia leemos y omos hablar de
muestra representativa muestra al azar muestra aleatoria

como si con los simples trminos se pueden dar ms seriedad a

los resultados. En realidad pocas veces se pueden medir a toda
la poblacin, por lo que obtenemos o seleccionamos una
muestra y se pretende desde luego que ese subconjunto sea un
reflejo fiel del conjunto de la poblacin.
7.5.3.

CONDICIONES

DE

LA

MUESTRA.

Las

condiciones

elementales de la muestra son cuatro:

Que comprenda parte del universo, y no la totalidad de este.
Que su amplitud sea estadsticamente proporcional a la
magnitud del universo, el cual define el tamao de la
muestra.
La ausencia de distorsin o desviacin en la eleccin de los
elementos de la muestra hace que la muestra sea viciada.
Que sea representativa o reflejo fiel del universo de tal modo
que produzca las mismas caractersticas. Ej. Si el Universo
comprende varones y mujeres; Entonces en la muestra
tambin deben de existir varones y mujeres.
7.5.4. ELEMENTOS DE LA MUESTRA.
A. BASE DE MUESTRA. La muestra es la eleccin tcnico
estadstico de unidades dentro de una poblacin. Por ello el
fundamento

bsico

de

la

muestra

es

la

existencia

materializado de dicho conjunto, en la que aparezcan

individualizadas todas sus unidades. Que puede consistir en
un censo, un registro, una lista, un fichero, un catlogo, un
mapa, un plano, etc.
La base de la muestra no siempre existe en la realidad. Hay
muchos universos que no estn censados o catalogados y
que

es

prcticamente

imposible

catalogarlos

ej.

los

microbios que existen en un riachuelo. La solucin que se

adopta entonces es practicar la eleccin de una muestra por
algn procedimiento aleatorio imperfecto. Ej. Encuestar una
de cada cinco personas que se encuentran por la calle.
B. UNIDAD DE NUESTRA. Es cada uno de los elementos en
que se subdivide la base de la muestra y figuran
individualizados en ella. Puede ser simple o tambin

colectiva, como cuando est constituida por familias, grupos,

ciudades, pueblos, cepas, etc.
Entre el universo y la muestra se pueden distinguir una
relacin cuantitativa y una cualitativa. A la primera se refieren
la fraccin de muestreo expresados en cantidades o
porcentajes. La cualitativa se refiere a las proporciones
caractersticas que presentan tanto el universo como la
muestra.
Decir: Es correcto la toma de muestra en el siguiente
ejemplo:
Poblacin: Estudiantes de la U.N.C.P.
Muestra: Alumnos del I Ciclo de Ingeniera Qumica.
Poblacin: Estudiantes de la Facultad de Ingeniera Qumica.
Muestra: Tomar 10 alumnos en la puerta de la Universidad.
7.5.5. TIPOS DE MUESTRA. Categorizamos a la muestra en dos
grandes ramas: Muestras no probabilstica y

muestras

probabilsticas.
A. MUESTRAS

NO PROBABILISTICAS. Llamados tambin

muestras dirigidas, tienen un procedimiento de seleccin

informal y un poco arbitraria. Aun as estas se utilizan en
muchas investigaciones y a partir de ella se hacen
inferencias sobre la poblacin. Es como si juzgsemos el
sabor de un cargamento de limones a granel en un camin,
solamente probamos de la parte superior y decimos para
muestra basta un botn. Estas muestras dirigidas tienen
muchas desventajas. Al no ser probabilstica, no podemos
calcular con precisin el error estndar, es decir no podemos
calcular

con

qu

nivel

de

confianza

hacemos

una

estimacin.
La ventaja es su utilidad para un determinado diseo de
estudio, que requiere no tanto de una representatividad de
elementos de una poblacin, sino de una cuidadosa y
controlada eleccin de sujetos con ciertas caractersticas
especificadas

previamente

en

el

planteamiento

del

problema. Hay varias clases de muestras dirigidas como

son: Muestras de sujetos voluntarios, de expertos, de sujetos
tipos y por cuotas.
B. MUESTRAS PROBABILISTICAS. En estas muestras todos
los elementos de la poblacin tienen la misma probabilidad
de ser escogidos Ej. En un sorteo de la lotera, todas las
personas que compran un nmero tienen las mismas
probabilidades

de

ganarse

el

premio.

Las

muestras

probabilsticas tienen muchas ventajas, como el tamao de

error en nuestras predicciones. Puede decidirse incluso que
el

principal

objetivo

es el

diseo

de

una

muestra

probabilstica es el de reducir al mnimo el error estndar.

Estas muestras

son esenciales en los diseos de

investigacin por encuestas en donde se pretende hacer

estimaciones de variables en la poblacin. Estas variables
se miden con instrumentos como entrevistas, cuestionarios,
censos, etc. Y se analizan con pruebas estadsticas para el
anlisis de datos en donde se presupone que la muestra es
probabilstica; Donde todos los elementos de la poblacin
tienen una misma probabilidad de ser elegidos. Los
elementos muestrales tendrn valores muy parecidos a la de
la poblacin, de manera que las mediciones en el
subconjunto, nos darn estimados precisos del conjunto
mayor.
Una muestra probabilstica necesita principalmente dos
cosas: Determinar el tamao de muestra (n) de una
poblacin N y seleccionar los elementos muestrales, de
manera que todos tengan la misma probabilidad de ser
elegidos.
El elegir entre una muestra probabilstica o una no
probabilstica, depende de los objetivos de estudio, del
esquema de investigacin y de la contribucin que se desea
hacer en dicho estudio.

7.5.6. TAMAO DE

MUESTRA.

Cuando se hace una muestra

probabilstica, uno debe preguntarse siempre Cul es el

nmero mnimo de unidades de anlisis (productos, personas,
organizaciones, etc.) que necesito para conformar una muestra
(n) que me asegure un error estndar menor de 0.01 (parmetro
fijado por el diseo de la investigacin) Dado que la poblacin N
es aproximadamente de tantos elementos? En esta pregunta se
inquiere cual es la probabilidad de ocurrencia del valor promedio
en la poblacin (y) y de que el valor de y -basado en n
observaciones se site en un intervalo que comprenda al
verdadero valor de la poblacin. Es decir que mi estimado y se
acerque al valor real de la poblacin (Y). Si nosotros
establecemos el error estndar y fijamos 0.01 sugerimos que
esta fluctuacin promedio de nuestro estimado y con respecto a
los valores reales de la poblacin Y no sea > 0.01, es decir de
los 100 casos, 99 veces mi prediccin sea correcta y que el valor
de y se site en el intervalo de confianza que comprenda al valor
de Y, la frmula para determinar el tamao de n es la siguiente:
S2

n =

V2
Dnde:
n =

Tamao de muestra.

S2 =

Varianza de la muestra, en trminos de probabilidad es

igual a S2 = p(1-p).

p =

Probabilidad de ocurrencia entre 100.

V2 =

Varianza de la poblacin.

Esta frmula se puede ajustar si se conoce el tamao de la

poblacin N entonces tendremos que:
n =

n
(1-n) / N

MUESTRA PROBABILISTICA ESTRATIFICADA. . Es decir,

cuando no basta que cada uno de los elementos muestrales
tengan la misma probabilidad de ser escogidos. Si no que

adems es necesario estratificar la muestra en relacin a

estratos o categoras que se presentan en la poblacin y que
aparte son relevantes para los objetivos de estudio., para la cual
se disea una probabilidad estratificada. Lo que aqu se hace es
dividir a la poblacin en subpoblaciones o estratos y se
selecciona una muestra para cada estrato. La estratificacin
aumenta la precisin de la muestra e implica el uso deliberado
de diferentes tamaos de muestra para cada estrato. A fin de
lograr reducir la varianza de cada unidad de la media muestral
se determina por n = nh. La varianza de la media muestral y
puede reducirse al mnimo si el tamao de la muestra para cada
estratos proporcional a la desviacin estndar dentro del estrato.
Esto es:
fh =

K Sh
N

En donde:
Fh =

Fraccin del estrato.

= Tamao de muestra.

= Tamao de la poblacin.

Sh = Desviacin estndar de cada elemento en el estrato h.

K

= Es una proporcin constante que nos dar como

resultado una muestra n ptima para cada estrato.

MUESTRA PROBABILISTICA POR RACIMOS. En algunos
casos en donde el investigador se ve limitado por recursos
financieros, por tiempos, por distancias geogrficas o por una
combinacin de estos y otros obstculos. En este tipo de
muestreo se reducen costos, tiempo y energa al considerar que
muchas veces nuestra unidad de anlisis se encuentra
encapsulada o encerradas en determinados lugares fsicos o
geogrficos a los que denominamos racimos. Ejemplo en la tabla
2 en la primera columna se encuentran unidades de anlisis que
frecuentemente vamos a estudiar. En la segunda columna,
sugerimos posibles racimos en donde se encuentran dichos
elementos.

UNIDAD DE ANLISIS
Adolescentes
Amas de casa
Nios
Profesores
Catedrticos
Tabla 2.

POSIBLES RACIMOS
Academias preuniversitarias.
Mercados.
Escuelas.
Colegios.
Universidades

CAPITULO VIII
PARTE EXPERIMENTAL A NIVEL DE INGENIERIAS
Parte ms importante de una tesis universitaria en las ingenieras, es el
corazn en donde se mide la preparacin del futuro ingeniero en cuanto a
sus conocimientos, habilidades y destrezas.
8.1. MATERIALES, EQUIPOS, INSTRUMENTOS Y REACTIVOS.
8.1.1. MATERIALES. Se debe saber que materiales se va usar a nivel
micro (micro pipetas, micro buretas, examen a la gota,
determinacin de trazas etc.). Entre los materiales a nivel
semimicro o macro son Vasos, Tubos de ensayo, Probetas,
Fiolas, Pipetas, Buretas, etc. Todos estandarizados y calibrados
as como deben ser resistentes a cambios bruscos de
temperatura y presin que puedan suceder.
8.1.2. EQUIPOS. Ayudan a realizar operaciones unitarias: Destiladores,
Bombas, golpe de ariete, Vlvulas (de globo, de asiento, de
compuerta); Evaporadores, Centrifugas, Balanzas Analticas
(calibrado, nivelado) con una sensibilidad de 0.0001 gr),
Reactores de diferentes tipos (Bach Continuos) muflas, extractor
Soxcler, agitador magntico, cangilones, cadenas, fajas, etc.
8.1.3. INSTRUMENTOS. Es muy importante el manejo de los
instrumentos para determinar la densidad (densmetros gay
lusac, pesa sales, picnmetro, balanza de Wesley, etc.),
Viscosidad (Viscosmetro de ostwald), ndice de refraccin
(Refractmetro

de

DAYBY),

Espectrofotmetros,

Absorcin

Atmica, UV Etc. Su manejo obedece a los catlogos certificados

que deben de estar a disposicin.
8.1.4. REACTIVOS. Es muy importante conocer el uso de cidos
Fuertes HCl, H2SO4, HNO3, etc. cidos dbiles H3PO4, cido

Ctrico, cido Lctico etc. Bases Fuertes NaOH, NH 4OH etc. y

Bases dbiles NaHCO3, MgHCO3 etc. Sales CuSO4, NaCl, etc.
Todos

ellos

como

q.p.,

diluido,

concentrado,

saturado,

sobresaturado etc. puede estar expresado en relacin P/P, P/V,

V/V o en

% P/P, V/V

% P/V

esta a su vez puede estar

expresado en Normalidad, Formalidad, Molalidad, o Molaridad o

preparados en diferentes unidades de concentraciones de
acuerdo a la necesidad de trabajo.
8.2. CORRIDAS EXPERIMENTALES.-

Todo trabajo de tesis dentro del

campo de la ingeniera es indispensable realizar una serie de

experimentos para poder definir, demostrar o comprobar la hiptesis.
Para la cual se debe de tener el dominio de la qumica e ingeniera
qumica.(ver anexo 1)
8.2.1. OPERACIONES QUIMICAS.- Tienen como objetivo modificar las
condiciones de una determinada unidad de masa para conseguir
una finalidad. Esta modificacin se puede conseguir:
Modificando su masa o composicin.
Modificando su nivel o cantidad de energa.
Modificando las condiciones de movimiento: velocidad.
El estado de un cuerpo est absolutamente definido cuando
estn especificadas la cantidad de materia y composicin,
cuando conocemos su energa y las componentes de la
velocidad con las que dicho cuerpo estn en movimiento. Estas
magnitudes estn medidas por la ley de conservacin de la
materia, energa y cantidad de movimiento. Para transformar una
cantidad de materia se producen transformaciones simultneas
de dos o ms de estas propiedades, aunque se den
simultneamente, por lo general es una de ellas la que
predomina sobre las otras.
En base a ello la clasificacin se hace en dos grandes grupos:
Operaciones unitarias fsicas.
Operaciones unitarias qumicas.
Operaciones unitarias fsicas
De transferencia de materia.
De transferencia de energa.

 De transferencia simultnea de materia y energa.

De transferencia de cantidad de movimiento
Operaciones unitarias qumicas
La fuerza impulsora hay que considerarla en relacin al aspecto
termodinmico (lo que nos indica el avance de la reaccin es
G<0). En relacin con el aspecto cintico, la velocidad de la
reaccin qumica depende de la temperatura y de las
concentraciones de los reactivos. (Ver anexo 1)
En las operaciones unitarias no hay reaccin qumica
8.2.2. PROCESOS QUIMICOS. Son cambios que sufren las sustancias
de variada ndole, pudiendo ser transformadas por otras
sustancias o por cambios en las condiciones en que se
encuentran originalmente. Estos procesos, que se fundamentan
en las transformaciones qumicas, se llevan a cabo en reactores,
que son equipos o recipientes donde ocurre una reaccin
qumica en forma controlada (se controla temperatura, presin,
cantidad de reactantes, etc.).
Los procesos qumicos son una rama de los llamados procesos
industriales, que son el conjunto de transformaciones qumicas y
fsicas destinadas a generar un producto final (manufacturado o
no), distinto al inicial. Este proceso industrial contempla una
serie de etapas previas a la elaboracin misma del producto final
que pueden consistir tanto en cambios fsicos como qumicos.
(Ver anexo 1)
En los procesos qumicos unitarias si hay reaccin qumica
8.2.3. BALANCE DE MASA.- Una de las leyes de bsicas de la fsica
es la ley de la conservacin de la masa. Esta expresa en forma
simple que la masa no puede crearse ni destruirse solo
transformarse, por consiguiente la masa total de todos los
materiales que entran en un proceso debe ser igual a la masa
total de todos los materiales que salen del mismo, ms la masa
de los materiales que se acumulan o permanecen en el proceso.
Entradas = Salidas + Acumulacin

Expresado en otras palabras, lo que entra debe de salir.

8.2.4. BALANCE DE ENERGIA.- La ecuacin general del balance de
energa se expresa de la siguiente forma:
Acumulacin de energa = transferencia de energa

transferencia de

energa
Dentro del sistema

a travs de la frontera
del sistema

fuera de la frontera
del sistema

+ Energa generada dentro - Energa consumida dentro

(6)
del sistema

del sistema

8.3. RECOLECCION DE DATOS. La recoleccin de datos se refiere al uso

de una gran diversidad de tcnicas y herramientas que pueden ser
utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas de informacin, los
cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la
observacin, el diagrama de flujo, en Ingeniera es el resultado del
experimento. Todos estos instrumentos se aplicarn en un momento en
particular, con la finalidad de buscar informacin que ser til a una
investigacin en comn.
8.3.3. FUENTES DE INFORMACION O DATOS PROMARIOS.
Fuentes personales

Entrevista
Experimento

Fuentes Impersonales

El anlisis
Escalamiento
La simulacin
Descriptiva.- que va suceder
Predictiva.- adelanta hechos
Prescriptiva.- realiza un plan

Fuentes mixtas

La observacin

Para recopilar datos se debe de tener en cuenta:

 apuntar datos importantes y

apuntar en forma ordenada y secuencial
apuntar en forma clara
utilizar lapicero
en computadora guardar- seguridad- grabar
En ingeniera debe tener datos cuantitativos demostrables
Un capitulo muy importante es el Diseo de plantas, esto es
cuando la tesis lo amerita, o cuando especficamente es el
objetivo de la tesis. Donde se tendr en cuenta algunas variables
netas del tema como son: Velocidad y mecanismo de reaccin
Qumica, tipo de reactor, tiempo de residencia, tipo de agitacin,
tipo de materiales de construccin del reactor, etc.
CAPITULO IX
RESULTADOS DE LA INVESTIGACION
9.1. CONTROL DE LA TESIS.- El control temporal de avance de una tesis
se realiza con ayuda de un cronograma de Actividades especficamente
con el diagrama de Gantt que generalmente esta descrito en el
contenido de un plan de tesis. Este control nos ayuda a delimitar el
tiempo de tal manera cumplir con los plazos establecidos.
9.1.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.- Parte de un plan de tesis o
anteproyecto de Investigacin, donde se indican las actividades
que han de realizarse para la elaboracin de una tesis
Universitaria as como el vencimiento de las fechas indicadas para
cada actividad. Las actividades que se presentan en el desarrollo
de una tesis que comprende desde la presentacin y aprobacin
del plan de tesis, elaboracin del Marco terico, Preparacin de
Materiales, equipos, Reactivos e Instrumentos seguido por la
Parte experimental Ingeniera de Proyectos las cuales nos
conlleva a seguir una sistematizacin, anlisis e interpretacin de
Datos o Informacin, Tratamiento y Discusin de Resultados
seguido por una Revisin general de la tesis para luego entablar
con las conclusiones y recomendaciones del trabajo desarrollado.

Es lgico en todo el camino de la elaboracin de la tesis existe

una secuencia constante de la digitacin de la tesis, Concluida
esta el siguiente paso es la presentacin y sustentacin de la
tesis.
El cronograma de Actividades es una herramienta muy necesaria
para poder controlar la secuencia de las tareas a cumplirse as
como la dosificacin del contenido de cada captulo realizndose
los ajustes correspondientes en caso los hubiera, es ms nos
ayuda a delimitar el tiempo

en forma eficiente para no poder

chocarse con tiempos imprevistos como son vacaciones, viajes

suspensin de labores etc. Es ms ayuda al control efectivo del
asesor.
Por otra parte ayuda que el tesista se discipline de tal manera que
cumpla con las tareas planteadas en la fecha pre determinada.
GRAFICA DE GANTT
AO 2012
ACTIVIDADES/ TIEMPO EN

MESES
Presentacin y Aprobacin del plan

de tesis
Elaboracin del Marco terico
Preparacin de Mat. Equipos y
Reactivos
Desarrollo de las Corridas
experimentales
Sistematizacin y Tratamiento de
Datos
Anlisis y Discusin de Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
Digitacin e impresin de tesis
Presentacin de la Tesis
Sustentacin de la tesis

X
X

X
X

x x
x x
x
x
x

9.2. EVALUACION DE UNA TESIS UNIVERSITARIA.- La evaluacin o

seguimiento de los contenidos y caractersticas de una tesis se realiza
con ayuda de una Matriz de Consistencia
9.2.1. MATRIZ DE CONSISTENCIA. La matriz de consistencia es un
instrumento que nos sirve para evaluar el desarrollo de nuestra
tesis Universitaria, para poder ver si es sostenible o no,
principalmente para poder visualizar si guardan una relacin
lgica y tengan consistencia entre el ttulo del trabajo de tesis
con los otros componentes de la tesis cono son con el
planteamiento

del

problema,

los

objetivos

as

como

la

consistencia tanto interna como externa de estas, las hiptesis

considerando la variables que interrelacionan estas, incluyendo
que indicadores o instrumentos estamos utilizando y que
mtodos estamos aplicando para que guardan una estrecha
relacin entre estas.
FORMATO DE MATRIZ DE CONSISTENCIA
PROBLEMAS
Planteamiento

OBJETIVOS
Objetivo

HIPOTESIS
Hiptesis de

METODO
Mtodo:

del problema

General o

Investigacin

Tipo:

de

Terminal

cientfica.

Nivel:

investigacin

Objetivos

Variable

cientfica

Especficos:

Dependiente

Metodol

1...

Variable

Independiente

3...

(V.I)1.

oga

Diseos
experimentales

TECNICAS
Poblacin:

INDICADOR
Factores que

INSTRUMENTOS

Muestra:

Inciden en la

Tratamiento de

V.I.

datos:

Concentracin

Absorcin

Tcnicas:

(ppm).

Atmica

Instrumentos de

Temperatura

Termmetro

recoleccin:

C.

Procesamiento

(V.I)2.

Tratamientos

Variables

estadsticos

intervinientes

para la prueba
de hiptesis

U. A

U. A.

U. A.

U.A.

U.. A.

U.A.

9.3. RESULTADOS. En esta seccin se presentan los resultados

obtenidos en forma tabulada o grfica; estos deben estar
procesados o convertidos en las variables que son objeto de

U.A.

estudio. En algunos casos es un capitulo en el contenido de la tesis en

la cual el tesista muestra los logros que se alcanz en las corridas
experimentales para poder demostrar la hiptesis si es posible o no
una vez que concluy el trabajo de tesis final. Este captulo sirve para
que el tesista exponga de la mejor forma los conocimientos a que
lleg luego de la investigacin.
En casos de ser posibles o han sido demostrados estas corridas
experimentales en el laboratorio esta deben de llevarla a nivel de
campo o planta, para ello deben aplicar tcnicas como la modelacin
simulacin obteniendo resultados que por lo general se optimizan que
es el trabajo concluido dentro de la responsabilidad de la Ingeniera.
Estos resultados siendo de forma personal o impersonal, en esta parte
se pueden presentar, estadsticas, cuadros, figuras, formulas, teoremas
etc.
Cmo presentar resultados de la tesis?

Existe un orden lgico de acuerdo al desarrollo de la parte

experimental.

En cada resultado obtenido, esta puede ser corroborado con una

sustentacin ya sea explicando o argumentando.

La presentacin de los resultados especialmente los datos y las

explicaciones respectivas debe ser clara y precisa de tal manera
que los miembros del jurado o cualquier persona puedan contrastar
con las conclusiones del trabajo de tesis.

9.4. PRESENTACION, ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS.9.4.1. PRESENTACION. Para una presentacin de datos en un texto
escrito se hace uso de tablas y grficos y figuras que constituyen
una buena fuente de informacin. Las cuales deben llevar en pie
indicando si es tabla,

grfico o figura con el nmero

correspondiente

con

seguido

una

descripcin

breve

que

representa al contenido correspondiente, si este dato es de tipo

personal o impersonal.

9.4.2. ANALISIS DE DATOS.- Consiste en identificar

y verificar un

conjunto de datos con el objetivo de poder comprobar muy bien

dndole al mismo tiempo una razn de ser o un anlisis racional.
Para analizar los datos recolectados en una corrida experimental,
as como los obtenidos de manera impersonal se har uso de
herramientas de estadstica descriptiva tales como la obtencin de
la media de respuestas del grupo sujeto a estudio y el anlisis
grfico de cada una de las preguntas, determinando el grado de
correlacin de las variables a analizar. El anlisis de datos es un
mbito especfico de la estadstica pero comnmente se emplea
para describir las tcnicas utilizadas para recabar, describir,
analizar, sintetizar y comprender un conjunto de datos a menudo
inmensamente grande.
9.3.2. LA PRUEBA DE HIPOTESIS.-

La aplicacin de la estadstica

inferencial es el proceso de usar la informacin de una muestra

para describir el estado de una poblacin. Sin embargo es
frecuente que usemos la informacin de una muestra para probar
un reclamo o conjetura sobre la poblacin. El reclamo o conjetura
se refiere a una hiptesis.

El proceso que corrobora si la

informacin de una muestra sostiene o refuta el reclamo se llama

prueba de hiptesis.
9.4. DISCUSIN.- En la discusin de resultados se analizan estos y se
comparan con lo que se espera de acuerdo con la literatura o teora,
etc. Es en esta seccin que usted muestra su capacidad de anlisis, de
crtica y los aspectos que constituyen la originalidad de su trabajo. La
discusin de resultados es entonces la parte de ms peso y mayor
importancia en el trabajo de tesis.
Antes de poner un solo dedo en el teclado, haga un esbozo del
contenido de la discusin de modo que esta se presente de manera
lgica: primero causas y despus consecuencias; primero bases y
luego deducciones.
Un aspecto importante de la discusin es explicar las causas que
originan los comportamientos observados. Estas causas se pueden

inferir a partir de los datos o se pueden presentar experimentos

discutidos. Por cierto, no hace falta mostrar todas las figuras, si estas
no aportan nada nuevo en la discusin; en ese caso, es conveniente
colocar las figuras restantes en un anexo del informe y hacer referencia
a estas en el texto, as como se muestra a continuacin.
En la Fig. 1 se muestra la cada de presin (P) de la espuma en
funcin de la calidad () en el tubo de 2 pulgadas. Se puede observar
que P se incrementa de forma exponencial con y que, a calidad
constante, la cada de presin aumenta con el caudal de lquido. Se
obtuvieron resultados similares en las tuberas de 3, 4 y 6 pulgadas
(vase Anexo B).
La seccin de resultados y discusin de resultados se puede organizar
de otras maneras. Por ejemplo, se puede dividir en tantas subsecciones como aspectos se hayan estudiado en el trabajo y en cada
una se pueden presentar los resultados y proceder a su discusin
inmediata. Se puede tambin hacer un resumen final donde se renan
todas las ideas y donde se intente conectar toda la informacin y
sistematizarla. No importa realmente cmo se organice la discusin de
resultados, con tal de que sea clara, ordenada y lgica.
CONCLUSIONES.- Comprende la parte final de la tesis en la cual el tesista
da respuesta o deduce

enunciados tomando como premisas las

proposiciones que se han planteado en los objetivos en el plan de tesis o en

algunos casos en la tesis en s. Estas a la vez guardan una estrecha
concordancia con la parte inicial que son el planteamiento del Problema y la
hiptesis planteada, que resultan ser los indicadores ms firmes para
verificar si el investigador cumpli o no con los objetivos planteados. Deben
expresarse en trminos cuantitativos.
Objetivo generales.-

Conclusin 1

Objetivos especficos.

Primer objetivo ( Obtener)

Segundo objetivo (Analizar)

Conclusin 3 ( Se analiz)

Tercer objetivo (Determinar)

Conclusin 4 (Se

determin)

Conclusin 2 (Se obtuvo)

RECOMENDACIONES.- Enunciados que expresan un conjunto de

sugerencias generalmente para no cometer errores o tener dificultades en
las diferentes partes de la tesis a toda la comunidad cientfica, a las
autoridades o instituciones que van a desarrollar en la prctica el trabajo de
tesis. Estos enunciados lo hace el investigador despus de concluida el
trabajo de tesis.
BIBLIOGRAFIA.- Parte importante de la tesis donde se codifica las obras
que han sido consultadas o que han servido como gua para el desarrollo de
la tesis, estas obras pueden ser textos, CD, Diskette, Chips, as como
informacin extrada de trabajos realizados en otros lugares del mundo
contenidos en Direcciones electrnicas como pginas Webs o e-mail de
trabajos de ingeniera publicados en Internet, etc.
En caso de textos se recomienda la siguiente codificacin:
- Apellidos y Nombres. ttulo del texto
- Editorial
- Edicin
Lugar y Fecha.
Para casos de Internet se tiene:
Ttulo del punto a tratar
http//WWW.uncp.edu.pe
Fecha de revisin
demetriosalazar@hotmail.com
Fecha de revisin
Adems esta bibliografa tambin puede contener obras consultadas cuando
el caso lo amerita que pueden ser cintas de magnetofonas, revistas, folletos,
guas de prctica etc.
Existen una cantidad de estilos como son:
Vancouver
APA: American Psychological Association
MLA: Modern Language Association
RAE: Real Academia Espaola; iso 690 etc.

ANEXOS. Contenido en la parte final de la tesis en la secuencia que se esta

desarrollando, incluye los materiales que us el tesista y que considera
importante mostrar tanto al jurado examinador como al lector de su trabajo
de tesis. Es la presentacin directa de la informacin o datos secundarios tal
como se utiliz para dar a conocer los medios con las cuales se accedi al
conocimiento nuevo.
Un anexo debe de tener una serie de materiales como son:

Hojas de entrevistas realizadas tales como test, encuestas, guas de

entrevistas etc.

Instrumentos como FLOW SHEET, Diagrama de bloques, diagrama

de hilos, etc.

Planos de Ubicacin, planos de distribucin, fotografas geogrficas

etc.

Cuadros estadsticos complementarios como de poblacin, consumo.

Costos, valores, demanda, etc.

Representacin de objetos, muestras, registros, sucesos, etc. Que

pueden ser muestras de tintura, fotos.

Resultados de pruebas complementarias como son despus del punto

triple del agua que pasa.

Copias de documentos, mapas, costos, patentes, planos, estudios

publicados, pruebas de ensayo, dibujos etc.

Organigrama: Estatutos, Reglamentos, Funciones, MOF. ROF.

Leyes, Normas, Cdigos etc.

Presentacin de un documento en otro idioma en original o copia con

la respectiva traduccin.

Comparacin de instrumentos originales de versiones distintos. etc.

FE DE ERRATAS.- Muy utilizados para poder subsanar algunos errores

ortogrficos como son un acento ortogrfico, punto, coma, punto y coma,
dos puntos etc. As como poder corregir unidades por fallas de impresin
etc.
Dice

Debe decir

Perdida

Prdida

15.51

15.15

ANEXO 1.
8.3. FUNDAMENTOS DE QUIMICA E INGENIERIA QUIMICA.ESTUDIO DE LA MATERIA PRIMA.- Las condiciones que debe
temer una materia prima para poder ser explotada debe de tener una
accesibilidad en nuestro medio, debe de existir en suficiente
cantidad para su explotacin, As como debe de contener la
concentracin ms alta posible, pero de menor facilidad y costo en
su manejo es ms debe de ser posible la separacin de sus
componentes. Ej. S se requiere obtener Oxgeno de donde UD. Lo
obtendra: Del Aire, del Agua de un Oxido (CuO), de un cido

Orgnico, de un Hipoclorito o de que otra fuente de tal manera que

esta sea de menor costo posible de obtencin, esto se realiza
utilizando la Heurstica.
La durabilidad de explotacin o cantidades de materia prima es muy
importante porque depende de ello la recuperacin de capital (punto
de equilibrio) y a partir de ello conseguir la rentabilidad requerida. Es
ms tenemos que tener en cuenta si estos recursos tengan las
siguientes caractersticas:
Materias Primas Inagotables.- como son. H 2O, aire, He, H,
etc.
Materia Primas No renovables.- Entre ellos tenemos:
Combustibles fsiles, Fosfatos, Minerales, etc.
Materias Primas Renovables.- Flora y Fauna.
As como la abundancia de la corteza terrestre:
atmsfera: N, O, H2, CO2, CH4, Gases reales etc.
Hidrosfera. H2O (Dulces y salinas) K, Deuterio etc.
Litosfera. Silicio, Alminas, Caliza, yeso, sulfuros, fosfatos,
petrleo, carbn, gas natural etc.
Biosfera: Flora (Celulosa) Fauna ( Grasas)
TENDENCIA DE FUTURO.- FILOSOFIA A PRIORI: Procesos Limpios. Productos degradables o
biodegradables
- FILOSOFIA A POSTERIORI: Reciclaje
Reutilizacin de vidrio, caucho, papel etc.
Recuperacin.- Distinto Uso cermicos, orgnicos
Regeneracin.- Mismo Uso Vidrio vidrio.
QUIMICA ELEMENTAL
CONCEPTO.- Se denomina qumica (del egipcio kme (kem) que significa
"tierra") a la ciencia que estudia la composicin, estructura y propiedades de
la materia, como los cambios que sta experimenta durante las reacciones
qumicas. Histricamente la qumica moderna es la evolucin de la alquimia
tras la revolucin qumica (1733).
Las disciplinas de la qumica han sido agrupadas por la clase de materia
bajo estudio o el tipo de estudio realizado. Entre stas se tienen la qumica
inorgnica, que estudia la materia inorgnica; la qumica orgnica, que trata con

la materia orgnica; la bioqumica, el estudio de substancias en organismos

biolgicos; la fsico-qumica, comprende los aspectos energticos de
sistemas qumicos a escalas macroscpicas, moleculares y submoleculares; la
qumica analtica, que analiza muestras de materia tratando de entender su
composicin y estructura. Otras ramas de la qumica han emergido en
tiempos recientes, por ejemplo, la neuroqumica que estudia los aspectos
qumicos del cerebro
HISTORIA.- Las primeras experiencias del hombre como qumico se dieron
con la utilizacin del fuego en la transformacin de la materia, la obtencin
de hierro a partir del mineral y de vidrio a partir de arena son claros
ejemplos. Poco a poco el hombre se dio cuenta de que otras sustancias
tambin tienen este poder de transformacin. Se dedic un gran empeo en
buscar una sustancia que transformara un metal en oro, lo que llev a la
creacin de la alquimia. La acumulacin de experiencias alqumicas jug un
papel vital en el futuro establecimiento de la qumica.
La qumica es una ciencia emprica, ya que estudia las cosas por medio del
mtodo cientfico, es decir, por medio de la observacin, la cuantificacin y,
sobre todo, la experimentacin. En su sentido ms amplio, la qumica
estudia las diversas sustancias que existen en nuestro planeta as como las
reacciones que las transforman en otras sustancias. Por otra parte, la
qumica estudia la estructura de las sustancias a su nivel molecular. Y por
ltimo, pero no menos importante, sus propiedades.

Qumica como arte muy antigua.

Extraccin de metales.

Principio activo (alucingenos brujos)

Teora atmica Demcrito 400 A.C.

Cuatro elementos: Agua, Aire, tierra fuego flogisto.

Metal flogisto = Cal

Quinta esencia aceite esencial.

Roberto Boyle define el trmino elemento.

ALQUIMIA.-. En la historia de la ciencia, alquimia (del rabe al-khimia)
es una antigua prctica protocientfica y una disciplina filosfica que combina
elementos de la qumica, la metalurgia, la fsica, la medicina, la astrologa, la

semitica, el misticismo, el espiritualismo y el arte. La alquimia fue practicada

en Mesopotamia, el Antiguo Egipto, Persia, la India y China, en la Antigua Grecia
y el Imperio Romano, en el Imperio Islmico y despus en Europa hasta el siglo
XIX, en una compleja red de escuelas y sistemas filosficos que abarca al
menos 2500 aos.
La alquimia occidental ha estado siempre estrechamente relacionada con el
hermetismo, un sistema filosfico y espiritual que tiene sus races en Hermes
Trimegisto, una deidad sincrtica greco egipcia y legendario alquimista. Estas
dos disciplinas influyeron en el nacimiento del rosacrucismo, un importante
movimiento esotrico del siglo XVII. En el transcurso de los comienzos de la
poca moderna, la alquimia dominante evolucion en la actual qumica.
Egipcio bizantino
Elixir de la vida.
Bacn descubre la plvora
Raimundo lutto alcohol

El metal est compuesto de Hg y S (El Au est

compuesto de Hg puro y S limpio,; otros metales de
Hg y azufre sucio)

Transmutacin de Hg en Au - Piedra filosofal.

YATROQUIMICA.- Las ideas de Paracelso chocaron fuertemente con las de
Galeno y la confrontacin de sus seguidores fue muy dura. Dos grandes
centros universitarios se identificaron con ellos. La Universidad de
Montpellier, con Paracelso, y la de Paris, con Galeno. La lnea qumica se
fue imponiendo en toda Europa.
A comienzos del siglo XIV los medicamentos preparados qumicamente
haban alcanzado un lugar del cual ya no seran desplazados. Despus, los
paracelsianos corrigieron su idea inicial y empezaron a curar por los
contrarios.
En esta poca proliferaron los textos sobre medicamentos, en especial
herbarios, manuales y farmacopeas. Estos ltimos son libros en que
aparecen descripciones de medicamentos, generalmente en tres secciones:

una lista de medicamentos oficiales, normas para su elaboracin y reglas a

cumplir, las que eran vigiladas por los mdicos
1525.- Casi qumicos Qumicos Mdicos cuyo fin era descubrir el elixir de
la vida y la piedra filosofal.

Curacin.- Es como limpiar el S del Hg para obtener

el Au.

Paracelso, Van Helmont.- Descubren el gas (CO2 )

CIENCIA MODERNA QUIMICA.- Fue posible gracias a un qumico francs

Antoine Laurent Lavoisier Quien se dio cuenta de que el aire estaba formado
por una composicin de 78% de nitrgeno, 20,9% de oxgeno, gases nobles,
dixido de carbono y vapor de agua. Pero sin duda por lo que ms se le
reconoce es por su famosa ley de conservacin de la masa, (la masa no se
crea ni se destruye solo se transforma). Lavoisier, a diferencia de otros
cientficos, no slo meda muy bien la masa de los reactivos (reactivos son
las sustancias iniciales, por ejemplo, el cloro y el sodio para formar cloruro
sdico) con los que experimentaba, tambin meda la masa de los gases
que intervenan o se producan en las reacciones. As comprob que la masa
se conservaba en cualquier proceso qumico. Lo que sucede es que los
tomos de las molculas se reagrupan de forma distinta cuando se produce
una reaccin qumica, pero la masa del conjunto no cambia.
EXPERIMENTO.- Un experimento es un procedimiento mediante el cual se
trata de comprobar (confirmar o verificar) una o varias hiptesis relacionadas
con un determinado fenmeno, mediante la manipulacin de las variables que
presumiblemente son su causa y constituye uno de los elementos claves del
mtodo cientfico y es fundamental para ofrecer explicaciones causales .La
validez interna del experimento aumenta cuando el experimento es replicado
por otros investigadores y se obtienen los mismos resultados. Cada
repeticin del experimento se llama prueba o ensayo.
Las distintas formas de realizar un experimento (en cuanto a distribucin de
unidades experimentales en condiciones o grupos) son conocidas como
diseos experimentales

Verificacin de exactitud diseo prueba observacin demostracin

validez.
FENOMENOS NUCLEARES
MATERIA.- Es todo aquello que ocupa un sitio en el espacio, se puede tocar,
se puede sentir, se puede medir etc.Todo lo que constituye el mundo fsico.
ESTRUCTURA DE LA MATERIA.-

Cada elemento est constituido por

tomos. Cada tomo est formado por un ncleo central y 1 o ms capas de

electrones. Dentro del ncleo residen partculas subatmicas: protones (de
carga positiva) y neutrones (partculas del mismo peso, pero sin carga).
El nmero de protones del ncleo es caracterstico de cada elemento y es
llamado nmero atmico, Ej.: Hidrgeno: 1, Carbono: 6, Fsforo: 15. Sin
embargo, diferentes tomos de un mismo elemento pueden tener distinto
nmero de neutrones en el ncleo, llamndose istopos.
Los electrones giran alrededor del ncleo en regiones del espacio
denominadas rbitas, los tomos grandes albergan a varias rbitas o capas
de electrones, el orbital ms externo se llama la capa de valencia, porque
determina cuantos enlaces puede formar un tomo. Debido a su repulsin
mutua, solo un determinado nmero de electrones puede ocupar el espacio
cercano al ncleo, la capa ms cercana solo puede tener dos electrones, la
segunda capa puede tener hasta 8 e- en varios orbitales.

As como los tomos son las menores partculas de un elemento, una

molcula es la menor partcula de un compuesto; consta de dos o ms
tomos, iguales o diferentes, que se mantienen unidos mediante las

interacciones o enlaces de los electrones de las capas mas externas. Los

principios bsicos de la reactividad atmica son:

un tomo es estable (no reaccionar con otros) cuando su capa

externa de electrones est completamente ocupada o completamente
vaca.

un tomo es reactivo cuando su capa externa de electrones externa

solo est parcialmente llena, y puede lograr estabilidad al perder
electrones, al ganarlos o compartirlos con otro tomo, esto da como
resultado fuerzas llamadas enlaces qumicos que mantiene juntos
los tomos en la molcula. Los enlaces pueden ser inicos o
covalentes.

Enlaces inicos.- En este enlace uno de los tomos toma un electrn de la

capa de valencia del otro, quedando el primero con carga negativa por el
electrn adicional y el segundo con carga positiva al perderlo; el enlace se
debe a una ley de la fsica ampliamente conocida: los polos opuestos se
atraen. Cuando un tomo o molcula tiene carga elctrica se le conoce
como in, de aqu el nombre.
Por ejemplo un tomo de Cloro al aceptar 1 e- del Sodio queda cargado
negativamente, forma el in Cloruro Cl-, (anin) mientras que el Sodio queda
con un electrn menos y forma el catin Na+ (cargado positivamente). Los
iones cargados de manera opuesta se atraen entre ellos a travs de fuerzas
electroestticas que son la base del enlace inico, en el ejemplo anterior la
sustancia resultante es el Cloruro de Sodio ClNa (sal comn).

Las substancias con enlaces inicos son solubles en solventes polares.

Se rompe con facilidad obtenindose los iones que lo forman, se disuelven.

Enlaces covalentes.- Cuando dos o ms elementos comparten electrones.

Esto ocurre comnmente cuando dos no metales se enlazan. Ya que
ninguno de los elementos que participan en el enlace querr ganar
electrones, estos elementos compartirn electrones para poder llenar sus
envolturas de valencia. La distribucin de e- compartida y no compartida es
lo que determina la estructura tridimensional de las molculas
Los tomos de hidrgeno (H) tienen un electrn de valencia en su primera
capa. Puesto que la capacidad mxima de esta capa es de dos electrones,
cada tomo de hidrgeno "querr" tomar un segundo electrn. En un
esfuerzo por conseguir un segundo electrn, el tomo de hidrgeno
reaccionar con tomos H vecinos para formar el compuesto H 2. De esta
manera, ambos tomos comparten la estabilidad de una envoltura de
valencia. Lo mismo ocurre con el oxgeno, solo que tiene un enlace doble,
con 2 enlaces covalentes.
ENLACES POLARES Y NO POLARES.- En realidad, hay dos sub-tipos de
enlaces covalentes. La molcula H2 es un buen ejemplo del primer tipo de
enlace covalente: el enlace no polar. Ya que ambos tomos en la molcula
H2 tienen una igual atraccin (o afinidad) hacia los electrones, los electrones
que se enlazan son igualmente compartidos por los dos tomos, y se forma
un enlace covalente no polar. Siempre que dos tomos del mismo elemento
se enlazan, se forma un enlace no polar. Los enlaces O-O y C-H son no
polares.
Los enlaces covalentes son muy fuertes y su estabilidad poco se afecta por
la presencia de solventes. Un ejemplo tpico de enlace covalente es el
enlace Carbono-Carbono que se presenta en gran nmero de compuestos
orgnicos.
En la prctica, los orbitales compartidos no se encuentran repartidos de
manera equivalente, ya que los tomos ms electronegativos tienden a
mantener a los electrones en su cercana y, por lo tanto, el orbital molecular
de

enlace

presenta

mayor

volumen

en

la

vecindad

del

tomo

electronegativo. Los enlaces covalentes en los que ambos tomos

participantes poseen una electronegatividad semejante (como en los enlaces

C-C), no presentan diferencias en la carga electrnica a lo largo de la
molcula, por tanto su carga elctrica es tambin uniforme y se dice que no
poseen polaridad.
Un enlace polar se forma cuando los electrones son desigualmente
compartidos entre dos tomos, o difieren en su electronegatividad (poder del
tomo en una molcula para atraer electrones). Los enlaces covalentes
polares ocurren porque un tomo tiene una mayor afinidad hacia los
electrones que el otro (sin embargo, no tanta como para empujar
completamente los electrones y formar un in). En un enlace polar los
electrones que se enlazan pasarn un mayor tiempo alrededor del tomo
que tiene la mayor afinidad hacia los electrones. Un buen ejemplo del enlace
polar covalente es el enlace H-O en la molcula de agua.
Sin embargo, en muchos casos el enlace covalente se forma entre tomos
de distinta electronegatividad y en consecuencia los electrones se agrupan
ms cerca de aquel tomo electronegativo, como consecuencia un lado de la
molcula es electro deficiente (posee carga parcial positiva) y el otro es
electro denso (posee carga parcial negativa). Este tipo de enlaces se
designan como enlaces covalentes polares y las molculas con este
desbalance de cargas se designan como dipolares.

H2O: una molcula de agua

Las molculas de agua contienen dos tomos de hidrgeno (dibujados en
azul) enlazados a un tomo de oxgeno (en rojo). El oxgeno, con seis
electrones de valencia, necesita dos electrones adicionales para completar
su envoltura de valencia. Cada hidrgeno contiene un electrn. Por

consiguiente el oxgeno comparte los electrones de dos tomos de

hidrgeno para completar su propia envoltura de valencia, y en cambio,
comparte dos de sus propios electrones con cada hidrgeno, completando la
envoltura de valencia H.
Caractersticas del enlace covalente.

Es muy fuerte y se rompe con dificultad.

Si la diferencia de electronegatividades entre los 2 tomos es

marcada, tenemos un enlace polar y se favorecer la solubilidad de la
sustancia en solventes polares. Ejemplo: un enlace O-H

Si la diferencia de electronegatividad es poca, tenemos un enlace no

polar y se favorecer la solubilidad de la sustancia en solventes no
polares. Ejemplo: un enlace C-H o C-C.

Puentes Hidrgeno.- La presencia de cargas parciales sobre los

tomos de oxgeno e hidrgeno de la molcula del agua hace posible
que entre ellas mismas se formen enlaces dbiles debido a la
atraccin electrosttica, llamados puentes de hidrgeno. Dada la
estructura de la molcula de agua, se pueden formar hasta 4 puentes
de H, dos a travs del tomo de Oxgeno y uno por cada tomo de
Hidrgeno.
Son interacciones polares y su intensidad es cerca de 5-10% de enlace
covalente. En el enlace por puente de hidrgeno los tipos ms importantes
de fuerzas de atraccin son dbiles y estos enlaces son los causantes de
que el agua sea un lquido a temperatura ambiente en lugar de un gas.
Donde existe un hidrgeno unido a un elemento fuertemente electronegativo
se establece una unin intermolecular, precisamente entre el H de una
molcula y el elemento fuertemente negativo de la otra.
Este enlace se puede establecer adems entre el agua y cualquier otra
molcula. Si el puente se establece entre dos molculas diferentes ya sea de

la misma o de diferente especie se le denomina enlace intermolecular, por

ejemplo la molcula de agua, el cido fluorhdrico etc.
Si el puente se estable entre dos elementos electronegativos de una misma
molcula,

el

enlace

se

llama

intramolecular,

por

ejemplo

O-

hidroxibenzaldehido, O- clorofenol etc.

PROPIEDADES DE LA MATERIA.PROPIEDADES EXTENSIVAS.- Dependen de la cantidad de materia.

Masa, Peso, Volumen, forma

PROPIEDADES INTENSIVAS.- Cualidades de la materia.

Densidad, Punto de fusin, Punto de ebullicin, Coeficiente de

solubilidad, el ndice de refraccin. Etc.

PROPIEDADES FISICAS.

Densidad, dureza, olor, color, etc.

PROPIEDADES QUIMICAS.

Composicin Qumica, Reacciones Qumicas, Cambio de estado,

Acidez Corrosividad de cidos, Poder calorfico o energa calrica,
Reactividad

CLASES DE MATERIA.PUROS.- Elementos compuestos combinaciones qumicas homogneas.

MEZCLAS.- Compuestos por varios elementos conservan en forma
inalterable sus propiedades fsicas y qumicas.
COMBINACIONES.- Asociacin de dos o ms elementos de diferentes
propiedades fsicas y qumicas surge como resultado
de una reaccin qumica por efecto de la energa.
TEORIA ATOMICA MOLECULAR.- Leucipo Democrito: tomo = sin
divisin.
O
Atmico

--------------- O 2

Atmico

MODELO ATOMICO DE RUTHER FORD.

PROTONES

NEUTRONES

Molecular

MESONES

POSITRONES

ELECTRONES.o Protn
o Neutrn
o Mesn u
o Mesn p
o Mesn t
o Neutrino
o Electrn

ISOTOPOS.- 8O15

O16

O17 Propiedades qumicas iguales pero

propiedades fsicas diferentes

ISOBAROS.- 6C13

ISOTONOS.- 5B11

N13

C12

N13 igual nmero de neutrones 6

RADIOACTIVIDAD.- Henry Bacquerel.- U, Po, Ra, Pb.

Desintegracin nuclear emisin espontnea de ondas de radiacin alfa,
beta y gamma.

Poder de penetracin de las radiaciones

FISION NUCLEAR.- Ruptura de ncleo pesado para dar 2 o mas ncleos
livianos.

Bomba atmica.-

12

U235 + 0N1 + E

FUSION NUCLEAR.- H + H + H + H --------- 2He4 + 2e0 + E

TRAZADORES.- C14
El sol emite rayos ultra violetas (UV)
UV + O=O ------ O + O
O + O2 ===== O3
UV + N = N ---- N + N ---- 7N14 + e0 ------- C*

O3 ------CO2 * +1/2 O2

Por lo tanto en la atmsfera existen CO 2 y CO2* esta ultima se incorpora en

los azucares por fotosntesis por lo tanto en todo cuerpo vivo existe 10 -12
partes de C14 en su tejido, al morir este
radiactivamente la cantidad de C 14

C14

empieza a desintegrarse

desintegrada se puede calcular y

determinar la antigedad del un fsil

GENERACION DE CAMINOS DE REACCION QUIMICA.
REACCION QUIMICA.- Las reacciones qumicas son procesos en las cuales
una o ms sustancias son transformadas en otras. La reaccin supone una
alteracin del enlace de la sustancia de partida denominada reactivo y una
posterior reordenacin

de las mismas para construir nuevas uniones y

originar los productos.

CLASIFICACION

DE LAS REACCIONES QUIMICAS.- Las Reacciones

qumicas se clasifican de diferentes maneras como son:

REACCIONES IRREVERSIBLES.- Cuando la Reaccin se desplaza en un
solo sentido y hay una sola velocidad Ej. La calcinacin de caliza:
CaCO3 -------. CaO + CO2
REACCIONES REVERSIBLES.- Cuando la reaccin se desplaza en ambos
sentidos, es decir de productos hacia los reactantes y viceversa hasta
alcanzar el equilibrio, por lo tanto hay dos velocidades de reaccin.
3PbO +

O2 ======= Pb3O4

REACCIONES SIMULTNEAS.- Cuando dos ms reactantes reaccionan

simultneamente de dos modos distintos y cada modo puede estar
constituido por reacciones reversibles irreversibles
FeS2 +

11/4 O2 ====== Fe2O3 + 2 SO2

FeS2

7/2 O2 ======

Fe2(SO4)3 + SO2

REACCIONES CONSECUTIVAS.- Cuando dos o ms reactantes dan lugar

a productos los que inmediatamente despus reaccionan a su vez con uno
de los reactantes para dar lugar a nuevos productos. Las reacciones pueden
ser reversibles o irreversibles.
C + O ------CO2

C --------- 2CO

REACCIONES MULTI - STAGE.- Cuando los reactantes dan lugar a la

formacin de diversos productos. Ej. En la bromacin del benceno da lugar a
la formacin de mono y di bromo benceno. Estos tipos de reacciones
qumicas abundan en la qumica Orgnica.
REACCIONES EN CADENA.- Cuando se producen entre radicales libres
tomos simples A y B, los que reaccionan con el componente contrario,
dando lugar al desarrollo del tomo o radical primitivo con la que se cierra la
cadena.
A +

B2

---------

AB

+ B

A2

---------

AB

+ A

REACCIONES DE ACUERDO AL ORDEN: Pueden ser a su vez:

a.- I Orden: Reacciones un moleculares
SO2Cl2

-----------

SO2 +

Cl2

b.- II Orden: Reacciones Bi moleculares.-

2N2O --------- 2N2

O2

c.- III Orden: Reacciones Trimoleculares.2N2O + O2 --------

2N2O2

Las reacciones de tercer orden son muy escasas y es difcil de presentar

gran nmero de ellas casi la mayora de los procesos normales
corresponden al primer y segundo orden.
c.- Orden Complejo: Corresponden a reacciones complejas, se caracteriza
por que la suma de sus exponentes son nmeros fraccionarios, mixtos o
cero. La mayora de las reacciones de qumica orgnica son de este tipo, se
cree que tales procesos consisten en reacciones en cadena. Como el caso
de

la

destruccin

del

ozono

por

accin

de

los

compuestos

clorofluorometanos. Ej.
REACCIONES HOMOGENEAS.- Son aquellas reacciones en donde los
reactantes y productos estn contenidos en una sola fase. Ej. Las
reacciones gaseosas, reacciones en medio acuoso y no acuoso, etc.
a.- H2

b.- SO2Cl2

Cl2 --------- 2HCl

====== SO2

c.- 4PH3 ====== P4

Cl2

6H2

d.- 2N2O ====== 2N2 +

O2

e.- C12H22O11 ___H2O___ 2C6H12O6

f.-

CH5CO(OCH3) ___H2O___ 2CH3COOH

g.-

polimerizacin de Aceites secantes y otros.

h.-

Saponificacin de steres.

i.-

Muchas reacciones inicas y moleculares en medio acuoso que no

producen precipitados.
REACCIONES HETEROGENEAS.- Son aquellas en las cuales tanto
reactantes como productos estn contenidos en diferentes fases:
a. - Gas Lquido.CO2 +
HCl

NH4OH ======

+ R(OH) ======

CO3H(NH4)
RCl

b.- Lquido Lquido (No miscible)

H 2O

- Nitracin de Benceno
- Nitroglicerina
- Saponificacin de aceites y grasa.
- Sulfunacin de Alkilate.
c.- Slido Slido
- Cianuracin de minerales Aurferas.
- Lixiviacin cida de minerales y productos metalrgicos y qumicos.
- Sulfato Ferroso de Chatarras.
- Nitrato de plata de barras.
- Lixiviacin alcalina de Minerales y productos qumicos y metalrgicos.
d.- Slido Gas.- Dentro de este grupo hay que considerar las reacciones.
Catalticas y no Catalticas: En la Primera el slido est representado
por el catalizador, que acta como medio de unin de los componentes
gaseosos sin entrar en reaccin y sin el cual no es posible la Reaccin:
a.- CO2 +

2H2

Cat.

b.-

SO2

+ O2

c.-

N2 + 3/2 H2

CH3OH

Cat.

SO3

Cat.

NH3

d.-

3PbO

+ O2 --------- Pb3O4

e.-

FeO

f.-

C +

O2

CO -------- Fe
----------

+ CO2

CO2

e.- Slidos Aislados.- calcinacin de Calcreos

- Deshidratacin de Sales.
- Descomposicin pir ltica de compuestos orgnicos.
- Carbonizacin de la Lea
- Pirolisis del carbn
f.- Slidos Slidos.- Clinker de cemento
- Bizcocho cermico
- Vidrio
- Ultramar

- Ladrillos calclicos
- Vulcanizacin
g.- Slidos Lquidos Gases.- Proceso Bechamp.- Reduccin de nitrobenceno con cido y Fe
metlico.
- Sulfato de Amonio a partir del Yeso, CO2 y NH3 (aq)
- Hidrogenacin Cataltica de aceites vegetales y cidos no saturados.
- CaCO3 precipitado por accin de CO2 sobre Ca (OH)2.
REACCIONES ADIABATICAS.REACCIONES NO ADIABATICAS.REACCIONES ISOBARICAS Y NO ISOBARICAS.OXIDACION REDUCCION.ESTEQUIOMETRIA.QUIMICA ANALITICA
SOLUCIONES.Gas gas
Gas Lquido
Gas Slido
Liquido Lquido
Liquido Gas
Liquido Slido
Slido Slido
Slido Lquido
Slido - Gas
CONCENTRACION DE SOLUCIONES.P/P
P/V
V/V
MOLAR
NORMAL
FORMAL
EQUIVALENTE
PREPARACION Y VALORACION DE SOLUCIONES

VALORACION DIRECTA
RETROVALORACION.
SOLUCIONES ELECTROLITOS Y NO ELECTROLITOS.EQUILIBRIO QUIMICO.LEY DE OSTWALD
PRODUCTO DE SOLUBILIDAD.SOLUBILIDAD
PRODUCTO IONICO DEL AGUA.- pH
ACIDEZ
SOLUCION BUFFER
NEUTRALIZACION.ANALISIS QUIMICO.QUIMICA ANALITICA CUALITATIVO.ANALISIS PRELIMINAR.REACCIONES IONICAS.DETERMINACIONES ANALITICAS DE CATIONES Y ANIONES.QUIMICA ANALITICA CUANTITATIVA. METODOS DE ANALISIS. 1.- GRAVIMETRICOS.2.- VOLUMETRICOS.3.- COMPLEXOMETRICOS
4.- FISICOQUIMICOS.

METODOS OPTICOS

METODOS ELECTRICOS. -

ANALISIS POR INSTRUMENTACION. ENTALPIA.ENTROPIA

ENERGIA LIBRE.FUGACIDAD.ACTIVIDAD.CINETICA QUIMICA
VELOCIDAD DE REACCION.-

MECANISMOS DE REACCION.TRANSFERENCIA DE MASA.- Balance de materia.TRANSFERENCIA DE CALOR.- Balance de Calor.-Conduccin,

Conveccin y Radiacin, Calor de formacin, Calor de Reaccin y Calor
latente.
TIEMPO DE RESIDENCIA.DISEO DE REACTORES.CORROSION.OPERACIONES QUIMICAS
A.- DIVISION DE SLIDOS.1.- MOLIENDA.2.- TRITURACION.3.- PULVERIZACION.4.- CRIBADO.B.- SOLUCION, EXTRACCION Y DESECACION.1.- SOLUCION.2.- EXPRESION.3.- MACERACION.4.- COCIMIENTO.5.- INFUSION.6.- DIGESTION.7.- EMULSION.8.- DESECACION.9.- LIOFILIZACION.10. IRRADIACION
C.- VAPORIZACION.1.- EVAPOPRACION.2.- DESTILACION.3.- CONDENZACION
D.- PRECIPITACION Y SEPARACION.1.- PRECIPITACION.2.- CLARIFICACION.3.- CENTRIFUGACION.4.- DECANTACION.-

5.- FILTRACION.6.- LIXIVIACION.7.- CRISTALIZACIN.9.- GRANULACION.10.- DIALISIS.11.- DECOLORACION.E.- TRATAMIENTO TERMICO DE LOS SLIDOS.1.- IGNICION.2.- FUSIN.3.- CALCINACION.4.- DEFLAGRACION.5.- DECREPITACION.6.- REDUCCION.7.- SUBLIMACION.Problema 1.- Determinar cul de las siguientes operaciones unitarias
resulta ms rentable en la separacin de agua del alcohol etlico para
obtener alcohol deshidratado para ser usado como combustible en motores
de explosin:
-

Destilacin

Solidificacin

Absorcin

Absorcin

Precipitacin

Cristalizacin

Formacin de hidratos.
PROCESOS QUIMICOS

1.- COMBUSTION.2.- OXIDACION.3.- NEUTRALIZACION.4.- FORMACION DE SILICATOS.5.- CAUSTIFICACION.6.- ELECTROLISIS.7.- DOBLE DESCOMPOSICICN.-

8.- CALCINACION.9.- NITRACION.10.- ESTERIFICACION.11.- REDCUCCION.12.- AMINACION.13.- HALOGENACION.14.- SULFONACIN.15.- HIDRLISIS.16.- SAPONIFICACION.17.- HIDROGENACION.18.- ALCOHILACION.19.- FRIEDEL CRAFTS
20.- CONDENSACION.21.- POLIMERIZACION.22.- DIAZOACION.23.- FERMENTACION.24.- PIROLISIS.25.- AROMATIZACION.26.- ISOMERIZACION.PROBLEMA 2.- Al Calcinar 100 Kg de CaCO3 (95 % de pureza) cuantos Kg de
cal se obtiene si n = 85 %?

ANEXO 2
PLAN DE TESIS

UNIVERSIDAD
PERU

NACIONAL

DEL

CENTRO

DEL

FACULTAD DE INGENIERIA QUMICA

ESTUDIO DE LA CINETICA DE FLOTACION DE ZINC EN LA

PLANTA CONCENTRADORA DE YAURI

Plan de Tesis
Para optar el Titulo Profesional de Ingeniero Qumico

Presentado por:
MENDOZA MONAGO, Roger

HUANCAYO - PERU
2012
I. IDENTIFICACION DEL PLAN DE TESIS
1.1. TITULO DEL TEMA:

Estudio De La Cintica De Flotacin De Zinc en La Planta

Concentradora de Yauris UNCP
1.2. EJECUTOR:
Mendoza Monago Roger
1.3. COEJECUTORES:
Ingeniero: David Uscamayta
1.4.

LUGAR DE EJECUCION:
En el laboratorio de la Planta Piloto Metalrgico de Yauris Camisac
S.A. de la Universidad Nacional del Centro del Per.
II.

RESUMEN
La Tesis aqu presentada pretende crear un nexo riguroso, y a la vez
pragmtico, entre los aspectos tericos del proceso de concentracin de
minerales, su caracterizacin en la forma de modelos matemticos
realistas y su aplicacin a la resolucin de problemas prcticas de
relevancia, tales como la evaluacin del comportamiento cinticos del
sulfuro de zinc, para el diseo de un nuevo circuito de flotacin ms
estable de operacin, mas fcil tambin en el estudio.
La flotacin en columna es particularmente atractiva para aplicaciones
que implican mltiples etapas de limpieza en celdas convencionales y
para minerales complejos que presentan problemas de selectividad,
elevando sustancialmente el grado del concentrado (2-4%) y de mayor
recuperacin (2-3 %), con una sola etapa de limpieza, adaptndose muy
bien este equipo al control

por

computadora.

Su aceptacin en la industria minera est incrementndose debido a

mltiples ventajas que incluyen menor costo de instalacin y operacin,
menor ocupacin de espacio, disminucin sustancial del consumo de
energa, principalmente porque no tiene sistema de agitacin mecnica,
y menor consumo de reactivos.
III.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

3.1. FORMULACION DEL PROBLEMA

Esto surge ante el planeamiento del Departamento de Minas de
orientar su explotacin hacia reas ms ricas en Zinc. Razn por la
cual se estableci la necesidad de ampliar la capacidad de la planta,

esto exige ampliar la capacidad de flotacin del circuito de Zinc, ms

en especial la etapa del desbaste d zinc.
IV.

OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL

Determinar la cintica de reaccin de la celda de flotacin del
Zinc.
4.2. OBJETIVO ESPECIFICO
Realizar el balance de flujo del circuito de Zinc
Calcular el tiempo de resistencia de pulpa en el desbaste de Zinc.
Estudiar el comportamiento cintico del sulfuro de zinc en el
desbaste a nivel de planta y calcular el nmero de celdas a
incrementarse.
Realiza un anlisis de resultados logrados; sin incrementar celdas
versus al incrementarse celdas.
V.

JUSTIFICACION
De no ampliarse la capacidad de flotacin de Zinc. La eficiencia del
proceso no mejorara y ms bien podra deteriorarse al incrementarse; la
ley de Zinc en la cabeza y el tonelaje de mineral a procesarse.

VI.MARCO TEORICO
6.1. FLOTACION.
Centenares de millones de partculas

y decenas de millones de

burbujas, entonces si designamos como n el nmero de partculas

presentes en la pulpa inicial; y como x, el numero de articulas en la
pulpa final o relave, entonces el numero de partculas valiosas que
estn presentes en el concentrado ser la diferencia (n-x) partculas,
que viene a ser la recuperacin R, y si esto ha sido realizado durante
un tiempo T, la velocidad puede definirse como:
V fm

R nR

T
T

V fm

Velocidad de flotacin media.

Velocidad de Flotacin Instantnea
Esta velocidad de flotacin es mejor aceptada que la velocidad de
flotacin m3edia ya que en la prctica la velocidad de flotacin varia
constantemente y sta velocidad puede determinarse en cada
momento
Aplicando la ley de accin de masas puede afirmarse, que la
velocidad en cada momento es proporcional a la concentracin de la
MENA y como sta va decreciendo a medida que transcurre el
proceso, entonces la velocidad de flotacin tambin debe disminuir,
a

menos

que

exista

alguna

causa

que

modifique

este

comportamiento. Puede definirse as:

V fi

dC
dT

V fi

Velocidad de flotacin instantnea.

Comportamiento de la Cintica de Flotacin
El comportamiento de la cintica de flotacin puede ser analizado
desde dos puntos de vista; primero, considerando a la flotacin
como

una

reaccin

qumica

de

primer

orden

segundo,

considerando a la flotacin como un resultado de la adherencia

mineral-burbuja. Estos dos puntos de vista sern analizados
tericamente; A continuacin:
La Flotacin como una Reaccin de Primer Orden

Como se dijo anteriormente la velocidad de flotacin es proporcional

a la concentracin de la pulpa mineral C en cualquier instante de
tiempo T, de acuerdo a la ley de accin de masas, partiendo de la
ecuacin general de una reaccin de primer orden, tenemos:
dC
K f C
dT

(A)

Dnde:
Kf, es una caracterstica de la flotacin, denominada coeficiente
especifico de la velocidad de flotacin, independiente de la
concentracin y funcin de la temperatura
Supongamos ahora, que dentro del tiempo T desde el principio de la
flotacin en el concentrado R partculas de una cantidad inicial o ley
de cabeza n, entonces la diferencia ser la concentracin residual o
relave parcial, determinado por:

C nR

(B)

Reemplazando la ecuacin (B) en (A) se tiene:

d n R
K f n R
dT

(C)

Como la ley de cabeza n, se considera constante y no es funcin

del tiempo de flotacin, resolviendo el primer miembro de la
ecuacin (C) se tiene:
dn dR

K f n R
dT dT
dR
K f n R
dT

...(D)

La ecuacin (D) nos da la velocidad de flotacin en funcin de la

concentracin inicial y de la recuperacin.
Como la ecuacin (D) es una ecuacin diferencial, debemos
resolverla por integracin, sabiendo que al inicio de la flotacin, el
tiempo T es igual a cero y la recuperacin tambin es cero, pero
luego de un tiempo T habr una recuperacin R, entonces
acondicionando la ecuacin (D), e integrando tenemos:
R

dR
0 n R 0 K f dT
d n R
0 n R 0 K f dT
R

Ln

Ln

Ln

1
K f T0T
nR0

1
1
Ln K f T
nR
n

n
KfT
nR

(E)

Si el comportamiento de la flotacin es similar a una reaccin de

primer orden, debe satisfacer la ecuacin (E).
La Flotacin como un resultado de la Adherencia Mineral
Burbuja
Sin entrar en detalles del mecanismo como se unen las partculas
con las burbujas, se pueden considerar los fenmenos en forma
estadstica, utilizando los factores cinticos que participan en el
proceso. Supongamos que:

n: Es el nmero de `partculas iniciales disponibles para la flotacin.

N: Es el nmero de burbujas introducidas en la pulpa en un dT.
F: Es la fuerza promedia con que las partculas minerales se
adhieren a las burbujas.
T: Es el tiempo de flotacin.
Suponiendo que dentro del tiempo T desde el principio, de la
flotacin flotaron en el concentrado R partculas de una cantidad
inicial n. S el nmero de burbujas N introducidas durante un dT, se
mantuvo constante y as la fuerza media F con que las partculas se
asocian con las burbujas tambin se mantuvo constante, entonces
dentro del tiempo dT flotaran en el concentrado dR partculas.
Como el nmero de partculas que han quedado en la pulpa es n-R,
el nmero de colisiones mineral-burbuja durante el tiempo dT es
proporcional a N(n R)dT.
De aqu que el nmero de partculas flotadas en el concentrado en
un dT es:
dR K f N n R FdT

(F)
Siendo Kf una constante que rene las otras variables de flotacin.
Resolviendo la ecuacin diferencial (F), siendo N y F funciones del
tiempo, tenemos:
R

dR
0 n R 0 K f NFdT
d n R
0 n R 0 K f NFdT
R

1
Ln
K f NFT0T
n R0

Ln

Ln

1
1
Ln K f NFT
nR
n

n
K f NFT
nR

(G)

6.2. LA CINETICA DE FLOTACION.

La complejidad del proceso de flotacin y por consiguiente, la
dificultad en el anlisis de su velocidad estn dadas por el elevado
nmero de variables que influyen sobre ella, sin embargo pueden
agruparse de la siguiente manera:
Variables que Dependen de la Naturaleza de la Mena
a. Flotabilidad de la mena: variable que depende de las propiedades
Hidrofobica de la mena y que viene a ser, el fundamento del proceso
de flotacin.
Variables que Dependen de las Caractersticas del Mineral
a)Concentracin o riqueza del mineral.
b)Granulometra del mineral, que determina el grado de liberacin de la
partcula.
c) Gravedad especfica del mineral.
d)Forma de las partculas.
Variables que Incrementan la Flotabilidad de la Mena
a)Tipo y dosificacin de los reactivos colectores, activadores y
reactivadores, que incrementan la propiedad Hidrofbica de la mena.
b)Tipo y dosificacin de los reactivos espumantes que reducen
aparentemente la gravedad especfica de las partculas de la mena.

 Variables que Inhiben la Flotabilidad de la Mena

a. composicin de la fase lquida de la pulpa, la cual puede tener; iones
inevitables, gases disueltos, impurezas orgnicas y coloides.
Variables que Facilitan o Retardan la Flotacin
a. Parmetros de operacin, densidad dispersin, pH de la pulpa.
b. Condiciones de la maquinaria y equipo; como los mecanismos de
agitacin, de remocin de espumas, etc.

6.3. PRUEBAS EXPERIMENTALES DE FLOTACION FRACCIONADA

Las pruebas experimentales de flotacin fraccionada se realizan en
un laboratorio Metalrgico. Teniendo un plan de prueba previamente
establecido y tambin el mecanismo de la prueba.
Dentro del plan de prueba se establecen; el parmetro de tiempo
total de flotacin, los tiempos parciales de acuerdo a la flotabilidad
de la mena y a su ley de cabeza del mineral, y los parmetros de
flotacin ya establecidos anteriormente.
6.4. ANALISIS DE LOS TIPOS DE CURVAS DE LA CINETICA DE
FLOTACION
En la prctica, la curva de la variacin de la velocidades de flotacin
puede tomar diferentes formas que podemos agruparlas en los
siguientes tipos.
Durante los primeros minutos se observa una baja velocidad de
flotacin,

el

que

sera

originado

debido

la

falta

de

acondicionamiento o dispersin de pulpa. A media flotacin y

terminando esta se observa una buena velocidad de flotacin.
Esta curva nos muestra una baja velocidad de flotacin causada
debido a la deficiente liberacin de partculas valiosas, a la baja

flotabilidad de la mena, a la mala dosificacin de reactivos o a un

exceso de reactivos depresores y a la accin negativa de otras
variables.
Esta curva nos indica una buena velocidad de flotacin determinada
por; la buena flotabilidad de la mena, buena liberacin de partculas
valiosas, dosificacin adecuada o excesiva de los reactivos
colectores, espumantes y a la dosificacin ptima o deficiente de los
depresores.
6.5. ESTUDIO DEL MINERAL DEL ZINC
El mineral de zinc que est almacenado en la planta piloto
Metalrgica de Yauris, es de Escalerita principalmente, Cincita en
poca cantidad, y otros minerales como; Galena, Calcopirita y entre
los minerales de ganga tiene; Cuarzo, Pirita y material morrenico.
Este mineral como dije anteriormente ya fue tratado obteniendo, una
baja ley de Zinc en el concentrado. Por lo que no se necesitara una
preparacin mecnica del mineral, sino ms bien una remolienda
para limpiar la superficie de las partculas.
6.5.1. EQUIPOS UTILIZADOS
La investigacin se realiz utilizando los siguientes equipos de
laboratorio:
-

Un molino de bolas 12 * 5 DENVER

Un juego de tamices completo ( Serie Tyler)

Un RO TAP

Una balanza de precisin

Una carga de bolas segn F.C. Bond

Una celda de flotacin DENVER DECO A6688A

6.5.2. PREPARACION DE LA MUESTRA

Se muestreo mineral representativo de un peso de 30 Kg. Del
cual se cuartearon y pesaron en paquetes de 1 Kg. Que
fueron utilizados para las pruebas de flotacin.
6.5.3. PREPARACION Y DOSIFICACION DE REACTIVOS

Para preparar los reactivos se tuvo especial cuidado a fin de

que los errores de preparacin sean mnimos. As las sales se
prepararon al 1 %, diluyendo 10 gr. En un litro de agua. De
acuerdo a las caractersticas del mineral y a las pruebas de
flotaciones anteriormente realizadas se determin el empleo
de los siguientes reactivos:
Activador

Sulfato de Cobre

CuSO4

50cc.
Modificador de pH :

Cal

CaO

Cianuro de Sodio

NaCN

Bisulfito de Sodio

Na2SO3

Dow Froth

250

Xantato

Z 11

gr./Kg. de mineral
Depresores :
10cc.
5cc.
Espumante :

gotas
Colector

Variable
6.5.4. ADICION DE REACTIVOS
Para la Remolienda:
-

Cal

Sulfato de Cobre

Cianuro de Sodio

Bisulfito de Sodio
Para la Flotacin:

Xantato Z 11

Dow Froth 250

6.6. REMOLIENDA
Esta operacin se realiz en un molino de bolas 12 * 5 DENVER
Con un peso de bolas de hierro de 40 lb. Que hacen un total de 97
bolas, cuya distribucin es como sigue:
Dimetro
respectivo N Bolas

N de Bolas

distribucin

21

21.65
1

29

29.90
1

47

48.45
97
100.00
Con un porcentaje de slidos de 67 % y un tiempo de remolienda
de minutos, el anlisis granulomtrico es como sigue:
Malla Tyler

Peso gr.

% Peso

+ 150

28

2.8

+ 200

45

4.5

- 200

927

92.7

1000

100.00

Puesto que la molienda del mineral es muy fina y la escalerita est

perfectamente liberado de acuerdo al estudio microscpico las
constantes de molienda son:
- Peso del mineral

1000gr.

- % de slidos

67 %

- Agua

500 cc.

- Moliendabilidad

92.7 %

- Velocidad del molino

63 RPM

( - 200 malla)

6.7. PRUEBAS DE FLOTACION FRACCIONADA

6.7.1. Plan de la Pruebas:
Previamente a las pruebas se estableci los siguientes
aspectos:
El mineral total de flotacin es de 12 minutos.
Los tiempos parciales de flotacin son de 2 minutos
cada uno.
Los parmetros de flotacin son:
-

Densidad de Pulpa :

1220 gr./lt.

% de slidos

27 %

pH

10.5

6.7.2. Mecanismo de las Pruebas

Acondicionada

la

pulpa,

se

inicia

la

flotacin,

inmediatamente se captan las espumas mineralizadas hasta

la finalizacin del primer periodo de tiempo transfirindolas a
un recipiente. En los siguientes intervalos de tiempo se
procede de forma similar. Pero siempre transfiriendo las
espumas a vasijas diferentes.
Al trmino de cada prueba, la cola final y los concentrados
de cada periodo de tiempo se filtran, se secan, se pesan y
se analizan por Zinc.
6.7.3. Resultados de las Pruebas
Seguidamente presento los resultados de las tres pruebas
ms importantes de las realizadas para el estudio de la
cintica de flotacin, variando el consumo de colector.

PRUEBA N 1:
Periodo
min. Desde
- Hasta
0 - 2
2 - 4
4 - 6
6 - 8
8 - 10
10 - 12
Relave
Total

Peso
gr.

C.C.
% Zinc

217
112
55
63
72
42
59

42
44
35
39
36
33
14

PRUEBA N 2:
Periodo
min. Desde
- Hasta
0 - 2
2 - 4
4 - 6

con

con

Peso
gr.

C.C.
% Zinc

253
105
38

52
48
45

Z 11 = 20 cc. al 1 %

Contenid
o
Zinc
91.14
49.28
19.25
24.57
25.92
13.86
61.46
285.48

Recuperaci
n
% Parcial
31.93
17.26
6.74
8.61
9.08
4.85

Recuperaci
n
% Acumulado
31.93
49.19
55.93
64.54
73.62
78.47

Z 11 = 25 cc. al 1 %
Contenid
o
Zinc
131.56
50.40
17.10

Recuperaci
n
% Parcial
45.39
17.39
5.90

Recuperaci
n
% Acumulado
45.39
62.78
68.68

6 - 8
8 - 10
10 - 12
Relave
Total

47
30
16
511

PRUEBA N 3:
Periodo
min. Desde
- Hasta
0 - 2
2 - 4
4 - 6
6 - 8
8 - 10
10 - 12
Relave
Total

6.8.

47
39
37
10

con

22.09
11.70
5.92
51.10
289.87

76.30
80.34
82.38

Z 11 = 35 cc. al 1 %

Peso
gr.

C.C.
% Zinc

259
82
36
29
13
7
574

67
55
54
48
45
3
10

CONSTRUCCION

7.62
4.04
2.04

DE

Contenid
o
Zinc
173.53
45.10
19.44
13.92
5.85
3.01
17.22
278.07

LAS

CURVAS

Recuperaci
n
% Parcial
62.41
16.22
6.99
5.01
2.10
1.08

DE

Recuperaci
n
% Acumulado
62.41
78.63
85.62
90.63
92.73
93.81

LA CINETICA DE

FLOTACION
Con las recuperaciones parciales obtenidas se procede en un sistema
de coordenadas cartesianas, cuyo eje de las abscisas son los tiempos
de flotacin

(x) y el eje de las ordenadas son los porcentajes

acumulados de las recuperaciones parciales (y), y se confecciona la

curva de la velocidad de flotacin.
6.8.1. GRAFICOS
Grfico 1

(Prueba N 1 )

Grfico 2

(Prueba N 2 )

Grfico 1

(Prueba N 3 )

GRAFICO N 1
Consumo de colector

Z 11 = 20 cc. al 1 %

GRAFICO N 2
Consumo de colector

Z 11 = 25 cc. al 1 %

GRAFICO N 3
Consumo de colector

Z 11 = 35 cc. al 1 %

6.9. ANALISIS DE LAS CURVAS

Analizando las curvas, estos pueden darnos informacin sobre, tres
propiedades del proceso de flotacin.
6.9.1. Las Velocidades de flotacin Media
Esta velocidad est dada por la pendiente de la recta que va del
origen de coordenadas hasta el punto de mxima recuperacin
(cuando el tiempo es de 12 minutos).

V fm

R (total)
Tg
T (total)

La velocidad media de flotacin de la Prueba N 1 es:

V fm1

78.47
6.54
12

La velocidad media de flotacin de la Prueba N 2 es:

V fm 2

82.38
6.865
12

La velocidad media de flotacin de la Prueba N 3 es:

V fm3

93.81
7.82
12

Se observa que segn se va incrementando el consumo de

colector ( Z 11 ) la velocidad media de flotacin se va
incrementando, lo que significa que se recupera ms en menos
tiempo.
6.9.2. Las Velocidades de Flotacin Instantnea
Esta velocidad est dada por la pendiente de la curva en cada
unidad de tiempo, y puede ser infinitsimo
V fi Tang

La velocidad de flotacin instantnea va disminuyendo a medida

que aumenta el tiempo de flotacin, hasta hacerse cero. Esta
disminucin se va haciendo cada vez ms notoria, segn se va
aumentando el consumo de colector ( Z 11 ), la que da una
curva cuya cintica de flotacin se considera optima ( Curva N 3
).
6.10. COMPROBACION DE LA REACCION DE PRIMER ORDEN COMO
MODELO IDEAL DEL PROCESO DE FLOTACION
Comprobamos que el proceso de flotacin no se comporta como una
reaccin de primer orden, de las siguientes maneras:
A) Mediante el coeficiente especfico de la velocidad de flotacin,
para lo cual se dispone de las recuperaciones parciales obtenidas

en cada intervalo de tiempo, que reemplazadas en la siguiente

ecuacin dan valores diferentes:
De la ecuacin (E):
ln

n
KfT
nR

1/ T

n
n R

K f ln

Ejemplo: Tomamos los datos de la Prueba N 3:

K f1

Kf2

ln
1 0.6241

1/ 2

0.489 min 1

1 0.6241
ln
0.3759 0.1622

1/ 2

1 0.7863
0.2137 0.0699

1/ 2

1 0.8562
ln
0.1438 0.0501

1/ 2

K f 3 ln

Kf4

1 0.9063
0.0937 0.021

Kf6

1 0.9381
ln
0.0619 0.0108

0.198 min

0.214 min

1/ 2

K f 5 ln

0.282 min

0.127 min

1/ 2

0.096 min

Si los valores de Kf seran iguales, el proceso de flotacin estara

comportndose como una reaccin de primer orden pero en
nuestro caso toma valores diferentes para cada periodo de
tiempo.
B) Por medio del periodo de vida media de la reaccin o tiempo
necesario para llegar a la mitad de la concentracin inicial, el cual
en el caso de reacciones de primer orden es el mismo, sea sta
concentracin alta o baja.

T1 / 2

ln 2
Kf

T1 / 2 1.417 min .
T1 / 2 2.458 min .
T1 / 2 3.501 min .
T1 / 2 3.239 min .
T1 / 2 5.458 min .
T1 / 2 7.220 min .
Esto nos indica que en la prctica es incorrecto considerar a la
flotacin como una reaccin de primer orden. Puede aceptarse
como un modelo ideal.
6.11. RESULTADOS DEL ESTUDIO Y SU APLICACIN EN LA PLANTA
PILOTO METALURGICA DE YAURIS
Segn el estudio realizado se determina que un aumento de colector
mejora la velocidad de flotacin y la recuperacin total. Por lo que
trabajando con un consumo de colector de 35 cc. ( 1 % ) por 1 Kg. De
mineral se alcanza una recuperacin total entre 90 93.81 % de Zinc,
en un tiempo de 9 12 minutos de flotacin. En este rango de tiempo
se encuentra el tiempo de retencin que tiene el primer banco de seis
celdas de 2 ft3 cada uno ( 9.17 minutos, calculado en la segunda
parte del informe ) en el que se efectuara la flotacin del Zinc. Por lo
tanto se tendr una recuperacin similar con la siguiente dosificacin
de reactivos:
Sulfato de Cobre:
Consumo en el Laboratorio
Consumo en la Planta
gr.deCuSO4
Cal:

50 cc. al 1 %
=

500 gr./Ton M.

50cc
10 gr 1000 KgM .
*
*
500 gr. / TonMineral .
1KgM . 1000cc 1TonM .

CaO

2gr./Kg. de mineral

Cianuro de Sodio:
Consumo en el Laboratorio

Consumo en la Planta
gr.deNaCN

10 cc. al 1 %
=

100 gr./Ton M.

10cc
10 gr 1000 KgM .
*
*
100 gr. / TonMineral
1KgM . 1000cc 1TonM .

Bisulfito de Sodio:
Consumo en el Laboratorio

Consumo en la Planta
gr.deNa 2 SO3

5 cc. al 1 %
=

50 gr./Ton M.

5cc
10 gr 1000 KgM .
*
*
50 gr. / TonMineral
1KgM . 1000cc 1TonM .

Colector Z - 11:
Consumo en el Laboratorio

Consumo en la Planta
gr.deZ 11

35 cc. al 1 %
=

350 gr./Ton M.

35cc
10 gr 1000 KgM .
*
*
350 gr. / TonMineral
1KgM . 1000cc 1TonM .

Espumante:
Consumo en el Laboratorio
Consumo en la Planta
gr.deDowFroth250

2 gotas ( 1 : 1 )
=

90.91 cc./Ton M.

2 gotas
10 gr
1000 KgM .
*
*
90.91cc. / TonMineral .
1KgM . 22 gotas 1TonM .

VII. HIPOTESIS
El estudio de la Cintica de Flotacin del Zinc en la Planta
Concentradora de Camisac S.A. Pio Pata, permitir mejorar los niveles
de recuperacin metalrgica maximizndose las utilidades.
7.1. UNIDAD DE ANALISIS
Zinc
7.2. VARIABLE DEPENDIENTE
La velocidad de reaccin, espuma
7.3.

VARIABLE INDEPENDIENTE

Ph
Tiempo
Temperatura

7.4. VARIABLE INTERMITENTE

Aire
VIII. METODOLOGIA
El mtodo de investigacin ha tenido dos fases principales, la primera
ha consistido en la bsqueda de informacin actualizada sobre
minerales oxidados de plomo: cerusita y anglesita, mineraloga,
complejidad de la mena en presencia de otras especies, cristalografa,
fsico-qumica de superficie, mojabilidad, adsorcin, reactivos y
reacciones qumicas involucradas, mtodos de flotacin, diagramas de
flujo y factores que afectan el proceso de flotacin de minerales
oxidados.
La segunda parte est relacionada con el mtodo experimental,
aplicado a un mineral de composicin mineralgica compleja que
contiene: galena, esfalerita y cerusita, se empez caracterizando la
muestra, clculo del work index (Wi) parmetro que relacionar la
cantidad de energa necesaria para las operaciones de reduccin de
tamao; composicin qumica del mineral y con esta informacin son
posibles cuatros esquemas de tratamiento metalrgico; se experiment
dos: una flotacin diferencial y la segunda, flotacin bulk; en esta ltima
se obtuvo buenas leyes y recuperaciones en el concentrado Bulk PbZn, dicho concentrado cumple con las condiciones crticas de
comercializacin de concentrados bulk1 como son: relacin en peso
Pb/Zn y leyes mnimas en el concentrado: Pb> 20% y Zn >30% del
relave bulk, mediante sulfurizacin de cerusita se obtuvo un
concentrado de xidos que igualmente tienen buenas leyes y
recuperaciones.
IX. DISEO DE INVESTIGACION
X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADE

ABRIL

MAYO

S
Bsqueda de

JUNIO

JULIO

Informacin
Presentacin de

Borrador
Presentacin del
1er Informe
Realizar Clculos
Presentacin Final
XI.

x
x

x
x

PRESUPUESTO

11.1.COSTO DEL PROYECTO

CONCEPTO
Desplazamiento a la zona de experimentacin
Material Bibliogrfico
Servicios de cmputo e Internet
Capacitaciones
Equipo de medicin
Otros
Total

COSTO (S/.)
400.00
500.00
600.00
200.00
500.00
1,000.00
3,300.00

11.2. FINANCIAMIENTO
Aporte propio

S/. 1,800.00

Aporte de Patrocinadores

S/. 1500.00

Total

S/. 3,300.00

XII. BIBLIOGRAFIA
[1] Calle Sta. Susana N 338-Urb. Pando, 3a Etapa-Lima 1, telfono 5633921, casa 452-1521. Departamento de Ingeniera Metalrgica. E-mail:
aazaneroo@unmsm.edu.pe
[2] 2007 UNMSM, Facultad de Ingeniera Geolgica, Minera,
Metalrgica y GeogrficaAv. Venezuela s/n - Ciudad UniversitariaLima Per

ANEXO 3
TESIS

UNIVERSIDAD

NACIONAL

DEL

CENTRO

DEL

PERU

FACULTAD DE INGENIERIA QUMICA

ESTUDIO DE LA CINETICA DE FLOTACION DE ZINC EN LA

PLANTA CONCENTRADORA DE YAURI

Tesis
Para optar el Ttulo Profesional de Ingeniero Qumico

Presentado por:
Bach. MENDOZA MONAGO, Roger

HUANCAYO - PERU
2012

ASESOR

Ms. Ing. USCAMAYTA VERASTEGUI, David

DEDICATORIA
A mis padres Leoncio y Laura por su
esfuerzo, sacrificio, compresin y apoyo
incondicional para alcanzar mis objetivos
soados.
Roger

AGRADECIMIENTO
Agradezco a todas las personas de alguna u otra manera me han podido
ayudar en la elaboracin del presente informe.
Doy gracias a Jehov nuestro Dios, por haberme creado y haber trazado mi
destino. De l viene la sabidura y la inteligencia.
Doy gracias a Nuestro Seor Jesucristo, nuestro salvador, por haberme
redimido del pecado, para estar en comunin con Dios.

Doy gracias a mi madre Laura Monago, por haberme acogido en su vientre,

alimentado y protegido desde muy nio.
Doy gracias a mi padre Leoncio Mendoza, por haberme apoyado
econmicamente en mis estudios y el constante apoyo moral.
El agradecimiento a la Empresa Camisac S.A., muy en especial al gerente
Ing. Miguel Urrutia por permitirme realizar este trabajo de investigacin.
Mi gratitud y agradecimiento al Ingeniero Claros Castellares Decano de la
facultad de Ingeniera Qumica.
Finalmente reconozco y agradezco al Ing. Demetrio Salazar ya que es mi
actual profesor de dicho curso.

INTRODUCCION
En el presente informe, describo el trabajo realizado en el transcurso de mi
estada en la Planta Piloto Metalrgico de Yauris por motivo de mis prcticas
pre-profesionales, laboratorio experimental y Planta Concentradora.
Para mayor comprensin se ha realizado el estudio de la Cintica de
Flotacin de dos minerales, uno de Zinc y otro de Plomo de propiedad de la
Universidad Nacional del Centro del Peru, con la finalidad de encontrar
parmetros para procesarlos en la Planta Concentradora.
Finalmente espero que este informe rena las condiciones de una
exposicin informativa.

RESUMEN
La Tesis aqu presentada pretende crear un nexo riguroso, y a la vez
pragmtico, entre los aspectos tericos del proceso de concentracin de
minerales, su caracterizacin en la forma de modelos matemticos realistas
y su aplicacin a la resolucin de problemas prcticas de relevancia, tales
como la evaluacin del comportamiento cinticos del sulfuro de zinc, para el
diseo de un nuevo circuito de flotacin ms estable de operacin, mas fcil
tambin en el estudio.
La flotacin en columna es particularmente atractiva para aplicaciones que
implican mltiples etapas de limpieza en celdas convencionales y para
minerales complejos que presentan problemas de selectividad, elevando
sustancialmente el grado del concentrado (2-4%) y de mayor recuperacin

(2-3 %), con una sola etapa de limpieza, adaptndose muy bien este equipo
al control por computadora.
Su aceptacin en la industria minera est incrementndose debido a
mltiples ventajas que incluyen menor costo de instalacin y operacin,
menor ocupacin de espacio, disminucin sustancial del consumo de
energa, principalmente porque no tiene sistema de agitacin mecnica, y
menor consumo de reactivos.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar la cintica de reaccin de la celda de flotacin del
Zinc.
OBJETIVO ESPECIFICO
Realizar el balance de flujo del circuito de Zinc
Calcular el tiempo de resistencia de pulpa en el desbaste de Zinc.
Estudiar el comportamiento cintico del sulfuro de zinc en el
desbaste a nivel de planta y calcular el nmero de celdas a
incrementarse.
Realiza un anlisis de resultados logrados; sin incrementar celdas
versus al incrementarse celdas.

NOMENCLATURA

C = Concentracin residual
N = Partculas presentes en la Pulpa Inicial
X = Partculas presentes en la Pulpa Final
T = Tiempo
Vfm = Velocidad de Flotacin Media
Vfi = Velocidad de Flotacin Instantnea
R = Partculas Inicial o Ley de Cabeza
Kf = Coeficiente Especfico de la Velocidad de Flotacin

INDICE
CARTULA

ASESOR

ii

DEDICATORIA

iii

AGRADECIMIENTO

iv

INTRODUCCIN

RESUMEN

vi

OBJETIVOS

vii

NOMENCLATURA

viii

NDICE

ix
CAPTULO I
FORMULACIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

11

1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

11

1.3. PREGUNTAS DE INVESTIGACIN

11

1.4. JUSTIFICACIN

12

1.5. HIPTESIS

12
CAPTULO II
CINTICA DE FLOTACIN

2.1. ESTUDIO DEL MINERAL DEL ZINC

12

2.2. VELOCIDAD DE FLOTACIN INSTANTNEA

13

2.3. COMPORTAMIENTO DE LA CINTICA DE FLOTACIN

13

2.4. LA FLOTACIN COMO UNA REACCIN DE PRIMER ORDEN

13

2.5. LA FLOTACIN - ADHERENCIA MINERAL BURBUJA

15

2.6. VARIABLES DE LA CINTICA DE FLOTACIN

16

2.7. PRUEBAS DE FLOTACIN FRACCIONADA

18

2.8. ANLISIS DE LOS TIPOS DE CURVAS DE LA CINTICA

DE FLOTACIN

18
CAPTULO III
DISEO EXPERIMENTAL DE LA TESIS

3.1. MATERIALES, EQUIPOS, REACTIVOS E INSTRUMENTOS

3.1.1.

MATERIALES

3.1.2.

EQUIPOS

3.1.3.

PREPARACIN Y DOSIFICACIN DE REACTIVOS

19
19
19
19

3.1.4. CONDICIONES DE REMOLIENDA

20

3.2. PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTALES

21

3.2.1.

PRUEBAS DE FLOTACIN FRACCIONADA

21

3.2.2.

PLAN DE LA PRUEBAS

21

3.2.3.

MECANISMO DE PRUEBAS

21

CAPTULO IV
RESULTADOS Y DISCUSIN DE RESULTADOS
4.1. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS

22

4.1.1. CONSTRUCCIN DE LAS CURVAS DE LA CINTICA DE

FLOTACIN

22

4.1.2. GRFICOS
4.2. DISCUSIN DE RESULTADOS

22

CAPTULO V
CONTROL Y EVALUACIN
5.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
5.1.1.

GRFICA DE GRANTT

24
27

5.2. MATRIZ DE CONSISTENCIA

29

CAPTULO VI
PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
6.1. PRESUPUESTO

31

6.1.1. COSTO DEL PROYECTO

6.2.

FINANCIAMIENTO

31
33

CONCLUSIONES

36

RECOMENDACIONES

38

BIBLIOGRAFA

39

ANEXOS

CAPTULO I
1.1.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La presencia de metales en las zonas de la Regin Junn debido
principalmente a las actividades industriales, entre estos metales
encontramos de plomo, zinc, molibdeno, etc.
En la Planta concentradora de Yauris de la Universidad Nacional Del
Centro del Per no cuenta con una cintica de flotacin en sus celdas.

1.2.

FORMULACIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Realizar un estudio experimental en la cintica de flotacin en la
Planta concentradora de Yauris de la Universidad Nacional Del Centro

del Per que se encuentra ubicado en Pio Pata Huancayo en la

flotacin de mineral de Zinc,.
1.3.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
Cules son las condiciones favorables para la cintica de flotacin de
mineral de Zinc de primer orden en la planta metalrgico?
En cunto podemos reducir la presencia de ph.?
Son algunas preguntas, las cuales tienen respuesta a lo largo del
desarrollo del presente trabajo

1.4.

JUSTIFICACIONES
Tenemos

el

resultado

del

anlisis

realizado

una

muestra

representativa de zinc, en la cual se observa que la concentracin de

zinc supera los porcentajes de concentrado en la parte valiosa del
mineral.
Empleando el colector z 11 para la disminucin de espuma cuando el
mineral es pasado del cicln a las celdas de flotacin presente en una
muestra de efluente metalrgico, desarrollamos una tcnica de cintica
de primer orden de ste metal, para ello controlamos el tiempo de
contacto, la temperatura y el pH del mineral.
Si los resultados son favorables, el colector z 11 tendr un valor
agregado beneficiando a los propietarios de dicho mineral.
1.5. HIPTESIS
El estudio de la Cintica de Flotacin del Zinc en la Planta
Concentradora de Camisac S.A. Pio Pata, permitir mejorar los niveles
de recuperacin metalrgica maximizndose las utilidades.
UNIDAD DE ANALISIS
Zinc
VARIABLE DEPENDIENTE
La velocidad de reaccin, espuma
VARIABLE INDEPENDIENTE

Ph

Tiempo
Temperatura

VARIABLE INTERMITENTE
Aire

CAPTULO II
CINTICA DE FLOTACIN
2.1. ESTUDIO DEL MINERAL DEL ZINC
El mineral de zinc que est almacenado en la planta piloto Metalrgica
de Yauris, es de Escalerita principalmente, Cincita en poca cantidad, y
otros minerales como; Galena, Calcopirita y entre los minerales de
ganga tiene; Cuarzo, Pirita y material morrenico.
Este mineral como dije anteriormente ya fue tratado obteniendo, una
baja ley de Zinc en el concentrado. Por lo que no se necesitara una
preparacin mecnica del mineral, sino ms bien una remolienda para
limpiar la superficie de las partculas.
Centenares de millones de partculas

y decenas de millones de

burbujas, entonces si designamos como n el nmero de partculas

presentes en la pulpa inicial; y como x, el numero de articulas en la

pulpa final o relave, entonces el numero de partculas valiosas que
estn presentes en el concentrado ser la diferencia (n-x) partculas,
que viene ha ser la recuperacin R, y si esto ha sido realizado durante
un tiempo T, la velocidad puede definirse como:
V fm

R nR

T
T

V fm

Velocidad de flotacin media.

2.2. Velocidad de Flotacin Instantnea
Esta velocidad de flotacin es mejor aceptada que la velocidad de
flotacin media ya que en la prctica la velocidad de flotacin varia
constantemente y sta velocidad puede determinarse en cada
momento
Aplicando la ley de accin de masas puede afirmarse, que la velocidad
en cada momento es proporcional a la concentracin de la MENA y
como sta va decreciendo a

medida que transcurre el

proceso, entonces la velocidad de flotacin tambin debe disminuir, a

menos que exista alguna causa que modifique este comportamiento.
Puede definirse as:
V fi

dC
dT

V fi

Velocidad de flotacin instantnea.

2.3. Comportamiento de la Cintica de Flotacin
El comportamiento de la cintica de flotacin puede ser analizado
desde dos puntos de vista; primero, considerando ala flotacin como
una reaccin qumica de primer orden y segundo, considerando ala

flotacin como un resultado de la adherencia mineral-burbuja. Estos

dos puntos de vista sern analizados tericamente; A continuacin:
2.4. La Flotacin como una Reaccin de Primer Orden
Como se dijo anteriormente la velocidad de flotacin es proporcional a
la concentracin de la pulpa mineral C en cualquier instante de tiempo
T, de acuerdo a la ley de accin de masas, partiendo de la ecuacin
general de una reaccin de primer orden, tenemos;
dC
K f C
dT

(A)

Dnde:
Kf, es una caracterstica de la flotacin, denominada coeficiente
especifico

de

la

velocidad

de

flotacin,

independiente

de

la

concentracin y funcin de la temperatura

Supongamos ahora, que dentro del tiempo T desde el principio de la
flotacin en el concentrado R partculas de una cantidad inicial o ley de
cabeza n, entonces la diferencia ser la concentracin residual o relave
parcial, determinado por:

C nR

(B)

Reemplazando la ecuacin (B) en (A) se tiene:

d n R
K f n R
dT

(C)

Como la ley de cabeza n, se considera constante y no es funcin del

tiempo de flotacin, resolviendo el primer miembro de la ecuacin (C)
se tiene:

dn dR

K f n R
dT dT
dR
K f n R
dT

...(D)

La ecuacin (D) nos da la velocidad de flotacin en funcin de la

concentracin inicial y de la recuperacin.
Como la ecuacin (D) es una ecuacin diferencial, debemos resolverla
por integracin, sabiendo que al inicio de la flotacin, el tiempo T es
igual a cero y la recuperacin tambin es cero, pero luego de un tiempo
T habr una recuperacin R, entonces acondicionando la ecuacin (D),
e integrando tenemos:
R

dR
0 n R 0 K f dT
d n R
0 n R 0 K f dT
R

Ln

Ln

Ln

1
K f T0T
nR0

1
1
Ln K f T
nR
n

n
KfT
nR

(E)

Si el comportamiento de la flotacin es similar a una reaccin de primer

orden, debe satisfacer la ecuacin (E).
2.5. LA FLOTACIN COMO UN RESULTADO DE LA ADHERENCIA
MINERAL BURBUJA

Sin entrar en detalles del mecanismo como se unen las partculas con
las burbujas, se pueden considerar los fenmenos en forma
estadstica, utilizando los factores cinticos que participan en el
proceso. Supongamos que:
n: Es el nmero de `partculas iniciales disponibles para la flotacin.
N: Es el nmero de burbujas introducidas en la pulpa en un dT.
F: Es la fuerza promedia con que las partculas minerales se adhieren a
las burbujas.
T: Es el tiempo de flotacin.
Suponiendo que dentro del tiempo T desde el principio, de la flotacin
flotaron en el concentrado R partculas de una cantidad inicial n. S el
nmero de burbujas N introducidas durante un dT, se mantuvo
constante y as la fuerza media F con que las partculas se asocian con
las burbujas tambin se mantuvo constante, entonces dentro del
tiempo dT flotaran en el concentrado dR partculas.
Como el nmero de partculas que han quedado en la pulpa es n-R, el
nmero de colisiones mineral-burbuja durante el tiempo dT es
proporcional a N(n R)dT.
De aqu que el nmero de partculas flotadas en el concentrado en un
dT es:
dR K f N n R FdT

(F)
Siendo Kf una constante que rene las otras variables de flotacin.
Resolviendo la ecuacin diferencial (F), siendo N y F funciones del
tiempo, tenemos:

dR
0 n R 0 K f NFdT
d n R
0 n R 0 K f NFdT
R

1
Ln
K f NFT0T
n R0

Ln

Ln

1
1
Ln K f NFT
nR
n

n
K f NFT
nR

(G)

2.6. VARIABLES DE LA CINETICA DE FLOTACIN

La complejidad del proceso de flotacin y por consiguiente, la dificultad
en el anlisis de su velocidad estn dadas por el elevado nmero de
variables que influyen sobre ella, sin embargo pueden agruparse de la
siguiente manera:
2.6.1.- Variables que Dependen de la Naturaleza de la Mena
a)

Flotabilidad de la mena: variable que depende de las propiedades

Hidrofobica de la mena y que viene a ser, el fundamento del proceso de
flotacin.
2.6.2.- Variables que Dependen de las Caractersticas del Mineral

e)

Concentracin o riqueza del mineral.

f)

Granulometra del mineral, que determina el grado de liberacin de la

partcula.

g)

Gravedad especfica del mineral.

h)

Forma de las partculas.

2.6.3.- Variables que Incrementan la Flotabilidad de la Mena

b. Tipo y dosificacin de los reactivos colectores, activadores y
reactivadores, que incrementan la propiedad Hidrofbica de la mena.
c. Tipo y dosificacin de los reactivos espumantes que reducen
aparentemente la gravedad especfica de las partculas de la mena.
2.6.4.- Variables que Inhiben la Flotabilidad de la Mena
A)

composicin de la fase lquida de la pulpa, la cual puede tener; iones

inevitables, gases disueltos, impurezas orgnicas y coloides.
2.6.5.- Variables que Facilitan o Retardan la Flotacin

c.

Parmetros de operacin, densidad dispersin, pH de la pulpa.

d.

Condiciones de la maquinaria y equipo; como los mecanismos de

agitacin, de remocin de espumas, etc.

2.7. PRUEBAS EXPERIMENTALES DE FLOTACION FRACCIONADA

Las pruebas experimentales de flotacin fraccionada se realizan en un
laboratorio Metalrgico. Teniendo un plan de prueba previamente
establecido y tambin el mecanismo de la prueba.
Dentro del plan de prueba se establecen; el parmetro de tiempo total
de flotacin, los tiempos parciales de acuerdo a la flotabilidad de la
mena y a su ley de cabeza del mineral, y los parmetros de flotacin ya
establecidos anteriormente.
2.8. ANLISIS DE LOS TIPOS DE CURVAS DE LA CINETICA DE
FLOTACION

En la prctica, la curva de la variacin de la velocidades de flotacin

puede tomar diferentes formas que podemos agruparlas en los
siguientes tipos.
Durante los primeros minutos se observa una baja velocidad de
flotacin, el que sera originado debido a la falta de acondicionamiento
o dispersin de pulpa. A media flotacin y terminando esta se observa
una buena velocidad de flotacin.
Esta curva nos muestra una baja velocidad de flotacin causada debido
ala deficiente liberacin de partculas valiosas, a la baja flotabilidad de
la mena, a la mala dosificacin de reactivos o a un exceso de reactivos
depresores y a la accin negativa de otras variables.
Esta curva nos indica una buena velocidad de flotacin determinada
por; la buena flotabilidad de la mena, buena liberacin de partculas
valiosas, dosificacin adecuada o excesiva de los reactivos colectores,
espumantes y a la dosificacin optima o deficiente de los depresores.

CAPTULO III
DISEO EXPERIMENTAL DE LA TESIS
3.1. MATERIALES, EQUIPOS, REACTIVOS E INSTRUMENTOS
3.1.1 EQUIPOS UTILIZADOS
La investigacin se realiz utilizando los siguientes equipos de
laboratorio:
-

Un molino de bolas 12 * 5 DENVER

Un juego de tamices completo ( Serie Tyler)

Un RO TAP

Una balanza de presicin

Una carga de bolas segn F.C. Bond

Una celda de flotacin DENVER DECO A6688A

3.1.2 PREPARACIN DE LA MUESTRA

Se muestreo mineral representativo de un peso de 30 Kg. del cual se
cuartearon y pesaron en paquetes de 1 Kg. Que fueron utilizados para
las pruebas de flotacin.
3.1.3 PREPARACIN Y DOSIFICACIN DE REACTIVOS
Para preparar los reactivos se tuvo especial cuidado a fin de que los
errores de preparacin sean mnimos. As las sales se prepararn al 1
%, diluyendo 10 gr. En un litro de agua. De acuerdo a las
caractersticas del mineral y a las pruebas de flotacin anteriormente
realizada se determin el empleo de los siguientes reactivos:
Activador

Sulfato de Cobre

CuSO4

50cc.
Modificador de pH

Cal

CaO

gr./Kg. de mineral
Depresores

Cianuro de Sodio

Bisulfito de Sodio

NaCN

Na2SO3

=
=

10cc.

5cc.

Espumante

Dow Froth

250

2 gotas

Colector

Xantato

Z 11

Variable

ADICION DE REACTIVOS
Para la Remolienda:

Cal

Sulfato de Cobre

Cianuro de Sodio

Bisulfito de Sodio

Para la Flotacin:
-

Xantato Z 11

Dow Froth 250

3.1.4 CONDICIONES DE REMOLIENDA

Esta operacin se realiz en un molino de bolas 12 * 5 DENVER
Con un peso de bolas de hierro de 40 lb. Que hacen un total de 97
bolas, cuya distribucin es como sigue:
Dimetro

N de Bolas

% distribucin respectivo N

Bolas
1

21

21.65

29

29.90

47

48.45

97

100.00

Con un porcentaje de slidos de 67 % y un tiempo de remolienda de

minutos, el anlisis granulomtrico es como sigue:
Malla Tyler

Peso gr.

% Peso

+ 150

28

2.8

+ 200

45

4.5

- 200

927

92.7

1000

100.00

Puesto que la molienda del mineral es muy fina y la escalerita est

perfectamente liberado de acuerdo al estudio microscpico las
constantes de molienda son:
- Peso del mineral

- % de slidos

1000gr.
:

67 %

- Agua

500 cc.

- Moliendabilidad

92.7 %

- Velocidad del molino

63 RPM

( - 200 malla)

3.2. PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTALES

3.2.1. PRUEBAS DE FLOTACION FRACCIONADA
3.2.1.1 Plan de la Pruebas:
Previamente a las pruebas se estableci los siguientes aspectos:
El mineral total de flotacin es de 12 minutos.
Los tiempos parciales de flotacin son de 2 minutos cada
uno.
Los parmetros de flotacin son:
-

Densidad de Pulpa :

1220 gr./lt.

% de slidos

27 %

pH

10.5

3.2.1.2 Mecanismo de las Pruebas

Acondicionada la pulpa, se inicia la flotacin, e inmediatamente
se captan las espumas mineralizadas hasta la finalizacin del
primer periodo de tiempo transfirindolas a un recipiente. En los
siguientes intervalos de tiempo se procede de forma similar.
Pero siempre transfiriendo las espumas a vasijas diferentes.
Al trmino de cada prueba, la cola final y los concentrados de
cada periodo de tiempo se filtran, se secan, se pesan y se
analizan por Zinc.

CAPTULO IV
RESULTADOS Y DISCUSIN DE RESULTADOS
4.1. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
Seguidamente presento los resultados de las tres pruebas ms
importantes de las realizadas para el estudio de la cintica de flotacin,
variando el consumo de colector.
PRUEBA N 1:
Periodo
min. Desde
- Hasta
0 - 2
2 - 4
4 - 6
6 - 8
8 - 10
10 - 12
Relave
Total

con

Peso
gr.

C.C.
% Zinc

217
112
55
63
72
42
59

42
44
35
39
36
33
14

PRUEBA N 2:
Periodo
min. Desde
- Hasta
0 - 2
2 - 4
4 - 6
6 - 8
8 - 10
10 - 12
Relave
Total

con

Peso
gr.

C.C.
% Zinc

253
105
38
47
30
16
511

52
48
45
47
39
37
10

PRUEBA N 3:

con

Z 11 = 20 cc. al 1 %

Contenid
o
Zinc
91.14
49.28
19.25
24.57
25.92
13.86
61.46
285.48

Recuperaci
n
% Parcial
31.93
17.26
6.74
8.61
9.08
4.85

Recuperaci
n
% Acumulado
31.93
49.19
55.93
64.54
73.62
78.47

Z 11 = 25 cc. al 1 %
Contenid
o
Zinc
131.56
50.40
17.10
22.09
11.70
5.92
51.10
289.87

Recuperaci
n
% Parcial
45.39
17.39
5.90
7.62
4.04
2.04

Z 11 = 35 cc. al 1 %

Recuperaci
n
% Acumulado
45.39
62.78
68.68
76.30
80.34
82.38

Periodo
min. Desde
- Hasta
0 - 2
2 - 4
4 - 6
6 - 8
8 - 10
10 - 12
Relave
Total

Peso
gr.

C.C.
% Zinc

259
82
36
29
13
7
574

67
55
54
48
45
3
10

Contenid
o
Zinc
173.53
45.10
19.44
13.92
5.85
3.01
17.22
278.07

Recuperaci
n
% Parcial
62.41
16.22
6.99
5.01
2.10
1.08

Recuperaci
n
% Acumulado
62.41
78.63
85.62
90.63
92.73
93.81

4.1.2 CONSTRICCIN DE LAS CURVAS DE LA CINETICA DE

FLOTACION
Con las recuperaciones parciales obtenidas se procede en un
sistema de coordenadas cartesianas, cuyo eje de las abscisas
son los tiempos de flotacin (x) y el eje de las ordenadas son los
porcentajes acumulados de las recuperaciones parciales (y), y
se confecciona la curva de la velocidad de flotacin.
4.1.3 GRFICOS
Grfico 1

( Prueba N 1 )

Grfico 2

( Prueba N 2 )

Grfico 1

( Prueba N 3 )

GRAFICO N 1
Consumo de colector

Z 11 = 20 cc. al 1 %

GRAFICO N 2
Consumo de colector

Z 11 = 25 cc. al 1 %

GRAFICO N 3
Consumo de colector

Z 11 = 35 cc. al 1 %

4.1.4. ANLISIS DE LAS CURVAS

Analizando las curvas, estos pueden darnos informacin sobre,
tres propiedades del proceso de flotacin.
4.1.5 Las Velocidades de flotacin Media
Esta velocidad est dada por la pendiente de la recta que va del
origen de coordenadas hasta el punto de mxima recuperacin
( cuando el tiempo es de 12 minutos ).
V fm

R (total)
Tg
T (total)

La velocidad media de flotacin de la Prueba N 1 es:

V fm1

78.47
6.54
12

La velocidad media de flotacin de la Prueba N 2 es:

V fm 2

82.38
6.865
12

La velocidad media de flotacin de la Prueba N 3 es:

V fm3

93.81
7.82
12

Se observa que segn se va incrementando el consumo de

colector (Z 11) la velocidad media de flotacin se va
incrementando, lo que significa que se recupera ms en menos
tiempo.
4.1.6 Las Velocidades de Flotacin Instantnea
Esta velocidad est dada por la pendiente de la curva en cada
unidad de tiempo, y puede ser infinitsimo
V fi Tang

La velocidad de flotacin instantnea va disminuyendo a medida

que aumenta el tiempo de flotacin, hasta hacerse cero. Esta
disminucin se va haciendo cada vez ms notoria, segn se va
aumentando el consumo de colector ( Z 11 ), la que da una
curva cuya cintica de flotacin se considera optima ( Curva N 3
).

4.1.7. COMPROBACION DE LA REACCION DE PRIMER ORDEN

COMO MODELO IDEAL DEL PROCESO DE FLOTACION
Comprobamos que el proceso de flotacin no se comporta como
una reaccin de primer orden, de las siguientes maneras:
Mediante el coeficiente especfico de la velocidad de flotacin,
para lo cual se dispone de las recuperaciones parciales
obtenidas en cada intervalo de tiempo, que reemplazadas en la
siguiente ecuacin dan valores diferentes:
De la ecuacin ( E ):
ln

n
KfT
nR

n
K f ln
n R

1/ T

Ejemplo: Tomamos los datos de la Prueba N 3:

K f1

ln
1 0.6241

1/ 2

0.489 min
1/ 2

Kf2

1 0.6241
ln
0.3759 0.1622

1/ 2

Kf3

1 0.7863
ln
0.2137 0.0699
1 0.8562
0.1438 0.0501

1/ 2

K f 4 ln

0.282 min 1

0.198 min

0.214 min 1

K f5

1 0.9063
ln
0.0937 0.021

Kf6

1 0.9381
ln
0.0619 0.0108

1/ 2

0.127 min 1
1/ 2

0.096 min

Si los valores de Kf seran iguales, el proceso de flotacin

estara comportndose como una reaccin de primer orden pero
en nuestro caso toma valores diferentes para cada periodo de
tiempo.
Por medio del periodo de vida media de la reaccin o tiempo
necesario para llegar a la mitad de la concentracin inicial, el
cual en el caso de reacciones de primer orden es el mismo, sea
sta concentracin alta o baja.

T1 / 2

ln 2
Kf

T1 / 2 1.417 min .
T1 / 2 2.458 min .
T1 / 2 3.501 min .
T1 / 2 3.239 min .
T1 / 2 5.458 min .
T1 / 2 7.220 min .
Esto nos indica que en la prctica es incorrecto considerar a la
flotacin como una reaccin de primer orden. Puede aceptarse
como un modelo ideal.
4.1.8. RESULTADOS DEL ESTUDIO Y SU APLICACIN EN LA PLANTA
PILOTO METALURGICA DE YAURIS
Segn el estudio realizado se determina que un aumento de colector
mejora la velocidad de flotacin y la recuperacin total. Por lo que

trabajando con un consumo de colector de 35 cc. ( 1 % ) por 1 Kg. De

mineral se alcanza una recuperacin total entre 90 93.81 % de Zinc,
en un tiempo de 9 12 minutos de flotacin. En este rango de tiempo
se encuentra el tiempo de retencin que tiene el primer banco de seis
celdas de 2 ft3 cada uno ( 9.17 minutos, calculado en la segunda
parte del informe ) en el que se efectuara la flotacin del Zinc. Por lo
tanto se tendr una recuperacin similar con la siguiente dosificacin
de reactivos:
Sulfato de Cobre:
Consumo en el Laboratorio

50 cc. al 1 %

Consumo en la Planta

500

gr./Ton M.
gr.deCuSO4

50cc
10 gr 1000 KgM .
*
*
500 gr. / TonMineral .
1KgM . 1000cc 1TonM .

Cal:
CaO

2gr./Kg. de mineral

Cianuro de Sodio:
Consumo en el Laboratorio

10 cc. al 1 %

Consumo en la Planta

100

gr./Ton M.
gr.deNaCN

10cc
10 gr 1000 KgM .
*
*
100 gr. / TonMineral
1KgM . 1000cc 1TonM .

Bisulfito de Sodio:
Consumo en el Laboratorio

5 cc. al 1 %

Consumo en la Planta

50 gr./Ton

M.
gr.deNa 2 SO3

5cc
10 gr 1000 KgM .
*
*
50 gr. / TonMineral
1KgM . 1000cc 1TonM .

Colector Z - 11:
Consumo en el Laboratorio

35 cc. al 1 %

Consumo en la Planta
gr./Ton M.

350

gr.deZ 11

35cc
10 gr 1000 KgM .
*
*
350 gr. / TonMineral
1KgM . 1000cc 1TonM .

Espumante:
Consumo en el Laboratorio

2 gotas ( 1 : 1 )

Consumo en la Planta

90.91

cc./Ton M.
gr.deDowFroth250

2 gotas
10 gr
1000 KgM .
*
*
90.91cc. / TonMineral .
1KgM . 22 gotas 1TonM .

4.2. DISCUSIN DE RESULTADOS

Como se puede observar en las grficas los valores obtenidos en la
prctica de laboratorio que se realiz son ptimos.

CAPTULO VI
PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
6.1 PRESUPUESTO
6.1.1. COSTO DEL PROYECTO
CONCEPTO
Desplazamiento a la zona de experimentacin
Material Bibliogrfico
Servicios de cmputo e Internet
Capacitaciones

COSTO (S/.)
4.00
5.00
6.00

Equipo de medicin
Otros
Total

15.00

6.2 FINANCIAMIENTO
Aporte propio

S/. 15.00

Aporte de Patrocinadores

S/. 0.00

Total

S/. 15.00

CONCLUSIONES
1. Se determin la cintica de reaccin de la celda de flotacin del Zinc.
gr.deCuSO4

50cc
10 gr 1000 KgM .
*
*
500 gr. / TonMineral .
1KgM . 1000cc 1TonM .

.
gr.deNaCN

10cc
10 gr 1000 KgM .
*
*
100 gr. / TonMineral
1KgM . 1000cc 1TonM .

gr.deZ 11

35cc
10 gr 1000 KgM .
*
*
350 gr. / TonMineral
1KgM . 1000cc 1TonM .

Ejemplo: Tomamos los datos de la Prueba N 3:

K f1

Kf2

ln

1 0.6241

1/ 2

0.489 min 1

1 0.6241
ln
0.3759 0.1622

1/ 2

1 0.7863
0.2137 0.0699

1/ 2

1 0.8562
ln
0.1438 0.0501

1/ 2

K f 3 ln

Kf4

1 0.9063
0.0937 0.021

Kf6

1 0.9381
ln
0.0619 0.0108

0.198 min

0.214 min

1/ 2

K f 5 ln

0.282 min

0.127 min

1/ 2

0.096 min

RECOMENDACIONES
Se recomienda utilizar los equipos de metalrgicos adecuados ,
Preparar adecuadamente los reactivos a una determinada
concentracin en este caso el colector se trabaj con 2cc., 30cc,
35cc.

 Llevar adecuadamente el tiempo de control con cada una de las

celdas de flotacin para un resultado ptimo y las grficas
correspondientes.

BIBLIOGRAFIA
[1] Calle Sta. Susana N 338-Urb. Pando, 3a Etapa-Lima 1, telfono
563-3921, casa 452-1521. Departamento de Ingeniera Metalrgica. Email: aazaneroo@unmsm.edu.pe

[2]

2007

UNMSM, Facultad de Ingeniera Geolgica, Minera,

Metalrgica y Geogrfica Av. Venezuela s/n - Ciudad Universitaria Lima Per

[3] 2007 UNI, Facultad de Ingeniera Geolgica, Minera, Metalrgica y
Geogrfica Av. Grau s/n - Ciudad Universitaria Lima - Per
ANEXOS.

ANEXO 4
PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS
5.1. PROCEDIMIENTOS ADMISTRATIVOS DE LA U.N.C.P.

TITULO VII
CAPITULO I
DEL EGRESADO
Art. 150 Para que la facultad declare egresado a un estudiante, ste debe:
a) Haber concluido satisfactoriamente con el plan de estudios, en
la totalidad de asignaturas y crditos que ste exige.
b) Haber cumplido con las prcticas pre-profesionales o su
equivalente, de acuerdo a la exigencia del currculo respectivo.
c) Haber cumplido con las actividades de Proyeccin Social.
Art. 151 Para ser considerado egresado de la facultad deber haber
cumplido con el plan de estudios vigente, exceptundose aquellos
que subsanan asignaturas de planes anteriores.
CAPITULO II
DEL GRADO DE BACHILLER
Art. 152 El otorgamiento del grado de bachiller se rige por lo establecido en
la Ley Universitaria 23733 y su modificatoria D.L. 739.
Art. 153 La Universidad Nacional del Centro del Per, otorga a nombre de la
Nacin los grados acadmicos de Bachiller, Maestro o Doctor con
mencin en la especialidad o rea.
Art. 154 Los diplomas de Bachiller, Maestro o Doctor, sern firmados por el
Rector, Director de la Escuela de Postgrado, Secretario General,
Decano de la Facultad e interesado, segn sea el caso.
Art. 155 Los trmites para la obtencin del grado de bachiller se realizarn,
de acuerdo al cronograma calendarizado por cada Facultad en
forma peridica.

Art. 156 Previo informe de la comisin de Asuntos Acadmicos, el Consejo

de Facultad, declara expedito al interesado, cuyo expediente debe
estar constituido por:
b) Certificado de estudios originales

c) En caso de traslados y segunda carrera se debe adjuntar la

Resolucin de convalidacin.
d) Constancia de egresado
e) Certificado de proyeccin social
f) Certificado de prcticas pre-profesionales o su equivalente de
internado, para el caso de Enfermera y Medicina Humana.
g) Cuatro fotografas a colores, de frente, fondo blanco, tamao
pasaporte, con terno para damas y caballeros.
h) Constancia nica de no adeudo, con antigedad no mayor de
seis meses.
i) Recibo de pago por derecho de diploma y expedito,
respectivamente.
Art. 157 El expediente proseguir el siguiente procedimiento:
a) El Consejo de Facultad da su conformidad y eleva el
expediente a Secretaria General, para la expedicin del
diploma de Bachiller.
b) Secretaria General verifica la conformidad de la documentacin
y registra los datos en los formatos oficiales y expide el
diploma.
c) El

graduando firma el diploma, los libros de grados

acadmicos, anexos y rellena la ficha estadstica.

d) El decano y el Secretario General firman el diploma, el cual se
eleva para la firma del Rector.
Art. 158 La entrega del diploma se realiza en acto pblico y de acuerdo al
cronograma aprobado.
Art. 159 Los grados acadmicos de Bachiller de universidades del
extranjero, podrn ser revalidados. Para revalidar dicho grado,
la Facultad solicitar al interesado copia del plan de estudios,
el cual debe contener como mnimo el 70% de las materias
equivalentes.

Art. 160

La adulteracin o fraguado de alguno de los documentos

indicados en el Art. N 154 del presente Reglamento o
incumplimiento parcial o total de los procedimientos del Art. N
155 sern sancionados de acuerdo a Ley y al Estatuto de la
UNCP.

Art. 161

El personal docente o administrativo que no cumpla con los

procedimientos del Captulo de Grados de Bachiller del
presente Reglamento, ser sancionado del acuerdo al Art. 193
del Estatuto de la Universidad, con descuento de dos das del
haber total.
CAPITULO III
DEL TITULO PROFESIONAL
MODALIDADES DE TITULACION

Art. 162

El Ttulo Profesional se puede obtener mediante las siguientes

modalidades:

a)

Informe de Trabajo Profesional.

b)

Tesis.

c)

Examen de Capacidad Profesional.

Art. 163 Son requisitos para obtener el Titulo profesional:

a)

Tener Grado de Bachiller

b)

Haber sido declarado Expedito para la titulacin

c)

Haber sustentado y aprobado una de las modalidades del Art. 162

Art. 164 Los documentos a presentar para solicitar el Expedito son:

a) Solicitud dirigida al Decano de la Facultad pidiendo ser
declarado Expedito para optar el Ttulo Profesional.
b) Copia fotosttica autenticada del Grado de Bachiller
c) Informe de los revisores, dos de ellos favorables
d) Cuatro fotografas de color en fondo blanco, tamao pasaporte,
con terno para damas y caballeros.
e) Constancia nica de No Adeudo de Registros Acadmicos, con
antigedad no mayor de seis meses.
f) Recibo de pago por derecho de Expedito
g) Recibo de pago por derecho de autenticacin

h) Recibo de pago por derecho del Ttulo Profesional

i) Constancia de inscripcin de plan de tesis
j) Acta de Sustentacin correspondiente.
k) Acta de ratificacin de consejo de Facultad.
A. DEL INFORME DE EXPERIENCIA PROFESIONAL
Art. 165

Para efectos de titulacin, el bachiller deber presentar el

informe, referente a la experiencia acumulada durante la
prestacin

de

servicios

de

un

perodo

de

tres

aos

consecutivos en labores propias de la especialidad, para lo cual

deber adjuntar las boletas de pago, certificado de trabajo, y/o
acta de constitucin de su empresa con el RUC respectivo.
Art. 166 El Informe, contendr la siguiente estructura:
a)

Resumen

b)

Introduccin

c)

Contenido (dividido en captulos)

d)

Conclusiones y sugerencias

e)

Bibliografa

f)

ndice

g)

Apndices y anexos

Art. 167 El procedimiento a seguir ser:

a) El interesado presentar una solicitud dirigida al Decano de la
Facultad, pidiendo revisin del informe, acompaando tres
ejemplares, los certificados de trabajo de la experiencia laboral
y boletas de pago legalizadas.
b) El Decano nombrar tres docentes revisores (por lo menos dos
a fin al informe y uno en forma rotativa) para que, en un plazo
mximo de quince das hbiles, emitan por escrito e
individualmente, el dictamen fundamentado y con veredicto.
c) Si el dictamen de los revisores en mayora, es favorable, el
interesado proceder a la impresin definitiva de su informe en
04 ejemplares originales. Caso contrario deber efectuar las
correcciones indicadas o rehacer, segn sea el caso.

d) Los profesores revisores devolvern el informe con el dictamen

de la segunda revisin en un plazo no mayor de diez das
calendarios.
e) Con el dictamen favorable el interesado presentar una
solicitud al Decano pidiendo fecha, hora y lugar para la
sustentacin, acompaando 04 ejemplares del informe y
Constancia de Expedito.
f) El Decano nombrar al jurado mediante resolucin, sealando
fecha, hora

y lugar para la sustentacin. El jurado estar

conformado por los tres docentes revisores y un suplente, a

quienes se les har entrega de un ejemplar del informe. El acto
de sustentacin ser presidido por el Decano de la Facultad,
actuando como Secretario el Secretario Docente. En caso de
impedimento o ausencia del Decano, lo reemplazar el docente
de mayor categora y antigedad.
Art. 168 Podrn ser designados revisores todos los docentes ordinarios de la
especialidad. Por excepcin, los docentes contratados, cuando
no se disponga de especialistas en el rea. La designacin de
docente revisor es irrenunciable, salvo casos de parentesco con
el sustentante.
Art. 169 Por inasistencia de uno de los miembros del Jurado, lo sustituye el
suplente. En caso que el titular y el suplente no asistieran, dentro
de la tolerancia de 30 minutos, la sustentacin se suspender
hasta el da siguiente hbil. El graduando tiene 30 minutos de
tolerancia para presentarse a la sustentacin, caso contrario
perder su turno, debiendo solicitar nueva fecha y hora para la
sustentacin. Las inasistencias debern figurar en el acta
correspondiente.
Art. 170 El acto de la sustentacin tendr dos momentos:
a) Exposicin

oral

lectura

de

conclusiones

recomendaciones
b) Absolucin de las objeciones, preguntas y observaciones
formuladas por cada uno de los miembros del jurado.

Art. 171

Concluida la sustentacin, el jurado emitir su veredicto en

privado, con voto nominal y obligatorio. Todo lo actuado se
registrar en el Acta de Sustentacin suscrita por el Decano, el
Secretario

Docente

los

miembros

del

jurado,

comunicndosele al interesado el resultado. La calificacin es

inapelable.
Art. 172

La calificacin ser de acuerdo a la siguiente escala:

a)

Aprobado por unanimidad

b)

Aprobado por mayora

c)

Desaprobado

Art. 173

Si el interesado aprueba, continuar con los trmites para la

obtencin del diploma; en caso contrario, volver a iniciar las
gestiones luego de 30 das calendarios.

B. DE LA TESIS
Art. 174

Para efectos de titulacin mediante sustentacin de una tesis,

sta debe ser un trabajo de investigacin indito, original y en
la especialidad riguroso en el contenido y en la metodologa. El
tema de la tesis o proyecto alternativo y el mtodo para su
aplicacin, sern escogidos libremente por el aspirante al
Ttulo. Si la naturaleza o dimensin del trabajo lo justifica, la
tesis podr ser colectiva desde su inicio (hasta dos tesistas) de
la misma o diferente Facultad. En caso que uno de los tesistas,
por razones debidamente justificados no pudiera continuar con
el trabajo, la Facultad podr exceptuarlo mediante resolucin,
recomendando ejecutar nueva gestin y nuevo trabajo de
investigacin.

Art. 175

La tesis deber constar de:

a) Resumen
b) Introduccin
c) Contenido (dividido en captulos)
d) Conclusiones y recomendaciones

e)

Apndice y anexos

f)

Bibliografa

g)

ndice

Art. 176 Para solicitar la inscripcin del Plan de Tesis y Asesor, se requerir
ser estudiante del VIII semestre de Facultad como mnimo.
Art. 177

Los procedimientos para la inscripcin del Plan de Tesis son:

a) Solicitar al Decano inscripcin del Plan de Tesis, acompaando
cuatro ejemplares y una terna de posibles docentes asesores.
b) Previo

informe

favorable

de

la

Comisin

de

Asuntos

Acadmicos, el Decano designar al Docente Asesor. La

designacin

es

irrenunciable,

salvo

casos

debidamente

justificados.
c) El Asesor aprobar el Plan de Tesis y derivar al Secretario
Docente para su inscripcin en el Libro de Registro de Plan de
Tesis, el que debe contener los siguientes datos:
1)

Ttulo de la Tesis

2)

Nombre y firma del Asesor y del o los tesistas

3)

Fecha de inscripcin.

4)

Nmero de expediente.

Art. 178

El Plan de Tesis tendr vigencia por el trmino de dos aos,

pudiendo prorrogarse un ao ms, previa justificacin. Se
podr cambiar el nombre del Plan de Tesis as como el Docente
Asesor, lo cual implica nuevo trmite necesariamente.

Art. 179

Podrn ser asesores todos los docentes ordinarios de la

Universidad, adscritos a Departamentos Acadmicos afines al
rea o tema de la tesis. Al trmino de la asesora, el Asesor
expedir una constancia de haber concluido satisfactoriamente
el trabajo.

Art. 180

Por excepcin, el Consejo de Facultad correspondiente podr

invitar como asesores a docentes de otras Universidades,
profesionales del sector pblico o privado que tengan
reconocida trayectoria.

Art. 181

El Plan de Tesis debe tener la siguiente estructura:

a) Ttulo de la tesis
b) Planteamiento y justificacin del tema
c) Objetivos
d) Marco terico

e) Formulacin de hiptesis
f) Explicacin del mtodo de trabajo
g) Cronograma de actividades
h) Presupuesto
i) Bibliografa bsica
Art. 182 El asesoramiento de la tesis consiste en:
a) Orientar al tesista, en la formulacin del plan definitivo
b) Supervisar

peridicamente

el

proceso

de

trabajo,

bajo

responsabilidad, emitiendo informes las veces que la autoridad lo

requiera.
c) Informar del trmino y conformidad del trabajo
d) Hacer la presentacin de la tesis oralmente, al inicio de la
sustentacin
Art. 183 Los procedimientos previos a la sustentacin de la tesis son:
a) Solicitar revisores al Decano, acompaando tres ejemplares de
la tesis en borrador, con el informe favorable del Asesor.
b) El Decano designa tres docentes revisores (por lo menos dos a
fin a la tesis y uno en forma rotativa), los que emitirn su
informe fundamentado en un plazo no mayor de 15 das tiles.
c) El borrador deber ser aprobado por la mayora de los
revisores; en caso contrario ser devuelto al interesado para
que haga las correcciones o rehaga todo el trabajo, segn sea
el caso.
Art. 184

Con el informe aprobatorio, el interesado proceder a la

elaboracin de cuatro ejemplares impresos adecuadamente
empastados.

Art. 185 El procedimiento para la sustentacin de la tesis ser:

a) Solicitud dirigida al Decano de la Facultad, pidiendo lugar,
fecha y hora de sustentacin, acompaando los cuatro
ejemplares
Expedito.

provisionales

adjuntando

la

Constancia

de

b) El Decano emitir una resolucin nombrando al Jurado,

conformado por los tres docentes revisores y un suplente,
sealando lugar, fecha y hora de sustentacin, la que ser
presidida por el Decano y como Secretario, actuar el
Secretario Docente. En caso de impedimento o ausencia del
Decano, la presidir el profesor de mayor categora y
antigedad.
Art. 186

La sustentacin ser en acto pblico, en la que el Asesor es

parte del jurado con derecho a voz y voto.

Art. 187

Por ausencia de un miembro del Jurado, incluyendo al

suplente, al acto de la sustentacin, sta se suspender hasta
el da hbil siguiente. La tolerancia ser de treinta minutos. En
caso de inasistencia del sustentante, ste perder su turno y
deber solicitar nueva fecha y hora de sustentacin.

Art. 188

El acto de la sustentacin constar de dos momentos:

a) Exposicin oral y lectura de conclusiones y recomendaciones
b) Absolucin de las objeciones, observaciones y preguntas
formuladas por el Jurado.

Art. 189

Concluida la sustentacin, el Jurado emitir su dictamen en

privado con voto nominal y obligatorio. Todo lo actuado se
registrar en el Acta donde debe figurar el calificativo de cada
jurado, suscrita por el Decano, el Secretario Docente y los
miembros del Jurado, comunicndosele al sustentante el
resultado. La calificacin es inapelable.

Art. 190

La calificacin ser cualitativa, de acuerdo a la siguiente

escala:
a)

Aprobado por unanimidad, con mencin de excelencia

b)

Aprobado por unanimidad

c)

Aprobado por mayora

d)

Desaprobado

Art. 191

En caso que hubiera observaciones hechas durante la

sustentacin, el sustentante deber levantar las mismas y
recin presentar los ejemplares empastados.

Art. 192

Si el resultado de la sustentacin es aprobado, el Decano

dispondr que se prosiga con el trmite del expediente,
incluyendo el Acta de Sustentacin, el que se remitir a
Secretara General para la expedicin del Diploma. Si el
sustentante hubiera sido desaprobado, podr solicitar nueva
fecha y hora de sustentacin, luego de tres meses de la
desaprobacin.

C. DEL EXAMEN DE CAPACIDAD PROFESIONAL

Art. 193

Para efectos de titulacin por Examen de Capacidad

Profesional, el graduado deber rendir una evaluacin hasta
por una segunda oportunidad (en caso de haber desaprobado),
con nuevo jurado y balotario en las reas de conocimiento que
determine la Facultad.

Art. 194

Las Facultades determinan las reas teniendo en cuenta las

asignaturas establecidas en el Plan de Estudios y los campos
de accin de la carrera profesional.

Art. 195

El procedimiento para esta modalidad ser:

a) Presentar una solicitud al Decano pidiendo rendir examen
para optar el Ttulo Profesional, en la modalidad de Examen
de Capacidad Profesional, adjuntando la Constancia de
Expedito.
b) El Decano, a propuesta de la Comisin de Asuntos
Acadmicos, designar tres docentes examinadores con
resolucin, los que elaborarn un balotario de cien preguntas,
casos y/o temas sobre las reas establecidas y harn entrega
al candidato al trmino de tres das tiles por Secretara de la
Facultad.

Art. 196

Al trmino mximo de veinte das tiles de recibido el balotario

por el interesado, se le tomar la evaluacin del caso y/o tema.

Art. 197

El Jurado examinador estar integrado por los tres docentes

nominados, los que sern los examinadores, presididos por el
Decano, actuando como Secretario, el Secretario Docente de la
Facultad. En caso de ausencia o impedimento del Decano, el

examen ser presidido por el profesor de mayor categora y

antigedad.
Art. 198

La evaluacin ser pblica y oral. El Jurado emitir su

calificacin de cero a veinte, de manera individual y privada.

Art. 199

El Jurado examinador podr hacer hasta veinte preguntas del

balotario previo sorteo publico.

Art. 200

La nota mnima aprobatoria ser de diez punto cinco

redondendose a once, como resultado del promedio de las
calificaciones del Jurado. El resultado de la calificacin es
inapelable.

Art. 201

Concluido el proceso de la evaluacin del examen de

Capacidad Profesional, el Secretario Docente obtendr el
promedio de las calificaciones emitidas por el Jurado y
registrar en el Acta, la misma que se incluir en el expediente
para la tramitacin del Diploma.

Art. 202

El Acta del Examen de Capacidad Profesional, debe contener

las notas parciales de cada jurado, ser suscrito por el Decano,
el Jurado examinador y el Secretario Docente respectivamente.

Art. 203

Las Autoridades y docentes que no cumplan con lo dispuesto

en este procedimiento para la Titulacin, con relacin a plazos,
inasistencias,

asesoramiento y otros, sern sancionados de

acuerdo a los Artculos 193 y 194 del Estatuto de la UNCP,

mediante resolucin y con descuento de dos das de su
remuneracin total.
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA

A la aprobacin del presente Reglamento, quedan sin efecto

todas las otras normas que se opongan al presente, como son:
Reglamento General de Evaluacin y Promocin, Reglamento
General de Grados y Ttulos, Directivas para Matrculas,
Requisitos para Matrculas y otros.

SEGUNDA Cada Facultad debe reestructurar su Reglamento Interno en un

plazo no mayor de 30 das despus de su aprobacin, dentro

de los alcances del presente Reglamento General el presente

Reglamento.
TERCERA

Los casos no contemplados en el presente Reglamento, sern

resueltos en Consejo de Facultad y ratificados en Consejo
Universitario.

CUARTA

El incumplimiento o modificacin no autorizada del contenido

del presente Reglamento, dar lugar a la apertura de proceso
administrativo y/o disciplinario a los responsables.

QUINTA

Las Facultades que por la naturaleza de su profesin en su

modalidad, en los exmenes de capacidad profesional podrn
aplicar su Reglamento especfico, previa aprobacin del
Consejo Universitario.

5.2. PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS DE LA FIQ.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA
COMISION DE ASUNTOS ACADEMICOS
REGLAMENTO INTERNO PARA LA OBTENCION DEL GRADO DE
BACHILLER Y EL TITULO PROFESIONAL

TITULO I

GENERALIDADES
El presente es un documento normativo de la Facultad de Ingeniera
Qumica para otorgar el Grado Acadmico de Bachiller en Ingeniera
Qumica y el Ttulo Profesional de Ingeniero Qumico. Consta de tres ttulos,
cinco captulos, cincuenta y cinco artculos y tres disposiciones transitorias.

FINALIDAD
Normar el proceso de otorgamiento del Grado Acadmico de Bachiller
en Ingeniera Qumica y el Ttulo Profesional de Ingeniero Qumico a los
egresados de la Facultad de Ingeniera Qumica.
OBJETIVO
Establecer los requisitos, procedimientos, normas y directivas
especficas para otorgar el Grado de Bachiller en Ingeniera Qumica y el
Ttulo Profesional de Ingeniero Qumico.
BASE LEGAL
El presente reglamento se enmarca en los dispositivos legales
vigentes:
a) Constitucin Poltica del Estado;
b) Ley Universitaria 23733 y sus modificatorias;
c) Decreto Legislativo 739;
d) Estatuto de la Universidad Nacional del Centro del Per y sus
modificatorias, y
e) Reglamento Acadmico General de la Universidad nacional del
Centro del Per.
TITULO II

DEL GRADO ACADEMICO DE BACHILLER EN INGENIERIA QUIMICA

Art. 1 La Universidad Nacional del Centro del Per, a propuesta de la
Facultad de Ingeniera Qumica, otorga a nombre de la Nacin el
Grado Acadmico de Bachiller en Ingeniera Qumica.
Art. 2 El diploma de Bachiller, ser firmado por el Rector, Secretario
General, Decano de la Facultad e interesado.

Art. 3

Los trmites para la obtencin del Grado de Bachiller se realizarn,

de acuerdo al cronograma calendarizado por cada Facultad en
forma peridica.

Art. 4

Previo informe de la Comisin de Asuntos Acadmicos, el Consejo

de Facultad, declara expedito al interesado, cuyo expediente
debe estar constituido por:
a) Certificado de estudios originales;
b) En caso de traslado y segunda carrera se debe adjuntar la
Resolucin de convalidacin;
c) Constancia de egresado;
d) Certificado de proyeccin social;
e) Certificado de prcticas pre-profesionales;
f) Cuatro fotografas a colores, de frente, fondo blanco, tamao
pasaporte, con terno para damas y caballeros;
g) Constancia nica de No Adeudo, con antigedad no mayor de
seis meses;
h) Recibo de pago por derecho de diploma y expedito,
respectivamente
i) Constancia de tener estudios de ingls bsico;
j) Constancia de haber realizado trabajo de investigacin, y
k) Constancia

de

haber

concluido

satisfactoriamente

las

prcticas de Qumica Analtica Cualitativa y Cuantitativa,

visado por el profesor del curso.
Art. 5

El expediente seguir el procedimiento:

a) El Consejo de Facultad dar su conformidad y eleva el
expediente a Secretara General;
b) Secretara General verifica la conformidad de la documentacin
y registra los datos en los formatos oficiales y expide el diploma;
c) El graduando firma el diploma, los libros de grados acadmicos,
anexos y rellena la ficha estadstica, y
d) El Decano y el Secretario General firman el diploma, el cual se
eleva para la firma del Rector.

Art. 6 La entrega del diploma se realizar en acto pblico y de acuerdo al

cronograma aprobado.
Art. 7

Los grados acadmicos de Bachiller de universidades del

extranjero, podrn ser revalidados. Para revalidar dicho grado, la
Facultad solicitar al interesado copia del plan de estudios, el cual
debe contener como mnimo el 70 % de las materias equivalentes.

Art. 8 El personal docente o administrativo que no cumpla con los

procedimientos del trmite para otorgar el Grado de Bachiller del
presente reglamento, ser sancionado de acuerdo al Art. 139 del
Estatuto de la Universidad, con descuento de dos das del haber
total.

TITULO III
DEL TITULO PROFESIONAL
CAPITULO I
MODALIDADES DE TITULACION
Art. 9

El Ttulo Profesional se puede obtener mediante las siguientes

modalidades:

a)

Informe de Trabajo Profesional.

b)

Elaboracin y defensa de una Tesis.

c)

Examen de Capacidad Profesional.

Art. 10

Son requisitos para obtener el Ttulo Profesional:

a)

Ostentar el Grado de Bachiller;

b)

Haber sido declarado expedito para la titulacin, y

c)

Haber sustentado y aprobado una de las modalidades del Art. 9.

Art. 11

El expediente para solicitar el Expedito son:

a) Solicitud dirigida al decano de la Facultad pidiendo ser
declarado Expedito para optar el Ttulo Profesional;
b) Copia fotosttica autenticada del Grado de Bachiller;
c) Informe de los revisores (dos de ellos favorables);

d) Cuatro fotografas de color en fondo blanco, tamao pasaporte,

con terno para damas y caballeros;
e) Constancia nica de No Adeudo de Registros Acadmicos, con
antigedad no mayor de seis meses;
f) Constancia de prcticas pre-profesionales por seis meses
acumulados;
g) Recibo de pago por derecho de Expedito;
h) Recibo de pago por derecho de autenticacin;
i) Recibo de pago por derecho del Ttulo Profesional;
j) Constancia de inscripcin del plan de tesis;
k) Acta de sustentacin correspondiente, y
l) Acta de ratificacin del Consejo de Facultad.

CAPITULO II
DEL INFORME DE EXPERIENCIA PROFESIONAL
Art. 12

Para efectos de titulacin, el bachiller deber presentar el informe,

referente a la experiencia acumulada durante la prestacin de
servicios de un perodo de tres aos consecutivos en labores propias
de la especialidad contados a partir del bachillerato, para lo cual
deber adjuntar las treinta y seis boletas de pago legalizadas,
certificado de trabajo (original), y/o acta de constitucin de su
empresa con el RUC respectivo.

Art. 13

El informe contendr como mnimo, la siguiente estructura:

a) Ttulo
b) Resumen
c) Tabla de contenidos
d) Introduccin

e) Contenido (dividido en captulos)

Revisin bibliogrfica

Descripcin de la Empresa donde labora (ubicacin,

organizacin y caracterizacin)

Informe de las actividades realizadas

f) Resultados y discusin
g) Conclusiones y sugerencias
h) Bibliografa
i) Apndices y Anexos (Adjuntar el certificado de trabajo original y
las treinta y seis boletas en copia legalizadas)
Art. 14

El procedimiento a seguir ser:

a)

El interesado presentar una solicitud dirigida al Decano de la

Facultad, pidiendo revisin del informe, acompaando tres
ejemplares, los certificados de trabajo de la experiencia laboral
y boletas de pago legalizadas;

b)

El Decano, en reunin con la subcomisin de asesoras y tesis

(conformado por el presidente de la Comisin de Asuntos
Acadmicos, los Jefes de Departamento y el Director del
Instituto de Investigacin) en sesin fijada, nombrar tres
docentes

revisores

(por

lo

menos

dos

de

ellos

con

conocimiento del tema y uno rotativo) para que, en un plazo de

quince das hbiles, emitan por escrito e individualmente, el
dictamen fundamentado y con veredicto;
c)

Si el dictamen fundamentado de los tres revisores, es

favorable, el interesado proceder a la impresin definitiva de
su informe en cuatro ejemplares originales. Caso contrario
deber efectuar las correcciones indicadas o rehacer, segn
sea el caso;

d)

Los profesores revisores devolvern el informe con el dictamen

de la segunda revisin en un plazo no mayor de diez das
calendarios;

e)

Con el dictamen favorable el interesado presentar una

solicitud al Decano pidiendo hora, fecha y lugar para la

sustentacin, acompaando cuatro ejemplares del informe y

Constancia de Expedito.
f)

El Decano nombrar el jurado mediante resolucin, sealando

fecha, hora y lugar para la sustentacin. El jurado estar
conformado por los tres docentes revisores y un suplente, a
quienes se le har entrega de un ejemplar del informe. El acto
de sustentacin ser presidido por el Decano de la facultad,
actuando como Secretario el secretario Docente de la Facultad.
En caso de impedimento o ausencia del Decano, lo
reemplazar el docente de mayor categora y antigedad.

Art. 15 Podrn ser designados revisores todos los docentes ordinarios de la

especialidad. Por excepcin, los docentes contratados, cuando no
se disponga de especialistas en el rea. La designacin de docente
revisor es irrenunciable, salvo casos de parentesco con el
sustentante.
Art. 16 Por inasistencia de uno de los miembros del Jurado, lo sustituye el
suplente. En caso que el titular y el suplente no asistieran, dentro
de la tolerancia de 30 minutos, la sustentacin se suspender hasta
el da siguiente hbil. El graduando tiene 30 minutos de tolerancia
para presentarse a la sustentacin, caso contrario perder su turno,
debiendo solicitar nueva fecha y hora para la sustentacin. Las
inasistencias deber figurar en el acta correspondiente.
Art. 17

El acto de la sustentacin tendr dos partes:

a)

Exposicin oral y lectura de conclusiones y recomendaciones

en veinte minutos.

b)

Absolucin de las objeciones, preguntas y observaciones

formuladas por cada uno de los miembros del jurado. Tambin
podr participar el pblico asistente, sin derecho a replica.

Art. 18

Concluida la sustentacin, el Jurado emitir su veredicto el

privado, con voto nominal y obligatorio. Todo lo actuado se
registra en el Acta de Sustentacin suscrito por el Decano,
Secretario Docente y los miembros del Jurado, comunicndosele
al interesado el resultado. La calificacin es inapelable.

Art. 19

La calificacin ser de acuerdo a la siguiente escala:

a)

Aprobado por unanimidad.

b)

Aprobado por mayora.

c)

Desaprobado.
Art. 20

Si el interesado aprueba, el Presidente del Jurado le impondr de

la medalla de la UNCP-FIQ y continuar con los trmites para la
obtencin del diploma; en caso contrario, volver a iniciar las
gestiones luego de 30 das calendarios. Los miembros del Jurado
sern los mismos de la primera oportunidad.

CAPITULO III
DE LA ELABORACION Y SUSTENTACION DE LA TESIS
Art. 21

Para efectos de titulacin mediante sustentacin de una tesis, sta

debe ser un trabajo de investigacin indito, original y en la
especialidad, riguroso en el contenido y en la metodologa. El tema
de la tesis o proyecto alternativo y el mtodo para su aplicacin,
sern escogidos libremente por el aspirante al Ttulo. Si la naturaleza
o dimensin del trabajo lo justifica, la tesis podr ser colectiva desde
su inicio (hasta dos tesistas) de la misma o diferente Facultad. En
caso que uno de los tesistas, por razones debidamente justificados
no pudiera continuar con el trabajo, la Facultad podr exceptuarlo
mediante resolucin, recomendando nueva gestin y nuevo trabajo
de investigacin.

Art. 22

Para la elaboracin de la tesis, primero deber inscribir el Plan de

Tesis acompaado del dictamen favorable del asesor, contendr
como mnimo lo siguiente:

a)

Ttulo de la Tesis

b)

Resumen

c)

Planteamiento y justificacin del tema

d)

Objetivos

e)

Marco terico

f)

Formulacin de la hiptesis

g)

Explicacin del mtodo de trabajo

h)

Cronograma de actividades

i)

Presupuesto

j)

Bibliografa bsica
Art. 23 El Plan de tesis puede ser inscrito por un estudiante matriculado en
el VII semestre como mnimo.
Art. 24 Los procedimientos para la inscripcin del Plan de Tesis son:
a) Solicitar al Decano inscripcin del Plan de Tesis, acompaando
cuatro ejemplares y una terna de posibles docentes asesores.
b) Previo informe favorable de la Comisin de Asuntos Acadmicos,
el Decano a propuesta de la subcomisin de asesoras y tesis,
designar al Docente Asesor. La designacin es irrenunciable,
salvo casos debidamente justificados.
c)

El Asesor aprobar el Plan de Tesis y elevar un oficio de

conformidad a la Comisin de Asuntos Acadmicos para su
Inscripcin en el Libro de Plan de Tesis, en la que se consignar
los siguientes datos:

1)

Ttulo de la Tesis

2)

Nombre y firma del Asesor del o los tesistas

3)

Fecha de inscripcin

4)

Fecha de vigencia

5)

Fecha de prorroga

6)

Nmero de expediente

7)

Observaciones

Art. 25

El Plan de Tesis tendr vigencia por el trmino de dos aos,

pudiendo prorrogarse en un ao ms, previa justificacin. Se
podr cambiar el nombre de la Tesis as como el Docente Asesor,
lo cual implica nuevo trmite necesariamente.

Art. 26

Podrn ser asesores todos los docentes ordinarios de la Facultad,

adscritos a Departamentos Acadmicos afines al rea o tema de la
tesis. Al trmino de la asesora, el Asesor expedir una constancia
de haber concluido satisfactoriamente el trabajo.

Art. 27 Por excepcin, el Consejo de Facultad podr invitar como asesores

a docentes de otras Universidades, profesionales del sector
pblico o privado que tengan reconocida trayectoria.
Art. 28

La tesis deber tener la siguiente estructura:

a)

Ttulo de la tesis

b)

Resumen

c)

Tabla de Contenidos

d)

Introduccin

e)

Objetivos

f)

Contenido (dividido en captulos)

Revisin bibliogrfica

Materiales y metodologa

g)

Resultados y discusin

h)

Conclusiones y recomendaciones

i)

Bibliografa

j)

Apndice o anexos.
Art. 29

El asesoramiento de la tesis consiste en:

a)

Orientar al tesista, en la formulacin del plan definitivo.

b)

Supervisar

peridicamente

el

proceso

de

trabajo,

bajo

responsabilidad, emitiendo informes las veces que la autoridad

lo requiera.
c)

Informar del trmino y conformidad del trabajo.

d)

Hacer la presentacin de la tesis oralmente, al inicio de la

sustentacin.

Art. 30

Los procedimientos para la revisin y aprobacin de los borradores

de Tesis por los revisores, son:
a)

Solicitar revisores al Decano, acompaando tres ejemplares de

la tesis en borrador, con el informe favorable del Asesor.

b)

El Decano, a propuesta de la Sub-comisin de asesora y tesis,

designar tres docentes revisores (por lo menos dos de ellos
con conocimiento en el tema y uno rotativo), los que emitirn
su informe fundamentado en un plazo de quince das hbiles;
el Decano convocar a una reunin con los revisores, el (los)
sustentante(s) y el asesor, para debatir sobre las correcciones.
Los acuerdos sern consignados en un acta. Actuar como
Secretario, el Secretario Docente.

c)

El borrador corregido deber ser aprobado por los tres

revisores; en caso contrario ser devuelto al interesado para
las nuevas correcciones o rehaga todo el trabajo, segn sea el
caso.

Art. 31

Con el informe aprobatorio, proceder a la impresin de cuatro

ejemplares.

Art. 32

El procedimiento para la sustentacin de la tesis ser:

a) Solicitud dirigida al Decano de la Facultad, pidiendo lugar,
fecha y hora de sustentacin, acompaando los cuatro
ejemplares provisionales adjuntando la constancia de Expedito.
b) El Decano emitir una resolucin nombrando al Jurado,
conformado por los tres docentes revisores y un suplente,
sealando lugar, fecha y hora de sustentacin, la que ser
presidida por el Decano y como Secretario, actuar el
secretario Docente. En caso de impedimento o ausencia del
Decano, la presidir el profesor de mayor categora y
antigedad.

Art. 33

La sustentacin ser en acto pblico, en la que Asesor es parte del

Jurado con derecho a voz y voto.

Art. 34 En el acto de sustentacin, la ausencia de un vocal titular del jurado

ser sustituida por el vocal suplente. En el caso de la ausencia de
un vocal titular y el suplente, la sustentacin se suspender hasta
el da hbil siguiente. La tolerancia ser de treinta minutos. En caso
de inasistencia del sustentante, ste perder su turno y deber
solicitar nueva fecha y hora de sustentacin.
Art. 35

El acto de la sustentacin constar de dos momentos:

a)

Exposicin oral y lectura de conclusiones y recomendaciones.

b)

Absolucin de las objeciones, observaciones y preguntas

formuladas por el Jurado.

Art. 37

Concluida la sustentacin, el jurado emitir su dictamen en privado

con voto nominal y obligatorio. Todo lo actuado se registrar en el
Acta donde debe figurar el calificativo de cada jurado, suscrita por
el Decano, el Secretario Docente y los miembros del Jurado,
comunicndosele al sustentante el resultado. La calificacin es
inapelable.

Art. 38

La calificacin ser cualitativa, de acuerdo a la siguiente escala:

a)

Aprobado por unanimidad, con mencin de excelencia.

b)

Aprobado por unanimidad.

c)

Aprobado por mayora.

d)

Desaprobado.
Art. 38 En caso de que hubiere observaciones hechas durante la
sustentacin, el sustentante deber levantar las mismas y
presentar los ejemplares empastados.
Art. 39

Si el resultado de la sustentacin es aprobado, el Decano

dispondr que se prosiga con el trmite del expediente, incluyendo
el Acta de sustentacin, el que se remitir a Secretara General
para la expedicin del diploma. Si el sustentante hubiera sido
desaprobado, podr solicitar nueva fecha y hora de sustentacin,
luego de tres meses de la desaprobacin.
CAPITULO IV
DEL EXAMEN DE CAPACIDAD PROFESIONAL

Art. 40 Para la titulacin del Examen de Capacidad Profesional, el graduado

ser evaluado en las reas bsicas de la formacin profesional (y
de especialidad).Si fuera desaprobado tendr una segunda y ltima
oportunidad, con el mismo jurado y un nuevo balotario.
Art. 41 Las reas de conocimiento (rea de Ingeniera, Qumica y
Tecnologa) tienen en cuenta las sumillas de las asignaturas
establecidas en el plan de estudios y los campos de accin de la
Ingeniera Qumica.
Art. 42

El Bachiller para acogerse a sta modalidad debe pertenecer al

egresar al quinto superior, segn orden de mrito publicado
inmediatamente al concluir el semestre acadmico a cargo de la
Comisin de Asuntos Acadmicos.

Art. 43

El procedimiento para esta modalidad ser:

a) Presentar una solicitud al Decano pidiendo rendir examen para
optar el Ttulo Profesional, en la modalidad de Examen de
Capacidad Profesional, adjuntando la Constancia de Expedito.
b) El Decano, previa conformidad de la Comisin de Asuntos
Acadmicos y a propuesta de la subcomisin de asesoras y
tesis, designar tres docentes examinadores de las reas
correspondientes con resolucin fijando hora y fecha, los que
elaborarn un balotario de cien preguntas, casos y/o temas
sobre as reas establecidas y harn entrega al candidato al
trmino de tres das tiles por Secretara de la Facultad.

Art. 44 Al trmino mximo de veinte das tiles de recibido el balotario por

el interesado, se proceder a su evaluacin.
Art. 45

El Jurado examinador estar integrado por los tres docentes

nominados, los que sern los examinadores, estar presidido por el
Decano, actuando como Secretario, el Secretario Docente de la
facultad. En caso de ausencia o impedimento del Decano, el acto
ser presidido por el profesor de mayor categora y antigedad.

Art. 46 La evaluacin ser en un slo acto pblico y oral. El Jurado

evaluar el nivel de conocimientos, expresin y comunicacin del

examinado, emitiendo su calificacin de cero a veinte, de manera

individual y privada.
Art. 47

El Jurado examinador podr hacer hasta veinte preguntas del

balotario previo sorteo pblico.

Art. 48

La nota mnima aprobatoria ser de diez punto cinco

redondendose a once, como resultado del promedio de las
calificaciones del Jurado. El resultado de la calificacin es
inapelable.

Art. 49 Concluido el proceso de la evaluacin del Examen de capacidad

Profesional, el Secretario Docente obtendr el promedio de las
calificaciones emitidas por el Jurado y registrar en el Acta, la
misma que se incluir en el expediente para la tramitacin del
diploma.
Art. 50 El Acta del Examen de Capacidad Profesional, debe contener las
notas parciales de cada Jurado, ser suscrito por el Decano, el
Jurado examinador y el Secretario Docente respectivamente.
Art. 51

Si el candidato resultare aprobado, el presidente del Jurado le

impondr la medalla UNCP-FIQ y dispondr proseguir con su
trmite para la obtencin del diploma.

Art. 52 En caso de que el interesado resultare desaprobado, solicitar

nuevo examen despus de tres meses como mnimo,
reformulndose los temas con la designacin de los mismos
Jurados examinadores

CAPITULO V
DE LAS SANCIONES
Art. 53 Las autoridades y docentes que no cumplan con lo dispuesto en
este procedimiento para la Titulacin, con relacin a plazos,
asistencia, asesoramiento y otros, sern sancionados de acuerdo a
los artculos 193 y 194 del Estatuto de la UNCP, mediante
resolucin y con descuento de dos das de su remuneracin total.

Art. 54

La adulteracin o fraguado de alguno de los documentos indicados

en el Art. No 4 del presente reglamento o incumplimiento parcial o
total de los procedimientos del Art. No 5 sern sancionados de
acuerdo a Ley y al Estatuto de la UNCP.

Art. 55

Si el Bachiller en la elaboracin de la tesis, incurriera en plagios u

otros hechos graves debidamente comprobados, el interesado
quedar automticamente inhabilitado para optar el Ttulo en la
Universidad. El Decano comunicar este hecho a los organismos
correspondientes. La responsabilidad recaer en el profesor
asesor.
DISPOSICIONES FINALES

PRIMERA: Los casos no contemplados en el presente reglamento interno,

sern resueltos por el Consejo de Facultad, previo informe de
la Comisin de Asuntos Acadmicos, dando cuenta al Consejo
Universitario.

SEGUNDA: El incumplimiento o modificacin no autorizada por acuerdo del

Consejo de Facultad y del Consejo Universitario del presente
reglamento, dar lugar a la apertura del proceso administrativo
y/o disciplinario a los responsables para determinar las
sanciones que correspondan.
TERCERA: El Consejo de Facultad y la Comisin de Asuntos Acadmicos
revisarn el Reglamento Interno y decidir su modificacin si
fuera necesario.
53. REQUISITOS ESPECIFICOS DE LA FIQ.

COMISION DE ASUNTOS ACADMICOS

FACULTAD DE INGENIERA QUMICA
REQUISITOS PARA OBTENER CONSTANCIA DE EGRESADO
DE INGENIERA QUMICA

1. solicitud dirigida al decano de la facultad solicitando constancia de

egresado.
2. certificado de estudios (original-para el tramite) y/o copia fotosttica
legalizada del certificado de estudios.
3. certificado de proyeccin social (original-para el tramite) y/o copia
fotosttica legalizada del certificado de proyeccin social.
4. constancia de prcticas pre profesionales expedido por la fiq. y/o copia
fotosttica legalizada de la constancia.
5. o1 fotografa a colores tamao carn.
6. recibo de pago por derecho de constancia (7.00).

COMISION DE ASUNTOS ACADMICOS

FACULTAD DE INGENIERA QUMICA
REQUISITOS PARA OPTAR DEL GRADO DE BACHILLER EN INGENIERA
QUMICA
1. solicitud dirigida al decano solicitando expedito para optar el grado de
bachiller.
2. certificado de estudios (original).
3. certificado de proyeccin social (original).
4. certificado de prcticas pre profesionales legalizado (04 meses).
5. constancia de prcticas pre profesionales expedida por la facultad de
Ingeniera Qumica.
6. constancia de egresado.
7. 04 fotografas tamao pasaporte de frente a colores (ropa de vestir).
8. constancia nica de no adeudo (cuna) s/ 32.00.
9. declaracin jurada simple de no tener antecedentes penales y/o
judiciales.
10. constancia de prcticas de qumica analtica cualitativa y cuantitativa.
11. recibo de pago por derecho de diploma de bachiller (100.00)
12. recibo de pago por derecho de expedito (7.00).

COMISION DE ASUNTOS ACADMICOS

FACULTAD DE INGENIERA QUMICA
REQUISITOS PARA EXPEDITO DEL TITULO PROFESIONAL DE
INGENIERA QUMICA
1.- solicitud dirigida al decano solicitando expedito para obtener el titulo
profesional de ingeniero qumico
2. copia fotosttica legalizada del bachiller.
3.- declaracin jurada simple de no tener antecedentes penales y/o
judiciales.
4.

4 fotografas tamao pasaporte de frente a colores (ropa de vestir).

5.

presentar los (03) informes favorables de los revisores.

6. constancia de practicas pre profesionales expedido por la facultad de
ingeniera qumica.
7. constancia de inscripcin de plan de tesis expedido por la facultad de
ingeniera qumica.
8. copia legalizada de del certificado de practicas pre profesionales (06
meses).
9. cuna

( s/ 32.00 ) .

10. recibo de pago por derecho de ttulo y expedito ( s/ 157.00 )

COMISION DE ASUNTOS ACADMICOS

FACULTAD DE INGENIERA QUMICA
REQUISITOS PARA EXPEDITO DEL TITULO PROFESIONAL DE
INGENIERO QUMICO INFORME DE TRABAJO PROFESIONAL
1. solicitud dirigida al decano solicitando expedito para optar el titulo
profesional.
2. copia fotosttica legalizada del bachiller.

3. declaracin jurada simple de no tener antecedentes penales y/o

judiciales.
4. 04 fotografas tamao pasaporte de frente a colores (ropa de vestir)
5. constancia de prcticas pre profesionales expedido por la facultad de
ingeniera qumica.
6. copia legalizada

del certificado de prcticas pre profesionales (06

meses).
7. presentar los (03) informes favorables de los revisores.
8. presentar certificado de trabajo original por prestacin de servicios
profesionales ( por contrato , nombramiento ) durante tres aos (03)
consecutivos en labores propios de la especialidad ( los aos deben ser
contabilizados a partir de la obtencin del grado de bachiller).
9. presentar las treinta y seis boletas de pagos (copia legalizada de los
tres aos) (36 meses) por prestacin de servicios profesionales.
10. constancia nica de no adeudo (cuna) (s/ 32.00).
11. recibo

de

pago

por derecho

de

titulo

profesional (s/ 400.00).

12. recibo de pago por derecho de expedito (s/ 7.00).

SECUENCIA DE LOS TRAMITES

Para el Plan de tesis.El Alumno a partir del VII Ciclo tiene opcin de presentar un plan de
tesis de acuerdo a la disponibilidad y criterio personal, este plan debe de
contar con los contenidos recomendados.
Una vez presentado el plan de tesis el Decano y la comisin de evaluacin
en un trmino no mayor de 5 das hbiles dictaminar un informe haciendo

conocer la aprobacin, Correccin o desaprobacin de la misma; En caso

de ser aprobado se le asignara un Asesor de acuerdo al tema a
desarrollarse. Esto amerita que el estudiante tiene la oportunidad de estar
desarrollando su tesis durante el periodo que le falta para terminar la carrera,
de tal manera pueda cumplir con los requisitos mnimos para cumplir con la
ley.
Para el titulo profesional.El Alumno una vez aprobado y asignado su asesor ya puede
desarrollar su tesis referente a la carrera de Ingeniera Qumica, Al trmino
de ella el asesor dictaminara mediante un oficio a la decanatura

su

conformidad de haber terminado elaborar la tesis acompaando tres

ejemplares de borradores.
El Decano, conjuntamente con la Comisin evaluadora y en un
trmino de 5 das asignar tres jurados calificadores a quienes se les
entregara un ejemplar del borrador de tesis para que en un termino de 15
das hbiles, cada jurado emitir un oficio informando a

la decanatura

especificando si es que esta observado o aprobado. En caso de ser

aprobado el Tesista cumpliendo con todos los requisitos requeridos para
poder sustentar la tesis pedir mediante un oficio a la Decanatura la Hora y
Fecha de sustentacin.
EVALUACION
La evaluacin del plan de tesis se debe de realizar teniendo en cuenta:
a.- El contenido de forma es decir debe de cumplir con el esquema de
presentacin correspondiente.
b.- El contenido de fondo debe de estar bien definido el titulo y las dems
partes enmarcados y desarrollados dentro de la carrera de Ingeniera
Qumica.
Para el Plan de tesis.La evaluacin de un plan de tesis tiene las siguientes caracterstica:
APROBADO, OBSERVADO O DESARPOBADO.
APROBADO.- Es cuando el Plan de tesis cumple con las especificaciones
de forma y fondo.
OBSERVADO.-

Es cuando el plan de tesis no cumple con uno de las

caractersticas que puede ser de forma o fondo.

DESAPROBADO.- Es cuando el plan de tesis no cumple con las

especificaciones de forma y fondo.
Para el titulo profesional.La evaluacin de una tesis tiene las siguientes caractersticas:
CONFORMIDAD O DISCONFORMIDAD
CONFORMIDAD.- Es cuando el contenido de las tesis cumple con las
especificaciones de forma y fondo.
DISCONFROMIDAD.- Es cuando no cumplen con las especificaciones de
forma o de fondo o de ambas cosas. En este caso el jurado calificador
emitir un oficio en donde indicara las observaciones del caso, para cada
observacin le corresponder un tem correspondiente.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

DEL PERU
FACULTAD DE INGENIERIA QUMICA

AO DE LA INFRAESTRUCTURA PARA LA INTEGRACION

Lugar y Fecha
OFICIO Nro. .. FIQ-2011
Seor.
Ing. NOMBRES Y APELLIDOS.
Decano de la facultad de Ingeniera Qumica.
PRESENTE.
AUNTO:

INFORME DE TESIS DEL Sr...

Es muy grato dirigirme a UD. Para expresarle mi cordial saludo y estima

personal, a la vez hacerle conocimiento que habiendo revisado la tesis titulado
ttulo de la tesis presentado por el Sr. (APELLIDOS Y NOMBRES)
.

Informo

que

ha

sido

(APROBADO,

OBSERVADO O DESARPOBADO) por la cual el tesista debe continuar con los

trmites siguientes. En caso de ser observado, indicara lo siguiente: Ha sido
observado:
tems. 1
tems. 2
tems. 3 etc.
Es propicia la ocasin para expresarle mi especial consideracin.
Atentamente.
Ing. Nombres y Apellidos
Jurado de tesis.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

FACULTAD DE INGENIERA QUMICA

DEPARTAMENTO ACADMICO DE QUIMICA, INGENIERIA Y

TECNOLOGIA
SILABO
SEMESTRE ACADMICO 2012 - I
Asignatura: TESIS

Cdigo: 104B

I. INFORMACIN GENERAL
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

Nombre del Profesor

Plan de estudios
Jefe de Prcticas
Carcter de la Asignatura
Nmero de crditos
Total de horas semanales
- Horas tericas
- horas prcticas
1.7 Centro de prcticas
1.8 Fecha de inicio
1.9 Fecha de finalizacin
1.10 Semestre
1.11 Requisitos acadmicos

: Ms. SALAZAR MAURICIO, Demetrio

: 2001
:
: Obligatorio
:3
:3
:3
:
:
: 02 de Abril del 2012
: 27 de Julio del 2012
: X
: 055B

II. SUMILLA
La asignatura es de naturaleza terico-prctica.
La tesis universitaria es la ltima prueba que todos los estudiantes
deben pasar. Por ello, el trabajo de desarrollo de la tesis universitaria se
somete a los criterios ms elevados de rigor en la evaluacin. La
asignatura de Tesis prepara al estudiante del ltimo ao desde la
concepcin de la idea seguida por en la preparacin y presentacin del
plan de tesis as como el desarrollo de su tesis Universitaria propiamente
dicha y que sea apto para poder sustentar cuando cumpla los requisitos
necesarios. Todo ello conlleva a cumplir con el perfil profesional.
La asignatura presenta las siguientes unidades temticas:
1. Generalidades, Clases y contenidos de la tesis Universitaria.
2. Aspectos Administrativos. Cronograma y costos
3. Estructura del informe final.
4. Evaluacin y Sustentacin de la Tesis.

III. CAPACIDADES DE LA ASIGNATURA

3.1. Capacidad general
Al finalizar la asignatura el alumno domina la teora, aplica la
creatividad para desarrollar una tesis para solucionar problemas a
travs de la comprensin de informacin, la indagacin y
experimentacin y al juicio crtico de los diferentes parmetros y
variables en la elaboracin de una tesis profesional.
3.2. Capacidades especficas
Al concluir el periodo acadmico el alumno tendr las capacidades:
3.2.1. Tipifica y desarrolla las clases y contenidos de una tesis.
3.2.2. Conoce los aspectos administrativos, cronograma y el costo de
una tesis.
3.2.3 Estructura y elabora el informe final o la tesis universitaria.
3.2.4. Capacitado para evaluar, presentar y sustentar una tesis.
IV. SISTEMA DE EVALUACIN.
4.1. Trabajos individuales, desarrollo de la tesis, Exmenes parciales,
exposiciones grupales, intervencin en cada clase, test, puntualidad
y asistencia.
4.2. Promedio Parcial = 0.50 (conceptual) + 0.30 (procedimental) + 0.20
(actitudinal)
4.3. El Promedio Final = (1er.Prom. Parcial + 2do.Prom. Parcial +
3er.Prom. Parcial)/3
V

REQUISITOS DE APROBACIN.
Para aprobar el alumno deber:
5.1. Asistencia obligatoria al 70 % de las clases.
5.2. Aprobar todos los exmenes planteados
5.3. Presentar y aprobar el plan de tesis.
5.4. Presentar y sustentar la tesis universitaria desarrollada
VI. METODOLOGA O ESTRATEGIAS DIDACTICAS.
6.1. En cada unidad especfica En cada unidad especfica se aplica un
plan de clases, para ello se har entrega de separatas referente al
tema a tratar una clase antes de su desarrollo con explicaciones de
casos prcticos por cada tema, a la vez se presenta trabajos
individuales en los seminarios correspondiente. El trabajo final ser la
presentacin de una tesis Universitaria desarrollada.
VII. MEDIOS Y MATERIALES O EQUIPOS
7.1. Como es una asignatura netamente terico prctico nos ayudamos
para la enseanza - aprendizaje de los siguientes medios y
materiales:
Pizarra acrlica, plumones de colores. Proyecciones de imgenes fijas
y de sonidos grabados, videos, papeleras, afiches, computadoras,
papelgrafo, proyector de dispositivos. La enseanza aprendizaje
as como los seminarios del curso se desarrollar con ayuda de
Pizarras acrlicas, Proyecciones de imgenes fijas y de sonidos
grabados, videos, papeleras, afiches, computadoras, ppelo grafo,
proyector de dispositivos etc.

VIII. CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES TEMTICAS

Se
m

Hr

1
2

1
2

1
2

1
2

Uni- No.
dad Tem
a

I
I

1
2

II

4
5

II

1
6
7

3
2

III

1
2

III

1
2
3
4

1
2

III

%
Biblio
Avan
ce
Graf
a

CONTENIDOS

Conceptuales

Procedimentales

Introduccin, Importancia y
significado de la tesis Universitaria.
Ciencia y tecnologa.
Eleccin del tema de tesis.- El titulo.Elaboracin del plan de tesis.Procedimientos administrativos.

Desarrollan una tesis universitaria de acuerdo Comparten, discuten y definen

al tema que eligen reconociendo su importancia los conceptos, contenidos y
procedimientos administrativos
tesis
Reconocen y detallan los contenidos de un plan de un plan de
Universitaria.
de tesis y los procedimientos administrativos

12

Clasifican de acuerdo a sus caractersticas al

Tipo de tesis a la que pertenece.

18

Comparten, discuten y definen

la estructura del contenido de
una tesis Universitaria, el
problema, los objetivos y la
justificacin

24

Primer Consolidado de Evaluacin Permanente

Elaboran el marco terico de la tesis de acuerdo Comparten, discuten y definen
El Marco Terico: Antecedentes
a las necesidades del tema a desarrollar.
el contenido del marco terico,
generales.- La Revisin Bibliogrfica.la hiptesis y el diseo del
mtodo.
Formulacin
de
hiptesis.- Su Presentan la hiptesis indicando la unidad de
Importancia, La unidad de anlisis.- anlisis con sus respectivos variables.
determinacin de variables.Diseo del mtodo.- Elementos del
Definen los diseos experimentales a emplearse
diseo.- Diseos ms empleados en en las corridas experimentales
Ingeniera.- Diseos experimentales.

36

Caractersticas de la tesis.- Clases y

tipos de tesis y su contenido.
Estructura del contenido de tesis.
Captulos, Ttulos y subttulos.- El
ndice.- Numeracin de paginas
Formulacin del problema.-.
Determinacin de objetivos.Justificacin de la tesis.-.

Determinan la estructura del contenido de tesis.

Presentando el ndice y realizan la numeracin
respectiva de pginas.
Definen y formulan el problema, indicando los
objetivos generales y especficos, justificando
el por qu realizar la tesis.

Actitudinales

30

42

48

54

10

11

12
13
14

2
1

III

2
1

III

4
2
1
2

16
17

2
1
2
1
3

Preparan los materiales, equipos, instrumentos y Comparten, discuten y realizan

reactivos
las corridas experimentales.

Desarrollan los experimentos en los laboratorios o

en el campo obteniendo datos e informacin..

Corridas experimentales

IV
IV
4

1
15

1 Parte experimental y/o Ingeniera.Preparacin de materiales, equipos,

instrumentos y reactivos.-

IV
2
IV

Segundo Consolidado de Evaluacin Permanente

3 Recoleccin, Elaboracin, Anlisis y
Recolectan los datos e informacin de todas las Comparten, discuten y analizan
discusin de datos y/o informacin
corridas experimentales.
los resultados para luego
Analizan, discuten y determina los resultados
controlar y evaluar. Para luego
proponer
los
resultados,
Anlisis y Discusin de resultados.conclusiones
y
recomendaciones.
1 Evaluacin y control de la tesis:
Determinan la validez de la tesis aplicando la
Matriz de consistencia, cronograma
evaluacin y control de la tesis
de actividades
3 Conclusiones y recomendaciones.
Estructuran las conclusiones y recomendaciones
Anexos
De la tesis universitaria
Tercer Consolidado de Evaluacin Permanente

60
4

66

72
78

84

90

95
100

IX BIBLIOGRAFA
1. CARRILLO, F. La Tesis universitaria.
Editorial San Marcos
Lima, 1994.
2. ESCALERA, SAUL J. Manual de tesis de grado
Editorial Universidad Mayor de San Simn
Cochabamba, 1984.
3. TABORGA, H. Como hacer una tesis.
Editorial Grimaldo
Mxico D.F., 1990.
4 TAFUR, R. La Tesis universitaria.
Editorial Mantaro
Lima, 1995.
5.- UNCP. Reglamento general de grados y ttulos
Ed. UNCP

Fecha de presentacin: 26 de Marzo del 2012.

Ms. Ing. Demetrio Alipio Salazar Mauricio

Asociado - Nombrado - D.E.
Fecha de Aprobacin por el Jefe del Departamento Acadmico: 28 de Marzo
del 2012.

Ms. Juana Mendoza Snchez

Jefe de Departamento
Fecha de aprobacin por el Consejo de Facultad: 29 de Marzo del 2012.

Ms. Ing. Romn Caldern Crdenas

DECANO

Ing. Flix A. Villavicencio Ramn

Secretario Docente