ETAPA INFANTO-JUVENIL
Flga. Paulina Matamala Escobar
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
ANAMNESIS
FONOAUDIOLGICA
EVALUACIN
OROFACIAL
EVALUACIN
CUALITATIVA DE LA
AUDICIN Y VOZ
TEST DE
ARTICULACIN A LA
REPETICIN (TAR)
TEST DE WEPMAN
PAUTA DE COTEJO DE
HABILIDADES
PRAGMTICAS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
TEST DE DISCRIMINACIN
AUDITIVA DE FONEMAS
(TEDAF)
TEST DE COMPRESIN
AUDITIVA DEL LENGUAJE
(TECAL)
PAUTA DE EVALUACIN
FONOAUDIOLGICA PARA
NIOS ESCOLARES: PEFE (7 A
12 AOS, UTILIZADO
CUALITATIVAMENTE)
TEST DE VOCABULARIO EN
IMGENES (TEVI R)
CORPUS LINGSTICO
ANAMNESIS
FONOAUDIOLGICA
ANAMNESIS FONOAUDIOLGICA
Entrevista a familia, apoderado o cuidador del usuario.
Pauta diseada para facilitar al evaluador la recogida de antecedentes
relevantes del estudiante
Antecedentes
personales
Antecedentes
educativos
Antecedentes
de desarrollo
y salud
Otros
antecedentes
relevantes
Antecedentes
familiares
Antecedentes
personales
Antecedentes
educativos
Escolaridad,
establecimiento, curso,
otros antecedentes como:
lectura, escritura y clculo
Ant.
Prenatales
Ant.
Perinatales
Ant.
Postnatales
Desarrollo
psicomotor
Desarrollo
del lenguaje
Estado actual
de salud
Antecedentes
familiares
Otros antecedentes
relevantes
Obtencin de datos
referentes a la
constitucin de su hogar
(nombre de sus padres,
numero de hermanos,
ocupacin y edad)
Informacin relacionada
actividades que realiza el
alumno, adems de sus
relaciones sociales
(comportamiento,
intereses, relacin con los
dems, rutinas diarias y
estado de nimo actual)
EVALUACIN OROFACIAL
Funciones
prelingsticas/prefnicas
Nariz
Labios
Separados
En conjunto
Paladar,
velo del
paladar
vula,
amgdalas
Frenillos
Labiales
Lingual
Denticin
Tipo
Caractersticas
Oclusin
Labiales
Linguales
Faciales
Respiracin
Modo
Soplo
Tipo
Fuerza
CFR
Direccin
Masticacin
Succin
Deglucin
Distintas
consistencias
EVALUACIN
CUALITATIVA
DE LA
AUDICIN Y
VOZ
Observacin de CAE
(determinar si
requiere derivacin
CAI)
Determinar deteccin
e identificacin
Voz
Observacin clnica
de las caractersticas
vocales, tono,
intensidad y
resonancia.
TEST DE
ARTICULACIN
A LA
REPETICIN
(TAR)
Dfonos voclicos y
dfonos consonnticos
con /l/ y /r/.
Palabras polisilbicas.
Oraciones (variada
complejidad)
37 lminas (byn)
cada una de las
cuales se encuentra
dividida a la mitad
La mitad de arriba
representa la palabra y la
otra dar el contexto de
la palabra
Protocolo de
registro de los datos
obtenidos.
Estructura
silbica
Sustitucin
Asimilacin
Estructura
silbica
Tipos:
REDUCCIN DE GRUPO CONSONNTICO (DFONO)
REDUCCIN DEL DIPTONGO (DF. VOCLICO)
OMISIN DE CODA SILBICA (CONSONATE TRABANTE)
COALESCENCIA (FUSIN EN CODA O DIPTONGO)
OMISIN DEL ELEMENTO TONO
OMISIN SLABA TNICA O ALGUNO DE
CONSTITUYENTES
ADICIN DE FONEMAS O SLABAS
INVERSIN DE FONMA O SLABAS (METTESIS)
SUS
ASIMILACIN
Tipos:
ASIMILACIN IDNTICA
ASIMILACIN POR SEMEJANZA
LABIAL (/p,b,m/ O LABIODENTAL /f/
DENTAL /t,d,s/
PALATAL /ch-y/ /e-i/
VELAR /k,g,x/ /o,u/
A FONEMA LQUIDO /l,r,rr/
NASAL /m,n/
VOCLICA
SILBICA
Sustitucin
TEST DE WEPMAN
TEST WEPMAN
Prueba que ayuda a evaluar la discriminacin auditiva de fonemas parecidos en sus
rasgos distintivos.
Rango 2 (4.0
a 4.11 aos)
esta
constituido
por 24 tems
Rango 3 (5.0
a 5.11 aos)
esta
constituido
por 10 tems
FORMA DE APLICAR
Ambiente fsico
Procedimiento
Instrucciones
Aplicacin individual
Aplicacin en sesin de 20 a 30 minutos aproximadamente
Presentacin de laminas una a una para evitar distraccin
Presentar primero lamina de ensayo para explicar tarea
Explicar primero cada dibujo y luego leer las oposiciones del protocolo
Es un instrumento vlido y
confiable para evaluar en
forma rpida del desarrollo
gramatical de los nios
entre los 3.0 y 6.11 aos
El asterisco (*) indica que esa oracin es la primera por la que se le pregunta al nio
MODALIDA RECEPTIVA
MODALIDAD
EXPRESIVA
Consiste en el
reconocimiento de
lminas por parte del
nio
Repeticin de las
oraciones dadas por
el evaluador que se
refiere a
determinados dibujos
El test consta de
101 tems
41 = vocabulario
48 = morfologa
12 = sintaxis
4 tem
iniciales de
ejemplo
Protocolo
Material
grfico
101 lminas
3 dibujos extremo inferior de cada una
En el extremo superior se encuentra la
estructura lingstica a evaluar
Modalidad de
respuesta:
motora no verbal
Libre de estmulos
distractores
Ambiente iluminado
Propsito: Visin general del desempeo lingstico entre las edades de 7 y 12 aos
Morfosintctico
INSTRUCCIONES DE APLICACIN
Se sugiere al examinador
familiarizarse previamente
con las caractersticas de la
prueba.
tiempo de aproximadamente
30 minutos (pueden haber
descansos).
La aplicacin de la pauta
deber realizarse en su
totalidad (Nivel semntico y
morfosintctico)
N Lmina
2.6 4.11
5 6.11
15
7 11.11
30
12 y ms
50
Interpretacin:
> 65
Sobresaliente
55 64
Muy bueno
45 54
Normal
35 44
Retraso Leve
< 35
Retraso Grave
CORPUS LINGSTICO
CORPUS LINGSTICO
Pauta de evaluacin complementaria que permite obtener a travs de
una muestra real de parte del usuario el uso de su lengua (discurso)
Se mide la descripcin, argumentacin, habla espontanea
Descripcin
de lminas
Descripcin
de cuentos
Conversacin
espontanea
Observaciones
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
ETAPA INFANTO-JUVENIL
pmatamalae@gmail.com