nivel profesional
Gua de ayuda para la preparacin de las
pruebas de ingls y francs
NDICE
0. INTRODUCCIN
1. MARCO STANAG 6001
2. LAS PRUEBAS
3. RASGO DE COMPRENSIN ORAL
3.1. La prueba
3.2. Descriptores del STANAG
3.3. Valoracin de la prueba
3.4. Recomendaciones para su prctica
4. RASGO DE EXPRESIN ORAL
4.1. La prueba
4.2. Descriptores del STANAG
4.3. Estructura de la entrevista
4.4. Recomendaciones para su prctica
5. RASGO DE COMPRENSIN ESCRITA
5.1. La prueba
5.2. Descriptores del STANAG
5.3. Valoracin de la prueba
5.4. Recomendaciones para su prctica
6. RASGO DE EXPRESIN ESCRITA
6.1. La prueba
6.2. Descriptores del STANAG
6.3. Valoracin de la prueba
6.4. Recomendaciones para su prctica
0.
INTRODUCCIN
1.
2.
LAS PRUEBAS
3.1. La prueba
Con el fin de determinar el nivel de comprensin oral en el idioma, se
realizar una prueba de audicin pasiva. Esta prueba se compondr de entre
treinta y cuarenta audiciones independientes (el nmero depender de la
convocatoria correspondiente), que tienen sentido por s mismas.
A cada una de las audiciones le corresponde una pregunta de opcin
mltiple, con cuatro posibles respuestas de las que solo una ser la correcta.
Las respuestas errneas no penalizan.
Las audiciones que se plantean deben cumplir una serie de parmetros
generales, entre los que se incluyen:
Han de proceder de material producido por oradores nativos y
destinadas a un oyente nativo.
Pueden tener ruido de fondo o sonido de ambiente, como trenes
en una estacin, trfico, msica en un bar, etc.
Pueden recoger diferentes acentos de los pases que utilizan el
idioma objeto de evaluacin como lengua oficial.
Comprensin Oral
NIVEL 2
NIVEL 2+
NIVEL 3
TAREA
Mostrar carencias de
comprensin del lenguaje que se
emplea en reuniones, informes y
otras formas extensas de
discurso, incluyendo temas y
situaciones poco conocidas.
Ocasionalmente malinterpreta el
discurso en el que se plantea
hiptesis, se apoya opiniones, se
argumenta, y se plantea
objeciones.
CONTENIDO
de su competencia especfica;
economa, cultura, ciencia,
tecnologa y filosofa.
Cada nivel descrito en estas tablas engloba lo descrito para los niveles anteriores.
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Comprensin Oral
NIVEL 2
NIVEL 2+
NIVEL 3
PRECISIN
Es capaz de entender el
significado general del lenguaje
hablado de los medios de
comunicacin, o entre
hablantes nativos en situaciones
que requieran la comprensin
de un lenguaje especializado o
sofisticado.
No siempre comprende la
informacin implcita en un texto
oral.
Cada nivel descrito en estas tablas engloba lo descrito para los niveles anteriores.
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Por otra parte, las cadenas de radio y televisin suelen colgar en sus
pginas web podcasts y videocasts de sus programas en emisin. As,
podemos acceder a travs de Internet a un gran nmero de medios de
comunicacin que emiten en el idioma objeto de aprendizaje y descargar a
nuestro ordenador o reproductor de mp3, de manera sencilla y rpida, gran
cantidad de contenidos de temtica tan variada como nos sea posible.
Tambin tenemos la posibilidad, mediante Internet, de realizar multitud
de test online de comprensin oral. Aunque no tengan la misma tipologa que
los basados en el STANAG, pueden ayudarnos en nuestro aprendizaje del
idioma.
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4.
4.1. La prueba
El rasgo de expresin oral se evala mediante una prueba de
conversacin con al menos dos evaluadores, pudiendo tratarse de miembros
del tribunal, personal nativo, o ambos.
La prueba consiste en una conversacin, cuidadosamente estructurada,
con una duracin en torno a 20 minutos. Se trata de un tiempo aproximado. La
prueba no finaliza hasta que el tribunal ha establecido el nivel de competencia
lingstica del examinando. Esto puede llevar ms o menos tiempo del
establecido. En la conversacin se simulan intercambios de la vida real con el
objeto de medir la habilidad general del examinando como hablante de un
idioma extranjero.
4.2. Descriptores del STANAG
A continuacin se muestra, de manera resumida, lo descrito en el
STANAG para este rasgo en cada uno de los niveles.
Se han marcado las tareas, temas y precisin que el examinando ha de
cumplir. As, tenemos:
- TAREAS: qu puede hacer con el idioma (actitudes, tono, etc.)
- CONTENIDO: reas temticas, contextos, etc., en los que puede
desenvolverse el examinando.
- PRECISIN: correccin del discurso oral que es capaz de producir.
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Expresin Oral
NIVEL 2
NIVEL 2+
NIVEL 3
TAREA
Capaz de comunicarse en
situaciones sociales cotidianas y
situaciones profesionales de rutina.
Puede:
CONTENIDO
Se incluyen temas:
Se incluyen temas:
- prcticos;
- sociales;
- profesionales.
- de su competencia
especfica;
- economa, cultura, ciencia,
tecnologa y filosofa.
Cada nivel descrito en estas tablas engloba lo descrito para los niveles anteriores.
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Expresin Oral
NIVEL 2
NIVEL 2+
PRECISIN
NIVEL 3
Cada nivel descrito en estas tablas engloba lo descrito para los niveles anteriores.
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Calentamiento
B)
Comprobacin
C)
Despedida
A) Calentamiento
La fase de calentamiento tiene una duracin en torno a 5 minutos. Tiene
como objetivo:
Permitir que su discurso vaya adquiriendo fluidez, lo que tambin
sirve para relajar un poco una posible tensin inicial.
Recoger informacin acerca de su familia, su trabajo, sus aficiones,
sus viajes, y su educacin, para, en la siguiente fase, hacerle
preguntas relacionadas con estos temas.
B) Comprobacin
Tras esta fase, se pasa a la fase de comprobacin/prueba. Se trata de
un proceso iterativo que va a permitir a los evaluadores:
Identificar qu puede hacer con el idioma, comprobando as el nivel
que el examinando puede mantener durante una conversacin.
Identificar las tareas y el contenido que el examinando no puede
alcanzar, es decir, qu no puede hacer con el idioma.
Esta falta de competencia lingstica se muestra normalmente mediante
lo que se denomina una ruptura lingstica. Ejemplos de rupturas
lingsticas son:
Falta de fluidez.
El lenguaje se deteriora a nivel lxico-gramatical.
Falta de finales adecuados.
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5.1. La prueba
Mediante esta prueba se pretende medir el grado de competencia
lingstica en el rasgo de comprensin escrita.
El rasgo de comprensin escrita se evala mediante una prueba de
lectura comprensiva. Normalmente, la prueba se compone de un cuestionario
de comprensin de textos (el nmero de preguntas y el tiempo para realizarla
se especificar en cada convocatoria).
A cada texto le corresponde una serie de preguntas de opcin mltiple,
con cuatro posibles respuestas de las que solo una es la correcta. Cada texto
es independiente de los dems, teniendo sentido por s mismo. Las respuestas
errneas no penalizan.
En cuanto a los textos, cumplirn una serie de parmetros generales,
entre los que se incluyen:
Han de proceder de material autntico, destinado a un lector nativo.
Si contienen acrnimos o abreviaturas, estos se escribirn
completos, salvo en aquellos casos en los que sean ampliamente
conocidos (OTAN, UE, etc.).
La pregunta debe referirse obligatoriamente al texto y debe poder
contestarse nicamente con la informacin desprendida del mismo.
Las respuestas estarn escritas en el mismo nivel de dificultad del
texto.
El autor puede introducir expresiones emocionales y frmulas
lingsticas abstractas, y la idea principal puede no estar explcita y
requerir una lectura entre lneas.
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Comprensin Escrita
NIVEL 2
NIVEL 2+
NIVEL 3
TAREA
CONTENIDO
- descripciones de personas,
lugares y cosas;
- narraciones sobre
acontecimientos presentes,
pasados y futuros;
- temas familiares;
- material tcnico.
- correspondencia personal y
profesional;
- informes y documentos
profesionales.
Cada nivel descrito en estas tablas engloba lo descrito para los niveles anteriores.
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Comprensin Escrita
NIVEL 2
NIVEL 2+
NIVEL 3
PRECISIN
Cada nivel descrito en estas tablas engloba lo descrito para los niveles anteriores.
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para dicho nivel, teniendo la precaucin de escoger textos cuyo lenguaje sea el
estndar del idioma (no se recomiendan los tabloides sensacionalistas, ni la
prensa del corazn, ni revistas destinadas a un pblico adolescente, etc.).
Aunque en esta prueba no se van a utilizar textos literarios, s puede
resultarnos til para el aprendizaje del idioma la lectura de textos adaptados al
nivel 2. Muchas instituciones de enseanza de idiomas recomiendan libros para
los diferentes niveles de aprendizaje y la mayor parte de las editoriales cuentan
en sus catlogos con series dirigidas a niveles de aprendizaje concretos (p. ej.:
elemental, intermedio, avanzado, etc.).
Para el nivel 3 se recomienda la prctica con textos escritos que se
pueden descargar gratuitamente a travs de Internet. La temtica de dichos
textos debe ajustarse a los temas establecidos por el STANAG para dicho
nivel: temas y situaciones poco familiares, temas complejos relacionados con la
seguridad y la defensa, la economa, la cultura, la ciencia y la tecnologa, los
deportes, la poltica, etc. En particular, se recomienda la bsqueda de
contenidos que expresen opiniones y establezcan planteamientos hipotticos.
A este respecto podemos encontrar numeroso material escrito en las
pginas web de los Think Tanks, instituciones dedicadas a la investigacin y
publicacin de ideas sobre relaciones internacionales, seguridad y defensa,
economa, poltica, etc. A continuacin se facilitan dos enlaces que pueden
servir como punto de partida para la bsqueda de este tipo de material:
http://www.worldpress.org/library/ngo.cfm
http://www.nira.or.jp/past(ice/nwdtt/2005/IDX2/index8.html#UnittedStates
Para este nivel tampoco se van a utilizar textos literarios, sin embargo
se recomienda la lectura de este tipo de textos, sin adaptar, escritos por
autores nativos del idioma objeto de evaluacin.
Tambin tenemos la posibilidad, a travs de Internet, de realizar
multitud de test online de comprensin de textos que, aunque no tengan la
misma tipologa que los basados en el STANAG, s pueden ayudarnos en
nuestro aprendizaje del idioma.
Se recomienda mantenerse informado sobre los asuntos de actualidad.
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6.
6.1. La prueba
El rasgo de expresin escrita se evala mediante una prueba que
consiste en la realizacin de una redaccin. Para ello se harn dos propuestas
de redaccin de entre las que el examinando deber elegir una para
desarrollar.
El tiempo para realizarla queda establecido en 75 minutos, y la extensin
en aproximadamente 350 palabras para la convocatoria de 2014 (se
determinar de forma especfica en cada convocatoria).
Para cada una de las propuestas de redaccin se especificar lo
siguiente:
La tarea que se requiere.
El formato del texto que se requiere (carta, correo electrnico, nota
informativa, ensayo, etc.).
El destinatario del mismo (un amigo, familiar, un jefe, un subordinado,
una empresa, un servicio de atencin al cliente, etc.).
Las propuestas, sus especificaciones, y cualquier otra informacin que
se facilite para la realizacin de la prueba se darn en castellano (estas
especificaciones podrn variar segn la convocatoria vigente).
Hay que recordar que para la realizacin de la redaccin no se permite
el uso de diccionarios ni de correctores ortogrficos y/o gramaticales.
Las propuestas deben pertenecer a una de las siguientes reas
temticas, de las cuales basta con tener un conocimiento general:
Actualidad: extradas de noticias de actualidad y de amplio alcance.
Generales: universales, cuestiones ampliamente conocidas.
Profesionales: que puedan ser propios de la Guardia Civil.
Ejemplo:
REDACCIN - INGLS PROFESIONAL.
Elabore una redaccin sobre uno de los dos temas propuestos:
DURACIN TOTAL DE LA PRUEBA: 75 MINUTOS
Extensin aproximada: 350 palabras.
OPCIN 1
Muchas fiestas populares en Espaa utilizan animales que
posteriormente son sacrificados.
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Expresin escrita
NIVEL 2
NIVEL 2+
NIVEL 3
TAREA
Puede:
- describir personas, lugares y
cosas;
- narrar actividades presentes,
pasadas y futuras;
- exponer hechos;
- comparar y contrastar;
- dar instrucciones e indicaciones.
CONTENIDO
Se incluyen tambin:
- correspondencia personal y
profesional;
- informes y documentos
profesionales.
Cada nivel descrito en esta tabla engloba lo descrito para los niveles anteriores.
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Expresin Escrita
NIVEL 2
NIVEL 2+
NIVEL 3
PRECISIN
Cada nivel descrito en esta tabla engloba lo descrito para los niveles anteriores.
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Planificacin
-
Redaccin
Revisin
-
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