Anda di halaman 1dari 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuanpendidikan

: SD Negri 1 Sigli

Kelas/Semester

: I/1

Tema/Sub Tema:Diriku/AkuMerawat Tubuhku (Pembelajaran 6)


Pertemuan

:6

AlokasiWaktu

: 5x 35 Menit (1 hari )

Tanggal

A.KOMPETENSI ISI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang diaturnya.
2. Memiliki prilaku jujur , disiplin , tanggung jawab , santun , peduli ,dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati( mendengar , melihat , membaca ) dan
menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya , makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya , dan
benda-benda yang di jumpainya di rumah , dan sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis , dalam karya yang estesis , dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat , dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman
dan beraklakmulia.
B. KOMPETENSI DASAR :
Bahasa Indonesia:
3.2 Menyebutkan teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta memelihara kesehatan dan
kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat di isi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.2 Memperaktikan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian.

Matematika :
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat
bermain.
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua
buah bilangan asli lain nya dengan berbagai kemungkinan jawaban.

C. INDIKATOR
Bahasa Indonesia :
1. Menyampaikan laporan hasil pengamatan.
2. Menebalkan huruf-huruf pada kata.
Matematika :
1.Melakukan oprasi penjumlahan 1-10.
2.Menentukan pasangan bilangan 1-10.

D.TUJUAN
1. Setelah mendengar penjelasan guru,siswa dapat menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu
secara tepat.
2. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru,siswa dapat melakukan perawatan dirinya dengan lebih
baik.
F.MATERI PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Mandi Setiap Hari.
B. Tidur untuk Kesehatan.
G. PENDEKATAN DAN METODE :
1.Pendekatan :Scientific
2.Model :Kooperatif
3.Type :Exsample non exsample
4. Metode :Pemberiantugas,Tanyajawab,Bernyanyi.

G.KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan
A.Kegiatan
Pendahuluan

DeskripsiPembelajaran

Mengajak semua siswa berdoa.


Pada awal pembelajaran, guru memperkenalkan diri pada

siswa.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa/mengabsen.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Memotivasi siswa dengan cara menyanyi SelamatPagi Guru
Tanya jawab tentang syair guru
Meminta informasi pada siswa tentang piket pada hari ini yang

Alokasi
Waktu
15 menit

berhubungan dengan kebersihan kelas dan kenyamanan

kegiatan pembelajaran.
Melakukan apresiasi dengan mengaitkan pembelajaran hariini

dengan pembelajaaran yang sekarang diajarkan


Menginformasikan tentang tema dan sub tema yang akan
dibelajarkan yaitu tentang tema Diriku ,dengan Sub tema

B. KegiatanInti

Aku Merawat Tubuhku.


Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah

pembelajaran berlangsung.
Sebagai pengantar guru menyanyikan lagu.
Guru menanyakan kebiasaan mandi dan keramas siswa,

misalnya mandi dua kali sehari, keramas setiap dua hari.


Siswa menceritakan kebiasaan keramas.
Guru menyimpulkan kegunaan mandi dan keramas dan akibat

nya jika tidak dilakukan dengan teratur.


Selanjutnya, guru menyampaikan akan membahas tentang

penjumlahan.
Tujuh siswa diminta untuk ke depan kelas.
Siswa lain diminta untuk menghitung jumlah siswa yang

berada di depan.
Siswa dibagi dalam kelompok empat dan tiga lalu meminta

siswa menghitung masing-masing kelompok.


Guru menjelaskan bahwa kelompok tujuh dapat dibagi

menjadi empat dan tiga.


Guru mengumpulkan kembali siswa lalu membagi menjadi
kelompok lima dan dua

140 menit

Guru menjelaskan bahwa tujuh dapat terdiri atas kelompok


tiga dan empat serta lima dan dua serta beberapa kemungkinan

lagi.
Siswa diberi kesempatan bertanya.
Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
Siswa membuat berbagai kemungkinan pengelompokan

dengan jumlah yang ditentukan.


Siswa mengerjakan latihan buku siswa.
Guru memulai dengan menyebutkan

macam-macam

perawatan diri seperti mandi, keramas, sikat gigi, makan yang

cukup, dan tidur siang.


Siswa di Tanya tentang kebiasaan-kebiasaan ini.
Guru menyampaikan bahwa tidur, termasuk tidur siang sangat
dibutuhkan bagi semua orang terutama anak-anak,untuk

memulihkan kesegaran tubuh.


Siswa mengamati gambar di buku siswa.
Guru menanyakan, menurut siswa apakah tidur Edo nyenyak,

atau tidak nyenyak (jawab:nyenyak, tidak nyenyak)


Tanyakan bila siswa menjawab nyenyak atau tidak nyenyak,

apa alasan nya (galilah).


Siswa menirukan guru membaca teks dengan suara nyaring.
Siswa mengerjakan latihan menebalkan huruf.
Setelah selesai siswa bersama guru membaca lembar
pengamatan siswa yang sudah diisi oleh orang tua.

C.Kegiatan
Penutup

Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan/rangkuman

hasil belajar selama sehari.


Melakukan penilaian hasil belajar/evaluasi.
Melakukan repleksi.
Menyampaikan pesan moral/belajar.

H.SUMBER MEDIA
Diri Anak
Buku Kurikulum 2013
Buku Guru dan siswa Tematik Kelas 1
Lagu mandi.

I.Penilaian :

20 menit

1.ProsedurPenilaian
a. Penilaian Proses :Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran
sejak dari kegiatan pendahuluan sampai dengan kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil belajar :Menggunakan instrument penilaian hasil belajar dengan
mengumpulkan hasil kerajinan tangan.
2.Instrumen Penilaian
a.Penilaian Proses :
1) Penilaian Kinerja
b.Penilaian Hasil Belajar :
Penilaian Hasil Belajar
Soal Tes Lisan :
Coba kamu jawab pertnyaan ini :
1. Apa akibat nya bila mandi dan keramas tidak dilakukan setiap hari?

KeteranganSkor :
Sko rpenilaian :
Skor Maksimal = 4

Nilai =

Skor Perolehan
Skor Maksimal

Mengetahui :
Instruktur,

x 100

Mahasiawa,

(Dra.NurhaidahM.Insyah Musa M.Pd)

(May Elfridayanti)

NIP :195703211979032002

NIM :1306104040060

LAMPIRAN
LEMBARAN KERJA SISWA (LKS) :

1.Rubrik Kegiatan Menebalkan Huruf :

NO
1

Keriteria
Menebalkan huruf

Baik sekali

Baik

Cukup

Perlu bimbingan

(4)
Siswa mampu

(3)
Siswa hanya

(2)
Siswa belum

(1)
Siswa perlu

menebalkan huruf

mampu

mampu

bimbingan.

dengan benar dan

menebalkan

menebalkan

rapi.

kan huruf

huruf.

dengan benar
tetapi blum
2

Bercerita

KeteranganSkor :
1.Kurang
2.Cukup

Siswa mampu

rapi.
Siswa hanya

Siswa belum

Siswa perlu

menceritakan

mampu

mampu

bimbingan dan

fungsih tidur

menceritakan

menceritakan

arahan.

dengan baik .

fungsih tidur.

fungsih tidur.

3.Baik
4.SangatBaik
SkorMaksimal = 8

Nilai =

Sko r Perolehan
Skor Maksimum

x 100

InstrumenPenilaian
PenilaianKinerja/UntukKerja
Soal :
1. Bagaimana mana cara merawat tubuh dengan baik ?
Rubik Kegiatan Mandi Setiap Hari.
N

Kriteria

O
1

Baiksekali
(4)

Merawat

-Siswa mampu

-Siswa mampu

- Siswa hanya

-Siswa perlu

merawat merawat

merawat tubuh

mampu merawat

bimbingan.

tubuh dengan

dengan baik.

tubuh.

Tubuh

baik dan benar.


KeteranganSkor :
1.Kurang
2.Cukup
3.Baik
4.SangatBaik
SkorMaksimal = 4

Baik
(3)

Cukup
(2)

PerluBimbingan

Nilai =

Skor Perolehan
Skor Maksimum

x 100

Ciptaan Enteng Tanamai

MANDI
Mandi pagi kalau biasa
Sejuk dingin tidak terasa
Sore hari kalau tak mandi
Badan lesu main tak mau
Lalalalalalalalala .
Lalalalalalalala ..
Lali .lala
Lali lala.