ndice

1. Antecedentes histricos........................................................................3
2. Anlisis Situacional...............................................................................4
2.1 Estructura Organizativa...................................................................4
2.1.1 reas acadmicas......................................................................5
2.1.2 Rol del docente..........................................................................7
2.1.3 Rol del estudiante......................................................................8
2.2 Investigacin cientfica....................................................................9
2.2.1 Poltica de investigacin cientfica en la Carrera.......................9
2.2.2 Relaciones con el sector productivo..........................................9
2.2.3 Fomento institucional a la investigacin..................................10
2.2.4 Metodologa de evaluacin de los procesos investigativos.....10
2.3 Desarrollo acadmico....................................................................10
2.3.1 Anlisis estadstico..................................................................10
2.3.2 Anlisis cualitativo...................................................................18
2.4 Evaluacin y acreditacin..............................................................22
2.5 Infraestructura y medios pedaggicos..........................................22
2.6 Informacin: divisin infraestructura.............................................23
2.7 Conclusiones generales del anlisis..............................................24
3. Anlisis de perspectiva: Matriz FODA..................................................25
3.1 Objetivos y metodologa................................................................25
3.2 Resultados.....................................................................................29
4. Proyeccin estratgica de la Carrera..................................................33
4.1 Misin de la Carrera.......................................................................33
4.2 Visin de la Carrera.......................................................................33
4.3 Lneas de Accin............................................................................33
5. Programas estratgicos......................................................................36
6. Anlisis del presupuesto.....................................................................38
7. Objetivos y tareas del Plan de Trabajo De La Carrera.........................40
1

8. Operacionalizacin..............................................................................43
8.1 Comisiones....................................................................................43
8.2 Otros participantes........................................................................43
8.3 Ejecucin.......................................................................................43
8.4 Evaluacin.....................................................................................43

PLAN DE DESARROLLO ACADMICO

CARRERA: INGENIERA INDUSTRIAL
1. Antecedentes histricos
La Escuela Militar de Ingeniera fue creada mediante Decreto Supremo
No. 2226 del 26 de octubre de 1950, elevado a rango de Ley el 10 de
noviembre

de

1956.

Desarrolla

su

funcin

de

formacin

de

profesionales, en sujecin con los artculos 209 y 186 de la Constitucin

Poltica

del

Estado,

estando

facultada

para

extender

Diplomas

Acadmicos y Ttulos en Provisin Nacional, de acuerdo al Decreto

Supremo No. 21295 del 6 de junio de 1986. La EMI ingres al Sistema de
la Universidad Boliviana mediante Convenio Interinstitucional suscrito
con el Comit Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB) el 21 de
diciembre de 1990.
Como entidad militar depende en lo operativo del Comando del Ejrcito
y en lo administrativo del Ministerio de Defensa Nacional. A partir de la
dcada del 80, con el ingreso de estudiantes civiles, el Ministerio de
Defensa Nacional proporciona a la EMI. slo los recursos necesarios para
solventar a los profesores militares responsables de la capacitacin en
Ciencias y Artes de la Guerra, el resto del presupuesto anual es
solventado con recursos propios.
La Carrera de Ingeniera Industrial fue creada mediante Resolucin del
Consejo Superior Acadmico de la Escuela Militar de Ingeniera N 07/83,
en abril del ao 1983 con el denominativo de Carrera de Ingeniera
Industrial y Armamento; inicindose con OO.AA. y AA.CC. que se
encontraban en segundo curso de la gestin 1984, con la aprobacin de
las Autoridades Superiores de la EMI y el CEUB.
Los objetivos y su contenido acadmico fueron elaborados en base a
programas de otras universidades militares y civiles y a las necesidades
1

del pas, considerando los objetivos de la Nacin y de las FF.AA.

Asimismo, se tomaron en cuenta las caractersticas propias de la
Industria del medio y el mercado nacional para los futuros ingenieros.
En la gestin de 1987 se cambi el nombre de la Carrera a Ingeniera
Industrial, nombre con el que se mantiene hasta la actualidad.
El objetivo de creacin fue la de formar Ingenieros Industriales idneos
en los diversos campos tcnicos de su rea, dentro de las FF.AA., puesto
que hasta ese entonces esas necesidades eran cubiertas parcialmente
por

oficiales

ingenieros

egresados

en

el

exterior.

Asimismo,

la

incorporacin de estudiantes civiles en las aulas de la EMI. fue la de

formar ingenieros que vayan a coadyuvar al desarrollo industrial, con
capacidad para afrontar los desafos tecnolgicos del futuro.

2. Anlisis Situacional
2.1 Estructura Organizativa
La Escuela Militar de Ingeniera, al ser una Institucin Militar, tiene como
caractersticas principales la disciplina, el orden y la organizacin y, por
lo tanto, las carreras tienen estructuras organizativas bien definidas.
Se cuenta con un

Reglamento de Organizacin y Funciones, el cual

describe los siguientes puntos:

Identificacin del cargo
Naturaleza del cargo
Funciones principales
Responsabilidades
Requisitos necesarios para el ejercicio del cargo.
En la Carrera de Ingeniera Industrial, es el Jefe de Carrera quien, de
acuerdo a las atribuciones descritas en el reglamento, ejerce autoridad y
2

responsabilidad de los programas acadmicos donde participan los

docentes y estudiantes.
La administracin de la Carrera est a cargo exclusivamente del Jefe de
Carrera, con una secretaria como personal de apoyo.
En la actualidad la estructura organizativa de la Carrera es suficiente
para atender todas las actividades administrativas y acadmicas,
orientadas a un trato personalizado a estudiantes y docentes.
2.1.1 reas acadmicas
a) Modalidades de graduacin
Las modalidades vigentes son:
Graduacin por Excelencia
Tesis de Grado
Proyecto de Grado
Trabajo Dirigido
Graduacin por excelencia
Los estudiantes de quinto ao cursan durante un ao la asignatura
Trabajo de Grado I y II, con cuya aprobacin reciben el Diploma
Acadmico y Ttulo en Provisin Nacional al concluir los cinco aos de
estudio.
Si bien el sistema ha cambiado con el tiempo y ahora se exige al
estudiante concluir su Trabajo de Grado I y II en el tiempo establecido, es
decir, en los cinco aos de estudio, an quedan algunos estudiantes de
gestiones pasadas que no han concluido con este objetivo, situacin que
se ha estado revirtiendo en los ltimos aos.
b) Plan de Estudios
3

Por objetivos:
El Plan de Estudios en actual vigencia es el PES 2006- 2011 extendido al
2013
Por competencias:
El diseo curricular en actual vigencia es el Diseo curricular
2017

2013 -

El Plan de Estudios establece los siguientes ciclos de formacin:

BSICAS.

Asignaturas

generales

de

la

ingeniera

que

se

constituyen en requisito de las asignaturas de especialidad.

DE ESPECIALIDAD. Asignaturas que distinguen a la profesin en

el tratamiento de su objeto de estudio. Estas asignaturas se
subdividen en:
o

Transformacin de materiales (transf)

Administracin de la produccin (ad prod)

 COMPLEMENTARIAS.

Asignaturas comunes que mejoran el

desempeo profesional del titulado.

El diseo curricular establece los siguientes ciclos de formacin:

ESTRUCTURA CURRICULAR POR CICLOS DE FORMACIN
ESTRUCTURA CURRICULAR DEL CICLO DE FORMACIN BSICA
PARA LA INGENIERA

SIGLA

ASIGNATURA

SEMEST
RE

CARGA
HORARIA
SEMANAL
HT HP HL

TOTAL
TOTAL
SEMANA SEMESTRE

BAS - 01 1
LGEBRA I
01

PRIMERO

120

BAS - 01 1
ALGORITMOS
02

PRIMERO

120

BAS - 01 1
CLCULO I
03

PRIMERO

120

BAS - 01 1 DIBUJO PARA

04
INGENIERA

PRIMERO

120

BAS - 01 1
FSICA I
05

PRIMERO

160

BAS - 02 1 LGEBRA LINEAL Y

06
TEORA MATRICIAL

SEGUNDO

120

BAS - 02 1
CLCULO II
07

SEGUNDO

120

BAS - 02 1 ESTADSTICA Y
08
PROBABILIDADES I

SEGUNDO

100

BAS - 02 1
FSICA II
09

SEGUNDO

160

BAS - 02 1
QUMICA GENERAL
10

SEGUNDO

140

36

22

64

1280

TOTAL

ESTRUCTURA

CURRICULAR

DEL

CICLO

DE

FORMACIN

INSTRUMENTAL
SIGLA

ASIGNATURA

SEMEST
RE

CARGA
HORARIA
SEMANAL
HT HP HL

TOTAL
TOTAL
SEMANA SEMESTRE

IND 03 2
12

APLICACIN DE
SOFTWARE A LA
INDUSTRIA
ECUACIONES
DIFERENCIALES

IND 03 2
13

ESTADSTICA Y
PROBABILIDADES

TERCERO

120

IND 03 2
14

IMPACTO AMBIENTAL

TERCERO

80

IND 03 2
15

FSICO QUMICA

TERCERO

120

IND 03 2
16

QUMICA ORGNICA

TERCERO

100

IND 04 2
17

COSTOS INDUSTRIALES
I

CUARTO

100

IND 03 2
11

TERCERO

80

TERCERO

100

SIGLA

ASIGNATURA

SEMEST
RE

CARGA
HORARIA
SEMANAL
HT HP HL

TOTAL
TOTAL
SEMANA SEMESTRE

IND 04 2
18

ECONOMA

CUARTO

100

IND 04 2
19

INVESTIGACIN
OPERATIVA I

CUARTO

120

IND 04 2
20

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN

CUARTO

80

IND 04 2
21

TERMODINMICA

CUARTO

120

CUARTO

120

QUINTO

100

IND 05 2
23

TRANSFORMACIN DE
MATERIALES
INDUSTRIALES
COSTOS INDUSTRIALES
II

IND 05 2
24

DESARROLLO
ORGANIZACIONAL

QUINTO

120

IND 05 2
25

ELECTROTECNIA
INDUSTRIAL

QUINTO

120

IND 05 2
26

INVESTIGACIN
OPERATIVA II

QUINTO

120

IND 05 2
27

MERCADOTECNIA

QUINTO

80

IND 05 2
28

OPERACIONES
UNITARIAS I

QUINTO

120

IND 06 2
29

CONTROL DE CALIDAD

SEXTO

120

IND 06 2
30

INGENIERA DE
MTODOS

SEXTO

120

IND 06 2
31

INGENIERA
ECONMICA

SEXTO

120

IND 06 2
32

INGENIERA LEGAL

SEXTO

60

IND 06 2
33

OPERACIONES
UNITARIAS II

SEXTO

120

IND 06 2
34

TECNOLOGA
MECNICA

SEXTO

120

85

24

19

128

2560

IND 04 2
22

TOTAL

ESTRUCTURA
CURRICULAR
PROFESIONALIZANTE

DEL

CICLO

DE

FORMACIN

REA 1: ADMINISTRACIN DE PROCESOS PRODUCTIVOS

SIGLA

ASIGNATURA

SEMEST
RE

CARGA
HORARIA
SEMANAL

TOTAL
TOTAL
SEMANA SEMESTRE

HT

HP

HL

IND 07 3
35

ADMINISTRACIN DE
OPERACIONES I

SPTIMO

120

IND 08 3
41

ADMINISTRACIN DE
OPERACIONES II

OCTAVO

120

IND 09 3
48

MODELADO Y
SIMULACIN

NOVENO

80

IND 10 3
51

OPTIMIZACIN

DCIMO

80

12

20

400

TOTAL

REA 2: INNOVACIN Y DESARROLLO TECNOLGICO INDUSTRIAL

SIGLA

ASIGNATURA

IND 07 3
36

IND 07 3
38

INDUSTRIA DE
ALIMENTOS
INDUSTRIAL DE LOS
HIDROCARBUROS Y
GAS NATURAL
INDUSTRIA METLICA Y
NO METLICA

IND 08 3
45

SEMEST
RE

CARGA
HORARIA
SEMANAL
HT HP HL

TOTAL
TOTAL
SEMANA SEMESTRE

SPTIMO

120

SPTIMO

120

SPTIMO

100

INDUSTRIA
MANUFACTURERA

OCTAVO

120

IND 08 3
43

AUTOMATIZACIN Y
CONTROL

OCTAVO

120

IND 09 3
49

SISTEMAS INTEGRADOS
DE MANUFACTURA

NOVENO

120

IND 10 3
51

DISEO DE PLANTAS
INDUSTRIALES

DCIMO

80

23

39

780

IND 07 3
37

TOTAL

REA 3: ADMINISTRACIN GERENCIAL

SIGLA

ASIGNATURA

IND 07 3
40

SALUD Y SEGURIDAD
OCUPACIONAL
ADMINISTRACIN
FINANCIERA Y
ESTRATEGIA
EMPRESARIAL
SISTEMAS INTEGRADOS
DE GESTIN
LOGSTICA INDUSTRIAL

IND 08 3
42
IND 08 3
46
IND 09 3

SEMEST
RE

CARGA
HORARIA
SEMANAL
HT HP HL

TOTAL
TOTAL
SEMANA SEMESTRE

SPTIMO

120

OCTAVO

120

OCTAVO

120

NOVENO

120

47
TOTAL

16

24

480

REA 4: PROYECTOS INDUSTRIALES

SIGLA

IND 07 3
39
IND 08 3
44

ASIGNATURA
PREPARACIN Y
EVALUACIN DE
PROYECTOS
EMPRENDIMIENTO
INDUSTRIAL

SEMEST
RE

CARGA
HORARIA
SEMANAL
HT HP HL

TOTAL
TOTAL
SEMANA SEMESTRE

SPTIMO

120

OCTAVO

100

11

220

TOTAL

ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA MODALIDAD DE TITULACIN

SIGLA

ASIGNATURA

SEMEST
RE

CARGA
HORARIA
SEMANAL
HT HP HL

TOTAL
TOTAL
SEMANA SEMESTRE

IND 09 3
50

TRABAJO DE GRADO I

NOVENO

140

IND 10 3
51

TRABAJO DE GRADO II

DCIMO

140

14

14

280

TOTAL

2.1.2 Rol del docente

Los docentes de la EMI y, por lo tanto, de la Carrera de Ingeniera
Industrial, son a tiempo horario.
Cada docente es responsable del proceso Enseanza Aprendizaje de la
asignatura que tiene a su cargo. En general, el docente de la parte
terica de una asignatura, tambin se hace cargo de la parte prctica y
de laboratorio, lo que tiene como ventaja la adecuada complementacin
y coordinacin de las diferentes partes de la asignatura.

El docente es responsable del cumplimiento de los objetivos de la

asignatura, siendo controlados por la Jefatura de Carrera por medio del
seguimiento docente a los cuadernos de los estudiantes, cumpliendo el
calendario elaborado por la administracin acadmica de la EMI. La
asistencia y puntualidad de los estudiantes a clases es importante para
cumplir los objetivos indicados. Se observa que, en general, los docentes
no faltan a clases y de existir una inasistencia se la recupera los fines de
semana, asimismo, se controla la puntualidad y salida de los mismos,
por medio del registro docente biomtrico.
Por otro lado, el docente debe emitir informes requeridos por la Jefatura
de Carrera, tales como: presentacin del plan de trabajo semestral,
informe de avance de asignatura al concluir los parciales y final, etc. La
implementacin de estos mecanismos de control para el cumplimiento
de los objetivos es adecuado, generando un vnculo con el docente, el
que permite generar una

retroalimentacin adecuada respecto al

rendimiento acadmico de los estudiantes.

Adicionalmente, el docente debe cumplir con actividades realizadas por
la Jefatura de Carrera, tales como reuniones informativas, sesiones de
evaluacin, eventos de actualizacin, ferias de la carrera, seminarios,
etc.
2.1.3 Rol del estudiante
El estudiante es la razn de ser de la EMI, siendo el sujeto activo,
receptor del conocimiento que brinda el proceso enseanza aprendizaje.
Es importante su asistencia puntual a clases, como requisito esencial
para el cumplimiento de los objetivos de cada asignatura. Este aspecto
se controla a partir de la normativa que exige asistir a un 80% de las
clases para ser habilitado y poder rendir exmenes en cada asignatura.

10

El estudiante debe presentar prcticas, realizar trabajos de laboratorio y

de investigacin documental con puntualidad. El cumplimiento es motivo
de evaluacin por parte del docente de cada asignatura.
El estudiante debe participar activamente en las clases, para una mejor
asimilacin del conocimiento. Los mtodos de enseanza previstos por
los docentes en sus Planes de Trabajo deben prever la aplicacin de
instrumentos de evaluacin que incentiven este comportamiento.
El estudiante participa en programas de investigacin, principalmente
mediante

la

realizacin

del

Trabajo

de

Grado

de

tareas

de

investigacin documental en las diferentes asignaturas. Tambin, el

estudiante participa en la Expociencia Industrial, actividad de carcter
obligatorio, que promueve la investigacin que, sin embargo, debe ser
incentivado con algn tipo de aliciente, como premios o beneficios
acadmicos.
Respecto a programas de extensin social, existe una carencia, lo que
impide que el estudiante de la Carrera se relacione con las necesidades
de la sociedad en general, y de la comunidad en particular.
El estudiante debe participar en los procesos de evaluacin de la
Carrera, que tienen el objetivo de mejorar el proceso enseanza
aprendizaje, en las partes de docencia, investigacin y extensin social.
En la Carrera, el estudiante participa en la evaluacin de docentes.
2.2 Investigacin cientfica
2.2.1 Poltica de investigacin cientfica en la Carrera
( PEI pag 56 pto 2.2.6.4 investigacion; solo utilizar las columnas de
objetivos estratgicos y responder con las columna de estrategias.)
OBJETIVO ESTRATEGICO
Establecer
lineamientos

ESTRATEGIA

y
desarrollar Disear polticas y lneas de
estratgicos
de investigacin acorde a la demanda
11

investigacin
cientfica
y
tecnolgica.
Impulsar
proyectos
de
infraestructura y equipamiento
para el rea de investigacin.
Promover
la
cultura
de
investigacin
en
todos
los
estamentos de la universidad.

social.

Gestionar
la
dotacin
de
infraestructura y equipamiento en
las UU.AA.
Desarrollar
proyectos
de
investigacin.
Divulgar los procesos y resultados
de los proyectos de investigacin.
Desarrollar
actividades
de
orientacin y capacitacin en
investigacin, ciencia y tecnologa.
Incentivar
proyectos
de
investigacin.
Desarrollar
la
gestin
de Implementar programas de oferta
transferencia y difusin de los de
capacidades
cientfico
resultados
en
investigacin tecnolgicas al sector productivo,
cientfica y tecnolgica.
para atender requerimientos del
mismo.
Interactuar con entidades pblicas
y
privadas
involucradas
en
procesos
de
investigacin
y
desarrollo.
Segn el Diseo Curricular por competencias, la Carrera de Ingeniera
Industrial, determina las siguientes reas de competencia en las que el
Ingeniero Industrial puede desempearse como profesional:

MAPA COMPETENCIAL PROFESIONAL

Cuadro 1.

Mapa Competencial Profesional

REA DE
COMPETENC
IA
PROFESION
AL

COMPETENCIA
PROFESIONAL EN EL
REA

CDIGO

COMPETENCIA PROFESIONAL
INGENIERO DE INDUSTRIAL
DEL:
Determina estrategias de solucin a los problemas emergentes en la
generacin de bienes y/ servicios; administrando procesos productivos,
organizaciones industriales y de servicios; desarrollando innovacin y
tecnologa industrial; realizando proyectos inherentes a la actividad
industrial.
COMPETENCIAS PROFESIONALES ESPECIFICAS EN EL REA

12

Administra procesos productivos; empleando principios de la administracin de operaciones, de modelado,

de simulacin, de optimizacin y toma de decisiones respecto de los recursos, procesos, maquinaria y
equipo con la finalidad de solucionar problemas tcnico-productivos en la generacin de productos y/
servicios en las organizaciones.

CDIGO A: Administracin de Procesos Productivos

A.1 Administra procesos productivos; formulando

la planificacin a nivel estratgico para la
fabricacin de productos en la organizacin;
describiendo el enfoque sistmico de los
procesos productivos; realizando la seleccin
y diseo del producto, proceso productivo,
medicin y compensacin del trabajo;
determinando la localizacin, capacidad y
distribucin
de
planta;
aplicando
automatizacin en la fabricacin y la
prestacin de servicios.

A.2 Administra procesos productivos; formulando

la planificacin a nivel tctico y operativo
para la fabricacin de productos en la
organizacin;
diseando
tcticas
de
planeacin estratgica en la administracin
de la demanda, capacidad y calidad total;
planteando tcticas de planeacin agregada
empleando los sistemas justo a tiempo en la
administracin de inventarios y la planeacin
del requerimiento de materiales.

A.3 Establece el comportamiento de procesos

productivos a travs de largos periodos de
tiempo; diseando modelos de sistemas
complejos
reales;
describiendo
su
funcionamiento;
analizando
nuevas
estrategias, datos e informacin estadstica;
aplicando sobre ellos diferentes modalidades
de simulacin bajo lmites impuestos por un
conjunto de criterios, sistemas, mtodos,
tcnicas y software adecuado.

A.4 Desarrolla
estrategias
de
optimizacin
respecto de las actividades y recursos
involucrados con los procesos productivos;
analizando las restricciones pertinentes;
aplicando tcnicas matemticas en la
resolucin
de
funciones
de
variables
maximizndolas

minimizndolas;
13

Desarrolla investigacin y tecnologa en la generacin de productos y procesos innovadores,

as como en el mejoramiento de productos y procesos ya existentes; analizando las
condiciones y principios de la transformacin de materia y energa; estableciendo parmetros
y lmites de aceptacin; identificando puntos crticos de control; aplicando tecnologa y
automatizacin; desarrollando nuevos mtodos de manufactura; realizando el clculo y diseo

CDIGO B: Innovacin y Desarrollo Tecnolgico Industrial

empleando mtodos de solucin y software

adecuado en funcin de las caractersticas
particulares de cada uno de ellos.
B.1 Describe el conjunto de procesos y
procedimientos
diseados
para
la
elaboracin, conservacin y transporte de
productos en la industria alimenticia;
clasificando los productos en funcin de las
caractersticas particulares de cada uno de
ellos; identificando materias primas, insumos
y materiales utilizados; analizando los
procesos
y
cambios
involucrados;
seleccionando la maquinara y el equipo
empleado en los mencionados procesos;
analizando los peligros, puntos crticos de
control y las buenas prcticas de manufactura
en el proceso productivo.
B.2 Describe el conjunto de procesos y
procedimientos diseados para la extraccin,
transformacin, almacenamiento, transporte
y distribucin de los productos elaborados a
partir de los recursos estratgicos de la
industria
hidrocarburfera
del
pas;
clasificando los productos en funcin de las
caractersticas particulares de cada uno de
ellos; identificando materias primas, insumos
y materiales utilizados; analizando los
procesos
y
cambios
involucrados;
seleccionando la maquinara y el equipo
empleado en los mencionados procesos;
determinando los puntos crticos de control
en el proceso productivo.
B.3 Describe el conjunto de procesos y
procedimientos
diseados
para
la
transformacin de productos elaborados a
partir de los recursos estratgicos de la
industria extractiva metlica y no metlica
del pas; clasificando a los productos en
funcin de las caractersticas particulares de
cada una de ellas; identificando materias
primas, insumos y materiales utilizados;
analizando
los
procesos
y
cambios
involucrados; seleccionando la maquinara y
el equipo empleado en los mencionados
14

s y plantas industriales
Administra
para la generacin de productos y/o servicios en las
organizaciones
organizaciones.
industriales y
de servicios;
empleando

CDIGO C:

procesos; determinando los puntos crticos de

control en el proceso productivo.
B.4 Describe el conjunto de procesos y
procedimientos diseados para la fabricacin
de productos en la industria manufacturera;
clasificando los productos en funcin de las
caractersticas particulares de cada uno de
ellos; identificando materias primas, insumos
y materiales utilizados; analizando los
procesos
y
cambios
involucrados;
seleccionando la maquinara y el equipo
empleado en los mencionados procesos;
determinando los puntos crticos de control
en el proceso productivo.
B.5 Utiliza tecnologa en el campo de la
automatizacin y control as como en los
sistemas de control automtico relacionados
con los procesos productivos; interpretando
fundamentos del anlisis frecuencial, diseo y
eleccin
de
sistemas
de
control;
seleccionando la tecnologa especfica y
pertinente en situaciones reales orientada en
automatizacin de alto nivel.
B.6 Desarrolla nuevos mtodos de manufactura
con el uso de la automatizacin de bajo y alto
nivel;
integrando
los
procesos
de
manufactura con otros estamentos de la
organizacin; aplicando el control numrico,
la robtica, los grupos tecnolgicos, el CAD, el
CAM, el CIM junto a los controladores lgico
programables.
B.7 Realiza el clculo y diseo de procesos y
plantas industriales para la generacin de
productos
y/o
servicios
en
las
organizaciones; aplicando conceptos de
construccin,
distribucin
de
planta,
seguridad industrial, instalaciones elctricas,
sanitarias y de ventilacin.
C.1 Establece
polticas
y
procedimientos
relacionados con la salud y seguridad
ocupacional en el trabajo; identificando los
riesgos potenciales en la industria; aplicando
tcnicas orientadas a la prevencin y el
control de los mismos as como la normativa

15

principios de la administracin general, financiera, de recursos humanos y toma de decisiones respecto de los
procesos administrativos, logsticos, econmicos, financieros y/ legales de la organizacin; formulando
estrategias que permitan desarrollar ventajas competitivas y maximizar el valor de la riqueza de la
organizacin.

Administracin Gerencial

legal pertinente y vigente.

C.2 Disea Sistemas Integrados de Gestin en la
organizacin que materialicen el potencial de
sus recursos y mejoren sus propias
capacidades;
aplicando
modelos
de
autoevaluacin as como la normativa
pertinente y vigente; relacionando los
procedimientos,
procesos
y
recursos
utilizados en la organizacin.
C.3 Determina el valor de la organizacin;
planteando estrategias de inversin y
financiamiento que maximicen el mismo;
analizando las diferentes opciones de
financiamiento respecto del entorno en que
se desenvuelve; identificando el riesgo y
rendimiento para materializarlas; aplicando
mtodos, modelos, principios, criterios,
conceptos,
herramientas
e
indicadores
financieros; formulando estrategias y planes
de
accin
pertinentes
que
permitan
desarrollar en la organizacin ventajas
competitivas; identificando potencialidades;
analizando
recursos
y
capacidades;
examinando la estructura de mercado en la
que se desenvuelve.
C.4 Formula estrategias de gestin del flujo de los
recursos materiales en la organizacin
referidos al aprovisionamiento, produccin y
distribucin de los mismos; diseando
procedimientos adecuados para su control y
seguimiento; utilizando teoras, modelos y
herramientas propias de la logstica y el
comercio nacional e internacional.

16

Realiza la preparacin, diseo, proyeccin, evaluacin,

implementacin, ejecucin y seguimiento de proyectos
inherentes a la actividad industrial; identificando las
oportunidades de negocio para la generacin, produccin,
transformacin y/ comercializacin de bienes y/ servicios;

CD D: Proyectos Industriales

D.1 Determina la factibilidad tcnica y econmica

de proyectos inherentes a la actividad
industrial; describiendo el conjunto de
antecedentes que permitan tener una idea
cabal sobre la conveniencia o no de llevar
adelante
los
mismos;
analizando
el
comportamiento de las variables involucradas
as como los riesgos que conlleva el
ejecutarlo; aplicando mtodos, modelos,
estudios, principios, conceptos, herramientas
e indicadores adecuados.

17

empleando instrumentos y herramientas

tcnicas, econmicas y financieras
apropiadas que permitan tener una idea
cabal sobre la conveniencia no de llevar
adelante los mismos.

Identifica las oportunidades de negocio en la

generacin, produccin, transformacin y/
comercializacin de bienes y/ servicios;
delineando planes estratgicos; desarrollando
D.2 innovacin y tecnologa; identificando las
ventajas competitivas y comparativas de un
sector industrial determinado.

No existen polticas en la Carrera que, en la actualidad, fijen lneas de

investigacin concretas y que se apliquen a corto plazo, puesto que en
coordinacin con el Centro de Investigacin y Tecnologa, se deben
establecer. Esto aun no se ha podido cumplir, puesto que existen
carencias respecto a la asignacin de recursos humanos y econmicos
para la investigacin.
Sin embargo, la Carrera de Ingeniera Industrial ha ido consolidando su
estructura acadmica a lo largo de su existencia, por medio de la
actualizacin

evaluacin

continua

de

su

Plan

de

Estudios,

consolidando un cuerpo docente que sea esencialmente formado en la

especialidad, normas acadmicas, infraestructura, laboratorios y otros.
Concentrando

la

actividad

de

investigacin

innovacin

de

conocimientos en el rea de elaboracin y preparacin de Proyectos de

Grado. Adems, de forma peridica se han incorporado asignaturas que
promuevan

la

capacidad

de

investigacin

para

el

desarrollo,

promoviendo la actividad innovadora y emprendedora en los estudiantes

de la Carrera.
18

2.2.2 Relaciones con el sector productivo

La Carrera ha podido establecer relaciones con algunas empresas del
sector productivo, apoyando a la investigacin por medio de los Trabajos
de Grado de los estudiantes de 5to ao. Sin embargo, se carecen de
convenios

formales

con

algunas

instituciones

claves

del

sector

productivo, tanto privado como publico, los mismos no han sido llevados
a la prctica, por la falta de polticas institucionales.
2.2.3 Fomento institucional a la investigacin
La EMI, al no contar con docentes a tiempo completo, no fomenta
adecuadamente la realizacin de investigacin y desarrollo tecnolgico.
Sin embargo, en los ltimos aos la Carrera ha sido provista de
instrumental de laboratorio para apoyar a la investigacin que realizan
los estudiantes en las diferentes asignaturas y ferias. As mismo, se
cuenta con material bibliogrfico actualizado, aunque no es suficiente.
2.2.4 Metodologa de evaluacin de los procesos investigativos
No se dispone de una metodologa de evaluacin de los procesos
investigativos.
2.3 Desarrollo acadmico
2.3.1 Anlisis estadstico
a) Mtodos de enseanza: En promedio, el 54% de los docentes de la
Carrera ensea por medio de clases magistrales, el 38% emplea
dinmica de grupo en el aula, el restante 8% aplica mtodos diversos de
enseanza basados en investigacin aplicada a casos.
b) Disponibilidad de mtodos audiovisuales: Existe una carencia de
material audiovisual es, debido a su disponibilidad o estado.

19

c) Participacin en clases: El 40% de los estudiantes de la Carrera

considera que el grado en que los docentes fomentan una participacin
activa es regular; el 25% que es malo y 35% que es Bueno.
d) Integracin entre teora y prctica: La proporcionalidad e
integracin entre teora y prctica es aceptable a criterio de los docentes
de la Carrera, aunque se propone eliminar esta modalidad para algunas
asignaturas de ltimos semestres, considerando que por su contenido
ambas se integran plenamente. As mismo, las prcticas profesionales
ayudan a aplicar los conocimientos tericos adquiridos en las aulas en
empresas, lo que permite a los estudiantes ampliar sus conocimientos.
A continuacin se muestra el resumen curricular de la Carrera
N
1
2
3

4
5
T

CURSOS SEMESTRE

PRIMER CURSO
Primer Semestre
Segundo Semestre
SEGUNDO CURSO
Tercer Semestre
Cuarto Semestre
TERCER CURSO
Quinto Semestre
Sexto Semestre
CUARTO CURSO
Sptimo Semestre
Octavo Semestre
QUINTO CURSO
Noveno Semestre
Dcimo Semestre
OTAL

Nro. de
Asignaturas

CARGA HORARIA
SEMANAL SEMESTRAL

6
6

35
35

700
700

6
6

30
31

600
620

6
6

34
32

680
640

6
6

33
34

660
680

3
3
54

19
11
294

380
280
5940

e) La carga horaria de las asignaturas: De acuerdo a lo establecido

por la Institucin, la carga horaria semanal no debe sobrepasar las 35
horas; para el caso de 5to ao se ha considerado que esta carga no
sobrepase las 20 horas semanales, esto considerando que deben realizar
su Trabajo de Grado. A continuacin se muestra la carga horaria por
semestre:

20

SEMESTRE:

CDIGO
PES-IND01101
PES-IND01102
PES-IND01103
PES-IND01104
PES-IND01105
PES-IND01306

SEMESTRE:

CDIGO

PES-IND02107
PES-IND02108
PES-IND02109
PES-IND02110
PES-IND02111
PES-IND02112

PRIMERO

LGEBRA I

CARGA
HORARIA
T
P
L
4
2
-

CLCULO I

FSICA I

QUMICA I

3
21

ASIGNATURA

DIBUJO TCNICO
TCNICAS DE ESTUDIO E
INVESTIGACIN
TOTAL

SEMAN SEMESTR
AL
AL
6

120

120

160

140

100

60

10

35

700

SEGUNDO
CARGA
HORARIA

ASIGNATURA

LGEBRA II
CLCULO II
FSICA II
ALGORITMOS
MTODOS
PROGRAMACIN
ESTADSTICA
PROBABILIDADES I
QUMICA II

Y
DE
Y

TOTAL

SEMANA SEMESTRA
L
L

120

120

160

100

100

100

21

35

700

SEMESTRE: TERCERO
CDIGO

PES-IND03213
PES-IND03114
PES-IND-

CARGA
HORARIA

ASIGNATURA

ELECTROTECNIA
INDUSTRIAL
ECUACIONES
DIFERENCIALES
ESTADSTICA

SEMANA SEMESTRA
L
L

120

100

120

21

03215
PES-IND03216
PES-IND03217
PES-IND03218

PROBABILIDADES II
FSICO-QUMICA
MATERIALES
INDUSTRIALES
CONTABILIDAD GENERAL
TOTAL

120

60

80

22

30

600

SEMESTRE: CUARTO
CDIGO

PES-IND04219
PES-IND04320
PES-IND04221
PES-IND04222
PES-IND04323
PES-IND04224

ASIGNATURA

INVESTIGACIN
OPERATIVA I
APLICACIONES DE
SOFTWARE A LA
INDUSTRIA
TERMODINMICA
TRANSFORMACIN DE
MATERIALES
ADMINISTRACIN
GENERAL Y DE RECURSOS
HUMANOS
COSTOS INDUSTRIALES
TOTAL

CARGA
HORARIA

SEMAN SEMESTRA
AL
L

120

120

120

60

80

120

23

31

620

SEMESTRE: QUINTO
CDIGO

PES-IND05225
PES-IND05226
PES-IND05227
PES-IND05228
PES-IND-

ASIGNATURA

INVESTIGACIN
OPERATIVA II
IMPACTO AMBIENTAL
INGENIERA DE MTODOS
OPERACIONES UNITARIAS
TECNOLOGA MECNICA

CARGA
HORARIA

SEMANA SEMESTRA
L
L

120

80

120

160

120

22

05229
PES-IND05330

COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL
TOTAL

80

26

34

680

SEMESTRE: SEXTO
CDIGO

PES-IND06231
PES-IND06232
PES-IND06233
PES-IND06234
PES-IND06335
PES-IND06336

ASIGNATURA

CONTROL DE CALIDAD
ADMINISTRACIN DE
OPERACIONES I
PROCESOS INDUSTRIALES
I
HIDROCARBUROS Y GAS
NATURAL
ECONOMA
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
TOTAL

CARGA
HORARIA

SEMANAL

SEMESTR
AL

120

120

100

120

100

80

24

32

640

SEMANAL

SEMESTR
AL

SEMESTRE: SPTIMO
CDIGO

PES-IND07237
PES-IND07238
PES-IND07239
PES-IND07240
PES-IND07241
PES-IND07342

ASIGNATURA

MODELAJE Y SIMULACIN
GESTIN DE CALIDAD
ADMINISTRACIN
DE
OPERACIONES II
PROCESOS INDUSTRIALES
II
INDUSTRIA
DE
LOS
HIDROCARBUROS
INGENIERA ECONMICA
TOTAL

CARGA
HORARIA

120

120

120

100

80

120

23

33

660

SEMANAL

SEMESTR

SEMESTRE: OCTAVO
CDIGO

ASIGNATURA

CARGA

23

HORARIA

PES-IND08243
PES-IND08244
PES-IND08245
PES-IND08246
PES-IND08347
PES-IND08348

OPTIMIZACIN
SALUD
Y
SEGURIDAD
INDUSTRIAL
LOGSTICA INDUSTRIAL
AUTOMATIZACIN
CONTROL
PREPARACIN
EVALUACIN
PROYECTOS
MERCADOTECNIA

Y
Y
DE

TOTAL

AL

120

120

120

120

120

80

24

10

34

680

SEMANAL

SEMESTR
AL

SEMESTRE: NOVENO
CDIGO

PES-IND09249
PES-IND09350
PES-IND09351

ASIGNATURA

SISTEMAS INTEGRADOS
DE MANUFACTURA
FINANZAS CORPORATIVAS
TRABAJO DE GRADO I
TOTAL

CARGA
HORARIA

120

120

140

15

19

380

SEMANAL

SEMESTR
AL

SEMESTRE: DCIMO
CDIGO

PES-IND10352
PES-IND10353
PES-IND10354
TOTAL

ASIGNATURA

LEGISLACIN
INDUSTRIAL
ESTRATEGIA
EMPRESARIAL
TRABAJO DE GRADO II

CARGA
HORARIA

60

80

80

11

11

220

f) Desempeo de los estudiantes: En la EMI la ponderacin de las

notas es: 1er parcial 30%, 2do parcial 30%, Examen Final 40%, para el
caso de las asignaturas que tengan Prctica o Laboratorio, se le asigna
el 10% a la nota parcial.

24

Segn los datos del ao 2010, las asignaturas con mayor nmero de
reprobados son:

SEMESTRE:
CDIGO
PES-IND01101
PES-IND01102
PES-IND01103
PES-IND01104

SEMESTRE:
CDIGO
PES-IND02107
PES-IND02108
PES-IND02109
PES-IND02111

PRIMERO
ASIGNATURA

LGEBRA I

25

CLCULO I

30

FSICA I

15

QUMICA I

18

SEGUNDO
ASIGNATURA

LGEBRA II

30

CLCULO II

33

FSICA II
ESTADSTICA
PROBABILIDADES I

25
Y

15

SEMESTRE: TERCERO
CDIGO
PES-IND03213
PES-IND03114
PES-IND03215
PES-IND-

ASIGNATURA
ELECTROTECNIA
INDUSTRIAL
ECUACIONES
DIFERENCIALES
ESTADSTICA
PROBABILIDADES II
FSICO-QUMICA

%
10
30
Y

23
33

25

03216

SEMESTRE: CUARTO
CDIGO
PES-IND04219
PES-IND04221
PES-IND04222

ASIGNATURA

INVESTIGACIN OPERATIVA
I
TERMODINMICA
TRANSFORMACIN
MATERIALES

DE

12
25
5

SEMESTRE: QUINTO
CDIGO
PES-IND05225
PES-IND05227
PES-IND05229

ASIGNATURA
INVESTIGACIN OPERATIVA
II
INGENIERA DE MTODOS
TECNOLOGA MECNICA

%
22
10
5

SEMESTRE: SEXTO
CDIGO
PES-IND06231
PES-IND06232
PES-IND06233

ASIGNATURA
CONTROL DE CALIDAD
ADMINISTRACIN
DE
OPERACIONES I
PROCESOS INDUSTRIALES I

%
10
10
5

SEMESTRE: SPTIMO
CDIGO
PES-IND07238
PES-IND07239
PES-IND07342

ASIGNATURA
GESTIN DE CALIDAD
ADMINISTRACIN
DE
OPERACIONES II
INGENIERA ECONMICA

%
11
8
18

26

SEMESTRE: OCTAVO
CDIGO
PES-IND08246
PES-IND08347
PES-IND08348

ASIGNATURA

AUTOMATIZACIN
Y
CONTROL
PREPARACIN
Y
EVALUACIN DE PROYECTOS
MERCADOTECNIA

6
8
2

SEMESTRE: NOVENO
CDIGO
PES-IND09350

ASIGNATURA

FINANZAS CORPORATIVAS

SEMESTRE: DCIMO
CDIGO
PES-IND10353
PES-IND10354

ASIGNATURA

ESTRATEGIA EMPRESARIAL

10

TRABAJO DE GRADO II

10

g) Nmero de estudiantes
En la actualidad, la Carrera de Ingeniera de Industrial cuenta con:

Segundo ao 61 estudiantes

Tercer ao 58 estudiantes

Cuarto ao 46 estudiantes

Quinto ao 39 estudiantes

En el periodo 20062010 los egresos de estudiantes se ven en el

siguiente cuadro:
Gestin
EGRESAD
OS

2006

2007

2008

11

22

2009
27

2010
22

27

En la actualidad no se aplica un programa de seguimiento a los

egresados.
La informacin sobre la situacin acadmica de los estudiantes es
administrada por el Departamento de Informtica de la EMI (DIEMI), que
centraliza y procesa todos los datos relativos a los estudiantes de la EMI,
respecto a las diferentes carreras.
En la oficina de la Jefatura de la Carrera se cuenta con informacin sobre
la situacin acadmica de los estudiantes de la Carrera.
2.3.2 Anlisis cualitativo

Docentes
a) Seleccin: Actualmente en la EMI y, en particular, en la Carrera,
se selecciona al personal docente por convocatoria pblica en funcin
a

las

acefalias

privilegindose

que
la

se

generen

experiencia

al

final

de

profesional

cada
y

gestin,

acadmica,

preferiblemente sea Ingeniero Industrial con especial en el rea en la

que se presenta.
As mismo, la Carrera realiza la evaluacin de los docentes con la
informacin

que

seguimiento

de

proporcionan
la

asistencia

los
y

encargados
avance

de

de

curso,

el

la

asignatura

correspondiente, verificando el contenido de la hoja de control diario

de asistencia y avance de asignatura. Por otra parte, semestralmente
se han efectuado encuestas a los estudiantes sobre el desempeo
docente, lo cual es tabulado por la Direccin de Evaluacin y
Acreditacin (DEA) y entregado a la Carrera para la evaluacin
docente.
b) Niveles salariales: Los niveles salariales que actualmente rigen
en la EMI para los docentes estn en el rango medio bajo
considerando a los de las universidades privadas del medio, adems
28

de ser inferiores a los niveles de las universidades del Sistema de la

Universidad Boliviana.
c) Vinculacin con sectores sociales y empresariales: La
Carrera no posee una norma sobre la vinculacin con sectores
sociales y empresariales de la ciudad de Santa Cruz y tampoco est
claro el rol que le corresponde al docente en cuanto a la gestin y
trmite de la misma.
d) Kardex docente: Actualmente, la Jefatura de Carrera maneja un
kardex de informacin sobre los docentes, que incluye un conjunto de
datos sobre aspectos personales: identificacin, grados acadmicos,
experiencia docente, experiencia profesional, publicaciones y trabajos
de

investigacin,

afiliacin

al

respectivo

Colegio

Profesional,

distinciones y otros.
e) Categora docente: La categora de cada docente es establecida
a travs de la aplicacin del Reglamento de rgimen Docente de
Pregrado y lo lleva a cabo la Direccin Nacional de Evaluacin y
Acreditacin, sin embargo, no se ha realizado aun una modificacin a
dicho reglamento; considerando para la categorizacin los cursos de
postgrado, experiencia docente y otros parmetros de evaluacin,
asimismo no se

ha llevado el proceso de categorizacin docente

desde el ao 2000.
f) Formacin profesional: De acuerdo a la evaluacin realizada al
personal docente de la Carrera se ha identificado la siguiente
informacin sobre el nivel profesional: 65% de los docentes son
ingenieros industriales, los restantes son ingenieros formados en
distintas reas. Del total, el 80% tiene Diplomado en Educacin
Superior, adems un 65% poseen ttulos en Maestra.
g) Docentes a tiempo completo: Actualmente, la Carrera no
cuenta con personal de docentes a tiempo completo que realice
29

tareas

de

investigacin,

desarrollo,

vinculacin

con

el

sector

productivo y de servicios, asesora a estudiantes y actualizacin. Sin

embargo, de acuerdo al PEI, durante la gestin 2011 no se ha
considerando la contratacin de Docentes a tiempo completo para la
Carrera.
h) Produccin intelectual: Tomando como base la evaluacin
docente, se ha identificado que tan solo el 10% tiene produccin
intelectual, la misma que no fue realizada para la Institucin, lo que
se debe reforzar, generando documentos de consulta de clases.

Estudiantes
a) Admisin: Las modalidades de admisin en la Escuela Militar de
Ingeniera son:
El Curso Preuniversitario (C.P.U.).
Curso de Actualizacin (C.A.).
La Prueba de Suficiencia Acadmica (P.S.A.).
La Admisin Especial (A.E.).
Admisin por Excepcin (A.P.E.):
-

Admisin por traspaso (A.P.T.)

Admisin por Reconocimiento de Grado Acadmico (A.R.G.A.)

Readmisin (R.A.).

b) Reglamentos: El Reglamento de rgimen estudiantil de Pregrado

(RAC-01)

contempla

evaluacin,

puntos

ponderacin

extraordinarias,

causas

de
de

que

norman

pruebas,
remocin

las

modalidades

pruebas
estudiantil,

ordinarias

de
y

permanencia
30

estudiantil, homologaciones y convalidaciones. De este modo, se

logra un control eficiente y eficaz sobre el alumnado, este reglamento
se encuentra disponible en la Jefatura de Carrera. Adems, se cuenta
con el Reglamento de disciplina RAC-07 que controla el Dpto. de
Operaciones en coordinacin con la Carrera. Asimismo, se tienen en
Carrera entre los ms importantes el RAC-02, RAC-03, RAC-04, etc.
c) Estmulos y becas: El reglamento de la Escuela Militar de
Ingeniera, cuenta con un sistema de estmulos al rendimiento
acadmico de los estudiantes, que consiste en un 50% de descuento
en la mensualidad, dicho descuento es otorgado al mejor alumno de
cada curso, mismos que son conocidos por la comunidad de la EMI.
d) Apoyo/asesora: La Carrera brinda a los estudiantes tutora para
proyectos de grado y asistencia bibliogrfica. No se cuenta con
servicios de asesora con horarios establecidos pero si se cuenta con
orientacin profesional y psicolgica.
e) Comunicacin familiar: La Carrera establece un vinculo de
comunicacin con el medio familiar de los estudiantes, mediante un
sistema de control de disciplina que se encuentra contemplado en el
reglamento de la EMI, que consiste en un crdito de 50 puntos en
disciplina, puntos que se van perdiendo con actos de indisciplina,
haciendo llamar a los padres de los estudiantes, que ya lleven 30
puntos perdidos. Tambin, se pueden ganar puntos, sobresaliendo en
las actividades de la EMI, en cuyo caso se llama a los padres de
dichos estudiantes para felicitarlos.
La comunicacin ms importante, consiste en que la Jefatura de
Carrera cita a los padres de los estudiantes que tienen un
rendimiento acadmico deficiente en los primeros parciales, con el
objetivo de que stos incentiven a su hijo para que no pierdan el
semestre.
31

f) Kardex: La EMI cuenta con un centro informtico que dispone de

un sistema de control y seguimiento acadmico y disciplinario de los
estudiantes. Por su parte, la Carrera tiene un kardex de seguimiento
estudiantil, que permite el control y seguimiento acadmico.
2.4 Evaluacin y acreditacin
La Carrera de Ingeniera Industrial fue evaluada por evaluadores
externos por primera vez el ao 2003 y la reacreditacin fue realizada el
ao 2010. Al respecto se ha elaborado un Plan de Enmiendas que sirve
de base para concretar las falencias encontradas por los evaluadores,
las cuales se deben subsanar durante los prximos periodos. As mismo,
la Carrera, por medio de la evaluacin continua, realiza valoraciones
sobre su estado y cmo se estn realizando estas enmiendas.
2.5 Infraestructura y medios pedaggicos
a) Laboratorios: La Carrera cuenta con laboratorios afines a la
especialidad y las asignaturas que se dictan en la actualidad, de esta
forma se promueve la prctica y la realizacin de trabajos supervisados
por los docentes de las diferentes asignaturas, as como de los tcnicos
de laboratorio de industrial del CICyT. Sin embargo, la adecuacin,
disponibilidad y calidad de los laboratorios, an es insuficiente, pese a
que se realiz una mejora durante la gestin pasada. Por otro lado, no se
cuenta con personal especializado para el soporte y mantenimiento de
los equipos.
La

participacin

de los

docentes

en la

implementacin

de

los

laboratorios es indirecta, a travs de la Jefatura de Carrera y mediante

requerimiento,

que

generalmente

son

atendidos

conforme

disponibilidad presupuestaria.

32

b) Biblioteca: La Biblioteca cuenta con una sala de lectura y consulta,

espacio suficiente y necesario para acomodar y cubrir las exigencias
infraestructurales.
El material bibliogrfico con el que se cuenta no abastece los
requerimientos de todas las asignaturas ni la demanda de los
estudiantes, as mismo los libros que se tienen son relativamente
actuales.
El material bibliogrfico cubre al menos al 60% de las asignaturas del
Plan de Estudios de la Carrera.
c) Aulas: Las aulas destinadas a la Carrera cumplen las condiciones
adecuadas respecto a espacio, mobiliario, ventilacin e iluminacin; las
aulas satisfacen en un 100% las necesidades de los cursos en cada
periodo acadmico. El detalle es el siguiente:

AULA

CAPACIDAD

Tercer semestre

25

Cuarto semestre

25

Quinto semestre

50

Sexto semestre

50
33

Sptimo semestre

50

Octavo semestre

35

Noveno semestre

35

Dcimo semestre

35
2

Laboratorios

instalacione
s

2.6 Informacin: divisin infraestructura

a) Administracin: Se dispone de una oficina para la Jefatura de
Carrera.
b) Espacios para docentes: No se cuenta con espacios o lugares de
trabajo para docentes exclusivamente designados para la Carrera. Sin
embargo, existe un ambiente que se habilit y equip para el uso
compartido por los docentes de las diversas especialidades, aunque no
est dotado de terminales computacionales.
c) Instalaciones Deportivas y Culturales: Existen amplios espacios
para la prctica de actividades deportivas y culturales.
Se cuenta con 3.346.46 m2 en reas deportivas que satisfacen estas
necesidades.

Complejo deportivo (raquet)

1.107,08
m2

34

Polideportivo

1.046,67
m2

Polifuncional

601,47 m2

Frontones

591,24 m2

Las actividades culturales y de extensin se realizan en los auditorios

que satisfacen los requerimientos establecidos por los encargados.
2.7 Conclusiones generales del anlisis
La creacin de la Carrera de Ingeniera Industrial, en respuesta a las
necesidades del medio, ha quedado plenamente justificada, permitiendo
que los titulados y egresados cumplan funciones destacadas en
diferentes empresas, en beneficio de la sociedad.
El Plan de Estudios en actual vigencia fue elaborado con la colaboracin
de docentes y estudiantes, egresados y Consejo de Carrera, razn por la
cual cumple con las expectativas de la sociedad y de la industria en
particular. As mismo, en la actualidad se lleva a cabo el proceso de
actualizacin del Plan de Estudios vigente.
La elaboracin del Trabajo de Grado I y II en el quinto ao de la Carrera
es un importante logro, que beneficia de gran manera a los estudiantes.
En la actualidad se ha incrementado el nmero de docentes formados en
la especialidad, lo que permite que los estudiantes tengan una mejor
percepcin de la aplicacin de los conceptos tericos al plano laboral.
No existen polticas de investigacin cientfica en la Carrera y tampoco
en la EMI, por lo que esta actividad se limita a la elaboracin de Trabajos
de

Grado

alguna

investigacin

documental

en

determinadas

asignaturas.
35

No existe una adecuada interrelacin con el sector empresarial del

medio.
La seleccin de docentes es mediante competencia, generando con ello
competitividad y transparencia. De no existir docentes que se presenten
para diferentes materias despus de una Convocatoria Publica, se
realiza una invitacin directa a docentes que cumplan los requerimientos
establecidos por la Carrera.
La evaluacin de los docentes se basa en encuestas de desempeo
realizadas a los estudiantes y en el seguimiento de la asistencia y
avance de asignatura.
An existe la falencia acadmica por la inexistencia de docentes a
tiempo completo que realicen tareas de investigacin, desarrollo,
vinculacin con el sector productivo y de servicios, asesora a
estudiantes y actualizacin.
La produccin intelectual de los docentes no es incentivada, por lo que
la mayora de ellos no realizan esta tarea.
Las modalidades de admisin deben contribuir a que los estudiantes
tengan conocimientos suficientes para mantener un nivel acadmico
alto en la Carrera y evitar su desercin.
Se ha establecido una fluida y positiva comunicacin con el medio
familiar

de

los

estudiantes,

sobre

aspectos

disciplinarios

de

rendimiento.
Si bien se dispone de kardex de docentes y de estudiantes, es
importante desarrollar bases de datos que contengan esta informacin,
para un mejor seguimiento.
Se cuentan con laboratorios, los cuales an son insuficientes para la
prctica en las diferentes asignaturas.
36

3. Anlisis de perspectiva: Matriz FODA

3.1 Objetivos y metodologa
La matriz de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas tiene
por objetivo la identificacin puntualizada y concreta de los elementos
en la situacin presente de la Carrera; permite balancear sus cuatro
elementos y aproximarnos a una visin de conjunto presente, as como
de una primera perspectiva del panorama futuro.
a) Anlisis de la filosofa de la Carrera.
Filosofa actual. La Carrera ha heredado la filosofa de las gestiones
anteriores la misma que puede y se orienta a la formacin integral
del futuro ingeniero industrial en el campo de las empresas
industriales del pas. Adems, la filosofa de la Carrera se orienta a
formar profesionales emprendedores para crear nuevas actividades
econmicas y finalmente dotados con una amplia vocacin de
servicio a la comunidad y al desarrollo del pas.

b) Estudio del ideario de la Carrera.

El ideario de la Carrera se fundamenta en el ideario de la Escuela
Militar de Ingeniera e invoca los siguientes valores a ser cultivados
en nuestros profesionales:
Formacin profesional de excelencia
Cultivo de valores ticos, morales y cvicos
Elevada responsabilidad social
Condicin de liderazgo
Pensamiento crtico, reflexivo y creativo

37

c) Presentacin de los antecedentes.

Encuestas a Ingenieros Industriales en ejercicio profesional, estudiantes
de la Carrera de Ingeniera:
Encuesta a Ingenieros Industriales en Ejercicio Profesional
Encuesta a los Empresas Industriales
Plan Estratgico Institucional 2001 2005
Informe Final de Evaluacin Externa (2004) del CEUB.
Plan de Enmiendas de la Carrera (2005)
Plan de Estudios de la Carrera (2001 2005) y anteriores.
Asimismo, se ha recopilado informacin de fuentes secundarias.
d) Anlisis de los principios educativos y objetivos.
La EMI ha logrado un elevado prestigio nacional internacional por la
aplicacin de principios educativos derivados de las fortalezas de la
Ciencia Militar.
Estos principios se pueden expresar como una formacin que permita
al futuro profesional desarrollar su tarea bajo condiciones de presin,
bajo los cuales no debe disminuir el aporte profesional y la eficiencia.
En tal sentido el principio educativo de la Carrera puede reflejarse en
los siguientes aspectos:
Cumplimiento estricto de horarios y calendarios
Asistencia obligatoria a todas las actividades acadmicas
Asistencia obligatoria a actividades de apoyo a la actividad
acadmicas
Desarrollo del 100% de los contenidos de cada asignatura
38

 Alta exigencia de cumplimiento a los Docentes de la Carrera

Relacin de la actividad estudiantil con la actividad empresarial a
travs de pasantas
Mayor dedicacin a las prcticas profesionales (laboratorio y
pasantas)
La actividad enseanza-aprendizaje se adecua a la tecnologa
educativa disponible
Fortalecer la actividad de investigacin (transverzalizacin)
Trabajos de Investigacin como requisito.
Evolucin del mtodo educativo al modelo constructivista.
e) Con referencia a los objetivos
OBJETIVO GENERAL
Formar profesionales competentes dotados de un caudal de
conocimientos que les permita enfrentar con xito los cambios
tecnolgicos, as como ser artfices del desarrollo y transformacin
de nuestra realidad.
OBJETIVOS ESPECFICOS
o Formar Ingenieros aptos para responder profesionalmente a
las necesidades del desarrollo industrial, capacitados para
participar en las actividades productivas de las empresas
industriales y de servicios.
o Ofrecer un tipo de formacin para los Ingenieros Industriales
acorde con las caractersticas del Pas en vas de desarrollo
y concordante con la globalizacin de la economa que
requiere un profesional competitivo.
39

o Promover la formacin de un mayor nmero de Ingenieros

Industriales capaces de contribuir eficazmente al desarrollo
industrial de la regin y del pas.
o Promover

desarrollar

actividades

de

enseanza

aprendizaje compatibles con el nivel y planes acadmicos

del Sistema Universitario Nacional y similares del exterior
para Ingeniera Industrial.
o Formar ingenieros con mentalidad empresarial capaces de
insertarse en el Nuevo Orden Mundial y en la Poltica del
pas caracterizada fundamentalmente por la competencia y
la acelerada transformacin tecnolgica.
o Permitir a los estudiantes de la Carrera el conocimiento
adecuado de la industria nacional y a partir de ello introducir
las transformaciones necesarias para ser ms competitiva a
nivel nacional e internacional.
f) Determinacin de las fortalezas y las debilidades de la Carrera
Para determinar las fortalezas y debilidades de la Carrera se usa el
mtodo de dividir la actividad interna por reas. Estas reas emergen de
la estructura utilizada en la acreditacin de la EMI y la Carrera, segn
este criterio, las reas para definir fortalezas y debilidades son las
siguientes:
REA
IMAGEN INSTITUCIONAL
NORMATIVIDAD
ADMINISTRACIN
ACADMICA
PLANES DE ESTUDIO
DOCENTES
ESTUDIANTES
INVESTIGACIN
INFRAESTRUCTURA
RECURSOS EDUCATIVOS

40

Del trabajo realizado con el Consejo de Carrera, lluvia de ideas con

docentes y estudiantes, se pueden establecer las siguientes fortalezas y
debilidades por reas:

REA
IMAGEN INSTITUCIONAL

FORTALEZAS
F1 ANTIGEDAD
F2

NORMATIVIDAD

F3
F4
F5

ADMINISTRACIN
ACADMICA

F6
F7
F8

PLANES DE ESTUDIO
F9
DOCENTES

ESTUDIANTES
INVESTIGACIN

INFRAESTRUCTURA

RECURSOS EDUCATIVOS

F1
0
F1
1
F1
2

DEBILIDADES
D1 INSTRUCCIN
MILITAR
OBLIGATORIA
VISIN Y MISIN CLAROS
D2 FAMILIARES DE MILITARES NO
CUMPLEN REGLAMENTOS
DISCIPLINA
D3 BUROCRACIA MILITAR QUITA
TIEMPO
REGLAMENTOS CLAROS
D4 RELAJAMIENTO
DE
LA
DISCIPLINA
SE CUMPLEN PROGRAMAS DE D5 SUSPENSIN DE CLASES POR
LAS ASIGNATURAS
OTRAS ACTIVIDADES
SE CUMPLEN HORARIOS
REGISTRO DE NOTAS
POR
INTERNET
ASIGNATURAS
BIEN D6 ASIGNATURAS
CON
POCA
ESTRUCTURADAS
PRCTICA DE INGENIERA
D7 EXCESIVA CARGA HORARIA
ELEVADO NIVEL ACADMICO
DE DOCENTES
DOCENTES CON EXPERIENCIA
PROFESIONAL
ESTUDIANTES
TIEMPO D8 SEGURO MEDICO COMPLICADO
COMPLETO
EXISTE UN INSTITUTO DE D9 POCA INVESTIGACIN
INVESTIGACIONES
D1 INSTITUTO DE INVESTIGACIN
0 POCO ACTIVO
AMBIENTES AMPLIOS
D1 AULAS FRAS
1
ESPACIO AMPLIO

F1
3
F1
4
F1 DISPONIBILIDAD DE ESPACIOS
5 DEPORTIVOS

D1
2
D1
3
D1

EQUIPO
DE
PROYECCIN
INSUFICIENTE
POCO
EQUIPO
DE
COMPUTACIN
BIBLIOTECA DESACTUALIZADA

41

4
D1 FALTA
DE
MATERIAL
DE
5 LABORATORIOS
D1 FALTA DE ACCESO A INTERNET
6

3.2 Resultados
a) Filosofa de la Carrera.
En virtud al prestigio que la EMI ha logrado, cada una de las carreras es
referente nacional de todo el sistema universitario, motivo por el cual la
Carrera mantiene la filosofa heredada de anteriores gestiones, la que se
muestra a continuacin:
Filosofa actual. La Carrera ha heredado la filosofa de las
gestiones anteriores la misma que puede y se orienta a la
formacin integral del futuro ingeniero industrial en el campo de
las empresas industriales, econmicas y de servicios del pas.
Adems, la filosofa de la Carrera se orienta a formar profesionales
emprendedores para crear nuevas actividades econmicas y
finalmente dotados con una amplia vocacin de servicio a la
comunidad y al desarrollo del pas.
b) Definicin del ideario.
El ideario de la Carrera se fundamenta en el ideario de la Escuela Militar
de Ingeniera e invoca los siguientes valores a ser cultivados en nuestros
profesionales:
Formacin profesional de excelencia
Cultivo de valores ticos, morales y cvicos
Elevada responsabilidad social
Condicin de liderazgo
42

 Pensamiento crtico, reflexivo y creativo

Bajo el mismo criterio se mantiene el ideario de la Carrera reflejada
como: El lema de la Carrera emerge del concepto econmico de que no
puede sustentarse ninguna actividad econmica si no existe una
produccin real de bienes, y que esta produccin debe adecuarse a la
realidad nacional.
De este anlisis se establece que la produccin de bienes en gran escala
es una necesidad nacional para la bsqueda del bienestar.

En tal

sentido el lema de la Carrera se expresa como:

Solo la produccin Industrial, econmica y de servicios asegura
el
desarrollo econmico del pas.
c) Principios educativos y objetivos reformulados.
Aprovechando los principios que originaron el prestigio de la Escuela
Militar de Ingeniera se mantienen los principios educativos incidiendo
con mayor profundidad en la evolucin hacia el modelo constructivista y
la relacin estudio prctica a travs de las pasantas.
e) Diagnstico de la situacin actual en base a los resultados de
la Acreditacin
Con objeto de estructurar en trminos cuantitativos el resultado de la
evaluacin interna, la Carrera se basa en los resultados obtenidos del
proceso de acreditacin desarrollado en la gestin pasada.
f) Fortalezas y debilidades priorizadas.
Como resultado de la evaluacin interna respecto a debilidades y
fortalezas se tiene la siguiente priorizacin de fortalezas y debilidades.
FORTALEZAS
43

Antigedad
Visin y misin claros
Disciplina
Reglamentos claros
Se cumplen programas de las asignaturas
Se cumplen horarios
Registro de notas por Internet
Asignaturas bien estructuradas
Elevado nivel acadmico de docentes
Docentes con experiencia profesional
Estudiantes tiempo completo
Existe un instituto de investigaciones
Ambientes amplios
Espacio amplio
Disponibilidad de espacios deportivos

5,11
4,11
7,44
4,78
6,78
6,33
2,56
5,44
6,22
6,78
3,11
3,78
2,22
1,78
1,67

DEBILIDADES
Instruccin militar obligatoria
Familiares de militares no cumplen reglamentos
Burocracia militar quita tiempo
Relajamiento de la disciplina
Suspensin de clases por otras actividades
Asignaturas con poca practica de ingeniera
Excesiva carga horaria
Seguro mdico complicado
Poca investigacin

1,78
3,
89
5,
22
6,
22
5,
22
7,
89
4,
89
2,
56
9,
00

44

Instituto de investigacin poco activo

8,
33
2,
67
3,
67
4,
22
6,
56
6,
00
7,
56

Aulas fras
Equipo de proyeccin insuficiente
Poco equipo de computacin
Biblioteca desactualizada
Falta de material de laboratorios
Falta de acceso a Internet

OPORTUNIDADES
Incremento de manufacturas exportadas
Aceptacin fuera del campo industrial
Necesidad en las empresas de trabajo bajo presin
Incremento de la demanda de docentes
universitarios
Incremento de la demanda de educacin
universitaria
Padres buscan lo mejor para sus hijos
Crecimiento de organizaciones internacionales
Demanda creciente de profesionales responsables

1,0
0
3,40
4,13
3,87
5,80
8,93
2,60
5,40

AMENAZAS
Muchos titulados sin trabajo
Competencia creciente
Necesidad de utilizar otro idioma
Otros postgrados de baja exigencia

2,13
7,67
0,73
5,87

Como resultado de los cuadros anteriores se obtiene el siguiente cuadro

resumen.

VALORACIN DE LA IMPORTANCIA DE ESCENARIOS

OPORTUNIDADES
FORTALEZ POTENCIALIDADES

AMENAZAS
DESAFOS
45

AS
DEBILIDA

IMPORTANCIA= 26,39%
LIMITACIONES

IMPORTANCIA= 16,62%
RIESGOS

DES

IMPORTANCIA= 34,50%

IMPORTANCIA= 22,48%

4. Proyeccin estratgica de la Carrera

4.1 Misin de la Carrera
La misin de la carrera de ingeniera industrial de la EMI se puede
expresar como:
Formar profesionales ntegros, emprendedores y competentes, en
la administracin de sistemas de produccin, con aptitudes para
desarrollar

investigacin

cientfica

tecnolgica

en

el

campo

industrial
4.2 Visin de la Carrera
La visin de la carrera de ingeniera industrial de la EMI se puede
expresar como:
Ser lder en la formacin de Ingenieros Industriales, contribuyendo
al desarrollo nacional.
4.3 Lneas de Accin
Las siguientes son las lneas de accin:
Garantizar la formacin profesional de excelencia.
Realizar actividades requeridas para la acreditacin de la Carrera
Incentivar la realizacin de actividades de investigacin.
OBJETIVO ESPECFICO
LNEA DE ACCIN
Garantizar
la
formacin
profesional de excelencia

Contar con un cuerpo de

docentes
altamente
competentes de reconocida
experiencia
y
prestigio

METAS
o

Elaborar un reglamento
de
seleccin
de
docentes

o
o

46

Bas
con
re
Con

profesional
de
la
la
la

Estar
relacionado
activamente
con
las
empresas
nacionales
del
sector

Disponer de una
infraestructura fsica cmoda
y moderna
Implantar una Base de datos
de estudiantes titulados, con
procedimientos para su
actualizacin peridica.
Estar
activamente
relacionados
con
los
egresados de la Carrera como
fuente
de
temas
de
investigacin e interaccin
social

Contar con el equipamiento

necesario para desarrollar
investigacin prctica en el
campo de la industria

Realizar actividades
requeridas para la
acreditacin de la Carrera

Incentivar la realizacin de
actividades de investigacin

Contar con un Plan

Estudios adecuado a
misin de la carrera y a
tecnologa
actual
y
realidad nacional

aca
doc
Per
con
me
Con
aca
est
Bas
pb
dem
la e

Elaboracin del perfil

profesional segn los
requerimientos
del
mercado profesional

Generar convenios con

empresas
de
sector
privado y pblico, en
beneficio
de
los
estudiantes
cuando
deseen
realizar
sus
pasantas
Elaborar un listado de
requerimientos

Con
est

Informes de estudio de
contenidos, por parte de
comisiones de revisin

Bas
est

Promover la
confraternizacin y
buen relacionamiento
entre los egresados de
la Carrera

Al m
rea

Generar documentos de
consulta a partir de los
Trabajos de Grado y
otros aportes de los
docentes

Al m
pre
exp
Al
gra
coo
del

47

5. Programas estratgicos

PROGRAMA

SUBPROGRAMA

ACTIVIDADES

Actualizacin
del Estudio
Perfil Profesional
preliminar
mercado
profesional

RESPONSABILIDA

DES
Jefe de Carrera y
del Consejo de Carrera

Elaboracin
del Jefe de Carrera y
nuevo
perfil Consejo de Carrera
profesional

Formacin
Acadmica

Anlisis de plan de Al final de cada Jefe de Carrera ,

estudios de cada semestre,
Consejo de Carrera
asignatura
estudiar
los y Docentes
contenidos de las
asignaturas

Actualizacin
docente

Cursos
actualizacin

de Elaboracin
de Jefe de Carrera y
un
listado
de Docentes
requerimientos
por asignatura

Promocin
incremento
material
bibliogrfico de
especialidad en
biblioteca
de
Escuela

del Promover
la Jefe de Carrera y
de adquisicin
de docentes
revistas y libros
la de especialidad
la
la

Sistema de control
y
seguimiento
acadmico de los
docentes

Proceso de
autoevaluacin

Elaboracin
de Jefe de Carrera y
sistemas
de docentes
control
y
seguimiento
acadmico de los
docentes

Preparacin
del Revisin
del Comisiones de
documento final de informe
de docentes y
autoevaluacin
autoevaluacin
estudiantes
por docentes y
estudiantes

48

Reglamentacin del Elaboracin

de Jefe de Carrera
proceso
de un
documento
autoevaluacin
que
norme
la
peridica
autoevaluacin
peridica
Elaboracin de los Tener disponibles
documentos
los documentos
requeridos para la requeridos
acreditacin

Jefe de Carrera ,
Secretaria y
Comisin de
Evaluacin

Realizacin de las Coordinar con el Jefe de Carrera y

tareas
requeridas Dpto.
de Comisin de
para la acreditacin Evaluacin
y Evaluacin
Preparacin de los
Acreditacin de la
requerimientos
EMI la realizacin
para
la
de las tareas y
acreditacin
programarlas
Sistema
seguimiento
titulados
de
Carrera

de Desarrollo
e Jefe de Carrera y
a implantacin de Consejo de Carrera
la una
base
de
datos
de
titulados de la
Carrera

Realizacin
de
cursos, seminarios
y/o
talleres
que
incentiven
la
investigacin bsica
Motivacin en los
estudiantes para
la
investigacin
cientfica

Programar
realizacin
cursos,
seminarios
talleres

Incentivo
de
la Organizar
participacin de los realizacin
estudiantes en la trabajos
feria exposicin de exposicin
la EMI
Sistema de control
y
seguimiento
acadmico de los
estudiantes

Coordinacin
Realizacin
interinstitucional
pasantas
con instituciones

la Jefe de Carrera y
de Consejo de Carrera
y/o
la Jefe de Carrera y
de Consejo de Carrera
de

Elaboracin
de Jefe de Carrera y
sistemas
de Asesor
control
y
seguimiento
acadmico de los
estudiantes

de Programar
realizacin
pasantas

la Jefe de Carrera y
de Consejo de Carrera

49

pblicas
privadas

Trabajos de grado
que, en lo posible,
contribuyen a la
y
solucin
de
problemas
en
entidades pblicas
y privadas

Coordinar
con Jefe de Carrera y
entidades
Consejo de Carrera
pblicas
y
privadas
la
realizacin
de
trabajos de grado

6. Anlisis del presupuesto

DESCRIPCIN DE LAS
OPERACIONES DE
Metas
FUNCIONAMIENTO
Realizacin de un estudio Base
de
datos
de
preliminar
del
mercado empresas
pblicas
y
profesional
privadas que demandan
profesionales
de
la
especialidad.
Elaboracin
del
perfil Perfil profesional acorde
profesional
segn
los con los requerimientos
requerimientos del mercado del mercado profesional
profesional
Organizar una Base de datos de Base de datos de
estudiantes
titulados,
con estudiantes titulados
procedimientos
para
su Contacto peridico con
estudiantes titulados.
actualizacin peridica.
Estudio y elaboracin de
Informes de estudio de
contenidos analticos de las
contenidos, por parte de
asignaturas de la Carrera.
comisiones de revisin.
Puesta en vigencia de
contenidos revisados.
Realizacin de cursos con Al
menos
2
cursos
docentes como disertantes.
realizados por gestin.
Realizacin de cursos con Al
menos
2
cursos
docentes como participantes.
realizados por gestin.

Recursos
Humanos
materiales

Humanos

Humanos
materiales
Humanos
materiales
Humanos
materiales

y
y
y

Humanos
Humanos
materiales
Humanos
materiales

y
y

50

Elaborar un reglamento
seleccin de docentes.
Elaborar un listado de
requerimientos.

de Reglamento de seleccin
de docentes.
Cada materia del plan de
estudios con al menos el
60% de libros de la
bibliografa
bsica
disponibles
en
la
biblioteca
Elaborar sistemas de control y
Control y seguimiento
seguimiento acadmico de los
acadmico peridico de
estudiantes.
los estudiantes.
Elaborar sistemas de control y Control y seguimiento
seguimiento acadmico de los acadmico peridico de
docentes.
los docentes.
Dar a conocer el informe de Sugerencias de
autoevaluacin a docentes y estudiantes y docentes.
estudiantes.
Elaborar un documento que
Reglamento interno de
norme la autoevaluacin
autoevaluacin
peridica.
peridica.
Tener disponibles los
Documentos en archivo.
documentos requeridos para la
evaluacin.
Coordinar con la Direccin
Tareas realizadas.
Nacional de Evaluacin y
Acreditacin de la EMI. la
realizacin de las tareas y
programarlas.
Programar la realizacin de
Al menos 3 eventos
cursos, seminarios y/o talleres. realizados en la gestin.
Organizar la realizacin de
Al menos 3 trabajos
trabajos de exposicin.
presentados en la feria
exposicin de la EMI.
Programar la realizacin de
Al menos 10 informes de
pasantas.
pasantas de alumnos
por gestin.
Coordinar
con
entidades Al menos 5 trabajos de
pblicas
y
privadas
la grado
realizados
en
realizacin de trabajos de coordinacin
con
grado.
entidades del medio.

Humanos
Humanos
materiales

Humanos
materiales

Humanos
materiales

Humanos
materiales

Humanos
materiales

Humanos
materiales

Humanos
materiales

Humanos
materiales
Humanos
materiales

Humanos
materiales

Humanos
materiales

51

7. Objetivos y tareas del Plan de Trabajo De La Carrera

OBJETIVO

META

ACTIVIDAD O
TAREA

RESULTADO QUE SE
ESPERA

Controlar
y
verificar
Cumplir con el 100 % de los
peridicamente,
el
contenidos
programticos
avance y cumplimiento
del Plan de Estudios
del Plan de Estudios

Optimizar la gestin Concluir la gestin con

acadmica
y el cumplimiento del 97 Elaboracin
de
administrativa.
% de los objetivos
documentacin en
plazos establecidos

la Toda
la
documentacin
los recibida y expedida de
manera eficiente y oportuna

Uso eficiente y eficaz de Administracin

ptima de
los recursos asignados
los recursos asignados
Cumplir el Calendario
Acadmico y
Administrativo.

Cumplimiento del 100 %

del calendario
Acadmico y
Administrativo

Socializar
con
la
comunidad universitaria,
docentes,
administrativos
y
estudiantes
los
Calendarios
y
Cronogramas aprobados.

100% de la comunidad
universitaria
y
personal
administrativo con pleno
conocimiento
de
lo
programado.

Controlar, verificar y dar Cumplimiento oportuno del

cumplimiento
al 100 % de las actividades
Calendario Acadmico
acadmicas programadas

52

Elaborar
cronogramas
internos
y
rol
de
Cumplir todos los plazos de
exmenes
con
las actividades acadmicas.
participacin
de
la
comunidad universitaria
Elevar a la superioridad
los cronogramas internos Cronogramas internos y rol
y
rol
de
exmenes de exmenes aprobados.
oportunamente
Proponer lineas de
investigacin para su
aprobacin

Desarrollo de la lnea de
investigacin aprobada

Proponer
lineas
investigacin para
probacin

de
Una lnea de investigacin
su
aprobada

Concluir al 100 % la
acreditacin por pares
externos del proceso
Proceso de Evaluacin y
de Evaluacin y
Acreditacin Acadmica
Acreditacin
100% concluido
Acadmica
Universitaria de la
Carrera.

Realizar
todas
las
actividades pertinentes
Acreditar la Carrera
para concluir con el
Ingeniera Industrial.
proceso
de
Reacreditacion.

Cumplir el Plan de
enmiendas
emergentes de la
autoevaluacin

Elaborar requerimientos
para
desarrollar
y
operativizar el Plan de
Enmiendas.

Terminar al 100 % los

Planes de Estudio
2011- 20015 de la
Carrera.

Las observaciones del

Plan de Enmiendas 100
% corregidas de acuerdo
a lo programado.

Elaboracin final del

documento aprobado y
socializado

Incrementar el equipo
de laboratorio de la
Carrera de Ingeniera
Industrial.

Consolidar la
implementacin de
equipo para el
laboratorio de la Carrera
de acuerdo a lo
programado

Incrementar el

Lograr un equipamiento

de

Realizar pedidos y efectuar

el respectivo seguimiento y
cumplimiento del Plan de
enmiendas.

Elaboracin
y
presentacin
de Realizar
pedidos
y
requerimientos
para seguimiento para concretar
consolidar el Plan de el PES. 2011-2015.
Estudios 2011 al 2015.
Elaboracin
y
Documentacin elaborada y
presentacin de toda la
expedida
de
manera
documentacin en los
oportuna
plazos establecidos.
Determinar
requerimientos
equipamiento
laboratorio.

para

el Realizar pedidos y efectuar

del el respectivo seguimiento.

Participar en el proceso
Equipos,
materiales
e
de adquisicin de los
insumos
de
laboratorio
equipos, materiales e
adquiridos.
insumos de laboratorio.
Determinar

Incrementar activos fijos en

53

equipamiento de
medios de apoyo
didctico para el PEA.

tcnico y acadmico
apropiado, acorde al
avance tecnolgico y las
necesidades de la
Carrera.

requerimiento de medios
tcnicos para la carrera medios de apoyo al PEA.
de Ingeniera industrial.

Organizar actividades de Realizar 4 actividades de

interaccin social en la interaccin social en la
carrera.
carrera.

Desarrollar
actividades de
Interaccin social con
estudiantes, docentes,
personal
administrativo y
padres de familia.

Realizar una actividad

por semestre y
permanentes visitas a
empresas industriales,
econmicas y sociales.

Organizacin
de
actividades de extensin
Realizar una actividad por
universitaria
con
semestre.
estudiantes de la carrera
involucrados.
Organizacin
de
Actividades
de
interaccin
con 2 actividades por semestre
empresas e instituciones
afines a la Carrera.
Elaboracin
de
borradores de Convenio
con
empresas
e
2 convenios propuestos
instituciones afines a la
carrera para su posterior
aprobacin.
Realizar un Seminario Un seminario por semestre.
sobre investigacin a Lograr la participacin de
nivel pregrado.
todos los estudiantes.

Coordinar la ejecucin
de actividades para
incentivar en los
estudiantes, la
prctica de la
investigacin.

Realizar actividades
para inducir en los
estudiantes la practica
de la investigacin

Realizacin de la "Feria
de Ciencia y Tecnologa e
investigacin"
de
la Participacin de al menos
carrera
con
la 50% de estudiantes de la
participacin efectiva de Carrera.
los
docentes
y
estudiantes
Determinar
Realizar pedidos y efectuar
requerimientos para la
el respectivo seguimiento
adquisicin de libros de
para la adquisicin de libros.
la especialidad.
Realizar
visitas
a
Coordinar con las Empresas
empresas
estratgicas
y concretar las visitas
del sector industrial.

Coadyuvar a la

Revisado, actualizado y

Realizar

la

revisin

y Todos

los

reglamentos

54

revisin y
actualizacin de
Reglamentos
Acadmicos y
Administrativos

socializado los
reglamentos
Acadmicos y
Administrativos
enviados a la Carrera

actualizacin de todos
los
reglamentos
enviados
a
la
Carrera
acadmicos
y
revisados y actualizados
administrativos enviados
a la Carrera

8. Operacionalizacin
8.1 Comisiones
El Consejo de Carrera y los asesores designarn comisiones conformadas por
docentes y estudiantes, que tendrn a su cargo el apoyo a la revisin y
realizacin de los programas estratgicos.
8.2 Otros participantes
Las lneas de accin y los respectivos objetivos sern ajustados en funcin
del perfil profesional, el cual ser revisado en coordinacin con los colegios
profesionales,

empresas,

potenciales

mercados

profesionales

otras

entidades afines a la Carrera.

8.3 Ejecucin
La ejecucin del presente plan estar a cargo del Jefe de Carrera de
Ingeniera Industrial, Asesores a tiempo completo, Consejo de Carrera,
docentes y estudiantes, bajo la supervisin de la Direccin de la Unidad
Acadmica.
8.4 Evaluacin
El objetivo de la evaluacin del Plan de Desarrollo es el de medir el grado de
impacto de ste en el desempeo de la Carrera, el cumplimiento de metas y
objetivos.

55