CDIGO DANE
GRADO: 5
A,B,C yD
205837004366.
# DE SESIONES
PROGRAMADAS: 10
FECHA
DE
INICIO
Enero 26 de
2015
ESTNDAR A TRABAJAR
FACTOR:
ENUNCIADO IDENTIFICADOR:
SUBPROCESO
Organizo mis edeas para producir un texto oral, teniendo en cuenta mi realidad y mis propi
LITERATURA
TICA DE LA COMUNICACIN
Leo diversos tipos de texto literario: relatos mitolgicos, leyendas, cuentos, fbulas, po
teatrales.
Reconozco, en los textos literarios que leo, elementos tales como tiempo, espacio, acci
COMPONENTE
COMPETENCIA
Lectura - Escritura
VALOR A REAFIRM
Tolerancia
OBJETIVOS-APRENDIZAJES- DESEMPEO-EVALUACIN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
APROPIACION DISCIPLINAR(Cont
EVALUACION ( Qu e
como eva
El prrafo
Identifica en un texto las diferentes clases de
prrafos.
redaccin de textos d
talleres pr
https://luisamariaarias.wordpress.com/
lengua-espanola/tema-2/el-sustantivosus-clases/el-sustantivo-clases/
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?
id=15268
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE, UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE(El orden en que se desarrollen es
sujeto a las decisiones didcticas del docente)
EXPLORACIN
DESARROLLO
FINALIZACIN
366.
FECHA
FINAL
os(formales y conceptuales)
) y ortograficos.
omunicacin: reconocimiento
A REAFIRMAR
olerancia
ON ( Qu espero evaluar y
como evaluar)
estudiantes clasifiquen e
fiquen semejanzas entre
verbos y adjetivos a travs de
rcticos, talleres, actividades
de forma grupal e individual.
s dicentes identifiquen y
n el concepto de oracin, el
predicado y el nucleo de los
medio de la construccin de
de su contexto, talleres de
y actividades interactivas.
CONTEXTO(aspectos clave
s estudiantes)
es en el desarrollo de las
an disposicin para el trabajo
ortamiento y aporte en el
terminada con una actividad
Aparateamiento:Se repetir
ue tanto aprendieron los
les pedir ejemplos.Prueba
evaluar con la lectura de un
valuacin)