Anda di halaman 1dari 1

1.

Menurut Anda apakah dalam praktek pembelajaran memungkinkan


menggabungkan minimal dua teori belajar?
2. Bagaimana cara guru agar balikan dan penguatan yang diberikan dapat
bermakna bagi siswa? Bagaimana pula perilaku guru dalam memberikan
balikan dan penguatan?

JAWAB

1. Penggabungan teori belajar ini dan teori pembelajaran mengarah ke argumen


tentang manfaat dari satu teori atau yang lain. Teori belajar tertentu, yang
mungkin memiliki landasan yang kuat dalam penelitian dan karena itu adalah
deskripsi yang cukup berguna tentang bagaimana orang belajar, kadang-kadang
menyatakan bahwa Implikasi pembelajaran mereka harus sama-sama benar
apakah atau tidak mereka telah diuji dan disahkan secara data empiris. Teori
belajar berusaha untuk menggambarkan bagaimana manusia belajar. Mereka
menyediakan sebuah gambaran apa yang menjadi element terpenting dalam
proses memperoleh ilmu baru dan kapabiliti dan bagaimana elemen- elemen
ini saling berhubungan. Jadi sangat mngkin kita menggabungkan minimal dua
teori belajar.
2. Cara guru agar balikan dan penguatan dapat bermakna bagi siswa yaitu dengan
penguatan. Pengauatan ada dua yaitu penguatan positif dan
penguatan negatif. Bentuk-bentuk penguatan positif berupa
hadiah atau penghargaan. Bentuk bentuk penguatan negatif
antara lain menunda atau tidak memberi penghargaan,
memberikan tugas tambahan atau menunjukkan perilaku tidak
senang. Perilaku guru harus selalu memfasilatasi siswa yang
membutuhkan bantuan agar balikan/penguatan tetap dapat
diperoleh oleh siswa.