INGRESO A LA INSTITUCIN: 3 Observacin de clases

Al ingresar a la institucin el da lunes 23 de Mayo, en el horario de las 10:50 AM, fui

recibida por la auxiliar. La saludo y me dirijo hacia los asientos hasta esperar a la
profesora titular.
All esper hasta las 11:00 hs (horario en el que finaliza el recreo), a la profesora titular
y a los alumnos para luego dirigirnos hasta el saln de 5B.
Al ingresar al aula, salud a los alumnos, y me desplac hacia el fondo del saln
mientras la docente titular, Lastra, Gabriela daba inicio a la clase.
OBSERVACIN:
Los alumnos se encontraban sentados de manera igual como las clases anteriores.La
docente dio inicio a la clase con la presentacin de los personajes de los Simpsons
(Homero, Edna, Bart y Lisa) .Luego pasa a leer un dialogo entre los personajes de
Homero y la maestra Edna. La docente pregunta acerca del dialogo y logran sacar la
funcin: Preguntando acerca de las edades. A continuacin, pide a los alumnos abrir la
carpeta y copiar algunos ejemplos de lo ledo anteriormente.
En medio de la clase, interrumpe la directora del colegio y llama a varios alumnos para
ensayar para el acto del 25 de Mayo.
Los alumnos que quedan, siguen la clase con la primera actividad propuesta por la
profesora. Como primera actividad, los alumnos deben contestar unas preguntas dadas
por la docente.
Antes de finalizar la clase, la docente les da ms preguntas para contestar y adems, les
pide llevar 4 figuras de famosos (sueltas) para la prxima clase.
Algunos puntos que resultan importantes para resaltar son:

Se encontraban alumnos ausentes.

Un grupo de alumnas se escriban mensajes durante la explicacin del tema
nuevo.

INGRESO A LA INSTITUCIN: 4 Observacin de clases

Al ingresar a la institucin el da lunes 30 de Mayo, en el horario de las 10:45 AM, fui
recibida por la auxiliar. La saludo y me dirijo hacia los asientos hasta esperar a la
profesora titular.
All esper hasta las 11:00 hs (horario en el que finaliza el recreo), a la profesora titular
y a los alumnos para luego dirigirnos hasta el saln de 5B.
Al ingresar al aula, salud a los alumnos, y me desplac hacia el fondo del saln
mientras la docente titular, Lastra, Gabriela daba inicio a la clase.
OBSERVACIN:
Los alumnos se encontraban sentados en dos filas, debido a la ausencia de la mitad de
los alumnos.La docente dio inicio a la clase preguntando acerca del da y del clima.
Luego pasa a escribir en el pizarrn, revisin de los nmeros como primera actividad en
la que los alumnos deban unir con flechas los nombres con los nmeros.

La segunda actividad, consista en completar preguntas y oraciones en afirmativo, con

las palabras faltantes.Como tercera actividad, deban ordenar las oraciones en afirmativo
y negativo.
La ultima actividad propuesta por la docente, los alumnos tenan que completar un
dialogo con palabras que la misma docente, les brind.
Algunos puntos que resultan importantes para resaltar son:

Los grupos de nios y nias hablaban entre ellos mientras copiaban.

La profesora tuvo que llamar la atencin en varias ocasiones a tres varones
sentados en la mesa que da frente al pizarrn, debido a que se estaban peleando
durante la explicacin de los ejercicios.