4. Berikan cahaya kepada anak didik kita semua, karena Guru adalah Sumber
Cahaya.
Pemateri BK
1. Bu. Hj. Yumayah
Konseling komperhensif, PP 11. No. 112
Perinsip-perinsip Konseling.
Dalam Karakter 40 siswa selalu berbeda, ada yang aktif, pasif, suka
iseng, suka ke kamar mandi, genit dll. Kita harus memahami dan
mengenal semua karakter mereka, dan harus adanya keseimbangan Hard
Skill dan Soft Skill. Protap, prosem sudah ada, tinggal materi BK secara
komperhensif. Guru BK andil dalam semua kegiatan yang terjadi pada
siswa baik positif maupun negative. Setiap kelas dalam tiap pekan harus
ada 2 jam Jam BK. Jangan sampai Guru BK atau sekolah menyalahkan
anak, apabila telah terjadi kejadian negative seperti hamil diluar nikah,
narkoba, atau perkelahian, sehingga anak tersebut bisa kembali baik
moril, mental dan lebih baik lagi sikap kedepannya.
2. Bu Ida Farida
Wawasan Bimbingan Konseling
Harus adanya layanan Bimbingan Konseling di dalam sekolah.
Psiko Educatif adalah bagianya Bimbingan Konseling, Latar belakang
yang terjadinya dalam konseling BK adalah keluarga Broken Home, akan
ada juga oknum Guru yang rusak moralnya sehingga mereka siswa salah
meniru aspek-aspek yang negative. Yang harusnya maskulin jadi feminim
3. Bu Hj. Neni
Layanan BK
Alokasi dan Kebijakan BK
Permen. 110 / 111
BK Komperhensif milik Prof. Sunaryo dan Prof. Muin (Pakar BK)
Program tahunan, Bulanan, Harian
Harian /Mingguan
Bulanan/Tahunan
Laporan Prosem
1. Pemahaman diri
Studi Kasus siapa saya ? 10 sikap positif / negative
2. Peminatan
Studi Kasus Siapa pelajaran yang kamu sukai, jangan sampai ada siswa
yang tidak suka maple tertentu : Mtk, Ipa, kita harus pahamkan ke anak
bahwa semua pelajaran baik bukan IPA/IPS nya kejuruannya nanti. Kita
harus hilangkan IPS itu anak badung, itu hanya oknum.
Tanyakan kenapa anak tsb, suka/tidak mata pelajarannya atau gurunya?
Program kerja BK
Need Assesment (Kebutuhan setiap sekolah berbeda dalam penanganan
kasus siswa dalam BK_
Visi dan Misi Sekolah
Setiap keadaan setiap sekolah berbeda, kita harus tahu kematangan
intelektual seorang anak, dia IPA atau IPS kemampuannya, kebanyakan dari
mereka hanya baik intelektual tapi tidak dalam akademiknya.
Jelaskan resiko masing-masing bidang dan cita-citanya.
Kematangan religiusnya?
Kesadaran dan Tanggung Jawab?
Perilaku ekonomis?
1 jam seminggu atau 2 jam seminggu?
Gaya hidup hedonism dan matrealis