Sommaire de la squence 9

ducation civique
Sance 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Une commune, comment a marche? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sance 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La vie dans la commune . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sance 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Comment sinformer? Les mdias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sance 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Internet, ses attraits et ses dangers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Objectifs
a) Savoirs :
Comprendre les tapes de llection municipale, le mcanisme du vote
Connatre le fonctionnement de la commune, les pouvoirs et devoirs du maire
Apprendre le rle que les habitants peuvent avoir dans leur commune
Connatre les divers moyens dinformation, savoir les critiquer
Apprendre connatre les dangers dInternet
b) Savoir-faire :
Savoir rdiger un petit article de type informatif, et participer la semaine de la presse
Apprendre lire une illustration et rdiger un texte qui reprend les principales informations
quelle contient.

Gographie
Sance 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les Maldives, un paradis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sance 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les Maldives, un paradis menac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Objectifs
a) Connaisances (savoirs) :
Connatre les principales activits des Maldives.
Connatre des consquences du rchauffement climatique
Savoir comment les Hommes sadaptent et trouvent des solutions lchelle locale.
b) Capacits(tre capable de):
Localiser et situer un espace
Apprendre lire une illustration et rdiger un texte qui reprend les principales informations
quelle contient.
Dcrire
les paysages et expliquer les transformations de cet espace

Raliser
une prsentation

[B2i]
Utiliser
les fonctions principales dun outil de recherche sur le web (moteur de recherche,

annuaire...)
[B2i] Slectionner des rsultats lors dune recherche (et donner des arguments permettant de
justifier mon choix)
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Cned-2009

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Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

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sance 1

Squence 9

Cette neuvime squence se compose de plusieurs sances dducation civique et de deux sances de
gographie. Toute la sance nest pas consacre au thme Tu vis dans une commune.
Les quatre autres sances sont centres sur lactualit, sur les moyens de la connatre, de
sinformer.
Le programme dducation civique laisse galement une question au libre choix de lenseignant: au
Cned, nous avons choisi de te faire rflchir sur Internet et ses dangers: en effet, les lves du
Cned ont la possibilit de travailler et de communiquer avec Internet, qui est un moyen formidable
pour abolir les distances. Mais cest aussi une source de dangers quil te faut connatre...
Un devoir te sera propos la fin de la squence de travail, mais il faut que tu ty prpares
progressivement, en apprenant bien ton rsum la fin de chaque sance, et les mots nouveaux au
fur et mesure des sances.
Bon travail!

Sance 1
Une commune, comment a marche?
cris le titre de la sance en rouge sur ton cahier, et encadre-le en rouge.
Peut tre cette anne nhabites-tu pas dans une commune, mais tu en connais
certainementplusieurs : la France en compte plus de 36 000!
La plus grande commune de France est bien sr Paris, avec plus de deux millions dhabitants,
la plus petite est Saint-Germain-de-Pasquier dans lEure, avec seulement 142 habitants. Et
pourtant, toutes les communes, quelle que soit leur taille, sont diriges de la mme manire,
toutes ont un htel de ville ou une mairie. Celle de Saint Germain de Pasquier fait seulement
8 m, alors que les communes les plus importantes ont des mairies annexes, ou des mairies
darrondissement.
Tu sais que chaque commune est dirige par un maire ; mais sais-tu comment on devient
maire, et quelles sont les responsabilits que cela implique ?

Exercice 1: Comment devient-on maire?

Recopie le titre de lexercice en rouge sur ton cahier, et souligne-le en rouge.
Article L.228 du code lectoral
Nul ne peut tre lu conseiller municipal sil nest g de dix-huit ans rvolus.
Sont ligibles au conseil municipal tous les lecteurs de la commune et les citoyens inscrits au
rle des contributions directes ou justifiant quils devaient y tre inscrits au 1er janvier de lanne
de llection.
Site web Lgifrance

1- Quelles sont les conditions pour tre lu dans une commune?

Lis ensuite ce texte, et rponds aux questions, aprs avoir saut une ligne sur ton cahier.
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Squence 9 sance 1

Les lus du conseil municipal

Dimanche dernier, les Franais ont choisi leur nouveau maire pour une dure de 6 ans. Les
lecteurs ont vot pour des listes de personnes qui reprsentent les diffrents partis politiques.
Les conseillers municipaux lus sur ces listes ont leur tour lu, parmi eux, le maire de la
commune.
Le maire et son conseil se runissent plusieurs fois dans lanne pour dcider des actions mener
dans la ville. Les runions sont ouvertes aux habitants. Dans plus de 1000 villes en France, les
conseils municipaux de jeunes peuvent aussi prendre la parole: supprimer un carrefour dangereux,
crer un espace de jeux dans un parc, aider une classe de mer
Cest chouette dtre maire! Mais a demande des engagements, des responsabilits.

Daprs un tmoignage cit dans www.broc@recre-action, novembre 2003

2- Comment appelle-t-on les personnes qui sont lues et qui aident le maire diriger la
commune ?
3- Comment est choisi le maire ? Pour combien de temps?
4- Quel est le rle du conseil municipal? Relve sur ton cahier la phrase qui lindique, sans
oublier les .
5- Qui peut assister au conseil municipal?

Va vrifier tes rponses dans le livret de corrigs, et reviens ensuite travailler sur lexercice
suivant.
Tu vois, le maire est donc lu par son conseil municipal, qui est lui mme choisi par les
habitants de la commune. Cest pour cette raison que les runions du conseil municipal
sont ouvertes aux habitants qui le souhaitent. Il sagit dun exemple du fonctionnement
dmocratique.
Les lections pour choisir les conseillers municipaux sont les lections municipales, auxquelles
trs certainement tes parents participent. Nous allons examiner le droulement de cette
lection.

Exercice 2: Comment se droule llection?

Recopie le titre de lexercice en rouge sur ton cahier, et souligne-le en rouge.
Tu as peut tre dj accompagn tes parents au bureau de vote, et quand tu seras majeur, tu
iras toi mme chaque lection. Mais connais-tu bien toutes les tapes du vote?
Observe bien lillustration page suivante, et rdige un petit texte pour expliquer comment se
droule une lection municipale, en noir sur ton cahier.

Va vrifier que ton texte est complet sur le livret de corrigs.

Posons-nous dautres questions plus gnrales au sujet du vote, en France, puisque le
droulement de toutes les lections est pratiquement semblable.
1- quoi vois-tu que llecteur a le choix entre plusieurs candidats?
2- Pourquoi est il important de passer dans lisoloir?
3- Qui vrifie que llecteur est bien la bonne personne? Comment le vrifie-t-on?
4- Pourquoi ton avis llecteur doit-il signer la liste lectorale?

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sance 1

Squence 9

Source: Le Petit Quotidien, le quotidien dactualit ds 6 ans,www.playbac.fr

Va vrifier tes rponses dans le livret de corrigs, et reviens ensuite continuer le travail de la
sance.
Tu sais maintenant que le maire dirige sa commune avec son conseil municipal, et de quelle
faon ils sont lus, mais il est galement important de comprendre dans quels domaines le
maire peut et doit agir. Voici une illustration pour texpliquer cela. Observe-la attentivement,
puis rponds aux questions, en noir sur ton cahier.

Exercice 3: Que fait le maire?

Recopie le titre de lexercice en rouge sur ton cahier, et souligne-le en rouge.
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Squence 9 sance 1

Source: Le Petit Quotidien, le quotidien dactualit ds 6 ans,www.playbac.fr

1- Combien la France compte-t-elle de communes exactement?

2- Qui le maire reprsente-il dans sa commune? quoi le voit-on dans la mairie? Quels
sont les autres symboles de la Rpublique franaise que lon voit dans les mairies?
3- Do vient largent de la commune?
4- Regarde bien les 6 missions du maire dans sa commune: et rsume chacune par une
phrase simple.

Va vrifier tes rponses dans le livret de corrigs, et recopie ensuite le rsum de la sance dans
ton cahier, en bleu.

j e retiens

La France compte plus de 36 000 communes. Chacune est dirige par un maire et un
conseil municipal*. Le maire et ses conseillers sont lus tous les 6 ans par les habitants
de la commune, au suffrage universel. Le maire reprsente lEtat dans sa commune: il
est charg de faire appliquer les lois, de grer tous les services de la commune, et leurs
employs, de veiller la scurit des habitants et au dveloppement de sa commune.

j e rdige

Pour tre sr que tu as bien compris, rponds par vrai ou faux aux phrases suivantes, en
justifiant ta rponse. Ensuite va vrifier dans le livret de corrigs.
a) Le maire est choisi directement par les habitants de sa commune.
b) Pour voter, on peut crire le nom de la personne que lon souhaite sur un papier, et
lamener au bureau de vote.
c) Le maire doit soccuper des coles de sa commune.

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sance 2

Squence 9

Sance 2
La vie dans ta commune
cris le titre de la sance en rouge sur ton cahier, et encadre-le en rouge.
Le conseil municipal et le maire soccupent de beaucoup de choses dans la commune, et
essaient damliorer la vie des habitants dans tous les domaines, mais tout ne dpend pas
deux. Il est important de comprendre ce qui est de leur comptence et ce qui ne lest pas,
pour savoir qui sadresser en cas de besoin.

Exercice 4 : Le maire peut-il tout faire?

Recopie le titre de lexercice en rouge sur ton cahier, et souligne-le en rouge.
Rflchis bien aux propositions suivantes, et raye les phrases qui ne correspondent pas
ce que doivent faire le maire et son conseil municipal, daprs ce que tu as tudi dans
lexercice 3 de la sance prcdente. Tu peux dailleurs ty reporter si tu en as besoin.
a- faire tondre la pelouse du terrain de foot municipal
b- organiser le ramassage des ordures
c- payer les salaires des mdecins de la ville
d- ouvrir un lyce
e- soccuper de lclairage des rues
f- installer un panneau stop un endroit dangereux
g- financer lachat de machines pour entretenir les parcs municipaux
h- dgager la neige sur lautoroute qui passe proximit de la ville
i- acheter une voiture neuve au prsident du club de foot
j- construire une piste de skate board sur un terrain municipal pour les jeunes
k- organiser lentretien des jardins de toutes les maisons de la commune
l- acheter des ordinateurs pour lcole primaire de la commune
m- crer une mdiathque
n- rnover le chteau de lancien comte de la commune

Va vrifier tes rponses dans le livret de corrigs, et reviens ensuite continuer le travail de la
sance.
Tu pourrais peut tre toi aussi participer la vie de ta commune, en faisant partie dun conseil
municipal des jeunes, comme il en existe de plus en plus. Evidemment, ces jeunes ne dirigent
pas rellement leur commune, mais ils apprennent le fonctionnement de la dmocratie, de
la discussion, et apprennent dcider comme les grands, sur des sujets qui les intressent.
Voyons-en un exemple.

Exercice 5: Mme enfant, apprendre dcider

Recopie le titre de lexercice en rouge sur ton cahier, et souligne-le en rouge.
Lis attentivement ce texte, qui te prsente le fonctionnement dun conseil municipal des
enfants, et rdige un petit texte pour indiquer qui ils sont, dans quels domaines ils peuvent
agir, et qui les contrle.

Si tu trouves cette question trop difficile, tu peux procder par tapes, en rpondant aux
questions sous le texte.
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Squence 9 sance 2

Noublie pas cependant de lire ensuite les deux corrigs, pour te rendre compte peut tre que
le premier questionnement tait ta porte. Tu pourras ainsi prendre confiance et choisir ce
questionnement la prochaine fois.
Le conseil municipal des enfants (CME) de Toulouse, 2003

Les membres du conseil municipal des enfants de Toulouse sont des lves lus tous les 2 ans
par les classes de CE 2 et CM 1 des coles de la ville.

Le CME se runit au moins deux fois par an en sance plnire pour voter des projets qui ont t
tudis dans les diffrentes commissions. Dans chaque commission, les jeunes lus sont assists
par un groupe de trois animateurs de la mairie.
La commission de la citoyennet veut lutter contre le racisme, la commission de la solidarit et de
la vie scolaire souhaite raliser une campagne en faveur des enfants handicaps. La commission
environnement prpare une action contre les djections canines en ville. Cette commission a
dcid de raliser une campagne publicitaire lattention des propritaires de chiens, sous forme
daffichettes diffuser dans les coles toulousaines et dans tous les lieux ouverts au public.
Daprs le site Internet de la mairie de Toulouse www.agenda21-toulouse.org 2007

1-
2-
3-
4-
5-
6-

Qui sont les membres du conseil municipal des jeunes?

Comment sont-ils dsigns?
Se runissent-ils souvent?
Qui aide les jeunes prendre leurs dcisions?
combien de commissions participent-ils?
Quelles sont les dcisions qui ont t prises?

Va vrifier tes rponses dans le livret de corrigs, et reviens ensuite continuer le travail de la sance.

Exercice 6: Participer des associations

Recopie le titre de lexercice en rouge sur ton cahier, et souligne-le en rouge.
On compte en France plus de 800000 associations de toutes sortes, sportives, culturelles,
humanitaires
Tu en connais sans doute beaucoup comme les clubs sportifs, les coles de musique, la
Croix-rouge, les Restos du cur, le Tlthon,, auxquelles tu peux participer, mme si tu es
mineur. Cest aussi une faon de tengager comme futur citoyen.
En voici deux autres exemples:
Document 1 :

Lassociation des mains et des signes

Ce nest pas parce quon est sourd que lon doit tre priv dactivits culturelles explique
Sandrine Allier, atteinte de surdit profonde la naissance. Cette jeune femme de 28 ans est
responsable de la culture pour les personnes sourdes au sein de lassociation grenobloise Des
mains et des signes. Cette association a t cre en 2001 pour lutter contre lisolement des
sourds et dvelopper leur niveau de culture gnrale. Sandrine organise chaque mois, en langue
des signes franaise, des visites guides de muses du dpartement de lIsre. Ds la prochaine
rentre, nous proposerons ces visites aux coliers et collgiens isrois sourds, et aussi des adultes
sourds dautres dpartements.
Isre Magazine, juin 2003

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sance 2

Squence 9

Document 2 :
La route des jeunes est une asssociation de scurit routire anime par des jeunes gs de 12
25 ans. Ils interviennent dans les coles ou les discothques par exemple pour voquer les dangers
de la route et les mesures prendre pour viter les accidents. Tous sont bnvoles, et font le choix
de consacrer quelques heures, quelques nuits, quelques journes par an lassociation. Pour
adhrer, il suffit daller sur leur site Internet et de remplir le bulletin dadhsion.
Daprs www.laroutedesjeunes.com 2007.

Lis attentivement les deux documents, et rdige un texte qui prsente les deux associations,
leurs objectifs, leurs domaines daction.

Si cette question te semble trop difficile, tu peux choisir de prcder par tapes, en rpondant
aux questions ci-dessous, en noir sur ton cahier.
1- Comment sappelle lassociation voque par le premier texte? Dans quelle ville exercet-elle ?
2- Quel est le problme de Sandrine?
3- Pourquoi at-elle voulu agir dans cette association? Cite la phrase du texte qui te permet
de rpondre, sans oublier les .
4- Que fait-elle comme action concrte? Quel est son projet?
5- Comment sappelle cette association?
6- Qui la cre, et dans quel but?
7- Que font-ilsconcrtement ?
8- Sont-ils pays pour cela? Indique quel mot te permet de rpondre.

Aprs avoir vrifi tes rponses sur le livret de corrigs, recopie le rsum de la sance en bleu
sur ton cahier. Noublie pas de lire les deux corrigs.
Et toi, aurais-tu aussi des ides pour ta commune? Dans quel genre dassociation te
sentirais tu capable de tengager? Tu peux dj commencer y rflchir. ton ge dj,
quand un projet te tient cur, il est possible dagir.

j e retiens

Mme si le maire a beaucoup faire dans sa commune, toutes les dcisions ou les
actions ne relvent pas forcment de lui. Les citoyens, mineurs ou majeurs, peuvent
aussi participer la vie de leur commune, entretenir ou favoriser leur cadre de vie, ou
tre bnvoles* au sein des associations par exemple.

*Bnvoles: personne qui travaille volontairement et gratuitement, sans recevoir de salaire.

j e vrifie

Pour tre sr que tu as bien compris, rponds par vrai ou faux aux phrases suivantes, en
justifiant ta rponse. Ensuite va vrifier dans le livret de corrigs.
a) Le maire doit vrifier que tous les jardins sont bien entretenus dans sa commune.
b) Des enfants peuvent engager des actions dans leur commune, encadrs par des adultes.
c) Les associations sont ouvertes seulement aux majeurs de la commune.
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Squence 9 sance 3

Sance 3
Comment sinformer? Les mdias
cris le titre de la sance en rouge sur ton cahier, et encadre-le en rouge.
Comme chaque anne au mois de mars, voil revenue la priode de la semaine de la presse.
O que tu habites aujourdhui, tu as des moyens de tinformer, de savoir ce qui se passe dans
le monde et autour de toi. Cest une grande chance.
Certains moyens dinformations sont anciens, dautres trs rcents.

Exercice 7: Comment sinformer?

Recopie le titre de lexercice en rouge sur ton cahier, et souligne-le en rouge.
Combien de moyens dinformation peux-tu citer?
Essaie de les classer du plus ancien au plus rcent.

Va vrifier tes rponses dans le livret de corrigs, et reviens ensuite continuer le travail de la
sance.

Exercice 8: Comment arrive linformation dans un journal?

Recopie le titre de lexercice en rouge sur ton cahier, et souligne-le en rouge.
En France, o la libert dexpression est respecte et o nous avons beaucoup de journaux,
sais-tu comment est traite linformation dans un journal pour enfants ?
Car linformation que tu peux lire dans un journal nest pas tout ce qui se passe dans
le monde, mais ce que les journalistes ont choisi de dvelopper pour toi. Dautres
journalistes dun autre journal, ne font pas forcment le mme choix pour une mme
journe. Il est important de comprendre comment linformation arrive jusqu toi, pour tre
conscient galement que tout narrive pas jusqu nous.

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sance 3

Squence 9

Source: Le Petit Quotidien, le quotidien dactualit ds 6 ans,www.playbac.fr

Regarde attentivement cette illustration, et rponds aux questions en noir sur ton cahier.
1- Comment sappelle (son mtier, pas son prnom) la personne qui dcide des
informations que son journal va dvelopper? Comment fait-elle? Un journal parle-t-il
de tout ce qui se passe dans le monde tout les jours? Pourquoi ton avis?
2- Comment sappelle (son mtier, pas son prnom) la personne qui choisit les photos?
3- Qui crit les articles que lon lit?
4- Jusqu quelle heure peut-on faire des corrections?
5- Quand est fabriqu le journal?
6- Combien de temps scoule entre ces choix et larrive chez le lecteur?

Va vrifier tes rponses dans le livret de corrigs, et reviens ensuite continuer le travail de la sance.

Exercice 9: toi dinformer

Recopie le titre de lexercice en rouge sur ton cahier, et souligne-le en rouge.
Tu vas essayer de tinformer pendant une semaine sur ce qui se passe l o tu vis, en utilisant
les moyens dinformation ta disposition.
Ensuite, tu vas choisir deux informations qui te semblent importantes, et rdiger une
lettre un correspondant imaginaire, en lui racontant ces informations. Il faut que ta
lettre soit claire, quon comprenne bien o cela se droule, quand a se passe, de quoi il
sagit. Linformation peut tre de nature sportive, culturelle, a peut tre un fait divers, une
information politique (cest--dire qui concerne le gouvernement dun pays).
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Squence 9 sance 3

Voici quelques conseils pour ton travail:

- Tu ne dois pas te contenter dun seul moyen dinformation, dune seule source:
mme si tu nutiliseras pas tout dans ton article, tre all dans le dtail te permettra de
comprendre lessentiel.
- Noublie pas de vrifier dans un atlas ou un dictionnaire la moindre question qui te
semble obscure.Tu ne dois crire que des choses que tu es sr davoir comprises.
- Si tu ne sais pas comment dmarrer, imagine que tu dois expliquer une notion une
personne qui ne connat rien au sujet: comment ty prendrais tu?
Peut-on faire confiance Internet?
Quand tu fais une recherche sur Internet, il faut que tu te demandes toujours quelle est
la source, cest--dire do vient linformation que tu lis. Normalement, si cest un site de
presse, linformation est sre puisquelle a t vrifie avant dtre publie.
Mais sil sagit dune information tire dun blog, dun forum ou dun site personnel, tu dois
savoir que cest parfois seulement un avis personnel et non pas une information objective.
Dans ce cas l, il faut que tu vrifies, pour pouvoir te faire toi mme ton opinion et ton avis.

Tu vas dailleurs te corriger toi-mme, en rpondant aux questions suivantes daprs ton texte :
souligne dans ton texte les phrases qui te permettent de rpondre.
1- O se passent les vnements?
2- quelle date?
3- Comment en as-tu eu connaissance?
4- Sagit-il dun fait divers, dune information militaire, politique, culturelle, sportive ?
Si les rponses ces questions sont contenues dans ton texte, cest quil est bien construit.
Sinon, corrige-le.

j e retiens

Nous avons aujourdhui des moyens dinformations trs divers et trs nombreux, comme
les journaux, la radio, la tlvision, et bien sr Internet, qui est le plus rcent. Cependant,
il faut rester vigilant avec ces moyens dinformation, qui font tous des choix, pour nous
prsenter les informations quils ont slectionnes. Pour tre bien inform, il faut savoir
croiser les sources, et tre capable de les critiquer.

j e vrifie

Pour tre sr que tu as bien compris, rponds par vrai ou faux aux phrases suivantes, en
justifiant ta rponse. Ensuite va vrifier dans le livret de corrigs.
a) En France nous pouvons avoir accs plusieurs sources dinformation.
b) Un journal nous informe sur tout ce qui se passe dans le monde.
c) Une information trouve sur Internet est fausse.

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