Tahun

: 5 Cempaka

Modul

: Mengenal Kraf Tradisional

Aktiviti

: Tekat

Tema

: Alam Semula Jadi dan Buatan Manusia

Tajuk

: Hiasan Meja

Masa

: 60 minit

Alat

: Gunting, jarum, ram dan alatan lain yang sesuai

Media

: Mounting board, kain baldu atau kain yang sesuai, benang

Bahan Bantu Mengajar

: Karya yang telah siap, contoh motif-motif flora.

EMK

: Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

Standard Kandungan
4.1 Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada tekat mudah.
4.2 Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan tekat mudah.
4.3 Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan tekat
mudah.
4.4 Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Standard Pembelajaran
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada tekat
mudah
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri
4.1.1.2 Jalinan - sentuh
4.1.2 Prinsip Rekaan
4.1.2.1 Kontra - warna
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan corak

Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada tekat
mudah
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri
4.1.1.2 Jalinan - sentuh
4.1.2 Prinsip Rekaan
4.1.2.1 Kontra - warna
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan corak

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik
dalam penghasilan corak batik.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan lain yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board, kain baldu atau kain yang sesuai, benang dan
bahan lain yang sesuai
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.
4.2.2.1 Teknik tekat

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak batik secara kreatif.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan corak tekat

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan secara lisan
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf tekat

Objektif Pembelajaran

Menghasilkan tekat mudah dengan menekankan bahasa seni visual.

Mengaplikasikan media serta proses dan teknik secara kreatif.

Membuat apresiasi terhadap karya

LANGKAH

STANDARD PEMBELAJARAN
GURU

MURID

ILUSTRASI/CATATAN

Persepsi
Estetik
(10 minit)

1. Bersoal

jawab

dengan

murid

berkaitan

dengan

tekat.
2. Menanyakan
pengalaman

menjawab Starategi Pengajaran

bahawa mereka tidak -KBKK

pernah menghasilkan -Menjana Idea
tekat.
2. Bangkit

murid

dalam menghasilkan
tekat.
3. Guru menerangkan
definisi tekat kepada
murid.
4. Guru bersoal jawab
dengan motif yang
perlu dihasilkan.
5. Pada sesi ini guru
perlu

1. Murid

-Pembelajaran
perasaan

-soal jawab
mempelajari tekat.
-nilai : disiplin
3. Murid memberi tahu
guru bahawa mereka
perlu

menghasilkan

Bahan Ganti

-benang
emas
=
satu motif flora.
4. Murid
menumpukan benang bulu kambing
perhatian
proses

kepada -kain baldu = kain putih

pengajaran

guru.

BBM

menerangkan

-contoh motif

pengenalan
mengenai

kontekstual

ingin tahu murid untuk

-karya yang telah siap

tekat

kepada murid.
6. Menunjukkan contoh
tekat yang telah siap.

Aplikasi
Seni
(10 minit)

1. Guru
alatan

menunjukkan
dan

bahan

yang yang digunakan

untuk menghasilkan

1. murid merujuk kepada Alatan dan Bahan

buku
menghasilkan

sebelum -pensil, kertas lukisan,

satu gunting.

corak atau motif.

2. Murid
menumpukan

motif.
2. Guru membahagikan
murid

kepada

perhatian
arahan guru.

kumpulan.
3. Guru memberi tahu

1.Pilih motif berunsurkan

flora.
2.Lukiskan motif yang
dipilih di atas kertas
lukisan.

murid bahawa setiap

kumpulan perlu ada

3.Guntingkan motif yang

siap dilukis.

satu motif.
4. Guru
membuat
demonstrasi

kepada Langkah Penghasilan

4.Lekatkan motif yang

telah dilukis pada kain.

untuk

menghasilkan corak.

5.Sulamkan benang di
atas kain mengikut corak
motif yang disediakan.
6.Buat kemasan.

Nilai
-berhati-hati
-kebersihan
Teknik : Demonstrasi

Ekspresi
Kreatif
(30 minit)

1. Guru

membimbing

murid-murid

dalam

menghasilkan corak

1. Mengeluarkan

kertas Nilai

lukisan dan melukis -sabar

corak atau motif yang -berhati-hati

atau motif.
2. Menjadi
pemudah
cara kepada murid.

berunsur flora.
-kerjasama
2. Murid menghasilkan
karya dengan bantuan
guru.

Pendekatan
-Hands-on
-berpusatkan murid
*Pengaplikasian

Asas

Seni Reka

Apresiasi

1. Guru

menanyakan

1. Murid mengaitkan apa -menggunakan bahasa

Seni

murid mengenai apa

yang dipelajari dengan seni visual.

(5 minit)

yang mereka faham

menggunakan

asas

seni

serta -menyentuh

tentang tekat.
2. Menjemput
daripada
untuk

wakil

bahasa seni visual.

kumpulan

Asas Seni Reka.

pergerakan

mereka

memilih

motif

tersebut.
Penutup
(5 minit)

1. Guru
setiap

mengutip
hasil

motif

yang dihasilkan.
2. Guru mengarahkan
bahawa

perlu

membersihkan
seni
bersurai.

bilik

sebelum

tentang

*rupa, jalinan, kontra, ritma

menceritakan

mengapa

reka

1. Murid

menghantar Nilai

motif kepada guru.

-kerjasama
2. Murid membersihkan
-rajin
bilik seni.
-keselamatan
-kebersihan