COMUNICACIN
(TICs)
COMO
TECNICA
PEDAGOGICA
EN
LA
reciben una clase y se lleva a cabo la toma de apuntes para poder resumir el
tema impartido.
La introduccin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TICs);
a la enseanza universitaria en el mundo de hoy, se desarrolla con una rapidez
asombrosa y el sector mdico veterinario no puede desconocer este avance.
En este escenario de cambios la utilizacin de las TICs, como parte de un
mtodo que sirven de herramienta de comunicacin con el alumno hacen que
este pueda aprender ms y mejor, orientando la docencia hacia la prctica del
tema impartido.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En Bolivia, las tecnologas de informacin y comunicacin TIC`s que se
manejan, se presentan como las herramientas que cambian el modo y la
manera de los procesos de desempeo del ser humano.
Por tanto esto constituye una necesidad de establecer nuevas formas de
proceder con los medios de enseanza desde una teora de su utilizacin,
teniendo en cuenta los preceptos didcticos de cmo usarlos sobre la base de
una perspectiva metodolgica y conductual que, conduzca a la preexistencia de
una articulacin lgica entre las actitudes de los docentes con el uso de los
medios de enseanza y su preparacin cientfica, pedaggica y metodolgica
en el contexto actual.
de la
calidad
de la docencia, el
aprendizaje
y la
se
toma en cuenta
que
la
sociedad actual
est
invadida
por
el contrario,
que
faciliten
la
eficiente
administracin
del
proceso de
enseanza-aprendizaje
Realizar una prueba piloto de la utilizacin de las TICs en la carrera
5. FUNDAMENTACION TEORICA
de
la
electrnica,
el
software
y las
infraestructuras de
la informacin, compartir
intercambiar
conocimientos
prctica con otros docentes. Enfocar el trabajo del alumno como partcipe
de un grupo, desde la autonoma y la motivacin para la participacin
activa.
La formacin en las TICs del profesorado debe considerarse una necesidad y
ya que este aspecto es una de las claves que posibilita la incorporacin
de la educacin a las nuevas formas que resultan de la sociedad de la
informacin y del conocimiento.
6. HIPOTESIS
DEFINCIN
DIMENSIONES
INDICADORES
CONCEPTUAL
Comprensivo
VD: Nivel de
utilizacin de
INSTRUMENT
Conocimiento
Cuestionario
utilizado por el
docente al
de las TICs en el
momento de
proceso
los
dar la clase.
enseanza-
docentes.
aprendizaje
Pre test
Utilizacin del
Interpretativo
las TICs y
aprendizaje
adquirido.
Post test
Empleo de las
Aplicativo
capacitaciones
impartidas
para el eso de
las TICs.
VI:
Influencia
positiva del
Cambio
Transversalizaci
Nivel de
Cuestionari
generados al
n de la temtica.
aplicacin al
o al docente
y a los
Contextualizacin
uso de las
TICs en la
enseanza
diaria
s como
de la temtica.
herramienta de
apoyo al
momento de
Motivacin a la
impartir una
accin
estudiantes
Nivel de
Encuesta
relacionamient
evaluando
o con el
la
contexto actual
aplicacin
Nivel de inducir
Cuestionari
al cambio
o de
del docente
evaluacin
del cambio
positivo
7. METODOLOGIA
Para el desarrollo del presente trabajo se utilizar la siguiente metodologa:
7.1 Planificacin
Se definir el plan de trabajo y el cronograma tentativo de desarrollo del mismo,
para lograr el compromiso de todos los involucrados.
7.2 Anlisis Educativo de la Superior casa de Estudio, especficamente de
la carrera de Veterinaria y Zootecnia
Identificar la necesidad educativa que tiene la carrera de Veterinaria y
Zootecnia que ser atendida con el desarrollo de las TICs. Se desarrollara la
caracterizacin de los objetivos, metodologa, contenidos y recursos con los
que se cuenta para desarrollar el proyecto.
Se realiza un estudio del impacto que tendr la implementacin de las TICs en
la carrera, el tiempo que se necesita para realizar la prueba piloto del proyecto
y la puesta en marcha del nuevo sistema de aprendizaje utilizando TICs
7.3 Propuesta del diseo educativo para incorporar las TICs
8.11 Conclusiones
8.12 Rerefencias
8.13 Anexos
9. CRONOGRAMA
Se detalla a continuacin el cronograma tentativo de la implementacin:
REGISTRO
DE
SEPTIEM OCTUBR NOVIEM
BRE
E
BRE
ACTIVIDAD
ES
CAPACITACI
ON A LOS
DOCENTES
X
DEL USO DE
LAS TICs
CREACION
DE LA
X
X
PLATAFORM
A
CAPACITACI
ON DE LA
PLATAFORM
AA
DOCENTES
CAPACITACI
ON DE LA
PLATAFORM
A A LOS
ALUMNOS
SEGUIMIENT
O A LOS
DOCENTES
DE LA
IMPLENTACI
ON DEL
USO DE LAS
TICs
DICIEM
BRE
ENERO
FEBRER
O
MARZO
El cronograma antes presentad tiene como fin determinar las actividades y los
tiempos que se necesitan para la implementacin del usos de las TICs en la
carrera de Veterinaria y Zootecnia de la U.M.S.S; involucrando tano a alumons
como a docentes para mejorar el proceso enseanza-aprendizaje
10. BIBLIOGRAFIA
Educacin
nuevas
tecnologas:
los
desafos
Plan Ceibal.
LPEZ MENESES E. y LORENTE CEJUDO, M C. 2010.
Incorporacin
de
nuevas
estrategias
de
enseanza
en
la