Anda di halaman 1dari 7

Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA

LK 1.1
ANALISIS DOKUMEN SKL, KI, KD dan
SILABUS
Lembar kerja/LK 1 ini bertujuan membantu Anda dapat melakukan analisis keterkaitan antara tujuh komponen yaitu Standar
Kompetensi Lulusan/SKL, Kompetensi Inti/KI, Kompetensi Dasar/KD, Indikator Pencapaian Kompetenasi/IPK, pembelajaran dan
penilaian. Tolok ukur ketercapaian SKL dilakukan melalui KI, tolok ukur ketercapaian KI dilakukan melalui KD, sedangkan tolok ukur
ketercapaikan KD dilakukan melalui IPK. Ketepatan dalam merumuskan IPK akan mempengaruhi keefektifan proses pembelajaran
dan ketepatan pemilihan alat penilaian. Analisis kompetensi dilakukan untuk melihat keterkaitan antara tujuh komponen dimaksud
dan hasil analisis digunakan untuk melihat ketercapaian kompetensi sekaligus sebagai produk dari LK 1.1.
Analisis Keterkaitan SKL, KI, KD, IPK, Materi Pembelaharan, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian
SKL
(1)
SIKAP :
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
orang beriman,
berakhlak mulia,
berilmu, percaya diri,
dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.

KI
(2)
KI 3 Memahami,
menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,

KD

IPK

(3)

(4)
3.1.1.Menjelask
an pengertian
ornament

3.1
Memaha
mi bahan,
media
dan
teknik
dalam
proses
berkarya
seni rupa.
4.1
Membuat
karya seni
rupa dua

Materi
Pembelajaran
(5)
pengertian
ornamen

jenis
3.1.2.Mengklasi ornamen
fikasikan ragam berdasarkan
ornamen
jenis motif
berdasarkan
jenis
alat dan
bahan dalam
3.1.3.Mendefini menggambar
sikan alat dan
ornamen
bahan dalam
pembuatan
teknik dalam

2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (ieszell212@gmail.com)

Kegiatan
Pembelajaran
(6)
Peserta didik
Menjelaskan
pengertian
ornamen

Rencana
Penilaian
(7)
Tes Tertulis
Tes Lisan
Penugasan

Peserta didik
Mengklasifikasik
an jenis
ornamen
berdasarkan
bentuk awal
Peserta didik
Mendefinisikan

Kinerja
Produk

Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA

PENGETAHUAN:
Memiliki pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab serta
dampak fenomena dan
kejadian

kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah

KETRAMPILAN:
Memiliki kemampuan
pikir dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah abstrak
dan konkret sebagai
pengembangan dari
yang dipelajari di
sekolah secara mandiri.

KI 4 Mengolah,
menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret
dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah
keilmuan

dimensi
berdasark
an
melihat
model

ornament
3.1.4
Mendeskripsika
n teknik dalam
pembuatan
ornament
4.1.1.Merencan
akan karya
ornamen

membuat
karya
ornamen
pembuatan
ornamen
dengan teknik
repeat
karya
ornamen

Peserta didik
Mendeskripsikan
teknik dalam
membuat karya
ornamen
Peserta didik
Merencanakan
pembuatan
ornamen dengan
teknik salah satu
teknik

4.1.2.Membuat
karya ornamen

2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (ieszell212@gmail.com)

alat dan bahan


dalam
pembuatan
ornamen

Peserta didik
Membuat karya
ornamen.

Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA

1. Pasangan KD dari KI 3 dan KD dari KI 4


Dimensi Pengetahuan dari
KD 3.1
Memahami

Proses Kognitif
Menjelaskan
Mengklasifikasikan
Mendefinisikan
Mendeskripsikan

Dimensi Keterampilan dari KD 4.1


Membuat

Kata Kerja Operasional


Menjelaskan
Mengklasifikasikan
Mendefinisikan
Mendeskripsikan

Jenis Keterampilan
Abstrak
Menentukan
Merancang

Konkret
Merencanakan
Membuat

catatan: untuk mata pelajaran Agama dan Budi Pekerti, dan PPKn tuliskan pasangan KD lengkap meliputi KD dari KI 1, KD dari KI
2, KD dari KI 3 dan KD dari KI 4 dengan menambah dua kolom sebelum kolom dimensi pengetahuan. Pasangan KD dari KI 1 dan
KD dari KI 2 ini akan dibawa hingga penilaian.
2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (ieszell212@gmail.com)

Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA

2. Perumusan IPK KD dari KI 3, Materi Pokok, dan Materi Pembelajaran


KD

3.1 Memahami bahan,


media dan teknik dalam
proses berkarya seni
rupa.
IPK
3.1.1.Menjelaskan
pengertian Ornamen
3.1.2.Mengklasifikasikan
ragam poster
berdasarkan jenis, tema,
dan fungsinya
3.1.3.Mendefinisikan alat
dan bahan dalam
pembuatan ornament

Materi pokok
Pembuatan ornament

Proses Kognitif

Menjelaskan
Mengklasifikasi
kan PEMBELAJARAN
MATERI
Mendefinisikan
pengertian
ornament
Mendeskripsika
jenis ornament berdasarkan
jenis motif dasar
alat dan bahan dalam
pembuatan ornamen

2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (ieszell212@gmail.com)

3.1.4 Mendeskripsikan
teknik dalam pembuatan
ornamen

teknik dalam membuat


ornament

Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA

3. Pemilihan Model Pembelajaran Berdasarkan Materi Pembelajaran dan Proses Kognitif KD dari KI 3, dan Jenis Keterampilan KD dari
KI 4

2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (ieszell212@gmail.com)

Renca
Kegiatan
na
Pembelajaran
Penilai
an
(1)
(2)
Tes
Peserta didik
Tertulis Menjelaskan
pengertian
Tes
ornamen
Lisan
Peserta didik
Penug Mengklasifikasik
asan
an jenis
ornamen
Kinerja berdasarkan
jenis motif
Produk
Peserta didik
Mendefinisikan
alat dan bahan
dalam
pembuatan
ornamen

Materi
Pembelajar
an

IPK

(3)
pengertian
ornamen

(4)
3.1.1.Menjelask
an pengertian
ornamen

KD

KI

SKL
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA

(5)
3.1
Memah
ami
bahan,
media
dan
teknik
dalam
proses
berkary
a seni
rupa.

(6)
(7)
KI 3 Memahami,
SIKAP :
Memiliki perilaku yang
menerapkan,
mencerminkan sikap orang
menganalisis
beriman, berakhlak mulia,
pengetahuan faktual,
berilmu, percaya diri, dan
konseptual, prosedural bertanggung jawab dalam
jenis
3.1.2.Mengklasi
berdasarkan rasa
berinteraksi secara efektif
ornamen
fikasikan ragam
ingintahunya tentang
dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam
berdasarka ornamen
ilmu pengetahuan,
menempatkan diri sebagai
n jenis
teknologi, seni,
cerminan bangsa dalam
motif
budaya, dan
pergaulan dunia.
humaniora dengan
3.1.3.Mendefinis
wawasan
PENGETAHUAN:
alat dan
ikan alat dan
kemanusiaan,
Memiliki pengetahuan faktual,
4.1
bahan
bahan dalam
kebangsaan,
konseptual, prosedural, dan
Membua kenegaraan, dan
metakognitif dalam ilmu
dalam
pembuatan
pengetahuan, teknologi, seni,
t karya
pembuatan ornamen
peradaban terkait
dan budaya dengan wawasan
seni
ornamen
penyebab fenomena
kemanusiaan, kebangsaan,
rupa
3.1.4
dan kejadian, serta
kenegaraan, dan peradaban
teknik
Mendeskripsikan dua
menerapkan
terkait penyebab serta
Dimensi
Proses Kognitif
Dimensi
Keterampilan KD 4.1
Model Pembelajaran yang
dimensi
Peserta
didik
dalam
teknik dalam
pengetahuan
dampak fenomena dan
3.1
Abstrakprosedural padaKonkret kejadian sesuai dengan Pasangan
Pengetahuan
KD membuatKD pembuatan
berdasa
Mendeskripsikan
KD 3.2 dan KD 4.1
rkan
teknik3.1
dalam
karya
ornamen
bidang kajian yang
Faktual:
Mendiskripsikan
Membayangkan
Merencanakan
Independen Learning
melihat
membuat karya ornamen
spesifik sesuai
dengan KETRAMPILAN:
Membuat
Memiliki kemampuan pikir dan
Memahami
ornamen
4.1.1.Merencana model
bakat dan minatnya
tindak yang efektif dan kreatif
Konseptual:
Mengklasifikasi
pembuatan kan karya
untuk memecahkan
dalam ranah abstrak dan
Menerapkan
Peserta didik
ornamen
ornamen
masalah
konkret sebagai
Prosedural:
Menjelaskan
Merencanakan
dengan
pengembangan dari yang
Menganalisis
dipelajari di sekolah secara
pembuatan
teknik full
4.1.2.Membuat
KI 4 Mengolah,
ornamen
repeat
karya ornamen
menalar, dan menyaji 6 mandiri.
2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (ieszell212@gmail.com)
dengan teknik
dengan
dalam ranah konkret
full repeatl
karya
menggunakan
dan ranah abstrak
ornamen
teknik fulrepeat
terkait dengan

Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA

4. Rencana Penilaian Berdasarkan IPK


No
IPK
1
3.1.1.Menjelaskan pengertian ornamen
2
3.1.2.Mengklasifikasikan ragam ornamen berdasarkan jenis
3.1.3.Mendefinisikan alat dan bahan dalam pembuatan ornamen
3
3.1.4 Mendeskripsikan teknik dalam pembuatan ornament

Tes
Tes
Tes
Tes

Kinerja

4.1.1.Merencanakan karya ornamen geometris


4.1.2.Membuat karya ornamen geometris

Rencana Penilaian
Lisan
Lisan
Tertulis
Tertulis

Produk

5. Keterkaitan Penilaian, Pembelajaran, Materi Pembelajaran, IPK, KD, KI, dan SKL untuk Melihat Ketercapaian KD, KI, dan SKL
6. Refleksikan pengalaman belajar Anda dari LK 1.1 ini.

2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (ieszell212@gmail.com)