FICHA N 01 (VISITA A IIEE)

MONITOREO:
FICHA
DE
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAMONITOREO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
Para uso interno en la Institucin Educativa

DATOS DE IDENTIFICACIN
DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
NOMBRE DE LA I.E. SAN PABLO
DIRECCIN: Centro poblado TACTAGO/ Distrito CUMBA
NIVEL: Secundaria

CDIGO MODULAR: 0623538

UGEL: UTCUBAMBA
DRE: AMAZONAS

DATOS DEL OBSERVADOR

1. Cargo del Director ( X ) Otro (especificar)____________________
observador

2. Fecha del
monitoreo

Da

Mes

Ao

Datos del docente observado Datos a ser registrados consultando al docente

4.Especialidad
3.- Apellidos y Nombres:
Datos de la sesin observada Datos a ser registrados mediante la observacin
5. rea o reas desarrolladas Anotar en el siguiente espacio
6. Denominacin de la sesin:
7. Nivel educativo:
6. Turno

Secundaria
Maana

8. Grado(s):
7. Duracin de la sesin observada:

9. Seccin:
_______ h ______min

NIVEL DE AVANCE
Logrado
En proceso

Cumple con lo previsto en el tem

Cumple parcialmente con los requerimientos del tem

3
2

En inicio

Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del tem.

Inicio
16

En proceso
17-32

logrado
33-48

I. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

COMPROMISO 4: Uso Pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados mediante la

observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda:

Complete los tems 01 - 04 mediante la observacin de la sesin.
El/la docente utiliza mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generan aprendizajes significativos en los
01
estudiantes, sobre las no pedaggicas, durante la sesin de aprendizaje.
El/la docente dosifica el tiempo de las actividades pedaggicas teniendo en cuenta las caractersticas de los
02
procesos pedaggicos.
El/la docente cumple y respeta el horario establecido para el rea curricular, de acuerdo a los planes curriculares
03 de cada I.E. (Inicial y Primaria) y respeta el nmero de horas establecido segn la RSG 2378-2014-MINEDU
(Secundaria)
Complete el tem 05 referido a la planificacin.
El/la docente planifica sus actividades pedaggicas (carpeta pedaggica) dosificando el tiempo en la sesin de
04
aprendizaje de modo que responda a los procesos pedaggicos.
Sub total

Valoracin

Valoracin

COMPROMISO 5: Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje Datos a ser
registrados mediante la observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda
Valoracin
Complete los tems 05 10 mediante la observacin de la sesin.

05 El/la docente problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo segn las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje.
El/la docente comunica con claridad el propsito de la sesin y las actividades previstas, segn las orientaciones de las
06
Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la Programacin Curricular.
El/la docente desarrolla estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes y generar nuevos
07
aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de rea.
El/la docente acompaa a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses y
08
necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas de Aprendizaje.
El/la docente teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje de su rea, ejecuta
09
procesos de evaluacin formativa y/o sumativa a los/as estudiantes en la sesin de aprendizaje.
El/la docente adeca si es necesario las estrategias metodolgicas de las Rutas de aprendizaje en funcin de las
10
necesidades e intereses de los estudiantes.
Valoracin

Complete los tems 11 12 se monitorea mediante la revisin del documento de planificacin, al final de la observacin de la sesin.
En caso no se cuente con ningn documento de planificacin deber marcar En inicio.

El/la docente cuenta con su planificacin curricular (carpeta pedaggica) en la que incluye actividades pedaggicas en
11 el marco de los procesos pedaggicos y el enfoque del rea planteados en las Rutas de Aprendizaje y el documento de
Orientaciones Bsicas para la Programacin Curricular.
El/la docente presenta en su planificacin curricular criterios que respondan al proceso de evaluacin formativa y/o
12
sumativa.
Sub total
COMPROMISO 6: Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje Datos a ser registrados mediante la
observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda

Complete los tems 13 - 15 mediante la observacin de la sesin.

Valoracin

El/la docente utiliza materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al desarrollo de las actividades de

13 aprendizaje, propuestas para la sesin.

14 El/la docente acompaa y orienta, a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales en funcin del aprendizaje a lograr.
15 El/la docente usa materiales elaborados con participacin de estudiantes y/o PPFF para el desarrollo de los aprendizajes.

Complete el tem 16 mediante la revisin del documento de planificacin, al final de la observacin. En caso no se cuente con
ningn documento de planificacin deber marcar En inicio.
El/la docente presenta la planificacin (carpeta pedaggica) en la que se evidencia el uso de materiales y recursos educativos en
16 relacin al propsito de la sesin.

En
En
Logrado
inicio proceso

Sub total

Total Final
(*) COMPROMISO 7: Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa Datos a ser registrados mediante la observacin
segn corresponda.

Complete los tems 01-03 mediante la observacin de la sesin

Valoracin
El/la docente escucha y dialoga con atencin a los estudiantes, en el momento oportuno y de manera equitativa, de acuerdo a sus
01
necesidades de aprendizaje.
El/la docente reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una comunicacin estimulante y/o positiva (mediante
02
palabras o gestos motivadores).
03 El/la docente promueve relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando un clima de confianza y armona.
Sub total
(*): Los datos que resulten de sta tabla, no se tomarn en cuenta en la valoracin de la matriz de monitoreo de los compromisos 4,5 y 6 que
corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha informacin se tomar en cuenta para evidenciar el clima que se desarrolla dentro de la
sesin de aprendizaje.

Comentarios

Compromisos

Compromisos
Compromiso 4:
Compromiso 5:
Compromiso 6:

En inicio

Total

Puntaje
En proceso

Logrado

FICHA N 01.1
FICHA DE AUTOEVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE EN LA SESIN DE APRENDIZAJE
Para uso interno en la Institucin Educativa

DATOS DE IDENTIFICACIN
DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
NOMBRE DE LA I.E. SAN PABLO
DIRECCIN: Centro poblado TACTAGO/Distrito CUMBA
NIVEL: Secundaria

CDIGO MODULAR: 0623538

UGEL:UTCUBAMBA
DRE:AMAZONAS

Datos del docente autoevaluado

3.- Apellidos y Nombres:
5. Nivel educativo:

Secundaria

4.Especialidad

6. Grado(s)

7. Seccin:

8. Turno

NIVEL DE AVANCE
Logrado
En proceso

Cumple con lo previsto en el tem

Cumple parcialmente con los requerimientos del tem

3
2

En inicio

Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del tem.

Inicio
16

En proceso
17-32

Maana

logrado
33-48

II. SOBRE EL DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

COMPROMISO 4: Uso Pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados sobre el desempeo
en aula y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda:
Valoracin
Complete los tems 01 - 03 sobre el desempeo en el aula.
Utilizo mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generan aprendizajes significativos en mis estudiantes,
01
sobre las no pedaggicas, durante la sesin de aprendizaje.
Dosifico el tiempo de las actividades pedaggicas teniendo en cuenta las caractersticas de los procesos
02
pedaggicos.

Cumplo y respeto el horario establecido para el rea curricular, de acuerdo a los planes curriculares de mi
03 I.E. (Inicial y Primaria) y respeto el nmero de horas establecido segn la RSG 2378-2014-MINEDU
(Secundaria).
Complete el tem 04 referido a la planificacin.
Planifico mis actividades pedaggicas (carpeta pedaggica) dosificando el tiempo en la sesin de aprendizaje de
04
modo que responda a los procesos pedaggicos.
Sub total

Valoracin

COMPROMISO 5: Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje Datos a ser
registrados sobre el desempeo en el aula y la revisin del documento de planificacin.
Valoracin
Complete los tems 05 10 sobre el desempeo en el aula.

05 Problematizo y/o planteo el reto o conflicto cognitivo segn las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje.
Comunico con claridad el propsito de la sesin y las actividades previstas, segn las orientaciones de las
06
Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la Programacin Curricular.
Desarrollo estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes y generar nuevos
07
aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de rea.
Acompao a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses y necesidades,
08
utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas de Aprendizaje.
Teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje de su rea, ejecuto
09
procesos de evaluacin formativa y/o sumativa a los/as estudiantes en la sesin de aprendizaje.
Adeco, si es necesario, las estrategias metodolgicas de las Rutas de aprendizaje en funcin de las
10
necesidades e intereses de los estudiantes.
Valoracin
Complete los tems 11 12, se revisa el documento de planificacin.
Cuento con la planificacin curricular (carpeta pedaggica) en la que incluyo actividades pedaggicas en el
11 marco de los procesos pedaggicos y el enfoque del rea planteados en las Rutas de Aprendizaje y el
documento de Orientaciones Bsicas para la Programacin Curricular.

12 Presenta en la planificacin curricular criterios que responden al proceso de evaluacin formativa y/o sumativa.
Sub total

COMPROMISO 6: Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje Datos a ser registrados sobre el
desempeo en el aula y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda
Valoracin
Complete los tems 13 - 15 sobre el desempeo en el aula.

Utilizo materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al desarrollo de las
actividades de aprendizaje, propuestas para la sesin.
Acompao y oriento a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales, en funcin del aprendizaje
14
a lograr.
Uso materiales elaborados con participacin de estudiantes y/o PPFF para el desarrollo de los
15
aprendizajes.
13

Complete el tem 16, se revisa el documento de planificacin.

En inicio

En
Logrado
proceso

Presento la planificacin (carpeta pedaggica) en la que se evidencia el uso de materiales y

recursos educativos en relacin al propsito de la sesin.
Sub total
16

Total Final
(*) COMPROMISO 7: Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa Datos a ser registrados mediante la observacin
segn corresponda.
Valoracin
Complete los tems 01-03 sobre el desempeo en el aula.

Escucho y dialogo con atencin a los estudiantes, en el momento oportuno y de manera equitativa,
de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
Reconozco el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una comunicacin
02
estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores).
Promuevo relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando un clima
03
de confianza y armona.
Sub total
(*): Los datos que resulten de sta tabla, no se tomarn en cuenta en la valoracin de la matriz de monitoreo de los compromisos
4,5 y 6 que corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha informacin se tomar en cuenta para evidenciar el
clima que se desarrolla dentro de la sesin de aprendizaje.
01

Comentarios

Compromisos

Compromisos
Compromiso 4:
Compromiso 5:
Compromiso 6:
Total

En inicio
4
8
4
16

Puntaje
En proceso
8
16
8
32

Logrado
12
24
12
48