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CVC.DiccionariodetrminosclavedeELE.Comunicacinnoverbal.

DiccionariodetrminosclavedeELE
Comunicacinnoverbal
Elconceptodesignadoporcomunicacinnoverbalesenormementeamplio.Segn,A.M.Cestero(1999)
abarcaratodoslossignosysistemasdesignosnolingsticosquecomunicanoseutilizanpara
comunicar.
Desdeelprimermomentolosestudiosdecomunicacinnoverbalsecaracterizaronporsu
interdisciplinariedad.Lasobservacionesacercadelasexpresionesemocionalesenpersonasyanimales
queen1872llevacaboDarwinfueronmuyimportantesparaeldesarrollodeestosestudios.No
obstante,desdeunaperspectivacientfica,lasinvestigacionesparecenremontarseafinalesdelosaos
cincuentadelsigloXX,graciasaantroplogoscomoR.BirdwhistellyE.T.Hall,yalaspublicacionesde
etlogos,psiclogosypsiquiatrasdelapoca.Durantelasdcadasposteriores,ladisciplinasefue
consolidandograciasaespecialistasdeotrascienciascomolalingstica,lasociologa,lapsicologaoel
anlisisdelaconversacin.Actualmente,lasobrasdeM.L.KnappydeF.Poyatosestnconsideradas
comounasdelasmsinfluyentesenestecampo.Porotrolado,pareceexistirunacuerdoenla
afirmacindequelainvestigacindelacomunicacinnoverbalseencuentraanenlafasede
identificacindelossignosysistemasnoverbales,sudescripcinysuclasificacin.
Existendiferentesclasificacionesdeloselementosquecomponenelsistemanoverbal,lamsextendida
esquizlaquerecogeM.L.Knapp(1980):1.Comportamientocinsico.2.Caractersticasfsicas.3.
Conductatctil.4.Paralenguaje.5.Proxmica.6.Artefactosy7.Factoresdelentorno.
Otrosautoresagrupanlosdistintoselementosdelsistemaen:
1.Elaspectofsico,laindumentariaylacosmtica.
2. Elsistemaparalingstico:cualidadesfnicas,pausas,silencios,etc.,queaparecenalmismo
tiempoquelasproduccionesverbales.
3.Elsistemacinsico:conjuntodegestos,manerasyposturasproducidosdurantelainteraccin.
4.Laproxmica:concepcin,estructuracinyusodelespacio.
5.Lacronmica:concepcin,estructuracinyusodeltiempo.
Lossignosnoverbalespuedencomunicaractiva(unaposturadeterminadacomoladecruzarlosbrazos)
opasivamente(unperfume)ypuedenserutilizadosdeformaconscienteoinconsciente.
Enunintercambiocomunicativointervienenlosdossistemasdecomunicacinyentreellosseestablecen
relacionesdecontigidad,alternanciaosuperposicincuyoresultadosonunaseriedeposiblesfunciones
delossistemasnoverbalesconrespectoalsistemaverbal.Todoslossignosnoverbalespuedencumplir
unaomsdelassiguientesfunciones:
1.Sustituirunmensajeverbal,porejemplo,expresandoconunmovimientodelamanolaaccin
designadaconelimperativo[ven].
2.Repetir,confirmaroreforzarelmensajeoral,porejemplo:indicaraalguienquegirealaderecha
acompaandolainstruccinconungestoconlamano(repeticin)elusodelosdecticos:[Coge
eselibro],sealandoconeldedondiceelobjeto(confirmacin)oacompaarelmensaje[me
dueletantolamuela]conungestoconlamano,unaexpresindedolorenelrostroyuna
entonacinadecuada.
3. Contradecirelcontenidolxicooelsentidodelmensajeverbal,porejemplo,laaparienciade
nerviosismoescondidatrasunmensajede[noestoynervioso].
4.Debilitarelcontenidodelenunciado.Aparecencuandoqueremosquitarcredibilidadoimportanciaal
mensajeverbal.Porejemplo,diciendo[lapelculaestbien]conunaligerasonrisade
condescendencia.
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/comunicacionnoverbal.htm

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5.Camuflarelverdaderosentidodelmensaje,porejemplo,alpronunciarconunaentonacin
determinadaelenunciado[Tehedichoquenoestoyenfadada].
6.Regularlaorganizacinyestructuracindeldiscursodelhablanteodelintercambioconversacional.
Losgestosolossignosparalingsticosqueelinterlocutorutilizaparacomunicarquesedisponea
acabarsuturnooquequiereintervenirenlaconversacinsonunejemploclarodelafuncinque
realizanestoselementos.
7. Subsanarlasdeficienciasverbalesparaevitarvacosconversacionalesodiscursivos,porejemplo,
elempleodesignosparalingsticoscomoMmparallenarelvacoprovocadoporladuda.
8.Favorecerlasconversacionessimultneas,imaginemos,porejemplo,lasconversacionesque
mantenemosconlagentequenosrodeaalmismotiempoquehablamosportelfono.
Existeunadependenciaconstanteentreelsistemaverbalylossistemasnoverbales,hastaelpuntode
quepareceimposiblecomunicarverbalmentesinproduciralavezalgnsignonoverbalyaquehastala
ausenciadeestosltimoscomunica.
Todoprofesordelenguaextranjeradebeensearasusestudiantesloscomponentesdelacomunicacin
noverbalylasrelacionesqueseestablecenentrelosdossistemasdecomunicacin.Sobradecirque
estoscomportamientosvarandeunaculturaaotrayesimprescindiblereconocerestosmecanismospara
poderestablecerunacomunicacinfluidaconlosparticipantesdelainteraccin.
Otrostrminosrelacionados
CompetenciapragmticaCompetenciasocioculturalEtnografadelacomunicacinTcticasy
estrategiaspragmticas.
Bibliografabsica
Casalmiglia,H.yTusn,A.(1999).Lascosasdeldecir.Manualdeanlisisdeldiscurso.Barcelona:Ariel.
Cesteros,A.M.(1999).Comunicacinnoverbalyenseanzadelenguasextranjeras.Madrid:
Arcos/Libros.
Forgas,E.yHerrera,M.(2001).Loscomponentesnoverbalesdeldiscursoacadmico.EnVzquez,G.
(Coord.)Eldiscursoacadmicooral.
Bibliografaespecializada
Poyatos,F.(1994).LacomunicacinnoverbalI.Cultura,lenguajeyconversacin.Madrid:Istmo
Poyatos,F.(1994).LacomunicacinnoverbalII.Paralenguaje,kinsicaeinteraccin.Madrid:Istmo.
Knapp,M.L.(1980).Lacomunicacinnoverbal.Elcuerpoyelentorno.Barcelona:Paids,1992.
CentroVirtualCervantesInstitutoCervantes,19972016.Reservadostodoslosderechos.cvc@cervantes.es

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