Anda di halaman 1dari 27

PENGARUH INTERNET TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS XII IPA

SMA NEGERI 3 MAKASSA

OLEH:

AISYAH MUTMAINNAH
XII IPA 6
9998332928

DINAS PENDIDIKAN KOTA MAKASSAR


SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 MAKASSAR
TAHUN AJARAN 2015-2016

LEMBAR PENGESAHAN
Judul karya tulis ilmiah:
Pengaruh internet terhadap prestasi siswa kelas XII IPA SMA Negeri 3
Makassar.
Oleh:
Nama : Aisyah Mutmainnah
Kelas : XII IPA 6
NISN : 9998332928
Setelah diperiksa oleh pembimbing dan dilakukan perbaikan oleh siswa, maka karya tulis ini
dinyatakan sebagai karya tulis ilmiah
Makassar, 28 Februari 2016
Penulis

Penanggung Jawab Mata Pelajaran

Aisyah Mutmainnah.

Syarifuddin, S.Pd. Mpd.

Nisn. 9998332928

NIP: 19720312 199802 1 002

Menyetujui,
Pimpinan Satuan Pendidikan
SMAN Negeri 3 Makassar

Drs. ABD. HALIM JAYA, M.Pd.


NIP: 19591231 198703 1 1
1

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas berkat dan rahmatNya lah penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah yang berjudul pengaruh internet terhadap
prestasi siswa kelas XII IPA. Meskipun banyak halangan dan rintangan yang penulis alami
dalam proses pengerjaan karya ilmiah ini, tetapi penulis tetap dapat menyelesaikan karya tulis
ilmiah ini walaupun masih banyak kekurangan didalamnya.
Penulisan karya tulis ilmiah ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan
dorongan dari berbagai pihak berupa moril maupun mateil, langsung maupun tidak langsung,.
Penulis berharap semoga bantuan yang telah diberikan kepada penulis mendapat berkah yang
berlmpah dari-Nya.
Akhirnya penulis berharap semoga karya tulis ilmiah ini dapat bermanfaat bagi
perkembagan ilmu dimasa yang akan datang dan dapat membantu kesejahteraan khalayak
banyak. Semoga Allah SWT melimpahkan hidayah dan rahmat-Nya kepada kita semua.

Makassar, 27 Februari 2016

Penulis

ABSTRAK
Aisyah Mutmainnah, 9998332928, mengidentifikasi dampak internet terhadap
prestasi siswa kelas XII IPA dibawah bimbingan Bapak Syarifuddin, S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh internet terhadap gaya
hidup siswa di era globalisasi. Jumlah responden pada penelitian ini yaitu 20 orang yang
terdiri dari siswa(i) kelas XII IPA SMA Negeri 3 Makassar.
Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat deskriptif, dari perhitungan hasil
penelitian yag dilakukan dengan pengisian angket oleh 20 responden.

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................i
KATA PENGANTAR .................................................................................................ii
ABSTRAK

..............................................................................................................iii

DAFTAR ISI ..............................................................................................................iv


BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................1
B. Rumusan Masalah ............................................................................2
C. Tujuan Penelitian .............................................................................2
D. Manfaat Penelitian ...........................................................................2
BAB II KAJIAN TEORI
A. Internet .............................................................................................4
B. Pengertian Dampak ..........................................................................7
C. Pengertian Prestasi ...........................................................................8
D. Pengertian Siswa .............................................................................9
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian ..........................................................................11
B. Teknik Pengumpulan Data .............................................................11
C. Teknik Pengolahan Data ................................................................11
D. Populasi dan Sampel .....................................................................12

BAB IV PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ..............................................................................13
B. Pembahasan ...................................................................................14
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ....................................................................................15
B. Saran ..............................................................................................15
LAMPIRAN
Lampiran I ..........................................................................................17
Lampiran II .........................................................................................19
Lampiran III .......................................................................................20
RIWAYAT HIDUP PENULIS

22

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Dalam kehidupan, mungkin bisa dikatakan internet adalah hal yang sudah tidak asing lagi
dalam kehidupan kita sehari-hari. Bisa dikatakan demikian karena kemudahannya diakses
dan pesatnya perkembangan interet dalam merambah ke pelosok negeri inilah yang mungkin
dapat dijadikan alasan. Internet dapat diakses dengan hanya menggunakan telepon seluler
atau lebih dikenal dengan ponsel. Ponsel bukan sesuatu yang mahal bahkan hampir setiap
individu sudah memilikinya.
Ponsel seolah menjadi bagian dari kebutuhan hidup manusia. Berbagai layanan
ditawarkan melalui internet, mulai dari lahan mendapatkan pekerjaan, situs-situs jejaring
sosial dimana seseorang dapat berkomunikasi dengan kerabatnya dalam jarak yang jauh,
komunitas hobi, dan masih banyak lagi hal lainnya. Internet kini tidak hanya digunakan oleh
orang dewasa saja, karena tuntutan kebutuhan pengetahuan pada zaman sekarang, remaja pun
ikut menggunakan internet demi membantu mereka dalam hal akademis maupun hanya untuk
hiburan semata.
Pendidikan merupakan salah stu alasan para remaja menggunakan internet karena
dengan internet dapat membantu dalam proses pembelajaran mereka. Remaja dapat mencari
berbagai macam informasi, mulai dari materi pembelajaran, berita yang terjadi didalam
negeri, yang mana semua itu up to date/terbaru, sampai ang hanya untuk hiburan dikala
senggang. Akan tetapi, selain sisi baik dari internet ini, ada pula sisi buruk dari internet,
tindak kejahatan atau kriminalitas dapat terjadi di internet yang biasa disebut dengan umum
kejahatan dunia maya. Kejahatan dunia maya terjadi karena mungkin kelengahan dan
kekurang waspadaan pemakai internet dalam kegiatan menggunakan internet. Menurunnya
1

prestasi remaja yang meggunakan internet kiranya bisa dikatakan sebagai sisi buruk lain dari
internet.
Dari uraian di atas, peneliti tertarik untuk meneliti masalah Dampak Internet Terhadap
Prestasi Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 3 Makassar.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah, penulis merumuskan permasalahan khusus yakni
bagaimana dampak internet terhadap prestasi siswa kels XII IPA SMA Negeri 3 Makassar?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui dampak internet terhadap prestasi siswa kelas XII IPA SMA Negeri 3
Makassar.
2. Untuk mengetahui latar belakang apa saja yang membuat para siswa menggunakan internet
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat-manfaat penelitian yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah :
1. Peneliti
Peneliti dapat mengetahui gambaran lebih jauh tentang dampak internet terhadap prestasi
siswa kelas XII IPA SMA Negeri 3 Makassar.
2. Siswa
Siswa dapat mengetahui pengaruh apa saja yang suda ditimbulkan dari internet.
3. Orang tua
Orang tua dapat mengetahui dampak nternet terhadap prestasi anaknya

BAB II
KAJIAN TEORI
Pada bab ini penulis akan membahas tentang macam-macam teori dari berbagai
referensi yang akan dijadikan dasar dalam penelitian. Materi yang akan dibahas meliputi
pengertian internet, pengertian dampak, pengerian prestasi, dan pengertian siswa.
A. Internet
1. Pengertian Internet
Menurut Wikipedia, internet (kependekan dari interconnected-networking) adalah seluruh
jaringan komputer yang saling terhubung menggunakan standar sistem global transmission
control protocol/internet protocol suite (TCP/IP) sebagai protokol pertukaran paket(packet
switching communication protocol) untuk melayani milyaran pengguna disluruh dunia.
Ragkaian internet yang terbesar dinamakan Internet. Cara menguhungkan rangkaian dengan
kaidah ini dinamakan internetworking(antarjaringan)
Sementara, dari catatan Wibowo Turnady internet adalah sebuah jaringan komputer yang
terdiri dari berbagai macam ukuran jaringan komputer diseluruh dunia mulai dari sebuah PC,
jarigan-jaringan lokal berskala kecil, jaringan-jaringan kelas menengah, hingga jaringanjaringan utama yang menjadi tulang punggung internet seperi NSFnet, NEARnet, SURAnet,
dan lain-lain. Jaringan-jaringan ini saling berhubungan atau berkomunikasi satu sama lain
dengan berbasiskan protokol IP(Internet Protokol, RFC 793) pada network layernya (layer ke
3 dari 7 layer OSI model) dan TCP (Transmission Control Protocol, RFC 791), sehingga
setiap pemakai dari setiap jaringan dapat saling mengakses semua service atau layanan yang
disediakan oleh jaringan lainnya.

2. Sejarah Internet (Dunia)


Internet merupakan jaringan kkomputer yang dibentuk oleh Departemen Pertahanan
Amerika Serikat di tahun 1969, melalui proyek ARPA yang di sebut ARPANET (Advanced
Research Project Agency Network), dimana mereka mendemonstrasikan bagaimana dengan
hardware dan software komputer yang berbasis UNIX, kita bisa melakukan komunikasi
dalam jarak yang tidak terhingga melaui suara telepon.
Pada mulanya ARPANET hanya menghubungkan empat situs saja yaitu Stanford
Research Institute, University of California, Santa Barbara, University of Utah, dimana
meeka membentuk satu jaringan terpadu di tahun 1969.
ARPANET dipecah menjadi dua, yaitu MILNET untuk keperluan militer dan
ARPANET baru yang lebih kecil untuk keperluan non-militer seperti, universitas
universitas. Gabungan kedua jaringan akhirnya dikenal dengan nama DARPA internet, yang
kemudian disederhanakan menjadi internet.
3. Fungsi Internet
Internet berfungsi sebagai aspek komunikasi, penyedia informasi, dan fasilitas untuk
promosi. Internet dapat menghubungkan kita dengan berbagai pihak di berbagai lokasi di
seluruh dunia. Internet terhubung dengan ratusan katalog perpustakaan, sehingga
penggunanya dapat meneliti ribuan data base yang terbuka untuk umum melalui jaringan
tersebut yang disediakan oleh perusahaan, pemerintah ataupun niralaba. Penggna internet
dapat mempergunakan informasi ini untuk berbagai keperluan bisnisnya, sehingga bisa
mengetahui kondisi lingkungantermasuk pesaing dan perkembangan kepentingan para
stakeholder.
Adapun fasilitas-fasilitas internet memiliki beberapa tujuan, yaitu:

a. Sebagai media melakukan transfer file. Transfer file yang dimaksud adalah untuk melakukan
akses pada server lain yang jaraknya jauh, bai secara anonymous FTP (File Transfer Protocol)
b.
c.
d.
e.

maupun yang bukan anonymous FTP


Sebagai sarana mengirim surat (email)
Sebagai surat pembelajaran dan pendidikan
Sebagai sarana untuk penjualan atau pemasaran
Melakukan mailing list, newsgroup, dan konferensi mailing list atau newsgroup digunakan
untuk melakukan diskusi online dalam sebuah forum tertentu untuk membahas permasalahan

tertentu bagi netter (pengguna internet) yang memiliki masalah dengan topic yang sama.
f. Chatting. Chatting adalah sarana internet yang digunakan untuk berkomunikasi langsung
melalui tulisan
g. Mesin pencari (search engine). Mesin pencari merupakan fasilitas yang disediakan oleh situssitus tertentu untuk mempermudah pencarian atau pelacakan informasi yang kita butuhkan
h.
i.
j.
k.
l.

secara cepat
Untuk mengirim SMS ke telepon seluler
Sarana entertaiment dan permainan
Berbagi pakai file
Menyimpan file multimedia seperti audio, foto, dokumen ataupun video.
Menjalin persahabatan atau mencari teman baik lokal maupun mancanegara dengan situs
jejaring sosial.
Dalam dunia bisnis internet digunakan sebagai alat penghubung yang praktis untuk
komunikasi antara perusahaan dengan pelanggan, tanpa harus memikirkan waktu dan lokasi.
Sebagai contoh yaitu negara Amerika Serikat memproduksi barang-barang melalui internet.

4. Manfaat internet
Berdasarkan hal tersebut, maka internet sebagai media pendidikan mampu menghadapkan
karakteristik yang khas, yaitu:
a.
b.
c.
d.
e.

Sebagai media interpresional dan massa bersifat interaktif


Memungkinkan komunikasi secara sinkron maupun asinkron
Arus informasi tetap mengalir setiap waktu tanpa ada batasan dan tempat
Kemudahan mendapatkan resource yng lengkap
Daya tampung dan aktifitas pembelajaran pelajar meningkat

f. Adanya standarisasi pembelajaran dan meningkatkan outcomes baik kuantitas maupun


kualitas.
Berdasarkan uraian diatas, dapat dikatakan bahwa internet bukanlah pengganti sistem
pendidikan. Kehadiran internet lebih bersifat suplementer dan pelengkap. Metode
konvensional tetap diperlukan, hanya saja dapat dimodifiksi ke bentuk lain. Metode talk and
chalk dimodifiksi menjadi online conference. Metode nyantr dan usrah mengalami
modifikasi menjadi diskusi melalui mailing list.
B. Pengertian Dampak
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia(2002:89) :
Dampak adalah daya yang ada atau imbul dari sesuatu (benda,orang) yang ikut membentuk
watak, kepercayaan, atau perbuatan seseorang.
Sedangkan, menurut Kamus Terbaru Bahasa Indonesia (2008:188) :
Dampak adalah pengaruh sesuatu yang menimbulkan akibat, benturan-benturan yang cukup
hebat sehingga menyebabkan perubahan.
Dari kedua definisi ditatas tersebut dapat dikatakan bahwa pengertian dampak adalah
suatu daya yang ditimbulkan dari sesuatu (orang,benda) yang akan menimbulkan akibat dan
akan menyebabkan perubahan yang hebat.
Sedangkan, pengertian dampak menurut Wikipedia adalah akibat dari suatu kejadian.
C. Pengertian Prestasi
Menurut Nasrun Harahap berpendapat bahwa prestasi adalah penilaian pendidikan
tentang perkembangan dan kemajuan siswa yang berkenaan dengan penguasaan bahan
pelajaran yang disajikan kepada siswa.
6

Menurut Masud Khasan Abdul Qohar prestasi adalah apa yang telah dapat diciptakan
hasil pekerjaan, hasil yang menyenangkan hati yang diperoleh dengan cara keuletan kerja.
Menurut Sardiman A.M (2001:46) prestasi adalah kemampuan nyata yang merupakan
hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhi baik dari dalam maupun dari luar
individudalam belajar.
Sedangkan pengertian prestasi menurut A. Abrani (1991:22) :Prestasi adalah kemampuan
nyata (actual ability) yang dicapai individu dari satu kegiatan atau usaha.
Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia (1996:186) Prestasi adalah hasil yang telah
dicapai (dilakukan, dikerjakan dan sebagainya). Sedangkan menurut W.S Winkel (1996:165)
prestasi adalah bukti usaha yang telah dicapai.
Dari beberapa pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa prestasi merupakan suatu
hasil yang telah dicapai sebagai bukti usaha yang telah dilakukan.
Prestasi dapat bersifat tetap dalam sejarah kehidupan manusia karena sepasang
kehidupannya selalu mengejar prestasi menurut bidang dan kemampuan masing-masing.
Prestasi belajar dapat memberikan kepuasan kepada orang yang bersangkutan, khususnya
orang yang sedang menuntut ilmu disekolah. Prestasi meliputi segenap ranah kejiwaan yang
berubah sebagai akibat dari pengalaman dan proses belajar siswa yang bersangkutan. Prestasi
belajar dapat dinilai dengan cara berikut:
a. Penilaian Formatif
Penilaian formatif adalah penilaian tentang prestasi siswa yang dilakukan guru
berdasarkan rencana pelajaran yang telah diajarkan kepada siswa yang bersangkutan.
b. Penilaian Sumatif
Penilaian sumatif adalah penilaian yang dilakukan guru secara berkala untuk mengetahui
prestasi siswa. Prestasi belajar peserta didik dapat tergambar pada indeks prestasi seperti
tertulis dalam buku laporan peserta didik, yaitu kumpulan dari sejumlah mata pelajaran yang
7

diajarkan. Nilai ini biasanya ditampilkan dalam bentuk angka dengan rentangan nilai dari 1
sampai 10 untuk tingkat Sekolah Dasar dalam rentanan 0-100 untuk skor.
Dengan demikian, dari rumusan-rumusan di atas dapat disimpulkan mengenai
pengertian prestasi belajar adalah suatu hasil yang diperoleh dari proses usaha belajar yang
dilakukan seseorang dalam beberapa waktu penguasaan pengetahuan dan keteramplan yang
dibuktikan melalui tes hasil belajar dan dinyatakan dalam bentuk nilai atau skor.
Berdasarkan rumusan tersebut bahwa manusia tidak akan bisa merubah nasibnya
sehiingga manusia itu sendirilah yang merubah prestasinya di perguruan tinggi.

D. Pengertian Siswa
Menurut Answer.com siswa adalah seseorang yang terlibat dalam penelitian, yang
dikhususkan untuk belajar. Seorang pelajar, murid, sarjana, terutama orang yang menghadiri
sebuah sekolah, attau yang mencari pengetahuan dari guru profesional atau dari buku-buku,
seperti para mahasiswa akademi sebuah perguruan tinggi atau universitas, seorang mahasiswa
kedokteran.
Dari Wikipedia, siswa adalah pelajar atau seseorang yang menghadiri sebuah istitusi
pendidikan. Di beberapa negara, istilah bahasa inggris (atau kognitif dalam bahasa lain)
adalah diperuntukkan bagi mereka yang menghadiri universitaas, sementara anak sekolah di
bawah usia delapan belas tahun disebut murid dalam bahasa inggris (atau yang setara dalam
bahasa lain). Dalam penggunaan luas, mahasiswa digunakan untuk siapa saja yang belajar.
Menurut pendapat penulis, siswa merupakan individu/manusia yang memiliki
karakteristik yang sangat kompleks. Setiap individu pastinya memiliki potensi, intelegensi
berbeda dengan yang lainnya.
8

Semua itu akan membentuk kepribadian yang unik dan khas. Siswa yang satu akan
berbeda dengan siswa yang lain.
Berdasarkan uraian diatas, maka maksud siswa dalam penelitian ini adalah seorang
anak atau pelajar yang menuntut ilmu di suatu sekolah.

BAB III
METODE PENELITIAN
Hal-hal yang akan dibahas dalam bab ini meliputi persiapan penelitian seperti
pengumpulan data, pelaksanaan observasi ke tempat tujuan, metode penelitian dan
pengolahan data.
A. Metode Peneltitian
Metode penelitian yang dipakai oleh penulis adalah metode kuantitatif, yaitu data yang
bersifat lebih dari satu.
B. Teknik Pengumpulan Data
Sebelum proses pengumpulan data dilakukan, terlebih dahulu dilakuka berbagai
persiapan. Adapun persiapan-persiapan yang akan dilakukan oleh penulis sebagai berikut:
1. Membuat pernyataan dalam bentuk tulisan atau angket
2. Menentukan hari untuk membagikan angket tersebut
3. Membagikan angket sesuai dengan yang diundi oleh penulis
Dalam penyusunan karya ilmiah ini, data yang dibutuhkan meliputi data sekunder:
Data yang diambil dengan cara mempelajari dari buku maupun sumberdari internet yang ada
kaitannya dengan masalah yang diteliti seingga memiliki landasan teori.
C. Teknik Pengolahan Data
Teknik pengolahan data, penulis memilih untuk membagikan angket ke kelas XII IPA SMA
Negeri 3 Makassar dan setelah angket tersebut selesai diisi, penulis segera meganalisis data
tersebut dan akan dibahas pada bab 4.
D. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPA SMA Negeri 3 Makassar
berjumlah 273 siswa.
2. Sampel
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA yang berjumlah 20 orang.

10

11

BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN MASALAH
A. Hasil Penelitian
Dalam penelitian ini menggunakan angket sebagai sarana pengumpulan data.
Angket yang disebarkan berjumlah 20 rangkap. Angket pada penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui seberapa besar pengaruh/dampak internet terhadap siswa kelas XII
SMAN 3 makassar. Dalam angket ini tercantum 8 pernyataan denga pilihan Ya (Y)
dan Tidak (T).
Setiap angket terdiri dari 16 penyataan, dari angket tersebut diperoleh data
sebagai berikut:
1. Dari penelitian yang penulis lakukan, 100% siswa(i) memilih jawaban Ya, dan
tidak ada siswa(i) yang memilih jawaban Tidak. Dari data tersebut penulis
menyimpulkan bahwa semua siswa(i) kelas XII IPA SMA Negeri 3 Makassar
sering menggunakan internet.
2. Dari penelitian yang penulis lakukan, 90% siswa(i) memilih jawaban Ya, dan 10%
siswa(i) yang memilih jawaban Tidak. Dari data tersebut penulis menyimpulkan
bahwa sebagian besar siswa(i) kelas XII IPA SMA Negeri 3 Makassar
menggunakan internet setiap hari.
3. Dari penelitian yang penulis lakukan, 100% siswa(i) memilih jawaban Ya, dan
tidak ada siswa(i) yang memilih jawaban Tidak. Dari data tersebut penulis
menyimpulkan bahwa semua siswa(i) kelas XII IPA SMA Negeri 3 Makassar
menggunakan internet kapanpun mereka ingin.
4. Dari penelitian yang penulis lakukan, 45% siswa(i) memilih jawaban Ya, dan 55%
siswa(i) yang memilih jawaban Tidak. Dari data tersebut penulis menyimpulkan
bahwa kurang dari setengah populasi siswa(i) kelas XII IPA SMA Negeri 3
Makassar yang melalaikan tugas karena terlalu asyik bermain internet.

12

5. Dari penelitian yang penulis lakukan, 50% siswa(i) memilih jawaban Ya, dan 50%
siswa(i) yang memilih jawaban Tidak. Dari data tersebut penulis menyimpulkan
bahwa setengah dari pupulasi siswa(i) kelas XII IPA SMA Negeri 3 Makassar
berpendapat bahwa internet dapat mepengaruhi prestasi belajar menjadi menurun.
6. Dari penelitian yang penulis lakukan, 35% siswa(i) memilih jawaban Ya, dan 65%
siswa(i) yang memilih jawaban Tidak. Dari data tersebut penulis menyimpulkan
bahwa hanya sedikit siswa yang merasa bahwa keaktifannya saat belajar menjadi
berkurang akibat menggunakan internet.
7. Dari penelitian yang penulis lakukan, 45% siswa(i) memilih jawaban Ya, dan 55%
siswa(i) yang memilih jawaban Tidak. Dari data tersebut penulis menyimpulkan
bahwa sebagian besar siswa berpendapat bahwa seringnya menggunakan internet
membuat saya lupa waktu.
8. Dari penelitian yang penulis lakukan, 40% siswa(i) memilih jawaban Ya, dan 60%
siswa(i) yang memilih jawaban Tidak. Dari data tersebut penulis menyimpulkan
bahwa hampir setengah dari populasi siswa(i) yang berpendapat bahwa mereka
lebih sering membuka situs sosial media daripada membuka situs pelajaran.
B. Pembahasan
Dari hasil penelitian yang penulis lakukan, penulis mengambil 20 sampel dari
beberapa siswa(i) kelas XII IPA SMA Negeri 3 Makassar. Penulis menyimpulkan
bahwa internet sangat berpengaruh bagi prestasi siswa.

13

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian tentang dampak internet terhadap prestasi siswa kelas
XII IPA SMA Negeri 3 Makassar, penulis dapat menyimpulkan bahwa:
1. Internet sangat berguna bagi siswa(i) kelas XII IPA SMA Negeri 3 Makassar
bahkan bisa diartikan bahwa internet itu sebagai kebutuhan primer.
2. Internet dapat membuat siswa menjadi lupa waktu
3. Terkadang internet dapat membuat prestasi siswa menjadi menurun
4. Internet bermanfaat untuk menambah wawasan bagi siswa
B. Saran
1. Siswa boleh menggunakan internet tetapi jangan sampai lupa waktu
2. Jangan sampai terlalu asyik bermain internet hingga melalaikan tugas
3. Boleh menggunakan internet tetapi harus diimbangi dengan prestasi belajar yang
baik
4. Kurangi mengakses social network dan lebih banyak mengakses/membuka situs
pelajaran
5. Kurangi mengakses internet setiap hari

14

L
A
M
P
I
R
A
N
15

LAMPIRAN I

ANGKET/KUESIONER
MENGIDENTIFIKASI PEGARUH GLOBAISASI TERHADAP PRESTASI
SISWA
Angket ini sama sekali tidak mempengaruhi nilai anda, maka dari itu saya sangat
mengharapkan angket ini dapat diisi dengan baik dan benar.

Nama:
Kelas:

Berilah tanda check list() pada pernyataan yang sesuai dengan pendapat anda

NO

PERNYATAAN

SETUJU

.
1.

Saya sering menggunakan internet

2.

Saya menggunakan internet setiap hari

3.

Saya

4.

kapanpun saya mau


Saya kadang mengabaikan tugas karena

bisa

menggunakan

TIDAK SETUJU

internet

terlalu asyik bermain internet

16

5.

Internet dapat mempengaruhi prestasi

6.

belajar saya menjadi menurun


Keaktifan saya saat belajar menjadi

7.

berkurang akibat menggunakan internet


Seringnya
menggunakan
internet

8.

membuat saya lupa waktu


Saya lebih sering membuka situs social
media

daripada

membuka

situs

pelajaran

17

LAMPIRAN II

No. pernyataan

Jumlah pemilih

Setuju
20

Tidak Setuju
0

18

20

11

10

10

13

11

12

jumlah

101

59

18

LAMPIRAN III

No. Pernyataan 1
SETUJU

: 20/20 X 100% = 100%

TIDAK SETUJU

:-

No. Pernyataan 2
SETUJU

: 18/20 X 100% = 90%

TIDAK SETUJU

: 2/20 X 100% = 10%

No. Pernyataan 3
SETUJU

: 20/20 X 100% = 100%

TIDAK SETUJU

:-

No. Pernyataan 4
SETUJU

: 9/20 X 100% = 45%

TIDAK SETUJU

: 11/20 X 100% = 55%

No. Pernyataan 5
SETUJU

: 10/20 X 100% = 50%

TIDAK SETUJU

: 10/20 X 100% = 50%

No. Pernyataan 6
SETUJU

: 7/20 X 100% = 35%


19

TIDAK SETUJU

: 13/20 X 100% = 65%

No. Pernyataan 7
SETUJU

: 9/20 X 100% = 45%

TIDAK SETUJU

: 11/20 X 100% = 55%

No. Pernyataan 8
SETUJU

: 8/20 X 100% = 40%

TIDAK SETUJU

: 12/20 X 100% = 60%

20

RIWAYAT HIDUP PENULIS

Aisyah mutmainnah, lahir di Makassar 07 Maret 1999, penulis beralamat di Jalan Ratulangi
lorong 5A II No. 199, penulis adalah anak pertama dari tiga bersaudara, dari pasangan Ilham
Syafaruddin dan Ferawati. Penulis memulai pendidikan pertamanya di SD Nasional, SD
Inpres Bertingkat Kelapa Tiga, lalu melanjutkan sekolahnya di SMPN 24 Makassar dan
sekarang di SMAN 3 Makassar

21