CHIHUAHUA
Facultad de Medicina
Divisin de Estudios de Investigacin y Postgrado
Programa de Postgrado en
Pediatra Mdica Basado en Competencias
Actualizado al 1 de Febrero del 2009
Actualizado por:
XIX.
XX.
XXI.
XXII.
XXIII.
XXIV.
XXV.
XXVI.
XXVII.
Introduccin
Antecedentes Histricos
Justificacin
Otras instituciones que imparten Pediatra
Misin
Visin
Valores
Perfil Profesional
Fundamentacin de la Estructura Acadmica
Estructura Acadmica del Programa
Propsito de Enseanza
Organizacin Didctica
Perfil de ingreso
Perfil de Egreso
Metodologa Educativa
Trabajo de Atencin Mdica
Seminarios
Programa Acadmico
Seminario de Atencin Mdica I
Seminario de Atencin Mdica II
Seminario de Atencin Mdica III
Programa de Estudios del Trabajo de tencin Mdica
Procedimientos de Evaluacin
Bibliografa
Procedimientos de Estudio del Seminario de Investigacin
Procedimientos de Evaluacin
Bibliografa
Programa de Estudios del Seminario de Educacin
Procedimientos de Evaluacin
Bibliografa
Organizacin y Estructura Curricular
Funciones del Mdico Pediatra
Estructura Curricular
Estrategias Educativas
Mapa Curricular
Evaluacin
Programa Acadmico
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I. INTRODUCCION
El propsito fundamental de la enseanza en la Especialidad de Pediatra, es que los alumnos
tengan los conocimientos, destrezas y actitudes acordes con el ejercicio de la Medicina en los
distintos niveles de atencin, con programas de ptima calidad.
Hasta el momento actual, la enseanza de la Pediatra ha sido sustentada en programas por
Objetivos, que dejan mucho por desear en el ejercicio profesional de la Pediatra. Las metas
sealadas como adecuadas con stas tcnicas han sido rebasadas por las necesidades de la
prctica diaria basados en las competencias profesionales.
En los ltimos aos los cambios que estn ocurriendo en la economa mundial y en los
procesos sociales, producen reacciones que se han denominado globalizacin y ha condicionado la
bsqueda de mayor competitividad en los mercados de bienes y servicios, incidiendo en la forma en
que se organiza y administra la produccin y el trabajo; esto ha ocasionado cambios condicionados
por el constante desarrollo tecnolgico condicionando importantes modificaciones en las formas de
organizacin y financiamiento en los sistemas de formacin y capacitacin, as como el contenido de
los programas y mtodos de enseanza de la medicina a nivel mundial y nacional.
As mismo, la transicin Demogrfica ha venido a modificar las patologas y ha surgido lo que
se ha denominado Transicin Epidemiolgica. En la actualidad estamos viendo un incremento en la
vida media de los habitantes lo que ha conducido a que se aumenten las patologas crnico
degenerativas, los accidentes y adicciones, por lo que los que nos dedicamos a la atencin de la
salud debemos estar preparados para afrontar dichos cambios.
Los sistemas basados en enfoques de competencias se ha sustentado en diversos principios,
algunos son:
Visin humanista
Organizacin educativa y laboral
Aprendizaje autnomo y participativo
Desarrollo de creatividad y reflexin.
Desde hace ya varios aos, se realiz el Programa nico de Especializaciones Mdicas el
cual brinda los lineamientos bsicos que deben contener los cursos de Postgrado de las distintas
Especialidades Mdicas cuya ltima modificacin se realiz en el ao 2003.
Siendo esta una gua y no una norma, es tomada como base para el diseo del presente
documento que pretende mostrar el Programa Acadmico del Plan de Especializacin en Pediatra
Mdica de la Facultad de Medicina de la Universidad Autnoma de Chihuahua.
El presente documento ser revisado al menos cada dos aos o cuando la Academia de la
Especialidad as lo determine con la finalidad de actualizarlo y adecuarlo a las circunstancias tanto
acadmicas como de salud que se vayan presentando.
Programa Acadmico
Programa Acadmico
Programa Acadmico
Programa Acadmico
VI. VISION.
Ser una institucin de asistencia social con formacin de recursos humanos en salud lder a
nivel nacional y reconocida a nivel internacional por su trabajo en materia de docencia, investigacin y
vinculacin, que sea punto de referencia en el rea peditrica del norte del pas
VII. VALORES.
LEALTAD:
o Compromiso, confianza y fidelidad hacia la Institucin, su misin, principios y
propsitos, ofreciendo el mejor esfuerzo personal en beneficio de la sociedad.
SERVICIO:
o Disposicin de la Institucin para dar respuesta a las necesidades de la sociedad
con actitud de entrega, colaboracin y espritu de atencin.
RESPONSABILIDAD:
o Cumplimiento cabal a los compromisos adquiridos por y para la Institucin,
realizando de manera correcta las actividades encomendadas.
HONESTIDAD:
o Pensar, hablar y actuar con apego a los principios y valores morales.
CALIDAD:
o Lograr la excelencia en nuestros servicios educativos para alcanzar la Visin y la
Misin.
LAS PERSONAS:
o Consideramos a los estudiantes como el recurso ms valioso como generadores
de nuevos conocimientos y la fuerza impulsora de nuestra Institucin.
Respetamos su integridad humana y reconocemos con justicia su desempeo y
contribucin al logro de nuestras metas.
Programa Acadmico
QUE ES UN PEDIATRA?
Mdico especializado en la Pediatra y que es competente para:
1. Realizar con calidad atencin integral del proceso salud-enfermedad de un individuo
desde el nacimiento hasta la adolescencia.
2. Identificar y resolver problemas, siguiendo el mtodo cientfico, en investigacin clnica o
epidemiolgica, para mejorar su prctica profesional con aptitud y difundir sus resultados.
3. Mediante el enfoque de Calidad Total en el desempeo de su prctica profesional de tal
manera que le permita influir en los cambios estructurales de la atencin mdica.
4. Aplicar los principios bioticos, humanistas y legales en la relacin mdico paciente,
atencin a la salud, la educacin e investigacin mdica.
5. Prctica de la medicina en forma interdisciplinaria y grupal, para incrementar el desarrollo
personal y grupal.
Programa Acadmico
Programa Acadmico
Programa Acadmico
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Programa Acadmico
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ACTIVIDADES
ACADMICAS
Trabajo de atencin medica I, II, III
Seminario de atencin medica I,II,III
Seminario de investigacin I, II, III
Seminario de educacin
Total
HORAS/SEMANA/
AO (**)
1
2
3
35
35
33
3
3
3
2
2
2
2
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40
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CARGA ACADMICA
(HORAS)
Absoluto
Porcentaje
4738
85.8
414
7.5
276
5.0
92
1.7
5520
100.0
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Programa Acadmico
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De ingreso
De permanencia
Dedicar tiempo completo a sus estudios de especializacin
Cumplir con el total de actividades acadmicas (asignaturas) y crditos escolares
establecidos, para cada ao, en el plan de estudios, con base en la seriacin prevista.
Sustentar los Exmenes departamentales que administra la Facultad.
No rebasar los tiempos establecidos en el plan de estudios segn la duracin de los
cursos de especializacin (2, 3, 4 y 5 aos).
Realizar os trmites escolares de reinscripcin anual en la Facultad.
De egreso
Acreditar la totalidad de las actividades acadmicas (asignaturas) del plan de estudios.
Presentar el informe escrito de un trabajo de investigacin acerca de un problema
significativo en la especialidad estudiada, aprobado por el profesor del curso.
Programa Acadmico
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Programa Acadmico
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Programa Acadmico
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Esquema 1
Enfoques disciplinarios para la solucin de problemas mdicos
Humanista
Socioeconmico
Psicolgico
Problema
de atencin
medica
Biomdico
Clnico
Paraclnico
Programa Acadmico
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Programa Acadmico
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XVII. SEMINARIOS
La modalidad seminario se centra en el estudio e indagacin individual y en la discusin
analtica, en grupos de pares, para la reflexin a distancia acerca de problemas de conocimiento
que se presentan cotidianamente al mdico en el desempeo de sus funciones profesionales
(atencin mdica, investigacin y educacin). Sus propsitos didcticos generales son:
Programa Acadmico
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Analizar los criterios bioticos que norman la prestacin de servicios de salud y los
dilemas a los que se enfrenta el mdico en su desempeo profesional.
SEMINARIO DE INVESTIGACIN
Aplicar los conceptos fundamentales del enfoque cientfico en la realizacin del proyecto
de investigacin de fin de cursos (tesis).
SEMINARIO DE EDUCACIN
Interpretar con rigor el proceso de formacin profesional del mdico como fenmeno
individual y sociocultural complejo.
Programa Acadmico
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Programa Acadmico
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Segundo ao
Dermatologa
Neurologa
Cardiologa
Gastroenterologa
Nefrologa y urologa
Paidopsiquiatra
Hematologa
Terapia intensiva
Tercer ao.
Endocrinologa
Oncologa
Inmunorreumatologa
Otorrinolaringologa
Gentica
Ortopedia y traumatologa
Oftalmologa
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Programa Acadmico
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Programa Acadmico
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PEDIATRA SOCIAL
Salud pblica
Evolucin histrica del concepto de la etiologa en relacin con la salud
Historia natural de la enfermedad.
Periodo prepatognico
Periodo patognico
Niveles de prevencin
Epidemiologa. Concepto, objetivos, campos de aplicacin
Panorama epidemiolgico del pas
Morbimotalidad
Indicadores de dao:
Mortalidad general
Mortalidad especfica
Esperanza de vida
Indicador proporcional de muerte
Morbilidad
Caractersticas de los indicadores de los recursos mdicos en la Repblica
Mexicana
Esquema de inmunizacin nacional y regional
Elaboracin permanente de modelos de la historia natural de la enfermedad
Ante casos especficos de enfermedad transmisible y no transmisible
Elaboracin de programas prioritarios de atencin mdica de acuerdo al programa de
epidemiologa en la edad peditrica (Programa Nacional de Salud).
Aspectos mdicos de la antropologa, economa y sociologa
Las caractersticas sociolgicas de la familia, su ubicacin dinmica y sus roles
Sociales.
Status y roles sociales
Las clases sociales
Origen y desarrollo de la familia
Cultura, valores, normas y costumbre de la familia
Procesos de socializacin
Las caractersticas sociomdico-antropolgicas ante el proceso salud enfermedad
Conceptos salud enfermedad y pensamiento mgico y relacin con la salud
Los factores socioeconmicos que influyen en el proceso salud enfermedad
Desarrollo y subdesarrollo socioeconmico
Fuentes de informacin y estadsticas vitales, demografa en los niveles de salud
Mobimortalidad, fecundidad y natalidad
ndice de crecimiento y polticas de poblacin en corrientes de crecimiento demogrfico y sus
efectos en la salud
Programa Acadmico
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NUTRICIN
Conceptos generales de nutricin y alimentacin
Metabolismo energtico
Metabolismo de nutrimentos
Leyes de la alimentacin
Nutricin y alimentacin en las diferentes edades
Recin nacido
Lactante
Preescolar
Escolar
Adolescente
Nutricin en diferentes estados patolgicos
Cardiopatas
Hepatopatas
Raquitismo
Errores innatos del metabolismo
Quirrgicos
Deficiencias de oligoelementos y vitaminas
Neuropatas
Desnutricin
Sndrome de mala absorcin intestinal
Obesidad
Nutricin y alimentacin artificial
Elemental, parenteral central y perifrica
Por sonda nasogstrica
Con alimentador
Frmulas especiales
Programa Acadmico
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INFECTOLOGA
Mecanismos patognicos que interviene en las enfermedades infecciosas; relacin: agente,
husped y medio ambiente
Mecanismos de patogenicidad de los microorganismos; mecanismos defensivos
Infecciones en el recin nacido
Citomegalovirus
Rubola congnita
Otitis media neonatal
Sepsis neonatal
Sfilis prenatal
Meningitis bacteriana neonatal
Infecciones del aparato digestivo
Gastroenteritis infecciosa
Fiebre tifoidea y salmonelosis
Parasitosis por metazoarios
Parasitosis por protozoarios
Hepatitis infecciosa
Infecciones del apartado respiratorio
Infecciones de vas respiratorias altas
Infecciones de vas respiratorias bajas
Tuberculosis
Bronquitis, asma
Empiema y derrama
Infecciones del sistema nervioso
Meningitis
Infeccin del SNC
Encefalitis
Poliomielitis y otras neurovirosis
Rabia
Ttanos
Enfermedades exantemticas
Sarampin
Rubola
Varicela
Escarlatina
Eritema infeccioso
Exantema por enterovirus
Enfermedad de Lyme
Enfermedad de Kawasaki
Infecciones genitourinarias
Infeccin de vas urinarias
Vulvovaginitis
Enfermedades de transmisin sexual
Infecciones osteoarticulares
Artritis sptica y Tb
Osteomielitis
Otras enfermedades
Septicemia
Programa Acadmico
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NEONATOLOGA
Perinatologa
Concepto
Periodos perinatales
Tasas de morbilidad y mortalidad perinatal en la Repblica
Curvas de crecimiento intrauterino
Embarazo normal de alto riesgo
Periodo neonatal
Valoracin de la maduracin anatmica y fisiolgica
Valoracin de Apgar
Valoracin de Silverman
Cuidados inmediatos y mediatos del recin nacido de trmino, pretrmino y postrmino.
Valoracin de la edad gestacional
Caractersticas anatmicas y fisiolgicas del recin nacido, de trmino, pretrmino y postrmino
Caracteres anatmicos
Fisiologa del recin nacido
Respiracin
Circulacin
Control de la temperatura
Metabolismo
Equilibrio hidroelectroltico y cido base
Alimentacin del recin nacido de trmino, pretrmino y postrmino
Caractersticas del recin nacido en el periodo de transicin
Interaccin madre e hijo
Problemas especficos por aparatos y sistemas:
Respiratorio
Sndrome de dificultad respiratoria, taquipnea transitoria
Apnea recurrente primaria y aspiracin de meconio secundaria
Hipertensin pulmonar
Displasia broncopulmonar
Hemorragia pulmonar
Neumotrax y enfisema intersticial
Malformaciones congnitas
Cardiovascular
Insuficiencia cardaca
Persistencia del patrn circulatorio fetal
Cardiopatas congnitas
Crisis de hipoxia
Gastrointestinal
Malformaciones
Programa Acadmico
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ACCIDENTES E INTOXICACIONES
Epidemiologa de los accidentes
Prevencin de accidentes y lesiones
Insolacin
Traumatismos
Cara, boca, cuello
Craneoenceflico, oculares,
Musculoesqueltico, Trax, abdomen
Politraumatismo, choque traumtico
Quemaduras
Por asfixia por inmersin
Herida por arma de fuego
Cuerpos extraos en vas areas y digestivas
Programa Acadmico
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CIRUGA PEDITRICA
Respuesta metablica al trauma quirrgico
Los procesos de reparacin y regeneracin tisular
Concepto y tcnicas de asepsia y antisepsia
Estados preoperatorio, trasnoperatorio y postoperatorio
Patologa de canal inguinal
Hernia inguinal
Criptorquidia
Hidrocele
Torcin testicular
Hernia umbilical
Abdomen agudo
Estenosis hipertrfica de ploro
Oclusin intestinal
Hemorragia del tubo digestivo
Malformacin anorrectal
Atresia de vas biliares y quiste de coldoco
Atresia de duodeno
Atresia de yeyuno
Atresia de ileon y colon
Hernias diafragmticas; Bochdaleck, hiatal y Morgagni
Atresia de esfago
Complicaciones quirrgicas de la gastroenteritis
Onfalocele y gastrosquisis
Programa Acadmico
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DERMATOLOGA
Caractersticas anatmicas y fisiolgicas de la piel en pediatra
Piodermitis
Tias
Candidosis
Escabiosis
Eritema polimorfo
Necrolisis epidrmica txica (Lyell)
Sndrome de Stevens-Johnson
Sndrome de la piel escaldada por estafilococo
Urticaria
Dermatitis atpica
Dermatitis de la regin del paal
Prrigos
Hemangiomas en general
Pediculosis
Vitiligo
Eritema txico neonatal
Molusco contagioso
Dermatitis seborreica
Miliaria rubra
Pitiriasis alba
Condiloma
Alteraciones de anexos
Tuberculosis cutnea
Psoriasis
Verrugas; vulgares, plantares, plana
Frmacos tiles en dermatologa
NEUROLOGA
Anatoma, embriologa y fisiologa del sistema nervioso
Desarrollo neurolgico normal, deteccin oportuna de desviaciones
Exploracin y semiologa neurolgica, del recin nacido, del lactante, del
preescolar y adolescente
Lesin de neurona motora superior
Lesin de neurona motora inferior
Hipertensin intracraneala
Cefalea de origen neurolgico y vascular
Alteraciones paroxsticas no epilpticas
Espasmo del sollozo y terrores nocturnos
Crisis convulsivas y diagnstico diferencial
Epilepsia
Malformaciones del sistema nervioso central
Trastornos de la migracin neuroblstica
Trastornos de la organizacin
Trastornos del tubo neural:
Encefalocele, meningocele y mielomeningocele
Agenesias
Facomatosis
Programa Acadmico
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NEUMOLOGA
Embriologa, anatoma y fisiologa pulmonar
Semiologa clnica:
Rinorrea, tos, disnea, taquipnea, bradipnea, sibilancias, estertores, dolor
Torcico, sndromes pleuropulmonares
Patologa de las vas areas superiores
Laringotraqueitis
Cuerpos extraos en vas respiratorias altas.
Patologa de las vas areas inferiores
Congnitas:
Secuestro pulmonar
Hipoplasia pulmonar
Enfisema lobar
Enfermedad adenomatosa qustica
Hernia diafragmtica
Fstula arteriovenosa diseminada
Infecciosas:
Neumonas; neumona intersticial
Programa Acadmico
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Programa Acadmico
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CARDIOLOGA
Fisiologa del corazn
Bases de electrofisiologa
Desarrollo embriolgico de corazn, arterias y venas
Electrocardiograma normal en pediatra
El electrocardiograma en estados patolgicos
Trastornos metablicos
Cardiopatas congnitas
Fiebre reumtica
Urgencias cardiolgicas
Coartacin de la artica
Estenosis pulmonar
Comunicacin interventricular
Persistencia del conducto arterioso
Tetraloga de Fallot
Atresia Tricuspidea
Atresia pulmonar
Transposicin de grandes vasos
Comunicacin interauricular
Canal atrioventricular
Drenaje anmalo de venas pulmonares
Enfermedad de Ebstein
Cardiopata reumtica
Endocarditis
Miocarditis
Pericarditis y derrame pericrdico
Insuficiencia cardaca
Crisis de hipoxia
Taquicardia paroxstica, ventricular y supraventricular
Bloqueo auriculoventricular
Intoxicacin digitlica
Edema agudo pulmonar
Taquiarritmias, bradiarritmias, bloqueos, ectopatas auriculares y
Ventriculares
Repercusin cardaca de enfemedades sistmicas
Frmacos tiles en cardiologa
Programa Acadmico
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NEFROLOGA Y UROLOGA
Desarrollo embrionario, anatmico y funcional del sistema renal y del
Aparato urinario
Glomerulonefritis postinfecciosa
Nefritis por prpura vascular
Programa Acadmico
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PAIDOPSIQUIATRA
Historia clnica y tcnica de entrevista psiquitrica
Generalidades de pruebas psicomtricas
Psiquiatra de enlace
Desarrollo normal
Psicomotor
Intelectual
Afectivo
Modelos de: Freud (Psicosexual), Ericsson (psicosocial) y Piaget
Trastornos de la funcin vegetativa
Anorexia nerviosa
Pica
Enuresis
Encopresis
Trastornos del sueo
Trastornos del hbito
Bruxismo
Hbitos orales
Tics
Masturbacin
Tartamudeo
Alteraciones emotivas
Neurosis
Fobias
Depresin
Intento suicida
Psicosis infantil
Trastornos de la conducta
Programa Acadmico
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HEMATOLOGA
Aspectos fundamentales de la hematopoyesis
La clula tallo hematopoytica
Fisiologa de la serie roja y blanca
Fisiologa de las plaquetas
Fisiologa de la coagulacin normal
Mecanismos de produccin de anemia
Anemias carenciales
Anemias hemolticas congnitas y adquiridas
Aplasia medular
Causas de pancitopenia
Anemia aplstica adquirida y constitucional
Sndromes mielodisplsicos
Enfermedades por atesoramiento
Prpuras; trombocitopnica y no trombocitopnica
Eosinofilia y sndrome hiperepsinoflico
Policitemia
Hematologa maligna
Linfomas
Leucemias
Histiocitosis
Hemoderivados, indicaciones para su uso
Frmacos tiles en hematologa
TERAPIA INTENSIVA
Su filosofa y organizacin
Tipos de choque y su fisiopatologa en pediatra
Cuadro clnico, diagnstico y tratamiento del choque
Fisiopatologa, cuadro clnico, diagnstico y tratamiento de la insuficiencia
Respiratoria, prevencin de secuelas
Estado asmtico
Indicaciones y tcnicas de intubacin endotraqueal en el nio
Variedades de ventilacin asistida
Programa Acadmico
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Programa Acadmico
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ENDOCRINOLOGA
Regulacin hormonal del crecimiento y desarrollo
Fisiologa de las glndulas endocrinas en pediatra
Diabetes mellitus
Diabetes inspida
Hiperparatiroidismo
Hipo e hipertiroidismo
Hipoparatiroidismo
Hiper e Hipocorticismo
Feocromocitoma
Sndromes de talla baja
Alteraciones de la diferenciacin sexual
Pubertad precoz y retardada
Hipogonadismo
Ginecomastia
Hiperinsulinismo
Gigantismo y acromegalia
Hiperplasia suprarrenal congnita
Tumores endocrinolgicos
ONCOLOGA
Epidemiologa del cncer infantil en Mxico
Tasa de mobimortalidad por edad sexo y distribucin geogrfica
Concepto de malignidad y benignidad
Displasia, metaplasma, hiperplasia y neoplasia
Neoplasia y tumor
Clasificacin clinicopatolgica de las neoplasias peditricas
Tumores primarios del sistema nervioso central
Retinoblastoma
Nefroblastoma o tumor de Wilms
Neuroblastoma
Tumores seos (sarcoma de Swing y osteosarcoma)
Tumores malignos de los tejidos blandos
Tumores de clulas germinales
Hepatoblastoma
Hemangiomas
Tumores endcrinos
Tumores neuroepiteliales
Farmacologa del tratamiento oncolgico
INMUNORREUMATOLOGA
Concepto de respuesta inmune
Clulas, tejidos y rganos que construyen el sistema inmune en el humano
Complejo principal de histocompatibilidad
Procesamiento y presentacin de antgenos
Respuesta inmune humoral
Respuesta inmune celular
Esquema de la cascada del complemento
Programa Acadmico
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ALERGIA
Epidemiologa de las enfermedades alrgicas
Dermatitis atpica
Rinitis alrgica
Conjuntivitis alrgica
Asma
Crisis de asma
Asma crnica
Administracin de medicamentos por va inhalada
Tratamiento integral
Urticaria
Alergia a alimentos
Dermatitis por contacto
Anafilaxia
Autoinmunidad
Epidemiologa
Fisiopatologa
Enfermedades autoinmunes sistmicas
Lupus eritematosos sistmico
Artritis reumatoide juvenil y espodiloartropatas
Dermatomiositis
Esclerodemia; esclerosis sistmica progresiva
Enfermedad mixta del tejido conectivo
Enfermedad de Behcet
Vasculitis sistmicas
Takayasu
Poliarteritis nodosa clsica
Poliangitis microscpica
Enfermedad de Kawasaki
Sndrome de Churo-Strauss
Granulomatosis de Wegener
Hench Schnlein
Enfermedades autoinmunes rgano-especficas
Hematolgicas
Anemia hemoltica autoinmune
Neutropenia inmune
Prpura trombocitopnica autoinmune
Enfermedad autoinmune cutnea
Miastenia gravis
Programa Acadmico
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Asma
Urticaria
Dermatitis atopica
Choque anafilactico
Alergia de vias aereas superiores
TIPO II
Reaccion a medicmentos
Problemas hematologicos alergicos
TIPO III
Lupus eritematoso sistemico
Artritis reumatoidea juvenil
Esclerodermia
Dermatopolimiositis
Enfermedad mixta
Enfermedad de Takayasu
Poliarteritis nodosa
Tipo IV
Alveolitos intrinseca
Dermatitis por contacto
Inmunosupresin
Inmunoestimulacin
Trasplantes
OTORRINOLARINGOLOGA
Funcin auditiva
Audicin, sonido y ruido
Absceso retrofarngeo
Hipertrofia, desviaciones y anomalas de cornetes
Neoplasias de nariz, faringe, odos y senos
Rinitis crnica
Adenoiditas aguda y crnica
Hipertrofia de adenoides
Epistaxis
Sinusitis aguda y crnica
Mastoiditis
Laringomalacia
Plipos nasales
Hipoacusia, sordera
Otitis aguda y crnica
Otitis media aguda y crnica
Malformaciones congnitas
Indicaciones quirrgicas en pediatra
GENTICA
Bases bioqumicas de la herencia
cidos nuclicos
Duplicacin
Trascripcin
Traduccin
ADN mitocondrial
Mutaciones
Programa Acadmico
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Programa Acadmico
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OFTALMOLOGA
Anatoma, embriologa y fisiologa del globo ocular y anexos
Padecimientos congnitos
Obstruccin de vas lagrimales
Catarata
Glaucoma
Estrabismo
Retinoblastoma
Retinitis pigmentosa
Trastornos de refraccin
Padecimientos adquiridos
Fibroplasia retrolental
Retinopata del prematuro
Dacriocistitis aguda y crnica
Orzuelo y chalazin
Conjuntivitis bacteriana
Ambliopa
Traumatismos
Cuerpos extraos
Celulitis periorbitaria
Manifestaciones oculares de enfermedades sistmicas
Programa Acadmico
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Alumno
Aspiracin de secreciones
Cateterismo de vasos umbilicales
Curaciones
Debridacin de abscesos
Extraccin de cuerpos extraos en conducto
Auditivo externo de nariz
Exsanguneo transfusin
Intubacin traqueal nasal y bucal
Instalacin de presin venosa central
Instalacin de sello de agua
Instalacin de sonda nasogstrica y duodenal
Instalacin de sonda vesical
Manejo de incubadora
Manejo de monitores
Manejo de nebulizadores
Manejo de ventiladores
Microhematcrito
Necropsia
Paracentesis
Puncin arterial, temporal y radial
Puncin biopsia de mdula sea
Puncin lumbar y raquimanometra
Puncin suprapbica
Taponamiento nasal anterior
Taponamiento nasal posterior
Electrocardiograma de superficie
Toracocentesis
Sutura de heridas profundas
Sutura de heridas superficiales
Vendas y frulas
Venodiseccin maleolar
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BIBLIOGRAFA
Programa Acadmico
46
NUTRICIN
Fomon SJ. Nutricin infantil. 2 ed. Mxico: Interamericana; 1995.
Ramos GR. Alimentacin normal en nios adolescentes. Mxico; El Manual Moderno;
1985.
Sller RS, editora. Nutricin. Mxico: Interamericana/McGraw-Hill; 1996 (Temas de
pediatra)
Vega FL. Conceptos de nutricin infantil. Mxico: Hospital Infantil de Mxico; 1986
INFECTOLOGA
Comitee of Infectious Diseases. American academy of Pediatrics. Report of The
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CIRUGIA PEDITRICA
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(Programa de Actualizacin continua para el Dermatlogo)
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Kaplan H, Sadock B. Compendio de psiquiatra del nio. Salvat; 1987
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Williams RH. Textbook of endocrinology. 8 ed. Philadelphia: WB Saunders; 1992
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Pizzo PA, Poplack DG. Pediatric oncology. 2 ed. Pennsylvania: JB Lippincott; 1993.
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Reumatologa clnica. Mxico: Limusa; 1990
Muoz LF. Alergia respiratoria en la infancia y adolescencia. Barcelona: Doyma; 1989.
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Programa Acadmico
50
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Tach D. Ortopedia clnica peditrica. Diagnstico y tratamiento. Mxico: Mdica
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OFTALMOLOGA
Nelson LB. Pediatric ophthalmology. Philadelphia: WB Saunders; 1991
PUBLICACIONES PERIDICAS
Pediatrics
Pediatrics Review
Pediatrics Research
The Journal Pediatrics
Journal of Pediatrics
Boletn del Hospital Infantil de Mxico
American Journal of Perinatology
Clnicas de Perinatologa de Norteamrica
Clnicas Peditricas de Norteamrica
DIRECCIONES EN INTERNET
Biblioteca Mdica Nacional Digital de la
http://www.facmed.unam.mx/bmnd/a_bmnd.html.
Facultad
Programa Acadmico
de
Medicina
UNAM
51
La ciencia
Concepto y clasificacin orgenes del pensamiento cientfico, evolucin histrica del
mtodo cientfico.
Caracterizacin del conocimiento cientfico
Programa Acadmico
52
La hiptesis.
Concepto y funciones de la hiptesis en la investigacin cientfica.
Criterios de clasificacin y tipos de hiptesis. Fuentes para la obtencin.
La evaluacin de hiptesis, criterios para juzgar su utilidad.
Formulacin, redaccin y prueba emprica de hiptesis.
La estadstica en la investigacin.
Objeto, orgenes e importancia de la estadstica; desconfianza hacia la estadstica. El
uso de modelos en la estadstica.
La estadstica descriptiva.
Organizacin y presentacin de datos.
Medidas de tendencias central y de dispersin.
La curva d distribucin normal, propiedades y aplicaciones.
Puntuaciones estndar.
Programa Acadmico
53
La estadstica inferencial
Pruebas no paramtricas (ji cuadrada, contingencia de Cramer, prueba U de MannWhitney, prueba de Kolmogorov-Smirnov, coeficiente de concordancia, pruebas de
correlacin y regresin simple y mltiple).
Pruebas paramtricas (prueba t de Student, anlisis de variancia).
Significacin estadstica y significacin sustantiva. Intervalos de confianza.
Errores tipo I y tipo II.
El anlisis estadstico secundario: metaanlisis
La comunicacin de la investigacin
Clasificacin de los informes de investigacin.
La preparacin del mecanuscrito para su publicacin; los errores ms comunes.
Las normas de Vancouver del International Commnittee of Medical Journal Editors.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN
La evaluacin del aprendizaje del alumno debe enfocarse a la estimacin de sus logros
educativos, en trminos de: el dominio del conocimiento acerca de la metodologa, estrategias,
instrumentos y tcnicas de la investigacin mdica; la capacidad para valorar el mrito de los
informes de investigacin de su especialidad en trminos de la adecuacin del plan de estudio
realizado, su rigurosa realizacin y el anlisis lgico de los hallazgos; y la habilidad para desarrollar
el trabajo escrito de investigacin de fin de cursos (tesis)
Entre las diversas tcnicas e instrumentos de medicin que pueden emplearse, se
recomiendan de preferencia los siguientes:
Pruebas de rendimiento (orales y escritas)
Ejercicios prcticos referidos a la metodologa de investigacin
Control de lecturas y anlisis del material bibliohemerogrfico.
Trabajo escrito (informe de casos de investigaron, elaboracin de proyectos de
Investigacin).
BIBLIOGRAFA
Se deben incluir preponderantemente, publicaciones peridicas de investigacin en el
campo particular de la especialidad correspondiente, a ms de obras relevantes sobre aspectos
filosficos, tericos, metodolgicos y tcnicos de la investigacin cientfica en medicina.
Programa Acadmico
54
Barlow DH, Versen M. Diseos experimentales de caso nico. Barcelona: Martnez Roca;
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personal de salud. Mxico: Limusa; 1996
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Programa Acadmico
55
La educacin
El hecho educativo: de un concepto general de educacin a la educaron mdica.
Elementos constituyentes, fines y lmites de la accin educativa.
La formacin profesional del mdico: su contexto social e institucional, perspectivas y
tendencias actuales.
La funcin educativa del mdico: ante el paciente, la familia, los grupos socales, ante
si mismo y ante sus colegas. La educacin para la salud.
La educacin permanente del mdico.
Fundamentacin psicolgica del aprendizaje
Diferentes corrientes y enfoques tericos del aprendizaje: teoras conductistas
estmulo-respuesta; el aprendizaje por descubrimiento (heurstico); el aprendizaje
significativo, las teoras del procesamiento de la informacin; el constructivismo y la
Programa Acadmico
56
Motivacin y aprendizaje
Conceptos: motivo, inters, necesidad e incentivo. Motivacin positiva y negativa
Factores involucrados en la motivacin: del alumno, del profesor, del contexto, de la
enseanza.
Motivacin inicia de desarrollo: cambio evolutivos en la motivacin del estudiante.
Principio y tcnicas de motivacin en la enseanza.
Planeacin y programacin de la enseanza
Conceptos, fases y componentes que interviene en el proceso de planeacin y de
programacin.
El currculo mdico, fundamentacin y diseo.
Planeacin didctica y estructuracin lgica y psicolgica de contenidos programticos
.El currculo oculto.
Metodologa educativa y tcnicas de enseanza.
Mtodos de enseanza individualizada y de enseanza socializada (la dinmica de
grupos y el trabajo en equipo).
Principales tcnicas de enseanza en la medicina: descripcin, ventajas, utilidad y
limitaciones, preparacin, realizacin y desarrollo.
Estrategias de enseanza
Concepto, criterios para su clasificacin, tipos y funciones en la docencia.
Recomendaciones y sugerencias para su diseo y uso efectivo segn las intenciones
educativas.
Estrategias de aprendizaje
Concepto, criterios para su clasificacin, tipos y funciones en la consecucin de la meta
educativa de aprender a aprender.
Relacin e importancia entre los procesos estratgicos, metacognitivos,
autorreguladores y reflexivos del aprendizaje significativo.
Entrenamiento, adquisicin y transferencia de las estrategas de aprendizaje; papel del
profesor en su enseanza y promocin.
Programa Acadmico
57
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN.
La evaluacin del aprendizaje del alumno debe enfocarse a la estimacin de sus logros
educativos en trminos de : la habilidad demostrada para el empleo de tcnicas eficaces en su
formacin permanente; la capacidad de desempear actividades de educacin para la salud
dirigidas al paciente, su familia y los grupos sociales; as como el empleo de los recursos didcticos
idneos que l permitan participar eficazmente en la enseanza, supervisin y evaluacin de los
profesionales que conforman el equipo de salud.
Entre las diversas tcnicas e instrumentos de medicin que pueden emplearse, se
recomiendan de preferencias los siguientes:
Prctica simulada.
Planeacin e instrumentacin de sesiones de enseanza.
Tcnicas de observacin, microenseanza
Pruebas de rendimiento (orales y escritas).
Control de lectura y anlisis del material bibliohemerogrfico
Trabajos escritos (ensayo anteproyecto de enseanza, anteproyecto de
evaluacin del aprendizaje).
Programa Acadmico
58
Programa Acadmico
59
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Milani-Comparetti M, Torres AR, Osorio SN. Elementos para la enseanza de la
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No. 5).
Monereo C. (Coord.), Castell M, Clariana M, Palma M, Llisa Prez M. Estrategias de
enseanza y aprendizaje. Formacin del profesorado y aplicacin en la escuela. 6. ed.
Barcelona: Gra; 1999. (Serie Pedaggica 112)
Neufeld VR, Norman GR. Assessing clinical competence. New York: Springer; 1985.
(Series on Medical Education Vol. 7).
Nooman ZM, Schmidtd HG, Ezzat SS. Innovation in medical education: an evaluation of
its present status. New York: Springer; 1990. (Series on Medical Education Vol. 13).
Novak JD. Conocimiento y aprendizaje. Los mapas conceptuales como herramientas
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1995. (Coleccin Educacin Hoy).
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Poole BJ. Tecnologa educativa. Educar para la sociocultura de la comunicacin y del
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Programa Acadmico
60
Competencia grado I:
Competente para elaborar diagnstico de normalidad: Crecimiento y desarrollo,
inmunizaciones y Enfermedades ms frecuentes, con aplicacin del mtodo clnico cientfico,
sistemas de documentacin en salud, estrategias educativas y mtodos de investigacin,
integrarse a equipos de trabajo.
Programa Acadmico
61
Programa Acadmico
62
CONTENIDOS:
A.
B.
C.
D.
E.
F. Metodo cientifico I
G. Investigacin
H. Didactica I
I.
J.
K.
L.
Economia de la salud
Cultura de calidad
Bioetica
Derecho sanitario
ESCENARIOS
1. Hospitalizacion 2 nivel
2. Cunero fisiologico
3. Consulta externa 2 nivel
4. Servicio de urgencias
5. Ciruga pediatrica
6. Aula taller
Programa Acadmico
63
CONTENIDOS:
A.
B.
C.
D.
E.
G.
H.
I.
J.
K.
Investigacin II
Didactica II
Planeacion estrategica I
Bioetica II
Derecho sanitario II
ESCENARIOS
1. Hospitalizacion
2. Consulta externa
3. Servicio de urgencias
4. Neonatologa
5. Infectologia
6. Ciruga pediatrica
7. Aula taller
Programa Acadmico
64
CONTENIDOS:
F.
G.
H.
I.
J.
Investigacin, Tesis
Didactica III
Practica clinica autonoma
Derecho sanitario
Bioetica III
ESCENARIOS
1. Hospitalizacin 2 y 3er niveles
2. Servicio de Urgencias
3. Terapia intensiva peditrica y neonatal
4. Consulta externa
5. Servicios quirrgicos
6. Servicio social (4 meses)
Programa Acadmico
65
APRENDIZAJE
Individual
Individual
Individual
Individual
Tcnica de entrevista
Sesiones clnicas
Discusin dirigida
CEMESATEL
Sesin bibliogrfica
Anlisis de la literatura
Talleres
Dinmica de grupo
Activo participativo
Educacin medica continua y a distancia
CEMESATEL
Talleres, seminarios
Trabajos de investigacin
Protocolos de tesis, difusin de resultados
Programa Acadmico
66
UNIDAD DIDACTICA
DURACION
5 hrs
5 hrs
75 hrs
Accidentes e intoxicaciones
20 hrs
Patologia quirurgica
15 hrs
Infectologia
20 hrs
Neonatologia
25 hrs
Investigacion bibliografica
5 hrs
CICLO II
UNIDAD DIDACTICA
DURACION
Transtornos de la nutricion
15 hrs
Gastroenterologia pediatrica
20 hrs
Neumologia
15 hrs
Neurologia
15 hrs
Pediatria social
20 hrs
40 hrs
Invstigacion y didactica
35 hrs
Derecho sanitario
10 hrs
Programa Acadmico
67
UNIDAD DIDACTICA
DURACION
Hematologia
15 hrs
Dermatologia
15 hrs
Endocrinologia
15 hrs
Cardiologia pediatrica
15 hrs
15 hrs
30 hrs
Seminario de tesis
20 hrs
Pediatria social
20 hrs
10 hrs
Practica de campo
4 meses
Total de horas
155 hrs
Programa Acadmico
68
Programa Acadmico
69