MENENTUKAN KKM SD Kelas 1

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran
Kelas
:
:
:
:
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )
SD Negeri 1 Asemrudung
Pendidikan Kewarganegaraan
2014/2015
I
Standar Kompetensi
KOMPLE
K SITAS
Kompetensi Dasar
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Pendidik
Sarana &
Prasarana
Intake
(Potensi
Siswa)
KETUNTASAN
KD (%)
40 -100 40 -100 40 -100 40 -100
1.1 Menjelaskan perbedaan jenis

kelamin, agama, dan suku bangsa
70
80
65
65
69.17
1.2 Memberikan contoh hidup rukun

melalui kegiatan di rumah dan di
sekolah
70
75
65
65
68.33
1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah

dan di sekolah
70
70
75
65
69.17
2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib

di rumah dan di sekolah
60
70
65
65
64.17
2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah

dan di sekolah
70
70
70
65
68.33
Menerapkan hak anak

3.1 Menjelaskan hak anak untuk
di rumah dan di sekolah
bermain, belajar dengan gembira
dan didengar pendapatnya
50
70
65
65
60.83
3.2 Melaksanakan hak anak di rumah

dan di sekolah
65
70
65
65
65.83
4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di

sekolah
70
70
65
65
67.50
4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku

di masyarakat
50
70
65
65
60.83
1
Kelas I, Semester 1
1. Menerapkan hidup
rukun dalam perbedaan
2.
Membiasakan tertib di
rumah dan di sekolah
Kelas I, Semester 2
Stndar Kompetensi
3.
4.
Menerapkan kewajiban
anak di rumah dan di
sekolah
JUMLAH KD
Kompetensi Dasar
9
KKM
594.17
=
66
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Asemrudung,
Guru Kelas,
MARMIN, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
.
NIP.

( KKM )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran
Kelas
Standar Kompetensi
: SD Negeri 1 Asemrudung
: Bahasa Indonesia
: 2014/2015
:I
Kompetensi Dasar
KOMPLE
K SITAS
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
(Potensi
Siswa)
KETUNTASAN
KD (%)
Pendidik
Sarana &
Prasarana
40 100
40 100
40 100
40 100
1.1 Membedakan berbagai

bunyi bahasa
80
80
80
60
73.33
1.2 Melaksanakan sesuatu

sesuai dengan perintah
atau petunjuk sederhana
80
80
80
60
73.33
1.3 Menyebutkan tokohtokoh dalam cerita
80
80
80
60
73.33
2.1 Memperkenalkan diri

sendiri dengan kalimat
sederhana dan bahasa
yang santun
80
80
80
60
73.33
80
80
80
60
73.33
2.3 Mendeskipsikan
benda-benda di sekitar
dan fungsi anggota tubuh
dengan kalimat sederhana
80
80
80
60
73.33
2.4 Mendeklamasikan
puisi anak dengan lafal
dan intonasi yang sesuai
80
80
80
60
73.33
3.1 Membaca nyaring

suku kata dan kata dengan
lafal yang tepat
80
80
80
60
73.33
3.2 Membaca nyaring

kalimat sederhana dengan
lafal dan intonasi yang
tepat
80
80
80
60
73.33
Menulis
4.
Menulis permulaan 4.1 Menjiplak berbagai
dengan menjiplak,
bentuk gambar, lingkaran,
menebalkan, mencontoh, dan bentuk huruf
melengkapi, dan menyalin
80
80
80
60
73.33
1
Kelas I, Semester 1
Mendengarkan
1.
Memahami bunyi
bahasa, perintah, dan
dongeng yang dilisankan
Berbicara
2.
Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan
informasi, secara lisan
dengan perkenalan dan
tegur sapa, pengenalan
benda dan fungsi anggota
tubuh, dan deklamasi
Membaca
3.
Memahami teks
pendek dengan membaca
nyaring
2.2 Menyapa orang lain

dengan menggunakan
kalimat sapaan yang tepat
dan bahasa yang santun
4.
Menulis permulaan
dengan menjiplak,
menebalkan, mencontoh,
melengkapi, dan menyalin
4.2 Menebalkan berbagai

bentuk gambar, lingkaran,
dan bentuk huruf
80
80
80
60
73.33
4.3 Mencontoh huruf,

kata, atau kalimat
sederhana dari buku atau
papan tulis dengan benar
80
80
80
60
73.33
4.4 Melengkapi kalimat

yang belum selesai
berdasarkan gambar
80
80
80
60
73.33
4.5 Menyalin puisi anak

sederhana dengan huruf
lepas
80
80
80
60
73.33
Kelas I, Semester 2
Mendengarkan
5.
Memahami wacana 5.1 Mengulang deskripsi
lisan tentang deskripsi
tentang benda-benda di
benda-benda di sekitar dan sekitar
dongeng
5.2 Menyebutkan isi
dongeng
80
80
80
60
73.33
80
80
80
60
73.33
6.1 Menjelaskan isi

gambar tunggal atau
gambar seri sederhana
dengan bahasa yang
mudah dimengerti
80
80
80
60
73.33
6.2 Melakukan
percakapan sederhana
dengan menggunakan
kalimat dan kosakata yang
sudah dikuasai
80
80
80
60
73.33
6.3 Menyampaikan rasa

suka atau tidak suka
tentang suatu hal atau
kegiatan dengan alasan
sederhana
80
80
80
60
73.33
80
80
80
60
73.33
7.1 Membaca lancar

beberapa kalimat
sederhana yang terdiri
atas 3-5 kata dengan
intonasi yang tepat
80
80
80
60
73.33
7.2 Membaca puisi anak

yang terdiri atas 2-4 baris
dengan lafal dan intonasi
yang tepat
80
80
80
60
73.33
Berbicara
6.
Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan
informasi secara lisan
dengan gambar,
percakapan sederhana, dan
dongeng
6.4 Memerankan tokoh

dongeng atau cerita rakyat
yang disukai dengan
ekspresi yang sesuai
Membaca
7.
Memahami teks
pendek dengan membaca
lancar dan membaca puisi
anak
Menulis
8.
Menulis permulaan
dengan huruf tegak
bersambung melalui
kegiatan dikte dan
menyalin
8.1 Menulis kalimat

sederhana yang didiktekan
guru dengan huruf tegak
bersambung
8.2 Menyalin puisi anak
dengan huruf tegak
bersambung
JUMLAH KD
80
80
80
60
73.33
80
80
80
60
73.33
24
KKM
1760
=
73
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Asemrudung,
Guru Kelas,
MARMIN, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
.
NIP.

( KKM )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Tahun Pelajaran
: Matematika
: I (Satu)
: 2014/2015
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda
Bilangan
1. Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
sampai 20
Kelas I, Semester 2
Stndar Kompetensi
Bilangan
4. Melakukan
penjumlahan dan
sampai dua angka dalam
pemecahan masalah
Intake
(Potensi
Siswa)
KETUNTASAN
KD (%)
Pendidik
Sarana &
Prasarana
40 100
40 100
40 100
40 100
70
70
80
61
68.67
1.2 Mengurutkan banyak

benda
61
20.33
1.3 Melakukan penjumlahan

dan pengurangan bilangan
sampai 20
61
20.33
1.4 Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan
sampai 20
61
20.33
61
20.33
2.2 Menentukan lama suatu

kejadian berlangsung
61
20.33
2.3 Mengenal panjang suatu

benda melalui kalimat seharihari (pendek, panjang) dan
membandingkannya
61
20.33

yang berkaitan dengan waktu
dan panjang
61
20.33
3.1 Mengelompokkan
berbagai bangun ruang
sederhana (balok, prisma,
tabung, bola, dan kerucut)
61
20.33
3.2 Menentukan urutan

benda-benda ruang yang
sejenis menurut besarnya
61
20.33
4.1 Membilang banyak benda
61
20.33
4.2 Mengurutkan banyak

benda
61
20.33
Geometri dan Pengukuran

2. Menggunakan
2.1 Menentukan waktu (pagi,
pengukuran waktu dan siang, malam), hari, dan jam
panjang
(secara bulat)
3. Mengenal beberapa
bangun ruang
KOMPLE
KSITAS
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Kompetensi Dasar
4. Melakukan
penjumlahan dan
sampai dua angka dalam
pemecahan masalah
4.3 Menentukan nilai tempat
puluhan dan satuan
61
20.33
4.4 Melakukan penjumlahan

dan pengurangan bilangan dua
angka
61
20.33
4.5 Menggunakan sifat

operasi pertukaran dan
pengelompokan
61
20.33

yang melibatkan penjumlahan
dan pengurangan bilangan dua
angka
61
20.33
61
20.33

yang berkaitan dengan berat
benda
61
20.33
6.1 Mengenal segitiga, segi

empat, dan lingkaran
61
20.33
61
20.33
Geometri dan Pengukuran

5. Menggunakan
5.1 Membandingkan berat
pengukuran berat
benda (ringan, berat)
6. Mengenal bangun
datar sederhana
6.2 Mengelompokkan bangun

datar menurut bentuknya
JUMLAH KD
20
=
KKM
455
=
23
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Asemrudung,
Guru Kelas,
MARMIN, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
.
NIP.

( KKM )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran
Kelas
: IPA
: 2014/2015
:I
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kelas I, Semester 1
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan
1. Mengenal anggota
tubuh dan kegunaannya,
1.2 Mengidentifikasi
serta cara perawatannya
kebutuhan tubuh agar
tumbuh sehat dan kuat
(makanan, air, pakaian,
udara, lingkungan sehat)
2. Mengenal cara
memelihara lingkungan
agar tetap sehat
Benda dan Sifatnya

3. Mengenal berbagai
sifat benda dan
kegunaannya melalui
pengamatan perubahan
bentuk benda
KOMPLE
K SITAS
Intake
(Potensi
Siswa)
Pendidik
Sarana &
Prasarana
40 100
40 100
40 100
40 100
KETUNTASAN
KD (%)
72.97 24.32
1.3 Membiasakan hidup

sehat
72.97 24.32
2.1 Mengenal cara

menjaga lingkungan agar
tetap sehat
72.97 24.32
2.2 Membedakan
lingkungan sehat dengan
lingkungan tidak sehat
72.97 24.32
2.2 Menceritakan perlunya

merawat tanaman, hewan
peliharaan dan lingkungan
sekitar
72.97 24.32
benda yang ada di
lingkungan sekitar
berdasarkan cirinya melalui
pengamatan
3.2 Mengenal benda yang
dapat diubah bentuknya
kegunaan benda di
lingkungan sekitar
Kelas I, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Energi dan Perubahannya
72.97 24.32
72.97 24.32
72.97 24.32
bentuk energi dan
manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari
Bumi dan Alam Semesta

benda langit dan peristiwa
alam (cuaca dan musim)
serta pengaruhnya terhadap
kegiatan manusia.
JUMLAH KD
4.1 Membedakan gerak

benda yang mudah
bergerak dengan yang sulit
bergerak melalui percobaan
72.97 24.32
penyebab benda bergerak
(batere, per/pegas,
dorongan tangan, dan
magnet)
72.97 24.32
5.1 Mengenal berbagai

benda langit melalui
pengamatan
72.97 24.32
5.2 Mengenal keadaan

cuaca di sekitar kita
72.97 24.32
5.3 Membedakan
pengaruh musim kemarau
dengan musim hujan
terhadap kegiatan manusia
72.97 24.32
12
KKM
316.2
=
26
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Asemrudung,
Guru Kelas,
MARMIN, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
.
NIP.

( KKM )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran
Kelas
: IPS
: 2014/2015
:I
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Standar Kompetensi
KOMPLE
K SITAS
Kompetensi Dasar
Kelas 1, Semester 1
1. Memahami identitas
diri dan keluarga, serta
sikap saling menghormati
dalam kemajemukan
keluarga
Intake
(Potensi
Siswa)
Pendidik
Sarana &
Prasarana
40 100
40 100
40 100
40 100
KETUNTASAN
KD (%)
1.1 Mengidentifikasi identitas

diri, keluarga, dan kerabat
73.35 24.45
1.2 Menceriterakan
pengalaman diri
73.35 24.45
1.3 Menceriterakan kasih

sayang antar anggota keluarga
73.35 24.45
1.4 Menunjukkan sikap hidup

rukun dalam kemajemukan
keluarga
73.35 24.45
2.1
Menceritakan kembali
peristiwa penting yang dialami
sendiri di lingkungan keluarga
73.35 24.45
2.2 Mendeskripsikan letak

rumah
73.35 24.45
2.3 Menjelaskan lingkungan

rumah sehat dan perilaku
dalam menjaga kebersihan
rumah
73.35 24.45
Kelas 1, Semester 2
2. Mendeskripsikan
lingkungan rumah
JUMLAH KD
7
KKM
171.15
=
24
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Asemrudung,
Guru Kelas,
MARMIN, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
.
NIP.

( KKM )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran
Kelas
: Seni Budaya dan Ketrampilan
: 2014/2015
: I
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
40 100
40 100
40 100
45
70
60
79.06 63.02
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif

terhadap unsur rupa pada
benda di alam sekitar
45
70
60
79.06 63.02
2.1 Mengekspresikan diri melalui

gambar ekspresif
45
70
60
79.06 63.02

teknik
menggunting/menyobek
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
4.1 Menampilkan permainan pola

irama sederhana
45
70
60
79.06 63.02

vokal
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya 3.1 Mengidentifikasi
seni musik
unsur/elemen musik dari
berbagai sumber bunyi yang
dihasilkan tubuh manusia
3.2 Mengelompokkan bunyi
berdasarkan sumber bunyi
yang dihasilkan tubuh
manusia
terhadap sumber bunyi yang
dihasilkan tubuh manusia
4. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni musik
KETUNTASAN
KD (%)
40 100
Kelas I, Semester 1
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya 1.1 Mengidentifikasi unsur rupa
seni rupa
pada benda di alam sekitar
2. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa
Intake
KOMPLE
(Potensi
K SITAS Pendidi Sarana &
Prasaran Siswa)
k
a

alat musik atau sumber bunyi
yang dihasilkan tubuh
manusia
4.4 Melafalkan lagu anak-anak
4.5 Menyanyikan lagu anak-anak
secara individual, kelompok
maupun klasikal
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya 5.1 Mengidentifikasi fungsi
seni tari
tubuh dalam melaksanakan
gerak di tempat
6. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni tari
45
70
60
79.06 63.02
5.2 Menampilkan gerak tari

menurut tingkatan tinggi
rendah
45
70
60
79.06 63.02

terhadap gerak tari menurut
tingkatan tinggi rendah
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
6.1 Menanggapi rangsangan

bunyi dengan gerakan
spontan
6.2 Menampilkan unsur gerak
tari di depan penonton
Kelas I, Semester 2
Seni Rupa
7. Mengapresiasi karya 7.1 Mengidentifikasi unsur rupa
seni rupa
pada benda di alam sekitar
8. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa
7.2 Menyatakan sikap apresiatif

terhadap unsur rupa
pada
8.1 Mengekspresikan
diri
melalui
benda
di
alam
sekitar
karya seni gambar ekspresif
karya seni rupa dua dimensi
dengan teknik menempel
Seni Musik
9. Mengapresiasi karya 9.1 Mengidentifikasi
seni musik
unsur/elemen musik dari
berbagai sumber bunyi yang
dihasilkan alam
9.2 Mengelompokkan bunyi
berdasarkan sumber bunyi
yang dihasilkan alam
9.3 Mengidentifikasi irama dan
melodi sederhana
10 Mengekspresikan
. diri melalui karya
seni musik
10.1 Menampilkan permainan pola
irama dan melodi sederhana

10.2 Memeragakan dinamik
sederhana
vocal, alat musik atau sumber

bunyi sederhana
10.4 Menyanyikan lagu anak-anak
dan lagu wajib

Seni Tari
11 Mengapresiasi karya 11.1 Mengidentifikasi fungsi
. seni tari
tubuh dalam melaksanakan
gerak berpindah tempat
11.2 Menampilkan gerak tari
menurut tingkatan tinggi

rendah
terhadap gerak tari menurut

tingkatan tinggi rendah
12 Mengekspresikan
. diri melalui karya
seni tari.
12.1 Menanggapi dengan gerakan
spontan rangsangan bunyi

12.2 Merangkaikan gerak tari
sesuai iringan bunyi

gerakan sendiri
JUMLAH KD
34
=
KKM
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
45
70
60
79.06 63.02
JUMLAH
=
63
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Asemrudung,
Guru Kelas,
MARMIN, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
.
NIP.
2143
CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria:

1. Kompleksitas : - Tinggi
- Sedang
- Rendah
2. Daya dukung : - Tinggi
- Sedang
- Rendah
3. Intake
: - Tinggi
- Sedang
- Rendah
=
=
=
=
=
=
=
=
=
1
2
3
3
2
1
3
2
1
Rentang Nilai
Rentang Nilai
Rentang Nilai
Rentang Nilai
Rentang Nilai
Rentang Nilai
Rentang Nilai
Rentang Nilai
Rentang Nilai
=
=
=
=
=
=
=
=
=
40
65
81
40
65
81
40
65
81
64
80
100
64
80
100
64
80
100

MENENTUKAN KKM SD Kelas 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MENENTUKAN KKM SD Kelas 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nama Sekolah

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

1.1 Menjelaskan perbedaan jenis

1.2 Memberikan contoh hidup rukun

1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah

2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib

2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah

Menerapkan hak anak

3.2 Melaksanakan hak anak di rumah

4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di

4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

1.1 Membedakan berbagai

1.2 Melaksanakan sesuatu

1.3 Menyebutkan tokohtokoh dalam cerita

2.1 Memperkenalkan diri

3.1 Membaca nyaring

3.2 Membaca nyaring

2.2 Menyapa orang lain

4.2 Menebalkan berbagai

4.3 Mencontoh huruf,

4.4 Melengkapi kalimat

4.5 Menyalin puisi anak

6.1 Menjelaskan isi

6.3 Menyampaikan rasa

7.1 Membaca lancar

7.2 Membaca puisi anak

6.4 Memerankan tokoh

8.1 Menulis kalimat

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

1.1 Membilang banyak benda

1.2 Mengurutkan banyak

1.3 Melakukan penjumlahan

1.4 Menyelesaikan masalah

2.2 Menentukan lama suatu

2.3 Mengenal panjang suatu

2.4 Menyelesaikan masalah

3.2 Menentukan urutan

4.1 Membilang banyak benda

4.2 Mengurutkan banyak

Geometri dan Pengukuran

4.4 Melakukan penjumlahan

4.5 Menggunakan sifat

4.6 Menyelesaikan masalah

5.2 Menyelesaikan masalah

6.1 Mengenal segitiga, segi

Geometri dan Pengukuran

6.2 Mengelompokkan bangun

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Benda dan Sifatnya

1.3 Membiasakan hidup

2.1 Mengenal cara

2.2 Menceritakan perlunya

Bumi dan Alam Semesta

4.1 Membedakan gerak

5.1 Mengenal berbagai

5.2 Mengenal keadaan

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

1.1 Mengidentifikasi identitas

1.3 Menceriterakan kasih

1.4 Menunjukkan sikap hidup

2.2 Mendeskripsikan letak