06 Silabo de Analisis Matematico I

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
SILABO DE ANALISIS MATEMATICO I

I. IDENTIFICACIN
1.1. Experiencia Curricular: ANALISIS MATEMATICO I
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: MATEMATICAS
1.4. Calendario Acadmico: 2012-II
1.5. Ao/Semestre curricular: 2
1.6. Cdigo de curso: 862
1.7. Seccin: A
1.8. Creditos: 6
1.9. Nmero de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el ao/semestre curricular: 1
1.10. Duracin por vez de rotacin (Nro. de Semanas): 16
1.11. Extensin horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 8
- Horas Teora: 4
- Horas Prctica: 4
1.11.2. Total de Horas Ao/Semestre: 136
1.12. Organizacin del tiempo Anual/Semestral:
Tipo
Total
Unidad
Semana
Actividades
Hs
I
II
III
Aplazado
- Sesiones Tericas
64
20
20
24
--- Sesiones Prcticas
52
16
16
20
--- Sesiones de Evaluacin
20
4
4
4
8
Total Horas
136
--------1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- MATEMATICA FINITA
- GEOMETRIA ANALITICA
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripcin
Nombre
Profesin
Email
Coordinador General
Mg. ESPINOZA QUIROZ,
Licenciado en Matemtica sespinoza@unitru.edu.pe
SALOMON TOBIAS
1.14.2. Equipo Docente:
Descripcin
Nombre
Profesin
Email
polidocente
Mg. LEON NAVARRO,
Licenciado en Matemtica rleonnavarro@gmail.com
RONALD WISTON
II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN
El curso de Anlisis Matemtico I corresponde al segundo ciclo del Plan de Estudios de la Escuela
Acadmico Profesional de Matemticas de la UNT. Es de carcter obligatorio y de naturaleza
terico-prctica. En base al sistema de nmero reales, tiene como temas centrales a funciones reales de una
variable real, sucesiones y series y su convergencia, lmites de funciones, continuidad de funciones,
derivada de funciones y sus propiedades y aplicaciones principales de la derivada.
La gran importancia del curso reside en que suministra los conceptos bsicos, esenciales de la Matemtica y
sus aplicaciones, que permiten garantizar una buena formacin profesional del estudiante.
Las herramientas que suministra el Anlisis, teoras y procedimientos, permiten comprender, estudiar e
invesitgar fenmenos y procesos de la Fsica, Economa, Biolgia y de la Tcnica o Ingenieras. Esto
sucede, que con los conceptos y procedimientos del Anlisis, mediante la abstraccin y el lenguaje
matemtico, se pueden construir modelos matemticos que describen problemas reales. Dar solucin a estos
problemas significa dar solucin al modelo matemtico, generalmente una ecucacin. Por eso la
importancia de la Matemtica.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finalizar el semestre acadmico, los estudiantes estarn en condiciones de:
1. Desarrollar capacidades y habilidades para identificar las variables, construir modelos matemticos y
expresar situaciones con rigor y exactitud matemtica.
2. Analizar los conceptos y mtodos del Clculo Diferencial de funciones reales de una variable real,
aplicarlos en la solucin de ejercicios o problemas tericos y prcticos.
3. Utilizar el anlisis matemtico para solucionar problemas de las Ciencias Naturales, Economa y otras
ciencia afines.
Pg. 1

4. Utilizar la derivada para clcular valores extremos
5. Decribir el comportamiento cualitativo de las funciones.
IV. PROGRAMACIN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominacin: Sucesiones y Series
4.1.2. Inicio: 2012-08-20
Termino: 2012-09-21
Nmero de Semanas: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
Al finalizar la presente unidad,el estudiante ser capaz de:
1. Tener claro y preciso el concepto de sucesin, de serie y convergencia de sucesiones y series.
2. Conocer las propiedades de sucesiones y series convergentes y los criterios de convergencia.
3. Manejar estos conceptos para calcular el lmite de una sucesin y la suma de una serie dadas.
4. Conocer sucesiones y series importantes y el clculo de sus lmites.
4.1.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana
Actividades y/o Contenidos
MMEE
Docente Responsable
Semana 1 Resumen del Sistema de Nmeros Reales. Funcin Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
real de variable real.
propuesta y bibliografa Salomon (1728) /
2012-08-20
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
(4337)
2012-08-24
Semana 2 Concepto de sucesin, operaciones con sucesiones. Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
Convergencia de una sucesin. Operaciones con
2012-08-27 sucesiones convergentes.
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
(4337)
2012-08-31
Semana 3 Criterios de convergencia. Convergencia de
Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
sucesiones importantes. Teorema de
2012-09-03 Bozano-Weierstrass. Punto de acumulacin.
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
Lmites superior e inferior.
(4337)
2012-09-07
Semana 4 Concepto de Serie. La suma de una serie.
Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
Ejemplos. Criterios de convergencia de series.
2012-09-10
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
(4437)
2012-09-14
Semana 5 Propiedades de series convergentes. Series
Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
importantes. Teoremas del reordenamiento y del
2012-09-17 producto.
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
(4337)
2012-09-21
4.1.5. Evaluacin Sumativa del Aprendizaje:
Semana
Tcnica/Instrumento
Semana 1 Prueba de entrada, tipo ensayo.
Inicio:
2012-08-20
Termino:
2012-08-24
Semana 2 Evaluacin mediante participacin activa oral del estudiante sobre temas
Inicio:
tratados y en la solucin de ejercicios en pizarra.
2012-08-27
Termino:
2012-08-31
Inicio:
2012-09-03
Termino:
2012-09-07
Inicio:
2012-09-10
Pg. 2

Termino:
2012-09-14
Semana 5 Primer examen parcial.
Inicio:
2012-09-17
Termino:
2012-09-21
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominacin: Lmites y Continuidad de Funciones
4.2.2. Inicio: 2012-09-24
Termino: 2012-10-27
Nmero de Semanas: 5
Al finalizar la presente unidad, el estudiante ser capaz de:
1. Decidir si una funcin dada tiene lmite o es contiua en punto dado.
2. Calcular el lmite de una funcin en un punto o los lmites laterales.
3. Determinar si la funcin es continua o uniformemente continua en un intervalo,
4. Utilizar los conceptos de lmites y continuidad para abordar otros conceptos como el Teorema
de Weierstrass o el Teorema de Bolzano.
5. Manejar el concepto de diferenciabilidad.
6. Calcular la derivada de un funcin en un punto
Semana
MMEE
Docente Responsable
Semana 6 Lmite de una funcin en un punto. Caracerizacin Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
epsilon-delta. Ejemplos. Lmites laterales.
2012-09-24
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
(4337)
2012-09-29
Semana 7 Clculo con lmites. Teoremas sobre lmites.
Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
Lmites importantes. Smbolos de Landau.
2012-10-01
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
(4337)
2012-10-06
Semana 8 Definicin de continuidad de una funcin en un
Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
punto. Lmites laterales. Puntos de discontinuidad. propuesta y bibliografa Salomon (1728) /
2012-10-08 Operaciones con funciones continuas en un
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
compacto.
(4337)
2012-10-13
Semana 9 Teorema de Bolzano. Teorema del Valor
Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
Intermedio. Teorema de Brouwer. Teorema de
2012-10-15 Weierstra. Continuidad uniforme. Sucesin de
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
funciones concinuas.
(4337)
2012-10-20
Semana 10 Definicin de diferenciabilidad de una funcin en Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
un punto. Interpretacin de derivadas. Derivadas
2012-10-22 laterales.
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
(43437)
2012-10-27
Semana
Tcnica/Instrumento
Inicio:
2012-09-24
Termino:
2012-09-29
Inicio:
2012-10-01
Termino:
2012-10-06
Pg. 3

Inicio:
2012-10-08
Termino:
2012-10-13
Semana 9
Inicio:
2012-10-15
Termino:
2012-10-20
Semana 10
Inicio:
2012-10-22
Termino:
2012-10-27
Evaluacin mediante participacin activa oral del estudiante sobre temas

Segundo examen parcial
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominacin: Aplicaciones de la Diferenciabilidad
4.3.2. Inicio: 2012-10-29
Termino: 2012-12-14
Nmero de Semanas: 6
Al finalizar la tercera unidad el estudiante er capaz de:
1.Decidir si una funcin dada es diferenciable en un punto.
2.Calcular la derivada de un funcin en un punto, la funcin derivada en un intervalo, el
diferencial.
3. Usar la derivada para calcular el lmite de una funcin en un punto,
4. Desarrollar una funcin segn Taylor
6. Aplicar la derivada para solucionar problemas extremale y problemas afines,
6. Aplicar la derivada para saber si una funcin es montona, convex y reversible,
5. Aplicar la derivada en la discusin de curvas.
6. La antiderivada o primitiva o integral indeterminada.
Semana
MMEE
Docente Responsable
Semana 11 Diferenciabilidad y continuidad de una funcin en Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
un punto. Derivadas de funciones importantes.
2012-10-29 Clculo de derivadas.
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
( )
2012-11-02
Semana 12 Deriva de la funcin inversa, de la funcin
Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
implicitamente definida. Criterios de
2012-11-05 diferenciabilidad. El diferecial
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
(4337)
2012-11-09
Semana 13 Teorema de Fermat. El Teorema d Rolle. El
Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
Teorema del Valor Medio. El Teorema de VM
2012-11-12 Generalizdo.
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
(4337)
2012-11-16
Semana 14 Teorema de l'Hospital. La monotona. La
Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
convexidd.
2012-11-19
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
(4337)
2012-11-23
Semana 15 Desarrollo segn Taylor. Problemas extremales y Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
aplicaciones.
2012-11-26
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
(4337)
2012-11-30
Semana 16 Asintotas. Discusin de curvas.
Lista
de
ejercicios Espinoza
Quiroz,
Inicio:
2012-12-03
especializada.
Len Navarro, Ronald
Termino:
(4337)
2012-12-07
Pg. 4

Semana
Tcnica/Instrumento
Inicio:
2012-10-29
Termino:
2012-11-02
Inicio:
2012-11-05
Termino:
2012-11-09
Inicio:
2012-11-12
Termino:
2012-11-16
Inicio:
2012-11-19
Termino:
2012-11-23
Inicio:
2012-11-26
Termino:
2012-11-30
Semana 16 Tercer examen parcial.
Inicio:
2012-12-03
Termino:
2012-12-07
4.4. APLAZADO
Semana
Semana 17
Tcnica/Instrumento
Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIN
1. La evaluacin se basa en el Reglamento de Normas Generales de Evaluacin del Aprendizaje de la UNT.
El sistema de evaluacines es vigesimal.
2. La evaluacin formativa (EF) se realizar durante las prcticas en forma oral y aleatoria, tal que cada
estudiante tenga por lo menos una evaluacin por unidad.
3. La Evaluacin sumativa (ES) se hara por unidad y por escrito, segn el cronograma elaborado por la
Direccin la Escuela.
4. Habr tres exmenes parciales (EP), uno por cada unidad. La nota de cada unidad lectiva (NU) ser el
promedio de la (EF) y la (ES) con peso 2.
5. La nota promocional del curso ser el promedio de las (NU)s.
6. La nota promocional aprobatoria es mayor o igual a 10.5.
7. El 30 % de inasistencias inhabilita el curso, pero la matrtcula se considera vlida.
8. Si el estudiante no rindiera un examen parcial por motivos justificados, tiene derecho a examen de
rezagado previo trmite y autorizacin.
9. Si el estudiante no alcanzara nota promocional aprobatoria, tiene derecho a examen de aplazado siempre
que no este inhabilitado y haya rendido por lo menos los dos tercios de los exmens programados y previo
pago de los derechos correspondientes.
10. El estudiante tiene derecho a conocer a tiempo sus notas.
VI. CONSEJERA/ORIENTACIN
Propsitos: Aclarar y precisar conceptos y procedimientos dudosos o engorrosos, profundizar algunas ideas.
Exponer los los motivos de dificultad del tema.
Da: Lunes,mircoles y jueves.
Lugar: Of. 20 (Prof. Len) y Of. 22 (Prof. Espinoza).
Pg. 5
Horario: 4:00 - 6:00 pm.

VII. BIBLIOGRAFA
Texto bsico:
[0] Kudriatsev, I.: Curso de Anlisis Matemtico 1, Ed. Mir,Mosc, 1983 (Cdigo de Biblioteca:
515.7/K89-1)
Textos de consulta:
[1] Apostol, T. Anlisis Matemtico, Ed. Revert, BArcelona, 1991.
[2] Bartle, R.; Sherbert, D.: Introducin al Anlisis Matemtico de una Variable, Ed. Limusa, Mxico,1984.
[3] Demidovich, B: 500 Problemas del Anlisis Matemtico, Ed. Paraninfo, Madrid, 1980.
[4] Diudonn, J.: Anlisis Moderno 1, Ed. Revert, Barcelona, 1982.
[5] Larson, R.; Hostetler, R.; Bruce, E.: Clculo, Ed. McGraw-Hill, Mxico 2006.
[6] Lages Lima, E.: Anlisis Real I, Ed.IMCA, Lima,1997.
[7] Piskunov, N.: Clculo Diferencial e Integral, Ed. Mir, Mosc,1983. (Cdigo de Biblioteca: 515.33/P62)
[8] Sohrab, H.: Basic Real Anlisis, Ed. Birkhuser, Berlin, 2003.
[9] Trench, W.: Introduction to Real Analysis, Ed. Pearson Education, Texas, 2009.
[10] Zorich, V.: Mathematical Analysis, Springer-Verlag, Berlin, 2004.
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "ANALISIS MATEMATICO I", ha sido Visado por el
Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MATEMATICAS, quien da conformidad al
silabo registrado por el docente ESPINOZA QUIROZ, SALOMON TOBIAS que fue designado por el jefe del
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICAS.
Pg. 6

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tratados y en la solucin de ejercicios en pizarra.

Evaluacin mediante participacin activa oral del estudiante sobre temas

Segundo examen parcial

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Horario: 4:00 - 6:00 pm.

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