Anda di halaman 1dari 120

a.

Kelas IV
Tema 2
: Selalu Berhemat Energi
Alokasi waktu : 96 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.2. Menerima
Pelaksanaan
kewajiban dan hak
kewajiban dan
sebagai amanah
hak sebagai
warga masyarakat
warga
dalam kehidupan
masyarakat
sehari-hari
dalam kehidupan
2.2. Menunjukkan
sehari-hari
sikap memenuhi
kewajiban dan hak
sebagai warga
masyarakat
3.2. Memahami
pelaksanaan
kewajiban dan hak
sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan seharihari
4.2. Melaksanakan
kewajiban dan hak
sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan seharihari
Bahasa Indonesia
3.2. Mencermati
Gagasan pokok
keterhubungan
dan gagasan
antargagasan yang
pendukung
didapat dari teks
Teks Informasi
lisan, tulis, atau
(visual/ gambar)
visual
Teks petunjuk
4.2. Menyajikan hasil
Penggunaan alat
pencermatan
tentang
keterhubungan
antargagasan ke
dalam tulisan
3.4. Membandingkan
teks petunjuk
penggunaan dua
alat yang sama
dan berbeda
4.4. Menyajikan teks
petunjuk
penggunaan alat

Kegiatan Pembelajaran

Subtema 1: Sumber Energi (32 jam


pelajaran )
Mengamati gambar dan
mendiskusikan tentang hak dan
kewajiban penggunaan sumber
energi (misalnya air dan listrik)
Menuliskan hak dan kewajiban
individu terkait penggunaan
energi (misalnya air dan listrik)
Mengomunikasikan pentingnya
kerja sama dalam
melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
Mengamati teks visual/gambar
tentang sumber energi,
mendiskusikan, dan
menjelaskan isi teks
Menuliskan kembali teks
visual/gambar tentang sumber
energi menggunakan bahasa
sendiri
Membaca dan mempraktikkan
teks prosedur tentang membuat
kincir angin sederhana sebagai
sumber energi
Mengamati konsumsi air minum
dalam botol yang dibawa temanteman dalam satu kelas
Melakukan penaksiran jumlah
dan selisih dengan benar,
melalui konsumsi air minum
Menyelesaikan masalah yang
terkait dengan penaksiran
jumlah dan selisih bilangan
cacah, perkalian dan pembagian
(menaksir harga peralatan yang
terkait dengan harga air minum
dalam kemasan)
Mengamati tumbuhan dan
cuaca, melihat keterkaitan
antara tumbuhan dan sinar

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
dalam bentuk teks
tulis dan visual
menggunakan
kosakata baku
dan kalimat efektif

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Matematika
3.1. Menjelaskan
pecahan-pecahan
senilai dengan
gambar dan
model konkret
4.1. Mengidentifikasi
pecahan-pecahan
senilai dengan
gambar dan
model konkret
3.2 Menjelaskan
berbagai bentuk
pecahan (biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan
diantaranya
4.2. Mengidentifikasi
berbagai bentuk
pecahan (biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan
diantaranya
3.3. Menjelaskan dan
melakukan
penaksiran dari
jumlah, selisih,
hasil kali, dan
hasil bagi dua
bilangan cacah
maupun pecahan
4.3. Menyelesaikan
masalah
penaksiran dari
jumlah, selisih,
hasil kali, dan
hasil bagi dua

Pecahan senilai
Perbandingan
pecahan
Taksiran hasil
penghitungan
(tambah, kurang,
kali, bagi)

Pecahan senilai
Pecahan desimal

Pecahan campuran
Desimal
Persen

matahari sebagai sumber energi


(manfaat matahari dalam
kehidupan)
Menuliskan hasil pengamatan
tentang perubahan bentuk
energi matahari dalam
kehidupan dengan sistematis
Menuliskan manfaat sinar
matahari bagi kehidupan di
Bumi dalam bentuk peta
pikiran dalam bentuk tulisan
maupun gambar
Melakukan percobaan tentang
perubahan bentuk energi angin
dalam kehidupan sehari-hari :
Membuat kincir angin dan
kincir air sederhana
berdasarkan teks prosedur
Mengamati gambar, membaca
teks, dan mendiskusikan
tentang sumber energi yang
digunakan untuk mengelola
sumber daya alam
Diskusi tentang sumber daya
alam dan pemanfaatannya di
daerah sekitar
Membaca teks kemudian
menyanyikan lagu Menanam
jagung sesuai tinggi rendah
nada dengan aba-aba ketukan
dari guru
Menyanyikan lagu Menanam
Jagung dengan nada dan tempo
yang tepat, seperti yang
dicontohkan guru
Mengamati cara melambungkan
dan menangkap bola dengan
teknik yang benar (demonstrasi
oleh guru).
Mempraktikkan prosedur
variasi pola gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam permainan
bola besar (bola zig-zag)

Subtema 2: Manfaat Energi (32


jam pelajaran)
Membaca teks dan berdiskusi
tentang penggunaan sumber
daya alam yang terbatas

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
bilangan cacah
maupun pecahan

Ilmu Pengetahuan
Alam
3.5. Memahami
berbagai sumber
energi, perubahan
bentuk energi, dan
sumber energi
alternatif (angin,
air, matahari,
panas bumi,
bahan bakar
organik, dan
nuklir) dalam
kehidupan seharihari
4.5. Menyajikan
laporan hasil
pengamatan dan
penelusuran
informasi tentang
berbagai
perubahan bentuk
energi

Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.1. Mengidentifikasi
karakteristik
ruang dan
pemanfaatan
sumber daya alam
untuk
kesejahteraan
masyarakat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi
4.1. Menyajikan hasil
identifikasi
karakteristik

Materi Pembelajaran

Sumber Energi
dan Perubahan
Bentuk Energi
Macam-macam
sumber energi
(matahari)
Berbagai
perubahan
bentuk energi
(angin)
Macam-macam
sumber energi
alternatif.
Berbagai
perubahan
bentuk energi.
Sumber Energi
dan Perubahan
Bentuk Energi
manfaat energi
alternatif

Letak dan luas


kabupaten/ kota
dan provinsi
dalam peta
Kegiatan ekonomi
dalam
pemanfaatan
sumber daya
alam

Kegiatan Pembelajaran
(misalnya penggunaan kertas)
Berdiskusi tentang hak dan
kewajiban terkait pemafaatan
energi
Menceritakan pengalaman diri
melaksanakan hak dan
kewajiban secara seimbang
dalam kehidupan masyarakat
dengan benar
Membuat poster tentang
penggunaan energi yang benar
sebagai hak dan kewajiban
sebagai individu
Melakukan kampanye tentang
hemat energi di lingkungan
sekolah menggunakan poster
Mendiskusikan tentang
pemanfaatan limbah
Mengamati gambar dan
membaca teks prosedur tentang
membuat produk dari limbah
Mempraktikkan teks prosedur
tentang membuat produk dari
limbah
Bereksplorasi mencari pecahanpecahan senilai. dengan
menggunakan kertas bekas
Membuktikan hubungan
pembilang dan penyebut antar
pecahan senilai
Bereksplorasi dengan garis
bilangan yang menunjukkan
perbandingan pecahan dengan
garis bilangan dan gambar
Membandingkan nilai dua
pecahan dengan benar
Menjelaskan prosedur
penaksiran dan menyelesaikan
masalah yang terkait dengan
bilangan cacah
Membaca teks tentang sumber
energi dan perubahan bentuk
energi dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi penggunaan
beragam benda elektronik di
rumah (daya yang dibutuhkan
dan waktu yang penggunaannya)
Menyajikan dalam bentuk tabel
penggunaan benda elektronik di

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
ruang dan
pemanfaatan
sumber daya alam
untuk
kesejahteraan
masyarakat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi

Seni Budaya dan


Prakarya
3.2. Mengetahui tanda
tempo dan tinggi
rendah nada
4.2. Menyanyikan lagu
dengan
memperhatikan
tempo dan tinggi
rendah nada
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
3.1. Memahami
prosedur variasi
gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif sesuai
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam permainan
bola besar
sederhana dan
atau tradisional*
4.1. Mempraktikkan
variasi gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif sesuai
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
rumah
Membaca teks/gambar/ paparan
mengenai sumber daya alam
yang digunakan sebagai sumber
energi (misalnya: batu bara,
minyak bumi, dan gas alam)
Mencari informasi untuk
membuat peta sumber energi
(batu bara, minyak bumi, dan
gas alam) di Indonesia dengan
menggunakan simbol-simbol
Menyanyikan lagu Menanam
Jangung sesuai dengan tempo
(sedang) diiringi ketukan dan
tepuk tangan
Menyanyikan lagu Aku Anak
Indonesia dengan tempo dan
tinggi rendah nada
Mempraktikkan prosedur variasi
pola gerak dasar lokomotor,
nonlokomotor, dan manipulatif
dalam permainan bola besar :
bola zig-zag

Tanda tempo
Tinggi rendah
nada

Variasi pola gerak


dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan
manipulatif
permainan
bolabasket:
Melempar Bola
Menangkap Bola
Menendang bola
Menghentikan bola
Variasi pola gerak
dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan
manipulatif
permainan
sepakbola:
Menendang bola
Menghentikan bola
Melambungkan
Bola
Melempar Bola
Menangkap Bola

Sub Tema 3: Energi Alternatif (32


jam pelajaran)
Membaca teks tentang ayo
hemat energi
Melakukan pengamatan di
lingkungan sekitar tentang
perilaku hemat energi
Mendiskusikan pelaksanaan
hak dan kewajiban dari
masyarakat di lingkungannya
dengan benar terkait hemat
energi
Membaca teks/gambar/
paparan tentang ketersediaan
sumber energi dari alam yang
terbatas
Membaca teks/gambar/
paparan tentang energi
alternatif
Membuat ringkasan tentang
hubungan ketersediaan sumber
energi alam dan energi alternatif
Membuat teks petunjuk hemat
energi sesuai dengan masalah
yang ditemukan di lingkungan
Bereskplorasi mengidentifikasi
unsur-unsur pada pecahan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
dalam permainan
bola besar
sederhana dan
atau tradisional*

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
campuran dengan benar
Bereksplorasi menyatakan
pecahan campuran ke dalam
pecahan biasa atau sebaliknya
dengan benar
Bereksplorasi mengidentifikasi
bentuk pecahan desimal dan
menganalisis hubungan
pecahan desimal dan pecahan
biasa
Menyelesaikan masalah yang
terkait dengan penaksiran
bilangan cacah, pecahan dalam
bentuk soal cerita
Membaca teks informasi dan
melakukan percobaan tentang
sumber energi alternatif dari
kentang yang mampu
menghasilkan arus listrik
bertegangan rendah
Mengidentifikasi manfaat
kentang sebagai sumber energy
alternative dengan tepat
Menyajikan laporan dalam
bentuk peta pikiran hasil
pengamatan tentang
perubahan bentuk energi
alternatif dalam kehidupan
sehari-hari
Menemukan dan menuliskan
informasi tentang karakteristik
bentang alam: pantai, dataran
rendah, dan dataran tinggi
Membaca teks, mengamati
gambar, menjawab pertanyaan,
berdiskusi dan menuliskan
sumber daya alam dan
manfaatnya sebagai pangan
lokal dan energi alternatif
Menyanyikan lagu Aku Anak
Indonesia sesuai dengan tempo
(sedang) diiringi ketukan dan
tinggi rendah nada
Menyanyikan syair lagu Kring
Kring Ada Sepeda secara
berpasangan dengan tempo dan
tinggi rendah nada seperti
contoh yang diberikan guru
Mempraktikkan prosedur
variasi pola gerak dasar

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam permainan
bola besar : bermain bola zigzag

Tema 3
: Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Alokasi waktu : 96 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.2 Menerima
kewajiban dan hak
sebagai amanah
warga masyarakat
dalam kehidupan
sehari-hari
2.2 Menunjukkan
sikap memenuhi
kewajiban dan hak
sebagai warga
masyarakat
3.2 Memahami
pelaksanaan
kewajiban dan hak
sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan seharihari
4.2 Melaksanakan
kewajiban dan hak
sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan seharihari
Bahasa Indonesia
3.3 Menggali informasi
dari seorang tokoh
melalui wawancara
menggunakan
daftar pertanyaan
4.3 Melaporkan hasil
wawancara
menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif
dalam bentuk teks
tulis

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Hak dan kewajiban


sebagai warga
masyarakat dalam
memanfaatkan
tumbuhan
Hak dan kewajiban
ketika terhadap
hewan di sekitar
Hak dan kewajiban
dalam pelestarian
sumberdaya alam
Hak dan kewajiban
masyarakat terhadap
lingkungan

Subtema 1: Hewan dan


Tumbuhan di Lingkungan
Rumahku (32 jam pelajaran)
Mengamati teks/gambar
tentang hewan dan
tumbuhan di lingkungan
sekitar
Berdiskusi dan tanya jawab
tentang hak dan kewajiban
secara seimbang ketika
memanfaatkan hewan dan
tumbuhan di lingkungan
sekitar
Melakukan refleksi dan
mendiskusikan hak dan
kewajiban tentang kegiatan
menanam dan merawat
tumbuhan
Membaca dan mencermati
keterampilan dan sikap
yang baik dalam
melakukan wawancara
Menyusun daftar
pertanyaan tentang hak
dan kewajiban untuk
memelihara hewan dan
tumbuhan
Melakukan simulasi
wawancara kepada
masyarakat sekitar sesuai
pertanyaan yang telah
disusun
Melakukan penaksiran
bilangan desimal, pecahan
(menggunakan media
tumbuhan atau hewan

Kalimat tanya
Ciri-ciri pertanyaan
yang baik
Teks wawancara
(kata sapaan,
kalimat perkenalan,
kalimat pembuka)
Membuat laporan
tertulis

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
Matematika
3.3 Menjelaskan dan
melakukan
penaksiran dari
jumlah, selisih,
hasil kali, dan hasil
bagi dua bilangan
cacah maupun
pecahan
4.3 Menyelesaikan
masalah
penaksiran dari
jumlah, selisih,
hasil kali, dan hasil
bagi dua bilangan
cacah maupun
pecahan
Ilmu Pengetahuan
Alam
3.1 Menganalisis
hubungan antara
bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada
hewan dan
tumbuhan
4.1 Menyajikan
laporan hasil
pengamatan
tentang bentuk dan
fungsi bagian
tubuh hewan dan
tumbuhan
3.8 Memahami
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam di
lingkungannya
4.8 Melakukan
kegiatan upaya
pelestarian sumber
daya alam bersama
orang-orang di
lingkungannya
Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.1 Mengidentifikasi
karakteristik ruang
dan pemanfaatan

Materi Pembelajaran

Penaksiran desimal
(operasi penjumlahan,
pengurangan,
perkalian dan
pembagian)
Penaksiran pecahan
dan persen
Bilangan pecahan

Bagian-bagaian
tumbuh-tumbuhan
dan fungsinya
Manfaat tumbuhan
bagi manusia
Tempat hidup
tumbuhan
Bagian- bagian
tubuh hewan dan
fungsinya
Habitat hidup hewan
kegunaan hewan bagi
manusia
Hewan-hewan langka
Keseimbangan dan
pelestarian
lingkungan

Karakteristik tiga
bentang alam
Indonesia, yaitu:

Kegiatan Pembelajaran
yang ada disekitar)
Menyelesaikan masalah
sehari-hari terkait desimal,
pecahan
Mengamati dan
mengidentifikasi bagianbagian tumbuhan dan
fungsinya (tumbuhan yang
ada di sekitar)
Menanam satu jenis
tanaman dan merawatnya
Membuat jadwal merawat
tanaman
Membuat tabel
pengamatan untuk
mencatat pertumbuhan
tanaman yang dirawatnya.
(dibutuhkan waktu untuk
dapat mengisi dan
melaporkannya)
Melakukan pengamatan
bentang alam Indonesia
(pantai,dataran rendah dan
dataran tinggi)
Menggali informasi tentang
karakteristik tempat tinggal
dan pemanfaatan sumber
daya alam
Berkreasi membuat kolase
dari bahan alam tentang
hewan atau tumbuhan di
sekitarnya.
Menuliskan apresiasi dan
saran atas hasil karya
temannya
Mempraktikkan variasi
gerak dasar dalam
permainan bola zig-zag
Subtema 2 : Keberagaman
Makhluk Hidup Di
Lingkunganku (32 jam
pelajaran)
Mengamati gambar hewan
atau tumbuhan di
Indonesia yang dilindungi
dan langka (Misalnya.
Komodo, Badak Bercula,
bunga bangkai)
Berdiskusi tentang

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
sumber daya alam
untuk
kesejahteraan
masyarakat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi
karakteristik ruang
dan pemanfaatan
sumber daya alam
untuk
kesejahteraan
masyarakat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi
Seni Budaya dan
Prakarya
3.4 Mengetahui karya
seni rupa teknik
tempel
4.4 Membuat karya
kolase, montase,
aplikasi, dan
mozaik

Pendidikan Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
3.2 Memahami
prosedur variasi
gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif sesuai
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam permainan

Materi Pembelajaran
pantai, dataran
rendah, dan datarn
tinggi
Karakteristik tempat
tinggal dan
pemanfaatan sumber
daya alam
pemanfatan sumber
daya alam hayati bagi
kesejahteraan
masyarakat

Kegiatan Pembelajaran

Teknik tempel:
Kolase, Mozaik,
Montase
Apresiasi terhadap
hasil karya seni

Variasi pola gerak dasar


non lokomotor:
Memutar pinggang
Menekuk badan,
tangan, dan kaki,
Memiringkan badan
Membentang tangan
dan kaki
Memutar badan
menghadap ke kiri, ke
kanan, dan ke

pentingnya menjaga
kelestarian hewan dan
tumbuhan
Menuliskan saran menurut
peserta didik upaya yang
dapat dilakukan untuk
menjaga kelestarian hewan
dan tumbuhan
Membaca teks tentang
hewan dan tumbuhan
langka yang dilindungi
Mengumpulkan gambar
tentang hewan dan
tumbuhan langka yang
dilindungi
Membuat poster tentang
upaya menjaga kelestarian
hewan dan tumbuhan
langka dan dilindungi
Melakukan kampanye
ajakan untuk meletarikan
hewan menggunakan poster
yang telah dibuat
Membaca teks tentang cara
membuat pertanyaan dan
hasil wawancara
Membuat daftar pertanyaan
untuk persiapan
wawancara kepada
pengelola kebun binatang
setempat (bila
memungkinkan) atau
peternak atau petani
tentang pemeliharaan
hewan atau tanaman
Melakukan wawancara
Melakukan ekplorasi dan
penaksiran operasi
perkalian pecahan
(menggunakan objek hewan
dan tumbuhan yang ada
Menuliskan dalam diagram
venn yang tersedia
Mencermati langkahlangkah dan menjelaskan
konsep melakukan
penaksiran operasi
penjumlahan dan
pengurangan pecahan,
desimal
Membuat soal cerita yang

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
bola kecil
sederhana dan
atau tradisional*
4.2 Mempraktikkan
variasi gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif sesuai
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam permainan
bola kecil
sederhana dan
atau tradisional*

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

belakang

Variasi pola gerak dasar


lokomotor dan
lokomotor melalui
permainan :
Bola zigzag,
Lompat katak
Kasti
Permainan tradisional
lainnya

Variasi gerak dasar


jalan,lari dan lompat

terkait penaksiran operasi


jumlah, selisih,dan
perkalian pada bilangan
pecahan dan
menyelesaikan masalah
penaksiran pecahan,
desimal
Menyelesaikan masalah
yang terkait penaksiran
operasi jumlah, selisih,dan
perkalian pada bilangan
pecahan, desimal
Mengamati hewan
peliharaan dan menjawab
pertanyaan
Menuliskan pengalaman
merawat hewan peliharaan
atau pengalaman
menyayangi hewan di
sekitarnya
Mengidentifikasi bagianbagian tubuh hewan dan
fungsinya, perbedaan dari
tubuh hewan beserta
fungsinya dalam
pelestarian lingkungan
Mendiskusikan ciri-ciri
khas hewan dan
mengaitkan ciri-ciri khusus
hewan dengan karakteristik
tempat hidupnya
Berdiskusi tentang
pentingnya peran hewan
atau tumbuhan sebagai
sumber daya alam hayati
Membaca teks tentang
karakteristik tempat hidup
hewan, pengaruh keadaan
alam (iklim dan bentuk
muka bumi) terhadap
kehidupan hewan
Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam di lingkungan sekitar
mereka
Menyajikan informasi
tentang karakteristik ruang
dan pemanfaatan sumber
daya alam di lingkungan
sekitar mereka

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Berkreasi membuat mozaik
dari bahan alam dengan
tema keberagaman hewan
dan tumbuhan
Mengapresiasi karya seni
mozaik
mempraktikkan variasi
gerak dasar dalam
permainan lompat katak.
Subtema 3 : Ayo Cintai
Lingkungan
Mengamati gambar/
paparan/tayangan tentang
lingkungan hidup
Mendiskusikan hak dan
kewajiban masyarakat
terhadap lingkungan
Memberikan contoh
tindakan yang bisa
dilakukan untuk menjaga
lingkungannya
(melaksanakan hak dan
kewajiban)
Mengamati gambar dan
menjelaskan dampak dari
melalaikan kewajiban
menjaga lingkungan
Melakukan pengamatan
dan menyajikan laporan
kesadaran masyarakat
menjaga lingkungan di
tempat tinggalnya
Melakukan refleksi
kebiasaan peduli dan
melestarikan sumber daya
alam dan lingkungan
dalam bentuk tabel
Membaca, mencermati
langkah-langkah, dan
berlatih menjelaskan cara
menyajikan laporan hasil
wawancara secara lisan
Menggali informasi tentang
pelestarian alam melalui
kegiatan wawancara
Menyajikan laporan tertulis
menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif
Mencermati langkahlangkah melakukan

10

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

11

penaksiran operasi
perkalian dan pembagian
desimal, persen
Bereksplorasi dan
menjelaskan cara
melakukan penaksiran
jumlah dan selisih bilangan
desimal, persen
Menyelesaikan masalah
yang terkait dengan
penaksiran jumlah dan
selisih bilangan desimal,
persen
Melakukan observasi dan
diskusi untuk
menjelaskan pentingnya
penghijauan sebagai salah
satu upaya pelestarian
sumber daya alam
menanam tanaman
(praktik nyata untuk
melestarikan sumber daya
alam dan lingkungan )
Menjelaskan dan
menyajikan informasi
pemanfaatan dan
pelestarian sumber daya
alam di lingkungan sekitar.
Menjelaskan manfaat dari
peduli dan melestarikan
sumber daya alam dan
lingkungan
Mengidentifikasi
pemanfatan sumber daya
alam hayati bagi
kesejahteraan masyarakat
Menyajikan informasi hasil
identifikasi pemanfataan
sumber daya alam hayati
bagi kesejahteraan
masyarakat
Membuat diagram frayer
untuk manyebutkan contoh
sikap dalam melestarikan
lingkungan sebagai
kewajiban sebagai warga,
mengomunikasikan ajakan
untuk melestarikan sebagai
bentuk kewajiban sebagai
warga.
Membuat montase dari

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
bahan alam dengan tema
menjaga lingkungan.
Mempraktikkan variasi
pola gerak dasar dasar
jalan, lari, lompat, dan
lempar pada permainan
kasti atau permainan
tradisional lainnya.

Tema 4
: Berbagai pekerjaan
Alokasi waktu : 96 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.1 Menerima makna
hubungan simbol
dengan sila-sila
Pancasila sebagai
satu kesatuan
dalam kehidupan
sehari-hari
2.1 Menerima makna
hubungan simbol
dengan sila-sila
Pancasila dalam
kehidupan seharihari
3.1 Mengasosiasikan
makna hubungan
simbol dengan silasila Pancasila
dalam kehidupan
sehari-hari
4.1 Menceritakan
makna hubungan
simbol dengan silasila Pancasila
sebagai satu
kesatuan dalam
kehidupan seharihari
Bahasa Indonesia
3.5 Menguraikan
pendapat pribadi
tentang isi buku

Materi Pembelajaran

Makna hubungan
simbol dengan sila-sila
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari

Menilai sastra
Pendapat pribadi
tentang isi buku

12

Kegiatan Pembelajaran

Subtema 1: Jenis-jenis
pekerjaan (32 jam pelajaran)
Mengamati burung garuda
pancasila dan menyebutkan
simbol serta sila sila
pancasila.
Mendiskusikan dalam
kelompok tentang makna
sila pertama Pancasila dan
contohnya dalam kegiatan
sehari hari
Menuliskan pengalaman diri
melaksanakan sila Pertama
Pancasila yaitu sifat jujur.
Mendiskusikan nilai-nilai
yang harus dimiliki untuk
mendapatkan pekerjaan
salah satunya jujur.
Menganalis dan
menyampaikan pendapat
pribadi tentang sikap tokoh
dalam cerita yang
berhubungan dengan nilainilai Pancasila
Menilai dan
mendeskripsikan tokoh yang
ada di dalam cerita
Membaca teks tentang
pemimpin Idola, Pemimpin
yang Jujur dan
mendiskusikannya

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
sastra (cerita,
dongeng, dan
sebagainya)
4.5 Mengomunikasikan
secara lisan dan
tulisan pendapat
pribadi tentang isi
buku sastra yang
dipilih sendiri dan
dibaca yang
didukung oleh
alasan
Matematika
3.9 Menjelaskan dan
menentukan
keliling dan luas
daerah persegi,
persegipanjang,
dan segitiga

Materi Pembelajaran
sastra

Keliling dan luas


daerah:
Persegi
Persegi panjang
Segitiga

Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.3 Mengidentifikasi
kegiatan ekonomi
dalam
meningkatkan
kehidupan
masyarakat di

4.9 Menyelesaikan
masalah berkaitan
dengan keliling
dan luas daerah
persegi,
persegipanjang,
dan segitiga
Ilmu Pengetahuan Alam
3.8 Memahami
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam di
lingkungannya
4.8 Melakukan kegiatan
upaya pelestarian
sumber daya alam
bersama orangorang di
lingkungannya

Kegiatan Pembelajaran

Keseimbangan dan
Pelestarian Sumber
Daya Alam
Pengertian sumber
daya alam.
Macam-macam
sumber daya alam.
Upaya
keseimbangan dan
pelestarian sumber
daya alam di
lingkungannya.

Ketersediaan
sumber-sumber
ekonomi
Kegiatan ekonomi
dan lapangan kerja
(produksi,

13

dihubungkan dengan sila


pertama Pancasila
Menuliskan pendapat
pribadi teks yang telah
dibaca tentang pemimpin
Idola, Pemimpin yang Jujur
Menemukan rumus luas
persegi menggunakan benda
kongkrit
Menemukan rumus luas
persegi menggunakan cara
lain (rumus)
Menyelesaikan masalah
tentang luas persegi.
Menemukan rumus keliling
persegi dengan cara konkrit
Menemukan keliling persegi
dengan cara lain
Menyelesaikan masalah
tentang keliling persegi
Menjelaskan cara
menghitung keliling dan luas
persegi dan persegi panjang.
Menyelesaikan masalah
sehari-hari terkait keliling
dan luas persegi dan persegi
panjang
Mendiskusikan tentang
pentingnya menjaga
kelestarian tumbuhan
sebagai upaya menjaga
keseimbangan sumber daya
alam
Menuliskan dan
mempresentasikan contoh
kegiatan yang dapat menjaga
keseimbangan dan
kelestarian sumber daya
alam di lingkungan sekitar.
Menyusun 3 rencana
kegiatan untuk menjaga
kelestarian sumber daya
alam di sekitar lingkungan
agar terlindungi.
Memilih satu kegiatan
menjaga kelestarian alam,
menuliskan laporannya dan
mempresentasikan hasil
kegiatan tersebut
Membaca teks tentang
pekerjaan di lingkungannya

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
bidang pekerjaan,
sosial dan budaya
di lingkungan
sekitar sampai
provinsi
4.3 Menyajikan hasil
identifikasi
kegiatan ekonomi
dalam
meningkatkan
kehidupan
masyarakat di
bidang pekerjaan,
sosial dan budaya
di lingkungan
sekitar sampai
provinsi
Seni Budaya dan
Prakarya
3.1 Mengetahui gambar
dan bentuk tiga
dimensi si
4.1 Menggambar dan
membentuk tiga
dimensi

Pendidikan Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
3.4 Menerapkan
prosedur gerak
dasar lokomotor
dan non-lokomotor
untuk membentuk
gerak dasar seni
beladiri**
4.4 Mempraktikkan
gerak dasar
lokomotor dan non
lokomotor untuk
membentuk gerak
dasar seni
beladiri**

Materi Pembelajaran

distribusi,
konsumsi
Lembaga ekonomi
Perniagaan untuk
mening-katkan
kesejahteraan

Gambar bentuk dan


membentuk
berdasarkan objek
Proses pembuatan
bentuk gambar tiga
dimensi berdasarkan
objek

Pola gerak dasar


lokomotor dan non
lokomotor seni bela
diri pencak silat:
Kuda-kuda
Gerak langkah kaki

Kegiatan Pembelajaran
dan mendiskusikannya
Mengidentifikasi jenis jenis
pekerjaan yang dibutuhkan
di masyarakat
Mendiskusikan tentang jenis
pekerjaan tertentu
Mengidentifikasi pekerjaan
di sekitar lingkungan
Membandingkan pekerjaan
yang ada di lingkungan
tertentu dengan pekerjaan di
lingkungan lain dengan
menggunakan diagram venn
secara berkelompok
Menyusun laporan dari
diagarm venn dalam bentuk
tulisan dan
mempresentasikannya
secara berkelompok
Menggali informasi
(wawancara) tentang
kegiatan ekonomi dan
berbagai pekerjaan yang ada
dilingkungan sekitar
Mempresentasikan hasil
wawancara tentang kegiatan
ekonomi dan berbagai
pekerjaan
Menggambar tiga dimensi
tentang bangunan idaman
Mendiskusikan warisan
budaya Indonesia, misalnya
pencak silat atau beladiri
tradisional lainnya
Mengamati gambar dan
mengikuti langkah gerakan
kaki pada beladiri pencak
silat atau beladiri tradisional
lainnya
Mempraktikkan langkahlangkah gerakan kaki pada
beladiri tradisional dengan
lancar
Mempraktikkan berbagai
pukulan dalam gerak dasar
seni bela diri tradisional

Sub tema 2: Pekerjaan


disekitar kita (32 jam

14

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
pelajaran)
Mengamati simbol dan
mendeskripsikan makna sila
ke dua Pancasila dengan
benar
Mengidentifikasi aktifitas
yang mencerminkan sila ke
dua Pancasila dan juga
aktifitas yang bertentangan
dengan sila kedua pancasila
Berdiskusi dan menuliskan
kesepakatan kelas tentang
pengamalan sila ke dua
Pancasila
Membedakan sikap yang
baik dan sikap yang tidak
baik terkait nilai-nilai yang
terkandung dalam Pancasila
Membaca cerita pendek,
mendiskusikannya dan
menjawab pertanyaannya
Menyampaikan pendapat
secara tulisan dan lisan
tentang cerita tersebut
Menyampaikan pendapatnya
mengenai suatu cerita
secara lisan maupun tulisan
Membaca cerita tentang
pekerjaan tertentu dan
memberikan pendapat
Menilai unsur cerita (pesan
moral), menuliskan dan
menceritakannya
Menghitung luas dan keliling
persegi panjang dari benda
yang berada disekitar
Menyelesaikan masalah
tentang luas dan keliling
persegi
Menghitung luas dan keliling
bangun gabungan (persegi
dan persegi panjang)
menggunakan benda
kongkrit
Menyelesaikan masalah
tentang luas dan keliling
bangun gabungan (persegi
dan persegi panjang)
Mendiskusikan dan
Menjelaskan penyelesaikan
masalah dalam kehidupan

15

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

16

sehari-hari tentang keliling


dan luas persegi dan persegi
panjang
Mendiskusikan dan
membandingkan
penggunaan teknologi
penangkapan ikan baik
tradisional ataupun modern
Menganalisa dan
menuliskan pemanfaatan
teknologi modern serta
dampaknya bagi
pemenfaatan sumber daya
alam
Menuliskan tentang
sumberdaya alam yang
dimanfaatkan oleh kita dan
bagaimana membatasi
penggunaan sumber daya
alam dalam kehidupan
sehari-hari
Mengidentifikasi contoh
kegiatan menjaga kelestarian
alam dalam kehidupan
sehari-hari (wawancara)
Mengamati gambar kegiatan
ekonomi mulai dari
produsen sampai konsumen
(misalnya ikan yang
ditangkap nelayan sampai di
konsumsi masyarakat)
Mendiskusikan dan
mempresentasikan dalam
kelompok: Jenis kegiatan
ekonomi, Jenis barang yang
dijual belikan, Jenis
pekerjaan yang terlibat pada
kegiatan tersebut, dan hasil
dari setiap pekerjaan
Mendiskusikan gambar
tentang jenis barang yang
diperjualbelikan dan jenis
pekerjaan yang terlibat
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang jenis barang
yang diperjualbelikan dan
jenis pekerjaan yang terlibat
Menggambar/melukis
kegiatan yang menunjukkan
pengamalan sila ke dua
pancasila dengan kreatif

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Mempresentasikan gambar
hasil karyanya sebagai
seorang pelukis
Mengamati karya gambar
tiga dimensi yang telah di
buat pada pertemuan
sebelumnya
Menuliskan hasil apresiasi
terhadap karya gambar tiga
dimensi
Mengamati penjelasan
langkah gerakan tangkisan
pada beladiri silat atau
tradisional lainnya dengan
tepat
Mempraktikkan langkahlangkah gerakan tangkisan
pada beladiri silat atau
tradisional lainnya
Mengamati gambar,
membaca penjelasan, dan
mengamati peragaan dari
guru tentang pola gerak
dasar lokomotor dan nonlokomotor untuk
membentuk gerak dasar
tendangan dalam seni
beladiri
Mempraktikkan pola gerak
dasar lokomotor dan nonlokomotor untuk
membentuk gerak dasar
tendangan dalam seni
beladiri
Sub tema 3: Pekerjaan orang
tuaku (32 jam pelajaran)
Membaca teks tentang sikap
gotong royong dari nelayan
dan menjawab pertanyaan
Mengamati gambar simbol
sila ke tiga pancasila,
mencari informasi tentang
makna sila ke tiga Pancasila
Menganalisis masalah dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan
pengamalan sila ke tiga
Pancasila
Menghubungkan sikap

17

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
tokoh dengan pengamalan
sila ke tiga Pancasila
Menceritakan kegiatan yang
bisa dilakukan dalam
kehidupan sehari-hari
dalam rangka pengamalan
sila ke tiga pancasila
Membaca teks tentang
dongeng di daerahnya yang
berkaitan dengan kerja
keras/pekerjaan
Menilai dan menyajikan
pesan moral berdasarkan
pendapat pribadi
Menemukan unsur-unsur
cerita dalam dongeng dan
menuliskannya
Mengidentifikasi unsur
instrinsik dari cerita yang
dibaca dan menuliskannya
dalam bentuk peta pikiran
Menemukan rumus luas
segitiga menggunakan benda
kongkrit
Menyelesaikan masalah
tentang luas segitiga
Menemukan rumus keliling
segitiga menggunakan benda
kongkrit
Menyelesaikan masalah
tentang keliling segitiga.
Menyelesaikan masalah
dalam kehidupan seharihari tentang keliling dan
luas persegi, persegi
panjang, dan segitiga
Mengamati gambar
kenampakan hutan di
Kalimantan dan
mendiskusikan kondisi
penurunan pohon dihutan
kalimantan
Mengidentifikasi kegiatan
terkait pengontrolan dalam
pemanfaatan sumber daya
alam
Mewarnai peta hutan
Kalimantan dan
menginformasikan dampak
pemanfaatan sumber daya
alam yang tidak terkontrol

18

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
dalam kehidupan seharihari dan upaya pencegahan
langkanya ketersediaan
sumber daya alam
Membaca teks tentang
Pengrajin cendera mata dan
menjawab pertannyaan
Membaca teks tentang
Pengolahan samapah dan
membuat peta pikiran
Menuliskan upaya
pengolahan sampah sebagai
upaya pelestarian sumber
daya alam dalam kehidupan
sehari-hari
Membaca teks tentang
pengrajin kayu dan
menjawab pertanyaannya
Berdiskusi dalam kelompok
tentang proses pengolahan
kayu: dari bahan baku
menjadi suatu produk, jenis
pekerjaan dan produk yang
dihasilkannya
Menuliskan perlengkapan
dalam beladiri silat dan
sumberdaya alam yang
digunakan
Mengamati bagan tentang
proses pembuatan sarung
Samarinda
Mengidentifikasi berbagai
kegiatan ekonomi dan
perkerjaan yang ada di
lingkungan sekitar.
Menggambar perahu nelayan
Mengamati karya gambar
tiga dimensi yang telah
dibuat sebelumnya
Memberikan apresiasi
terhadap karya gambar tiga
dimensi yang dibuat oleh
teman-temannya
Menyajikan hasil apresiasi
terhadap karya gambar tiga
dimensi
Mengamati seluruh gerakan
pada beladiri silat atau
tradisional lainnya
Mempraktikkan seluruh
gerakan pada beladiri silat

19

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Melakukan gerakan dalam
pencak silat atau beladiri
tradisional lainnya untuk
membentuk gerak dasar
langkah, pukulan,
tangkisan, dan tendangan

Tema 5
: Pahlawanku
Alokasi waktu :96 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.1 Menerima makna
hubungan simbol
dengan sila-sila
Pancasila sebagai
satu kesatuan
dalam kehidupan
sehari-hari
2.1 Menerima makna
hubungan simbol
dengan sila-sila
Pancasila dalam
kehidupan seharihari
3.1 Mengasosiasikan
makna hubungan
simbol dengan silasila Pancasila
dalam kehidupan
sehari-hari
4.1 Menceritakan
makna hubungan
simbol dengan silasila Pancasila
sebagai satu
kesatuan dalam
kehidupan seharihari

Bahasa Indonesia
3.7 Menggali
pengetahuan baru

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Makna sila pertama


Pancasila
Makna sila kedua
Pancasila
Makna sila ketiga
Pancasila
Makna sila ke lima
Pancasila
Kaitan sikap
kepahlawanan
dengan makna sila
Pancasila.

Subtema: 1 Perjuangan Para


Pahlawan (32 jam pelajaran)
Membaca teks tentang
perjuangan Raja
Purnawarman, kemudian
menjawab pertanyaan, dan
mengulas kembali tentang
sikap kepahlawanannya
terkait dengan makna sila
ke empat Pancasila
Menuliskan hasil diskusi
tentang sikap
kepahlawanan dalam
bentuk tabel
Mengamati gambar,
membaca teks, membuat
peta pikiran dan
mempresentasikan tentang
pahlawan yang dikenal di
daerahnya, perjuangannya,
dan sikap
kepahlawanannya
dikaitkan dengan makna
sila Pancasila
Berdiskusi dan
memberikan contoh
tentang sikap sehari-hari
dikaitkan dengan
pengamalan sila-sila dalam
Pancasila
Misalnya : belajar giat yang
termasuk sikap-sikap

Teks non fiksi tokoh


pahlawan (membaca,

20

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
yang terdapat pada
teks nonfiksi
4.7 Menyampaikan
pengetahuan baru
dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan
dengan bahasa
sendiri
3.8 Membandingkan
hal yang sudah
diketahui dengan
yang baru diketahui
dari teks nonfiksi
4.8 Menyampaikan
hasil
membandingkan
pengetahuan lama
dengan
pengetahuan baru
secara tertulis
dengan bahasa
sendiri
Matematika
3.10 Menjelaskan
hubungan antar
garis (sejajar,
berpotongan,
berhimpit)
menggunakan
model konkret
4.10 Mengidentifikasi
hubungan antar
garis (sejajar,
berpotongan,
berhimpit)
menggunakan
model konkret

Materi Pembelajaran
menggali informasi,
membandingkan,
menuliskan dan
mempresentasikan)
Tabel KW(know
what do you want to
know)

Kegiatan Pembelajaran

Hubungan antar
garis
Garis sejajar
Garis berpotongan
Garis berhimpit
Garis berpotongan
tegak lurus dan
berpotongan tidak
tegak lurus
Sudut yang
dihasilkan dari garis
berpotongan tegak
lurus dan
berpotongan tidak
tegak lurus
Perbedaan garis
sejajar, berpotongan
Menyelesaikan
masalah tentang
garis sejajar dan
berpotongan dalam
kehidupan seharihari

Ilmu Pengetahuan Alam

21

pahlawan yang harus


dicontoh
Membaca teks dan
menceritakan kembali isi
cerita tentang penguasa
yang dianggap sebagai
pahlawan didaerahnya
dengan menggunakan
bahasanya sendiri secara
rinci.
Menceritakan contoh
sikap-sikap kepahlawanan
yang terjadi di lingkungan
sekitar
Mengamati dan
bereksplorasi, menemukan
dan menunjukkan
garis vertikal dan
horizontal yang konkrit
dalam kehidupan seharihari dengan benar
Misalnya : benda-benda
yang ada dalam tas/di
kelasnya/melekat di dirinya
Berdiskusi mengidentifikasi
garis sejajar dan
berpotongan dalam
kehidupan sehari-hari
dengan benar
Mengamati gambar, dan
menyelesaikan masalah
yang berhubungan dengan
garis sejajar dan garis
berpotongan dalam
kehidupan sehari-hari
dengan benar
Melakukan percobaan
dengan senter, untuk
mengidentifikasi
menemukan garis sejajar
dan berpotongan
Melakukan percobaan
tentang cahaya ,
menyimpulkan sifat-sifat
cahaya dan hubungannya
dengan penglihatan :
cahaya yang merambat
lurus, menembus benda
bening, dipantulkan,
dibiaskan
Menulis laporan tentang

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
3.7 Menerapkan sifatsifat cahaya dan
keterkaitannya
dengan indera
penglihatan
4.7 Menyajikan laporan
hasil pengamatan
dan/atau
percobaan yang
memanfaatkan
sifat-sifat cahaya
Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.4 Mengidentifikasi
kerajaan Hindu,
Buddha dan Islam
serta pengaruhnya
pada kehidupan
masyarakat masa
kini di lingkungan
daerah setempat
4.4 Menyajikan hasil
identifikasi kerajaan
Hindu, Buddha dan
Islam serta
pengaruhnya pada
kehidupan
masyarakat masa
kini di lingkungan
daerah setempat
Seni Budaya dan
Prakarya
3.2 Mengetahui tanda
tempo dan tinggi
rendah nada
4.2 Menyanyikan lagu
dengan
memperhatikan
tempo dan tinggi
rendah nada
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
3.9 Memahami jenis
cidera dan cara
penanggulangannya
secara sederhana
saat melakukan
aktivitas fisik dan

Materi Pembelajaran
Cahaya dan
penglihatan
Cahaya dan cermin
(sifat-sifat,
hubungannya
dengan penglihatan)

Kegiatan Pembelajaran

Kerajaan HinduBuddha (Kutai,


Tarumanegara,
Mataram kuno,
Sriwijaya, Singosari,
dan Majapahit).
Kerajaan Islam
(Samudra Pasai,
Demak, Mataram,
Ternate, dan Tidore,
Banten, Goa Tallo)

Tanda tempo dan


tinggi rendah nada

Variasi pola gerak


dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan
manipulatif
permainan bola
basket:

22

sifat cahaya dan


hubungannya dengan
penglihatan dengan rinci
dan benar
Menyebutkan sifat-sifat
cahaya terkait dengan
cakram warna
Membaca prosedur tentang
membuat cakram warna,
kemudian melakukan
percobaan membuat
cakram warna, dan
mengomunikasikan
hasilnya dengan detail
Membaca teks, mengamati
gambar, mengidentifikasi,
berdiskusi dan
mengkomunikasikan
peninggalan kerajaan di
masa Hindu, Budha, dan
Islam serta pengaruhnya
bagi wilayah setempat
Mengamati salah satu
bukti peninggalan sejarah
Kerajaan Sriwijaya yang
masih tersisa yaitu candi
Muara Takus
Membaca teks tentang
kerajaaan di zaman Hindu
Budha, dan pengaruhnya
pada budaya bangsa
Mengamati teks lagu,
mengenal notasi,
mengamati contoh yang
diberikan guru, dan
menyanyikan lagu Maju
Tak Gentar dengan tinggi
rendah nada dan tempo
yang tepat
mengamati paranada
dalam lagu, menemukan
garis sejajar dan garis
berpotongan dalam
paranada
Membaca teks,
mendengarkan penjelasan
guru, dan mengidentifikasi
tentang luka memar, ciriciri cedera luka dan lepuh,
dan mempraktikkan
seluruh langkah

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
dalam kehidupan
sehari-hari
4.9 Memaparkan jenis
cidera dan cara
penanggulangannya
secara sederhana
saat melakukan
aktivitas fisik dan
dalam kehidupan
sehari-hari

Materi Pembelajaran
Cidera
Cara Penanggulangannya secara
sederhana
Jenis cedera dan
cara penanganannya
Ciri-ciri cedera luka
dan lepuh dan
bagaimana
penanggulangannya

23

Kegiatan Pembelajaran
penanganan luka dengan
tepat, dikaitkan dengan
cerita pahlawan yang
banyak cedera ketika masa
berjuang
Subtema 2: Pahlawanku
Kebanggaanku (32 jam
pelajaran)
Berdiskusi dan
menjelaskan hubungan
simbol dengan makna sila
ke lima Pancasila
Memberikan contoh
pengamalan dari sila ke
lima Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan sikap dari
tokoh yang sesuai dengan
makna sila ke 5, dan
menceritakan refleksi diri
dalam melaksanakan sila
ke 5 Pancasila
Berdiskusi, mengamati
gambar, membaca teks,
dan menyebutkan
informasi yang diketahui
tentang salah satu
pahlawan nasional
Indonesia
Melakukan simulasi,
menjelaskan kaitan sikap
kepahlawanan dengan
makna sila Pancasila
Membaca teks dan
menyebutkan informasi
yang sudah diketahui dan
yang ingin diketahui, dan
mempresentasikannya
melalui bahasa lisan dan
tulisan
Berdiskusi dan
mempresentasikan
informasi dengan
menggunakan tabel KW
(know what do you want to
know)
Bereksplorasi dan
menunjukkan garis
berpotongan tegak lurus
dan berpotongan tidak

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

24

tegak lurus menggunakan


model kongkrit
Mengidentifikasi sudut
yang dihasilkan dari garis
berpotongan tegak lurus
dan berpotongan tidak
tegak lurus menggunakan
model kongkrit
Mengamati dan
mengidentifikasi, dan
mempresentasikan
perbedaan garis sejajar,
berpotongan
Melakukan eksplorasi,
menemukan garis sejajar
dan berpotongan dalam
kehidupan sehari-hari
menyelesaikan masalah
tentang garis sejajar dan
berpotongan dalam
kehidupan sehari-hari
Melakukan percobaan
tentang lup,
menyimpulkan, dan
menulis laporan tentang
sifat-sifat cahaya dan
hubungannya dengan
penglihatan, kemudian
dipresentasikan melalui
bahasa lisan dan tulisan
Membaca teks dan
menambah informasi
terhadap yang sudah
diketahui dan yang ingin
diketahui
Melakukan percobaan
tentang cahaya dan cermin,
kemudian menyimpulkan
dan menulis laporan
tentang sifat-sifat cahaya
dan hubungannya dengan
penglihatan
Mengamati gambar dan
mengidentifikasi
peninggalan kerajaan Islam
serta pengaruhnya bagi
wilayah setempat
Berdiskusi dan
mengomunikas-ikan
peninggalan kerajaan di
masa Islam dan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

pengaruhnya di wilayah
setempat dengan
menggunakan peta pikiran
Mengamati gambar,
membaca teks, dan
menyajikan informasi
tentang sikap
kepahlawanan dan
pengaruhnya terhadap
masa kini bagi mastarakat
di wilayah setempat dalam
bentuk peta pikiran
Menyajikan informasi
dalam bentuk peta pikiran
tentang sikap
kepahlawanan dan
pengaruhnya terhadap
masa kini bagi mastarakat
di wilayah setempat
Mengamati teks lagu,
mengidentifikasi,
mengamati contoh yang
diberikan guru, berlatih
dan menyanyikan lagu
Maju Tak Gentar dengan
tinggi rendah nada dan
tempo yang tepat
Membaca teks,
mendengarkan penjelasan
guru, dan mengidentifikasi
tentang luka memar, ciriciri cedera luka dan lepuh,
dan mempraktikkan
seluruh langkah
penanganan luka dengan
tepat
Mempraktikkan
penanggulangan cedera
luka dan lepuh dan dalam
kehidupan sehari-hari

Subtema 3: Sikap
Kepahlawanan (32 jam
pelajaran)
Berdiskusi dan menuliskan
sikap kepahlawan dan
menghubungkan dengan
nilai-nilai Pancasila
Memberikan pendapat
terhadap tindakan sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila

25

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Membaca teks non fiksi,
mengamati gambar,
berdiskusi, dan
menyebutkan informasi
yang diketahui tentang
salah satu sosok yang
memiliki jiwa
kepahlawanan di sekitar
kita
Mempresentasikan
informasi yang diketahui
tentang salah sosok yang
memiliki jiwa
kepahlawanan di sekitar
kita dalam bentuk
simulasi,
mempresentasikan kaitan
antara sikap kepahlawanan
dengan makna sila
Pancasila
Menceritakan pengalaman
diri dalam mengamalkan
nilai-nilai Pancasila
Mengamati gambar peta
pahlawan nasional
Menyebutkan informasi
tentang sikap
kepahlawanan dari
pahlawan nasional yang
sudah diketahui dan yang
ingin diketahui lebih lanjut
Mengumpulkan informasi
yang sudah dan ingin
diketahui lebih lanjut
Membaca teks tentang dan
mengisi peta pikiran
tentangnya
Mengidentifikasi sikap
kepahlawanan yang
dimilikinya
Mempresentasikan sikap
kepahlawanan yang dimiliki
dan yang dimiliki oleh Raja
dimasa Islam serta
pengaruhnya pada sikap
masyarakat di sekitar
dengan rinci.
membaca teks tentang
Pahlawan Tanpa Tanda
Jasa, menulis informasi
tentang apa yang sudah

26

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

27

diketahui dan yang ingin


diketahui lebih lanjut
berdiskusi dan
mempresentasikan
informasi yang ditulis
melalui Bahasa lisan dan
tulisan.
bereksplorasi dan
mengidentifikasi sudutsudut yang dihasilkan dari
perpotongan garis sejajar
dengan benar.
menunjukkan pasangan
sudut yang sama besar
pada perpotongan garis
sejajar
bereskplorasi,
mengidentifikasi dan
menunjukkan sudut-sudut
yang dihasilkan dari
perpotongan garis sejajar
eksplorasi, menemukan
garis sejajar dan
berpotongan pada gambar.
menyelesaikan masalah
tentang garis sejajar dan
berpotongan pada gambar.
Melakukan percobaan
dengan berbagai jenis
cermin cekung, cermin
cembung dan cermin datar
Menyimpulkan sifat-sifat
cahaya dan hubungannya
dengan penglihatan dengan
benar.
Menulis laporan tentang
sifat cahaya dan
hubungannya dengan
penglihatan dengan rinci
dan benar.
membuat periskop dan
melakukan percobaan
menyimpulkan sifat-sifat
cahaya dan hubungannya
dengan penglihatan
menulis laporan tentang
sifat cahaya dan
hubungannya dengan
penglihatan
Mempresentasikan sikap
kepahlawanan sebagai

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

peninggalan sikap
kepahlawanan raja-Raja di
masa Hindu, Budha dan
Islam serta pengaruhnya.
Mengamati gambar,
membaca teks, menyajikan
informasi tentang sikap
kepahlawanan dan
pengaruhnya terhadap
masa kini bagi masyarakat
di wilayah setempat dalam
bentuk peta pikiran.
Mengamati teks lagu,
mengidentifikasi, berlatih,
dan menyanyikan syair
lagu panjang
Menyanyikan lagu Hari
Merdeka dengan tinggi
rendah dan tempo
Mengamati dari
gambar/paparan dan
mengidentifikasi ciri-ciri
cedera luka dan lepuh dan
bagaimana
penanggulangannya.
Setelah berdiskusi dan
mendengarkan penjelasan
guru, mempraktikkan
penanggulangan cedera
luka dan lepuh dan dalam
kehidupan sehari-hari.

Tema 6
: Indahnya Negeriku
Alokasi waktu : 96 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.4 Menerima berbagai
bentuk persatuan
dan kesatuan
suku bangsa,
sosial, dan budaya
di Indonesia
sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha
Esa
2.4 Bekerja sama

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Bentuk
keberagaman
suku bangsa, sosial,
dan
budaya
di
Indonesia yang terikat
persatuan
dan
kesatuan

Subtema 1: Keanekaragaman
Hewan dan Tumbuhan (32 jam
pelajaran)
Menyimak
cerita/gambar/tayangan
tentang keragaman hewan
dan tumbuhan di Indonesia
dengan penuh rasa syukur.
Mendiskusikan bagaimana

28

Mata Pelajaran dan


Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar
dalam berbagai
bentuk
keberagaman suku
bangsa, sosial, dan
budaya di
Indonesia yang
terikat persatuan
dan kesatuan
3.4 Mendeskripsikan
berbagai bentuk
keberagaman suku
bangsa, sosial, dan
budaya di
Indonesia yang
terikat persatuan
dan kesatuan
4.4 Bekerja sama dalam
keberagaman suku
bangsa, sosial, dan
budaya dalam
masyarakat
Bahasa Indonesia
3.6 Menggali isi dan
Teks Puisi
amanat puisi yang
Isi dan amanat dalam
disajikan secara
teks puisi
lisan dan tulis
dengan tujuan
untuk kesenangan
4.6 Melisankan puisi
hasil karya pribadi
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang tepat
sebagai bentuk
ungkapan diri
Matematika
3.6 Menjelaskan dan
FPB dan KPK
menentukan faktor
persekutuan, faktor
persekutuan
terbesar (FPB),
kelipatan
persekutuan, dan
kelipatan
persekutuan terkecil
(KPK) dari dua
bilangan berkaitan
dengan kehidupan
sehari-hari
4.6 Menyelesaikan
masalah yang

29

Kegiatan Pembelajaran

sikap kita sebagai manusia


Indonesia dalam menjaga
keragaman hewan dan
tumbuhan yang ada.
Mencari informasi tentang
interaksi suku bangsa di
Indonesia dengan alam
(kearifan lokal).
Membaca teks puisi
berkaitan dengan
keanekaragaman hewan
dan tumbuhan.
Tanya jawab mengenai isi
dan makna puisi yang telah
dibaca.
Membacakan teks puisi
berkaitan dengan
keanekaragaman hewan
dan tumbuhan dengan lafal
dan intonasi yang tepat.
Mengidentifikasi faktor dari
bilangan yang ditentukan,
paling tidak faktor dari dua
bilangan yang berbeda
dengan menggunakan
contoh kelompok hewan
dan tumbuhan yang ada di
lingkungan sekolah.

Mencari FPB dari bilangan


yang
ditentukan
sekurangnya dua bilangan
dengan
menggunakan
himpunan
faktor
persekutuan, pohon faktor,
tabel
dan
pembagian
Euclides
dengan
menggunakan
hirarki
pengelompokan hewan dan
tumbuhan di sekitarnya.
(misalnya
hewan
yang
hidup
di
darat,
diklasifikasikan
menjadi
berkaki dua atau empat,
dan
seterusnya
sampai
nama dari hewan tersebut)
Berkreasi mencari faktor
dan FPB dari dua bilangan.
Mengamati dan
mengidentifikasi bagian

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
berkaitan dengan
faktor persekutuan,
faktor persekutuan
terbesar (FPB),
kelipatan
persekutuan, dan
kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK) dari
dua bilangan
berkaitan dengan
kehidupan seharihari

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Ilmu Pengetahuan Alam


3.1 Menganalisis
hubungan antara
bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada
hewan dan
tumbuhan

Hubungan antara
bentuk dan fungsi
bagian tubuh hewan
dan tumbuhan
Bagian tubuh
hewan dan
tumbuhan serta
4. 1 Menyajikan laporan
fungsinya
hasil pengamatan
Hubungan antara
tentang bentuk dan
bentuk bagian
fungsi bagian
tubuh hewan dan
tubuh hewan dan
tumbuhan serta
tumbuhan dan
fungsinya
tumbuhan.
Ilmu Pengetahuan
Sosial
Keragaman sosial
3.2 Mengidentifikasi
budaya
keragaman sosial,
Keragaman
ekonomi, budaya,
ekonomi,
etnis dan agama di

Keragaman etnis
provinsi setempat
Keragaman agama
sebagai identitas
bangsa Indonesia
4.2 Menyajikan hasil
identifikasi
mengenai
keragaman sosial,
ekonomi, budaya,
etnis dan agama di
provinsi setempat
sebagai identitas
bangsa Indonesia

30

hewan dan tumbuhan di


sekitar.
Membuat catatan hasil
pengamatan bagian hewan
dan tumbuhan di sekitar
dan membuat pertanyaan
untuk diskusi
Membaca teks tentang
keragaman kegiatan
ekonomi yang dilakukan
oleh masyarakat terhadap
keanekaragaman hewan
dan tumbuhan di
daerahnya (pertanian,
perikanan, dan
peternakan).
Mendiskusikan keragaman
kegiatan ekonomi yang
dilakukan oleh masyarakat
terhadap keanekaragaman
hewan dan tumbuhan di
daerahnya.
Mendiskusikan dasar-dasar
gerak tari melalui kegiatan
mengamati, menanyakan,
dan meniru gerak dasardasar gerak tari kreasi yang
terinspirasi keragaman
hewan dan tumbuhan di
daerah setempat dan
daerah lain.
Meragakan dasar-dasar
gerak tari kreasi daerah
yang terinspirasi
keragaman hewan dan
tumbuhan di daerah
setempat dan daerah lain.
Mengamati prosedur variasi
gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama.
Melakukan aktivitas gerak
berirama secara individual
atau berkelompok secara
bergantian dilandasi nilainilai kerja sama, tanggung
jawab, disiplin, dan percaya
diri.

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
Seni Budaya dan
Prakarya
3.3 Mengetahui gerak
tari kreasi daerah

Materi Pembelajaran
Dasar gerak tari
kreasi daerah

4.3 Meragakan gerak


tari kreasi daerah
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
3.7 Menerapkan
prosedur variasi
gerak dasar
langkah dan
ayunan lengan
mengikuti irama
(ketukan)
tanpa/dengan
musik dalam
aktivitas gerak
berirama
4.7 Mempraktikkan
variasi gerak dasar
langkah dan
ayunan lengan
mengikuti irama
(ketukan)
tanpa/dengan
musik dalam
aktivitas gerak
berirama

Variasi gerak dasar


langkah kaki dan
ayunan lengan
aktivitas gerak
berirama

31

Kegiatan Pembelajaran
Subtema 2: Keindahan Alam
Negeriku (32 jam pelajaran)
Menyimak
cerita/
gambar/tayangan tentang
berbagai
bentuk
keberagaman
tempat
tinggal suku bangsa di
Indonesia
yang
terikat
persatuan dan kesatuan
dengan penuh rasa syukur
kepada Tuhan yang Maha
Esa.
Membaca cerita dan tanya
jawab
terkait
berbagai
bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
dengan rasa ingin tahu.
Mendengarkan puisi yang
menggambarkan keindahan
alam
Indonesia
dan
bertanya jawab.
Membacakan kembali puisi
yang didengar dengan lafal
dan intonasi yang tepat.
Mengidentifikasi kelipatan
dari
bilangan
yang
ditentukan
sekurangnya
dua bilangan menggunakan
contoh tinggi tumbuhan
atau
hewan
di
lingkungannya.
Mencari KPK dari bilangan
yang
ditentukan
sekurangnya dua bilangan
dengan
menggunakan
himpunan
kelipatan
persekutuan, pohon faktor
dan table.
Membaca teks mengenai
fungsi
bagian-bagian
hewan dan tumbuhan.
Mendiskusikan
tentang
perbedaan bentuk bagian
tertentu dari hewan dan
tumbuhan berbeda dengan
fungsi
yang
sama.
(misalnya mengapa akar
pohon mangga dan pohon
kelapa berbeda bentuknya

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

sedangkan
fungsinya
sama).
Mengamati
gambar/foto/tayangan dan
mendiskusikan
tentang
keragaman sosial budaya
(tari, kuliner, rumah adat,
pakaian tradisional, dan
lainnya)
Mengumpulkan
data
tentang keragaman sosial
budaya peserta didik di
sekolah.
Mendiskusikan dasar-dasar
gerak tari melalui kegiatan
mengamati, menanyakan,
dan meniru gerak dasardasar gerak tari kreasi di
daerah setempat dan
daerah lain.
Meragakan dasar-dasar
gerak tari kreasi daerah
sebagai ungkapan rasa
syukur atas karunia
keindahan alam dari Tuhan
YME.
Mengamati prosedur variasi
gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama.
Melakukan aktivitas gerak
berirama secara individual
atau berkelompok secara
bergantian dilandasi nilainilai kerja sama, tanggung
jawab, disiplin, dan percaya
diri.

Subtema 3. Indahnya
Peninggalan Sejarah (32 jam
pelajaran)
Mengamati
gambar/tayangan tentang
peninggalan sejarah di
Indonesia.
Mendiskusikan bagaimana
sikap kita sebagai manusia
Indonesia dalam menjaga
peninggalan sejarah.

32

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Mencari informasi
kebermanfaatan
peninggalan sejarah
Indonesia sebagai salah
satu sarana pemersatu
bangsa.
Membaca puisi yang
tentang kemegahan
peninggalan sejarah di
daerahnya
Mendiskusikan isi dan
amanat dalam puisi yang
dibaca.
Mencari puisi tentang
kemegahan peninggalan
sejarah dari sumber lain
dan membacakannya
dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
Mencari FPB dari bilangan
yang
ditentukan
sekurangnya dua bilangan
dengan
menggunakan
himpunan
faktor
persekutuan, pohon faktor,
tabel
dan
pembagian
Euclides.
Mencari KPK dari bilangan
yang
ditentukan
sekurangnya dua bilangan
dengan
menggunakan
himpunan
kelipatan
persekutuan, pohon faktor
dan table.
Menyelesaikan masalah
yang terkait dengan FPB
dan KPK
Mencari informasi
mengenai bentuk dan
fungsi bagian tubuh hewan
dan tumbuhan.
Menyajikan informasi
tentang bentuk dan fungsi
bagian tubuh hewan dan
tumbuhan dalam suatu
laporan.
Membaca teks tentang
kemegahan peninggalan
sejarah di daerahnya.
Mendiskusikan pengaruh

33

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

kemegahan peninggalan
sejarah terhadap sosial
ekonomi masyarakat.
Menyajikan secara lisan
maupun tertulis hasil
diskusi pengaruh
kemegahan peninggalan
sejarah terhadap sosial
ekonomi masyarakat.
Mencari informasi
mengenai tari daerah yang
dianggap sebagai
peninggalan sejarah
budaya.
Meragakan dasar-dasar
gerak tari kreasi daerah
sebagai upaya melestarikan
peninggalan sejarah
budaya.
Mengamati prosedur variasi
gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama.
Melakukan aktivitas gerak
berirama secara individual
atau berkelompok secara
bergantian dilandasi nilainilai kerja sama, tanggung
jawab, disiplin, dan percaya
diri.

Tema 7
: Cita - citaku
Alokasi Waktu : 96 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.1 Menerima makna
hubungan simbol
dengan sila-sila
Pancasila sebagai
satu kesatuan
dalam kehidupan
sehari-hari
2.1 Menerima makna
hubungan simbol
dengan sila-sila
Pancasila dalam

Materi Pembelajaran

Hubungan simbol
dengan sila sila
Pancasila dalam
kehidupan sehari
hari
Menceritakan makna
hubungan simbol
dengan sila-sila
Pancasila sebagai
satu kesatuan dalam
kehidupan seharihari

34

Kegiatan Pembelajaran

Subtema 1: Aku dan cita citaku(32 jam pelajaran)


Bermain kartu kata dan
kartu gambar tentang
simbol dan sila-sila
Pancasila serta maknanya
Menyimak
cerita/mengamati
video/film/ gambar
tentang berbagai macam
profesi dikaitkan dengan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
kehidupan seharihari
3.1 Mengasosiasikan
makna hubungan
simbol dengan silasila Pancasila
dalam kehidupan
sehari-hari
4.1 Menceritakan
makna hubungan
simbol dengan silasila Pancasila
sebagai satu
kesatuan dalam
kehidupan seharihari
Bahasa Indonesia
3.9 Mencermati tokohtokoh yang terdapat
pada teks fiksi
4.9 Menyampaikan
hasil identifikasi
tentang yang ingin
diperjuangkan atau
dipertentangkan
antartokoh pada
cerita fiksi
3.10 Membandingkan
watak masingmasing tokoh pada
teks fiksi
4.10 Menyajikan caracara yang
dilakukan oleh
tokoh cerita fiksi
dalam
memperjuangkan
atau
mempertentangkan
hal-hal yang
diinginkan
Matematika
3.11 Menjelaskan data
diri peserta didik
dan lingkungannya
yang disajikan
dalam bentuk
diagram batang
4.11 Membaca data
diri peserta didik

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Teks fiksi
Membandingkan
tokoh dan watak
teks fiksi

Data dan pengukuran

35

sila-sila Pancasila dalam


kehidupan sehari-hari
Menggali informasi melalui
wawancara di rumah
tentang berbagai macam
profesi orang tua masingmasing
Menuliskan hasil
wawancara dengan bahasa
sendiri, dapat dilengkapi
dengan foto/video, dan
lainnya dikaitkan dengan
sila-sila dalam Pancasila
Membaca teks fiksi dengan
tema cita-cita dan profesi
Menuliskan isi dan
menceritakan dengan
bahasa sendiri tentang
tokoh dan watak dalam
teks fiksi
Menuliskan peta pikiran
tentang kesukaan diri dan
cita-cita, dalam bentuk
tulisan dan gambar,
kemudian dipajang di kelas
Wawancara untuk
mendapatkan data tentang
cita-cita teman-teman di
lingkungan sekolah
Menyajikan hasil laporan
wawancara tentang citacita dalam bentuk diagram
batang
Membawa mainan dari
rumah/yang ada di
lingkungan sekolah,
bermain bersama dan
mengidentifikasi berbagai
macam gaya yang
didapatkan dari permainan
tersebut. Misalnya : mobilmobilan menghasilkan
gaya dorong
Menuliskan hasil
identifikasi, benda (dari
mainan yang dimainkan)
dan gaya yang dihasilkan
Mengumpulkan data
identifikasi, menuliskan
kembali di papan tulis dan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
dan lingkungannya
yang disajikan
dalam bentuk
diagram batang
Ilmu Pengetahuan Alam
3.3 Memahami macammacam gaya, antara
lain gaya otot, gaya
listrik, gaya magnet,
gaya gravitasi, dan
gaya gesekan
4.3 Mendemonstrasikan
manfaat gaya
dalam kehidupan
sehari-hari,
misalnya gaya otot,
gaya listrik, gaya
magnet, gaya
gravitasi, dan gaya
gesekan
Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.3 Mengidentifikasi
kegiatan ekonomi
dalam
meningkatkan
kehidupan
masyarakat di
bidang pekerjaan,
sosial dan budaya
di lingkungan
sekitar sampai
provinsi
4.3 Menyajikan hasil
identifikasi
kegiatan ekonomi
dalam
meningkatkan
kehidupan
masyarakat di
bidang pekerjaan,
sosial dan budaya
di lingkungan
sekitar sampai
provinsi
Seni Budaya dan
Prakarya
3.1 Mengetahui gambar
dan bentuk tiga

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Gaya dan manfaatnya


Pengertian gaya
Macam-macam gaya
Manfaat gaya

Ketersediaan sumbersumber ekonomi


Kegiatan ekonomi dan
lapangan kerja
(produksi, distribusi,
konsumsi)
Lembaga ekonomi
Perniagaan untuk
mening-katkan
kesejahteraan

Gambar tiga dimensi


Gambar bentuk dan

36

mempresentasikan hasil
temuan dalam bentuk
tabel data
Menyimpulkan bahwa gaya
terjadi antara dua benda.
Mengamati
gambar/foto/video/ teks
bacaan tentang: berbagai
profesi dan kegiatan
ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan
masyarakat
Menghadirkan orang
tua/beberapa narasumber
yang mempunyai profesi
tertentu untuk
menceritakan tentang
kegiatan ekonomi yang
dilakukannya
Berdiskusi dengan orang
tua/beberapa narasumber
tentang bagaimana
pengelolaan kegiatan
ekonominya
Membat kesimpulan
sderhana terkait sumbersumber ekonomi dari hasil
wawancara dengan orang
tua atau beberapa
narasumber
Mengamati
gambar/video/contoh dari
guru, tentang bentukbentuk gambar tiga
dimensi
Menggambar bentuk tiga
dimensi yang berkaitan
cita-cita diri dengan teknik
bebas
Membaca cerita tentang
ayo bermain bola
Mempraktikkan variasi
pola dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar melalui
bermain bola

Subtema 2: Hebatnya cita


citaku (32 jam pelajaran)
Menggali informasi melalui
wawancara tentang cita-

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
dimensi dimensi
4.1 Menggambar dan
membentuk tiga
dimensi

Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
3.3 Memahami
prosedur variasi
gerak dasar jalan,
lari, lompat, dan
lempar melalui
permainan/olahrag
a yang dimodifikasi
dan atau olahraga
tradisional
4.3 Mempraktikkan
variasi pola dasar
jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui
permainan/olahrag
a yang dimodifikasi
dan atau olahraga
tradisional
3.6 Menerapkan
prosedur variasi
dan kombinasi
berbagai pola gerak
dominan
(bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomot
or, tolakan,
putaran, ayunan,
melayang, dan
mendarat) dalam
aktivitas senam
lantai
4.6 Mempraktikkan
variasi dan
kombinasi berbagai
pola gerak dominan
(bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomot
or, tolakan,

Materi Pembelajaran
membentuk
berdasarkan objek
Proses pembuatan
bentuk dan tiga
dimensi berdasarkan
objek

Kegiatan Pembelajaran

Variasi pola gerak dasar


pembelajaran atletik
jalan cepat
Start
Gerakan jalan
Finish
Variasi pola greak dasar
pembelajaran atletik
jarak pendek
Posisi badan/togok
Ayunan lengan
Ayunan langkah
kaki
Mendarat
Memasuki garis
finish

37

cita yang sudah dicapai


dengan orang-orang di
lingkungan sekolah/diluar
sekolah
Menuliskan hasil laporan
wawancara tentang
hebatnya cita-cita
dikaitkan dengan sila-sila
dalam Pancasila
Menceritakan tentang
hebatnya cita-cita diri
dengan bahasa sederhana
Membaca teks tentang
tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi dengan
tema hebatnya cita-cita
Membandingkan watak
masing-masing tokoh pada
teks fiksi dan menuliskan
temuan watak/karakter
tokoh di kertas yang di
tempel di mading
Misalnya : malas, pekerja
keras, giat belajar,
bersungguh-sungguh
Membaca bersama data
cita-cita teman di sekolah
yang disajikan dalam
bentuk diagram batang
Mengamati gambar/
kejadian nyata yang ada di
sekitarnya atau melakukan
demonstrasi tentang gaya.
Contoh: mendorong kursi,
mengerek bendera, mainan
magnet, menjatuhkan bola,
mainan mobil bergerak di
atas permukaan kasar dan
licin, dan lain-lain.
Melaporkan hasil
identifikasi gaya yang
sudah dipraktekkan. gaya
otot, gaya pegas, gaya listrik
dengan benda-benda yang
ada di sekitarnya
Mengumpulkan
data/wawancara dengan
beberapa narasumber
(lembaga atau perorangan)
tentang kegiatan
ekonominya untuk

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
putaran, ayunan,
melayang, dan
mendarat) dalam
aktivitas senam
lantai

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

meningkatkan kehidupan
masyarakat sekitar
Menyajikan secara lisan
maupun tertulis hasil
identifikasi tentang:
kegiatan ekonomi dan
perniagaan, lapangan kerja,
lembaga ekonomi
Mengamati gambar/ video
tentang sketsa gambar
bentuk hasil karya
seniman, kemudian
mengamati benda-benda 3
dimensi yang ada
dilingkungan kelas
Membuat gambar bentuk
dengan memasukkan
unsur nilai estetis,
proporsi, gelap terang, dan
komposi pada gambar
Model gambar bentuk,
misalnya : benda-benda 3
dimensi yang ada di dalam
kelas, mainan dengan
bentuk sederhana
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor,)
dalam aktivitas senam
lantai

Subtema 3 : Giat berusaha


meraih cita cita (32 jam
pelajaran)
Membaca teks singkat dan
mengamati gambar orangorang sukses, kemudian
mendiskusikan bersama
tentang karakter-karakter
positif yang diperlukan
dalam meraih cita-cita
dikaitkan dengan sila-sila
dalam Pancasila
Membaca teks tentang
cerita petualangan dalam
meraih cita-cita,
mengidentifikasi
karakter/watak dalam teks
dengan tulisan/bahasa

38

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
sederhana
Bermain peran tentang
teks cerita petualangan
dalam meraih cita-cita
dengan menggunakan
kosakata baku dengan
benar.
Membuat daftar cita-cita
dan usaha yang perlu
diraih untuk mencapainya
dengan benar dalam
bentuk diagram
Mendemonstrasikan dan
mengidentifikasi manfaat
gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan
dalam kehidupan seharihari.
Membuat karya 3 dimensi
dari bahan limbah (bahan
daur ulang yang ada di
sekitar sekolah), yang
dikaitkan dengan atribut
sesuai cita-cita kemudian
dipajang di depan kelas,
diapresiasi bersama
Mempraktikkan variasi
dan kombinasi berbagai
pola gerak dominan
(tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam
lantai

Tema 8
: Tempat Tinggalku
Alokasi waktu : 96 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.3 Menerima dengan
tulus keberagaman
umat beragama di
masyarakat dalam
konteks Bhinneka
Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleran
dalam keberagaman

Materi Pembelajaran

Keberagaman umat
beragama di
masyarakat

39

Kegiatan Pembelajaran

Subtema 1: Lingkungan
Tempat Tinggalku (32 jam
pelajaran)
Mengamati
gambar/video/film
yang menunjukkan
toleransi antar umat

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
umat beragama di
masyarakat dalam
konteks Bhinneka
Tunggal Ika
3.3 Mencirikan
keberagaman umat
beragama dalam
masyarakat
4.3 Bekerja sama
dalam keberagaman
umat beragama
dalam masyarakat
Bahasa Indonesia
3.9 Mencermati tokohtokoh yang terdapat
pada teks fiksi
4.9 Menyampaikan
hasil identifikasi
tentang yang ingin
diperjuangkan atau
dipertentangkan
antartokoh pada
cerita fiksi
3.10 Membandingkan
watak masingmasing tokoh pada
teks fiksi
4.10 Menyajikan caracara yang
dilakukan oleh
tokoh cerita fiksi
dalam
memperjuangkan
atau
mempertentangkan
hal-hal yang
diinginkan
Matematika
3.7 Menjelaskan dan
melakukan
pembulatan hasil
pengukuran
panjang dan berat
ke satuan terdekat
4.7 Menyelesaikan
masalah
pembulatan hasil
pengukuran
panjang dan berat
ke satuan terdekat

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Teks fiksi

Pembulatan hasil
pengukuran ke satuan,
puluhan, atau ratusan
terdekat.

40

beragama di suatu
lingkungan.
Membaca wacana dan
menyimak penjelasan
tentang keberagaman
umat beragama di
masyarakat dengan
rasa peduli dan
toleransi.
Mengidentifikasi jenisjenis kegiatan
keagamaan yang
dilakukan oleh
masyarakat sekitar
tempat tinggal dan
contoh perilaku
toleransi terhadap
pemeluk agama lain.
Mencari informasi dari
berbagai sumber
tentang keberagaman
umat beragama di
lingkungan tempat
tinggal dengan rasa
ingin tahu dan peduli
Mendiskusikan
bagaimana berinteraksi
dengan orang sekitar
tempat tinggal dengan
rasa peduli dan
toleransi
Membuat tulisan
mengenai tokoh yang
diidolakan peserta didik
di keluarga atau
lingkungan sekitar
Membaca teks tentang
tokoh fiksi yang dikenal
di lingkungan tempat
tinggalnya
Menuliskan perwatakan
tokoh dalam teks yang
dibaca
Mengidentifikasi cara
pembulatan kebawah,
contoh: 12,4 cm
dibulatkan menjadi 12
cm dan 24,7 kg
dibulatkan menjadi 25
kg

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Ilmu Pengetahuan Alam Gaya dan Gerak


3.4
Memahami
hubungan antara
Pengertian gerak
gaya dan gerak
Pengaruh gaya
4.4
Menyajikan hasil
terhadap gerak
percobaan tentang
benda.
hubungan antara
gaya dan gerak
Ilmu Pengetahuan
Sosial
Letak dan luas
3.1 Mengidentifikasi
kabupaten/ kota dan
karakteristik ruang
provinsi dalam peta
dan pemanfaatan
Kondisi/karaksumber daya alam
teristik alam (iklim,
untuk
bentuk muka bumi,
kesejahteraan
flora, fauna)
masyarakat dari
Kondisi
tingkat
kependudukan
kota/kabupaten
(jumlah, kepadatan,
sampai tingkat
persebaran)
provinsi
Kegiatan ekonomi
4.1 Menyajikan hasil
dalam pemanfaatan
identifikasi
sumber daya alam
karakteristik ruang
dan pemanfaatan
sumber daya alam
untuk
kesejahteraan
masyarakat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi
Seni Budaya dan
Prakarya
3.4 Mengetahui karya
seni rupa teknik
tempel
4.4 Membuat karya
kolase, montase,
aplikasi, dan
mozaik
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
3.8 Memahami
prosedur gerak
dasar satu gaya

Teknik tempel dalam


berkarya (kolase,
montase, aplikasi
dan mozaik)

Gerak dasar renang:


Gerakan kaki renang
gaya dada
Gerakan lengan

41

Kegiatan Pembelajaran
Mengidentifikasi cara
pembulatan ke atas,
contoh: 12,6 cm
dibulatkan menjadi 13
cm; 28,9 kg dibulatkan
menjadi 29 kg
Memperkirakan jarak
antar kelas atau rumah
di lingkungan sekitar
Mengukur benda-benda
di sekitar kelas atau
tempat tinggal
menggunakan alat ukur
seperti meteran,
timbangan dan
melakukan pembulatan
pada hasil
pengukurannya
Menyelesaikan soal-soal
yang berhubungan
dengan pembulatan
hasil pengukuran
panjang dan berat
Mengamati bendabenda yang bergerak di
sekitarnya (bergerak
akibat dorongan/
tarikan, dilempar,
pengaruh magnet, dan
lainnya)
Membuat daftar bendabenda yang bergerak
dan bagaimana
pergerakannya
Menggambarkan tempat
tinggal peserta didik
dengan teknis kolase.
Menceritakan kegiatan
ekonomi yang
dilakukan oleh orang di
sekitar tempat tinggal
peserta didik/
lingkungan sekolah
Memperagakan
berbagai gerak aktivitas
air renang gaya dada
(gerakan kaki dan
gerakan lengan)

Subtema 2: Keunikan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
renang***
4.8 Mempraktikkan
gerak dasar satu
gaya renang ***
3.10 Menganalisis
perilaku terpuji
dalam pergaulan
sehari-hari (antar
teman sebaya,
orang yang lebih
tua, dan orang
yang lebih muda)
4.10 Memaparkan
perilaku terpuji
dalam pergaulan
sehari-hari (antar
teman sebaya,
orang yang lebih
tua, dan orang
yang lebih muda)

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

renang gaya dada

Daerah Tempat Tinggalku


(32 jam pelajaran)
Wacana dan menyimak
penjelasan tentang
keberagaman umat
beragama di
masyarakat dengan
rasa peduli dan
toleransi di daerah
tempat tinggalku
Mengidentifikasi jenisjenis kegiatan
keagamaan yang
dilakukan oleh umat
beragama yang menjadi
ciri khas daerah.
Membaca teks fiksi
yang berhubungan
dengan legenda di
daerah peserta didik
Membandingkan sifat
tokoh dalam legenda
yang dibaca.
Menuliskan kembali
teks fiksi yang
berhubungan dengan
legenda di daerah
peserta didik
menggunakan bahasa
sendiri
Mengenal satuan untuk
menghitung panjang
Membuat denah tempat
tinggal menggunakan
perkiraan panjang
Menyelesaikan soal-soal
berhubungan dengan
panjang dan berat.
Melakukan percobaan
dan melaporkannya
untuk menunjukkan
perubahan gerak akibat
gaya.
Melihat
gambar/video/film yang
menggambarkan
potensi daerah
kabupaten/kota di
tempat tinggal peserta
didik.
Mencari informasi

Perilaku terpuji dalam


pergaulan serhari-hari:
Perilaku terpuji
antar teman sebaya
Prilaku terpuji
dengan orang yang
lebih tua
Prilaku terpuji
dengan orang yang
lebih muda

42

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

mengenai keunikan
penduduk dan
karakteritik alam yang
ada di daerah tempat
tinggal peserta didik
Membuat klasifikasi
karakteristik alam yang
ada didaerahnya
Membuat montase
mengenai penduduk
dan karakteristik alam
di daerah tempat
tinggalku
Membahas prilaku
terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar
teman sebaya, orang
yang lebih tua, dan
orang yang lebih muda)
untuk menumbuhkan
rasa peduli dan
toleransi
Mempraktikkan
berbagai gerak aktivitas
air renang gaya dada
dan memberikan
komando sesuai dengan
gilirannya.

Subtema 3: Aku Bangga


dengan Daerah Tempat
Tinggalku (32 JP)
Mengamati
gambar/video/film
terkait keragaman
daerah di Indonesia.
Membaca teks
mengenai keragaman
karakteristik alam di
daerah tempat tinggal
peserta didik.
Menuliskan
karakteristik alam di
daerah tempat tinggal
dengan penuh rasa
syukur kepada Tuhan
YME.
Membaca teks fiksi
mengenai legenda dari
suatu daerah
Mempresentasikan hal-

43

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

44

hal yang menumbuhkan


rasa bangga terhadap
daerah berdasarkan
legenda yang dibaca.
Mengukur benda-benda
dan tumbuhan di
sekitar kelas atau
sekolah menggunakan
alat ukur seperti
meteran, timbangan dan
melakukan pembulatan
pada hasil
pengukurannya
Membulatkan hasil
pengukuran ke satuan
terdekat
Menyelesaikan
permasalahan yang
melibatkan pembulatan
Melakukan percobaan
dan melaporkannya
untuk menunjukkan
perubahan gerak akibat
gaya.
Membaca teks informasi
mengenai
kependudukan (jumlah,
kepadatan, persebaran)
dan kegiatan ekonomi
penduduk di provinsi
tempat tinggal peserta
didik
Membuat ringkasan
(bisa dalam bentuk
tabel) mengenai
informasi
kependudukan dan
ekonomi di provinsinya.
Membuat karya seni
yang menggambarkan
aktivitas ekonomi di
lingkungan sekitarnya
dengan aplikasi dan
mozaik dengan teknik
menempel
Mempraktikkan
berbagai gerak aktivitas
air renang gaya dada
dan memberikan
komando sesuai dengan
gilirannya

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Tema 9
: Makananku Sehat dan Bergizi
Alokasi waktu : 96 JP
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.2 Menerima
kewajiban dan hak
sebagai amanah
warga masyarakat
dalam kehidupan
sehari-hari
2.2 Menunjukkan
sikap memenuhi
kewajiban dan hak
sebagai warga
masyarakat
3.2 Memahami
pelaksanaan
kewajiban dan hak
sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan seharihari
4.2 Melaksanakan
kewajiban dan hak
sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan seharihari
Bahasa Indonesia
3.7 Menggali
pengetahuan baru
yang terdapat pada
teks nonfiksi
4.7 Menyampaikan
pengetahuan baru
dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan
dengan bahasa
sendiri
3.8 Membandingkan
hal yang sudah
diketahui dengan

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Pelaksanaan
kewajiban dan hak
sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari

Subtema 1: Mengenal
Makanan Sehat dan Bergizi
(32 jam pelajaran)
Mengamati gambar atau
menyimak kisah
inspiratif tentang hak
anak memperoleh
makanan sehat dan
bergizi sebagai bentuk
kasih sayang orang tua
Tanya jawab tentang
kewajiban anak (tata
tertib/adab) sebelum dan
sesudah makan
Membaca teks dan
menjawab pertanyaan
tentang makanan sehat
dan bergizi
Mencari informasi dan
berdiskusi tentang
makanan sehat dan
bergizi
Menuliskan dan
mempresentasikan hasil
diskusi tentang makanan
sehat dan bergizi serta
memberikan tanggapan
Mencermati bentuk
pecahan biasa dengan
menggunakan makanan
yang dapat dipotong
simetris, misalnya buah
semangka, melon, kue
bolu, martabak, atau
makanan khas yang ada
di lingkungan sekitarnya
Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan

Teks Nonfiksi

45

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
yang baru
diketahui dari teks
nonfiksi
4.8 Menyampaikan
hasil
membandingkan
pengetahuan lama
dengan
pengetahuan baru
secara tertulis
dengan bahasa
sendiri
Matematika
3.2 Menjelaskan
berbagai bentuk
pecahan (biasa,
campuran, desimal,
dan persen) dan
hubungan
diantaranya

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Pecahan:

Pecahan biasa
Pecahan campuran
Desimal
Persen

4.2 Mengidentifikasi
berbagai bentuk
pecahan (biasa,
campuran, desimal,
dan persen) dan
hubungan
diantaranya

Ilmu Pengetahuan
Alam
3.2 Memahami siklus
hidup beberapa
jenis makhluk
hidup yang ada di

Siklus hidup makhluk


hidup dan upaya
pelestariannya

46

pengurangan terkait
dengan pecahan biasa
Mengidentifikasi
hubungan pecahan
dengan desimal dimulai
dengan pecahan
berpenyebut 10
dituliskan sebagai
bilangan desimal
satuangka di belakang
p
0, p
koma,misalnya
10
Mengidentifikasi
hubungan pecahan
dengan desimal untuk
pecahan yang
berpenyebut 100, 1.000,
dan seterusnya
Mengamati dan
mengidentifikasi proses
siklus hidup pada
beberapa hewan
Mengamati dan
membandingkan
pengaruh asupan
makanan terhadap
pertumbuhan makhluk
hidup
Menggali informasi
tentang siklus hidup
pada beberapa hewan
yang mengalami
metamorfosis di sekitar
Mencari informasi dan
mengidentifikasi tentang
potensi sumber daya
alam yang ada di
daerahnya (pertanian
dan perikanan)
Membuat peta sederhana
tentang persebaran
sumber daya alam
(pertanian dan
perikanan) di daerahnya
Menarikan tari kreasi
daerah setempat dan
daerah lain, yang
mengungkapkan rasa
syukur karunia
makanan yang berlimpah
dari Tuhan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
lingkungan sekitar
dan upaya
pelestariannya
4.2 Membuat skema
siklus hidup
beberapa jenis
mahluk hidup yang
ada di lingkungan
sekitarnya, dan
slogan upaya
pelestariannya
Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.1 Mengidentifikasi
karakteristik ruang
dan pemanfaatan
sumber daya alam
untuk
kesejahteraan
masyarakat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi
karakteristik ruang
dan pemanfaatan
sumber daya alam
untuk
kesejahteraan
masyarakat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi
Seni Budaya dan
Prakarya
3.3 Mengetahui gerak
tari kreasi daerah
4.3 Meragakan gerak
tari kreasi daerah
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
3.5 Menganalisis
prosedur berbagai
aktivitas kebugaran
jasmani melalui
berbagai bentuk
latihan; daya tahan,

Materi Pembelajaran

Pengertian siklus
hidup
Metamorfosis
sempurna
Metamorfosis tidak
sempurna
Upaya pelestarian
beberapa makhluk
hidup di lingkungan sekitar.

Letak dan luas


kabupaten/ kota
dan provinsi dalam
peta
Kondisi/karakteristik alam (iklim,
bentuk muka bumi,
flora, fauna)
Kondisi
kependudukan
(jumlah, kepadatan,
persebaran)
Kegiatan ekonomi
dalam pemanfaatan
sumber daya alam

Dasar gerak tari


kreasi daerah
Peragaan gerak tari
kreasi daerah

Bertumpu
Bergantung
Keseimbangan
Berpindah Tempat
Tolakan

47

Kegiatan Pembelajaran
Membaca tabel tentang
kebutuhan gizi
disesuaikan dengan
berat badan, tinggi
badan, usia
Menyimpulkan
berdasarkan hasil
praktek mengukur tinggi
badan dan menimbang
berat badan yang
hasilnya dibandingkan
dengan tabel.
Mengamati dan
mempraktekkan gerak
dasar dominan senam
lantai (handstand dan
kopstand) dikaitkan
dengan asupan makanan
sehat dan bergizi
Subtema 2: Manfaat
Makanan Sehat dan Gizi (32
jam pelajaran)
Mengamati gambar/video
dan mengidentifikasi
anak yang kekurangan
gizi, anak obesitas
(kebihan gizi), dan
normal
Menceritakan
pengalaman berbagi
makanan dengan teman
dan tetangga sebagai
warga masyarakat terkait
dengan kewajiban dan
hak
Mengidentifikasi manfaat
makanan sehat dan
bergizi bagi
pertumbuhan
Menggali informasi
melalui wawancara
dengan nara sumber
tentang manfaat
makanan sehat dan
bergizi yang khas di
daerah sekitar
Mengubah pecahan
campuran ke bentuk
pecahan biasa, pecahan
biasa ke bentuk decimal

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
kekuatan,
kecepatan, dan
kelincahan untuk
mencapai berat
badan ideal
4.5 Mempraktikkan
berbagai aktivitas
kebugaran jasmani
melalui berbagai
bentuk latihan;
daya tahan,
kekuatan,
kecepatan, dan
kelincahan untuk
mencapai berat
badan ideal

Materi Pembelajaran

Putaran
Ayunan
Melayang
Mendarat

Kegiatan Pembelajaran
dan sebaliknya
Menjelaskan strategi
penyelesaian masalah
yang terkait dengan
pecahan (biasa,
campuran, dan decimal)
Mendiskusikan
hubungan proses
metamorfosis hewan
dengan fungsinya di
alam serta upaya
pelestariannya.
Mendiskusikan/mengum
pulkan data yang
berhubungan dengan
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber
daya alam, yang terkait
dengan sumber pangan
Menarikan tari kreasi
daerah setempat dan
daerah lain, yang
mengungkapkan rasa
syukur karunia
makanan yang berlimpah
dari Tuhan
Mengamati dan
mempraktekkan gerak
dasar dominan senam
lantai (kayang dan sikap
lilin,) dikaitkan dengan
asupan makanan sehat
dan bergizi
Subtema 3: Kebiasaan
Makanku (32 jam pelajaran)
Merancang dan
melaksanakan kegiatan
berbagi makanan dalam
menunaikan kewajiban
dan hak sebagai warga
masyarakat.
Mempresentasikan hasil
wawancara dan
memberikan tanggapan
dari kelompok lain
Membandingkan hal
yang sudah diketahui
dan yang baru diketahui
tentang kebiasaan
mengkonsumsi makanan
sehat dan bergizi secara

48

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

49

tertulis dengan bahasa


sendiri
Mengubah bilangan
pecahan ke desimal dan
persen
Menjelaskan strategi
penyelesaian masalah
yang terkait dengan
pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan
persen)
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
pecahan biasa, pecahan
campuran, desimal, dan
persen.
Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan
dengan pecahan biasa,
pecahan campuran,
desimal, dan persen.
Contoh aktivitas
menimbang (jika
memungkinkan) dan
menghitung persentase
berat bahan dalam resep
makanan yang dibawa
oleh siswa
Menampilkan hasil karya
skema siklus hidup
beberapa hewan yang
ada di lingkungan sekitar
yang berkaitan dengan
ketersediaan makanan
Membuat slogan
pelestarian hewan dan
tumbuhan serta dipajang
di dinding kelas atau
sekolah.
Mengidentifikasi dan
menyimpulkan tentang
makanan yang
dikonsumsi sehari-hari
di lingkungan setempat
Mendiskusikan
keberagaman
pemanfaatan sumber
daya alam (pengolahan
bahan pangan menjadi
berbagai produk yang
berbeda) di lingkungan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
sekitar
Memeragakan dasardasar gerak tari kreasi
daerah dikaitkan dengan
tema makanan sehat dan
bergizi
Mengamati dan
mempraktekkan gerak
dasar dominan senam
lantai (berguling dan
meroda,) dikaitkan
dengan asupan makanan
sehat dan bergizi

50

b. Kelas V
Tema 1
: Organ Gerak Hewan dan Manusia
Alokasi Waktu : 96 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
1.1 Menerima nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
2.1 Bersikap jujur sesuai
nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan
sehari-hari
3.1 Memilah nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
4.1 Menceritakan
penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok
pikiran dalam teks
lisan dan tulis
4.1 Menyajikan pokok
pikiran dalam teks tulis
dan lisan secara lisan,
tulis, dan visual

Matematika
3.1 Menjelaskan dan
melakukan
pemangkatan (pangkat
dua dan tiga) dan
penarikan akar (akar
pangkat dua dan tiga)
bilangan cacah
4.1 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
pemangkatan (pangkat
dua dan tiga) dan
penarikan akar (akar
pangkat dua dan tiga)
bilangan cacah
Ilmu Pengetahuan Alam
3.1 Memahami alat gerak

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai-nilai yang
terkandung dalam
sila Pancasila

Subtema 1: Di Kandang Kelinci


(32 jam pelajaran)
Membaca bacaan tentang
organ gerak hewan dan
manusia
Menentukan ide pokok setiap
paragraf dalam bacaan
Menulis dan mengembangkan
ide pokok menjadi sebuah
paragraf
Berdiskusi menyebutkan
pengertian, fungsi, dan cara
menentukan ide pokok
bacaan
Menyelesaikan soal tentang
pangkat dua bilangan cacah
Mengamati dan menceritakan
gambar cerita tentang kelinci
Mengamati rangka organ
gerak kelinci, burung, katak,
ikan, dan kadal
Melakukan gerakan melempar
dan menangkap
Membaca bacaan gerak
hewan
Mengidentifikasi dan
menganalisis sikap-sikap
yang sesuai dengan nilai-nilai
yang terkandung dalam sila
Pancasila
Melakukan operasi pangkat
tiga bilangan cacah
Mengidentifikasi potensi
kekayaan alam bangsa
Indonesia
Menyebutkan keragaman flora
dan fauna sesuai dengan
kondisi geografis wilayah di
Indonesia
Mengidentifikasi dan
menemukan contoh perilakuperilaku yang sesuai dengan
nilai-nilai luhur yang
terkandung dalam sila-sila

Teks tentang
organ gerak
hewan dan
manusia
Ide pokok dari
paragraf
Cerita
berdasarkan
gambar

Operasi pangkat
dua bilangan
cacah
Operasi pangkat
tiga bilangan
cacah
Akar pangkat tiga
bilangan cacah

Rangka organ gerak

51

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
dan fungsinya pada
hewan dan manusia
serta cara memelihara
kesehatan alat gerak
manusia
4.1 Membuat model
sederhana alat gerak
manusia atau hewan

Materi Pembelajaran
hewan (kelinci,
burung, katak, ikan,
dan kadal)

Organ gerak hewan


vertebrata dan
hewan avertebrata
Organ gerak
manusia:
Gambar tulang
Jenis Tulang
Fungsi Tulang
Manfaat organ
gerak manusia
Otot manusia:
Bentuk dan letak
otot manusia
Macam-macam
gerak otot
Kelainan/
gangguan otot
pada manusia

Ilmu Pengetahuan Sosial


3.1 Mengidentifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai
negara kepulauan/
maritim dan agraris
serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi
serta transportasi
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai
negara kepulauan/
maritim dan agraris
serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi
serta transportasi
Seni Budaya dan Prakarya
3.1 Memahami gambar
cerita
4.1 Membuat gambar

Kondisi geografis
Indonesia
Potensi kekayaan
alam Indonesia
Kepadatan
penduduk tiap
provinsi
Keberagaman
penduduk di
daerah tempat
tinggalnya
Kenampakan alam
dan buatan
Keragaman flora
dan fauna di
Indonesia
Kebudayaan daerah

Gambar
cerita/komik
tentang organ gerak

52

Kegiatan Pembelajaran
Pancasila
Merangkai sebuah cerita
berdasarkan gambar
Melakukan gerakan
menirukan gerakan kelinci
Membaca teks berkaitan
dengan gerak hewan
Menyusun cerita dengan
menentukan ide pokok
Menggali informasi dari
bacaan untuk dituangkan ke
dalam bentuk gambar cerita
Menyebutkan organ gerak
hewan vertebrata dan hewan
avertebrata
Subtema 2: Sehat dan
Bermanfaat (32 jam pelajaran)
Mengamati gambar yang
berkaitan dengan aktivitas
yang memanfaatkan kerja
organ gerak manusia
Membaca bacaan tentang
organ gerak hewan dan
manusia
Menentukan ide pokok setiap
paragraph dalam bacaan.
Menulis dan mengembangkan
ide pokok menjadi sebuah
paragraf
Menyelesaikan soal tentang
pangkat tiga bilangan cacah
Mengamati gambar tulang
sebagai salah satu organ
gerak manusia
Mengolah informasi dari
bacaan dan menentukan ide
pokok dari setiap paragraf
Menyebutkan dan
menunjukkan berbagai jenis
tulang sebagai organ gerak
pada manusia
Mengidentifikasi manfaat
keragaman flora dan fauna
sebagai sumber makanan bagi
kesehatan organ gerak
Melakukan gerakan
menendang, menerima, dan
menggiring bola
Diskusi untuk memahami

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
cerita
Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan
3.1 Menerapkan kombinasi
gerak lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai permainan
bola besar sederhana
dan atau tradisional*
4.1 Mempraktikkan
kombinasi gerak
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai permainan
bola besar sederhana
dan atau tradisional*

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

manusia

Gerakan dasar
dalam bola basket
(melempar,
menerima umpan,
dan menggiring)
Gerakan dasar
dalam sepak bola
(menendang,
menerima, dan
menggiring bola,
menyundul,
mengontrol bola
dengan dada, dan
menghentikan bola)
Gerakan dasar
dalam bola voli
(service, smash,
dan block bola)

fungsi masing-masing tulang


pada manusia
Mengidentifikasi potensi
kekayaan alam bangsa
Indonesia
Mengamati peta kepadatan
penduduk tiap-tiap provinsi
Mencari data tentang jumlah
penduduk di daerah tempat
tinggalnya
Membaca dan menulis untuk
menentukan ide pokok dari
bacaan
Melakukan operasi pangkat
dua bilangan cacah
Mengamati gambar
kenampakan alam dan
buatan
Menyebutkan kondisi
geografis masing-masing
pulau besar di Indonesia
Memahami kondisi iklim di
Indonesia
Mengidentifikasi perilaku
yang sesuai dan tidak sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila
Melakukan operasi pangkat
dua bilangan cacah
Mengidentifikasi manfaat
organ gerak manusia
Melakukan gerakan-gerakan
menyundul, mengontrol bola
dengan dada, dan
menghentikan bola yang
datangnya dari atas
Menentukan ide pokok dari
masing-masing paragraf
Menggambar bentuk dan letak
otot-otot pada manusia
Menyebutkan macam-macam
gerak otot
Menggambar organ gerak
manusia

Subtema 3: Berkubang Tanah


Mencari Nafkah (32 jam
pelajaran)
Menentukan ide pokok setiap
paragraph dalam bacaan
Mengembangkan ide pokok
menjadi sebuah paragraf.

53

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Menentukan hasil akar
pangkat tiga bilangan cacah
Mengamati gambar tulang
manusia
Mengolah informasi dari
bacaan dan menentukan ide
pokok dari setiap paragraf
Menyebutkan berbagai jenis
tulang manusia
Melakukan gerakan
menendang, menerima, dan
menggiring bola
Diskusi mengenai fungsi
tulang pada manusia
Mengidentifikasi potensi
kekayaan alam bangsa
Indonesia
Mengidentifikasi pengaruh
kondisi geografis bangsa
Indonesia sebagai negara
maritim dan kepulauan
terhadap kondisi sosial dan
ekonomi masyarakat
Membuat kliping pengaruh
kondisi geografis bangsa
Indonesia sebagai negara
maritim dan kepulauan
terhadap kondisi sosial dan
ekonomi masyarakat
Membuat laporan tentang
perilaku yang sesuai dengan
nilai-nilai Pancasila
Melakukan operasi akar
pangkat tiga bilangan cacah
Menyebutkan asal daerah
beberapa identitas budaya
Menjelaskan fungsi bandara
dan pelabuhan yang ada di
daerahnya
Mengidentifikasi pengaruh
kondisi geografis Indonesia
terhadap budaya masyarakat
Mengidentifikasi perilaku
yang sesuai dan tidak sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila
Melakukan gerakan-gerakan
service, smash, dan block bola
Menyebutkan kelainan otot
akibat kesalahan gerak
Menggali informasi dari
bacaan untuk dituangkan ke

54

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

dalam bentuk gambar cerita


Membuat komik atau cerita
bergambar berdasarkan teks

Tema 2
: Udara Bersih
Alokasi Waktu : 96 jam pelajaran

Tema 3
: Makanan Sehat
Alokasi waktu : 96 jam pelajaran

Tema 4
: Organ Peredaran Darah Hewan dan Manusia
Alokasi Waktu : 96 jam pelajaran

Tema 5
: Ekosistem
Alokasi Waktu : 96 jam pelajaran

Tema 6
: Kalor dan Perpindahannya
Alokasi Waktu : 96 jam pelajaran

Tema 7
: Benda-benda di Sekitar
Alokasi Waktu : 96 jam pelajaran
Tema 8
: Peristiwa dalam Kehidupan
Alokasi Waktu : 96 Jam Pelajaran

55

Tema 9 : Lingkungan Sahabat Kita


Alokasi Waktu : 96 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
1.4 Menerima dengan
tulus manfaat
persatuan dan
kesatuan sebagai
anugerah Tuhan yang
Maha Esa
2.4 Bersikap jujur dalam
penerapan nilai-nilai
persatuan dan
kesatuan untuk
membangun
kerukunan di bidang
sosial budaya
3.4 Menggali manfaat
persatuan dan
kesatuan untuk
membangun
kerukunan hidup
4.4 Menceritakan manfaat
persatuan dan
kesatuan untuk
membangun
kerukunan
Bahasa Indonesia
3.3 Meringkas teks
penjelasan
(eksplanasi) dari
media cetak atau
elektronik
4.3 Menyajikan ringkasan
teks penjelasan
(eksplanasi) dari
media cetak atau
elektronik yang
menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif secara
lisan, tulis, dan visual
3.9 Mencermati surat
undangan (ulang
tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan
kelas, dll.) tentang
penggunaan kalimat
efektif dan ejaan

Materi
Pembelajaran

Kerukunan
bermasyarakat
Manfaat persatuan dan
kesatuan

Teks Penjelasan
Ringkasan
Kalimat efektif
Surat undangan

56

Kegiatan
Pembelajaran

Subtema 1: Komponen
Penyusun Lingkungan (32
jam pelajaran)
Menonton tayangan
video/gambar ( media
cetak/elektronik ) yang
menunjukkan tindakan
masyarakat yang anarkis
(tawuran, demonstrasi yang
anarkis) di lingkungan
sekitar
Membuat ringkasan narasi
teks video/gambar yang
disajikan
Memahami kalimat efektif
untuk membuat ringkasan
Mendiskusikan dampak
negatif yang timbul akibat
tindakan masyarakat yang
anarkis dalam konteks
persatuan dan kesatuan
Mengidentifikasi jenis-jenis
kerugian ekonomi akibat
tindakan masyarakat yang
anarkis
Menganalisis penyebab
tindakan masyarakat yang
anarkis dan mencari solusi
dalam konteks persatuan
dan kesatuan
Membaca data atau tabel
kronologi sejarah
berdirinya NKRI ( mulai
dari jaman kerajaan
sekarang )
Menjelaskan data tabel
waktu dengan kalimat
efektif
Membaca teks yang
berkaitan dengan bahaya
merokok dan minuman
keras
Memahami zat yang
terkandung dalam rokok
dan minuman keras dan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
4.9 Membuat surat
undangan (ulang
tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan
kelas, dll.) dengan
kalimat efektif dan
memperhatikan
penggunaan ejaan
Matematika
3.9 Menjelaskan data
yang berkaitan
dengan diri peserta
didik atau
lingkungan sekitar
serta cara
pengumpulannya
4.9 Mengidentifikasi
data yang berkaitan
dengan diri peserta
didik atau
lingkungan sekitar
serta cara
pengumpulannya
3.10 Menjelaskan
penyajian data yang
berkaitan dengan
diri peserta didik
dan membandingkan
dengan data dari
lingkungan sekitar
dalam bentuk daftar,
tabel, diagram
gambar (diagram
gambar (piktogram),
diagram batang atau
diagram garis
4.10 Mengorganisasikan
dan menyajikan data
yang berkaitan
dengan diri peserta
didik dan
membandingkan
dengan data dari
lingkungan sekitar
dalam bentuk daftar,
tabel, diagram
gambar (diagram
gambar (piktogram),
diagram batang atau
diagram garis

Materi
Pembelajaran

Teknik pengumpulan data


Tenik penyajian data
Tabel
Diagram gambar
Diagram garis
Diagram batang

57

Kegiatan
Pembelajaran
dampak bagi kesehatan
manusia dan lingkungan
Mengamati benda/gambar/
video terkait zat tunggal
dan campuran
Memahami ciri-ciri zat
tunggal dan campuran
Mendata zat tunggal dan
campuran yang bermanfaat
dalam kehidupan seharihari

Subtema 2:
Hubungan Antarkomponen
Penyusun Lingkungan (32 jam
pelajaran)
Melakukan percobaan dan
membandingkan zat
tunggal serta campuran
yang tercampur sempurna
atau tidak tercampur
sempurna
Memahami ciri khas
daerah beserta karya seni
daerah
Mengasosiasikan teknik
pembuatan karya seni rupa
daerah
Melaporkan teknik-teknik
pembuatan karya seni rupa
daerah
Mengamati gambar/foto/
video/teks bacaan tentang
kegiatan ekonomi
Mengidentifikasi jenis-jenis
kegiatan ekonomi
Menjelaskan berbagai
bentuk kegiatan ekonomi
beserta contohnya
Memahami penyajian
berbagai bentuk data
terkait kegiatan ekonomi
(tabel, diagram garis, grafik
batang, gambar )
Mencari data jumlah
pengguna narkoba dari
berbagai sumber
Menjelaskan dampak yang
ditimbulkan dari

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
Ilmu Pengetahuan Alam
3.9 Memahami
penggolongan materi
dalam kehidupan
sehari-hari
berdasarkan
komponen
penyusunnya (zat
tunggal dan
campuran)
4.9 Melakukan
pengamatan sifat-sifat
campuran dan
komponen
penyusunnya dalam
kehidupan sehari-hari
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.3 Menganalisis peran
ekonomi dalam upaya
mensejahterakan
kehidupan
masyarakat di bidang
sosial dan budaya
untuk memperkuat
kesatuan dan
persatuan bangsa
4.3 Menyajikan hasil
analisis tentang peran
ekonomi dalam upaya
mensejahterakan
kehidupan
masyarakat di bidang
sosial dan budaya
untuk memperkuat
kesatuan dan
persatuan bangsa
Seni Budaya dan
Prakarya
3.4 Memahami karya seni
rupa daerah
4.4 Membuat karya seni
rupa daerah
Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan
3.9 Memahami perlunya
pemeliharaan
kebersihan alat
reproduksi
4.9 Memaparkan
perlunya

Materi
Pembelajaran
Zat tunggal dan
campuran
Sifat penyusun dalam
kehidupan sehari-hari

Kegiatan ekonomi untuk


meningkatkan kesejahteraan
bangsa Indonesia dalam
bidang:
pertanian
peternakan
perkebunan dan
kehutanan
perikanan
pertambangan
perindustrian

Karya Seni
Poster

Kesehatan alat reproduksi


Bahaya merokok,
minuman keras, dan
NAPZA

58

Kegiatan
Pembelajaran
penyalahgunaan NAPZA
Menginterpretasikan data
tentang penyalahgunaan
NAPZA secara lisan dan
tertulis dengan
menggunakan kalimat
efektif
Mengomunikasikan data
yang diperoleh secara lisan
dan tertulis dengan
menggunakan kalimat
efektif
Membuat poster tentang
dampak negatif NAPZA
Subtema 3:
Peran dan Tanggung Jawab
Kita terhadap Lingkungan (32
jam pelajaran)
Membaca teks organ
reproduksi dari berbagai
sumber
Meringkas teks bacaan
menggunaan kalimat efektif
Menjelaskan pentingnya
menjaga organ reproduksi
bagi kesehatan tubuh
Mencermati surat
undangan yang
menggunakan kalimat
efektif dan penggunaan
ejaan yang tepat
Membuat surat undangan
yang dibagikan kepada
teman dalam rangka
pengumpulan data berat
dan tinggi badan siswa
Mengumpulkan data yang
berkaitan dengan berat
badan dan tinggi badan
siswa di kelas
Membuat tabel terurut
berdasarkan data yang
diperoleh
Membuat berbagai bentuk
penyajian data ( diagram
gambar, diagram garis,
diagram batang ) dari data
yang diperoleh
Mengomunikasikan
penyajian data

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
pemeliharaan
kebersihan alat
reproduksi
3.10 Memahami bahaya
merokok, minuman
keras, dan narkotika,
zat-zat aditif (NAPZA)
dan obat berbahaya
lainnya terhadap
kesehatan tubuh
4.10 Memaparkan bahaya
merokok, meminum
minuman keras, dan
mengonsumsi
narkotika, zat-zat
aditif (NAPZA) dan
obat berbahaya
lainnya terhadap
kesehatan tubuh

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

menggunakan kalimat
efektif
Mengamati data terkait
dengan kegiatan ekonomi
Mendiskusikan kegiatan
ekonomi dan perannya
untuk meningkatkan
kesejahteraan bangsa
Indonesia
Menyajikan secara lisan
dan tertulis hasil diskusi
tentang kegiatan ekonomi
dan perannya untuk
meningkatkan
kesejahteraan bangsa
Indonesia

59

c. Kelas VI
Tema 1
: Selamatkan Makhluk Hidup
Alokasi waktu : 96 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.1 Menerima nilainilai Pancasila
secara utuh
sebagai satu
kesatuan dalam
kehidupan seharihari
2.1 Bersikap penuh
tanggung jawab
sesuai nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan seharihari
3.1 Menganalisis
penerapan nilainilai Pancasila
dalam kehidupan
sehari-hari
4.1 Menerapkan
keputusan bersama
berdasarkan nilainilai Pancasila
dalam kegiatan
sehari-hari

Bahasa Indonesia
3.1 Menyimpulkan
informasi
berdasarkan teks
laporan hasil
pengamatan yang
didengar dan
dibaca
4.1 Menyajikan

Materi
Pembelajaran

Penerapan nilainilai Pancasila


dalam kehidupan
sehari-hari

Batasan laporan
Sistematika
laporan
Ragam bahasa
laporan

60

Kegiatan Pembelajaran

Subtema 1: Tumbuhan Sahabatku


(32 jam pelajaran)
Menemukan ide pokok dari teks
laporan dan membuat peta
pikiran dari teks tentang
perkembangbiakan tanaman
Mengamati tanaman dengan
perkembangbiakan secara
vegetatif dan manfaatnya
Mengembangkan ide pokok
tentang perkembangbiakan
tanaman dalam bentuk tulisan
atau laporan hasil observasi
Menemukan persamaan dan
perbedaan karakteristik dua
negara ASEAN terkait kondisi
sosial budaya
Membandingkan dan
mengurutkan bilangan besar
terkait nilai tempatnya
Mengidentifikasi dan
mendiskusikan penerapan sikap
yang mencerminkan sila ke-1
dan ke-2 serta menyebutkan
langkah perbaikan atas sikap
yang belum mencerminkan
sikap dari kedua sila baik
melalui pengamatan langsung
pada kehidupan sehari-hari
maupun melalui gambar yang
mencerminkan pengamalan sila
tersebut
Mendiskusikan pelestarian
budaya melalui pengenalan
beragam jenis patung
nusantara, membuat adonan
patung dan mencoba untuk
membuat patung sederhana
Mempraktikkan teknik berlari
melalui permainan Ambil
Benderanya!
Mengamati tanaman di sekitar
terkait perkembangbiakan
vegetatif dan manfaatnya

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
simpulan secara
lisan dan tulis dari
teks laporan hasil
pengamatan atau
wawancara yang
diperkuat oleh
bukti
Matematika
3.3 Menjelaskan dan
melakukan operasi
hitung campuran
yang melibatkan
bilangan cacah
dan/atau bilangan
pecahan dalam
berbagai bentuk

Materi
Pembelajaran

Operasi hitung
campuran pada
bilangan cacah
dan/atau
pecahan:
Penjumlahan
Pengurangan
Perkalian
Pembagian

4.3 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan operasi
hitung campuran
yang melibatkan
bilangan cacah
dan/atau bilangan
pecahan dalam
berbagai bentuk

Ilmu Pengetahuan Alam


3.1 Memahami cara
perkembangbiakan
tumbuhan dan
hewan
4.1 Menyajikan karya
perkembangbiakan
tumbuhan

Perkembangbiakan hewan
Perkembangbiakan
tumbuhan

61

Kegiatan Pembelajaran
Menemukan ide pokok,
mencatatnya pada peta pikiran
dan mengembangkannya
melalui tulisan
Membuat kesimpulan dari teks
yang dibaca
Menemukan sikap yang
mencerminkan sila ke-3 dan
merefleksi diri untuk sikap yang
belum sesuai dengan sila
tersebut dan usaha untuk
memperbaikinya
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
hitung campuran
Menggali informasi dua negara
ASEAN terkait kondisi geografis
Berlatih membuat patung
dengan bentuk sembarang dari
adonan mainan
Mempraktikkan teknik berlari
melalui permainan Ayo, Masuk!
Membaca teks
Membuat kesimpulan dari teks
yang dibaca
Membuat cerita dan rencana
penerapan sila ke-3
Subtema 2:Hewan Sahabatku (32
jam pelajaran)
Membandingkan
perkembangbiakan hewan yang
ada di negara ASEAN
menggunakan diagram Venn
Menemukan persamaan dan
perbedaan karakteristik dua
negara ASEAN terkait kehidupan
ekonomi
Mencatat ide pokok dari teks
yang dibaca tentang kegiatan
ekonomi antarnegara ASEAN
Mendiskusikan peristiwa terkait
sila ke-4 dan menemukan
contoh pengamalan sikap baik
melalui pengamatan dalam
kehidupan sehari-hari maupun
penayangan video/gambar
terkait pengamalan sila tersebut
Membuat contoh model patung
sederhana dalam bentuk hewan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.1 Mengidentifikasi
karakteristik
geografis dan
kehidupan sosial
budaya, ekonomi,
politik di wilayah
ASEAN
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi
karakteristik
geografis dan
kehidupan sosial
budaya, ekonomi,
politik di wilayah
ASEAN

Seni Budaya dan


Prakarya
3.4 Memahami patung
4.4 Membuat patung

Materi
Pembelajaran

Posisi dan luas


wilayah ASEAN
pada peta Asia
Karakteristik
kondisi alam
kawasan ASEAN
Karakteristik
kependudukan
kawasan ASEAN
Negara-negara
ASEAN (11
negara)
Posisi wilayah
ASEAN dalam
politik, ekonomi,
sosial budaya

Proses
pembuatan
patung dengan
berbagai bahan
dan teknik
Berbagai bentuk
patung

62

Kegiatan Pembelajaran
Menyelesaikan soal dengan
menggunakan sifat distributif
matematika
Mempraktikkan teknik berlari
melalui permainan Ambil
Benderanya!
Menemukan ide pokok,
mencatatnya pada peta pikiran
dan mengembangkannya
melalui tulisan
Mendiskusikan peristiwa terkait
sila ke-4 dan merefleksikan
sikap terkait sila tersebut
Menemukan ide pokok dari teks
yang dibaca dan membuat
kesimpulannya
Menyelesaikan soal matematika
dengan menggunakan hitung
campuran pada bilangan cacah
Mencari informasi dua negara
ASEAN terkait kehidupan
ekonomi
Membuat patung dari adonan
mainan
Menyelesaikan soal cerita
operasi hitung campuran
Mempraktikkan teknik berlari
dalam permainan bola kecil
Membuat kesimpulan dari teks
yang dibaca
Mendiskusikan suatu peristiwa
terkait pengamalan sila ke-5 dan
menemukan contoh sikap
pengamalan tersebut dalam
kehidupan sehari-hari atau
melalui penayangan video terkait
pengamalan sila ke 5
Subtema 3: Ayo, Selamatkan
Hewan dan Tumbuhan (32 jam
pelajaran)
Mendiskusikan tentang
perkembangbiakan hewan dan
tumbuhan sebagai bentuk
pelestarian keanekaragaman
hayati
Membuat kesimpulan dari teks
yang dibaca dengan
menggunakan kata baku
Membandingkan kondisi politik

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
3.2 Menerapkan
prosedur variasi
dan kombinasi
gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dengan
kontrol yang baik
dalam permainan
bola kecil
sederhana dan
atau tradisional*
4.2 Mempraktikkan
variasi dan
kombinasi gerak
dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan
manipulatif dengan
kontrol yang baik
dalam permainan
bola kecil
sederhana
dan/atau
tradisional*

Materi
Pembelajaran

Permainan Kasti:
Melambungkan
bola
Melempar bola
Menangkap bola
Permainan
Rounders:
Melambungkan
bola
Melempar bola
Menangkap bola

Kegiatan Pembelajaran
dari dua negara ASEAN
Menuliskan pendapat terkait
penerapan sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Mewarnai dan mendekorasi
patung
Menyelesaikan soal distributif
dan mengomunikasikan
hasilnya melalui tulisan
Mempraktikkan gerakan
lokomotor dan non lokomotor
melalui permainan bola kecil
Membuat poster tentang
melestarikan tanaman/hewan
Membuat komentar pada
kesimpulan teman
Mendiskusikan sikap penerapan
Pancasila yang disajikan dalam
bentuk komik/cerita bergambar
Membuat kesimpulan dan
memberi komentar terhadap
kesimpulan teman
Menyelesaikan soal matematika
dengan operasi hitung
campuran pada bilangan
pecahan yang berpenyebut sama
Menulis informasi dua negara
ASEAN terkait kehidupan sosial
budaya, ekonomi dan politik
Membuat karya patung
sederhana dengan penambahan
hiasan sederhana
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
hitungan campuran pada
bilangan pecahan berpenyebut
sama dan mengomunikasikan
hasilnya
Bermain permainan bola kecil
Membuat kesimpulan dari teks
yang dibaca dan memberi
komentar pada kesimpuan
teman
Membuat komik/cerita
bergambar terkait pelaksanaan
sila 5 Pancasila

63

Tema 2
Alokasi waktu

: Persatuan dalam Perbedaan


: 96 jam pelajaran

Mata Pelajaran dan


Materi
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
Pendidikan
Pancasila
dan Kewarganegaraan
Dampak
1.4 Menerima dengan
persatuan dan
tulus dampak
kesatuan
persatuan dan
terhadap
kesatuan sebagai
kehidupan
anugerah Tuhan
berbangsa dan
yang Maha Esa
bernegara
2.4 Bersikap teguh
atas manfaat
persatuan dan
kesatuan dengan
rasa tanggung
jawab.
3.4 Menelaah dampak
persatuan dan
kesatuan terhadap
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
4.4 Menceritakan
dampak persatuan
dan kesatuan
terhadap
kehidupan
berbangsa dan
bernegara

Bahasa Indonesia

64

Kegiatan Pembelajaran

Subtema 1: Rukun dalam


Perbedaan (32 jam pelajaran)
Mengamati gambar/video/
film/teks bacaan/foto tokoh dan
mendiskusikantentang
Proklamasi kemerdekaan
Indonesia dan peran SoekarnoHatta dalam proklamasi
Mendiskusikan/membaca
berbagai sumber/bermain peran
tentang Proklamasi
kemerdekaan Indonesia dan
peran Soekarno-Hatta dalam
proklamasi
Mengidentifikasi penggunaan
kata tanya apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan bagaimana
pada bacaan tentang
Proklamasi, tokoh/pahlawan,
dan sejarah kemerdekaan
Indonesia
Mengumpulkan informasi dan
mendiskusikan tentang berbagai
bentuk atau ciri-ciri khusus
tumbuhan. Carilah tumbuhan
khas yang ada di
lingkungan/daerah setempat
Menyimak
video/film/cerita/gambar
tentang dampak persatuan dan
kesatuan melalui hidup rukun
dalam perbedaan terhadap
kehidupan berbangsa dan
bernegara dengan rasa ingin
tahu dan rasa syukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa
Mengenal tari daerah Indonesia
sebagai salah satu alat
pemersatu bangsa
Mengumpulkan informasi
melalui kegiatan mengamati,
menanyakan, mencari informasi
tentang pola lantai tari kreasi
daerah (wiraga, wirama, wirasa)
Membandingkan dan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
3.4 Menggali informasi
penting dari buku
sejarah
menggunakan
aspek: apa, di
mana, kapan,
siapa, mengapa,
dan bagaimana
4.4 Memaparkan
informasi penting
dari buku sejarah
dengan
menggunakan
aspek: apa, di
mana, kapan,
siapa, mengapa,
dan bagaimana
serta kosa kata
baku dan kalimat
efektif

Materi
Pembelajaran
Struktur Teks
Non Fiksi

Kegiatan Pembelajaran

Matematika
3.3 Menjelaskan dan
melakukan operasi
hitung campuran
yang melibatkan
bilangan cacah
dan/atau bilangan
pecahan dalam
berbagai bentuk
4.3 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan operasi
hitung campuran
yang melibatkan
bilangan cacah
dan/atau bilangan
pecahan dalam

Operasi
hitung
campuran
pada
bilangan
cacah
dan/atau
pecahan:

Penjumlahan
Pengurangan
Perkalian
Pembagian

65

mengurutkan bilangan pecahan


dengan penyebut yang tidak
sama, termasuk pecahan senilai,
tidak senilai, dan bilangan
campuran
Mengamati dan menelaah
informasi tentang variasi dan
kombinasi gerakan jalan
beberapa langkah dengan
berbagai bentuk dan variasi
secara individual, berpasangan
atau berkelompok
Mencoba dan melakukan variasi
dan kombinasi gerakan jalan
beberapa langkah dengan
berbagai bentuk dan variasi
secara individual, berpasangan
atau berkelompok, yang
membutuhkan kerjasama dalam
tim untuk bersatu
Menghubungkan ciri khas yang
ada pada tumbuhan dengan
kemampuannya untuk
beradaptasi dengan keadaan
lingkungannya
Menemukan sikap yang
mencerminkan rukun dalam
perbedaan dan manfaatnya
Menentukan cara melakukan
operasi hitung campuran
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian
bilangan pecahan
Mempresentasikan secara lisan
dan tertulis tentang peran
Soekarno-Hatta dalam
proklamasi
Menggambar pola lantai tari
daerah dan mempraktikkannya
Menggunakan prosedur
penyelesaian masalah yang
terkait dengan operasi hitung
campuran yang melibatkan
bilangan pecahan
Menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi hitung
campuran pada bilangan
pecahan
Menuliskan informasi penting
tentang persatuan dan kesatuan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
berbagai bentuk

Ilmu Pengetahuan Alam


3.3 Memahami cara
makhluk hidup
menyesuaikan diri
dengan lingkungan
4.3 Menyajikan karya
tentang cara
makhluk hidup
menyesuaikan diri
dengan
lingkungannya,
sebagai hasil
penelusuran
berbagai sumber

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
dari teks sejarah dengan
menggunakan unsur apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana
Menemukan contoh hidup
rukun dan membuat rencana
mewujudkannya
Memperagakan hasil belajar
tentang variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan dengan kontrol
yang baik melalui permainan
dan atau olahraga tradisional
yang dilandasi nilai-nilai
tanggung jawab dan disiplin

Penyesuaian Diri
Makhluk
Hidup
dengan
lingkungannya
Penyesuaian diri
pada
makhluk
hidup
Adaptasi
morfologi
Adaptasi fisiologi
Adaptasi
tingkah laku

Ilmu Pengetahuan

66

Subtema 2: Bekerja Sama


Mencapai Tujuan (32 jam
pelajaran)
Menuliskan informasi penting
tentang persatuan dan kesatuan
dari teks sejarah dengan
menggunakan unsur apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana dengan
menggunakan kalimat efektif
Mengamati gambar/video/
film/teks bacaan/ foto tokoh dan
Mendiskusikantentang
perjuangan mempertahankan
kemerdekaan.
Mengamati berbagai bentuk atau
ciri-ciri khusus hewan. Carilah
hewan khas yang ada di
lingkungan/daerah setempat.
Menyimak video/film/cerita
tentang dampak persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
dengan rasa ingin tahu dan rasa
syukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa
Menampilkan pola lantai tari
kreasi daerah dengan
memperhatikan unsur-unsur
tari (wiraga, wirama, wirasa)
Membandingkan dan
mengurutkan bilangan pecahan
campuran dalam bentuk desimal

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
Sosial
3.4 Memahami makna
proklamasi
kemerdekaan,
upaya
mempertahankan
kemerdekaan, dan
upaya
mengembangkan
kehidupan
kebangsaan yang
sejahtera
4.4 Menyajikan laporan
tentang makna
proklamasi
kemerdekaan,
upaya
mempertahankan
kemerdekaan, dan
upaya
mengembangkan
kehidupan
kebangsaan yang
sejahtera

Seni Budaya dan


Prakarya
3.3 Memahami
penampilan tari
kreasi daerah
4.3 Menampilkan tari
kreasi daerah

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Mengamati dan menelaah


Proklamasi
informasi tentang variasi dan
kemerdekaan
kombinasi gerakan lari dengan
Indonesia
berbagai bentuk dan variasi
Peran Soekarnosecara individual, berpasangan
atau berkelompok
Hatta
dalam
Mencoba dan melakukan variasi
proklamasi
Perjuangan
dan kombinasi gerakan lari
dengan berbagai bentuk dan
mempertahanka
variasi secara individual,
n kemerdekaan
berpasangan atau berkelompok
Menghubungkan ciri khas yang
ada pada hewan dengan
kemampuannya untuk
beradaptasi dengan keadaan
lingkungannya
Membaca dengan teliti dan
mendengarkan dengan rasa
syukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara melalui
kerjasama
Mendiskusikan/membaca
berbagai sumber/bermain peran
tentang perjuangan
mempertahankan kemerdekaan
Menentukan cara melakukan
operasi hitung campuran
penjumlahan, pengurangan,
Tari kreasi daerah
perkalian, dan pembagian
bilangan pecahan campuran dan
desimal
Menggunakan prosedur
penyelesaian masalah yang
terkait dengan operasi hitung
campuran yang melibatkan
bilangan pecahan campuran dan
desimal
Menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi hitung
campuran pada bilangan
pecahan campuran dan desimal
Memperagakan hasil belajar
tentang variasi dan kombinasi
gerak lari dengan kontrol yang
baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional yang
dilandasi nilai-nilai tanggung

67

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
jawab dan disiplin
Mengidentifikasi dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara dengan rasa
tanggung jawab
Mempresentasikan informasi
penting dari buku sejarah
dengan menggunakan unsur
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
dengan kalimat efektif
Memberikan tanggapan
terhadap hasil kerja kelompok
lain

Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
3.3 Menerapkan
prosedur variasi
dan kombinasi
gerak dasar jalan,
lari, lompat, dan
lempar dengan
kontrol yang baik
melalui permainan
dan atau olahraga
tradisional
4.3 Mempraktikkan
variasi dan
kombinasi gerak
dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar
dengan kontrol
yang baik melalui
permainan dan
atau olahraga
tradisional

Subtema 3: Bersatu Kita Teguh (32


jam pelajaran)
Mengidentifikasi dan
menuliskan informasi penting
tentang persatuan dan kesatuan
dari teks sejarah dengan
menggunakan unsur apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana dengan
menggunakan kata baku dan
kalimat efektif
Mendiskusikan penerapan
teknologi yang memanfaatkan
contoh adaptasi pada hewan
atau tumbuhan
Mendiskusikan dan
mempresentasikan secara lisan
dan tertulis tentang proklamasi
kemerdekaan Indonesia dan
upaya mengembangkan
kesejahteraan rakyat dalam
kemerdekaan
Mencari informasi dari berbagai
sumber (buku, majalah,
internet, dan lain-lain) tentang
dampak persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara dengan rasa ingin
tahu dan penuh tanggung jawab
Mendiskusikan informasi yang
diperolah dari berbagai sumber
tentang dampak persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
dengan kerja sama dan percaya

Atletik:
Jalan
Lari
Lompat
Lempar

68

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
diri
Menampilkan pola lantai tari
kreasi daerah dengan
memperhatikan unsur-unsur
tari (wiraga, wirama, wirasa)
Membandingkan dan
mengurutkan bilangan pecahan
persen
Mengamati dan menelaah
informasi tentang variasi dan
kombinasi gerakan
melompat/melempar dengan
berbagai bentuk dan variasi
secara individual, berpasangan
atau berkelompok.
Mencoba dan melakukan variasi
dan kombinasi
melompat/melempar dengan
berbagai bentuk dan variasi
secara individual, berpasangan
atau berkelompok
Menyajikan hasil karya berbagai
cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan
lingkungan melalui penelusuran
berbagai sumber. Hasil karya
dapat berupa poster atau
bermain peran
Bermain peran (dramatisasi)
tentang dampak persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
dengan percaya diri dan disiplin.
Contoh: Drama tentang
perjuangan merebut
kemerdekaan melalui persatuan
dan kesatuan
Menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi hitung
campuran pada bilangan
pecahan persen
Mempresentasikan secara lisan
dan tertulis tentang perjuangan
mempertahankan kemerdekaan
dengan mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera
Menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi hitung
campuran pada rasio
Memperagakan hasil belajar

69

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
tentang variasi dan kombinasi
gerak dasar lompat dan lempar
dengan kontrol yang baik
melalui permainan dan atau
olahraga tradisional yang
dilandasi nilai-nilai tanggung
jawab dan disiplin
Mempresentasikan informasi
penting dari buku sejarah
dengan menggunakan unsur
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana.
Memberikan tanggapan
terhadap hasil kerja kelompok
lain
Menyimpulkan berdasarkan
hasil diskusi tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara dengan rasa
syukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa

70

Tema 3
Alokasi waktu
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.2 Menerima dengan
tulus makna
kewajiban, hak,
dan tanggung
jawab sebagai
warga negara
2.2 Melaksanakan
Kewajiban, hak,
dan tanggung
jawab sebagai
warga negara
3.2 Merasionalkan
dampak
pelaksanaan
kewajiban, hak,
dan tanggung
jawab sebagai
warga negara
terhadap
kehidupan seharihari
4.2 Melaksanakan
keputusan bersama
sebagai bentuk
kewajiban, hak dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan seharihari

: Tokoh dan Penemuan


: 96 jam pelajaran
Materi
Pembelajaran

Dampak
pelaksanaan
kewajiban, hak,
dan tanggung
jawab sebagai
warga negara
terhadap
kehidupan seharihari
Pengertian hak
dan kewajiban
Contoh hak dan
dalam
kehidupan
sehari-hari
Contoh
sikap
tanggung jawab
dalam
melaksanakan
hak
anak
di
sekolah

71

Kegiatan Pembelajaran

Subtema 1: Penemu yang


Mengubah Dunia (32 jam pelajaran)
Mengamati benda sederhana di
sekitar yang menggunakan
baterai dan tanpa baterai atau
yang menggunakan listrik
Mengidentifikasi komponen
listrik dan fungsinya
Membaca teks yang
berhubungan dengan penemuan
listrik, untuk menemukan
informasi penting
Mengamati gambar
teks/film/video/ cerita/dan
Mendiskusikantentang:
Perubahan kehidupan sosial
budaya pada masyarakat,
dengan ditemukannya listrik
Menyimak penjelasan
guru/membaca teks tentang
dampak pelaksanaan hak dalam
kehidupan sehari-hari
Mendiskusikan contoh hak
dalam kehidupan sehari-hari
Melaporkan pengertian dan
contoh hak melalui permainan
dalam lingkaran
Mengamati gambar dan
mengidentifikasi bentuk
lingkaran dan manfaatnya
Mencermati istilah titik pusat,
jari-jari, diameter, busur, tali
busur, tembereng, juring, dan
daerah lingkaran
Menyanyikan lagu yang dikenal
Mendengar dan membandingkan
interval nada melalui lagu dan
alat musik
Mendiskusikan tentang istilah
atau nama-nama interval nada,
perbedaan interval nada melalui
lagu dan musik
Melakukan gerakan push up, sit
up secara individual,

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia
3.2 Menggali isi teks
penjelasan
(eksplanasi) ilmiah
yang didengar dan
dibaca
4.2 Menyajikan hasil
penggalian
informasi dari teks
penjelasan
(eksplanasi) ilmiah
secara lisan, tulis,
dan visual dengan
menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif

Matematika
3.4 Menjelaskan titik
pusat, jari-jari,
diameter, busur,
tali busur,
tembereng, dan
juring
4.4 Mengidentifikasi
titik pusat, jari-jari,
diameter, busur,
tali busur,
tembereng, dan
juring
3.5 Menjelaskan
taksiran keliling
dan luas lingkaran
4.5 Menaksir keliling
dan luas lingkaran
serta

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

berpasangan atau berkelompok


Membaca teks penemu yang
mengubah dunia
Menemukan informasi penting
dan mempresentasikan secara
Pengertian
bergantian
laporan
hasil Mengamati gambar rangkaian
pengamatan
seri dan paralel
Teknik
Mendiskusi tentang rangkaian
penulisan
laporan hasil
seri dan paralel
pengamatan
Merencanakan kegiatan
percobaan
Membaca teks, menemukan
informasi penting dan
mempresentasikan secara
bergantian
Mengamati gambar lingkaran
Menentukan hubungan titik
pusat, jari-jari, diameter, busur,
tali busur, tembereng, juring,
dan daerah lingkaran
Mengklasifikasikan interval nada
pada lagu dan alat musik
Menyanyikan lagu dan
memainkan alat musik dengan
interval nada yang tepat
Membaca teks Terang yang
membawa perubahan,
menemukan informasi penting
dan mempresentasikan secara
bergantian
Bentuk
Mengamati gambar
lingkaran dan
teks/film/video/cerita dan
manfaatnya
mendiskusikan tentang:
Busur, tali
perubahan kehidupan sosial
busur,
budaya pada masyarakat,
tembereng, dan
dengan ditemukannya alat-alat
juring
yang menggunakan listrik
Menggambar lingkaran secara
berkelompok
Menentukan hubungan titik
pusat, jari-jari, diameter, busur,
tali busur, tembereng, juring,
dan daerah lingkaran
Keliling dan luas Melakukan gerakan push up, sit
lingkaran
up
Subtema 2:Penemuan dan
Manfaatnya (32 jam pelajaran)

72

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
menggunakannya
untuk
menyelesaikan
masalah

Materi
Pembelajaran

Ilmu Pengetahuan Alam


3.4 Menganalisis
komponenkomponen listrik
dan fungsinya
dalam rangkaian
listrik sederhana
4.4 Membuat
rangkaian listrik
sederhana secara
seri dan parallel

Komponen
listrik
dan
fungsinya.
Rangkaian
listrik
sederhana.
Rangkaian
listrik seri dan
paralel

Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.2 Menganalisis
perubahan sosial
budaya dalam
rangka modernisasi

Perubahan
sosial budaya
Modernisasi
dalam
bidang
iptek, ekonomi,
pendidikan, dan

73

Kegiatan Pembelajaran
Membaca dan mencari informasi
penting dari teks tentang
penemuan televisi
Mengidentifikasi struktur teks
penjelasan ilmiah dan istilahistilah dari isi teks tentang
penemuan televisi
Mengamati gambar
teks/film/video/cerita dan
mendiskusikan tentang:
Perubahan kehidupan sosial
budaya pada masyarakat dengan
ditemukan televisi
Membuat gambar rangkaian seri
dan paralel
Melakukan kegiatan percobaan
tentang rangkaian seri dan
paralel
Mendiskusikan hasil percobaan
tentang rangkaian seri dan
paralel
Mendiskusikan tentang
hubungan waktu dan disiplin
Memberikan contoh kewajiban
dalam kehidupan sehari-hari
Menggambar lingkaran
Melakukan pengukuran untuk
menentukan nilai Phi
Menyanyikan lagu yang dikenal
Mendengarkan dan
membandingkan interval nada
melalui lagu dan alat musik
Melakukan tanya jawab tentang
istilah atau nama-nama interval
nada, perbedaan interval nada
melalui lagu dan musik
Melakukan latihan start dan lari
cepat untuk meningkatkan
kebugaran jasmani yang
dilakukan secara individual,
berpasangan atau berkelompok
Membaca dan mencari informasi
penting dari teks tentang
penemuan lampu lalu lintas
Mengidentifikasi struktur teks
penjelasan ilmiah, istilah-istilah
dari teks tentang penemuan
lampu lalu lintas
Menggambar rangkaian listrik
untuk membuat lampu lalu

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
bangsa Indonesia
4.2 Menyajikan hasil
analisis mengenai
perubahan sosial
budaya dalam
rangka modernisasi
bangsa Indonesia

Seni Budaya dan


Prakarya
3.2 Memahami interval
nada
4.2 Memainkan
interval nada
melalui lagu dan
alat music

Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
3.5 Menerapkan
prosedur latihan

Materi
Pembelajaran
Demokrasi.

Interval nada
Teknik
memainkan
interval nada

Aktivitas
kebugaran
jasmani
Pengukuran
tingkat

74

Kegiatan Pembelajaran
lintas
Mendiskusikan tentang
hubungan waktu dan disiplin,
kemudian memberikan contoh
kewajiban dalam kehidupan
sehari-hari
Membaca dan menemukan
kalimat efektif,
Membuat kalimat efektif secara
bergantian melalui permainan
Menaksir luas lingkaran dengan
model kongkrit
Membaca teks tentang
penemuan komputer dan
menjawab pertanyaan dengan
kalimat efektif, kemudian siswa
membuat kalimat efektif
Menghitung luas lingkaran
dengan model kongkrit
Mengklasifikasikan interval
nada pada lagu dan alat musik
Menyanyikan lagu dan
memainkan alat musik dengan
interval nada yang tepat
Melakukan latihan start dan lari
cepat untuk meningkatkan
kebugaran jasmani yang
dilakukan secara individual,
berpasangan atau berkelompok,
Menjelaskan teknik start dan lari
cepat
Membaca dan mencari informasi
penting dari teks tentang
penemuan komputer
Mendiskusikan tentang
hubungan waktu dan disiplin,
memberikan contoh kewajiban
dalam kehidupan sehari-hari
Subtema 3: Ayo, Menjadi Penemu
(32 jam pelajaran)
Membaca dan mencari ciri-ciri
kosa kata baku dari teks
penemu televisi
Mengidentifikasi struktur teks
penjelasan ilmiah, istilah-istilah
dari teks penemu televisi
Mengamati gambar
teks/film/video/ cerita/dan
Mendiskusikantentang:
Perubahan kehidupan sosial

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
kebugaran jasmani
dan pengukuran
tingkat kebugaran
jasmani pribadi
secara sederhana
(contoh:
menghitung denyut
nadi, menghitung
kemampuan
melakukan push
up, menghitung
kelenturan tungkai)
4.5 Mempratikkan
latihan kebugaran
jasmani dan
pengukuran tingkat
kebugaran jasmani
pribadi secara
sederhana (contoh:
menghitung denyut
nadi, menghitung
kemampuan
melakukan push
up, menghitung
kelenturan tungkai)

Materi
Pembelajaran
kebugaran
jasmani

Kegiatan Pembelajaran

75

budaya pada masyarakat dengan


ditemukannya televisi
Mengamati gambar rangkaian
seri dan paralel
Mendiskusikan perbedaan sifat
rangkaian seri dan paralel
melalui kegiatan percobaan
Mendiskusikan tentang contohcontoh sikap tanggung jawab
dalam melaksanakan hak dan
kewajiban dalam kehidupan
sehari-hari
Menggambar lingkaran,
mengidentifikasi dan
menyelesaikan masalah luas dan
keliling lingkaran
Mendengarkan, menyanyikan
lagu yang dikenal dan
membandingkan interval nada
melalui lagu dan alat musik
Berdiskusi tentang istilah atau
nama-nama interval nada,
perbedaan interval nada melalui
lagu dan musik
Melakukan lari jarak sedang
untuk meningkatkan kebugaran
jasmani yang dilakukan secara
individual, berpasangan atau
berkelompok
Menjelaskan teknik lari jarak
sedang
Membaca teks tentang penemu
lampu lalu lintas dan mencari
ciri-ciri kosa kata baku
Mengidentifikasi struktur teks
penjelasan ilmiah, istilah-istilah
dari isi teks penjelasan
(eksplanasi)
Mengamati rangkaian listrik dan
mencari fakta penerapan sifat
rangkaian seri dan paralel pada
lampu lintas
Membaca dan menggali isi teks
tentang hak dan kewajiban
Mengidentifikasi struktur teks
penjelasan ilmiah, istilah-istilah
dari isi teks penjelasan
(eksplanasi)
Mendiskusikan tentang contoh
sikap tanggung jawab
melaksanakan hak dan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

76

kewajiban dalam kehidupan


sehari-hari
Menggambar lingkaran,
mengidentifikasi dan
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan luas dan
keliling lingkaran
Mengamati gambar
teks/film/video/ cerita/dan
Mendiskusikantentang:
Perubahan kehidupan sosial
budaya pada masyarakat dengan
temukan televisi
Menggambar lingkaran,
mengidentifikasi dan
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan luas dan
keliling lingkaran
Mengklasifikasikan interval nada
pada lagu dan alat musik
Menyanyikan lagu dan
memainkan alat musik dengan
interval nada yang tepat
Melakukan latihan lari jarak
sedang untuk meningkatkan
kebugaran jasmani yang
dilakukan secara individual,
berpasangan atau berkelompok
Menjelaskan teknik lari jarak
sedang
Mendiskusikan tentang contoh
sikap tanggung jawab dalam
melaksanakan hak dan
kewajiban dalam kehidupan
sehari-hari

Tema 4
Alokasi waktu
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.3 Menerima dengan
tulus keberagaman
ekonomi
masyarakat sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
dalam konteks
Bhinneka Tunggal
Ika
2.3 Bersikap toleran
dalam keberagaman
ekonomi
masyarakat dalam
konteks Bhinneka
Tunggal Ika
3.3 Menggali
keberagaman
ekonomi
masyarakat
4.3 Melaksanakan
tanggung jawab
terkait
keberagaman
ekonomi
masyarakat

Bahasa Indonesia
3.2 Menggali isi teks
penjelasan
(eksplanasi) ilmiah
yang didengar dan
dibaca
4.2 Menyajikan hasil
penggalian
informasi dari teks
penjelasan
(eksplanasi) ilmiah
secara lisan, tulis,
dan visual dengan
menggunakan

: Globalisasi
: 96 jam pelajaran
Materi
Pembelajaran

Keberagaman
ekonomi
masyarakat

Kegiatan Pembelajaran

Subtema 1: Globalisasi di Sekitarku


(32 jam pelajaran)

Pengertian
laporan hasil
pengamatan
Teknik penulisan
laporan hasil
pengamatan

77

Mengamati, mendiskusikan dan


menyajikan informasi tentang
berbagai contoh bentuk kerja
sama ASEAN di bidang sosial
budaya
Membaca dan menyajikan
informasi penting dari teks
eksplanasi tentang cara
menghasilkan energi listrik
dalam bentuk visual
Mengamati gambar model
pembangkit listrik tenaga air
mikrohidro/ PLTA
Menganalisis proses PLTA
menghasilkan energi listrik
Menuliskan dan melaporkan
hasil pengamatan tentang cara
PLTA menghasilkan energi listrik
Mengamati dan mengidentifikasi
ciri-ciri reklame
Mengelompokkan reklame dan
bukan reklame
Mendiskusikan ciri-ciri reklame
yang baik
Menuliskan laporan hasil diskusi
tentang reklame
Mengamati dan mengidentifikasi
ciri-ciri kubus, balok, tabung,
limas dan kerucut dari model
kongkrit dan pemanfaatannya
dalam kehidupan sehari-hari
Menuliskan laporan tentang ciriciri kubus
Membaca teks dan
mengidentifikasi contoh
keberagaman ekonomi
Mendiskusikan sikap yang perlu
dikembangkan dalam hal
keberagaman ekonomi
Melakukan latihan kombinasi
pola langkah dan kuda-kuda
pada Pencak Silat

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
kosakata baku dan
kalimat efektif

Matematika
3.6 Menjelaskan
diagonal bidang
dan diagonal ruang
suatu bangun
ruang
4.6 Mengidentifikasi
diagonal-diagonal
bidang dan
diagonal ruang
suatu bangun
ruang
3.7 Menganalisis
prisma, tabung,
limas, kerucut, dan
bola.
4.7 Mengidentifikasi
prisma, tabung,
limas, kerucut, dan
bola

3.8 Menjelaskan
bangun ruang yang
merupakan
gabungan dari
beberapa bangun
ruang, serta luas
permukaan dan
volumenya
4.8 Mengidentifikasi
bangun ruang yang
merupakan
gabungan dari
beberapa bangun
ruang, serta luas
permukaan dan

Materi
Pembelajaran

Diagonal bidang
dan diagonal
ruang:
Diagonal bidang
dan ruang pada
kubus
Diagonal bidang
dan ruang pada
balok

Bangun Ruang:
Prisma
segiempat
(kubus & balok)
Prisma segitiga
Tabung
Limas segiempat
Limas segitiga
Kerucut
Bola

Gabungan dari
bangun
datar/bangun

78

Kegiatan Pembelajaran
Membaca dan menyajikan
informasi penting dari teks
eksplanasi yang dibaca dalam
bentuk visual
Mengamati dan mengidentifikasi
cara menyalurkan energi listrik
dari model rangkaian listrik
Melaporkan hasil pengamatan
tentang cara menyalurkan energi
listrik dari model rangkaian
listrik
Membaca dan menyajikan
informasi penting dari teks
eksplanasi yang dibaca dalam
bentuk visual
Mengamati lingkungan sekitar
dan mengidentifikasi contoh
keberagaman ekonomi di
masyarakat
Mendiskusikan hasil
pengamatan dan menjelaskan
sikap yang perlu dikembangkan
dalam hal keberagaman ekonomi
Mengeksplorasi dan
menunjukkan perbedaan
diagonal bidang dan diagonal
ruang pada kubus dari model
kongkrit
Menuliskan diagonal bidang
dan diagonal ruang pada kubus
Mencari informasi berbagai
bentuk kerja sama ASEAN di
bidang sosial budaya
Menyajikan informasi tentang
berbagai bentuk kerja sama
ASEAN di bidang sosial budaya
Mengeksplorasi dan
mengidentifikasi ciri-ciri kubus
dalam bentuk diagram
Menuliskan ciri-ciri kubus dalam
bentuk diagram
Mendiskusikan dan menjelaskan
ciri-ciri reklame
Membuat poster yang menarik
berdasarkan reklame
Mempraktikkan kombinasi pola
langkah, sikap pasang, dan
kuda-kuda pada Pencak Silat
Membaca dan menyajikan
informasi penting dari teks

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
volumenya

Materi
Pembelajaran
ruang

Ilmu Pengetahuan Alam


3.6 Memahami cara
menghasilkan,
menyalurkan, dan
menghemat energi
listrik
4.6 Menyajikan karya
tentang berbagai
cara melakukan
penghematan
energi dan usulan
sumber alternatif
energi listrik

Produksi,
Penyaluran, dan
Penghematan
Energi Listrik
Produksi energi
listrik
Penyaluran
energi listrik
Penghematan
energi listrik

Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.3 Menganalisis posisi
dan peran

Ekspor & Impor


Pengiriman/
pertukaran
tenaga kerja

79

Kegiatan Pembelajaran
eksplanasi yang dibaca dalam
bentuk visual
Mendiskusikan pemecahan
masalah tentang pentingnya
menghargai keberagaman
ekonomi
Menceritakan pentingnya
menghargai atas keberagaman
ekonomi
Subtema 2: Globalisasi dan
Manfaatnya (32 jam pelajaran)
Menyimak pembacaan teks
eksplanasi
Menuliskan informasi penting
dari teks eksplanasi yang
didengar dalam bentuk peta
pikiran
Mencari dan mengolah informasi
berbagai bentuk kerja sama
ASEAN di bidang politik
Menyajikan informasi tentang
berbagai bentuk kerja sama
ASEAN di bidang politik
Melakukan percobaan cara
menghemat energi listrik
Menyajikan laporan hasil
percobaan menghemat energi
listrik
Mendiskusikan pentingnya sikap
kerja keras dalam keberagaman
ekonomi
Menuliskan potensi dan usaha
yang perlu dilakukan terkait
dengan keberagaman ekonomi
Mengeksplorasi dan mencari
rumus volume kubus dengan
menggunakan model kongkrit
Mempresentasikan rumus
volume kubus dengan
menggunakan model kongkrit
Mengamati dan mengidentifikasi
poster teman berdasarkan ciriciri reklame yang baik
Memberikan penilaian atas
reklame yang dibuat teman
Mempraktikkan pukulan dan
tangkisan, untuk
mengidentifikasi gerak dasar non
lokomotor pada Pencak Silat

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
Indonesia dalam
kerja sama di
bidang ekonomi,
politik, sosial,
budaya, teknologi
dan pendidikan
dalam lingkup
ASEAN
4.3 Menyajikan hasil
analisis tentang
posisi dan peran
Indonesia dalam
kerja sama di
bidang ekonomi,
politik, sosial,
budaya, teknologi
dan pendidikan
dalam lingkup
ASEAN

Seni Budaya dan


Prakarya
3.1 Memahami reklame
4.1 Membuat reklame

Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
3.4 Menerapkan
prosedur variasi
dan kombinasi
gerak dasar
lokomotor, non
lokomotor, dan
manipulatif untuk
membentuk gerak
dasar seni

Materi
Pembelajaran
Masyarakat
Ekonomi ASEAN
(MEA)
SEAMEO
Sekretariat
ASEAN

Gambar poster,
iklan
Proses
pembuatan
gambar poster,
iklan

Variasi dan
kombinasi
pembelajaran
beladiri pencak
silat:
Pukulan
Tendangan
Tangkisan
Elakan

80

Kegiatan Pembelajaran
Mempraktikan gerak dasar non
lokomotor pada Pencak Silat
Menyimak teks eksplanasi yang
dibacakan
Menulis informasi penting dari
teks eksplanasi yang didengar
dalam bentuk peta pikiran
Membuat poster cara
menghemat energi listrik
Melakukan kegiatan
penghematan energi
listrik
Membaca teks, untuk
mengidentifikasi kalimat efektif
dari teks eksplanasi
Menulis informasi penting dalam
bentuk tulisan dan visual dari
teks eksplanasi yang dibaca
dengan menggunakan kalimat
efektif
Mengeksplorasi volume
gabungan dengan menggunakan
model kongkrit
Mempresentasikan konsep
volume gabungan dengan
menggunakan model kongkrit
Mendiskusikan keberagaman
ekonomi masyarakat dan
dampaknya bagi perekonomian
Menuliskan sikap yang harus
dikembangkan dalam hal
keberagaman ekonomi
Mencari informasi tentang
bentuk kerja sama ASEAN dalam
bidang sosial budaya
Menyajikan informasi tentang
peran Indonesia dalam
kerjasama ASEAN di bidang
politik
Mengeksplorasi dan
mengidentifikasi masalah yang
terkait dengan volume bangun
gabungan
Memecahkan masalah yang
terkait dengan volume bangun
gabungan
Membuat brosur berdasarkan
brosur yang baik dan menarik
Mempraktikan pola langkah,
kuda-kuda, sikap pasang,

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
beladiri**
4.4 Mempraktikkan
variasi dan
kombinasi gerak
dasar lokomotor,
non lokomotor, dan
manipulatif untuk
membentuk gerak
dasar seni
beladiri**

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

pukulan, dan tangkisan, untuk


mengidentifikasi gerak dasar
lokomotor dan non lokomotor
pada Pencak Silat
Mempraktikan gerak dasar
lokomotor dan non lokomotor
pada Pencak Silat
Membaca dan mengidentifikasi
ciri-ciri kosa kata baku pada
teks yang dibaca
Menulis informasi penting dari
teks eksplanasi yang dibaca
dalam bentuk tulisan dan visual
dengan kalimat efektif dan kosa
kata baku.
Mendiskusikan mengenai
manfaat mencintai produk
Indonesia
Menceritakan manfaat mencintai
produk Indonesia

Subtema 3: Globalisasi dan Cinta


Tanah Air (32 jam pelajaran)
Membaca, mengidentifikasi dan
menulis informasi penting dari
teks eksplanasi yang dibaca
dalam bentuk tulisan dan visual
dengan kalimat efektif dan kosa
kata baku
Mencari, mengolah dan
menyajikan informasi tentang
berbagai bentuk contoh kerja
sama ASEAN di bidang IPTEK
Mengamati dan menjelaskan
prinsip kerja sel surya sebagai
sumber alternatif energi listrik
Mendiskusikan,
mengidentifikasi dan menuliskan
pentingnya sikap positif dalam
hal keberagaman ekonomi
Mengeksplorasi dan menemukan
rumus luas permukaan kubus
dengan menggunakan model
kongkrit
Mempresentasikan rumus luas
permukaan kubus dengan
menggunakan model kongkrit
Membuat draf dan brosur
dengan memperhatikan ciri-ciri
brosur yang baik
Mempraktikan pola langkah,

81

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

82

kuda-kuda, sikap pasang,


pukulan, dan tangkisan, pada
Pencak Silat
Melakukan gerak dasar
lokomotor dan non lokomotor
pada Pencak Silat
Membaca dan mengidentifikasi
ciri-ciri kosa kata baku pada
teks
Menulis informasi penting dari
teks eksplanasi yang dibaca
dalam bentuk tulisan dan visual
dengan kalimat efektif dan kosa
kata baku
Melakukan percobaan membuat
kompor tenaga surya
Menyajikan karya tentang cara
melakukan penghematan energi
dan usulan sumber alternatif
energi listrik
Membaca dan mengidentifikasi
kalimat efektif dari teks
eksplanasi
Menulis informasi penting dari
teks eksplanasi yang dibaca
dalam bentuk tulisan dan visual
dengan menggunakan kalimat
efektif
Mengidentifikasi pentingnya
mencintai produk Indonesia
untuk meningkatkan
perekonomian
Menceritakan pengalaman
tentang perilaku mencintai
produk Indonesia
Mengeksplorasi luas permukaan
gabungan dengan menggunakan
model kongkrit
Mempresentasikan konsep luas
permukaan gabungan dengan
menggunakan model kongkrit
Mencari informasi bentuk kerja
sama antara Indonesia dengan
Negara-negara anggota ASEAN
Menyajikan informasi tentang
peran Indonesia dalam
kerjasama ASEAN dalam bentuk
peta pikiran
Mengeksplorasi dan
mengidentifikasi masalah yang
terkait dengan luas permukaan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
bangun gabungan
Memecahkan masalah yang
terkait dengan luas permukaan
bangun gabungan
Membuat poster yang baik dan
menarik untuk
mengampanyekan penghematan
energi listrik
Mempraktikkan pola langkah,
kuda-kuda, sikap pasang,
pukulan, dan tangkisan, pada
Pencak Silat
Melakukan gerak dasar
lokomotor dan non lokomotor
pada Pencak Silat
Membaca teks eksplanasi dan
mengidentifikasi ciri-ciri kosa
kata baku
Menulis informasi penting dari
teks eksplanasi yang dibaca
dalam bentuk tulisan dan visual
dengan kalimat efektif dan
kosakata baku
Mendiskusikan pentingnya sikap
mencintai produk Indonesia
Mengampanyekan ajakan
mencintai produk Indonesia

83

Tema 5
Alokasi waktu
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.3 Menerima dengan
tulus keberagaman
ekonomi
masyarakat sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
dalam konteks
Bhinneka Tunggal
Ika
2.3 Bersikap toleran
dalam
keberagaman
ekonomi
masyarakat dalam
konteks Bhinneka
Tunggal Ika
3.3 Menggali
keberagaman
ekonomi
masyarakat
4.3 Melaksanakan
tanggung jawab
terkait
keberagaman
ekonomi
masyarakat

Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati
petunjuk dan isi
teks formulir

: Wirausaha
: 96 jam pelajaran
Materi
Pembelajaran

Keberagaman
ekonomi
masyarakat
Penerapan
keberagaman
ekonomi
masyarakat.

Pengertian
formulir

84

Kegiatan Pembelajaran

Subtema 1:Kerja Keras Berbuah


Kesuksesan (32 jam pelajaran)
Membaca teks tentang
Pengalaman Belajar dari Negaranegara ASEAN
Mendiskusikan tentang peranan
dan posisi Indonesia dalam
ASEAN
Mengamati berbagai macam
magnet
Mencoba berbagai macam
magnet
Mengamati dan membaca
berbagai contoh formulir
Mendiskusikan tentang berbagai
bentuk formulir.
Melakukan pengamatan gambar
produk berbagai kemasan
Mendiskusikan tentang kemasan
berbentuk balok.
Mengidentifikasi karakteristik
balok
Mendiskusikan tentang reklame
Menemukan keberagaman
ekonomi atau usaha dari
berbagai Negara.
Menuliskan keberagaman
ekonomi berbagai Negara ASEAN
Menceritakan pengalaman ketika
memanfaatkan produk dari
berbagai Negara ASEAN
Mengamati cindera mata yang
terbuat dari magnet
Melakukan percobaan tentang
sifat-sifat magnet.
Membuat laporan percobaan
tentang sifat-sifat magnet.
Membaca petunjuk pengisian
formulir.
Menjelaskan cara pengisian
formulir.
Melakukan senam irama atau
senam ritmik
Membaca dalam hati tentang
kerja keras membawa

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
(pendaftaran, kartu
anggota,
pengiriman uang
melalui
bank/kantor pos,
daftar riwayat
hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks
formulir
(pendaftaran, kartu
anggota,
pengiriman uang
melalui
bank/kantor pos,
daftar riwayat
hidup, dll.) sesuai
petunjuk
pengisiannya

Matematika
3.8 Menjelaskan
bangun ruang yang
merupakan
gabungan dari
beberapa bangun
ruang, serta luas
permukaan dan
volumenya
4.8 Mengidentifikasi
bangun ruang yang
merupakan
gabungan dari
beberapa bangun
ruang, serta luas
permukaan dan
volumenya

Materi
Pembelajaran

Petunjuk
pengisian
formulir

Teks formulir
(pendaftaran,
kartu anggota,
pengiriman
uang melalui
bank/kantor
pos, daftar
riwayat hidup)

Gabungan dari
bangun
datar/bangun
ruang
Volume bangun
ruang
Karakteristik
balok
Karakteristik
limas segitiga
Jaring-jaring
balok
Jaring-jaring
bangun ruang
Luas
permukaan
balok
Luas

85

Kegiatan Pembelajaran
kesuksesan
Mengamati kegiatan wirausaha
di sekitar tempat tinggal.
Wawancara tentang kegiatan
wirausaha di sekitar tempat
tinggal
Mengamati kemasan produk
berbentuk balok
Mencari volume balok
Mendiskusikan tentang cara
pengisian formulir
Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
Membaca teks tentang
kerjasama ASEAN.
Menjelaskan pengaruh
penyelenggaraan SEA Games
terhadap pertumbuahan
ekonomi
Mempresentasikan tentang
peran dan posisi Indonesia
dalam kerjasama ASEAN.
Mengamati berbagai logo dalam
kehidupan sehari-hari , seperti
logo ASEAN, produk, lembaga
atau perusahaan
Merancang logo dengan kreatif
sendiri
Menggambar balok.
Menjelaskan cara menghitung
volume balok
Melakukan gerakan senam irama
Mempresentasikan tentang hasil
wawancara dengan pemilik
usaha.
Menyampaikan tentang sikap
menghargai keberagaman
kegiatan ekonomi di sekitar
tempat tinggal
Merancang formulir pendaftaran
untuk suatu kegiatan di sekolah
Membuat petunjuk mengisi
formulir pendaftaran
Subtema 2:
Usaha di Sekitarku (32 jam
pelajaran)
Mengamati berbagai jenis usaha
di sekitar tempat tinggal
Mendiskusikan tentang berbagai

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran
permukaan
limas segitiga

Kegiatan Pembelajaran

Ilmu Pengetahuan Alam


3.5 Menerapkan sifatsifat magnet dalam
kehidupan seharihari
4.5 Membuat laporan
hasil percobaan
tentang sifat-sifat
magnet dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Pengertian
magnet
Macam-macam
magnet
Bentuk magnet
Sifat-sifat
magnet
Benda magnetis
dan
nonmagnetis

Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.3 Menganalisis posisi
dan peran
Indonesia dalam
kerja sama di
bidang ekonomi,
politik, sosial,
budaya, teknologi
dan pendidikan
dalam lingkup
ASEAN
4.3 Menyajikan hasil
analisis tentang
posisi dan peran

Posisi dan luas


wilayah ASEAN
pada peta Asia
Karakteristik
kondisi alam
kawasan ASEAN
Karakteristik
kependudukan
(jumlah,
sebaran,
komposisi,
kepadatan dan
pertumbuhan
penduduk)

86

jenis usaha di sekitar tempat


tinggal.
Melakukan percobaan tentang
benda magnetis dan
nonmagnetic.
Membuat laporan hasil
percobaan.
Menjelaskan cara membuat
daftar riwayat hidup
Mengamati poster secara
terperinci
Merancang poster tentang
pameran seni tradisional secara
berkelompok.
Menggambar prisma segitiga.
Menggambar jaring jaring prisma
segitiga
Menjelaskan pengertian prisma
segitiga.
Menjelaskan jenis-jenis usaha di
sekitar sekolah.
Mendiskusikan tanggung jawab
yang dilakukan setiap usaha
terhadap lingkungan
Menjelaskan perlengkapan
untuk senam irama.
Melakukan gerakan senam irama
Melakukan percobaan tentang
benda magnetis dan
nonmagnetic
Membuat laporan percobaan
Menjelaskan tentang cara
membuat daftar riwayat hidup
Membuat daftar riwayat hidup.
Membaca teks tentang kemasan.
Membuat peta pikiran tentang
keberagaman ekonomi di sekitar
tempat tinggal.
Mempresentasikan peta pikiran
yang dibuat.
Mengamati kemasan berbentuk
prisma segitiga.
Merancang kemasan berbentuk
prisma segitiga.
Mengidentifikasi data yang
diperlukan untuk membuat
daftar riwayat hidup
Membuat daftar riwayat hidup
sesuai dengan fakta.
Mendiskusikan langkah-langkah

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
Indonesia dalam
kerja sama di
bidang ekonomi,
politik, sosial,
budaya, teknologi
dan pendidikan
dalam lingkup
ASEAN

Materi
Pembelajaran
kawasan ASEAN
Kerjasama
ASEAN
Pekan Olahraga
SEA Games

Seni Budaya dan


Gambar poster,
Prakarya
iklan
3.1 Memahami reklame Proses
4.1 Membuat reklame
pembuatan
gambar poster,
iklan
Variasi dan
kombinasi gerak
dasar rangkaian
langkah dan
ayunan lengan
mengikuti irama

87

Kegiatan Pembelajaran
membuat poster
Merancang sebuah poster
Mendiskusikan tentang
komoditas ekspor berbagai
Negara ASEAN
Mempresentasikan hasil diskusi
tentang komoditas ekspor
berbagai Negara ASEAN
Mengamati kemasan produk
berbentuk limas.
Mengamati gambar limas segitiga
dan limas segiempat.
Menjelaskan perbedaan limas
segitiga dan limas segiempat.
Menjelaskan langkah-langkah
menghitung volume limas
segitiga dan limas segiempat.
Membaca dialog tentang sebuah
wirausaha
Membuat dialog tentang
witrausaha
Mengulangi gerakan senam
irama.
Menerapkan sikap disiplin
selama melakukan kegiatan.
Membuat daftar wawancara
Melakukan wawancara tentang
daftar riwayat hidup teman.
Subtema 3:
Ayo, Belajar Berwirausaha (32 jam
pelajaran)
Membaca teks tentang
kreativitas yang membuahkan
hasil.
Menjelaskan tentang MEA
(Masyarakat Ekonomi ASEAN)
Mengamati gambar berbagai
cindera mata.
Melakukan percobaan tentang
medan magnet.
Mengidentifikasi medan magnet.
Mengamati formulir pengiriman
barang untuk dalam negeri
Mengidentifikasi data formulir
pengiriman barang untuk dalam
negeri
Membaca teks tentang
kreativitas

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
3.7 Menerapkan
prosedur
penggunaan variasi
dan kombinasi
gerak dasar
rangkaian langkah
dan ayunan lengan
mengikuti irama
(ketukan)
tanpa/dengan
musik dalam
aktivitas gerak
berirama
4.7 Mempraktikkan
penggunaan variasi
dan kombinasi
gerak dasar
rangkaian langkah
dan ayunan lengan
mengikuti irama
(ketukan)
tanpa/dengan
musik dalam
aktivitas gerak
berirama

Materi
Pembelajaran

Variasi dan
kombinasi gerak
dasar rangkaian
langkah dan
ayunan lengan
mengikuti irama

Kegiatan Pembelajaran
Menuliskan cara menghargai
kreativias orang lain.
Megamati kemasan berbentuk
tabung dan kerucut.
Menghitung volume tabung.
Menghitung volume kerucut.
Menjelaskan cara membuat
embalase.
Mempresentasikan cara
membuat embalase
Melakukan percobaan tentang
cara membuat magnet
Mempresentasikan hasil
percobaan tentang cara
membuat magnet
Melakukan gerak berirama
(gerakan lengan dan kaki)
Mendiskusikan langkah-langkah
pengisian formulir pengiriman
barang berdasarkan petun juk
Mengisi formulir pengiriman
barang berdasarkan petun juk
Menjelaskan sikap yang harus
dimiliki seorang wirausahawan
Bermain peran tentang
wirausaha
Menuliskan benda yang
berbentuk bola di sekolah
Menjelaskan cara menghitung
volume bola
Mengisi formulir ujian nasional
Mengamati berbagai gambar
buklet
Menjelaskan langkah-langkah
membuat buklet
Menghitung volume bangun
ruang
Menjelaskan kesiapan Indonesia
menghadapi MEA
Melakukan debat tentang MEA
berdasarkan fakta, data, dan
informasi yang diolah
Melakukan seluruh gerakan
senam irama
Praktik mengisi formulis ujian
nasional
Menuliskan pesan yang akan
disampaikan dalam bermain
peran tentang wirausahawan

88

Tema 6
Alokasi waktu
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.2 Menerima dengan
tulus makna
kewajiban, hak, dan
tanggung jawab
sebagai warga
negara
2.2 Melaksanakan
Kewajiban, hak,
dan tanggung
jawab sebagai warga
negara
3.2 Merasionalkan
dampak
pelaksanaan
kewajiban, hak,
dan tanggung
jawab sebagai warga
negara terhadap
kehidupan seharihari
4.2 Melaksanakan
keputusan bersama
sebagai bentuk
kewajiban, hak dan
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan seharihari

: Menuju Masyarakat Sehat


: 96 jam pelajaran
Materi
Pembelajaran

Dampak
pelaksanaan
kewajiban, hak,
dan tanggung
jawab sebagai
warga negara
terhadap
kehidupan
sehari-hari

89

Kegiatan Pembelajaran

Subtema 1: Lingkungan Sehat,


Masyarakat Sehat (32 jam
pelajaran)
Mengamati gambar, membaca
teks dan mencari informasi
tentang Bumi, galaksi, dan
sistem tata surya
Mendiskusikan sistem tata surya
Mempresentasikan hasil diskusi
Memperkirakan informasi dari
membaca judul teks Bumi,
Galaksi dan Tata Surya
Mendiskusikan tentang
informasi yang didapat
berdasarkan judul teks
Menuliskan dengan
memperhatikan huruf kapital
hasil perkiraan informasi dari
membaca judul teks
Mempresentasikan hasil
perkiraan informasi
Mengidentifikasi kenampakan
alam negara-negara ASEAN
Membandingkan kenampakan
alam negara-negara ASEAN
Mendiskusikan dan
mempresentasikan hasil diskusi
tentang kenampakan alam
negara-negara ASEAN
Mengamati gambar yang
mencerminkan pelaksanaan
kewajiban di rumah, di sekolah
dan di masyarakat
Mendiskusikan dan
mempresentasikan hasil diskusi
contoh kewajiban yang
dilakukan di rumah, di sekolah
dan di masyarakat
Mengenal bilangan bulat positif
dan negatif
Memeragakan dengan arah ke
kanan untuk bilangan bulat
positif dan arah ke kiri untuk
bilangan bulat negatif pada
permainan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia
3.7 Menguraikan
konsep-konsep
yang saling
berkaitan pada teks
nonfiksi
4.7 Menyajikan
konsep-konsep
yang saling
berkaitan pada teks
nonfiksi ke dalam
tulisan dengan
bahasa sendiri
3.8 Menguraikan
urutan peristiwa
atau tindakan yang
terdapat pada teks
nonfiksi
4.8 Menyajikan kembali
peristiwa atau
tindakan dengan
memperhatikan
latar cerita yang
terdapat pada teks
fiksi

Materi
Pembelajaran

Ragam teks non


fiksi
Jenis teks non
fiksi

Teks nonfiksi

Matematika
3.1 Menjelaskan
bilangan bulat
negatif (termasuk
menggunakan garis
bilangan)
4.1 Menggunakan
konsep bilangan
bulat negatif
(termasuk
mengggunakan
garis bilangan)
untuk menyatakan
situasi sehari-hari

90

Kegiatan Pembelajaran
Mengamati tayangan
vidio/cerita/gambar tari kreasi
daerah setempat yang memiliki
pola lantai vertikal
Mendiskusikan hasil
pengamatan tentang tari kreasi
daerah setempat yang memiliki
pola lantai vertikal
Memeragakan pola lantai vertical
Memperkirakan dan
mendiskusikan tentang
informasi yang didapat dari
membaca judul teks Lingkungan
Sehat Masyarakat Sehat
Mendiskusikan tentang
informasi yang didapat
berdasarkan judul teks
Menuliskan dengan
memperhatikan tanda baca hasil
perkiraan informasi dari
membaca judul teks
Menanggapi informasi dari
membaca judul teks Lingkungan
Sehat Masyarakat Sehat
Mempresentasikan hasil
perkiraan informasi
Mengamati benda-benda langit
secara langsung menggunakan
alat-alat yang sesuai atau
melalui video tentang tata surya.
Mengenal sistem tata surya dan
planet -planet berdasarkan
urutannya dari matahari
Memeragakan sistem tata surya
berdasarkan informasi yang
telah dilihat dan dibaca.
Mempresentasikan jawaban hasil
kelompok secara perwakilan,
kemudian kelompok lain
menanggapinya.
Melakukan pemanasan di
lapangan
Mengamati variasi dan
kombinasi gerak dasar
permainan sepak bola
(menendang/mengumpan,
menghentikan, menggiring, dan
menendang bola ke gawang)
dengan menggunakan berbagai
bagian kaki dalam posisi di

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
Ilmu Pengetahuan Alam
3.7 Memahami sistem
tata surya dan
karakteristik
anggota tata surya
4.7 Membuat model
sistem tata surya

Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.1 Mengidentifikasi
karakteristik
geografis dan
kehidupan sosial
budaya, ekonomi,
politik di wilayah
ASEAN
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi
karakteristik
geografis dan
kehidupan sosial
budaya, ekonomi,
politik di wilayah
ASEAN

Materi
Pembelajaran

Tata Surya
Sistem tata
surya.

Negara-negara
ASEAN (11
negara)
Posisi wilayah
ASEAN dalam
politik,
ekonomi, sosial
budaya

91

Kegiatan Pembelajaran
tempat dan sambil bergerak
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar
permainan sepak bola
(menendang/ mengumpan,
menghentikan, menggiring, dan
menendang bola ke gawang)
dengan menggunakan berbagai
bagian kaki dalam posisi di
tempat dan sambil bergerak
Mengamati gambar dampak dari
melaksanakan kewajiban di
rumah, di sekolah, dan di
masyarakat.
Mendiskusikan dampak dari
melaksanakan kewajiban di
rumah, di sekolah, dan di
masyarakat dengan bekerjasama
Mempresentasikan hasil diskusi
tentang dampak dari
melaksanakan kewajiban di
rumah, di sekolah, dan di
masyarakat
Memperkirakan informasi yang
diperoleh dari teks Lingkungan
Sehat Masyarakat Sehat
Mempresentasikan hasil
memprediksi mendapatkan
informasi dari teks Lingkungan
Sehat Masyarakat Sehat
Memberi tanggapan terhadap
presentasi
Menjelaskan bilangan bulat
negatif
Membaca dan menulis bilangan
bulat negatif
Mencermati kegiatan sehari-hari
yang mengarah kepada
pengenalan bilangan bulat
negatif
Menggunakan konsep bilangan
bulat negatif untuk menyatakan
situasi sehari-hari
Mendiskusikan/membaca dari
berbagai sumber/mencari
gambar tentang kerjasama
negara-negara ASEAN dalam
bidang lingkungan
Mempresentasikan secara lisan/
tertulis hasil diskusi Kerjasama

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Seni Budaya dan


Prakarya
3.3 Memahami
penampilan tari
kreasi daerah
4.3 Menampilkan tari
kreasi daerah

Interval nada
melalui lagu dan
alat musik

92

Negara-negara ASEAN dalam


bidang lingkungan
Mengamati tayangan
video/cerita/gambar tari kreasi
daerah setempat yang memiliki
pola lantai diagonal
Mendiskusikan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan
Mengamati gambar dampak dari
tidak melaksanakan kewajiban di
rumah, di sekolah dan di
masyarakat
Melakukan simulasi kerja bakti
yang dilaksanakan di rumah, di
sekolah dan di masyarakat
Memperkirakan informasi yang
diperoleh dari membaca judul di
surat kabar/majalah atau artikel
tentang Lingkungan Sehat
Masyarakat Sehat
Mendiskusikan tentang
informasi yang didapat
berdasarkan membaca judul di
surat kabar/majalah artikel
tentang Lingkungan Sehat
Masyarakat Sehat
Mempresentasikan hasil
informasi yang didapat dari
membaca judul di surat
kabar/majalah/artikel tentang
Lingkungan sehat Masyarakat
Sehat
Melakukan pemanasan di
lapangan
Mengamati variasi dan
kombinasi gerak dasar
permainan sepak bola
(menendang/mengumpan,
menghentikan, menggiring, dan
menendang bola ke gawang)
dengan menggunakan berbagai
bagian kaki dalam posisi di
tempat dan sambil bergerak
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar
permainan sepak bola
(menendang/ mengumpan,
menghentikan, menggiring, dan
menendang bola ke gawang)

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
dengan menggunakan berbagai
bagian kaki dalam posisi di
tempat dan sambil bergerak

Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
3.1 Menerapkan
prosedur variasi
dan kombinasi
gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dengan
kontrol yang baik
dalam permainan
bola besar
sederhana dan atau
tradisional*
4.1 Mempraktikkan
variasi dan
kombinasi gerak
dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan
manipulatif dengan
kontrol yang baik
dalam permainan
bola besar
sederhana dan atau
tradisional*

Variasi dan
kombinasi pola
gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam
permainan
sepakbola:
Menendang/
mengumpan
bola
Menghentikan
bola
Menggiring bola
Menendang
bola ke gawang

Variasi dan
Kombinasi pola
gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam
Permainan
Bolavoli:
Passing Bawah
Passing Atas
Servis Bawah

Variasi dan
kombinasi pola
gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam

93

Subtema 2: Masyarakat Sehat,


Negara Kuat (32 jam pelajaran)
Membaca judul teks tentang
informasi Masyarakat Sehat
Negara Kuat
Mendiskusikan tentang
informasi yang diperoleh dari
judul teks tentang Masyarakat
Sehat Negara Kuat
Membuat laporan hasil diskusi
secara tertulis
Mempresentasikan laporan hasil
diskusi
Membuat sistem tata surya
sederhana
Posisi 5 negara ASEAN dalam
politik dan ekonomi
Mendiskusikan/membaca dari
berbagai sumber/mencari
gambar/tentang posisi negara
ASEAN dalam politik dan
ekonomi menuju masyarakat
sehat negara kuat
Mempresentasikan secara
lisan/tertulis hasil diskusi posisi
negara ASEAN
Mengamati gambar yang
berkaitan dengan mendapatkan
hak di rumah, di sekolah, dan di
masyarakat
Mendiskusikan hak yang didapat
di rumah, di sekolah dan di
masyarakat
Mempresentasikan hasil diskusi
Menjelaskan konsep bilangan
bulat negatif dengan
menggunakan garis bilangan
Menggambar garis bilangan yang
memuat bilangan bulat negatif
Mengamati tayangan
video/cerita/gambar tari kreasi
daerah setempat dengan pola
lantai garis melengkung
Mendiskusikan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan
Membaca teks dialog informasi

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran
permainan
Bolabasket:
Melempar/
mengumpan
bola
Menangkap
bola

Kegiatan Pembelajaran

94

tentang Masyarakat Sehat


Negara Kuat
Menceritakan kembali secara
tertulis isi dialog
Membuat model sistem tata
surya sederhana
Melakukan pemanasan di
lapangan
Mengamati variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
dalam permainan bolavoli
(passing bawah, passing atas,
servis) tanpa menggunakan net
dan menggunakan net dengan
kontrol yang baik
Mempraktikan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
dalam permainan bola voli
(passing bawah, passing atas,
servis) tanpa menggunakan net
dan menggunakan net dengan
kontrol yang baik
Mengamati gambar contoh
perilaku memanfaatkan hak di
rumah , di sekolah dan di
masyarakat
Mendiskusikan contoh perilaku
memanfaatkan hak di rumah, di
sekolah dan di masyarakat
Mempraktikkan cara
memanfaatkan hak di rumah, di
sekolah dan di masyarakat
Menjelaskan cara memanfaatkan
hak yang didapatkan di rumah,
sekolah dan masyarakat dengan
disiplin dan bertanggungjawab
Menceritakan kembali judul teks
tentang informasi Masyarakat
Sehat Negara Kuat
Membuat kerangka bacaan
untuk membuat sebuah teks
informasi tentang Masyarakat
Sehat negara Kuat
Mengembangkan kerangka
bacaan yang disusun negara
Mempresentasikan hasil
karangan secara bergantian
Meletakkan bilangan pada garis
bilangan
Membandingkan dua bilangan
bulat negatif

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Mendiskusikan/membaca dari
berbagai sumber/mencari
gambar/tentang posisi negara
ASEAN dalam politik dan
ekonomi menuju masyarakat
sehat negara kuat
Mempresentasikan secara
lisan/tertulis hasil diskusi posisi
negara ASEAN
Mempresentasikan secara
lisan/tertulis hasil diskusi posisi
negara ASEAN dalam politik dan
ekonomi menuju masyarakat
sehat negara kuat
Mempraktikkan tari kreasi
daerah
Mengingat kembali tentang hak
dan tanggungjawab
Mendiskusikan tentang hak dan
pertanggungjawabannya
terhadap hak yang didapat
Bermain peran dalam
menggunakan hak di rumah, di
sekolah dan di masyarakat
Menemukan kata-kata yang
bersinonim dari teks tentang
informasi masyarakat sehat
Membuat kalimat dengan katakata yang bersinonim dari teks
tentang informasi masyarakat
sehat negara kuat
Mengamati variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
dalam permainan bola voli
(passing bawah, passing atas,
servis) tanpa menggunakan net
dan menggunakan net dengan
control yang baik
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
dalam permainan bola voli
(passing bawah, passing atas,
servis) tanpa menggunakan net
dan menggunakan net dengan
kontrol yang baik
Subtema 3: Membangun
Masyarakat Sehat (32 jam
pelajaran)
Membaca judul cerita tokoh yang
berjasa dalam membangun

95

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
masyarakat sehat
Menggali informasi dari
membaca judul cerita tokoh yang
berjasa dalam membangun
masyarakat sehat
Mempresentasikan hasil dari
membaca judul cerita tokoh yang
berjasa dalam membangun
masyarakat sehat
Mempresentasikan model tata
surya hasil kerja kelompok
Mendiskusikan/membaca dari
berbagai sumber/mencari
gambar/tentang negara ASEAN
dalam sosial dan budaya
membangun masyarakat sehat
Mempresentasikan secara lisan/
tertulis hasil diskusi posisi
negara ASEAN dalam politik dan
ekonomi membangun
masyarakat sehat
Mengamati gambar
memanfaatkan hak, dan
melaksanakan tanggungjawab di
rumah, di sekolah dan di
masyarakat
Mencari contoh memanfaatkan
hak, dan melaksanakan
tanggungjawab di rumah, di
sekolah dan di masyarakat
Mempresentasikan hasil diskusi
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bilangan bulat
negatif dalam garis bilangan
Menampilkan tari kreasi daerah
Membaca cerita tokoh yang
berjasa dalam membangun
masyarakat sehat
Menggali informasi dari
membaca cerita tokoh yang
berjasa dalam membangun
masyarakat sehat
Mempresentasikan isi cerita
Mengamati variasi dan
kombinasi gerak
melempar/mengumpan bola dan
menangkap bola (atas, bawah,
dipantulkan) dengan posisi diam
dan bergerak sesuai dengan
instruksi guru sebelum
pembelajaran dimulai

96

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak
melempar/mengumpan bola dan
menangkap bola (atas, bawah,
dipantulkan) dengan posisi diam
dan bergerak
Melakukan permainan bola
basket dengan dilandasi nilainilai sportifitas, kerja sama,
kedisiplinan, dan tanggung
jawab
Mengamati gambar dampak
tidak memanfaatkan hak dan
tidak melaksanakan
tanggungjawab di rumah, di
sekolah dan di masyarakat
Mendiskusikan akibat tidak
memanfaatkan hak dan
tanggungjawab di rumah, di
sekolah, dan di masyarakat
Menceritakan kembali informasi
yang didapat dengan membaca
artikel tentang tokoh yang
berjasa dalam membangun
masyarakat sehat
Membandingkan informasi yang
diperoleh setelah membaca cerita
Mempresentasikan hasil
membandingkan informasi yang
diperoleh setelah membaca cerita
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bilangan bulat
negatif dalam garis bilangan dan
beberapa penggunaan bilangan
bulat negatif
Mendiskusikan/membaca dari
berbagai sumber/mencari
gambar tentang negara ASEAN
dalam sosial dan budaya
membangun masyarakat sehat
Mempresentasikan secara
lisan/tertulis hasil diskusi posisi
negara ASEAN dalam politik dan
ekonomi membangun
masyarakat sehat
Menampilkan tari kreasi daerah
Bermain peran memanfaatkan
hak, melaksanakan
tanggungjawab, dampak tidak
memanfaatkan hak, dampak
tidak melaksanakan

97

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

98

tanggungjawab di rumah, di
sekolah dan di masyarakat
dengan rasa tanggungjawab
Menceritakan kembali informasi
yang didapat dengan membaca
artikel tentang tokoh yang
berjasa dalam membangun
masyarakat sehat
Membuat sinopsis tentang tokoh
yang berjasa dalam membangun
masyarakat sehat
Mempresentasikan hasil sinopsis
Mengamati variasi dan
kombinasi gerak melempar/
mengumpan bola dan
menangkap bola (atas, bawah,
dipantulkan) dengan posisi diam
dan bergerak sesuai dengan
instruksi guru sebelum
pembelajaran dimulai
Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak melempar/
mengumpan bola dan
menangkap bola (atas, bawah,
dipantulkan) dengan posisi diam
dan bergerak
Melakukan permainan
bolabasket dengan dilandasi
nilai-nilai sportifitas, kerja sama,
kedisiplinan, dan tanggung
jawab

Tema 7
Alokasi waktu
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.1 Menerima nilai-nilai
Pancasila secara
utuh sebagai satu
kesatuan dalam
kehidupan seharihari
2.1 Bersikap penuh
tanggung jawab
sesuai nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan seharihari
3.1 Menganalisis
penerapan nilainilai Pancasila
dalam kehidupan
sehari-hari
4.1 Menerapkan
keputusan bersama
berdasarkan nilainilai Pancasila
dalam kegiatan
sehari-hari

Bahasa Indonesia
3.3 Menggali isi teks
pidato yang
didengar dan dibaca
4.3 Menyampaikan
pidato hasil karya

: Kepemimpinan
: 96 jam pelajaran
Materi
Pembelajaran

Penerapan
nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan
sehari-hari
- Penerapan sila
ke 4 Pancasila
- Penerapan sila
ke 5 Pancasila

Pengertian
Pidato
Struktur Teks
Pidato

99

Kegiatan Pembelajaran

Subtema 1: Kepemimpinan
disekitarku (32 jam pelajaran)
Mengamati,
membaca
dan
Mendiskusikan isi teks pidato
salah satu pemimpin tentang
perubahan sosial budaya dalam
rangka
modernisasi
bangsa
Indonesia
Menyimak teks tentang satelit
Palapa dan anggota tata surya
Mendiskusikan
tentang
erubahan
kehidupan
sosial
budaya pada masyarakat, dalam
rangka
modernisasi
bangsa
Indonesia bidang iptek, ekonomi,
pendidikan
dan
demokrasi
terkait dengan adanya satelit
palapa
Menyimak kisah inspiratif sosok
pemimpin yang ada di sekitar
terkait dengan nilai-nilai sila ke
4 Pancasila
Mengidentifikasi nilai-nilai sila
ke 4 Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
berdasarkan isi
kisah
inspiratif
yang
telah
disimak
Menyanyikan lagu wajib nasional
bertema perjuangan
Membandingkan interval nada
melalui lagu yang dinyanyikan
Mengenal bilangan bulat negatif
Mendiskusikan
pola
hitung
penjumlahan bilangan bukat
negati
Mendengarkan pidato
Mendiskusikan tentang tema
pidato yang didengar
Mengamati
gambar/video
anggota tata surya yang tampak
dari satelit
Mengidentifikasi
karaktarestik
anggota tata surya yang terdapat
pada gambar/video
Mengamati
gerakan
ayunan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
pribadi dengan
menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif
sebagai bentuk
ungkapan diri

Matematika
3.2 Menjelaskan dan
melakukan operasi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian yang
melibatkan bilangan
bulat negatif
4.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian yang
melibatkan bilangan
bulat negatif dalam
kehidupan seharihari

Materi
Pembelajaran

Operasi hitung
pada bilangan
bulat negatif:
Penjumlahan
Pengurangan
Perkalian
Pembagian

Kegiatan Pembelajaran
tangan pada senam irama
Melakukan gerak ayunan tangan
sesuai irama (ketukan)
Mengenal
operasi
hitung
pengurangan
bilangan
bulat
negatif
Menemukan
pola
operasi
pengurangan
bilangan
bulat
negatif
Mendiskusikan
contoh-contoh
perilaku yang sesuai sila 4
Pancasila
Mendiskusikan dan menuliskan
tentang struktur teks pidato
Menyimak
teks
mengenai
perubahan sosial budaya
Mengidentifikasikan perubahan
sosial budaya , iptek, ekonomi,
pendidikan
dan
demokrasi
sebagai efek kebijakan seorang
pemimpin
Menyelesaikan masalah yang
terkait
operasi
hitung
penjumlahan dan pengurangan
pada bilangan bulat negatif
Menyanyikan lagu wajib
Bertanya jawab tentang istilah
atau nama-nama interval nada,
perbedaan interval nada melalui
lagu yang dinyanyikan
Bermain peran untuk memilih
pemimpin senam dengan cara
bermusyawarah
Memeragakan gerakan tangan
sesuai irama (ketukan) dengan
atau
tanpa
musik
secara
berkelompok
Mendiskusikan dan menuliskan
struktur penulisan pidato
Subtema 2: Pemimpin Idolaku (32
jam pelajaran)
Mendiskusikan dan
mengidentifikasi karakteristik
anggota tata surya
Membaca teks tentang
perubahan sosial budaya dalam
rangka modernisasi
Membuat tabel tentang
perubahan sosial budaya dalam

100

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
rangka modernisasi bangsa
Indonesia bidang iptek, ekonomi,
pendidikan dan demokrasi
Mendiskusikan dan menuliskan
rancangan penulisan pidato
bertema pemimpin yang
diidolakan sesuai dengan
kaidah penulisan teks pidato
Menyimak kisah inspiratif sosok
pemimpin
Mengidentifikasi dan
mengelompokkan nilai-nilai sila
ke 5 Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari berdasarkan kisah
inspiratif yang telah disimak

Ilmu Pengetahuan Alam


3.7 Memahami sistem
tata surya dan
karakteristik
anggota tata surya
4.7 Membuat model

Anggota tata surya


dan
karakteristiknya

101

Mengenal operasi hitung


perkalian bilangan bulat negatif
Mendiskusikan pola operasi
perkalian bilangan bulat negatif
Menyimak lagu
Mengklasifikasikan interval
nada pada lagu yang disimak
Membuat pidato bertema
pemimpin yang diidolakan
sesuai dengan kaidah penulisan
teks pidato
Mengamati dan menelaah
informasi tentang gerak kaki
dalam senam irama
Melakukan gerak kaki secara
individual, berpasangan atau
berkelompok.
Membuat model anggota tata
surya berdasarkan
karakteristiknya
Menentukan hasil operasi
pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif
Membandingkan pidato karya
pribadi dengan pidato karya
orang lain
Mendiskusikan mengenai isi
dan struktur pidato yang dibuat
Mendiskusikan dan menuliskan
contoh perilaku pemimpin yang
sesuai dengan sila ke 5 Pancasila
Menyelesaikan masalah yang
terkait operasi hitung perkalian
dan pembagian pada bilangan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
sistem tata surya

Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.2 Menganalisis
perubahan sosial
budaya dalam
rangka modernisasi
bangsa Indonesia
4.2 Menyajikan hasil
analisis mengenai
perubahan sosial
budaya dalam
rangka modernisasi
bangsa Indonesia

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
bulat
Bermain peran sebagai tim yang
membuat rancangan untuk
melakukan perubahan terhadap
iptek, ekonomi, pendidikan dan
demokrasi dalam era
Menuliskan rancangan untuk
memajukan bidang iptek,
ekonomi, pendidikan dan
demokrasi
Mempraktekkan interval nada
yang terdapat pada lagu nasional
menggunakan alat musik
Mengevaluasi pidato yang dibuat
Memeragakan gerakan kaki
sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/ dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama.
Bermain peran menunjukkan
sikap adil dalam memimpin

Subtema 3: Ayo Memimpin (32 jam


pelajaran)
Perubahan
sosial budaya
Modernisasi
dalam bidang
iptek, ekonomi,
pendidikan, dan
demokrasi

102

Menyampaikan
teks
pidato
(persuasif) hasil karya pribadi
Mempresentasikan
secara
lisan/tertulis
hasil
diskusi
tentang:
perubahan
sosial
budaya
dalam
rangka
modernisasi bangsa Indonesia
bidang
iptek,
ekonomi,
pendidikan dan demokrasi
Mempresentasikan anggota tata
surya yang dibuat
Menyimak video/film/gambar
dan
mendiskusikan
tentang
sikap yang mencerminkan nilainilai sila 4 dan 5
Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
Menyanyikan lagu wajib nasional
dan memainkan alat musik
dengan interval nada yang tepat
secara berkelompok
Membuat soal cerita yang tekait
operasi hitung penjumlahan dan
pengurangan
pada
bilangan
bulat negatif

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Seni Budaya dan


Prakarya
3.2 Memahami interval
nada
4.2 Memainkan interval
nada melalui lagu
dan alat music

Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
3.6 Menerapkan
prosedur rangkaian
tiga pola gerak
dominan
(bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan,
melayang, dan
mendarat) dengan
konsisten, tepat dan
terkontrol dalam
aktivitas senam
4.6 Mempraktikkan

Materi
Pembelajaran

Interval nada
melalui lagu dan
alat musik

Variasi pola gerak


dasar lokomotor
dan nonlokomotor:
Mengayunkan
tangan
Memutar
tangan
Menarik dan
Mendorong
kedua tangan
Melangkah kan
kaki
Mengkoordinasi
kan ayunan
tangan dan

103

Kegiatan Pembelajaran
Mendiskusikan
dan
menyelesaikan
masalah
penjumlahan dan pengurangan
yang terkait operasi hitung pada
bilangan bulat negatif
Mendiskusikan
dan
mengevaluasi pidato yang
disampaikan
Melakukan tanya jawab tentang
anggota tata surya yang dibuat
Memeragakan
gerak
dasar
lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama dengan
music yang bersemangat
Menyelesaikan masalah yang
terkait operasi hitung perkalian
dan pembagian pada bilangan
bulat negatif
Mengevaluasi pidato yang
disampaikan
Mempresentasikan
contohcontoh perilaku yang sesuai
dengan sila ke 4 dan 5 dalam
Pancasila
Menyanyikan lagu wajib nasional
dan memainkan alat musik
dengan interval nada yang tepat
secara berkelompok
Melakukan
tanya
jawab
mengenai anggota
tata surya
yang dibuat
Menyelesaikan masalah yang
terkait operasi hitung pada
bilangan bulat negatif
Menyimpulkan nilai-nilai sila ke
4 dan 5 Pancasila dalam
kehidupan
sehari-hari
berdasarkan
isi
video/film/gambar dan kisah
inspiratif yang telah diamati
Memeragakan
hasil
belajar
tentang gerak penggunaan pola
gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan irama
dengan musik yang bersemangat

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
rangkaian tiga pola
gerak dominan
(bertumpu,
bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomoto
r, tolakan, putaran,
ayunan, melayang,
dan mendarat)
dengan konsisten,
tepat dan terkontrol
dalam aktivitas
senam

Materi
Pembelajaran
langkah kaki

104

Kegiatan Pembelajaran

Tema 8
Alokasi waktu
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.3 Menerima dengan
tulus keberagaman
ekonomi
masyarakat sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
dalam konteks
Bhinneka Tunggal
Ika
2.3 Bersikap toleran
dalam
keberagaman
ekonomi
masyarakat dalam
konteks Bhinneka
Tunggal Ika
3.3 Menggali
keberagaman
ekonomi
masyarakat
4.3 Melaksanakan
tanggung jawab
terkait
keberagaman
ekonomi
masyarakat

Bahasa Indonesia
3.5 Membandingkan

: Bumiku
: 96 jam pelajaran
Materi
Pembelajaran

Keberagaman
ekonomi
masyarakat

Teks Puisi dan

105

Kegiatan Pembelajaran

Subtema 1: Perbedaan Waktu dan


Pengaruhnya (32 jam pelajaran)
Mengamati video/film/gambar
tentang keberagaman ekonomi
masyarakat dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika dengan
penuh rasa syukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa
Melakukan tanya jawab dan
mengidentifikasi terkait isi
video/film/gambar tentang
keberagaman ekonomi
masyarakat dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika dengan
rasa percaya diri
Mengidentifikasi karakteristik
dan makna isi teks puisi
Mengamati gambar/cerita/teks
bacaan/video dan tanya jawab
tentang peran dan posisi
Indonesia dalam kerja sama
ASEAN
Mengamati gambar/ video/teks
bacaan tentang siang malam dan
beragam musim di dunia, serta
garis bujur, garis lintang, dan
kemiringan pada bola dunia
Mencermati peragaan
menggunakan kerangka kubus
dan balok untuk menunjukkan
diagonal bidang dan diagonal
ruang
Mengamati peragaan dan
mencoba renang gaya dada
(gerakan kaki, lengan, posisi
tubuh dan mengambil napas)
yang akan dipelajari.
Mencari informasi tentang
unsur-unsur tari kreasi daerah
(wiraga, wirama, wirasa)

Subtema 2: Bumiku dan Musimnya


(32 jam pelajaran)
Mencari informasi melalui

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
karakteristik teks
puisi dan teks prosa
4.5 Mengubah teks
puisi ke dalam teks
prosa dengan tetap
memperhatikan
makna isi teks puisi
Matematika
3.6 Menjelaskan
diagonal bidang dan
diagonal ruang
suatu bangun
ruang
4.6 Mengidentifikasi
diagonal-diagonal
bidang dan diagonal
ruang suatu
bangun ruang

Materi
Pembelajaran
prosa

Kegiatan Pembelajaran

Diagonal bidang
dan diagonal
ruang:
Diagonal bidang
dan ruang pada
kubus
Diagonal bidang
dan ruang pada
balok

Ilmu Pengetahuan Alam


3.8 Memahami
peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta
terjadinya gerhana
bulan dan gerhana
matahari
4.8 Membuat model
gerhana bulan dan
gerhana matahari

Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.3 Menganalisis posisi
dan peran Indonesia
dalam kerja sama di
bidang ekonomi,
politik, sosial,

Rotasi Bumi.
Revolusi Bumi.
Gerhana Bulan.
Gerhana
Matahari.

Ekspor & Impor


Pengiriman/per
tukaran tenaga
kerja.
Masyarakat
Ekonomi

106

berbagai sumber (buku, tabloid,


surat kabar, internet tentang
keberagaman ekonomi
masyarakat dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
Mendiskusikan informasi yang
diperoleh dari berbagai sumber
terkait keberagaman ekonomi
masyarakat dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
Mengidentifikasi karakteristik
dan makna isi teks prosa
Mendiskusikan/membuat
tabel/mencari informasi dari
sumber lain tentang: posisi dan
peran Indonesia dalam
kerjasama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi
dan pendidikan
Melakukan simulasi rotasi dan
revolusi bumi dengan cara
bermain peran atau
menggunakan alat peraga
Mendiskusikan dampak dari
rotasi revolusi bumi dan
kemiringan bumi terhadap garis
edar terhadap perubahan yang
terjadi di bumi
Memahami definisi dari diagonal
bidang dan diagonal ruang
bangun ruang dibentuk dari
beberapa bangun datar
Mencoba melakukan renang gaya
dada
Mengumpulkan informasi
melalui kegiatan mengamati,
menanyakan, mencari informasi
tentang unsur-unsur tari kreasi
daerah (wiraga, wirama, wirasa)

Subtema 3:
Bumi, Matahari, dan Bulan (32 jam
pelajaran)
Melakukan survey kepada
anggota masyarakat sekitar
tentang keberagaman ekonomi
masyarakat
Mendiskusikan dan
menyimpulkan tentang
keberagaman ekonomi

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
budaya, teknologi
dan pendidikan
dalam lingkup
ASEAN
4.3 Menyajikan hasil
analisis tentang
posisi dan peran
Indonesia dalam
kerja sama di
bidang ekonomi,
politik, sosial,
budaya, teknologi
dan pendidikan
dalam lingkup
ASEAN
Seni Budaya dan
Prakarya
3.3 Memahami
penampilan tari
kreasi daerah
4.3 Menampilkan tari
kreasi daerah
Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
3.8 Memahami
prosedur
keterampilan salah
satu gaya renang
dan dasar-dasar
penyelamatan
diri***
4.8 Mempraktikkan
keterampilan salah
satu gaya renang
dan dasar-dasar
penyelamatan
diri***

Materi
Pembelajaran
ASEAN (MEA)
SEAMEO
Sekretariat
ASEAN

Kegiatan Pembelajaran

Tari kreasi daerah

Aktivitas air
renang gaya dada:
Gerakan kaki
Gerakan lengan
Posisi tubuh
Pengambilan
napas
Penyelamatan
di air

107

masyarakat dalam bingkai


Bhinneka Tunggal Ika
Mendiskusikan cara mengubah
teks puisi ke dalam teks prosa
Mengubah teks puisi ke dalam
bentuk prosa
Mengidentifikasi diagonal bidang
dan diagonal ruang beberapa
bangun datar/dan atau bangun
ruang
Menjelaskan strategi
penyelesaian masalah yang
terkait dengan diagonal bidang
dan diagonal ruang

Mempresentasikan/menyajikan
hasil diskusi secara lisan dan
tertulis tentang:
posisi dan peran Indonesia
dalam kerjasama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi dan pendidikan
Mendiskusikan dan
menyimpulkan pengaruh rotasi
dan revolusi bumi
Melakukan simulasi tentang
rotasi dan revolusi bumi
Mengidentifikasi diagonal bidang
dan diagonal ruang beberapa
bangun datar/dan atau bangun
ruang
Menjelaskan strategi
penyelesaian masalah yang
terkait dengan diagonal bidang
dan diagonal ruang
Menampilkan tari kreasi daerah
dengan memperhatikan unsurunsur tari (wiraga, wirama,
wirasa)
Mempraktikkan renang gaya
dada

Tema 9
Alokasi waktu

: Menjelajah Angkasa Luar


: 96 jam pelajaran

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.4 Menerima dengan
tulus dampak
persatuan dan
kesatuan sebagai
anugerah Tuhan
yang Maha Esa
2.4 Bersikap teguh
atas manfaat
persatuan dan
kesatuan dengan
rasa tanggung
jawab.
3.4 Menelaah dampak
persatuan dan
kesatuan terhadap
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
4.4 Menceritakan
dampak persatuan
dan kesatuan
terhadap
kehidupan
berbangsa dan
bernegara

Materi
Pembelajaran

Dampak
persatuan dan
kesatuan
terhadap
kehidupan
berbangsa dan
bernegara

108

Kegiatan Pembelajaran

Subtema 1: Keteraturan yang


Menakjubkan (32 jam pelajaran)
Mengidentifikasi struktur teks
fiksi yang disajikan
Mengamati tuturan tokoh dalam
teks fiksi yang disajikan
Mendiskusikan tuturan tokoh
dalam teks fiksi yang disajikan
Mempresentasikan tuturan tokoh
dalam teks fiksi yang di sajikan
Mengevaluasi presentasi
kelompok lain
Mengamati gambar/foto tentang
gerhana bulan
Melakukan simulasi tentang
gerhana bulan dengan cara
bermain peran
Menyimpulkan apa yang terjadi
pada saat gerhana bulan
berdasarkan pengamatan pada
kegiatan bermain peran
Mengamati gambar/foto/video
membangun kehidupan
kebangsaan yang berdaulat
(NKRI)
Mendiskusikan perjuangan
membangun kehidupan
kebangsaan yang berdaulat
(NKRI) berdasarkan
gambar/foto/video
Membuat laporan tentang
membangun kehidupan
kebangsaan yang berdaulat
(NKRI) sesuai gambar/foto/video
yang disajikan
Menyimak video tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara
Membuat pertanyaan dari video
tentang dampak persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
Mendiskusikan dampak
persatuan dan kesatuan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia
3.9 Menelusuri tuturan
dan tindakan tokoh
serta penceritaan
penulis dalam teks
fiksi
4.9 Menyampaikan
penjelasan tentang
tuturan dan
tindakan tokoh
serta penceritaan
penulis dalam teks
fiksi
3.10 Mengaitkan
peristiwa yang
dialami tokoh
dalam cerita fiksi
dengan
pengalaman
pribadi
4.10 Menyajikan hasil
pengaitan
peristiwa yang
dialami tokoh
dalam cerita fiksi
dengan
pengalaman
pribadi

Materi
Pembelajaran

Teks fiksi

Kegiatan Pembelajaran

Pengalaman
pribadi

109

terhadap kehidupan berbangsa


dan bernegara berdasarkan video
yang disajikan
Mengamati pembahasan tentang
modus dari data tunggal yang
disajikan dalam tabel piktogram
Menyelesaikan soal modus dari
data tunggal yang disajikan
dalam bentuk tabel piktogram,
Menyelesaikan soal cerita
berkaitan dengan modus dari
data tunggal yang disajikan
Mengklasifikasikan konsep,
prinsip, prosedur membentuk
karya patung sederhana dari
berbagai media
Mendesain gambar dengan
menerapkan konsep, prinsip, dan
prosedur membentuk karya
patung sederhana dari berbagai
media
Mengidentifikasi struktur teks
fiksi yang disajikan
Mengamati tuturan tokoh dalam
teks fiksi yang disajikan
Mendiskusikan tuturan tokoh
dalam teks fiksi yang disajikan
Mempresentasikan tuturan tokoh
dalam teks fiksi yang di sajikan
Mengevaluasi presentasi
kelompok lain
Mengamati video tentang gerhana
bulan
Mendiskusikan hal-hal yang
terjadi saat gerhana bulan
Melakukan simulasi tentang
gerhana bulan dengan cara
menggunakan alat peraga
Menyimpulkan apa yang terjadi
pada saat gerhana bulan
berdasarkan alat peraga yang
dipraktekkan
Menjelaskan pentingnya
membawa perlengkapan khusus
saat kegiatan olahraga yang
dihubungkan dengan kebersihan
tubuh.
Menggali informasi tentang
contoh penyakit menular yang
terjadi akibat kurang menjaga
kebersihan tubuh

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Matematika
3.9 Menjelaskan dan
menentukan
modus, median, dan
mean dari data
tunggal
4.9 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
modus, median, dan
mean dari data
tunggal dalam
penyelesaian
masalah

Ilmu Pengetahuan Alam


3.8 Memahami
peristiwa rotasi dan
revolusi bumi serta
terjadinya gerhana

Materi
Pembelajaran

Ukuran
pemusatan data
tunggal:
Mean
Median
Modus

Rotasi Bumi
Revolusi Bumi,
Gerhana Bulan
Gerhana

110

Kegiatan Pembelajaran
Menjelaskan informasi tentang
jenis penyakit menular
Menyimak film tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara
Membuat pertanyaan dari film
tentang dampak persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
Mendiskusikan dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara berdasarkan film
yang disajikan
Mengamati pembahasan tentang
modus dari data tunggal yang
disajikan dalam diagram batang
Menyelesaikan soal modus dari
data tunggal yang disajikan
dalam bentuk diagram batang
Menyelesaikan soal cerita
berkaitan dengan modus dari
data tunggal yang disajikan
Mengidentifikasi struktur teks
fiksi yang disajikan
Mengamati tindakan tokoh dalam
teks fiksi yang disajikan
Mendiskusikan tindakan tokoh
dalam teks fiksi yang disajikan
Mempresentasikan tindakan
tokoh dalam teks fiksi yang
disajikan
Mengevaluasi presentasi
kelompok lain
Mengamati pembahasan tentang
modus dari data tunggal yang
disajikan dalam diagram
lingkaran
Menyelesaikan soal modus dari
data tunggal yang disajikan
dalam bentuk diagram lingkaran
Menyelesaikan soal cerita
berkaitan dengan modus dari
data tunggal yang disajikan
Mengamati
gambar/video/film/teks bacaan/
foto tentang peran bangsa
Indonesia dalam membangun

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
bulan dan gerhana
matahari
4.8 Membuat model
gerhana bulan dan
gerhana matahari

Materi
Pembelajaran
Matahari

Kegiatan Pembelajaran

Ilmu Pengetahuan
Sosial
3.4 Memahami makna
proklamasi
kemerdekaan,
upaya
mempertahankan
kemerdekaan, dan
upaya

Proklamasi
kemerdekaan

Indonesia
Peran SoekarnoHatta
dalam
proklamasi
Perjuangan

mempertahankan

111

kehidupan masyarakat
Internasional (ASEAN)
Mendiskusikan peran bangsa
Indonesia dalam membangun
kehidupan masyarakat
Internasional (ASEAN)
Membuat laporan tentang peran
bangsa Indonesia dalam
membangun kehidupan
masyarakat Internasional
(ASEAN)
Menyeleksi dan mencermati
karya patung sederhana
Memberi definisi tentang konsep,
prinsip, dan prosedur
membentuk karya patung
sederhana dari berbagai buku
dan media
Berdiskusi tentang tujuan,
konsep, prinsip, unsur dan
prosedur membentuk karya
patung sederhana dari berbagai
media
Mengidentifikasi struktur teks
fiksi yang disajikan
Mengamati tindakan tokoh dalam
teks fiksi yang disajikan
Mendiskusikan tindakan tokoh
dalam teks fiksi yang disajikan
Mempresentasikan tindakan
tokoh dalam teks fiksi yang
disajikan
Mengevaluasi presentasi
kelompok lain
Menyimak cerita yang disajikan
tentang dampak persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
Membuat pertanyaan dari cerita
yang disajikan tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara
Mendiskusikan dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara berdasarkan
cerita yang disajikan
Menjelaskan pentingnya
membawa perlengkapan khusus

Mata Pelajaran dan


Materi
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
mengembangkan
kemerdekaan
kehidupan
melalui:
kebangsaan yang
1. Perang
sejahtera
Kemer-dekaan
4.4 Menyajikan laporan
I dan perang
tentang makna
kemer-dekaan
proklamasi
II
kemerdekaan,
2. Perjanjian
upaya
Renville,
mempertahankan
Rum-Royen,
kemerdekaan, dan
Linggar
jati,
upaya
Konferensi
mengembangkan
Meja Bundar
kehidupan
(tempat, tokoh
kebangsaan yang
dan kronologi)
sejahtera
Membangun
kehidupan
kebangsaan yang
berdaulat (NKRI)
Peran
bangsa
Indonesia dalam
membangun
kehidupan
masyarakat
Internasional
(PBB, KAA, GNB,
ASEAN,
dan
APEC)

112

Kegiatan Pembelajaran
saat kegiatan olahraga yang
dihubungkan dengan kebersihan
tubuh
Menggali informasi tentang
contoh penyakit tidak menular
yang terjadi akibat kurang
menjaga kebersihan tubuh
Menjelaskan informasi tentang
jenis penyakit tidak menular
Subtema 2: Benda Angkasa Luar
dan Rahasianya (32 jam pelajaran)
Mengamati tindakan tokoh dalam
teks fiksi yang disajikan
Mendiskusikan tindakan tokoh
dalam teks fiksi yang disajikan
Mempresentasikan tindakan
tokoh dalam teks fiksi yang di
sajikan
Mengamati
gambar/video/film/teks bacaan/
foto tentang peran bangsa
Indonesia dalam membangun
kehidupan masyarakat
Internasional (KAA)
Mendiskusikan peran bangsa
Indonesia dalam membangun
kehidupan masyarakat
Internasional (KAA)
Membuat laporan tentang peran
bangsa Indonesia dalam
membangun kehidupan
masyarakat Internasional (KAA)
Mengamati gambar/foto bacaan
tentang gerhana matahari
Melakukan simulasi tentang
gerhana matahari dengan cara
bermain peran
Menyimpulkan apa yang terjadi
pada saat gerhana matahari
berdasarkan gambar/foto
Mengamati pembahasan tentang
median dari data tunggal yang
disajikan dalam bentuk tabel
piktogram
Menyelesaikan soal median dari
data tunggal yang disajikan
dalam bentuk tabel piktogram
Menyelesaikan soal cerita
berkaitan dengan median dari

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Seni Budaya dan


Prakarya
3.4 Memahami patung
4.4 Membuat patung

Proses
pembuatan
patung
dengan
berbagai bahan
dan teknik
Berbagai bentuk
patung

Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
3.9 Memahami konsep
pemeliharaan diri
dan orang lain dari
penyakit menular
dan tidak menular
4.9 Menerapkan konsep
pemeliharaan diri
dan orang lain dari
penyakit menular

Pemeliharaan diri
dan orang lain
dari penyakit
menular dan tidak
menular:
Arti penyakit
menular dan
tidak menular
Macam-macam

113

data tunggal yang disajikan


dalam tabel piktogram
Mencari informasi dari majalah
tentang dampak persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
Membuat pertanyaan tentang
dampak persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara berdasarkan
bacaan dari majalah
Mendiskusikan informasi yang
diperoleh dari majalah tentang
dampak persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara dengan kerja
sama dan percaya diri
Menunjukkan dan
membandingkan nilai estetis,
proporsi, gelap terang, dan
komposisi pada karya patung
sederhana dari media plastisin
Menampilkan karya patung
sederhana dan
mempresentasikan secara lisan
atau tulisan mengenai konsep
karya yang dikerjakan dengan
bahan plastisin
Mengamati tindakan tokoh dalam
teks fiksi yang disajikan
Mendiskusikan tindakan tokoh
dalam teks fiksi yang disajikan
Mempresentasikan tindakan
tokoh dalam teks fiksi yang di
sajikan
Mengamati video/teks bacaan
tentang gerhana matahari
Melakukan simulasi tentang
gerhana matahari dengan
menggunakan alat peraga/model
Menyimpulkan apa yang terjadi
pada saat gerhana matahari
berdasarkan video/teks bacaan
Melindungi diri dari penyakit
menular dengan benar
Mempelajari jenis penyakit
menular yang terjadi di musim
hujan
Mengomunikasikan pencegahan
yang dapat dilakukan untuk
menghindari penyakit yang

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar
dan tidak menular

Materi
Pembelajaran
penyakit
menular dan
tidak menular
Cara penularan
dan pencegahan
penyakit menular

114

Kegiatan Pembelajaran
timbul di musim hujan
Mengamati pembahasan tentang
median dari data tunggal yang
disajikan dalam diagram batang
Menyelesaikan soal median dari
data tunggal yang disajikan
dalam bentuk diagram batang
atau diagram garis
Menyelesaikan soal cerita
berkaitan dengan median dari
data tunggal yang disajikan
Mencari informasi dari internet
tentang dampak persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
Membuat pertanyaan tentang
dampak persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara berdasarkan
sumber dari internet
Mendiskusikan informasi yang
diperolah dari internet tentang
dampak persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara dengan kerja
sama dan percaya diri
Mengamati tindakan tokoh dalam
teks fiksi yang disajikan
Mendiskusikan tindakan tokoh
dalam teks fiksi yang disajikan
Mempresentasikan tindakan
tokoh dalam teks fiksi yang di
sajikan
Mengamati
gambar/video/film/teks
bacaan/foto tentang peran
bangsa Indonesia dalam
membangun kehidupan
masyarakat Internasional (GNB)
Mendiskusikan peran bangsa
Indonesia dalam membangun
kehidupan masyarakat
Internasional (GNB)
Membuat laporan tentang peran
bangsa Indonesia dalam
membangun kehidupan
masyarakat Internasional (GNB)
Mengamati pembahasan tentang
median dari data tunggal yang
disajikan dalam diagram
lingkaran

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Menyelesaikan soal median dari
data tunggal yang disajikan
dalam bentuk diagram lingkaran
Menyelesaikan soal cerita
berkaitan dengan median dari
data tunggal yang disajikan
dalam bentuk diagram lingkaran
Menunjukkan dan
membandingkan nilai estetis,
proporsi, gelap terang, dan
komposisi pada karya patung
sederhana dari media tanah liat
Menampilkan karya patung
sederhana dan
mempresentasikan secara lisan
atau tulisan mengenai konsep
karya yang dikerjakan dari tanah
liat
Mencari informasi dari nara
sumber tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara
Membuat pertanyaan tentang
dampak persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara berdasarkan
keterangan nara sumber
Mendiskusikan informasi yang
diperoleh dari nara sumber
tentang dampak persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara dengan
kerja sama dan percaya diri
Mengamati tindakan tokoh dalam
teks fiksi yang disajikan
Mendiskusikan tindakan tokoh
dalam teks fiksi yang disajikan
Mempresentasikan tindakan
tokoh dalam teks fiksi yang di
sajikan
Melindungi diri dari penyakit
tidak menular dengan benar
Mempelajari jenis penyakit tidak
menular yang terjadi di musim
hujan
Mengomunikasikan pencegahan
yang dapat dilakukan untuk
menghindari penyakit yang
timbul di musim hujan
Subtema 3: Tokoh Penjelajah

115

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Angkasa Luar (32 jam pelajaran)
Menuliskan pengalaman pribadi
yang ada keterkaitannya dengan
alur cerita fiksi
Mengungkapkan hal-hal yang
dialami tokoh cerita fiksi yang
ada kaitannya dengan
pengalaman pribadi
Memberi tanggapan terhadap
presentasi yang dibacakan
Mengamati
gambar/video/film/teks bacaan/
foto tentang peran bangsa
Indonesia dalam membangun
kehidupan masyarakat
Internasional (PBB)
Mendiskusikan peran bangsa
Indonesia dalam membangun
kehidupan masyarakat
Internasional (PBB)
Membuat laporan tentang peran
bangsa Indonesia dalam
membangun kehidupan
masyarakat Internasional (PBB)
Mengamati gambar/video/teks
bacaan tentang gerhana
matahari
Melakukan simulasi tentang
gerhana matahari dengan cara
bermain peran atau
menggunakan alat peraga/model
hasil buatan siswa
Menyimpulkan apa yang terjadi
pada saat gerhana matahari
berdasarkan hasil simulasi.
Mengamati pembahasan tentang
mean dari data tunggal yang
disajikan dalam tabel piktogram
Menyelesaikan soal mean dari
data tunggal yang disajikan
dalam bentuk tabel piktogram
Menyelesaikan soal cerita
berkaitan dengan mean dari data
tunggal yang disajikan
Menyimulasikan bermain peran
(dramatisasi) tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara
Contoh:
Drama tentang perjuangan

116

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

117

merebut kemerdekaan melalui


persatuan dan kesatuan
Mendiskusikan informasi yang
diperoleh dari isi
drama/bermain peran yang
dipentaskan tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara
Menyimpulkan berdasarkan hasil
diskusi tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara
Menunjukkan dan
membandingkan nilai estetis,
proporsi, gelap terang, dan
komposisi pada karya patung
sederhana dari bahan sterofom
Menampilkan karya patung
sederhana dan
mempresentasikan secara lisan
atau tulisan mengenai konsep
karya yang dikerjakan dengan
bahan sterofom
Menuliskan pengalaman pribadi
yang ada keterkaitannya dengan
alur cerita fiksi yang disajikan
Mengungkapkan hal-hal yang
dialami tokoh cerita fiksi yang
ada kaitannya dengan
pengalaman pribadi
Memberi tanggapan terhadap
presentasi yang dibacakan
Mengamati gambar/video/teks
bacaan tentang gerhana
matahari
Melakukan simulasi tentang
gerhana matahari dengan cara
bermain peran atau
menggunakan alat peraga/model
yang dibuat siswa
Menyimpulkan apa yang terjadi
pada saat gerhana matahari
berdasarkan hasil simulasi.
Menerangkan salah satu jenis
penyakit yang timbul saat musim
hujan
Mengampanyekan pola hidup
sehat untuk menghindari diri
dari berbagai penyakit di musim

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
hujan
Menjelaskan tentang perilaku
diri yang dilakukan untuk
menjaga kebersihan diri
Merefleksikan sikap dan perilaku
yang telah dilakukan untuk
menjaga kebersihan diri
Mengamati pembahasan tentang
mean dari data tunggal yang
disajikan dalam diagram batang
atau diagram garis
Menyelesaikan soal mean dari
data tunggal yang disajikan
dalam bentuk diagram batang
atau diagram garis
Menyelesaikan soal cerita
berkaitan dengan mean dari data
tunggal yang disajikan
Menyimulasikan bermain peran
(dramatisasi) tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara
Contoh:
Drama tentang perjuangan
mempertahankan
kemerdekaan melalui persatuan
dan kesatuan
Mendiskusikan informasi yang
diperoleh dari isi
drama/bermain peran yang
dipentaskan tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara
Menyimpulkan berdasarkan hasil
diskusi tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara
Menuliskan pengalaman pribadi
yang ada keterkaitannya dengan
alur cerita fiksi
Mengungkapkan hal-hal yang
dialami tokoh cerita fiksi yang
ada kaitannya dengan
pengalaman pribadi
Memberi tanggapan terhadap
presentasi yang dibacakan
Mengamati
gambar/video/film/teks

118

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

119

bacaan/foto tentang peran


bangsa Indonesia dalam
membangun kehidupan
masyarakat Internasional (APEC)
Mendiskusikan peran bangsa
Indonesia dalam membangun
kehidupan masyarakat
Internasional (APEC)
Membuat laporan tentang peran
bangsa Indonesia dalam
membangun kehidupan
masyarakat Internasional (APEC)
Mengamati pembahasan tentang
mean dari data tunggal yang
disajikan dalam diagram
lingkaran
Menyelesaikan soal mean dari
data tunggal yang disajikan
dalam bentuk diagram lingkaran
Menyelesaikan soal cerita
berkaitan dengan mean dari data
tunggal yang disajikan
Menunjukkan dan
membandingkan nilai estetis,
proporsi, gelap terang, dan
komposisi pada karya patung
sederhana dari bahan kayu
Menampilkan karya patung
sederhana dan
mempresentasikan secara lisan
atau tulisan mengenai konsep
karya yang dikerjakan dari
bahan kayu
Menuliskan pengalaman pribadi
yang ada keterkaitannya dengan
alur cerita fiksi
Mengungkapkan hal-hal yang
dialami tokoh cerita fiksi yang
ada kaitannya dengan
pengalaman pribadi
Memberi tanggapan terhadap
presentasi yang dibacakan
Menyimulasikan bermain peran
(dramatisasi) tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara
Contoh:
Drama tentang perjuangan
mengisi kemerdekaan melalui
persatuan dan kesatuan

Mata Pelajaran dan


Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Mendiskusikan informasi yang
diperoleh dari isi
drama/bermain peran yang
dipentaskan tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara
Menyimpulkan berdasarkan hasil
diskusi tentang dampak
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara
Menerangkan salah satu jenis
penyakit yang sering timbul di
lingkungan sekitar
Mengampanyekan pola hidup
sehat untuk menghindari diri
dari berbagai penyakit yang
timbul di lingkungan sekitar
Menjelaskan tentang perilaku
diri yang dilakukan untuk
menjaga kebersihan lingkungan
Merefleksikan sikap dan perilaku
yang telah dilakukan untuk
menjaga kebersihan lingkungan

120