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ASIGNATURA DE GRADO:

HISTORIA DE LA
ANTROPOLOGA II
Curso 2016/2017
(Cdigo:7002201-)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

La asignatura Historia de la Antropologa II, se imparte en el primer semestre del Segundo Curso del Grado de Antropologa
Social y Cultural de la Facultad de Filosofa. Es una asignatura de formacin obligatoria que tiene asignados 5 ECTS.
Trata de ofrecer una introduccin, de ninguna manera exhaustiva, a la historia de la Antropologa. En esta segunda unidad
de la Historia de Antropologa se contina en una primera parte con las corrientes y escuelas tericas antropolgicas
tradicionales, entre ellos la Escuela de Manchester, y las corrientes de feminismo y postmodernidad, ocupando los temas 1
hasta 3 del temario. En la segunda parte de la asignatura nos centramos en el desarrollo de la disciplina en el mbito
nacional, enfocando el espacio temporal entre los aos 1930 hasta 2000. En los temas 4 hasta 6 repasamos la evolucin de
la disciplina en Espaa desde sus inicios antes de la Guerra Civil, sus temas y campos de inters en torno de los aos 90 del
siglo pasado, hasta su institucionalizacin en las universidades nacionales.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

El grado de Antropologa Social y Cultural est organizado en materias y asignaturas.


La materia a la que pertenece esta asignatura se denomina: Teoras e Historia de la Antropologa. Esta materia se
compone de 16 ECTS, distribuidos en tres asignaturas.
La primera asignatura de esta materia se denomina Historia de la Antropologa I. Est situada en el primer semestre del
primer curso y dotada con 6 ECTS, ofrece los contenidos bsicos (fuentes principales y modelos tericos clsicos)
desarrollados en la historia de la Antropologa. Estos 6 ECTS son de formacin bsica.
La segunda asignatura (Historia de la Antropologa II), con 5 ECTS de formacin obligatoria y situada en el primer
semestre del segundo curso, contina la formacin en historia de la antropologa. Los contenidos de esta asignatura son
cronolgicamente progresivos en relacin con la anterior, y ms especializados.
La tercera asignatura (Antropologa y comparacin cultural), con 5 ECTS y situada en el primer semestre del tercer curso,
se centra en la problemtica de la teorizacin antropolgica en el ejercicio de la comparacin entre culturas.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Aunque no es obligatorio, se recomienda no cursar la asignatura Historia de la Antropologa II, perteneciente a la misma
materia, sin haber cursado Historia de la Antropologa I.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Competencias generales

Los componentes principalmente tericos de esta asignatura son ptimos para el aprendizaje de algunas
competencias generales como las siguientes :
- Iniciativa y motivacin.
- Planificacin y organizacin.
- Manejo adecuado del tiempo.
- Anlisis y sntesis, en la exploracin de las distintas teoras antropolgicas, su exposicin y su comparacin.
- Razonamiento crtico, en la apreciacin de los puntos fuertes y dbiles de cada marco terico y en la construccin
de categoras y su uso.

Gestin de los procesos de comunicacin e informacin


Con esta materia, el alumno adquirir la capacidad de expresar, de forma sinttica, ordenada y comprensible, los
conocimientos tericos adquiridos.
- Comunicacin y expresin escrita.
- Comunicacin y expresin en otras lenguas (con especial nfasis en el ingls). Aunque el plan de estudios de
Grado de Antropologa Social y Cultural de la UNED no incluye ninguna materia especficamente orientada al
aprendizaje instrumental de lenguas extranjeras, estimular el inters de los alumnos en adquirir esta competencia
al facilitarles materiales biogrficos complementarios en otros idiomas, especialmente en ingls y en francs.
- Capacidad de expresarse y comunicarse, incidiendo de forma particular en las habilidades del uso tcnicamente
adecuado del lenguaje de las Humanidades y las Ciencias Sociales.
- Competencia en la bsqueda de informacin relevante.
- Competencia en la gestin y organizacin de informacin

Trabajo en equipo
En esta materia, los alumnos ejercitarn su capacidad de trabajar en equipo a travs de los grupos de trabajo y
otras actividades en los cursos virtuales.
- Habilidad para coordinarse con el trabajo de otros.

Compromiso tico
La Historia de la Antropologa incorpora el compromiso tico en su misma estructura epistemolgica. Este
compromiso es especialmente relevante en la investigacin etnogrfica, pero tambin para cuestionar las
consecuencias de polticas racistas o las justificaciones de aniquilar a otros pueblos por motivos ideolgicos,
econmicos o polticos. Por ello, esta asignatura tambin inicia al estudiante en el desarrollo de actitudes y
comportamientos intelectuales y profesionales de:
- Compromiso tico
- tica

Competencias especficas

Conocimiento de los fundamentos tericos y prcticos.


- Conocer la historia de la disciplina antropolgica. El alumno adquirir un conocimiento de los contenidos bsicos
(fuentes principales y modelos tericos clsicos) desarrollados en la historia de la antropologa. Se abordarn los
contenidos desde tres perspectivas principales: 1) desde el estudio diacrnico de las teoras bsicas que constituyen
la antropologa; 2) desde el estudio de las diversas tradiciones nacionales en la constitucin de la teora
antropolgica; y 3) desde el estudio de los problemas de la antropologa en reas geogrficas concretas. Se llevar
a cabo, adems, un anlisis sociolgico y poltico de las teoras y praxis antropolgicas.

Conocer las teoras relativas a las acepciones de los conceptos y prcticas bsicas de la Antropologa. Esta
asignatura junto con las otras de la materia Teoras e Historia de la Antropologa abordar la manera en la que han
sido definido los conceptos desde los distintos enfoques tericos presentes a lo largo de la historia de la
antropologa. A partir de este anlisis, el alumno dispondr de los elementos necesarios para estudiar la
comparacin cultural y cmo se ha llevado a cabo desde las distintas corrientes dentro de la disciplina.
- Conocer las teoras sobre produccin de diversidad y semejanza social y cultural.

Conocimiento de los fundamentos tericos y metodolgicos presentes en el desarrollo histrico de la Antropologa


social y Cultural.
- Se estudiar la insercin de esta disciplina dentro de la sociedad en la que nace, con sus contradicciones luchas y
fracasos. Se prestar una especial atencin a los fenmenos de opresin de los pueblos ms pobres, a las
relaciones de clase y gnero, as como al fenmeno del racismo y de la discriminacin social.
- Conocer los debates epistemolgicos y metodolgicos de la disciplina.
- Conocer los problemas epistemolgicos y metodolgicos que conlleva la relacin entre particularismo y
comparacin. El estudio de la historia de la disciplina antropolgica introducir al alumno a la tensin que siempre
existe entre el enfoque particularista y el enfoque comparativo y a las distintas maneras en las que las corrientes de
la antropologa han resuelto (o no) esta tensin.
- Distinguir la especificidad etnogrfica y la abstraccin conceptual en los procesos comparativos.
- Conocimiento de los fundamentos metodolgicos en Historia de la Antropologa.

Resultado del aprendizaje


1.

Conocimiento de los conjuntos temticos y problemticos esenciales en el surgimiento y desarrollo de la antropologa


social y cultural. Estas temticas y problemticas se condensan en la comprensin de los otros y sus culturas y, por
extensin, de uno mismo y sus propias culturas.

2.

Comprensin de la lgica que rige las diversas formaciones socioeconmicas en cuanto que adaptaciones al entorno
abitico y social, teniendo en cuenta fundamentalmente las actividades econmicas, las relaciones sociales y los
fenmenos culturales. Tambin se adquirirn los conocimientos suficientes para conseguir una visin crtica de las
teoras que los antroplogos han ofrecido sobre estas formaciones socioeconmicas.

3.

Comprensin del proceso de comparacin, en qu consiste y cmo se ha llevado a cabo por los antroplogos. El alumno
aprender a traducir esta comprensin en un uso correcto y eficaz de la comparacin en su propia captacin de las
diversidades y semejanzas en culturas distintas a la suya y en sus propios entornos culturales.

4.

Esta comprensin de la historia de la antropologa y de los procesos evolutivos de las teoras antropolgicas preparar al
alumno para el aprendizaje de una investigacin antropolgica crtica y creativa.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Breve descripcin de los contenidos de la asignatura:

Anlisis sociolgico y poltico de las teoras y praxis antropolgicas

Estudio diacrnico de las teoras bsicas que constituyen la antropologa.

Estudio de las diversas tradiciones nacionales en la constitucin de la teora antropolgica.

Estudio de los problemas de la antropologa en reas geogrficas concretas.

Anlisis sociolgico y poltico de las teoras y praxis antropolgicas.

Primera Parte: corrientes de Antropologa Social


TEXTOS OBLIGATORIOS
Tema 1: Escuela de Manchester
Waltraud Mllauer-Seichter. 2016.: Introduccin (pdf)
Luis. A. Berruecos. 2009. H. Max Gluckman, las teoras antropolgicas sobre el conflicto y la escuela de Manchester en: El
Cotidiano, nr. 153, enero febrero, 2009, pp. 97-113, Universidad Autnoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco, Distrito
Federal, Mxico. (pdf)
Ana Laura Rivoir. 1996. Redes sociales: Instrumento metodolgico o categora sociolgica? en: O. Ianni. Teoras de la
Globalizacin. Siglo XXI, Mjico. (14 pp) (pdf)
Tema 2: Feminismo
Mllauer-Seichter, Traude. (2005). Introduccin: Feminismo, en Historia de la Antropologa: Escuelas y corrientes
(Adenda), Madrid, pp.144-152

(pdf)

Tema 3: Postmodernismo
Mllauer-Seichter, Traude. (2005). Introduccin: Postmodernismo en Historia de la Antropologa: Escuelas y corrientes,
(Adenda), Madrid, pp. 204-220. (pdf)

Segunda Parte: Desarrollo de la Antropologa Espaola (1930 hasta 2000). TEXTOS OBLIGATORIOS.

Tema 4: Antropologa Espaola: Inicios


Joan Prat. 1992. I. Primer Periodo (1939-1972) en: J- Prat i Cars. (Dir/Cood.) Las ciencias sociales en Espaa. Historia
inmediata, crtica y perspectivas. Vol. 2. Antropologa y etnologa. : Ed. Complutense, Madrid. (pdf)
Waltraud Mllauer-Seichter.2016. A la sombra de las hermanas mayores: La Antropologa Social en Espaa. Inicios de un
camino andado. Hechos histricos y peculiaridades en el caso de la disciplina en Espaa en: W. Mllauer-Seichter. 2016.
CLAVES EN LOS INICIOS DE LA ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL ESPAOLA: Temas y Autores. : UNED/Ramn Areces,
Madrid.

Luis Angel Sanchez Gmes. 2016. La antropologa al servicio del Estado: El Instituto
Bernardino de Sahagn del CSIC (1941-1970. en: W. Mllauer-Seichter. CLAVES EN LOS
INICIOS DE LA ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL ESPAOLA : Temas y Autores. :
UNED/Ramn Areces, Madrid.
Claudio Esteva Fabregat. 2016. Exilios y desexilios: experiencia de una antropologa.
Mxico - Madrid Barcelona en: W. Mllauer-Seichter. CLAVES EN LOS INICIOS DE LA
ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL ESPAOLA: Temas y Autores. : UNED/Ramn Areces,
Madrid.

Tema 5: Antropologa Espaola: Tres soportes: Julio Caro Baroja, Claudio Esteva-Fabregat y Carmelo Lisn
Tolosana.

Carmen Garca Ortiz. 2016. Julio Caro Baroja, antroplogo e historiador social en: W. Mllauer-Seichter. CLAVES EN LOS
INICIOS DE LA ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL ESPAOLA: Temas y Autores. : UNED/Ramn Areces, Madrid.

Luis Calvo Calvo. 2016. Claudio Esteva-Fabregat y la Antropologa Espaola en: W. Mllauer-Seichter. CLAVES EN LOS
INICIOS DE LA ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL ESPAOLA: Temas y Autores. : UNED/Ramn Areces, Madrid.

Claudio Lisn Tolosana. 2016. Sobre Antropologa y antroplogos espaoles en: W. Mllauer-Seichter. CLAVES EN LOS
INICIOS DE LA ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL ESPAOLA: Temas y Autores. : UNED/Ramn Areces, Madrid.

Tema 6: Antropologa Espaola: Temas y campos

de inters en torno de los aos 90 del siglo pasado.

Visones y aciertos.

Joan Prat i Cars. . 2016. Reflexiones sobre los nuevos objetos de estudio en la Antropologa Social Espaola en: W.
Mllauer-Seichter. CLAVES EN LOS INICIOS DE LA ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL ESPAOLA: Temas y Autores. :
UNED/Ramn Areces, Madrid.

Teresa San Romn. 2016. Interdisciplinaridad, interprofesionalidad y intervencin social (1997) en: W. Mllauer-Seichter.
CLAVES EN LOS INICIOS DE LA ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL ESPAOLA: Temas y Autores. : UNED/Ramn Areces,
Madrid.

Ma. Jess Bux . 2016. Antropologa, prospectiva y nuevas terminologas en: W. Mllauer-Seichter. CLAVES EN LOS
INICIOS DE LA ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL ESPAOLA: Temas y Autores. : UNED/Ramn Areces, Madrid. en: W.
Mllauer-Seichter. CLAVES EN LOS INICIOS DE LA ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL ESPAOLA: Temas y Autores. :
UNED/Ramn Areces, Madrid.

Mara Valds. 2016. Antropologa Social y Cultural en Espaa: diagnstico y pronstico (2011) en: W. Mllauer-Seichter..
CLAVES EN LOS INICIOS DE LA ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL ESPAOLA: Temas y Autores. : UNED/Ramn Areces,
Madrid

6.EQUIPO DOCENTE
WALTRAUD MLLAUER SEICHTER

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

La metodologa de enseanza a distancia propia de la UNED, permite distribuir las actividades formativas de los
estudiantes en dos dimensiones: (a) el tiempo de interaccin con los equipos docentes y tutores de la red de centros
asociados, y (b) el trabajo autnomo del alumno.
(a) El tiempo de interaccin con los equipos docentes y los tutores de los centros asociados consumir el 35% de los
ECTS de la asignatura Antropologa Social y Cultural. Esta interaccin tendr lugar por los siguientes medios, propios de la
metodologa de enseanza a distancia: atencin presencial, telfono, correo postal, correo electrnico, foros y otros espacios
comunicativos en internet, programacin radiofnica, televisin y videoconferencia. Las actividades de esta dimensin
formativa sern:

Orientaciones para el estudio de la asignatura, a travs de pginas web y otros medios textuales, telefnicos y
audiovisuales: 5% de los ECTS.

Participacin en foros y otros espacios comunicativos en internet dirigidos por profesores y tutores, con la
posibilidad de potenciar el trabajo en equipo: 10% de los ECTS.

Consulta personal de los estudiantes con los profesores de los equipos docentes y tutores de la red de centros
asociados por lo medios antes mencionados: 5% de los ECTS.

Asistencia a las tutoras presenciales en la red de centros asociados: 5% de los ECTS.

Realizacin y revisin de exmenes, y supervisin de trabajos por parte de los profesores de los equipos
docentes y de los tutores de la red de centros asociados: 10% de los ECTS

En el transcurso de estas actividades el estudiante ir adquiriendo las competencias mencionadas en el punto 4, y muy en
particular las que ms dependen de la transmisin de saberes por parte del docente y menos del trabajo autnomo del
estudiante que, especialmente en el caso de esta materia, es concluyente en cuanto a la adquisicin adecuada del conjunto
de las competencias.
(b) El trabajo autnomo del alumno tendr una representacin del 65% de los ECTS de la asignatura. La actividades de
esta dimensin formativa sern:

Estudio de los textos bsicos y bibliografa complementaria de la asignatura: 30% de los ECTS.

Lectura de los materiales de apoyo presentes en la web y coordinados por los equipos docentes y tutores de la
red de centros asociados: 5%

Prcticas de anlisis y escritura: 30%

Al realizar estas actividades, siempre bajo la supervisin de los equipos docentes y de los tutores de los centros
asociados, el estudiante ir conformando un saber prctico de algunas de las competencias ya promovidas en la interaccin
docente con el profesorado, y adquiriendo otras que sern fundamentalmente dependientes de su propia accin.
La metodologa de enseanza-aprendizaje que se seguir en esta asignatura ser la especfica de la enseanza a
distancia, que incluye asimismo actividades presenciales. Esta enseanza utiliza los siguientes medios y recursos, que sern
los de esta materia:

(a) Telfono, correo postal, correo electrnico y otros espacios comunicativos en internet, programacin de radio,
audiovisual y videoconferencias.
(b) La asignatura dispondr una Gua Didctica de apoyo a los textos bsicos y bibliografas recomendadas.
(c) Se contar igualmente con tutoras presenciales, telefnicas y en lnea, apoyadas por el trabajo en foros con
comunicacin bidireccional entre el docente y los estudiantes.
(d) La supervisin de las prcticas se realizar tendiendo siempre a la mayor cuota de interaccin personalizada, con
seguimiento presencial por parte de los tutores de la red de centros asociados y, cuando sea posible, tambin por parte de
los profesores de los equipos docentes; y, en todo caso, con supervisin personal telefnica o en red.

8.EVALUACIN

El sistema de evaluacin de esta asignatura contar con dos modalidades:


1.

Evaluacin continua o formativa

Consistir en la realizacin de una tarea propuesta en el curso virtual y supondr hasta un 10% de la calificacin final. Esta
actividad no tiene carcter obligatorio. El seguimiento de esta actividad se realizar a travs de la plataforma virtual y ser
corregida por el tutor de la asignatura.
La tarea consistir en un ensayo breve (entre 1000 y 1500 palabras escritas a 1,5 lneas) sobre un nico texto que se
comunicar en el curso virtual de la asignatura.
2.

Evaluacin final

El examen final tendr dos horas de duracin en el rgimen general de pruebas presenciales de la UNED. Para aprobar la
asignatura es necesario obtener la puntuacin, al menos, de 2.5 en cada una de las dos preguntas.
El examen constar de dos preguntas a elegir entre tres. Estas dos preguntas sern contestadas cada una en una cara de un
folio. (No se corregir ningn folio adicional). Toda respuesta debe estar relacionada con un autor clave y contextualizada en
el tiempo y en su mbito geogrfico.
La calificacin final de la asignatura se obtendr de la siguiente manera:
La calificacin final de la asignatura es el resultado de la nota del examen y para aquellos alumnos a los que se les pueda
aplicar la evaluacin continua de acuerdo con el apartado 1 anterior, se les podr incrementar la nota hasta un punto
siempre que hayan superado el examen, al menos, con una calificacin de 5.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:

A. Manual de la asignatura.
P. Bohannan & M. Glasser (1992). Antropologa. Lecturas. McGraw Hill, Madrid.
B. Otros textos de lectura obligatoria
Todos los textos obligatorios que figuran en el temario de la asignatura y que NO FORMAN PARTE DEL LIBRO MENCIONADO
COMO MANUAL DEL LA SIGNATURA, se encuentra en el curso virtual en la carpeta de documentos pblicos. Estos textos
estn agrupados en dos archivos PDF accesibles al alumnado para su estudio.

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
Adems de las obras citadas en la bibliografa bsica se aconseja la lectura de:
ADAMS, William Y. 1998. The Philosophical Roots of Anthropology. CSLI Publications, Stanford University.
CTEDRA, Maria (Ed.). 1991. Los Espaoles vistos por los antroplogos. Editorial Jcar Universidad, Madrid.
CARO BAROJA, Julio. 1983. La Aurora del pensamiento antropolgico. La Antropologa en los clsicos griegos y latinos.
Consejo Superior de Investigaciones Cientficas, Madrid.
HARRIS,M. (1985) El desarrollo de la teora antropologica. Siglo XXI, Madrid.
LVI-STRAUSS, Claude. 1979. Antropologa Estructural. Mito, sociedad, humanidades . Siglo XXI, Mxico.
LLINARES, Joan B. 1982: Materiales para la Historia de la Antropologa, Vol. I, II, III. NAU, Valencia
LOWIE, Robert H. 1946. Historia de la Etnologa. Fondo de Cultura Econmica, Mxico.
GODELIER, Maurice. 1976. "Antropologa y economa. Es posible la antropologa econmica?" en: M. Godelier: Antropologa
y Economa Editorial Anagrama, Barcelona.
KUPE , Adam. 1983: Antropologa y Antroplogos. La Escuela Britanica 1922-1972. Anagrama, Barcelona
MAUSS, Marcel. 1971: Sociologa y Antropologa. Editorial Tecnos, Madrid
MERCIER, Paul. 1977: Historia de la Antropologa. Ediciones Pennsula, Barcelona
MLLAUER-SEICHTER, T. (2005) (ed) Historia de la antropologa: Escuelas y corrientes, (Addenda), Madrid 2005
PRAT, Joan, Ubaldo MARTNEZ, Jess CONTRERAS, Isidoro MORENO (Eds.) 1991. Antropologa de los Pueblos de Espaa.
Taurus Ediciones, Madrid.
PRAT, Joan y ngel MARTNEZ. 1996. Ensayos de antropologa cultural. Homenaje a Claudio Esteva-Fabregat. Editorial Ariel
Antropologa, Barcelona.
Recomentamos los siguientes diccionarios y Guas Didcticas para alclarar dudas acerca de los contenido de la asignatura:

Diccionario de Antropologa de Thomas Barfield; 1997. Barcelona: Ed. Bellaterra

Diccionrio Akal de Etnologa y Antropologa de P. Bonte y M. Izard, 1991. Madrid:Akal.

Diccionarios Rioduero: Antropologa Cultural (muy breve). 1981.Madrid, ed. Rioduero.

11.RECURSOS DE APOYO

La asignatura est virtualizada. En el curso virtual estn los materiales complementarios y se pondrn en marcha los foros:
el foro de cuestiones generales, atendido por el equipo docente y los diferentes foros de los grupos tutoriales, atendido por
sus respectivos tutores

En los Centros Asociados conectados con la Biblioteca Central se puede tener acceso a varias revistas electrnicas. Los
alumnos debern familiarizarse (a lo largo de sus estudios de grado) con la bsqueda de los artculos que aparecen citados
en la bibliografa de la GUA DE ESTUDIO. Una de las direcciones ms interesantes de la web para los estudiantes que lean
francs es la siguiente:
htpp://bibliotheque.uquac.uquebec.ca/index.htm

12.TUTORIZACIN

En esta asignatura, como en todas las de la UNED, tienen a su disposicin una serie de medios coordinados con el fin de
ayudarles en sus estudios:
1.

Tutoras presenciales en los centros asociados.

La informacin sobre horarios, tutoras, etc. est a su disposicin en el centro asociado que le corresponda.
Los tutores podrn elaborar un curso virtual similar al que hacemos referencia en el punto siguiente y al que tendrn acceso,
a travs de la misma plataforma, solamente los alumnos de su tutora.
1.

Curso virtual:

Al matricularse, el alumno recibir una clave de acceso a Ciber-UNED. Con ella podr acceder a sus cursos virtuales.
En caso de no recibir la clave al momento de matricularse, solictela en el Negociado de alumnos de antropologa:
negociado.alumnos.antropologa@adm.uned.es o llamando al telfono: 91398.86.91.
El curso virtual le permitir utilizar, entre otros, los siguientes medios informticos:
- Acceso a distintos foros de trabajo y consulta.
- Una gua especfica con indicaciones, aclaraciones y un plan de trabajo para preparar la asignatura. Esta, GUA DE
ESTUDIO, es la relevante para seguir el curso y creo que merece que le presten su atencin para informarse de cmo se
organiza el curso, las tareas obligatorias o voluntarias o cmo se calificar el examen.
- A travs de este curso virtual se debern presentar las tareas que solicite el equipo docente. Los tutores sern los
encargados de corregirlas y colgarn en la plataforma virtual la calificacin de las tareas propuestas.
Dra. Waltraud Mllauer-Seichter.
Horarios de guardia:
Martes, de 10:30 a 14:30 h.
Direccin postal:
UNED
Departamento de Antropologa Social y Cultural
Senda del Rey 7