SLABO
Competencia Comunicativa
I. DATOS GENERALES:
1.1. Escuelas acadmico-profesionales:
1.2.
Semestre acadmico:
1.3.
Ciclo de estudios:
1.4.
rea curricular:
1.5.
Carcter:
1.6.
Horas semanales:
1.7.
Crditos:
1.8
Duracin de la asignatura:
1.9.
Inicio - trmino:
1.10. Docentes:
ciana_agama@hotmail.com
geulatthv@ucvlima.edu.pe
isabelherrera71@gmail.com
njimenezt@ucvlima.edu.pe
doryan28@hotmail.com
hmajo@ucv.edu.pe
dmedinad@ucvlima.edu.pe
ninfaml9@hotmail.com
henryrivas2001@yahoo.es
jlre30@hotmail.com
merm211@hotmail.com
II. FUNDAMENTACIN:
La experiencia curricular Competencia Comunicativa forma parte de Formacin Bsica
del plan de estudios de la Universidad Csar Vallejo; adems, es prerrequisito para la
experiencia de Redaccin Universitaria y est considerada dentro de la malla curricular
de todas las escuelas acadmico-profesionales.
Su finalidad es desarrollar las competencias, habilidades y actitudes que permitan al
estudiante mejorar y demostrar su eficiencia en el uso normativo del cdigo lingstico y
de la estructuracin del texto; que posibiliten una comunicacin clara, coherente, precisa
y oportuna.
Por ser una experiencia terico-prctica est dirigida al desarrollo de competencias de
produccin de textos orales y escritos; afianzando la comprensin e investigacin como
mtodos de aprendizaje para responder a las exigencias del mundo globalizado.
III. COMPETENCIAS:
Comunica mensajes a diversos tipos de audiencia, que faciliten la interaccin social;
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mostrando cuidado en el uso de los cdigos oral, escrito y grfico, de modo efectivo.
IV. EJES TRANSVERSALES:
4.1.1. Investigacin
4.1.2. Comprensin lectora
V. PROGRAMACIN ACADMICA:
5.1. PRIMERA UNIDAD: COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA
5.1.1. CAPACIDADES
-
5.1.2. ACTITUDES
-
5.1.3. CONTENIDOS
SEMANA
2
3
4
5
6
CONTENIDO CONCEPTUAL
FECHA
Socializacin del slabo
28 de marzo al 01
Comunicacin: elementos y clases (lingstica,
de abril
paralingstica y extralingstica).
PRUEBA DIAGNSTICA
El texto: caractersticas; clases segn su 04 al 08 de abril
contenido (continuos y discontinuos), segn la
tipologa del discurso (narrativos y descriptivos)
Textos segn la tipologa del discurso (expositivo y 11 al 15 de abril
argumentativo).
Entrega de temas de investigacin
Estructura del texto: tema, subtemas e ideas 18 al 22 de abril
principales. Tcnicas y estrategias de lectura:
subrayado, sumillado y resumen.
El Fichaje de registro de fuentes y de contenido. 25 al 29 de abril
Normas de referencia de fuentes: ISO, APA y
VANCOUVER.
02 al 06 de mayo
La exposicin acadmica: etapas y estrategias.
COMPRENSION DE LECTURA
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5.2.2. ACTITUDES
-
5.2.3. CONTENIDOS
SEMANA
CONTENIDO CONCEPTUAL
FECHA
09 al 13 de
mayo
16 al 20 de
mayo
23 al 27 de
mayo
9
10
11
30 al 04 de
junio
06 junio 10
junio
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5.3.3. CONTENIDOS
SEMANA
VI.
12
13
14
15
16
EXAMEN FINAL
17
FECHAS
13 al 17 de
junio
20 al 24 de
junio
27 al 01 de
julio
04 al 08 de
julio
11 al 15 de
julio
18 e julio
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
VI.1. Utilizacin de metodologa activa: tcnicas del museo, rompecabezas,
sociodramas y exposiciones.
VI.2. Lectura y anlisis de textos literarios, no literarios y audiovisuales.
VI.3. Empleo de estrategias cognitivas y metacognitivas: predecir, inferir, conectar
con conocimiento nuevo, formular preguntas, determinar significados, resumir,
sistematizar, monitorear la comprensin.
VI.4. Guas de aprendizaje, lecturas guiadas, resolucin de problemas,
organizadores visuales, dinmicas de grupo y trabajo en equipo, informes,
debates, etc.
VI.5. Tcnicas didcticas: fichas para lectura guiada, fichas de discusin,
bibliografa actualizada y especializada.
VII.
MEDIOS Y MATERIALES:
VII.1. Documentos impresos y manuscritos: libros, revistas, separatas, artculos
periodsticos, etc.
VII.2. Material audiovisual e informtico: videos, CD, recursos electrnicos,
fotografas, etc
VII.3. Otros materiales: pizarra, plumones, papelgrafos, peridico mural.
VII.4. Equipos: proyector multimedia, ecran
VII.5. Campus virtual: biblioteca virtual, foro.
VIII.
EVALUACIN:
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PRIMERA UNIDAD
SEGUNDA UNIDAD
Tcnicas/instrumentos
Peso
Trabajo individual /
Grupal (TP)
Fichaje (INF1)
Actitudinal (AC)
Tcnicas/instrumentos
Control de lectura /
Trabajo individual /
grupal (TP)
Redaccin de texto
expositivo(INF1)
Primer promedio
TERCERA UNIDAD
Peso
Tcnicas/instrumentos
Peso
Trabajo individual /
grupal (TP)
Actitudinal (AC)
Actitudinal (AC)
Segundo promedio
Tercer promedio
PROMEDIO FINAL
Primer promedio
Segundo promedio
Tercer promedio
PROMEDIO FINAL
:
:
:
:
P1: (TP+INF1+AC+ CL x 2) /5
P2: (TP+ INF1+AC+EP x 2) /5
P3: (TP+ INF1+AC+EP x 2) /5
(P1 + P2+ P3) /3
INDICADOR
VALOR
Respeto a las
normas de
convivencia.
0 - 20
Total
Promedio
Sentido de
organizacin
Perseverancia
en las tareas.
Disposicin
cooperativa y
democrtica
Disposicin
emprendedora
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0 - 20
0 - 20
0 - 20
0 - 20
0 - 20
0 - 20
0 - 20
0 - 20
0 - 20
0 - 20
IX.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
1.
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X.
ACTIVIDAD
OBJETIVO
Lectura de
obra
- Incentivar el hbito
lector
- Desarrollar la actitud
crtica reflexiva
Panel
Concierto:
3
FECHA
- Desarrollar
habilidades
y
destrezas
comunicativas en los
estudiantes del 2do
ciclo a partir de un
tema controversial.
- Crear espacios de
sensibilizacin
artstica literaria.
- Conocer y disfrutar
de la poesa peruana
a travs de la
msica.
Poesa
- Valorar la obra de
peruana
Vallejo.
musicalizada
XI.
Abril-julio
mayo
24 de
junio
DESCRIPCIN
Los estudiantes leern una
obra de las cinco propuestas
por la coordinacin del curso.
Luego,
redactarn
un
informe.
A nivel de cada aula, en una
primera etapa los estudiantes
discutirn sobre un tema
controversial.
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN
SESIN
ETAPAS
3.
4.
5.
6.
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