PROPUESTA

ESTADO DEL ARTE

Es una de las primeras etapas que debe desarrollarse dentro de una
investigacin, puesto que su elaboracin, que consiste en ir tras las
huellas del tema que se pretende investigar, permite determinar
cmo ha sido tratado el tema, cmo se encuentra en el momento de
realizar la propuesta de investigacin y cules son las tendencias.
Para su elaboracin, es recomendable establecer un perodo de
tiempo, de acuerdo con los objetivos de la investigacin.
Se desarrolla en dos fases:
1. Fase heurstica: se procede a la bsqueda y recopilacin de las
fuentes de informacin, que pueden ser de muchas caractersticas
y diferente naturaleza.
o Bibliografas, anuarios; monografas; artculos; trabajos
especiales.
o

Documentos oficiales
cartas; diarios.

privados;

testamentos;

Investigaciones. Monografas de
especializacin.
Coloquios,
nacionales e internacionales.

actas;

pregrado,
simposios

Base de datos.

Filmaciones; audiovisuales; grabaciones, multimedios.

2. Fase Hermenutica: Durante esta fase cada una de las fuentes

investigadas se leer, se analizar, se interpretar y se clasificar
de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigacin.
A partir de all, se seleccionarn los puntos fundamentales y se
indicarn el o los instrumentos diseados por el investigador para
sistematizar la informacin bibliogrfica acopiada, por
ejemplo, en una ficha de contenido o una matriz para los
conceptos.

Para realizar el estado del arte, el investigador debe realizar un proceso

de bsqueda de la informacin que le permitir ir tras las huellas
del tema. A continuacin se explica en qu consiste este proceso:
La bsqueda de informacin es un proceso que con el que se
pretende encontrar la informacin que satisfaga una necesidad
precisa. El medio bibliotecolgico ha organizado sistemas para
recuperar la informacin de una manera efectiva, la cual se
encuentra en fuentes informacin almacenadas de una manera
organizada para permitir la recuperacin con altas probabilidades de
resultar tiles para una comunidad de usuarios.

Fichas de sistematizacin
Nombre del Trabajo de investigacin hallado
Autor: nombre del autor del libro-Artculo
Pie de imprenta: ciudad, editorial, ao, vol.
Localizacin: Lugar en donde se obtuvo el libro,
(biblioteca, archivo, casa) WEB.
Nombre del Proyecto: Nombre del proyecto para
el cual se recoge esta informacin
SUBTEMA

Problema
investigado

Objetivo

Categoras
analizadas

La construccin de un espacio pblico entre estudiantes del CCHUNAM, 1999-2000

Octavio Falcn. Facultad de Filosofa y Humanidades. Universidad
Internet

Representaciones sociales de la escritura y su incidencia en las prc

Prcticas de escritura y producciones escritas no acadmicas; las funciones y los significados o

medio superior
Se analiz, fundamentalmente, la perspectiva pragmtica, enunciativa y argumentativa de la esc
hace parte de la cotidianidad estudiantil, como es una huelga, los estudiantes reaccionan para e
dispositivos, y estrategias que les permitan ser escuchados. De esta manera, al asumir la situa
con distintos tratamientos y temticas, para ser distribuidos en sitios, que ellos denominan pb
los estudiantes huelguistas se encuentran articuladas a un contexto social, histrico que exig
polticas, acordes con dichas las circunstancias.
- Indagar las prcticas de escritura y las producciones escritas no acadmicas, las funcio
de una escuela de nivel medio superior, en el Colegio de Ciencias y Humanidades. Plant
- Reconstruir la forma en que los estudiantes se apropian y usan la escritura, es decir, l
saln de clases. .

Escritura, escritura no acadmica, espacio pblico, espacio privado, escritura verncula(Mich

prctica social, gneros discursivos(Bajtin, 1999)

Nombre del Trabajo de investigacin hallado

La construccin de un espacio pblico entre estudiantes del CCHUNAM, 1999-2000

Escritura no acadmica: Estos estudios abordan la apropiacin de la escritura principalmente p

donde los estudiantes producen diversos tipos de textos y ponen en evidencia como prctica
individual, o colectiva, otorgan mltiples usos y funciones, constituyen diversas modalidades, s
escuela, la sociedad y las autoridades. Este uso heterogneo, distanciado de las formas y conte
necesariamente recuperando y continuando usos y representaciones propias de la dinmica del a
prcticas y producciones de escritura
Marco
metodolgico

Marco terico

Resultados

Reflexiones
pedaggicas

Bibliografa

Enfoque etnogrfico, interactivo-reactivo. Se predeterminaron algunas categoras, pero estas s

analizaron las producciones escritas que realizaron los estudiantes en el contexto de la Huelga.

El marco terico est fundamentado en una concepcin de la escritura como objeto cultural y
individuos despliegan en la cotidianidad tanto social, como escolar. En efecto, la escritura es
poder, materialidades y representaciones propias de los grupos a los que pertenece los sujetos
autores como Ferreiro 1996, Teberosky 1996, Rockwell, 1992, Chartier, 1997, Bajtin 1999, entr
- Los usos y funciones que los estudiantes otorgaron a la escritura permiten cla
dimensin de una prctica social.
- El debate poltico puesto en acto por la protesta estudiantil y su correlacin con las e
huelga, orientaron la dinmica de una cultura escrita que promovi diferentes form
individuales, el seudnimo y el anonimato
- El anlisis permiti comprender cmo la escritura fue para los estudiantes una herr
compartida; una actividad vital en relacin de con la existencia como un todo.
- Los resultados permiten comprender que, la escritura, adems de constituir una h
consigo mismo y los dems

-La escuela media promueve en sus estudiantes la produccin escrita acerca de temticas y
cmo promover en la escuela un uso responsable de la escritura para dialogar, acerca de estas
espacio de confrontacin de opiniones e ideas por medio de la escritura , que promueva a p
pblico?,Cmo brindar a los jvenes una escuela como espacio amplio de expresin?

En la bibliografa aparecen tericos como Chartier, Frazer, Rockwell, en la lnea de la sociolog

Se observa una ausencia en tericos relacionados con..
La fechas de los trabajos.

SUPERESTRUCTURA DEL DOCUMENTO FINAL

1. Ttulo
2. Resumen: objetivo, metodologa, conclusiones

3. Introduccin
4.

Anlisis de documentos:

- Analizar y contrastar temas, problemas, objetivos, marcos tericos y

metodolgicos, en relacin con su tema y problema de investigacin.
5. Bibliografa
6. Conclusiones