Curso: Planeacin y gestin educativa

Alumnas:
Yatziri Lizbeth Moreno Mrquez
Lourdes Ramrez Hernndez

"2016. Ao del Centenario de la instalacin del Congreso Constituyente

ESCUELA NORMAL DE ATIZAPN DE ZARAGOZA

Formar para transformar con calidad, calidez y compromiso social

Misin
profesionales
innovadores para la educacin
bsica, sustentada en los
avances de la ciencia y la
tecnologa
de
manera
interactiva,
reflexiva
y
propositiva, a travs de un
trabajo colaborativo, con el fin
de potenciar holsticamente
las
competencias
profesionales; en el marco de
una cultura axiolgica que
responda con calidad, calidez y
compromiso a las expectativas
y retos de la sociedad actual

Visin

Formar

Somos una institucin pblica,

lder en la formacin docente con
base

en

idoneidad,

los

principios

compromiso

responsabilidad

tico

de
y

social,

vanguardista e innovadora en los

procesos de fortalecimiento de la
calidad

educativa,

el

uso

de

tecnologas y polticas orientadas

hacia

la

permanente

transformacin para la excelencia

del

ejercicio

docente,

coadyuvante en la conformacin
de

sociedades

inclusivas,

solidarias y sensibles al entorno

global.

Curso: Planeacin y gestin educativa

Polticas de Gestin Educativa

Mintzberg y Stoner (1995) asumen el trmino gestin como la
disposicin y organizacin de los recursos de un individuo o grupo
para obtener los resultados esperados.

El concepto gestin, tiene al menos tres grandes campos de

significado y aplicacin.
El primero, se relaciona con la accin, donde la gestin es el
hacer diligente realizado por uno o ms sujetos para obtener
o lograr algo.
El segundo, es el campo de la investigacin, donde la gestin
trata del proceso formal y sistemtico para producir
conocimiento sobre los fenmenos observables en el campo
de la accin, sea para describir, comprender o explicar tales
fenmenos.
El tercer campo, es el de la innovacin y el desarrollo, en
ste se crean nuevas pautas de gestin para la accin de los
sujetos, con la intencin de transformarla o mejorarla.
La gestin institucional, en particular, implica impulsar la
conduccin de la institucin escolar hacia determinadas metas a
partir de una planificacin educativa, para lo que resultan
necesarios saberes, habilidades y experiencias respecto del medio
sobre el que se pretende operar, as como sobre las prcticas y
mecanismos utilizados por las personas implicadas en las tareas
educativas.

Alumnas:
Yatziri Lizbeth Moreno Mrquez
Lourdes Ramrez Hernndez
Polticas de Administracin educativa
La articulacin poltico-administrativa del aparato estatal
educativo, considerada como el tipo de relaciones
estructurantes que se establecen entre diferentes actores,
niveles e instancias ha sufrido cambios considerables en la
historia reciente.
Juan Antonio Prez Lpez, dice dichas polticas, contribuyen
al logro de un lugar de trabajo ms organizado, seguro y
justo.
Por
otro
lado,
las
polticas
institucionales
de
servicio intentan expresar la calidad del comportamiento
que la organizacin requiere de su personal, dependiendo
de la funcin que se desempea en la empresa. En otras
palabras, clarifican lo que se espera de las personas en los
diversos cargos de la institucin, y como resultado de su
aplicacin, se pueden mantener niveles mnimos de calidad
en el servicio.

En cuanto a la empresa educativa se dividen en tres

mbitos especficos en los que la institucin educativa se
desarrolla, a saber:
1. La poltica educativa: Que se determina por la poltica
nacional de la educacin y del entorno socioeconmico y
tecnolgico del pas.
2. La poltica administrativa: La cual responde a las
necesidades y objetivos que la institucin propone.
3. La poltica social: Que responde al papel que la institucin
tiene con el entorno social en el que encuentra y presta sus

Curso: Planeacin y gestin educativa

En la gestin escolar, la planificacin hace posible la

direccin de todo el proceso institucional, y resulta muy
necesaria cuando se intenta producir cambios en el
quehacer cotidiano.
Articulo 12.
V. Emitir, en las escuelas de educacin bsica, lineamientos
generales para formular los programas de gestin escolar,
mismos
que
tendrn
como
objetivos:
mejorar
la
infraestructura; comprar materiales educativos; resolver
problemas de operacin bsicos y propiciar condiciones de
participacin entre los alumnos, maestros y padres de
familia, bajo el liderazgo del director.
Toda poltica institucional debe fundamentarse y reflejar los valores
de la organizacin; tambin, al mismo tiempo, ser una reflexin
cultural de las creencias y filosofa institucional. Es decir, la
formulacin de las polticas institucionales manifestar de manera
explcita el cmo y por qu valora esa organizacin a las personas
que all trabajan.

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Yatziri Lizbeth Moreno Mrquez
Lourdes Ramrez Hernndez
servicios.
Todas las polticas administrativas deberan ser de tipo
formal, estar estructuradas y escritas para su mejor
conocimiento y apego de las mismas, as evitar confusiones
e interpretaciones personales.
Polticas administrativas: Estas polticas se basan en
instituciones, en el tipo de organizacin que poseen, sus
caractersticas principales son que los puestos operativos y
directivos, suelen ser su organizacin primitiva y se
distinguen por la indecisin constante entre la velocidad del
desarrollo y una mayor estabilidad.

Polticas financieras: Este tipo de poltica slo se percibe en

instituciones educativas grandes de tipo corporativo, busca
coordinar la imagen, financiacin exterior y el valor de la
institucin, para hacer a sta ms rentable. Existen dos
puntos de vista, a saber:
Liquidez: entradas constante de dinero para poseer
suficientes fondos que desarrollen parmetros benficos o
inversiones que mejoren las instalaciones y servicios.
Expansin: con lo cual generan programas tecnolgicos
comunes, acuerdos de calidad, normas de contratacin,
etc., as como asociacin para defensa de la profesin, entre
otros. Los beneficios de este tipo de polticas es lograr
crecimiento constante, rentabilidad, maximizacin de sus
beneficios, mantener control y equilibrio financiero

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Alumnas:
Yatziri Lizbeth Moreno Mrquez
Lourdes Ramrez Hernndez

Reactivos:
1. Qu se lleva a cabo dentro de la gestin escolar?
La planificacin.
2. Qu articulo en la Ley General de Educacin, nos hace mencin a la gestin escolar?
Articulo 12
3. En qu se basan las polticas administrativas?
Organizacin Y caractersticas que poseen las instituciones.
4. La poltica administrativa se define Cmo?
Aquella que responde a las necesidades y objetivos que la institucin propone.

Fuente de consulta:
Modelo de Gestin Educativa Estratgica Programa Escuelas de Calidad.
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/19266-69744-1-PB%20(1).pdf
www.sep.gob.mx
registromodeloeducativo.sep.gob.mx
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Educacion/Administracion_educativa.pdf