Trastorno por Dficit de

Atencin con
Hiperactividad
Se trata de un trastorno de carcter
neurobiolgico originado en la
infancia que implica un patrn
de dficit
de
atencin,
hiperactividad y/o impulsividad, y
que en muchas ocasiones est
asociado
con
otros
trastornos
comrbidos.

UNIVERSIDAD TCNICA
DE MANAB
A continuacin
un ejercicio

DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO

Observe el siguiente grfico y diga el

COLOR no la palabra.

Habilidades

Debido a la complejidad del

TDAH, no puede identificarse una
sola causa. Se ha identificado que
las causas del TDAH se deben
a factores
principalmente
genticos y
ambientales
(prenatales,
perinatales,
y
posnatales). El TDAH tiene una
heredabilidad del 76%.

cognitivas

Los sntomas nucleares del

TDAH son independientes unos de
otros. se diferencian tres
presentaciones segn el DSM-5:
Predominante de falta de
atencin.
Predominante
hiperactividad/impulsividad
Combinada dficit de atencin e
hiperactividad/impulsividad

Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad

UNIVERSIDAD TCNICA DE
MANAB

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
SALUD
ESCUELA DE MEDICNA

Correo electrnico:
mlino0034@utm.edu.ec

MARITZA LINO VERA

PROCESOS COGNITIVOS:

ATENCIN Y

MEMORIA
IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS
COGNITIVOS

MEMORIA

La cognicin se define como la

facultad
de
un ser
vivo para
procesar informacin a partir de la
percepcin,
el
conocimiento
adquirido
(experiencia)
y
caractersticas
subjetivas
que
permiten valorar la informacin.
Consiste
en
procesos
tales como el aprendizaje,
el
razonamiento,
la atencin, la memoria,
la resolucin
de
problemas, la toma de
decisiones y
el procesamiento
del
lenguaje.

La
memoria
es
una funcin
cerebral que interviene en todos los
procesos de aprendizaje del ser
humano. Es vital para la supervivencia
del individuo como lo ha sido para la
supervivencia de la especie.

La
relacin
entre
la
atencin y los procesos
psicolgicos radica en que
la atencin acta como
Memoria= Aprendizaje
mecanismo vertical, que
controla y facilita la
activacin
y
el
funcionamiento de dichos

Tambin existen distintos tipos de

memoria, pueden ser por duracin
como tambin por su contenido.

La memoria es importante, porque

permite tener una visin de nuestra
vida, nos sirve para recordar cosas
pasadas, para localizar informacin y
adems aprender de motivaciones
pasadas.
En las fases se distinguen: Fijacin,
conservacin, evocacin, localizacin y
reconocimiento.

ATENCIN
Desde el punto de vista de
la psicologa, se ha considerado
de dos
DIMENSIN INTENSIVA
DIMENSIN SELECTIVA
ATENCIN

aunque relacionadas: la atencin

como una cualidad de
relacionadas:
la atencin
la percepcin,aunque
y tambin
es
como una cualidad de
entendida como el mecanismo que
la percepcin , y tambin es
controla y regula
los procesos
entendida
como el mecanismo que
cognitivos. controla y regula los procesos

cognitivos.bien atentos
Si no estuvisemos
nuestra
mente
se
hallara
Si no estuvisemos
bien atentos
sumergida en
un vasto
mar
de sumergida
nuestra
mente se
hallara
en un vasto
mar de
estmulos, nuestros
sentidos
se estmulos,
sentidos
se no
desbordaran
desbordaran nuestros
de informacin
que
de informacin
que no
podra ser procesada;
la atencin
al podra ser
procesada;
la Atencin
atencin
al contrario
contrario
est
constituida
pordividida
est constituida por focalizacin,
focalizacin,
concentracin
y
concentracin
y
conciencia.
conciencia. 'Atencin'
significa
dejar
'Atencin' significa dejar ciertas
ciertas
cosas
para tratar
tratar
cosas para
efectivamente
efectivamenteotra.
otra.

Caractersticas:
Caractersticas:
Podramos destacar
lasdestacar
siguientes
Podramos
las siguientes
de la
atencin como
caractersticascaractersticas
de la atencin
como
las ms importantes:
las ms importantes:
amplitud, amplitud,
o
intensidad, intensidad,
oscilamientooscilamiento
o
desplazamiento
de
la
atencin
y
desplazamiento de la atencin y
control.
control.
La atencin puede ser de tres

La atencin puede
ser de tres
tipos:
tipos:

En trminos prcticos, la memoria

(o, mejor, los recuerdos) es la
expresin de que ha ocurrido
ATENCIN DIVIDIDA
ATENCIN SELECTIVA
un aprendizaje.
La vida est ATENCIN SOSTENIDA
formada por recuerdos. La memoria
Procesar
estmulos
diversos
dar respuesta a ms de uno.
Procesar estmulos
diversos
y dar respuesta
solo
uno deyellos
Persistencia del rendimiento
de la atencin
(tiempo)
es la capacidad de adquirir,
almacenar y recuperar informacin.
Somos quienes somos gracias a lo
VIGILANCIA
SELECCIN
CAPACIDAD

Atencin dividida

Atencin dividida