Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
Sekolah
:
Mata Pelajaran:
Kelas/Semester
Materi Pokok :
Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Dasar
3.10 Menjelaskan dan menentukan fungsi trigonometri dengan
menggunakan lingkaran satuan
4.10 Menganalisa perubahan grafik fungsi trigonometri akibat perubahan
pada konstanta pada fungsi y = a sin b (x+c) + d
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Guru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan :
Memasuki ruangan dengan mengucap salam dan menyapa peserta
didik dengan hangat.
Mengawali pembelajaran dengan berdoa
Mengecek kondisi kelas dan atribut peserta didik.
Mengecek kehadiran peserta didik
Melakukan Ice breacing ( saat jam pelajaran siang)
WKT
10
70
I
N
T
I
Fase 2: Identifikasi
masalah (Problem
Statement)
Fase 3:
Pengumpulan data
(Data Collection)
Fase 4: Pembuktian
(Data processing
dan Verification)
Fase 5: Menarik
simpulan/
generalisasi
(Generalization)
P Rangkuman
E
N
U
T Refleksi
U
P
Tindak lanjut
Rencana
pembelajaran
berikutnya
WKT
10
70
10
ditayangkan.
I
N
T
I
Fase 2:
Identifikasi
masalah
(Problem
Statement)
Fase 3:
Pengumpula
n data (Data
Collection)
Fase 4:
Pembuktian
(Data
processing
dan
Verification)
Fase 5:
Menarik
simpulan/
generalisasi
(Generalizat
ion)
P Rangkuman
E
N
U
T Refleksi
U
P
Tindak
lanjut
Rencana
pembelajar
an
berikutnya
10
WKT
10
I
N
T
I
70
Fase 4:
Pembuktian
(Data
processing
dan
Verification)
Fase 5:
Menarik
simpulan/
generalisasi
(Generalizat
ion)
P Rangkuman
E
N
U
T Refleksi
U
P
Tindak
lanjut
Rencana
pembelajar
an
berikutnya
10
Rumusan Soal
Jelaskan konsep
Rubrik/Kunci Jawaban
Fungsi trigonometri memetakan bilangan real x pada
Skor
-
bentuk fungsi
trigometri dan
contohnya
1.
900
3600
1
3
2
1
3
2
1
2 .......................................(skors 2)
1
0
1
2 ...................................
(skors 4)
f(-3000) = sin (-300) = -sin 300 = sin 600.....................
(skors 4)
2.
Tenentukan nilai
fungsi f(x) = tan x
untuk x=
dan x =
3.
f( 3 ) = tan 600 =
f(
..................................(skors 4)
10
3
) = tan 1350= - tan 450 = -1 .................(skors 6)
4
30
50
e. Rumus Nilai :
skorperolehan
100)
NilaiPerolehan (
skormaksimal
f.
KKM = 75
2. Keterampilan
a. Teknik Penilaian
: Tes Tertulis
b. Bentuk Penilaian
: Lembar soal Uraian
c. Instrumen Penilaian :
Rumusan Soal
Skor
Gambarkan fungsi
f(x) = sin x dan f(x) =
2 sin x, kedua fungsi
tersebut pada interval
[00, 3600] dan
analisalah di
perubahan grafik
fungsinya dengan
menjelaskan
perbedaanya !
10
10
Gambarkan fungsi
f(x) = cos x dan f(x)
= cos 2x, peserta
diminta untuk
menggambarkan
kedua fungsi tersebut
pada interval [00,
3600] dan diminta
menganalisa
perubahan grafik
fungsinya dengan
menjelaskan
perbedaanya.
5
10
10
Hasil analisa :
Bahwa grafik fungsi f(x) = cos 2x adalah hasil pergeseran
dari fungsi f(x) = cos x kekiri 2x lipat.
Jumlah skor maksimum
d. Rumus Nilai
skorperolehan
100)
NilaiPerolehan (
skormaksimal
e. KKM = 75
3. Analisis Hasil Penilaian : (Terlampir)
4. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan: (Terlampir)
50
Mengetahui,
Kepala SMK Bina Putra
H. Muhammad, S. Pd
Faqih Makhfuddin, S. Pd