Sociologie

I Classes, stratification et mobilit

sociale

Notions : Ingalits conomiques, ingalits sociales

Acquis de premire : salaire, revenu, profit, revenus de
transfert

1- 1 Comment analyser la structure sociale?

Thme 1111 Des ingalits multiformes et cumulatives ?

Etape 2 Quels outils pour mesurer les ingalits ?

Pour raliser cette tape, il est impratif de matriser le II de la fiche 1111 : cliquer ici
Objectifs :
Mettre en vidence les diffrents outils pour mesurer les ingalits
Comprendre leur mode de calcul et savoir les lire
Consignes : Raliser les diffrents exercices
A. La disparit: lcart de valeur moyenne
Exercice 1 : Regarder jusqu 1 minute :Les ingalits de salaires entre hommes et femmes
Questions:
1.
Comment obtient-on le chiffre 25 ? Explicitez la mthode
Les femmes gagnent en moyenne 25% de moins que les hommes
Mthode :
- Calcul du salaire moyen des femmes
- De celui des hommes
- Taux de variation : salaire moyen des femmes salaire moyen des hommes x 100
Salaire moyen des hommes
- Le rsultat serait diffrent si on calculait de combien le salaire des hommes est suprieur celui des
femmes
- On peut aussi passer par le coefficient multiplicateur : CM = 1+ t/100 = 1- 25/100 = .75
Les femmes gagnent 0.75 fois moins que les hommes
B. La dispersion
Exercice 2 : Regardez le reportage de France 2
Questions :
1. Que mesure le niveau de vie mdian ? Comment est-il calcul ?
Le niveau de vie mdian partage la population en 2 effectifs gaux.
- On classe la population par ordre croissant de niveau de vie
- On regarde le niveau de vie tel que 50% de la population gagne plus, 50% gagne moins. En 2013,
50% de la population un niveau de vie suprieur 1667 euros, 50% a un niveau de vie infrieur
2. Faites une phrase avec 3100 euros, puis 894 euros

Ici ce sont les dciles : 9 dciles partagent la population en 10 groupes gaux

10% de la population la plus riche a un niveau de vie suprieur 3100 euros. Le niveau de vie minimal des
10% les plus riches est de 3100 euros
10% les pauvres de la population a un niveau de vie infrieur 894 euros. Le niveau de vie maximal des
10% les plus pauvres est de 894 euros.
3. Comment mesurer les ingalits de niveau de vie entre les 10% les plus riches et les 10% les plus
pauvres ?
- cart interdcile : D9/ D1= 3100/894 = 3.46 : le niveau de vie maximal des 10% les plus riches est
3.46 fois plus lev que le niveau de vie minimal des 10% les plus pauvres
- moins frquemment : taux de variation = (D9 D1)/D1
ou Taux = (CM-1)x 100 = 246 : le niveau de vie minimal des 10% les plus riches est suprieur de
246% au niveau de vie maximal des 10% les plus pauvres
4. Comment expliquez-vous que le revenu mdian soit rest stable alors que les ingalits entre les 10
% les plus riches et les 10% les plus pauvres aient baiss ?
Les volutions se sont faites aux deux extrmits de lchelle des niveaux de vie
C. La concentration
Exercice 3 : La courbe de Lorenz

Questions :
1. Faites une phrase avec les deux chiffres points
Les 40% les plus pauvres dtiennent 15% de la masse des revenus
Les 90% les plus pauvres dtiennent 60% de la masse totale des patrimoines. Les 10% les plus riches
dtiennent 40% du patrimoine

2. Comment a t construite cette courbe ?

On a class la population par ordre croissant
Calcul la part des revenus dtenus par chaque dcile
On a ajout ces parts
3. Comparer les ingalits de revenu, de patrimoine et de revenus financiers, en utilisant des
chiffres prcis
Les ingalits sont moins fortes pour le revenu, puis pour le patrimoine, puis pour le patrimoine
financier : plus la courbe de Lorenz sloigne de la bissectrice, plus les ingalits sont fortes
Les 20% les plus pauvres dtiennent 8% du montant total des revenus, 2.5% du patrimoine et 0% du
patrimoine financier
Les 20% les plus riches dtiennent 60% du montant total des revenus,75% du patrimoine et 90% du
patrimoine financier
Exercice 4 : Lindice de Gini
Questions :
1. Quelles sont les valeurs que peut prendre le coefficient de Gini ? entre 0 et 1
2. Quelles informations donne le coefficient de Gini ?
Mesure des ingalits : 0 : galit parfaite/ 1 : ingalit totale
Permet doprer des comparaisons dingalits
3. Les ingalits au niveau mondial sont-elles fortes ? Comment voluent-elles ?
Si on prend lensemble des individus sur la plante, les ingalits sont fortes et voluent peu
4. Ces volutions concernent-elles tous les pays du monde ? Donnez des exemples
Si on tudie maintenant les ingalits lintrieur des pays,
- Certains pays ont vu leurs ingalits diminuer : Brsil
- Des pays o les ingalits sont stables : France
- La plupart ont vu leurs ingalits augmenter