CURSO: ODONTOPEDIATRIA I

DOCENTE: CASTILLO SALLY

INTEGRANTES:

ALEGRE VELASQUEZ HENRY

AZAEDO GENEBROSO ADRIAM
CUEVA RUIZ KEYSI
GRANADOS BASILIO FERNANDO
INCA SANCHEZ ANDERSON
ORDOEZ CARLOS WENDY
ORIHUELA VIGO MONICA
RUPAY SANTIAGO JULIO
SALAVERRY CADENAS SUSAN
SALINAS CUEVA FRANCHESKA
SIFUENTES ZUIGA GENESIS
VALENCIA AROTOMA DENIS

El manejo del comportamiento del paciente peditrico es una disciplina basada en

el estudio del desarrollo evolutivo y la conducta del nio, exige un entrenamiento
y conocimiento del desarrollo emocional y sociolgico del nio; la clasificacin
de este tipo de paciente, as como la evaluacin de su desarrollo emocional, su
grado de comunicacin y su entorno social y familiar.

Adaptar al nio a la consulta odontolgica significa lograr y mantener su

colaboracin al tratamiento mediante un proceso de enseanza - aprendizaje a
travs del cual se adquieren valores, actitudes y conocimientos que van a

promover en el nio una actitud positiva a la Odontologa.

La meta principal es conocer como se ha dado el desarrollo psicolgico

y adaptado al medio social de la persona (nio - adolescente)

Atender las necesidades de desarrollo personal y necesidades bsicas del

nio, nia y adolescente.

Fortalecer las redes familiares de manera profesional, promoviendo y
generando propuestas metodolgicas de intervencin para el desarrollo de su

autonoma. (Profesional - Padres)

Tambin se busca lograr una positiva integracin hogar - sociedad.

La manera de comprender, actuar y ser del

nio est ntimamente ligada a los
sentimientos recibidos en la vida intrauterina.

El feto posee vida mental sensorial a partir

de los 6 meses de edad gestacional,
pudiendo identificar tres niveles de interaccin
entre el nio y el mundo:
Biolgico
Comportamental
Afectivo

Freud propone la teora de la sexualidad humana, esta teora postula a la

existencia de una sexualidad infantil, cuyo desarrollo lo organiza en fases
o etapas

ETAPA ORAL
(Nacimiento a
12 o 18
meses)
Fuente de
placer: la
boca.

ETAPA ANAL
(12 o 18
meses a 3
aos)
Zona de
gratificacin:
regin anal

ETAPA FALICA
(3 6 aos)
Zona de
gratificacin:
Regin
genital

ETAPA DE
LATENCIA
(6 aos a
pubertad)

ETAPA
GENITAL
(adolescencia
a edad
adulta)
Estimulo de
la sexualidad

Para lograr el tratamiento dental del nio en la consulta odontolgica,

debe comprenderse su conducta, por ello, es importante conocer las
etapas de crecimiento de stos y la actitud que los padres tienen con
sus hijos. La conducta va a variar de acuerdo a la edad que tenga el
nio.

1 AO DE EDAD:
Las

reacciones negativas son de corta duracin pero intensas.

Cambian
Realiza
No

rpido de un estado a otro y desean las cosas inmediatamente.

pruebas o gestos a indicaciones verbales.

les gusta que los sujeten

2 AOS DE EDAD:
Dependencia
dificultad
Se

de la madre

para establecer relaciones interpersonales.

necesita tiempo para habituarse a situaciones nuevas.

Cambios

rpidos de humor.

Cansancio

fcil.

Por
lo
general,
presentan
dependencia de la madre.

Dificultad
para
interpersonales.

Se necesita tiempo para habituarse a

situaciones nuevas.

Cansancio fcil.

Cambios rpidos de humor.

Es importante explicarles que se har y para

que sirve el instrumento.

Es muy
preguntas.

establecer

importante

miedo,
relaciones

responder

sus

3 AOS DE EDAD: Curiosidad sobre el mundo de alrededor. Mayor

contacto verbal. Deseo de imitacin.

4 AOS DE EDAD: Gran actividad fsica y mental. Inquisitivo, gran

hablador, desea probar nuevas experiencias. Confianza en s mismo.

5 AOS DE EDAD: Estabilidad emocional. Pensamiento realista en

secuencias lgicas. Deseo de ser aceptado; sensible a las alabanzas y

recriminaciones.

6 AOS DE EDAD: Alternancia entre el afecto y el rechazo. Autoafirmacin.

Tendencia a la hipocondria. Poco inters por el orden y la limpieza

Para el tratamiento odontolgico, pueden separarse de sus padres,

pero tambin pueden presentar una reaccin exagerada al dolor o a la
molestia durante los procedimientos; por otro lado su curiosidad puede
hacer que sus preguntas retrasen el tratamiento.

Ha aprendido mucho y su "mundo" se ha ampliado considerablemente.

Es una edad de asimilacin.

Es muy susceptible al elogio y sensible a la desaprobacin.

Espera ser tenido en cuenta por su cumplimiento con lo indicado.

Puede permanecer en la misma posicin

por perodos ms prolongados de tiempo.

Las explicaciones detalladas y veraces

son bien recibidas y refuerzan el vnculo
odontlogo - paciente.

Comprende lo que el odontlogo hace y

puede levantar la mano para indicar
cuando algo le molesta, seal que el
profesional debe respetar.

 Se

interesa por los problemas sociales y los comprende.

Tiene

resistencia al bao diario y por extensin a la higiene bucal.

Ha

dejado de ser nio y no debe ser tratado como tal.

Es

responsable, admite que no se est realizando el cepillado

bucal

con la frecuencia necesaria ya que generalmente ingiere

alimentos a toda hora sin lograr la correcta relacin ingesta
higiene.

Al atender al adolescente, el profesional debe comportarse de forma

simple y honesta, sin demostrar autoritarismo o exceso de
profesionalismo.

Para establecer un relacionamiento confortable, debe cuidarse de no

subyugar o intimidar al paciente, ya que la autoestima del adolescente
es frgil..

PACIENTE
RECEPTIVO

Paciente cooperador que

puede ser atendido en
condiciones
convencionales.

Presenta
comportamientos
exagerados
como
rebelda, hiperactividad,
temor y ansiedad

PACIENTE NO
RECEPTIVO

PACIENTE FISICAMENTE
IMPEDIDO

Paciente
con
algn
impedimento fsico, sordera,
ceguera,
motricidad
alterada, mudez, etc.
Su desarrollo psicolgico
mental y coeficiente de
inteligencia
estn
disminuidos.

PACIENTE INFANTE

Su maduracin psicolgica
no les permite colaborar

PACIENTE FISICA Y
MENTALMENTE IMPEDIDOS

DESENSIBILISACION

DECIR-MOSTRAR-HACER
TECNICA
COMUNICATIVA

MODELAMIENTO

MANEJO DE CONTIGENCIA
DISTRACCION

TECNICA DE
DESEMBILIZACION

Abordar el tratamiento del

paciente desde la actividad
de
menor
complejidad
hasta
la
de
mayor
complejidad
Debe explicrsele al nio lo
que se le har, despus se
le ensea el instrumental y
luego se simula lo que
suceder..

TECNICA DE
MODELAMIENTO

Que el nio vea por fotos,

videos o en vivo a un paciente
colaborador al que se le est
realizando un tratamiento
parecido.

TECNICA DE ADAPTACION
DECIR, MOSTRAR,HACER

TECNICAS DE MANEJA
DE CONTINGENCIA

Premiar al nio mediante

halagos
y/o
regalos
(refuerzos positivos) por su
buen comportamiento al
final del tratamiento o bien
retirar el refuerzo si su
conducta no es la adecuada
(refuerzo negativo)

Se debe desviar la
atencin del nio de lo
que pueda considerar
incomodo
o
desagradables.

TECNICA DE
DISTRACCION

ABRE BOA O ESTABILIZADOR DE

MORDIDA

CONTROL DE VOZ
MANO SOBRE BOCA
TECNICA
AVERSIVA

ESTAILIZACION PROTECTIVA
(RESTRICCION FISICA)

Tcnica no
utilizada en la
actualidad
Su uso pueden
producir
potencialmente
serias
consecuencias
como dao fsico o
psicolgico , razn
por la cual el
odontlogo debe
evaluar su uso.

Es ms fcil establecer relacin con el

nio.

La ansiedad de los padres la trasmiten al

nio.

Atencin dividida.

El padre siente necesidad de hablar:

Distrae.

Si hay que imponer firmeza en el trato, la

presencia del padre nos inhibe.

 Recabar
Dar

datos para la historia clnica.

instrucciones.

Urgencias:

Sobre todo en nios pequeos.

Disminuidos
Problemas
Padres

fsicos o psquicos.

de comunicacin.

colaboradores

A partir de esta exposicin se puede observar la importancia de las

relaciones tempranas en el desarrollo de los seres vivos.

Los efectos de una relacin temprana madre-hijo de mala calidad,

irremediablemente se observarn ms tarde en la persona.

Reconocer el perfil psicolgico del nio-adolescente, para poder iniciar

una relacin Profesional-paciente adecuada y eficiente.

Lo que podemos encontrar en la personalidad de nios que han vivido

abuso por parte de sus padres, los ms importantes fueron
inseguridad, retraimiento, inhibicin y agresividad,

La violencia en el hogar afecta a los nios, provocando el desarrollo de

una personalidad negativa y con rasgos que no le permitirn crear
relaciones sociales fcilmente.

Los Odontlogos que tienen relacin con madres y nios pequeos,

tienen una gran responsabilidad en la mantencin de la salud oral de
sus pacientes.

El vnculo seguro entre el nio-adolescente con el padre y la sociedad,

nos da las ventajas suficientes para poder iniciar una relacin con ellos

de manera profesional.

Actualmente se sabe que ciertos Centros de Desarrollo Familiar, para

mejorar y mantener el nivel de desarrollo de nios muy pequeos a

travs de mejorar la relacin madre-hijo-sociedad.

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