Los principios de no-maleficencia y beneficencia

Entra por puertas de urgencias Jaume, de 85 aos. En el ltimo mes ha perdido 8 Kg, no tiene
apetito y slo sabe decir que no se encuentra bien. Se le realiza una TAC donde se aprecia una masa
retroperitoneal con aspecto de malignidad. Para confirmar el diagnstico es necesario realizar otras
pruebas.
Posibilidades
1. para tomar una decisin, es fundamental conocer el diagnstico exacto. Se le realizarn
todas las pruebas necesarias al objeto
2. se le explicar la necesidad de realizar ms pruebas , y si el paciente prefiere evitar nuevas
exploraciones se acepta la decisin
3. a los 85 aos los pacientes no tienen el suficiente criterio como para tomar decisiones, por
tanto se consultar a la familia
4. De no realizar ms pruebas complementarias, se pueden cometer errores evitables por lo
que, en el caso planteado, debemos practicar medicina defensiva
5. Las actuaciones planteadas en las opciones 2 y 4 son correctas
Explicacin
De no respetar la voluntad de Jaume estaramos transgrediendo, adems del principio de autonoma,
el de no maleficencia. La historia clnica sugiere una sospecha casi confirmada por la radiologa, as
que el nivel de incertidumbre del diagnstico es aceptable. Por la edad avanzada del paciente,
cualquier actitud clnica modificar poco la expectativa de vida e, incluso, se puede acortar al
aplicarle tcnicas agresivas. Luego la actitud intervencionista es de dudosa beneficencia. La
beneficencia impone el deber de no abandono al paciente, independientemente de la opcin
teraputica que elija.
El principio de autonoma
Ana de 20 aos, tiene sndrome de Down, quiere casarse y tener un hijo con su actual pareja; pero
su madre no lo quiere as.
Un juez mediante una sentencia declara interdicta a Ana por lo cual, queda su madre a cargo de su
cuidado personal y de la administracin de sus bienes y adems se mantendr al tanto de sus
decisiones.

El principio de justicia
La salud es un derecho social fundamental, obligacin del Estado, que lo garantizar como parte del
derecho a la vida. El Estado promover y desarrollar polticas orientadas a elevar la calidad de
vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios. Todas las personas tienen derecho a la
proteccin de la salud, as como el deber de participar activamente en su promocin y defensa, y el
de cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley, de conformidad con
los tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por la Repblica.
De acuerdo a lo establecido por la ley, Es justo que la clase alta acceda a una mejor servicio de
salud?
Universidad Pedaggica Nacional

Facultad de Educacin
Lic. en Educacin con nfasis en Educacin Especial
Espacio acadmico: BIOETICA
Docente: Sofa Julieta
Presentado por: Leidy Linares Figueredo Cd. 2012156045
LA AUTONOMIA Y LA DISCAPACIDAD
A travs del tiempo el trmino autonoma ha influenciado mucho en la humanidad desde la creacin
hasta la edad contempornea la cual vivimos hoy en da. En todos los lugares del mundo es bien
visto observar a una persona autnoma que se valga de s mismo.
As entonces, la autonoma seria comprendida como la presencia de una capacidad para, o por
qu no decirlo de poseer un conjunto de habilidades, aprendizajes, o repertorio conductual, que
engrosen esa disposicin para poder controlar, afrontar y tomar, por iniciativa propia nuestra
accin. Del mismo modo es una capacidad que se configura en torno a uno mismo y a su situacin
sobre un contexto de actuacin que preferentemente intentamos controlar, afrontar y tomar de forma
independiente y en funcin a nuestras propias preferencias para desarrollar las actividades bsicas
de la vida diaria.
La autonoma por lo tanto puede parecer algo que antes o despus todos adquirimos. Saber que
puedo comprar, elegir un curso de formacin que nos sea de inters, decidir escoger un puesto de
trabajo, son algunas de las situaciones que, aunque no exentas de presiones externas, finalmente
nosotros mismos somos los agentes ltimos de intervencin. Y sin embargo en la actualidad, la
autonoma as entendida no resulta suficiente, pues queda adems esa parte de la autonoma referida
al ejercicio de la misma como derecho fundamental de todas las personas.
Pero que sucede con las personas con discapacidad?
En los ltimos aos hemos visto como la autonoma de la persona con discapacidad ha sido
suprimida en algunos casos, por tener discapacidad; en donde sus deseos y valores pasan a un
segundo plano y lo que prevalece por encima de estos deseos de la persona son las decisiones que
toman terceros por ellos mismos.
Es importante que desde la educacin se forme una sociedad consciente del otro, en donde veamos
las capacidades y habilidades que tiene el sujeto para la vida, y no seguir enfrascados en la palabra
no puede, no tiene; porque estas palabras castran las posibilidades del sujeto con y sin
discapacidad de ser un sujeto que se asuma a si mismo dentro de la sociedad.