Aula 0 (Demonstrativa)
Portugus para a Anvisa (Teoria e Exerccios)
Ortografia e Acentuao
Professor Albert Iglsia
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Aula 0 Demonstrativa
Prezado amigo concurseiro,
O edital do novo concurso para AGNCIA NACIONAL DE
VIGILNCIA SANITRIA (ANVISA) ser publicado em breve. Ento, no
fique a parado. Comece a estudar agora mesmo!
Pensando em ajud-lo a superar a concorrncia, a equipe do Ponto
e eu preparamos este curso de teoria e exerccios de Lngua Portuguesa,
que est de acordo com o programa do ltimo concurso da agncia e enfatiza
aquilo que mais importante em cada assunto.
Quer mais um incentivo para comear a estudar imediatamente?
Ento leia esta frase: Talento 1% inspirao e 99% transpirao
(Thomas Edison).
Saiba o que iremos estudar juntos neste curso:
Aula
0
1
2
Contedo
Apresentao do professor. Apresentao do curso. Ortografia
oficial. Regras de acentuao grfica.
Classes de palavras (nfase nos verbos e pronomes)
Classes de palavras (nfase nos advrbios, nas conjunes e nas
preposies)
Processos
de
coordenao
subordinao
(oraes
conjunes).
Pontuao
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Sumrio
Apresentao do Professor ...................................................................... 4
Apresentao do Curso ........................................................................... 4
Emprego de Letras e Expresses .............................................................. 5
Emprego da letra X ............................................................................. 5
Emprego da letra J .............................................................................. 5
Emprego da letra ............................................................................. 6
Emprego da letra S ............................................................................. 6
Emprego das letras SS ........................................................................ 7
Emprego da letra Z ............................................................................. 7
Emprego de MAL e MAU ....................................................................... 8
Emprego de ACERCA DE, A CERCA DE e H CERCA DE ............................. 8
Emprego de AFIM e A FIM DE ............................................................... 8
Emprego de DE ENCONTRO A e AO ENCONTRO DE .................................. 9
Emprego de TAMPOUCO e TO POUCO................................................... 9
Acentuao Grfica ................................................................................ 9
Regras Gerais..................................................................................... 9
Monosslabos Tnicos ........................................................................ 9
Oxtonos ........................................................................................10
Paroxtonos. ...................................................................................10
Proparoxtonos. ..............................................................................10
Regras Especiais de Acentuao Grfica ................................................10
Hiatos ...........................................................................................10
Ditongos ........................................................................................11
Acento Diferencial ...........................................................................11
Lista das Questes Comentadas .............................................................. 40
Gabarito das Questes Comentadas ........................................................ 52
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Emprego da letra X
QUANDO
1 depois de ditongos
EXEMPLO
ameixa, frouxo, peixe
CUIDADO
Recauchutar
encher,
2 depois da slaba EM
enxame, enxergar
encharcar,
enchova, enchumaar e
derivados
dessas
palavras
3 depois da slaba ME,
quando fechada
mecha (substantivo) =
pronncia aberta
Emprego da letra J
QUANDO
EXEMPLO
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2 nas flexes dos verbos que viajar (verbo) que eles viajem;
possuem J no radical
3 nas palavras derivadas daquelas
que possuem J no radical
4 nas palavras de origem latina
bocejar eu bocejei
gorja gorjeta; lisonja lisonjeado
jeito,
hoje,
majestade,
injetar,
objeto, ultraje
Emprego da letra
QUANDO
EXEMPLO
cantar cano
paoca,
murioca,
3 nos sufixos AU e AO
4 depois de ditongo
Emprego da letra S
QUANDO
EXEMPLO
sacerdotisa, poetisa
inverso;
diverso,
imergir
imerso,
submergir submerso
inverter
trasladar
(ou
transladar)
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EXEMPLO
sucesso,
regredir
Emprego da letra Z
QUANDO
EXEMPLO
CUIDADO
1 nas terminaes EZ e
EZA,
substantivos
nu nudez; claro
IZAR,
nas
terminaes sintonia
sintonizar,
infinitivos verbais
visualizar
levar
S:
analisar,
anlise
paralisia
paralisar;
b) Hipnose hipnotizar;
Sntese
Batismo
sintetizar;
batizar;
Catequese catequizar;
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enfatizar.
(Lembre-se da sigla de
um famoso banco, s
que
com
no
final:
HSBCE).
3 como consoante de p + udo = pezudo; guri
ligao
+ ada = gurizada
se a um verbo)
b)
contrrio de bom)
+ os , equivale-se a sobre)
b)
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concordncia)
Regras Gerais
1 Monosslabos Tnicos o acento empregado naqueles terminados por
A(S), E(S) ou O(S)
Ex.: Elas so ms. / Pisaram o meu p. / Ningum ficar s.
CUIDADO! Quando os prefixos PR e PR vierem separados por hfen, eles
sero acentuados: pr-tcnico, pr-labore.
Quando
no
estiverem,
no
sero
acentuados:
pressentir,
prosseguir.
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2 Ditongos
a)
EI, OI: deixam de receber acento agudo quanto tnicos, abertos e como
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Pr (verbo)
Por (preposio)
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1.
(A) Hfen.
(B) Plen.
(C) Bceps.
(D) Chapus.
(E) Eltrons.
Comentrio Creio que agora voc no tem mais dvidas de que a palavra
grifada uma paroxtona (aquela em que a slaba tnica a penltima). Resta,
ento, identificar o porqu do emprego do acento grfico eu disse acento
grfico!
Uma paroxtona ser acentua quando terminar em:
Ex.: jri, ris, vrus i(s), u(s)
Ex.: m, rfs, rgo, stos (s), o(s)
Ex.: mdium, lbuns um, uns
Ex.: amvel, abdmen, mrtir, ltex, bceps l, n, r, x, ps
Ex.: on, ons on(s)
Ex.: vlei, jquei, histria, gnio ditongo oral
Dentre as opes, a alternativa D contm palavra acentuada por
outro motivo. Eis a justificativa para o emprego do acento na palavra chapus:
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2.
(A) Pombo-correio.
(B) Cidade-satlite.
(C) Cirurgio-dentista.
(D) Alto-falante.
(E) Caneta-tinteiro.
Comentrio Em se tratando de plural de substantivos compostos, diz a regra
que se flexionam os dois elementos quando eles forem:
SUBSTANTIVO + SUBSTANTIVO couves-flores, cirurgiesdentistas, redatores-chefes, tias-avs, decretos-leis etc.
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(A) gorgeta.
(B) magestade.
(C) sargeta.
(D) cafageste.
(E) prestgio.
Comentrio Usa-se, normalmente, a letra G:
1 nos sufixos AGEM, IGEM e UGEM: viagem (substantivo),
vertigem, ferrugem;
EXCEES: pajem, lajem, lambujem.
2 nos sufixos AGIO, EGIO, IGIO, OGIO e UGIO: pedgio,
colgio, prestgio, relgio, refgio;
3 nas palavras derivadas daquelas que possuem G no radical
(vocs percebero que esse princpio vale tambm para o emprego de outras
letras): margem margear, homenagem homenagear.
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(...)
Cabe-nos igualmente questionar o que temos priorizado como foco
de nossa atuao profissional: as nuanas e vicissitudes do processo
ensino-aprendizagem ou a avaliao dos resultados formais? E a que se
tm prestado nossas prticas avaliativas: a confirmar os prognsticos
fatalistas sobre a clientela, ou ao coroamento de nossos esforos
cotidianos? Mesmo porque, numa reprovao final, algo de todos ns
est sendo colocado sub judice.
(...)
AQUINO, Julio Groppa. Do cotidiano escolar ensaios sobre a tica
e seus avessos. So Paulo: Summus, 2000. p. 28-29.
5.
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17
Quero saber
o motivo
por que
voc
no veio.
No
vim
porque
estava
cansado.
(conjuno
Fique
quieto
porque
voc
est
incomodando.
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6.
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19
(...)
O que parece absolutamente corriqueiro, aqui, encerra muitas das
faces, da complexidade e dos afetos supostos na constituio da
alteridade, na relao com a diferena. As escolas, como qualquer outra
instituio concreta, so ocasio para desdobramentos sem fim dessas
situaes que, como uma pintura, do forma a milhes de palavras. Tudo
que nelas est no se apreende seno por pontos de vista ou, como
prefiro dizer, por recortes.
GUIRARDO, Marlene. Diferena e alteridade: dos equvocos
inevitveis. In: Diferenas e preconceitos na escola: alternativas
tericas e prticas. Julio Groppa Aquino (org.). So Paulo: Summus, 1998.
7.
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20
Estudem,
seno
ficaro
reprovados.
(pode
ser
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que pea, em razo sua regncia, a preposio de, caso do verbo vem:
Donde = de + onde)
c)
exige, tambm por causa de sua regncia, a preposio a, caso da forma verbal
vai: Aonde = a + onde)
A segunda alternativa traz um caso em que o pronome eles
sujeito de verbo (estarem). No desempenho dessa funo, no deve ser
contrado com preposio. Opo igualmente errda.
Resposta Itens errados
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23
todo
dia
(o
dia
todo,
considerado
inteiramente.);
enfrentamos todos os dias (qualquer dia, indistintamente).
ATENO! muito comum surgirem em provas questes que
abordam
diferena
entre
os
sentidos
desses
tipos
de
enunciados.
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palavras
prtica,
Cdigo
tica
so
todas
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27
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maquinaria,
misantropo,
pudico,
rubrica,
arqutipo,
arete,
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27. (ESAF/Receita
Federal/Analista
Tributrio
da
Receita
Federal/2012)
b)
c)
De acordo com o relatrio Focus, a mdia das estimativas para o ano passou
de uma contrao na atividade no setor industrial de 0,44% para uma
queda maior, de 0,69%. Com isso, as expectativas para o PIB, que j
vinham diminuindo, caram mais ainda.
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e)
a)
b)
c)
d)
4
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1.
(A) Hfen.
(B) Plen.
(C) Bceps.
(D) Chapus.
(E) Eltrons.
2.
(A) Pombo-correio.
(B) Cidade-satlite.
(C) Cirurgio-dentista.
(D) Alto-falante.
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4.
(A) gorgeta.
(B) magestade.
(C) sargeta.
(D) cafageste.
(E) prestgio.
(...)
Cabe-nos igualmente questionar o que temos priorizado como foco
de nossa atuao profissional: as nuanas e vicissitudes do processo
ensino-aprendizagem ou a avaliao dos resultados formais? E a que se
tm prestado nossas prticas avaliativas: a confirmar os prognsticos
fatalistas sobre a clientela, ou ao coroamento de nossos esforos
cotidianos? Mesmo porque, numa reprovao final, algo de todos ns
est sendo colocado sub judice.
(...)
AQUINO, Julio Groppa. Do cotidiano escolar ensaios sobre a tica
e seus avessos. So Paulo: Summus, 2000. p. 28-29.
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27. (ESAF/Receita
Federal/Analista
Tributrio
da
Receita
Federal/2012)
b)
c)
De acordo com o relatrio Focus, a mdia das estimativas para o ano passou
de uma contrao na atividade no setor industrial de 0,44% para uma
queda maior, de 0,69%. Com isso, as expectativas para o PIB, que j
vinham diminuindo, caram mais ainda.
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e)
a)
b)
c)
d)
e)
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51
1.
2.
3.
4.
5.
Item certo
6.
Item errado
7.
Item errado
8.
Item errado
9.
Itens errados
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