RPP 2016 1

RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran :
Matematika
Kelas/Semester : VI / I
ERMITATI,S.Pd
NIP: 19661112 200212 2 002
SD N 01 KOTO ALAM
KEC. PANGKALAN KOTO BARU
KAB. LIMA PULUH KOTA
ERMITATI,S.Pd
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan KeAlokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 KOTO ALAM
Matematika
VI/1
1-3
6 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar
1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK
A. Indikator
Melakukan pekerjaan hitung campuran
Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan
B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Melakukan pekerjaan hitung campuran
Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan
Karakter siswa yang diharapkan :
Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, Tanggung-jawab
, Menghargai Prestasi
C. Materi Ajar
Operasi Hitung Bilangan Bulat
Sifat-Sifat Operasi Hitung
Pengerjaan Hitung Campuran
Faktorisasi Prima untuk menentukan FPB dan KPK
Sifat-Sifat Operasi Hitung
Bilangan Bulat
Operasi Hitung Campuran dan Sifat-Sifat Operasi Hitung pada Bilangan Bulat
Operasi Hitung Campuran
Bandingkan hasilnya dengan aturan berikut, apakah sama?
a. Jika dalam soal hanya ada perkalian dan pembagian, yang di depan dikerjakan lebih
dahulu. Demikian pula untuk penjumlahan dan pengurangan.
b. Jika dalam soal terdapat penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
sekaligus, perkalian atau pembagian dikerjakan lebih dahulu. Selanjutnya, dikerjakan
penjumlahan atau pengurangan.
c. Jika dalam soal terdapat tanda kurung, operasi hitung yang ada di dalam tanda kurung
harus dikerjakan lebih dahulu.
Contoh 1:
a. 9 + (8) 11 = 1 11
kerjakan dari depan karena + dan setara
= 10
b. 16 : 2 (3) = 8 (3)
kerjakan dari depan karena : dan setara
= 24
3
Amati kembali Contoh 1b. Bagaimana jika pengerjaan dilakukan dari belakang, apakah
hasilnya sama? Ayo, kita periksa.
16 : 2 (3) = 16 : (6)
kerjakan dari belakang
= 2,667
Dari hasil ini, apa yang dapat kamu simpulkan?
ERMITATI,S.Pd
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Contoh 2:
a. 20 + 2 (3) = 20 + (6) kerjakan sebelum +
= 26
b. 30 81 : (3) = 30 (27)
kerjakan : sebelum = 30 + 27 aturan pengurangan
= 57
c. 10 ( 26 (4) ) = 10 30 kerjakan soal pada tanda kurung dahulu
= 300
Contoh 3:
Diketahui suhu udara pagi di puncak sebuah gunung adalah 8C. Semakin siang, suhu
udara di puncak gunung tersebut naik 5C setiap jam. Berapa derajat suhu udara tersebut
setelah 4 jam?
Jawab:
Diketahui: Suhu udara mula-mula 8C. Setiap jam, suhu naik 5C.
Ditanyakan: Suhu udara setelah 4 jam.
Pengerjaan:
Kalimat matematika dari soal tersebut adalah sebagai berikut:
8 + 4 5 = 8 + (4 5) = 8 + 20 = 12
Jadi, suhu udara di puncak gunung setelah 4 jam adalah 12C.
2. Penggunaan Sifat-Sifat Operasi Hitung pada Bilangan Bulat

Sifat-sifat Operasi Hitung pada Bilangan Bulat
berguna untuk mempermudah
perhitungan.
Untuk itu, pelajari contoh berikut.
Contoh 1:
1. Gunakan sifat operasi hitung untuk mempermudah perhitungan bilangan-bilangan
berikut.
a. 256 + 160 + (56) c. (24 46) + (24 54)
b. 5 (49) 20 d. (41 158) (58 41)
Jawab:
a. 256 + 160 + (56)
= {256 + (56)} + 160
sifat komutatif
= 200 + 160 = 360
b. 5 (49) 20
= (5 20) (49)
sifat komutatif
= 100 (49) = 4.900
c. (24 46) + (24 54) = 24 (46 + 54)
sifat distributif
= 24 (100)
= 2.400
d. (41 158) (58 41) = (41 158) (41 58)
sifat komutatif
= 41 (158 58)
sifat distributif
= 41 100 = 4.100
2. Lengkapi perkalian berikut dengan menggunakan sifat operasi hitung.
a. 9 47
b. 12 52
Jawab:
a. 9 47 = 9 (50 3)
= 9 50 9 3
sifat distributif
= 450 27 = 423
b. 12 52 = 12 (50 + 2)
= 12 50 + 12 2 sifat distributif
= 600 + 24 = 624
contoh: Hitunglah hasil operasi hitung campuran berikut dengan menggunakan sifat operasi
hitung.
1. 132 + 170 + (32)
2. 5 73 20
3. (25 49) (25 51)
Jawab:
a. 9 47 = 9 (50 3)
ERMITATI,S.Pd
4. (33 179) (79 33)
5. 2 (120) (10)
6. 8 56
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
= 9 50 9 3
sifat distributif
= 450 27 = 423
b. 12 52 = 12 (50 + 2)
= 12 50 + 12 2
Menggunakan Faktorisasi Prima untuk Menentukan FPB dan KPK
Di kelas IV dan V, kamu telah mempelajari FPB dan KPK dari dua bilangan.
Dalam menentukan FPB dan KPK, tidak terlepas dari faktor prima. Faktor-faktor prima didapatkan
dengan membagi bilangan-bilangan itu dengan bilangan prima.
Kesimpulan :
Faktorisasi prima adalah perkalian semua faktor prima dari suatu bilangan
a. Menentukan Faktor Prima Suatu Bilangan Tiga Angka
Contoh:
360
2
180
2
2
90
45
3
15
3
5
360 = 2 x 2 x 2 x3 x 3 x5
= 23 x32 x5
360 = 23 x32 x 5 (faktorisasi prima)
360 = 10 x30 (bukan faktorisasi prima)
Faktor prima dari bilangan 360 adalah 2, 3, dan 5.
b. Menentukan Faktor Prima Suatu Bilangan Empat Angka

Ayo belajar menentukan faktor prima bilangan empat angka.
Contoh:
1.260 = 2 x 2 x 3 x 3 x 5 x 7
= 22 x 32 x 5 x 7
1.260
2
630
2
315
3
105
3
5
35
7
c. Menentukan FPB dan KPK dari Dua Bilangan

Bagaimana cara menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan? Perhatikan contoh berikut.
Contoh:
Tentukan FPB dan KPK dari 18 dan 30.
Jawab:
18
30
2 9
2 15
3 3
3
5
Bagaimana cara menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan? Perhatikan contoh berikut.
18 = 2 32
30 = 2 3 5
FPB dari 18 dan 30 adalah 2 3 = 6.
(Perkalian faktor prima yang sama, diambil pangkat terendah.)
KPK dari 18 dan 30 adalah 2 32 5 = 2 9 5 = 90.
(Perkalian faktor prima yang sama, diambil pangkat tertinggi dengan faktor prima yang tidak
sama.)
ERMITATI,S.Pd
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
d. Menentukan FPB dan KPK dari Tiga Bilangan

Perhatikan contoh berikut. Jika perlu, diskusikan dengan temanmu.
Tentukan FPB dan KPK dari bilangan 10, 20, dan 30.
10
2
20
5
30
10
2
5
15
Jawab:
10 = 2 x 5
20 = 2 x 2 x 5 = 22 x 5
30 = 2 x 3 x 5
FPB dari 10, 20, dan 30 ialah 2 5 = 10.
(Kalian semua faktor prima yang sama, diambil pangkat terendah.)
KPK dari 10, 20, dan 30 ialah 22 3 5 = 60.
(Kalian semua faktor prima yang sama dengan faktor prima yang sama, diambil pangkat
tertinggi. Kemudian, kalikan dengan faktor prima yang tidak sama.)
D. Metode Pembelajaran
games, diskusi
E. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1
Kegiatan Awal
Melakukan permainan berhitung bilangan bulat dari 1-60 dengan cara zig zag.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melakukan permainan (games) mengenai bilangan bulat, diskusi, memberi contoh
besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan positif dan negatif, serta
menganalisis dan menyimpulkan definisi bilangan bulat.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Melakukan percobaan dan observasi dengan menggunakan garis bilangan,
pengamatan, analisis data dan diskusi untuk dapat menentukan letak bilangan bulat
dalam garis bilangan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan.
Pertemuan ke 2
Kegiatan Awal
Motivasi dan apersepsi
Kegiatan Inti
Eksplorasi
ERMITATI,S.Pd
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Memberikan contoh besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan positif dan
negatif.
Elaborasi
Melakukan diskusi tentang contoh-contoh yang sudah dikemukakan oleh siswa.
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan.
F.
G.
Pertemuan ke 3
Kegiatan Awal
Memberikan motivasi.
Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang materi sebelumnya.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK
Elaborasi
Melakukan percobaan, diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memberikan soal latihan untuk lebih memantapkan keterampilan siswa.
Merefleksi proses dan hasil belajar.
Alat/Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6 .
Matematika SD untuk Kelas VI 6A Esis
Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6

Penilaian
Indikator
Teknik
Bentuk
Nilai Budaya Dan
Instrumen/
Pencapaian
Penilaia Instrume
Karakter Bangsa
Soal
n
n
Kompetensi
Rasa ingin tahu : Sikap dan
o Melakuka Tugas
Laporan
o Coba
IndVidu
buku
tindakan yang selalu
n
kalian
pekerjaan
pekerjaan
simpulkan
berupaya untuk
rumah
hitung
definisi
mengetahui lebih
campuran
bilangan
mendalam dan meluas dari
bulat!
sesuatu yang dipelajarinya,
dilihat, dan didengar.
o
Tuliskan 3
o Mencari
contoh
Mandiri : Sikap dan perilaku
Faktor
kegiatan
Prima
yang tidak mudah
sehari-hari
Suatu
tergantung pada orang lain
yang
Bilangan
dalam menyelesaikan
melibatka
tugas-tugas.
n bilangan
Kreaif : Berpikir dan
ERMITATI,S.Pd
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
melakukan sesuatu untuk

menghasilkan cara atau
hasil baru dari sesuatu
yang telah dimiliki.
Kerja keras : Perilaku yang
menunjukkan upaya
sungguh-sungguh dalam
mengatasi berbagai
hambatan belajar dan
tugas,serta menyelesaikan
tugas dengan sebaikbaiknya.
Disiplin : Tindakan yang
menunjukkan perilaku
tertib dan patuh pada
berbagai ketentuan dan
peraturan
Demokratis : Cara berfikir,
bersikap, dan bertindak
yang menilai sama hak dan
kewajiban dirinya dan
orang lain.
Tanggung-jawab : Sikap dan
perilaku seseorang untuk
melaksanakan tugas dan
kewajibannya, yang
seharusnya dia
lakukan,terhadap diri
sendiri, masyarakat,
lingkungan (alam, sosial
dan budaya), negara dan
Tuhan Yang Maha Esa.
Menghargai Prestasi : Sikap
dan tindakan yang
mendorong dirinya untuk
menghasilkan sesuatu
yang berguna bagi
masyarakat, dan
mengakui, serta
menghormati keberhasilan
orang lain.
bulat!
Tuliskan
kegiatan
kalian
selama
satu hari
yang
melibatka
n bilangan
negatif!
Carikanlah
Faktor
Prima
Suatu
Bilangan
4.655 +
3.561 = ....
454 x 235
= ...
o
o
Format Kriteria Penilaian

PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
ERMITATI,S.Pd
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Sikap
* Sikap
7
Skor
4
2
1
4
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
2
1
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Koto Alam, ............

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
2016
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/1
1-3
6 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
Kompetensi Dasar
1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik
A. Indikator
Menghitung hasil pangkat tiga dan akar pangkar tiga suatu bilangan
mengenal bilangan kubik,
menentukan akar pangkat 3 pada bilangan kubik.
C. Materi Ajar
Akar Pangkat Tiga
Arti pangkat tiga suatu bilangan
Mencari hasil pangkat tiga suatu bilangan
Perpangkatan Tiga
Di Kelas V semester 1, kamu telah mempelajari perpangkatan dua. Suatu bilangan
dipangkat kan dua berarti bilangan tersebut dikalikan sebanyak dua kali dengan dirinya
sendiri.
Untuk mengingatnya kembali, carilah bilangan yang tepat agar pernyataan berikut benar.
22 = =
52 = =
32 = =
82 = =
Pernyataan tersebut menggambarkan perpangkatan dua dari suatu bilangan.
Pernyataan lain yang menggambarkan perpangkatan dua dari suatu bilangan, misalnya.
92 = 9 9 = 81 9 dikalikan dengan dirinya sendiri sebanyak dua kali
102= 10 10 = 100 10 dikalikan dengan dirinya sendiri sebanyak dua kali
Pengertian pangkat dua tersebut sangat berguna untuk memahami pangkat tiga suatu
bilangan, misalnya 53 dan 43.
53= 5 5 5 = 125 5 dikalikan dengan dirinya sendiri sebanyak tiga kali
43= 4 4 4 = 64 4 dikalikan dengan dirinya sendir sebanyak tiga kali
Bagaimana dengan 23? Berapakah hasilnya? 23 dibaca dua pangkat tiga.
Artinya, 2 2 2 = 8.
2 disebut bilangan pokok, 3 disebut pangkat, dan 8 disebut hasil perpangkatan.
Jadi, 23 = 2 2 2 = 8.
Contoh:
23 = 2 x2 x2 maka 3
v 8 = 3 23 = 2
Dari contoh di atas, tampak bahwa pangkat tiga suatu bilangan adalah lawan
akar pangkat tiga bilangan tersebut.
ERMITATI,S.Pd
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Kesimpulan:
Pangkat tiga suatu bilangan artinya mengalikan bilangan tersebut dengan
dirinya sendiri sebanyak tiga kali
ceramah, diskusi, dan latihan
Pertemuan ke 1-3
Kegiatan Awal
Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang materi sebelumnya.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Menjelaskan teori bilangan kubik dan memberikan contoh perhitungannya.
Elaborasi
Secara berpasangan siswa membuat satu soal tentang bilangan kubik dan
mengerjakannya di depan kelas.
Menyelesaikan soal-soal yang berubungan dengan bilangan kubik.
Konfirmasi
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi
Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selanjutnya.
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar
G. Penilaian
Indikator
Teknik
Pencapaian
Penilaia
n
Kompetensi
o Rasa ingin tahu : Sikap o Menghitung
Tes
dan tindakan yang
hasil pangkat
tiga dan akar
selalu berupaya
pangkar tiga
untuk mengetahui
suatu bilangan
lebih mendalam dan
meluas dari sesuatu
yang dipelajarinya,
o Mandiri : Sikap dan
perilaku yang tidak
mudah tergantung
pada orang lain
dalam
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
ERMITATI,S.Pd
10
Bentuk
Instrume Instrumen/ Soal
n
essay
o 163 = ... x ... x
... = ....
o
729 ....
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
menyelesaikan
tugas-tugas.
melakukan sesuatu
untuk menghasilkan
cara atau hasil baru
dari sesuatu yang
telah dimiliki.
Kerja keras : Perilaku
yang menunjukkan
upaya sungguhsungguh dalam
mengatasi berbagai
hambatan belajar
dan tugas,serta
menyelesaikan tugas
dengan sebaikbaiknya.
Disiplin : Tindakan
yang menunjukkan
perilaku tertib dan
patuh pada berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis : Cara
berfikir, bersikap,
dan bertindak yang
menilai sama hak
dan kewajiban
dirinya dan orang
lain.
Tanggung-jawab : Sikap
dan perilaku
seseorang untuk
melaksanakan tugas
dan kewajibannya,
yang seharusnya dia
lingkungan (alam,
sosial dan budaya),
negara dan Tuhan
Yang Maha Esa.
Menghargai Prestasi :
Sikap dan tindakan
yang mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat, dan
mengakui, serta
menghormati
keberhasilan orang
lain.

ERMITATI,S.Pd
11
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
No.
1.
Aspek
Konsep
PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan
2.
Sikap
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Skor
4
2
1
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
Lembar Penilaian
N
o
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
12
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/1
1-3
6 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
Kompetensi Dasar
1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan
pangkat tiga.
A. Indikator
Menghitung operasi pada bilangan berpangkat
Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat tiga
Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan akar pangkat tiga
Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis,

Tanggung-jawab , Menghargai Prestasi
C. Materi Ajar
Akar Pangkat Tiga

Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan
pangkat
percobaan, diskusi, dan latihan
Pertemuan ke 1-3
Kegiatan Awal
- Memberikan motivasi.
- Menjelaskan kembali akar pangkat dua yang telah dipelajari sebelumnya.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan
akar dan pangkat tiga.
Elaborasi
Melakukan percobaan terhadap angka-angka dengan perhitungan akar pangkat
tiga.
Membuat contoh soal akar pangkat tiga kemudian ditukar dengan temannya dan
dibahas di depan kelas.
Melakukan kuis beradu cepat mengerjakan soal akar pangkat tiga.
Konfirmasi
ERMITATI,S.Pd
13
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi
G. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Rasa ingin tahu :
o Menghitung
Sikap dan
operasi pada
bilangan
tindakan yang
berpangkat
selalu berupaya
untuk
mengetahui
lebih
mendalam dan
meluas dari
sesuatu yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
Mandiri : Sikap
dan perilaku
yang tidak
mudah
tergantung
pada orang lain
dalam
menyelesaikan
tugas-tugas.
Kreaif : Berpikir
dan melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hasil
baru dari
sesuatu yang
telah dimiliki.
Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
ERMITATI,S.Pd
14
Teknik
Penilaia
n
Tes
Bentuk
Instrume
Instrumen/ Soal
n
essay
o 163 + 123 = ....
o 283 : 73 = ....
3
64 x 3 729 ....
o
o dst.
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
belajar dan
tugas,serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaik-baiknya.
Disiplin :
Tindakan yang
menunjukkan
perilaku tertib
dan patuh pada
berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis : Cara
berfikir,
bersikap, dan
bertindak yang
menilai sama
hak dan
kewajiban
dirinya dan
orang lain.
Tanggung-jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya dia
lakukan,terhad
ap diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Menghargai
Prestasi : Sikap
dan tindakan
yang
mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat,
dan mengakui,
serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.

ERMITATI,S.Pd
15
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
Aspek
Pengetahuan
Sikap
Kriteria
Skor
4
2
1
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
16
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/1
1-4
8 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal satuan debit
A. Indikator
Menghitung hubungan jam, menit dan detik
Mengenal satuan debit
Menentukan hubungan antarsatuan: waktu, volum, kecepatan, dan debit
Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan debit.
ERMITATI,S.Pd
17
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
C. Materi Ajar
Pengukuran
Percobaan, observasi, dan latihan
Pertemuan ke 1-4
Kegiatan Awal
- Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang materi sebelumnya.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Mengenal satuan debit
Elaborasi
Melakukan percobaan dan observasi terhadap air keran yang masuk pada tabung
ukur, pengamatan, analisis data dan diskusi untuk dapat mengenal dan
menentukan satuan debit
Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi
Keran
Air
Tabung ukur
G. Penilaian
Indikator
Teknik
Pencapaian
Penilaia
n
Kompetensi
o Rasa ingin tahu :
o Menghitung Tes
Sikap dan tindakan
hubungan
jam, menit
yang selalu
dan detik
berupaya untuk
mengetahui lebih
mendalam dan
meluas dari
sesuatu yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
ERMITATI,S.Pd
18
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
performance o Jika volum

, kinerja dan
sebuah tabung
lembar soal
3.850 m3 dapat
terisi penuh oleh
air selama 70
menit. Berapakah
debit airnya?
o dst.
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
didengar.
Mandiri : Sikap dan
perilaku yang
tidak mudah
tergantung pada
orang lain dalam
menyelesaikan
tugas-tugas.
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan cara
atau hasil baru
dari sesuatu yang
telah dimiliki.
yang menunjukkan
mengatasi
berbagai
hambatan belajar
dan tugas,serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaik-baiknya.
Disiplin : Tindakan
yang menunjukkan
perilaku tertib dan
patuh pada
berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis : Cara
berfikir, bersikap,
dan bertindak
yang menilai sama
hak dan kewajiban
dirinya dan orang
lain.
Tanggung-jawab :
Sikap dan perilaku
seseorang untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang seharusnya
dia
lakukan,terhadap
diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan (alam,
sosial dan
budaya), negara
dan Tuhan Yang
Maha Esa.
Sikap dan tindakan
yang mendorong
dirinya untuk
ERMITATI,S.Pd
19
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat, dan
mengakui, serta
menghormati
keberhasilan orang
lain.
No.
1.
Aspek
Konsep
PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan
2.
Sikap
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Skor
4
2
1
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
Lembar Penilaian
N
o
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
20
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
ERMITATI,S.Pd
21
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/1
1-3
6 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar
2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit
A. Indikator
Menghitung masalah dengan rumus debit
B. Tujuan Pembelajaran**
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit

C. Materi Ajar
Pengukuran
diskusi dan latihan
Pertemuan ke 1-3
Kegiatan Awal
- Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang materi sebelumnya.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit
Elaborasi
Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal.
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi
ERMITATI,S.Pd
22
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
G.
Matematika SD untuk Kelas VI Erlangga

Matematika Teks Utama SD Kelas 6 BSE
Penilaian
Indikator
Teknik
Nilai Budaya Dan
Pencapaian
Penilaia
Karakter Bangsa
n
Kompetensi
Rasa ingin tahu : Sikap
o Menghitun Tes
dan tindakan yang
g masalah
dengan
selalu berupaya
rumus debit
untuk mengetahui
lebih mendalam dan
meluas dari sesuatu
yang dipelajarinya,
Mandiri : Sikap dan
perilaku yang tidak
mudah tergantung
pada orang lain
dalam menyelesaikan
tugas-tugas.
melakukan sesuatu
untuk menghasilkan
dari sesuatu yang
telah dimiliki.
yang menunjukkan
mengatasi berbagai
hambatan belajar
dan tugas,serta
menyelesaikan tugas
Disiplin : Tindakan
yang menunjukkan
perilaku tertib dan
patuh pada berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis : Cara
berfikir, bersikap,
dan bertindak yang
menilai sama hak
dan kewajiban
dirinya dan orang
lain.
Tanggung-jawab : Sikap
dan perilaku
seseorang untuk
melaksanakan tugas
dan kewajibannya,
yang seharusnya dia
lingkungan (alam,
sosial dan budaya),
ERMITATI,S.Pd
23
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
performance o Sebuah tangki

, kinerja dan
yang
lembar soal
berbentuk
tabung
memiliki jarijari 35 m dan
tinggi 10 m.
Jika debit air
70 l/jam,
berapakah
waktu yang
diperlukan
untuk mengisi
setengah
tabung
tersebut?
dst.
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
negara dan Tuhan
Yang Maha Esa.
o Menghargai Prestasi :
Sikap dan tindakan
yang mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat, dan
mengakui, serta
menghormati
keberhasilan orang
lain.
ERMITATI,S.Pd
24
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
Skor
4
2
1
4
2
1
Lembar Penilaian
N
o
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
25
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
ERMITATI,S.Pd
26
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
:
:
:
:
:
SD Negeri 01 Koto Alam

Matematika
VI/1
1-4
8 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga
Kompetensi Dasar
3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan
sederhana.
dari dua bangun datar
A. Indikator
Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang
Menerapkan rumus luas bangun datar dalam pemecahan masalah
Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar
sederhana.
C. Materi Ajar
LUAS dan VOLUME
Luas segi banyak
Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm. 50)
Luas Segi Banyak
percobaan, observasi, diskusi, dan latihan
Pertemuan ke 1-4
Kegiatan Awal
Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang luas berbagai bangun datar.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Melakukan percobaan dengan menggunakan media persegi dan
segi tiga yang dibentuk menjadi persegi panjang.
Pengamatan, analisis data, dan diskusi untuk dapat menurunkan rumus luas berbagai
bangun datar.
Elaborasi
Konfirmasi
ERMITATI,S.Pd
27
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi
Bangun persegi
Bangun segitiga
G. Penilaian
Indikator
Teknik
Pencapaian
Penilaia
n
Kompetensi
Rasa ingin tahu :
o Menurunkan Tes
Sikap dan
rumus luas
berbagai
tindakan yang
bangun datar
selalu berupaya
dari luas
untuk
persegi
mengetahui lebih
panjang
mendalam dan
meluas dari
sesuatu yang
o Menghitung
dipelajarinya,
luas
dilihat, dan
berbagai
didengar.
bangun datar
Mandiri : Sikap dan
perilaku yang
tidak mudah
tergantung pada
orang lain dalam
menyelesaikan
tugas-tugas.
Kreaif : Berpikir
dan melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hasil
baru dari sesuatu
yang telah
dimiliki.
Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
mengatasi
berbagai
hambatan belajar
dan tugas,serta
menyelesaikan
tugas dengan
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
o
ERMITATI,S.Pd
28
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
performance o carilah luas

, kinerja dan
bangun dibawah
lembar soal
14 cm
o dst
14 cm
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
sebaik-baiknya.
Disiplin : Tindakan
yang
menunjukkan
perilaku tertib
dan patuh pada
berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis : Cara
berfikir, bersikap,
dan bertindak
yang menilai
sama hak dan
kewajiban dirinya
dan orang lain.
Tanggung-jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang seharusnya
dia
lakukan,terhadap
diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan (alam,
sosial dan
budaya), negara
dan Tuhan Yang
Maha Esa.
Sikap dan
tindakan yang
mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat, dan
mengakui, serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.

No.
1.
Aspek
Konsep
PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan
ERMITATI,S.Pd
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Kriteria
* Pengetahuan
29
Skor
4
3
2
1
Skor
4
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
2.
ERMITATI,S.Pd
Sikap
* tidak Pengetahuan
2
1
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
30
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Lembar Penilaian
N
o
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
31
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
ERMITATI,S.Pd
32
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/1
1-4
8 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
3.
Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma
segitiga
Kompetensi Dasar
3.2 Menghitung luas lingkaran
A. Indikator
Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang
Menghitung luas berbagai bangun datar
Menghitung luas lingkaran
Menerapkan rumus luas lingkaran dalam pemecahan masalah sehari-hari

C. Materi Ajar
LUAS dan VOLUME
Luas Lingkaran
Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm. 50)
Luas Segi Banyak
diskusi dan latihan
Pertemuan ke 1-4
Kegiatan Awal
Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang luas berbagai bangun datar.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan
volume prisma segitiga
Elaborasi
Konfirmasi
ERMITATI,S.Pd
33
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi
Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya.
Berbagai benda yang berbentuk lingkaran
G. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o
Indikator
Teknik
Pencapaian
Penilaia
n
Kompetensi
Rasa ingin tahu : o Menurunkan
Tes
Sikap dan
rumus luas
berbagai bangun
tindakan yang
datar dari luas
selalu
persegi panjang
berupaya
untuk
mengetahui
o Menghitung luas
lebih
berbagai bangun
mendalam
datar
dan meluas
dari sesuatu
yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
Mandiri : Sikap
dan perilaku
yang tidak
mudah
tergantung
pada orang
lain dalam
menyelesaika
n tugas-tugas.
Kreaif : Berpikir
dan
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hasil
baru dari
sesuatu yang
telah dimiliki.
Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh
ERMITATI,S.Pd
34
Bentuk
Instrume
Instrumen/ Soal
n
essay dan o Hitunglah luas
kinerja
lingkaran yang
memiliki diameter
28 cm!
28 cm
o Sebuah meja
berbentuk lingkaran
dengan luas 154 m2.
Berapa dm panjang
jari-jarinya
o dst.
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas,serta
menyelesaika
n tugas
dengan
sebaikbaiknya.
Disiplin :
Tindakan yang
menunjukkan
perilaku tertib
dan patuh
pada berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis :
Cara berfikir,
bersikap, dan
bertindak
yang menilai
sama hak dan
kewajiban
dirinya dan
orang lain.
Tanggung-jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya
dia
lakukan,terha
dap diri
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Menghargai
Prestasi : Sikap
dan tindakan
yang
mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat,
dan mengakui,
ERMITATI,S.Pd
35
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
ERMITATI,S.Pd
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
36
Skor
4
2
1
4
2
1
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Lembar Penilaian
N
o
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
37
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
:
:
:
:
:

Matematika
VI/1
1-4
8 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
:
3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga
B. Kompetensi Dasar
3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran
C. Tujuan Pembelajaran**
Menurunkan rumus volume berbagai bangun ruang dari volume balok.
Menerapkan rumus volum dalam pemecahan masalah

D. Materi Ajar
Luas dan volum
Volume Prisma Segitiga dan Tabung Lingkaran
Menerapkan Rumus Volume Tabung Lingkaran
E. Metode Pembelajaran
percobaan, observasi, dan diskusi
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1-2
Kegiatan Awal
- Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang luas berbagai bangun datar.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Melakukan percobaan dengan menggunakan

media prisma segi tiga dan kubus yang dibentuk menjadi balok.
Pengamatan, analisis data dan diskusi untuk dapat menurunkan

rumus volum berbagai bangun ruang.
Elaborasi

Konfirmasi
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi

ERMITATI,S.Pd
38
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang

akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke 3-4
Kegiatan Awal
- Apersepsi
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Menghitung volume prisma segitiga dan tabung

lingkaran
Elaborasi
Melakukan percobaan, diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal

untuk dapat mengaplikasikan rumus luas, volume, dan keliling bangun dalam
pemecahan masalah sehari-hari.
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi

akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
G. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Kubus
Balok
prisma segi tiga
H. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Rasa ingin tahu : o Menurunkan
Sikap dan
rumus volume
bangun ruang
tindakan yang
selalu
berupaya
o Menghitung
untuk
volume bangun
mengetahui
ruang
lebih
mendalam
dan meluas
dari sesuatu
yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
ERMITATI,S.Pd
39
Teknik
Penilaia
n
Tes
Bentuk
Instrume
Instrumen/ Soal
n
essay dan o Buatlah laporan
kinerja
hasil percobaan
serta kesimpulan
rumus-rumus volum
yang didapatkan!
o Berapakah volum
prisma segi tiga
yang memiliki luas
alas 28 cm2 dan
tinggi 12 cm?
o Sebuah tabung
memiliki jari-jari
alas 28 cm dan
tinggi 10 cm.
Hitunglah
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
o Mandiri : Sikap
dan perilaku
yang tidak
mudah
tergantung
pada orang
lain dalam
menyelesaika
n tugas-tugas.
o Kreaif : Berpikir
dan
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hasil
baru dari
sesuatu yang
telah dimiliki.
o Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas,serta
menyelesaika
n tugas
dengan
sebaikbaiknya.
o Disiplin :
Tindakan yang
menunjukkan
perilaku tertib
dan patuh
pada berbagai
ketentuan dan
peraturan
o Demokratis :
Cara berfikir,
bersikap, dan
bertindak
yang menilai
sama hak dan
kewajiban
dirinya dan
orang lain.
o Tanggung-jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
ERMITATI,S.Pd
volumnya!
o dst.
40
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
yang
seharusnya
dia
lakukan,terhad
ap diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
o Menghargai
Prestasi : Sikap
dan tindakan
yang
mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat,
dan mengakui,
serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
Aspek
Pengetahuan
Sikap
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* Sikap
* tidak Sikap
Skor
4
2
1
4
2
1
Lembar Penilaian
N
o
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
ERMITATI,S.Pd
41
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
:
:
:
:
:

Matematika
VI/1
1-3
6 x 35 menit
:
4. Mengumpulkan dan mengolah data
B. Kompetensi Dasar
Mengumpulkan dan membaca data
Membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram garis, batang, lingkaran, meliputi
nilai data dengan ukuran tertentu, data terbesar, dan terkecil.
D. Materi Ajar
PENGOLAHAN DATA
Mengumpulkan dan membaca data
ERMITATI,S.Pd
42
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Menurunkan data
Membaca data dalam tabel
observasi dan diskusi
Pertemuan ke 1
Kegiatan Awal
- Apersepsi
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Melakukan kunjungan ke BPS

Elaborasi
Pengamatan, analisis data dan diskusi untuk dapat membaca data

yang disajikan dalam berbagai bentuk diagram
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi

Pertemuan ke 2
Kegiatan Awal
- Melakukan tanya jawab tentang materi sebelumnya.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Membaca data yang disajikan dalam bentuk

diagram garis, batang, lingkaran, meliputi nilai data dengan ukuran tertentu, data
terbesar, dan terkecil
Elaborasi
Melakukan observasi terhadap perolehan nilai ulangan matematika

siswa SD Assalaam
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi

ERMITATI,S.Pd
43
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

Pertemuan ke 3
Kegiatan Awal
- Melakukan tanya jawab tentang materi sebelumnya.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Membaca data yang disajikan dalam bentuk

diagram garis, batang, lingkaran, meliputi nilai data dengan ukuran tertentu, data
terbesar, dan terkecil
Elaborasi

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi

akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
Data dari BPS
H. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Rasa ingin tahu : o Mengumpulka
Sikap dan
n data banyak
siswa,
tindakan yang
pelemparan
selalu
dadu dan
berupaya
pelem[paran
untuk
mata matauang
mengetahui
logam
lebih
o
Mengumpulka
mendalam
dan meluas
n data nilai
dari sesuatu
yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
o Mandiri : Sikap
dan perilaku
ERMITATI,S.Pd
44
Bentuk
Instrume
Instrumen/ Soal
n
Tugas
Laporan
o Kumpulkan data
Individu
dan unjuk
banyak siswa,
dan
kerja
pelemparan dadu
Kelompok
dan pelem[paran
mata matauang
logam
o Kumpulkan data
nilai
Teknik
Penilaian
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
yang tidak
mudah
tergantung
pada orang
lain dalam
menyelesaika
n tugas-tugas.
Kreaif : Berpikir
dan
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hasil
baru dari
sesuatu yang
telah dimiliki.
Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas,serta
menyelesaika
n tugas
dengan
sebaikbaiknya.
Disiplin :
Tindakan yang
menunjukkan
perilaku tertib
dan patuh
pada berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis :
Cara berfikir,
bersikap, dan
bertindak
yang menilai
sama hak dan
kewajiban
dirinya dan
orang lain.
Tanggung-jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya
ERMITATI,S.Pd
45
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
dia
lakukan,terhad
ap diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
o Menghargai
Prestasi : Sikap
dan tindakan
yang
mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat,
dan mengakui,
serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
Skor
4
2
1
4
2
1
Lembar Penilaian
N
o
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ERMITATI,S.Pd
46
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
47
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
:
:
:
:
:
SD Negeri 07 Gunung Malintang

Matematika
VI/1
1-2
4 x 35 menit
:
B. Kompetensi Dasar
4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel
Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram batang, diagram garis, dan diagram lingkaran.
D. Materi Ajar
PENGOLAHAN DATA
Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel
Mengurutkan abel Tabel (Hlm. 86)
Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel
survei, observasi, dan latihan
Pertemuan ke 1-2
Kegiatan Awal
- Membahas tugas rumah yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Pengamatan dan analisis data hasil survei
Penyajian dalam bentuk diagram

Elaborasi

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi
ERMITATI,S.Pd
48
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

Data hasil survei dan observasi
H. Penilaian
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
o Rasa ingin tahu :
Sikap dan
tindakan yang
selalu berupaya
untuk mengetahui
lebih mendalam
dan meluas dari
sesuatu yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
perilaku yang
tidak mudah
tergantung pada
orang lain dalam
menyelesaikan
tugas-tugas.
o Kreaif : Berpikir dan
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan cara
atau hasil baru
dari sesuatu yang
telah dimiliki.
o Kerja keras : Perilaku
yang
menunjukkan
mengatasi
berbagai
hambatan belajar
dan tugas,serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaik-baiknya.
o Disiplin : Tindakan
yang
menunjukkan
perilaku tertib dan
patuh pada
berbagai
ketentuan dan
peraturan
o Demokratis : Cara
ERMITATI,S.Pd
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengurutkan
data dan
menyajikan data
dalam bentuk
tabel
49
Teknik
Penilaian
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Uraian
Instrumen/
Soal
Mengurutkanla
h data dan
menyajikan data
dalam bentuk
tabel
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
berfikir, bersikap,
dan bertindak
yang menilai sama
hak dan kewajiban
dirinya dan orang
lain.
o Tanggung-jawab :
Sikap dan perilaku
seseorang untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang seharusnya
dia
lakukan,terhadap
diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan (alam,
sosial dan
budaya), negara
dan Tuhan Yang
Maha Esa.
Sikap dan
tindakan yang
mendorong dirinya
untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat, dan
mengakui, serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.
ERMITATI,S.Pd
50
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
Skor
4
2
1
4
2
1
Lembar Penilaian
N
o
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
51
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/1
1-5
10 x 35 menit
:
B. Kompetensi Dasar
4.2 Menafsirkan sajian data
Menentukan rata-rata hitung dan modus dari suatu data
D. Materi Ajar
PENGOLAHAN DATA
Menafsirkan sajian data
Menentukan data dengan ukuran tertentu
Menentukan data terbesar dan terkecil
Menentukan rata-rata
Modus
latihan dan diskusi
Pertemuan ke 1-5
Kegiatan Awal
- Apersepsi
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Menentukan rata-rata hitung dan modus dari

suatu data
Elaborasi
Melakukan diskusi kelompok terhadap data yang dianalisis.
Membahas hasil kerja siswa dalam diskusi kelas.

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
52
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Menyimpulkan materi
Data
H. Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Rasa ingin tahu : Sikap o Menentukan
dan tindakan yang
data dengan
ukuran
selalu berupaya
tertentu,
untuk mengetahui
terbesar dan
lebih mendalam
terkecil
dan meluas dari
sesuatu yang
o Menghitung
dipelajarinya,
nilai rata-rata
dilihat, dan
dan data yang
didengar.
paling banyak
keluar
perilaku yang tidak
mudah tergantung
pada orang lain
dalam
menyelesaikan
tugas-tugas.
melakukan sesuatu
untuk menghasilkan
dari sesuatu yang
telah dimiliki.
yang menunjukkan
mengatasi berbagai
hambatan belajar
dan tugas,serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaik-baiknya.
yang menunjukkan
perilaku tertib dan
patuh pada
berbagai ketentuan
dan peraturan
o Demokratis : Cara
berfikir, bersikap,
dan bertindak yang
menilai sama hak
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
ERMITATI,S.Pd
53
Teknik
Penilaian
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
essay dan
kinerja
Instrumen/
Soal
Buatkan ratarata,
modus dan
median
dari data
hasil survei
dan
observasi
kalian!
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
dan kewajiban
dirinya dan orang
lain.
o Tanggung-jawab :
Sikap dan perilaku
seseorang untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya, yang
seharusnya dia
lakukan,terhadap
diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan (alam,
sosial dan budaya),
negara dan Tuhan
Yang Maha Esa.
Sikap dan tindakan
yang mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat, dan
mengakui, serta
menghormati
keberhasilan orang
lain.
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
Skor
4
2
1
4
2
1
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
ERMITATI,S.Pd
Performan
Pengetahua
Sikap
n
54
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
55
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 KOTO ALAM
Matematika
VI/ 2
1- 3
6 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :
5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar
RENCANA
5.1 Menyederhanakan
danPELAKSANAAN
mengurutkan pecahan
PEMBELAJARAN
(RPP)
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: Matematika
Mengenal berbagai bentuk pecahan
Satuan Pendidikan: SD/MI
Menyederhanakan pecahan
Kelas/Semester: VI / 2
Mengurutkan pecahan
Nama Guru: ERMITATI, S.Pd
NIP/NIK: 19661112 200212 2002
Karakter
siswa
yang
Sekolah:
SD N 01 Koto
Alam
diharapkan :
D. Materi Ajar
Operasi Hitung Pecahan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Demonstrasi, Tanya Jawab, Deduktif, latihan, Ekspositori
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1-3
Kegiatan awal
- Apresepsi/ Motivasi
- Mengingatkan kembali tentang macam-macam pecahan yang telah dipelajari pada
kelas sebelumnya
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan

Elaborasi
Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk

dapat membantu siswa memahami definisi pecahan yang dapat diambil dari
kehidupan sehari-hari. Setelah selesai melakukan percobaan dan ditarik kesimpulan
siswa di uji kemampuannya dengan mengerjakan soal latihan.
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
56
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Guru mengulang kembali kegiatan yang telah dilakukan memberikan

kesimpulan kemudian memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi
yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
G. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Matematika SD untuk Kelas VI 6B Esis
Kertas berlipat
H. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Rasa ingin tahu : o Mengenal
Sikap dan
berbagai bentuk
pecahan
tindakan yang
selalu
o Menyederhanaka
berupaya
n pecahan
untuk
o Mengurutkan
mengetahui
pecahan
lebih
mendalam
dan meluas
dari sesuatu
yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
Mandiri : Sikap
dan perilaku
yang tidak
mudah
tergantung
pada orang
lain dalam
menyelesaika
n tugas-tugas.
Kreaif : Berpikir
dan
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau
hasil baru dari
sesuatu yang
telah dimiliki.
Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas,serta
ERMITATI,S.Pd
57
Teknik
Penilaian
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrume
n
Isian
Instrumen/ Soal
1 2
2 ...
4 5
1
...
o 0,8 - 25
5
...
o 125 x 7 12
o dst.
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
menyelesaika
n tugas
dengan
sebaikbaiknya.
Disiplin :
Tindakan yang
menunjukkan
perilaku tertib
dan patuh
pada berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis :
Cara berfikir,
bersikap, dan
bertindak
yang menilai
sama hak dan
kewajiban
dirinya dan
orang lain.
Tanggungjawab : Sikap
dan perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya
dia
lakukan,terha
dap diri
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Menghargai
Prestasi : Sikap
dan tindakan
yang
mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat,
dan
mengakui,
serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.
ERMITATI,S.Pd
58
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
ERMITATI,S.Pd
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
59
Skor
4
2
1
4
2
1
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
60
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/ 2
1-5
10 x 35 menit
5. Melakukan Operasi Hitung Pecahan dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar
5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal.
C. Tujuan Pembelajaran** :
Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai
Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma
D. Materi Ajar
Tanya Jawab, Ekspositori, latihan
Pertemuan ke 1-5
Kegiatan awal
- Mengingatkan kembali tentang cara membulatkan pecahan yang telah dipelajari pada
kelas sebelumnya
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Menuliskan berbagai bentuk bilangan pecahan

biasa, campuran, desimal, persen permil, dan desimal
Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk

dapat membantu siswa memahami mengubah pecahan yang dapat diambil dari
kehidupan sehari-hari
Elaborasi
Mendiskusikan cara mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan

yang lain.
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
61
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Memberikan kesimpulan mengenai materi yang telah dibahas

bersama-sama kemudian memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan
materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

Matematika SD untuk Kelas VI 6 B Esis
H. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Rasa ingin tahu : o Mengubah suatu
Sikap dan
pecahan ke bentuk
pecahan lain yang
tindakan yang
sesuai
selalu
berupaya
o Membulatkan
untuk
pecahan desimal
mengetahui
sampai dua angka
lebih
di belakang koma
mendalam
dan meluas
dari sesuatu
yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
Mandiri : Sikap
dan perilaku
yang tidak
mudah
tergantung
pada orang
lain dalam
menyelesaika
n tugas-tugas.
Kreaif : Berpikir
dan
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hasil
baru dari
sesuatu yang
telah dimiliki.
Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas,serta
menyelesaika
ERMITATI,S.Pd
62
Teknik
Penilaian
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrume
n
Isian
Instrumen/ Soal
5
a. 8 bila diubah
menjadi pecahan
desimal adalah ....
b. Pecahan campuran
140
dari bilangan 24
adalah ....
c. Bentuk pecahan
biasa yang paling
sederhana dari
1
%
bilangan 5 8
adalah ....
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
n tugas
dengan
sebaikbaiknya.
Disiplin :
Tindakan yang
menunjukkan
perilaku tertib
dan patuh
pada berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis :
Cara berfikir,
bersikap, dan
bertindak
yang menilai
sama hak dan
kewajiban
dirinya dan
orang lain.
Tanggung-jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya
dia
lakukan,terha
dap diri
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Menghargai
Prestasi : Sikap
dan tindakan
yang
mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat,
dan mengakui,
serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.

ERMITATI,S.Pd
63
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
ERMITATI,S.Pd
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
64
Skor
4
2
1
4
2
1
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
65
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/ 2
1-4
8 x 35 menit
B. Kompetensi Dasar
5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu
Menentukan nilai pecahan pada garis bilangan
Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu
D. Materi Ajar
Demonstrasi, diskusi, Ekspositori, deduktif, Tanya jawab, latihan
Pertemuan ke 1-5
Kegiatan awal
- Memberikan permasalahan dalam kehidupan sehari hari yang berhubungan dengan
nilai pecahan.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Melakukan percobaan menggunakan benda

disekitar untuk membangun pemikiran siswa mengenai konsep nilai suatu pecahan
serta memasukannya kedalam garis bilangan.
Elaborasi
Mendiskusikan nilai suatu pecahan dalam sebuah garis bilangan
Siswa diuji keterampilan dan kemampuan dengan mengerjakan soalsoal latihan.

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
66
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Guru mengulang kembali kegiatan yang telah dilakukan memberikan

kesimpulan kemudian memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi
yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

Garis bilangan, mainan anak-anak, meteran dll
H. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Rasa ingin tahu : o Mengubah suatu
Sikap dan
pecahan ke bentuk
pecahan lain yang
tindakan yang
sesuai
selalu
berupaya
o Membulatkan
untuk
pecahan desimal
mengetahui
sampai dua angka
lebih
di belakang koma
mendalam
dan meluas
dari sesuatu
yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
Mandiri : Sikap
dan perilaku
yang tidak
mudah
tergantung
pada orang
lain dalam
menyelesaika
n tugas-tugas.
Kreaif : Berpikir
dan
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hasil
baru dari
sesuatu yang
telah dimiliki.
Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas,serta
ERMITATI,S.Pd
67
Teknik
Penilaia
n
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrume
Instrumen/ Soal
n
Laporan
5 ...
buku
o 8 40
pekerjaan
o Jarak sumedang
rumah
Jakarta 180 km, jika
ditempuh dengan bus
Uraian
yang berkecepatan 45
Objektif
km/jam. Berapakah
waktu yang
diperlukan?
o Jarak Cirebon
Semarang pada peta
15 cm. Jika skala
yang digunakan 1:
1000000 maka jarak
sesungguhnya
adalah ...
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
menyelesaika
n tugas
dengan
sebaikbaiknya.
Disiplin :
Tindakan yang
menunjukkan
perilaku tertib
dan patuh
pada berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis :
Cara berfikir,
bersikap, dan
bertindak
yang menilai
sama hak dan
kewajiban
dirinya dan
orang lain.
Tanggung-jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya
dia
lakukan,terha
dap diri
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Menghargai
Prestasi : Sikap
dan tindakan
yang
mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat,
dan mengakui,
serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.

ERMITATI,S.Pd
68
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
ERMITATI,S.Pd
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
69
Skor
4
2
1
4
2
1
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
70
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/ 2
1
2 x 35 menit
B. Kompetensi Dasar
5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan
Melakukan dan menggunakan operasi hitung pecahan
D. Materi Ajar
Tanya Jawab, Ekspositori, latihan
Pertemuan ke 1
Kegiatan awal
- Mengingatkan kembali tentang konsep pecahan dan contohnya.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Melakukan dan menggunakan operasi hitung

pecahan
Elaborasi
Menjelaskan cara menjumlahkan, mengurangkan, mengalikan serta

membagi dua pecahan dengan garis bilangan. Setelah itu mendiskusikan cara
menjumlahkan, mengurangkan, mengalikan serta membagi pecahan yang lain
sampai didapat kesimpulan.
Siswa diuji keterampilan dan kemampuan dengan mengerjakan soalsoal latihan.

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
71
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Menyimpulkan materi yang telah dibahas bersama-sama kemudian

memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas

Garis bilangan
Koin Logam , manik-manik, dll
H. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Rasa ingin tahu : o Menentukan hasil
Sikap dan
penjumlahan,
pengurangan,
tindakan yang
perkalian, dan
selalu
pembagian
berupaya
berbagai bentuk
untuk
pecahan
mengetahui
lebih
mendalam
dan meluas
dari sesuatu
yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
Mandiri : Sikap
dan perilaku
yang tidak
mudah
tergantung
pada orang
lain dalam
menyelesaika
n tugas-tugas.
Kreaif : Berpikir
dan
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hasil
baru dari
sesuatu yang
telah dimiliki.
Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
ERMITATI,S.Pd
72
Teknik
Penilaia
n
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrume
Instrumen/ Soal
n
Laporan
1
2
2 ...
buku
5
o 4
pekerjaan
1
rumah
...
o 0,8 - 25
5
Uraian
...
Objektif o 125 x 7 12
o dst.
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
tugas,serta
menyelesaika
n tugas
dengan
sebaikbaiknya.
Disiplin :
Tindakan yang
menunjukkan
perilaku tertib
dan patuh
pada berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis :
Cara berfikir,
bersikap, dan
bertindak
yang menilai
sama hak dan
kewajiban
dirinya dan
orang lain.
Tanggung-jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya
dia
lakukan,terhad
ap diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Menghargai
Prestasi : Sikap
dan tindakan
yang
mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat,
dan mengakui,
serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.

ERMITATI,S.Pd
73
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

No.
1.
Aspek
Konsep
PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan
2.
ERMITATI,S.Pd
Sikap
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* Sikap
* tidak Sikap
74
Skor
4
3
2
1
Skor
4
2
1
4
2
1
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
75
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/ 2
1-2
4 x 35 menit
B. Kompetensi Dasar
5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dan pecahan.
Melakukan operasi hitung dengan menggunakan perbandingan
Memecahkan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan dan skala
D. Materi Ajar
OPERASI HITUNG BILANGAN
Pembuatan Skala
Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan
Pertemuan ke 1-2
Kegiatan awal
- Mengingatkan kembali tentang konsep pecahan dan contohnya.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Memecahkan masalah perbandingan dan skala

Elaborasi
Melakukan diskusi kelas untuk memecahkan permasalahan yang

berkaitan dengan pecahan
Mengadakan percobaan dan diskusi kelas mengenai masalah-masalah

yang berhubungan dengan perbandingan.
Melakukan latihan soal yang memecahkan pecahan dalam kehidupan

sehari-hari.
Konfirmasi

ERMITATI,S.Pd
76
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi yang telah dibahas bersama-sama kemudian

memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas
peta
H. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Rasa ingin tahu : o Memecahkan
Sikap dan
masalah yang
o
berkaitan dengan
tindakan yang
perbandingan dan
selalu
pecahan.
berupaya
untuk
o Melakukan
mengetahui
operasi hitung
lebih
dengan
mendalam dan
menggunakan
meluas dari
perbandingan
sesuatu yang o Memecahkan
dipelajarinya,
masalah
dilihat, dan
sederhana yang
didengar.
melibatkan
o Mandiri : Sikap
perbandingan dan
skala
dan perilaku
yang tidak
mudah
tergantung
pada orang
lain dalam
menyelesaikan
tugas-tugas.
o Kreaif : Berpikir
dan melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hasil
baru dari
sesuatu yang
telah dimiliki.
o Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas,serta
menyelesaikan
ERMITATI,S.Pd
77
Teknik
Penilaia
n
Tugas
Individu
Bentuk
Instrume
n
Isian dan
uraian
o
Instrumen/ Soal
5 ...
8 40
o Jarak sumedang
Jakarta 180 km, jika
ditempuh dengan
bus yang
berkecepatan 45
km/jam. Berapakah
waktu yang
diperlukan?
o Jarak Cirebon
Semarang pada peta
15 cm. Jika skala
yang digunakan 1:
1000000 maka jarak
sesungguhnya
adalah ...
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
tugas dengan
sebaikbaiknya.
Disiplin :
Tindakan yang
menunjukkan
perilaku tertib
dan patuh
pada berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis :
Cara berfikir,
bersikap, dan
bertindak yang
menilai sama
hak dan
kewajiban
dirinya dan
orang lain.
Tanggung-jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya dia
lakukan,terhad
ap diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Menghargai
Prestasi : Sikap
dan tindakan
yang
mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat,
dan mengakui,
serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.

No.
ERMITATI,S.Pd
Aspek
Kriteria
78
Skor
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
1.
Konsep
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
Skor
4
2
1
4
2
1
Lembar Penilaian
N
o
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
79
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/ 2
1-2
5 x 35 menit
6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar
6.1 Membuat denah letak benda
Menggambar letak benda secara sederhana
D. Materi Ajar
Sistem koordinat
Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan
Pertemuan ke 1-2
Kegiatan awal
- Apresepsi
- Memberikan motivasi dan semangat dengan permainan atau cerita pendek.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Membahas permasalahan sehari-hari yang

berhubungan dengan letak sebuah benda
Melakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda

dengan bantuan software komputer
Elaborasi

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Meriview kembali mengenai materi yang telah disampaikan,

memberikan pekerjaan rumah dan memberi tugas membaca materi yang akan
dibahas pada pertemuan selanjutnya.
ERMITATI,S.Pd
80
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

Software komputer
H. Penilaian
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
o Rasa ingin tahu :
Sikap dan
tindakan yang
selalu berupaya
untuk mengetahui
lebih mendalam
dan meluas dari
sesuatu yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
perilaku yang
tidak mudah
tergantung pada
orang lain dalam
menyelesaikan
tugas-tugas.
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan cara
atau hasil baru
dari sesuatu yang
telah dimiliki.
yang menunjukkan
mengatasi
berbagai
hambatan belajar
dan tugas,serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaik-baiknya.
yang menunjukkan
perilaku tertib dan
patuh pada
berbagai
ketentuan dan
peraturan
o Demokratis : Cara
berfikir, bersikap,
dan bertindak
yang menilai sama
hak dan kewajiban
dirinya dan orang
lain.
ERMITATI,S.Pd
Indikator
Teknik
Bentuk
Pencapaian
Penilaia Instrume
n
n
Kompetensi
o Menggambar letak o Tugas
Isian dan o
benda secara
Individu uraian
sederhana
81
Instrumen/
Soal
Buatlah
denah
rumahmu
beserta
lingkungan
satu RT di
sekitarmu!
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
o Tanggung-jawab :
Sikap dan perilaku
seseorang untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang seharusnya
dia
lakukan,terhadap
diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan (alam,
sosial dan
budaya), negara
dan Tuhan Yang
Maha Esa.
Sikap dan
tindakan yang
mendorong dirinya
untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat, dan
mengakui, serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.
No.
1.
Aspek
Konsep
PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan
2.
Sikap
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* Sikap
* tidak Sikap
Skor
4
2
1
4
2
1
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
ERMITATI,S.Pd
Performan
Pengetahua
Sikap
n
82
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
NIP : 19661112 200212 2002

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/ 2
1-2
5 x 35 menit
B. Kompetensi Dasar
6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda
Membaca denah gambar
Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan
D. Materi Ajar
Sistem koordinat
ERMITATI,S.Pd
83
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Pertemuan ke 1-2
Kegiatan awal
- Mengulang sedikit materi tentang membuat denah letak benda
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Mengenal koordinat posisi sebuah benda

Elaborasi
Melakukan diskusi dan tanya jawab untuk menentukan letak sebuah

benda dari denah yang ditentukan

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Meriview kembali mengenai materi yang telah disampaikan,

memberikan pekerjaan rumah dan memberi tugas membaca materi yang akan
dibahas pada pertemuan selanjutnya.
Kertas berpetak
H. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Rasa ingin tahu : o Menggambar o
Sikap dan
letak benda
secara sederhana
tindakan yang
selalu
berupaya
untuk
mengetahui
lebih
mendalam dan
meluas dari
sesuatu yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
o Mandiri : Sikap
dan perilaku
yang tidak
mudah
tergantung
pada orang
ERMITATI,S.Pd
84
Teknik
Bentuk
Penilaia Instrume
Instrumen/ Soal
n
n
Tugas
Isian dan o Perhatikan gambar
Individu uraian
denah berikut!
a. Rumah
diatas
menghadap ke arah
.
b. Ruang
tamu
terletak
ruang tidur utama

c. Kamar
mandi
terletak
ruang tidur anak

d. Ruang
tidur
terletak
naman
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
lain dalam
menyelesaikan
tugas-tugas.
Kreaif : Berpikir
dan melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hasil
baru dari
sesuatu yang
telah dimiliki.
Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas,serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaikbaiknya.
Disiplin :
Tindakan yang
menunjukkan
perilaku tertib
dan patuh
pada berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis :
Cara berfikir,
bersikap, dan
bertindak yang
menilai sama
hak dan
kewajiban
dirinya dan
orang lain.
Tanggung-jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya dia
lakukan,terhad
ap diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
ERMITATI,S.Pd
85
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Tuhan Yang
Maha Esa.
o Menghargai
Prestasi : Sikap
dan tindakan
yang
mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat,
dan mengakui,
serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
Skor
4
2
1
4
2
1
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
CATATAN :
ERMITATI,S.Pd
86
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
87
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/ 2
1-5
10 x 35 menit
B. Kompetensi Dasar
6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinasi Kartesius
Menentukan letak titik pada sistem koordinat
Menentukan pencerminan pada koordinat kartesius
Menggambar bangun datar pada bidang koordinat
D. Materi Ajar
Sistem koordinat
Tanya Jawab, diskusi, Ekspositori, Latihan
Pertemuan ke 1-5
Kegiatan awal
- Games yang berhubungan tentang letak titik.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Menentukan posisi titik dalam sistem koordinasi

Kartesius
Elaborasi
Melakukan diskusi dan memecahkan permasalahan sehari-hari yang

berhubungan dengan letak titik pada sistem koordinat
Menentukan letak titik pada sistem koordinat
Menggambar bangun datar pada bidang koordinat

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
88
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Merefleksi materi yang telah disampaikan, memberikan pekerjaan

rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya.

Kertas berpetak
Games
H. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Rasa ingin tahu : o Menentukan letak o
Sikap dan
titik pada sistem
koordinat
tindakan yang
selalu
o Menentukan
berupaya
pencerminan pada
untuk
koordinat kartesius
mengetahui o Menggambar
lebih
bangun datar pada
mendalam
bidang koordinat
dan meluas
dari sesuatu
yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
Mandiri : Sikap
dan perilaku
yang tidak
mudah
tergantung
pada orang
lain dalam
menyelesaika
n tugas-tugas.
Kreaif : Berpikir
dan
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hasil
baru dari
sesuatu yang
telah dimiliki.
Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
ERMITATI,S.Pd
89
Teknik
Bentuk
Penilaia Instrume
Instrumen/ Soal
n
n
Tugas
Isian dan o Koordinat titik P
Individu uraian
(4,6) bila
dicerminkan terhadap
sumbu Y menjadi
o Gambarlah letak
benda pada ceritra
berikut!
o Bintang kuning
menyala dengan
terang di langit pada
koordinat (5,8).
Didekat bintang
kuning, bintang
merah menyala redup
pada koordinat (4,7).
Pada koordinat (-2,3)
bintang biru terlihat
lebih terang dari
bintang-bintang
disekitar.
o dst
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
belajar dan
tugas,serta
menyelesaika
n tugas
dengan
sebaikbaiknya.
Disiplin :
Tindakan yang
menunjukkan
perilaku tertib
dan patuh
pada berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis :
Cara berfikir,
bersikap, dan
bertindak
yang menilai
sama hak dan
kewajiban
dirinya dan
orang lain.
Tanggung-jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya
dia
lakukan,terhad
ap diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Menghargai
Prestasi : Sikap
dan tindakan
yang
mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat,
dan mengakui,
serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.
ERMITATI,S.Pd
90
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
ERMITATI,S.Pd
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
91
Skor
4
2
1
4
2
1
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Lembar Penilaian
N
o
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
92
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/ 2
1
2 x 35 menit
7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
B. Kompetensi Dasar
7.1 Menyajikan data ke dalam bentuk tabel, diagram gambar, batang, dan lingkaran
Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan tally
Menyajikan data tunggal dan berkelompok dalam bentuk tabel dan diagram: piktogram,
diagram batang, diagram lingkaran dan diagram garis
D. Materi Ajar
Pengolahan Data
Pertemuan ke 1
Kegiatan awal
- memberikan cerita menarik yang berhubunan dengan data.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Membaca tabel dan diagram yang disajikan oleh
media cetak
Meyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram

Elaborasi
Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal

latihan.
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
93
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Guru memberikan refleksi mengenai materi yang telah disampaikan,

memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari

H. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o
Indikator
Teknik
Pencapaian
Penilaia
n
Kompetensi
Rasa ingin tahu : o Mengumpulkan
Tugas
Individu
Sikap dan
data dengan
mencacah,
tindakan yang
mengukur dan
selalu
mencatat data
berupaya
dengan tally
untuk
mengetahui o Menyajikan data
lebih
tunggal dan
mendalam
berkelompok
dan meluas
dalam bentuk tabel
dari sesuatu
dan diagram:
yang
piktogram,
diagram batang,
dipelajarinya,
diagram lingkaran
dilihat, dan
dan diagram garis
didengar.
Mandiri : Sikap
dan perilaku
yang tidak
mudah
tergantung
pada orang
lain dalam
menyelesaika
n tugas-tugas.
Kreaif : Berpikir
dan
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau
hasil baru dari
sesuatu yang
telah dimiliki.
Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas,serta
menyelesaika
ERMITATI,S.Pd
94
Bentuk
Instrume
Instrumen/ Soal
n
Isian dan o Buatlah diagram
uraian
batang dan diagram
lingkaran dari data
nilai ulangan
matematika kelas
excel 9, 8, 10, 7, 10,
9, 9, 8, 9, dan 8!
o dst
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
n tugas
dengan
sebaikbaiknya.
Disiplin :
Tindakan
yang
menunjukkan
perilaku tertib
dan patuh
pada berbagai
ketentuan dan
peraturan
Demokratis :
Cara berfikir,
bersikap, dan
bertindak
yang menilai
sama hak dan
kewajiban
dirinya dan
orang lain.
Tanggungjawab : Sikap
dan perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya
dia
lakukan,terha
dap diri
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Menghargai
Prestasi : Sikap
dan tindakan
yang
mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat,
dan
mengakui,
serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.
ERMITATI,S.Pd
95
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
ERMITATI,S.Pd
Aspek
Pengetahuan
Sikap
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* Sikap
* tidak Sikap
96
Skor
4
2
1
4
2
1
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
97
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: SD N 01 Koto Alam
: Matematika
: VI/ 2
: 1-3
: 6 x 35 menit
B. Kompetensi Dasar
7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data
Menentukan mean, modus, median dan kuartil
D. Materi Ajar
Pengolahan Data
Pertemuan ke 1-3
Kegiatan awal
- Menggugah minat belajar siswa dengan cerita menarik yang berhubungan dengan
makna mean, modus, median dan kuartil.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Menentukan mean, modus, median dan kuartil

Elaborasi
Melakukan percobaan dengan fasilitas meteran kain, memberikan

permasalahan untuk didiskusikan sampai didapat kesimpulan. Setelah itu siswa
diuji kemampuannya dengan memecahkan persoalan yang ada pada buku paket.

latihan.
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
98
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Merefleksikan materi yang telah disampaikan, memberikan pekerjaan

rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya.

Meteran kain
H. Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Rasa ingin tahu : Sikap o Mengumpulka
dan tindakan yang
n data dengan
mencacah,
selalu berupaya
mengukur dan
untuk mengetahui
mencatat data
lebih mendalam
dengan tally
dan meluas dari
sesuatu yang
o Menyajikan
dipelajarinya,
data tunggal
dilihat, dan
dan
didengar.
berkelompok
dalam bentuk
tabel dan
perilaku yang tidak
diagram:
mudah tergantung
piktogram,
pada orang lain
diagram
dalam
batang,
menyelesaikan
diagram
tugas-tugas.
lingkaran dan
diagram garis
melakukan sesuatu
untuk
menghasilkan cara
atau hasil baru dari
sesuatu yang telah
dimiliki.
yang menunjukkan
mengatasi berbagai
hambatan belajar
dan tugas,serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaik-baiknya.
yang menunjukkan
perilaku tertib dan
patuh pada
berbagai ketentuan
dan peraturan
o Demokratis : Cara
berfikir, bersikap,
dan bertindak yang
menilai sama hak
dan kewajiban
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
ERMITATI,S.Pd
99
Teknik
Penilaian
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen/
Instrume
Soal
n
Isian dan o Nilai ulangan
uraian
bahasa sunda
kelas 6 E
adalah sebagai
berikut
9, 8, 7, 5, 4, 8, 9,
8, 7, 9
8, 9, 7, 7, 9, 8, 7,
5, 6, 9
8, 9, 7, 9, 8, 8, 8,
7, 7, 9
carilah mean,
median, modus,
dan kuartilnya!
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
dirinya dan orang
lain.
o Tanggung-jawab :
Sikap dan perilaku
seseorang untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya, yang
seharusnya dia
lakukan,terhadap
diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan (alam,
sosial dan budaya),
negara dan Tuhan
Yang Maha Esa.
Sikap dan tindakan
yang mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat, dan
mengakui, serta
menghormati
keberhasilan orang
lain.
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
Skor
4
2
1
4
2
1
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
ERMITATI,S.Pd
Performan
Pengetahua
Sikap
n
100
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
101
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/ 2
1-2
4 x 35 menit
7. yelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
B. Kompetensi Dasar
7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah
Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah
D. Materi Ajar
Pengolahan data
Pertemuan ke 1-2
Kegiatan awal
- Games yang berhubungan denga urutan data
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Mengurutkan data termasuk menentukan nilai

tertinggi dan terendah
Elaborasi
Mendiskusikan cara mengurutkan data.
Membaca data
Mengurutkan data dari yang tertinggi sampai yang terendah

latihan

latihan.
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
102
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Menyimpulkan materi yang telah disampaikan, memberikan

pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada

Permainan/games
H. Penilaian
Indikator
Teknik
Bentuk
Pencapaian
Penilaian Instrumen
Kompetensi
Rasa ingin tahu : Sikap o Mengurutkan data Tugas
Isian dan
Individu
uraian
dan tindakan yang o Menentukan nilai
selalu berupaya
tertinggi dan
untuk mengetahui
terendah
lebih mendalam
dan meluas dari
sesuatu yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
Mandiri : Sikap dan
perilaku yang tidak
mudah tergantung
pada orang lain
dalam
menyelesaikan
tugas-tugas.
melakukan sesuatu
untuk menghasilkan
dari sesuatu yang
telah dimiliki.
yang menunjukkan
mengatasi berbagai
hambatan belajar
dan tugas,serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaik-baiknya.
Disiplin : Tindakan
yang menunjukkan
perilaku tertib dan
patuh pada
berbagai ketentuan
dan peraturan
Demokratis : Cara
berfikir, bersikap,
dan bertindak yang
menilai sama hak
dan kewajiban
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
o
ERMITATI,S.Pd
103
Instrumen/
Soal
Berikut
disajikan ratarata nilai
ulangan
semester
ganjul kelas
5C
6, 7, 6, 8, 7,5,
8, 7, 6, 8, 7
5, 6, 7, 5, 9,
7, 6, 5, 8, 7
8, 6, 7, 5, 7,
5, 8, 9, 9, 8
4, 8, 9, 6, 7,
9, 8, 7, 7, 7
a. Ututkan data
tersebut!
b. Buat
tabelnya!
c. tentukan nilai
yang tertinggi
dan terendah!
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
dirinya dan orang
lain.
o Tanggung-jawab :
Sikap dan perilaku
seseorang untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya, yang
seharusnya dia
lakukan,terhadap
diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan (alam,
sosial dan budaya),
negara dan Tuhan
Yang Maha Esa.
Sikap dan tindakan
yang mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat, dan
mengakui, serta
menghormati
keberhasilan orang
lain.
No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
2.
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
Skor
4
2
1
4
2
1
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
ERMITATI,S.Pd
Performan
Pengetahua
Sikap
n
104
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
105
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Matematika
VI/ 2
1-2
4 x 35 menit
B. Kompetensi Dasar
7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data
Menafsirkan hasil pengolahan data
D. Materi Ajar
Pengolahan data
Pertemuan ke 1-2
Kegiatan awal
- Mengingatkan kembali tentang membaca data.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Peserta didik dapat Menafsirkan hasil pengolahan data

Elaborasi
Melakukan observasi dan penelitian sederhana mengenai hubungan

lamanya nonton TV terhadap semangat belajar, pengelompokan data, pengamatan,
analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Merivew kembali materi yang telah disampaikan, memberikan

pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada
ERMITATI,S.Pd
106
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Penelitian
H. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Rasa ingin
o Membaca/menafsirka
tahu : Sikap
n diagram suatu data
dan tindakan
yang selalu
berupaya
untuk
mengetahui
lebih
mendalam
dan meluas
dari sesuatu
yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar.
o Mandiri : Sikap
dan perilaku
yang tidak
mudah
tergantung
pada orang
lain dalam
menyelesaika
n tugastugas.
o Kreaif :
Berpikir dan
melakukan
sesuatu
untuk
menghasilkan
cara atau
hasil baru
dari sesuatu
yang telah
dimiliki.
o Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas,serta
menyelesaika
n tugas
dengan
ERMITATI,S.Pd
107
Teknik
Penilaia
n
Tugas
Individu
Bentuk
Instrume
n
Laporan o
buku
pekerjaan
rumah
Instrumen/ Soal
Buatlah sebuah
laporan penelitian
sederhana
mengenai
hubungan
lamanya nonton
TV terhadap
semangat belajar,
pengelompokan
data,
pengamatan,
analisis data dan
penyajian dalam
bentuk karya tulis
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
sebaikbaiknya.
Disiplin :
Tindakan
yang
menunjukkan
perilaku
tertib dan
patuh pada
berbagai
ketentuan
dan
peraturan
Demokratis :
Cara berfikir,
bersikap, dan
bertindak
yang menilai
sama hak
dan
kewajiban
dirinya dan
orang lain.
Tanggung-jawab
: Sikap dan
perilaku
seseorang
untuk
melaksanaka
n tugas dan
kewajibannya
, yang
seharusnya
dia
lakukan,terha
dap diri
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Menghargai
Prestasi : Sikap
dan tindakan
yang
mendorong
dirinya untuk
menghasilkan
sesuatu yang
berguna bagi
masyarakat,
dan
mengakui,
serta
menghormati
keberhasilan
orang lain.
ERMITATI,S.Pd
108
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

No.
1.
Aspek
Konsep
PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan
2.
ERMITATI,S.Pd
Sikap
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* Sikap
* tidak Sikap
109
Skor
4
3
2
1
Skor
4
2
1
4
2
1
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahua
Sikap
n
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
110
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetansi
Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Bahasa Indonesia
6/ Pertama
1. Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan
2 X 35 menit
MENDENGARKAN
A. Kompetensi Dasar
1.1 Menulis hal-hal penting/ pokok dari suatu Teks yang dibacakan/didengarkan
(RPP)
Siswa dapat Mendengarkan pembacaan
teks
PENDIDIKAN
BUDAYA
DAN
KARAKTER BANGSA
Siswa dapat Melengkapi pernyataan yang sesuai dengan teks
Mata Pelajaran:
Indonesia
Siswa dapat Menentukan hal-hal
penting Bahasa
dari teks
yang didengarkan
Siswa dapat Meringkas teks yangKelas/Semester:
didengar-kanVI/1
berdasarkan hal-hal penting/ pokok
Tanggung jawab,

Karakter
NIP/NIK:
19661112 siswa
2002112yang
2002diharapkan
Sekolah: SD N 01 Koto Alam
C. Materi Pokok
Teks Bacaan
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
:
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan yang akan didengar
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Mendengarkan pembacaan teks
Melengkapi pernyatan yang sesuai dengan teks

Elaborasi
Menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan
Meringkas teks yang didengarkan
Menceritakan kembali isi teks yang didengar

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Tanya jawab,diskusi,penugasan
Membaca buku lain yang relevan dengan Materi pelajaran
ERMITATI,S.Pd
111
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
E. Metode/Sumber Belajar:
Metode
: Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
Sumber Belajar
: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP
F. Penilaian
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Tanggung
jawab :
Sikap
dan
perilaku
seseoran
g untuk
melaksan
akan
tugas
dan
kewajiba
nnya,
yang
seharusn
ya dia
lakukan,
terhadap
diri
sendiri,
masyara
kat,
lingkung
an (alam,
sosial
dan
budaya),
negara
dan
Tuhan
Yang
Maha
Esa.
Indikator
Pencapaian
Teknik
Penilaian
Lisan
Siswa dapat
mendengarkan
Tertulis
pembacaan teks Penugasan
Siswa dapat
melengkapi
pernyataan yang
sesuai dengan
teks
Siswa dapat
menentukan halhal penting dari
teks yang
didengarkan
Siswa dapat
meringkas teks
yang
didengarkan
berdasar-kan halhal penting/
pokok
Bentuk
Instrumen
Lembar
penilaian
Produk
Contoh Instrumen
Lengkapi-lah
pernyataan yang
sesuai dengan
teks!
Ringkaslah teks
yang didengarkan berdasar-kan
hal-hal
penting / pokok!
FORMAT KRITERIA PENILAIAN

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
ERMITATI,S.Pd
Aspek
Kriteria
112
Skor
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
No
1.
Pengetahuan
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
4
2
1
2.
Praktek
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
4
2
1
3.
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
113
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetansi
Waktu
: SD N 01 Koto Alam
: Bahasa Indonesia
: 6/Pertama
: 1.Mendengarkan
Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan
: 2 X 35 menit
MENDENGARKAN
A. Kompetensi Dasar
1.2
Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema ,amanat,dari cerita anak yang dibacakan.
Siswa dapat Mendengarkan cerita anak
Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesua dengan cerita yang didengar
Siswa dapat Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita
Siswa dapat Menentukan latar cerita
Siswa dapat Menceritakan kembali cerita yang didengar
Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Cerita anak
Kegiatan Awal :
- Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Mendengarkan cerita anak
Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar

Elaborasi
Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita
Menentukan latar cerita
Menceritakan kembali cerita yang didengar

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
114
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Membaca buku cerita anak
Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Tanggung
jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang
untuk
melaksanak
an tugas
dan
kewajibann
ya, yang
seharusnya
dia lakukan,
terhadap
diri sendiri,
masyarakat
,
lingkungan
(alam,
sosial dan
budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Bentuk
Instrume
n
Teknik
Penilaian
Siswa dapat
mendengarkan
cerita anak
Siswa dapat
menjawab
pertanyaan
sesuai dengan
cerita yang
didengar
Siswa dapat
menentukan
tokoh dan sifat
tokoh cerita
Siswa dapat
menentukan
latar cerita
Siswa dapat
menceritakan
kembali cerita
yang didengar
Lisan
Tertulis
Penugasan
Uraian
Contoh Instrumen
Jawablah
pertanyaan sesuai
dengan cerita
yang didengar!

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
4
2
1
2.
Praktek
* aktif Praktek
4
2
ERMITATI,S.Pd
115
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
3.
Sikap
* tidak aktif
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
116
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Bahasa Indonesia
6/ Pertama
2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
2 X 35 menit
BERBICARA
A. Kompetensi Dasar
2.1 Menyam-paikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa
yang runtut,baik dan benar
Siswa dapat memahami berbagai jenis iklan
Siswa dapat menyampaikan isi iklan secara lisan
Siswa dapat mencari iklan di surat kabar kemudian menyampaikan isinya
Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Teks Iklan
Kegiatan Awal :
- Mengajukan pertanyaan tentang iklan yang pernah dibaca atau didengar
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Memahami aneka jenis iklan
Menyampaikan isi iklan secara lisan

Elaborasi
Mencari iklan dari surat kabar kemudian menyampaikan isinya

Konfirmasi

ERMITATI,S.Pd
117
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Kegiatan Penutup
Menyusun iklan
Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Tanggung
jawab : Sikap
dan perilaku
seseorang
untuk
melaksanak
an tugas
dan
kewajibanny
a, yang
seharusnya
dia lakukan,
terhadap
diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan
budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Indikator
Pencapaian
Teknik
Penilaian
Siswa dapat
memahami
berbagai
jenis iklan
Siswa dapat
menyampaikan
isi iklan secara
lisan
Siswa dapat
mencari iklan
di surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya
Lisan
Tertulis
Penugasa
n
Bentuk
Instrumen
Lembar
penilaian
Produk
Contoh Instrumen
Carilah iklan di
surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya!

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
4
2
1
2.
Praktek
* aktif Praktek
* tidak aktif
4
2
1
ERMITATI,S.Pd
118
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
3.
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
119
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Bahasa Indonesia
6/ Pertama
2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
2 X 35 menit
BERBICARA
A. Kompetensi Dasar
2.2 Menanggapi ( memuji, mengkritik) sesuatu hal disertai alas an yang jelas dengan
menggunakan bahasa yang santun
Siswa dapat Memperagakan percakapan bersama teman
Siswa dapat Membuat kalimat pujian
Siswa dapat Membuat percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat pujian
Siswa dapat Memperagakan percakapan yang telah dibuat
Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Kalimat pujian
Kegiatan Awal
:
- Mengajukan pertanyaan tentang kalimat pujian yang pernah diucapkan atau
didengarnya
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Menyampaikan informasi penting secara lisan

Elaborasi
Memperagakan wawancara bersama teman
Menycatat informasi penting dalam wawancara tersebut

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Menyusun kalimat pujian
ERMITATI,S.Pd
120
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Tanggung
jawab : Sikap
dan perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya
dia lakukan,
terhadap diri
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Indikator
Pencapaian
Siswa dapat
memperagakan
perca-kapan
bersama teman
Siswa dapat
membuat kalimat
pujian
Siswa dapat
membuat
percakapan
sederhana dengan
menggunakan
kalimat pujian
Siswa dapat
memperagakan
percakapan yang
telah dibuat
Bentuk
Instrume
n
Teknik
Penilaian
Lisan
Tertulis
Penugasa
n
Lembar
penilaian
Produk
Contoh Instrumen
Buatlah beberapa
kalimat pujian !

No.
1.
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
Aspek
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
4
2
1
2.
Praktek
* aktif Praktek
* tidak aktif
4
2
1
3.
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
ERMITATI,S.Pd
121
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
122
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Bahasa Indonesia
6/ Pertama
3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas
2 X 35 menit
MEMBACA
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskrifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan
Siswa dapat Membaca laporan hasil pengamatan dan memahami bagian-bagian kerangka
yang terdapat dalam teks laporan tersebut
Siswa dapat Menjawab pertanyaan berdasarkan isi laporan pengamatan
Siswa dapat Menyusun laporan kegiatan sesuai kerangka
Siswa dapat Melaporkan hasil pengamatan di depan kelas
Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Laporan hasil pengamatan
Kegiatan Awal
:
- Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan laporan pengamatan yang akan dibaca
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Menjelaskan kembali isi laporan hasil pengamatan dengan bahasa

sendiri
Elaborasi
Membaca laporan hasil pengamatan
Membahas isi laporan hasil pengamatan

Konfirmasi

ERMITATI,S.Pd
123
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Kegiatan Penutup
Membaca laporan hasil pengamatan yang relepan kemudian mencatat

isinya
Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Tanggung jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya dia
lakukan,
terhadap diri
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Siswa dapat
membaca laporan
hasil pengamatan
dan memahami
bagian-bagian
kerangka yang
terdapat dalam
teks laporan
tersebut
Siswa dapat
menjawab
pertanyaan
berdasarkan isi
laporan
pengamatan
Siswa dapat
menyusun laporan
kegiatan sesuai
kerangka
Siswa dapat
melaporkan hasil
pengama-tan di
depan kelas
Teknik
Penilaian
Lisan
Tertulis
Penugasa
n
Bentuk
Instrume
n
Lembar
penilaian
Produk
Contoh
Instrumen
Jawablah
pertanyaan
berdasarkan isi
laporan
pengama-tan !

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
PERFORMANSI
ERMITATI,S.Pd
124
Skor
4
3
2
1
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
No.
No
Aspek
1.
Pengetahuan
2.
Praktek
3.
Sikap
Kriteria
Skor
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* tidak aktif
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
125
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Bahasa Indonesia
6/ Pertama
3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas
2 X 35 menit
MEMBACA
A. .Kompetensi Dasar
3.2 Menanggapi informasi kelompok/rubric khusus ( majalahanak,Koran dll )
Siswa dapat Membaca intensif teks bacaan
Siswa dapat Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan
Siswa dapat Mencatat informasi-informasi penting dari bacaan
Siswa dapat Menanggapi isi bacaan
Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Teks Bacaan
Kegiatan Awal
:
- Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan yang akan dibaca atau didengar
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Membaca intensif teks bacaan

Elaborasi
Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan
Mencatat informasi penting dari bacaan
Menanggapi isi bacaan

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Membaca teks bacaan lain / buku bacaan yang relepan

ERMITATI,S.Pd
126
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Metode
Sumber Belajar

F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Tanggung
jawab : Sikap
dan perilaku
seseorang
untuk
melaksanak
an tugas
dan
kewajibanny
a, yang
seharusnya
dia lakukan,
terhadap diri
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan
budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Indikator
Pencapaian
Teknik
Penilaian
Siswa
membaca
intensif teks
bacaan
Siswa
menyatakan
pernyataan
yang sesuai
dengan isi
bacaan
Siswa mencatat
informasiinformasi
penting dari
bacaan
Siswa
menanggapi isi
bacaan
Lisan
Tertulis
Penugasa
n
Bentuk
Instrumen
Lembar
penilaian
Produk
Contoh Instrumen
Buatlah
pernyataan yang
sesuai dengan isi
bacaan !
Buatlah catatan
informasiinformasi penting
dari bacaan!

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
4
2
1
2.
Praktek
* aktif Praktek
* tidak aktif
4
2
1
3.
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
ERMITATI,S.Pd
127
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
128
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Bahasa Indonesia
6/ Pertama
4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis
dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase
: 4 X 35 menit
MENULIS
A. Kompetensi Dasar
4.1.
Mengisi formulir ( pendaftaran , kartu anggota, wesel pos,kartu
pos,daftar riwayat hidup dll ) dengan benar
Siswa dapat Memahami penulisan wesel pos
Siswa dapat Mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan
Siswa dapat Memahami kalimat anjuran
Siswa dapat Memilih kalimat anjuran yang tepat
Siswa dapat Membuat kalimat anjuran
Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Wesel pos
Kegiatan Awal
:
- Mengajukan pertanyaan tentang puisi yang akan dibacakan
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Memahami cara penulisan wesel pos
Memahami kalimat anjuran yang tepat

Elaborasi
ERMITATI,S.Pd
129
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Mengisi wesel pos berdasrkan keterangan yang sudah ditentukan
Membuat kalimat anjuran

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Mengisi
blanko wesel pos dan mengirimkannya ke alamat
teman,saudara ,atau orang tua
Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Tanggung jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya dia
lakukan,
terhadap diri
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Indikator
Pencapaian
Siswa dapat
memahami
penulisan wesel
pos
Siswa dapat
mengisi wesel pos
berdasar-kan
keterangan yang
sudah ditentukan
Siswa dapat
memahami kalimat
anjuran
Siswa dapat
memilih kalimat
anjuran yang tepat
Siswa dapat
membuat kalimat
anjuran
Teknik
Penilaian
Lisan
Tertulis
Penugasa
n
Bentuk
Instrume
n
Lembar
penilaian
Produk
Contoh
Instrumen
Isilah wesel
pos berdasarkan keterangan
yang sudah
ditentukan!

No.
1.
ERMITATI,S.Pd
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
130
Skor
4
3
2
1
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
PERFORMANSI
No.
No
Aspek
1.
Pengetahuan
2.
Praktek
3.
Sikap
Kriteria
Skor
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* tidak aktif
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
10.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
131
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Bahasa Indonesia
6/ Pertama
: 4 X 35 menit
MENULIS
A. Kompetensi Dasar
4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau didengar
Siswa dapat Membaca cerita pendek
Siswa dapat Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca
Siswa dapat Menentukan urutan peristiwa cerita pendek
Siswa dapat Meringkas cerita yang dibaca berdasarkan urutan peristiwa
Siswa dapat Mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam teks bacaan
Siswa dapat Mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan
Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Teks Cerita pendek
Kegiatan Awal
:
ERMITATI,S.Pd
132
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
- Mengajukan pertanyaan tentang teks cerita pendek yang akan dibacakan
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Membaca cerita pendek
Menjawab pertanyaan berdasrkan cerita pendek yang dibaca

Elaborasi
Menentukan urutan peristiwa cerita pendek
Meringkas cerita pendek yang dibaca
Mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam ceriota

yang dibaca
Mencari antonym kata-kata yang terdapat dalam cerita yang dibaca

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Membaca cerita pendek yang lain dan meringkas isi ceritanya
Menentukan antonym dan sinonim kata yang ada dalam cerita

pendek yang dibaca
Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Tanggung
jawab : Sikap
dan perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya
dia lakukan,
terhadap diri
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
ERMITATI,S.Pd
Indikator
Pencapaian
Siswa dapat
membaca cerita
pendek
Siswa dapat
menjawab
pertanyaan
berdasar-kan cerita
yang dibaca
Siswa dapat
menentukan
urutan peristiwa
cerita pendek
Siswa dapat
meringkas cerita
yang dibaca
berdasar-kan
urutan peristiwa
Siswa dapat
mengidentifikasi
kata-kata
133
Teknik
Penilaian
Lisan
Tertulis
Penugasa
n
Bentuk
Instrume
n
Lembar
penilaian
Produk
Contoh
Instrumen
Jawablah
pertanyaan
berdasar-kan
cerita yang di
baca!
Buatlah
ringkasan
cerita yang
dibaca
berdasar-kan
urutan
peristiwa!
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
bersinonim yang
terdapat dalam
teks bacaan
Siswa dapat
mencari antonym
kata yang terdapat
dalam bacaan

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan
2.
Praktek
3.
Sikap
Kriteria
Skor
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* tidak aktif
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
ERMITATI,S.Pd
Guru Kelas VI
134
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
NIP : 19661112 200212 2002

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Bahasa Indonesia
6/ Pertama
: 4 X 35 menit
MENULIS
A. Kompetensi Dasar
4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan penggunaan ejaan
yang baik dan benar Tanda titik dua ( : )
Siswa dapat Memahami penggunaan tanda titik dua (:) dalam teks percakapan
Siswa dapat Memperagakan teks percakapan
Siswa dapat Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan
Siswa dapat Melengkapi teks percakapan yang belum selesai
Siswa dapat Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri
ERMITATI,S.Pd
135
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Teks Percakapan
Kegiatan Awal
:
- Mengajukan pertanyaan tentang tek percakapan yang akan dibaca atau didengarkan
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks percakapan

Elaborasi
Memperagakan teks percakapan
Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan
Melengkapi teks percakapan yang belum selesai
Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Menyusun percakapan dan memperagakannya di depan kelas

Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Tanggung
jawab : Sikap
dan perilaku
seseorang
untuk
melaksanak
an tugas
dan
kewajibanny
a, yang
seharusnya
dia lakukan,
terhadap diri
ERMITATI,S.Pd
Indikator
Pencapaian
Siswa memahami
penggunaan tanda
titik dua ( : ) dalam
teks
percakapan
Siswa
memperagakan
teks percakapan
Siswa mencatat
informasi penting
yang terdapat
dalam teks
percakapan
136
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Lisan
Tertulis
Penugasa
n
Lembar
penilaian
Produk
Contoh Instrumen
Buatlah catatan
informasi
penting yang
terdapat dalam
teks percakapan!
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan
budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Siswa melengkapi
teks percakapan
yang belum selesai
Siswa
memperagakan
percakapan yang
dibuat sendiri

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
No
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
4
2
1
2.
Praktek
* aktif Praktek
* tidak aktif
4
2
1
3.
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
ERMITATI,S.Pd
137
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
138
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
: SD N 01 Koto Alam
: Bahasa Indonesia
: 6/ Pertama
: 4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis
: 4 X 35 menit
MENULIS
A. Kompetensi Dasar
4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi
Siswa dapat Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa
Siswa dapat Membaca puisi dengan penghayatan yang baik
Siswa dapat Mempara frasekan puisi
Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Puisi
Kegiatan Awal
:
- Mengajukan pertanyaan tentang puisi yang akan dibacakan
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa

Elaborasi
Membaca puisi dengan penghayatan yang baik
Memparafrasekan puisi
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Memparafrasekan puisi lain dan membacakan hasilnya di depan kelas

Metode
ERMITATI,S.Pd
139
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Tanggung
jawab : Sikap
dan perilaku
seseorang
untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang
seharusnya
dia lakukan,
terhadap diri
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
Siswa dapat
memahami cara
mengubah puisi
menjadi prosa
Siswa dapat
membaca puisi
dengan
penghayatan yang
baik
Siswa dapat
memparafrasekan
puisi
Teknik
Penilaian
Lisan
Tertulis
Penugasa
n
Bentuk
Instrume
n
Lembar
penilaian
Produk
Contoh
Instrumen
Jelaskan cara
mengubah
puisi menjadi
prosa!

No.
1.
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
Aspek
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
4
2
1
2.
Praktek
* aktif Praktek
* tidak aktif
4
2
1
3.
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
ERMITATI,S.Pd
140
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
141
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

(RPP)
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: VI/2
NIP/NIK: 19661112 200212 2002
ERMITATI,S.Pd
142
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
: SD N 01 Koto Alam
: Bahasa Indonesia
: 6/ Kedua
: 5. Mendengarkan
Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek
: 2 X 35 menit
Kompetensi Dasar
5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio
A. Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Mendengarkan berita yang didengar dari televisi atau radio
Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesuai dengan berita yang didengar dari televisi atau
radio
Siswa dapat Menentukan Judul berita yang didengar dari televisi atau radio
Siswa dapat Menceritakan kembali judul yang didengar

Kerja Keras dan Bersahabat/ komunikatif.
B. Materi Pokok
Berita
C. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
:
- Mengajukan pertanyaan tentang berita dan drama pendek
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Mendengarkan berita yang didengar dari televisi atau radio
Menjawab pertanyaan sesuai dengan berita yang didengar dari televisi atau radio
Elaborasi
Menentukan Judul berita yang didengar dari televisi atau radio
Menceritakan kembali judul yang didengar

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
143
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan isi berita yang didengar dari
televisi atau radio
D. Metode/Sumber Belajar:
Metode
Sumber Belajar
: Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 B Kurikulum 2006 KTSP
E. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kerja Keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas, serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaikbaiknya.
Bersahabat/
komunikatif :
Tindakan yang
memperlihatka
n rasa senang
berbicara,
bergaul, dan
bekerja sama
dengan orang
lain.
Indikator
Pencapaian
Teknik
Penilaian
Siswa dapat
mendengarkan
berita yang
didengar dari
televisi atau radio
Siswa dapat
menjawab
pertanyaan sesuai
dengan berita yang
didengar dari
televisi atau radio
Siswa dapat
menentukan Judul
berita yang
didengar dari
televisi atau radio
Siswa dapat
menceritakan
kembali judul
yang didengar
Lisan
Tertulis
Penugas
an
Bentuk
Instrume
n
Lembar
penilaian
Produk
Contoh
Instrumen
Jawablah
pertanyaan
sesuai dengan
berita yang
didengar dari
televisi atau
radio!
Tentukan-lah
Judul berita
yang didengar
dari televisi
atau radio!

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
ERMITATI,S.Pd
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
144
Skor
4
2
1
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
2.
Praktek
* aktif Praktek
* tidak aktif
4
2
1
3.
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
145
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
: SD N 01 Koto Alam
: Bahasa Indonesia
: 6/ Kedua
: 5. Mendengarkan
Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek
: 2 X 35 menit
A. Kompetensi Dasar
5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan
Siswa dapat Mendengarkan drama pendek yang disampaikan secara lisan
Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan secara
lisan.
Siswa dapat Menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan
Siswa dapat Menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan

C. Materi Pokok
Drama pendek
Kegiatan Awal
:
- Mengajukan pertanyaan tentang berita dan drama pendek
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Mendengarkan drama pendek yang disampaikan secara lisan
Menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan secara lisan.
Elaborasi
Menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan
Menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan

Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
146
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan isi drama pendek yang
disampaikan secara lisan
Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kerja Keras :
Siswa dapat
Perilaku yang
mendengarkan
drama pendek
menunjukkan
yang disampaikan
upaya
secara lisan
sungguhsungguh dalam Siswa dapat
mengatasi
menjawab
berbagai
pertanyaan sesuai
hambatan
dengan drama
belajar dan
pendek yang
tugas, serta
disampaikan
menyelesaikan
secara lisan.
tugas dengan
Siswa dapat
sebaik-baiknya.
menentukan Judul
Bersahabat/
drama pendek
komunikatif :
yang disampaikan
Tindakan yang
secara lisan
memperlihatka
Siswa dapat
n rasa senang
menceritakan
berbicara,
kembali drama
bergaul, dan
pendek yang
bekerja sama
disampaikan secara
dengan orang
lisan
lain.
Teknik
Penilaian
Lisan
Tertulis
Penugas
an
Bentuk
Instrume
n
Lembar
penilaian
Produk
Contoh
Instrumen
Jawablah
pertanyaan
sesuai dengan
drama pendek
yang
disampaikan
secara lisan!
Tentukan-lah
Judul drama
pendek yang
disampai-kan
secara lisan!

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
Aspek
Pengetahuan
2.
Praktek
ERMITATI,S.Pd
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* tidak aktif
147
Skor
4
2
1
4
2
1
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
3.
* Sikap
* tidak Sikap
Sikap
No
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9
10.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
148
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
: SD N 01 Koto Alam
: Bahasa Indonesia
: 6/ Kedua
: 6. Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan
berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi
: 2 X 35 menit
A. Kompetensi Dasar
6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang
tahun, dll.) dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat
Siswa dapat Memahami berbagai jenis pidato atau presentasi
Siswa dapat Menyampaikan isi pidato atau presentasi secara lisan
Siswa dapat Mencari pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya

C. Materi Pokok
Pidato atau presentasi
Kegiatan Awal
:
- Mengajukan pertanyaan tentang berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Memahami berbagai jenis pidato atau presentasi
Elaborasi
Menyampaikan isi pidato atau presentasi secara lisan
Mencari pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan Berpidato atau presentasi

untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll.) dengan
lafal, intonasi, dan sikap yang tepat
ERMITATI,S.Pd
149
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kerja Keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas, serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaikbaiknya.
Bersahabat/
komunikatif :
Tindakan yang
memperlihatka
n rasa senang
berbicara,
bergaul, dan
bekerja sama
dengan orang
lain.
Teknik
Penilaian
Siswa dapat
memahami
berbagai jenis
pidato atau
presentasi
Siswa dapat
menyampaikan isi
pidato atau
presentasi secara
lisan
Siswa dapat
mencari pidato
atau presentasi di
surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya
Lisan
Tertulis
Penugas
an
Bentuk
Instrume
n
Lembar
penilaian
Produk
Contoh Instrumen
Sampaikan isi
pidato atau
presentasi secara
lisan!
Carilah pidato
atau presentasi
di surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya!

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan
2.
Praktek
ERMITATI,S.Pd
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
150
Skor
4
2
1
4
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
3.
No
* tidak aktif
* Sikap
* tidak Sikap
Sikap
2
1
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
151
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
: SD N 01 Koto Alam
: Bahasa Indonesia
: 6/ Kedua
: 6. Berbicara
: 2 X 35 menit
A. Kompetensi Dasar
6.2 Melapor-kan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan
kalimat yang runtut
Siswa dapat Memahami berbagai isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah
halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut
Siswa dapat Menyampaikan isi isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman,
dan isi) dengan kalimat yang runtut secara lisan
Siswa dapat Mencari isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi)
dengan kalimat yang runtut di surat kabar kemudian menyampaikan isinya

C. Materi Pokok
Buku
Kegiatan Awal
:
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Memahami berbagai isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan
isi) dengan kalimat yang runtut
Menyampaikan isi isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan
isi) dengan kalimat yang runtut secara lisan
Elaborasi
Mencari isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan
kalimat yang runtut di surat kabar kemudian menyampaikan isinya
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
152
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan isi buku yang dibaca (judul,
pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut
Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kerja Keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas, serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaikbaiknya.
Bersahabat/
komunikatif :
Tindakan yang
memperlihatka
n rasa senang
berbicara,
bergaul, dan
bekerja sama
dengan orang
lain.
Teknik
Penilaian
Siswa dapat
memahami
berbagai isi buku
yang dibaca
(judul, pengarang,
jumlah halaman,
dan isi) dengan
kalimat yang
runtut
Siswa dapat
menyampaikan isi
isi buku yang
dibaca (judul,
pengarang, jumlah
halaman, dan isi)
dengan kalimat
yang runtut secara
lisan
Siswa dapat
mencari isi buku
yang dibaca
(judul, pengarang,
jumlah halaman,
dan isi) dengan
kalimat yang
runtut di surat
kabar kemudian
menyampaikan
isinya
Lisan
Tertulis
Penugas
an
Bentuk
Instrume
n
Lembar
penilaian
Produk
Contoh
Instrumen
Sampaikanlah isi
buku yang
dibaca (judul,
pengarang,
jumlah
halaman, dan
isi) dengan
kalimat yang
runtut secara
lisan!

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
ERMITATI,S.Pd
Aspek
Kriteria
153
Skor
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
1.
Pengetahuan
2.
Praktek
3.
Sikap
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* tidak aktif
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
154
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
: SD N 01 Koto Alam
: Bahasa Indonesia
: 6/ Kedua
: 6. Berbicara
: 2 X 35 menit
A. Kompetensi Dasar
6.3. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat
Siswa dapat Memahami puisi dengan kalimat yang runtut
Siswa dapat Menyampaikan puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan
Siswa dapat Mencari puisi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya

C. Materi Pokok
Buku
Kegiatan Awal
:
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Memahami puisi dengan kalimat yang runtut
Elaborasi
Menyampaikan puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan
Mencari puisi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan isi puisi karya sendiri

dengan ekspresi yang tepat
ERMITATI,S.Pd
155
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kerja Keras :
Perilaku
yang
menunjukka
n upaya
sungguh
sungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas, serta
menyelesaik
an tugas
dengan
sebaikbaiknya.
Bersahabat/
komunikatif :
Tindakan
yang
memperlihat
kan rasa
senang
berbicara,
bergaul, dan
bekerja
sama
dengan
orang lain.
Teknik
Penilaian
Siswa dapat
memahami
puisi dengan
kalimat yang
runtut
Siswa dapat
menyampaikan
puisi dengan
kalimat yang
runtut secara
lisan
Siswa dapat
mencari puisi di
surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya
Lisan
Tertulis
Bentuk
Instrumen
Lembar
penilaian
Penugas
an
Contoh Instrumen
Sampai-kanlah
puisi dengan
kalimat yang
runtut secara
lisan!

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
ERMITATI,S.Pd
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
156
Skor
4
2
1
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
2.
Praktek
3.
Sikap
* aktif Praktek
* tidak aktif
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
157
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

( RPP )
Sekolah
: SD N 01 Koto Alam
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Smester
: 6/ Kedua
Standar Kompetansi : 7. Membaca
Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks
drama
Waktu
: 2 X 35 menit
A. Kompetensi Dasar
7.1 Menemu-kan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif
Siswa dapat Membaca intensif teks bacaan
Siswa dapat Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan
Siswa dapat Mencatat informasi-informasi penting dari bacaan
Siswa dapat Menanggapi isi bacaan

C. Materi Pokok
Teks bacaan
Kegiatan Awal
:
- Mengajukan pertanyaan tentang Teks bacaan
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Membaca intensif teks bacaan
Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan
ERMITATI,S.Pd
158
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Elaborasi
Mencatat informasi-informasi penting dari bacaan
Menanggapi isi bacaan
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan makna tersirat suatu teks

melalui membaca intensif
Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kerja Keras :
Perilaku
yang
menunjukka
n upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas, serta
menyelesaik
an tugas
dengan
sebaikbaiknya.
Bersahabat/
komunikatif :
Tindakan
yang
memperlihat
kan rasa
senang
berbicara,
bergaul, dan
bekerja
sama
dengan
orang lain.
ERMITATI,S.Pd
Indikator
Pencapaian
Teknik
Penilaian
Siswa
membaca
intensif teks
bacaan
Siswa
menyatakan
pernyataan
yang sesuai
dengan isi
bacaan
Siswa mencatat
informasiinformasi
penting dari
bacaan
Siswa
menanggapi isi
bacaan
159
Lisan
Tertulis
Penugas
an
Bentuk
Instrumen
Lembar
penilaian
Contoh Instrumen
Buatlah
pernyataan yang
sesuai dengan isi
bacaan!
Susunlah
informasiinformasi
penting dari
bacaan!
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
4
2
1
2.
Praktek
* aktif Praktek
* tidak aktif
4
2
1
3.
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
160
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
: SD N 01 Koto Alam
: Bahasa Indonesia
: 6/ Kedua
: 7. Membaca
Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks
drama
: 2 X 35 menit
A. Kompetensi Dasar
7.2 Mengiden-tifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari
teks drama anak
Siswa dapat mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan
amanat) dari teks drama anak
Siswa dapat menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi Drama
Siswa dapat mencatat informasi-informasi penting dari drama
Siswa dapat menanggapi isi drama

C. Materi Pokok
Drama
Kegiatan Awal
:
- Mengajukan pertanyaan tentang teks drama
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Siswa mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan
amanat) dari teks drama anak
Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi Drama
Elaborasi
Siswa mencatat informasi-informasi penting dari drama
Siswa menanggapi isi drama
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
161
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan tifikasi berbagai unsur
(tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak
Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kerja Keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas, serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaikbaiknya.
Bersahabat/
komunikatif :
Tindakan yang
memperlihatka
n rasa senang
berbicara,
bergaul, dan
bekerja sama
dengan orang
lain.
Indikator
Pencapaian
Teknik
Penilaian
Siswa
mengidentifikasi
berbagai unsur
(tokoh, sifat, latar,
tema, jalan cerita,
dan amanat) dari
teks drama anak
Siswa menyatakan
pernyataan yang
sesuai dengan isi
Drama
Siswa mencatat
informasiinformasi penting
dari drama
Siswa menanggapi
isi drama
Lisan
Tertulis
Bentuk
Instrume
n
Lembar
penilaian
Penugas
an
Contoh
Instrumen
Identifikasikanlah berbagai
unsur (tokoh,
sifat, latar,
tema, jalan
cerita, dan
amanat) dari
teks drama
anak!

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan
2.
Praktek
ERMITATI,S.Pd
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
162
Skor
4
2
1
4
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
3.
* tidak aktif
* Sikap
* tidak Sikap
Sikap
2
1
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
163
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
: SD N 01 Koto Alam
: Bahasa Indonesia
: 6/ Kedua
: 8. Menulis
Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam
bentuk naskah pidato dan surat resmi
: 2 X 35 menit
A. Kompetensi Dasar
8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.)
dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
Siswa memahami naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah,
dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
Siswa dapat memperagakan teks naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun,
perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan
Siswa dapat mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks naskah pidato/sambutan
(perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar,
serta memperhatikan penggunaan ejaan

C. Materi Pokok
Naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.)
Kegiatan Awal
:
- Mengajukan pertanyaan tentang Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan,
ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta
memperhatikan penggunaan ejaan
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Siswa memahami naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan
sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan
Elaborasi
Siswa memperagakan teks naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun,
perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan
Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks naskah pidato/sambutan
(perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan
benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
Konfirmasi
ERMITATI,S.Pd
164
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

Kegiatan Penutup
Siswa diberi tugas untuk Menyusun naskah pidato/sambutan

(perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan
benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kerja Keras :
Perilaku
yang
menunjukk
an upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar
dan tugas,
serta
menyelesa
ikan tugas
dengan
sebaik
baiknya.
Bersahabat/
komunikatif
: Tindakan
yang
memperlih
atkan rasa
senang
berbicara,
bergaul,
dan
bekerja
sama
dengan
orang lain.
ERMITATI,S.Pd
Teknik
Penilaian
Siswa
memahami
naskah
pidato/sambut
an
(perpisahan,
ulang tahun,
perayaan
sekolah, dll.)
dengan
bahasa yang
baik dan
benar, serta
memperhatik
an
penggunaan
ejaan
Siswa
memperagaka
n teks naskah
pidato/sambut
an
(perpisahan,
ulang tahun,
perayaan
sekolah, dll.)
dengan
bahasa yang
baik dan
benar, serta
memperhatik
an
penggunaan
ejaan
Siswa
mencatat
Lisan
Tertulis
Penugasa
n
165
Bentuk
Instrumen
Lembar
penilaian
Contoh Instrumen
Buatlah catatan
mengenai
informasi penting
yang terdapat
dalam teks naskah
pidato/sambutan
(perpisahan, ulang
tahun, perayaan
sekolah, dll.)
dengan bahasa
yang baik dan
benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan!
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
informasi
penting yang
terdapat
dalam teks
naskah
pidato/sambut
an
(perpisahan,
ulang tahun,
perayaan
sekolah, dll.)
dengan
bahasa yang
baik dan
benar, serta
memperhatik
an
penggunaan
ejaan

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
Skor
* semua benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
4
2
1
2.
Praktek
* aktif Praktek
* tidak aktif
4
2
1
3.
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
1.
2.
3.
4.
5.
ERMITATI,S.Pd
166
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
167
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu
: SD N 01 Koto Alam
: Bahasa Indonesia
: 6/ Kedua
: 8. Menulis
Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam
bentuk naskah pidato dan surat resmi
: 2 X 35 menit
A. Kompetensi Dasar
8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju
Siswa dapat Memahami surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta
Siswa dapat Menuliskan surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta
Siswa dapat Mencatat informasi penting yang terdapat dalam surat resmi dengan bahasa
yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan

C. Materi Pokok
Ssurat Resmi
Kegiatan Awal
:
- Mengajukan pertanyaan tentang surat resmi
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Memahami surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan
Elaborasi
Menuliskan surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan
Mencatat informasi penting yang terdapat dalam surat resmi dengan bahasa yang
baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
Konfirmasi

Kegiatan Penutup
ERMITATI,S.Pd
168
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Siswa diberi tugas untuk Menulis surat resmi
Metode
Sumber Belajar
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kerja Keras :
Perilaku yang
menunjukkan
upaya
sungguhsungguh
dalam
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas, serta
menyelesaika
n tugas
dengan
sebaikbaiknya.
Bersahabat/
komunikatif :
Tindakan
yang
memperlihatk
an rasa
senang
berbicara,
bergaul, dan
bekerja sama
dengan orang
lain.
Teknik
Penilaian
Siswa memahami
surat resmi dengan
bahasa yang baik
dan benar, serta

memperhatikan
penggunaan ejaan
Siswa menuliskan
surat resmi dengan
bahasa yang baik
dan benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
Siswa mencatat
informasi penting
yang terdapat
dalam surat resmi
dengan bahasa
yang baik dan
benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
Lisan
Tertulis
Penugas
an
Bentuk
Instrume
n
Lembar
penilaian
Contoh
Instrumen
Tuliskan surat
resmi dengan
bahasa yang
baik dan benar,
serta
memperhatika
n penggunaan
ejaan!

No.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
PERFORMANSI
No.
1.
ERMITATI,S.Pd
Aspek
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
169
Skor
4
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
* tidak Pengetahuan
2
1
2.
Praktek
* aktif Praktek
* tidak aktif
4
2
1
3.
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan
Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
170
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

(RPP)
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Kelas/Semester: VI / 1
NIP/NIK: 19661112 200212 2002
ERMITATI,S.Pd
171
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran :
IPA
Kelas/Semester : VI / I
ERMITATI
NIP: 19661112 200212 2002
SD N 01 KOTO ALAM
KEC. PANGKALAN KOTO BARU
KAB. LIMA PULUH KOTA
ERMITATI,S.Pd
172
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Waktu
Metode
:
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
VI / 1
Ciri-ciri khusus makhluk hidup
4 x 45 menit (2 X pertemuan)
Ceramah
:
1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak,
bebek) dan lingkungan hidupnya
C. Tujuan Pembelajaran**:
o Siswa dapat Memahami peta konsep tentang makhluk hidup
o Siswa dapat Mempelajari ciri khusus :
- Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi)
- Kaki lengket pada cecak dan tokek.
- Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut
- Punuk pada unta.
- Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu.
- Semburan air ikan pemanah.
- Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral).
o Kerja keras, Kreatif, Mandiri, Rasa ingin tahu.
D. Materi Essensial
Ciri-ciri khusus beberapa jenis hewan.
1. Hewan dan tumbuhan mempunyai ciri khusus untuk menyesuaikan dengan
lingkungan hidupnya.
2. Elang mempunyai ciri khusus yaitu memiliki indra penglihatan yang tajam
dan mampu terbang hingga ribuan meter.
3. Kelelawar memiliki ciri khusus yaitu mengeluarkan suara ultrasonik untuk
menuntunnya terbang.
4. Laba-laba mempunyai ciri khusus yaitu dengan adanya rambut-rambut
panjang (setae) pada telapak kakinya.
5. Ular mempunyai ciri khusus yaitu memiliki kemampuan penciuman yang tajam
karena adanya organ jacobson
E. Media Belajar
o Buku SAINS SD Relevan Kelas VI
o Buku atau majalah
F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
Pertemuan ke-1
Pendahuluan
o Menyampaikan Tujuan Pembelajaran**:
diharapkan
Kegiatan Inti
Eksplorasi
ERMITATI,S.Pd
173
(5 menit)
dan kompetensi yang
(50 menit)
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

Siswa dapat Memahami peta konsep tentang makhluk hidup
Mempelajari alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi)
- Memancarkan bunyi dari mulutnya,
- bunyi tersebut akan dipantulkan oleh benda disekitarnya,
- selanjutnya kelelawar dapat memperkirakan jarak benda tersebut
dari bunyi yang kembali padanya
Mempelajari Kaki lengket pada cecak dan tokek.
- Telapak kaki tokek mempunyai lapisan berupa struktur seperti
rambut yang lengket
Mempelajari Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan
landak semut
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium,
studio, atau lapangan.
Elaborasi
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan
lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang
dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja
individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Penutup
o Memberikan kesimpulan
(5 menit)
- Kelelawar mencari makan dimalam hari dengan memanfaatkan
pantulan bunyi
- Cecak dan tokek merayap di dinding karena mempunyai perekat
- Bunglon dan landak semut menangkap mangsanya dengan lidah.
Pekerjaan Rumah
o Tugas PR
Pertemuan ke-2
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa dapat Menagih tugas pertemuan sebelumnya
Mempelajari Punuk pada unta.
- Unta ada yang memiliki satu punuk dan ada yang dua punuk
- Punuk berisi lemakuntuk menyimpan cairan
ERMITATI,S.Pd
174
(5 menit)
(50 menit)
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
-
Unta tidak berkeringat, dan hanya sedikit mengeluarkan

kotoran
Mempelajari mata dan pendengaran yang tajam pada burung
hantu.
- Kedua mata burung terletak di bagian depan kepala, memiliki
leher yang lentur
- Pendengaran nya sangat tajam untuk menentukan lokasi
mangsanya.
Mempelajari Semburan air ikan pemanah.
- Menyemburkan air pada hewan yang sedang bergantung
Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral).
- Menempel didasar laut dan menunggu datangnya mangsa.
Sisi tubuh bunga karang mempunyai lubang halus tempat
masuknya air
pembelajaran; dan
Elaborasi
maupun tertulis;
kelompok;
Konfirmasi
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan :
(5 menit)
- Unta memiliki punuk untuk menyimpan lemak
- Burung hantu menggunakan mata dan telinga untuk mecari mangsa
- Ikan pemanah menyemburkan air untuk menangkap mangsanya.
o Bunga karang enempel di dasar laut dan menunggu datangnya
mangsa
4. Pekerjaan Rumah
o Tugas
G. Penilaian:
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
mengatasi
ERMITATI,S.Pd
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mencari contoh
hewan yang
memiliki ciri
khusus untuk
memenuhi
kebutuhannya,
175
Teknik
Penilaia
n
Tugas
Individu
Bentuk
Instrume
Instrumen/ Soal
n
Laporan
o Sebutkanlah contoh
hewan yang
memiliki ciri khusus
untuk memenuhi
kebutuhannya,
misalnya: kelelawar
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
berbagai
misalnya:
hambatan belajar
kelelawar dan
dan tugas,serta
cicak
menyelesaikan
o Mendeskripsikan
tugas dengan
cirri khusus
sebaik-baiknya.
hewan yang ada
o Kreatif : Berpikir
di sekitarnya,
dan melakukan
misalnya
sesuatu untuk
kelelawar
menghasilkan
mempunyai alat
cara atau hasil
pendeteksi
baru dari sesuatu
benda-benda di
yang telah
sekitarnya
dimiliki
(sonar)
o Mandiri : Sikap
dan perilaku yang
tidak mudah
tergantung pada
orang lain dalam
menyelesaikan
tugas-tugas
o Rasa ingin tahu :
Sikap dan
tindakan yang
selalu berupaya
untuk mengetahui
lebih mendalam
dan meluas dari
sesuatu yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar
No.
Aspek
Kriteria
1.
Konsep
* semua benar
* semua salah
PERFORMANSI
No.
Aspek
Kriteria
1.
Pengetahuan
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
2.
Praktek
3.
Sikap
ERMITATI,S.Pd
dan cicak
o Jelaskanlah cirri
khusus hewan yang
ada di sekitarnya,
misalnya kelelawar
mempunyai alat
pendeteksi bendabenda di sekitarnya
(sonar)
Skor
4
3
2
1
Skor
4
2
1
* aktif Praktek
* tidak aktif
4
2
1
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
176
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
A. Mari memilih jawaban yang paling benar!
Kerjakan di buku tugasmu!
Makhluk Hidup dan Lingkungannya 1 3
1. Ciri khusus suatu hewan sesuai dengan ....

a. tingkah lakunya
c. lingkungannya
b. makanannya
d. kebiasaannya
2. Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut ....
a. habitat
c. ekosistem
b. adaptasi
d. perubahan
3. Ciri khusus yang dimiliki cecak berdasarkan tempat hidupnya adalah ....
a. lidahnya pendek
b. terdapat bahan perekat pada kakinya
c. dapat memutuskan ekornya
d. bahan perekat pada kakinya
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
177
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Waktu
Metode
:
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
VI / 1
Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup
Ceramah
:
1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya
B. Kompetensi Dasar
1.2 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus,
tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya
o Siswa dapat Memahami peta konsep tentang makhluk hidup
o Siswa dapat Mempelajari rongga udara pada teratai
o Siswa dapat Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga.
o Siswa dapat Mempelajari bau busuk bunga rafflesia
o Siswa dapat Mempelajari batang penyimpan air pada kaktus.

Kreatif, Mandiri, Rasa ingin tahu.
Kerja keras,
D. Materi Essensial
Ciri-ciri khusus beberapa tumbuhan.
E. Media Belajar
o Buku SAINS SD Relevan
o Buku atau majalah
Pertemuan ke-1
1. Pendahuluan
diharapkan
(5 menit)
dan kompetensi yang
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
Eksplorasi
Siswa dapat Memahami peta konsep tentang makhluk hidup
Mempelajari rongga udara pada teratai
- Hidup di air
- Tangkai daun cenderung tumbuh menjalar, helai daun terlihat
mengapung
- Batang teratai terdapat rongga-rongga udara
- Rongga udara membawa oksigen ke batang dan akar
Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga.
- Tumbuh dirawa
- Mencari mangsa seperti serangga karena kandungan nitrogen
ERMITATI,S.Pd
178
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
tidak cukup untuk memenuhi makanannya
- Kantung semar berbetujk seperti piala yang mengel;uarkan
cairan
- Cairan tersebut memikat serangga, serangga ada yang terjatuh
ke dalam tubuhnya, lalu cairan tersebut juga dapat melarutkan
serangga dan mengambil nitrogen
pembelajaran; dan
Elaborasi
maupun tertulis;
kelompok;
Konfirmasi
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa
(5 menit)
- Daun teratai berbentuk lebar memudahkan air mneguap, dan
melakukan fotosintesis. Akar dan batang memiliki rongga.
- Kantung semar pemakan serangga
4. Pekerjaan Rumah
o tugas
Pertemuan ke-2
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
Eksplorasi
Siswa dapat Menagih tugas pertemuan sebelumnya
Mempelajari bau busuk bunga rafflesia
- Tidak memiliki klorofil, hidup sebagai parasit pada akar
tumbuhan
- Batangnya terdiri dari benang halus
- Bunga terbesar
- Mengeluarkan bau seperti daging busuk untuk memikat serangga
- Memiliki bagian yang dapat memantulkan cahaya matahari
Mempelajari batang penyimpan air pada kaktus.
- Tumbuh di daerah padang pasir dan panas
- Saat hujan kaktus menyerap air sebanyak mungkin
ERMITATI,S.Pd
179
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
-
Mempunyai satu akar yang panjang dan lurus ke dalam

Akar-akar samping menyerap air hujan sebelum menguap.
Air disimpan dibatangnya yang gemuk
Bantangnya dilindungi kulit yang tebal ubtuk megurangi
penguapan.
- Daun kaktus sebenarnya duri.
pembelajaran; dan
Elaborasi
maupun tertulis;
kelompok;
Konfirmasi
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan
(5 menit)
- Rafflesia tidak memiliki klorofil dan hidup sebagi parasit
- Batang kaktus memiliki kulit yang tebal utnuk mengurangi
penguapan
4. Pekerjaan Rumah
o Tugas
G. Penilaian:
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Bentuk
Teknik
Pencapaian
Instrume
Instrumen/ Soal
Penilaian
Kompetensi
n
o Kerja keras :
o Memberi contoh Tugas
Uraian
o Sebutkanlah contoh
Individu
Objektif
Perilaku yang
tumbuhan yang
tumbuhan yang
menunjukkan
mempunyai ciri
mempunyai ciri
upaya sungguhkhusus untuk
khusus untuk
sungguh dalam
memenuhi
memenuhi
mengatasi
kebutuhannya,
kebutuhannya,
berbagai
misalnya teratai.
misalnya teratai.
hambatan belajar o Mendeskripsikan
o Jelaskanlah ciri
dan tugas,serta
ciri khusus
khusus tumbuhan
menyelesaikan
tumbuhan yang
yang ada di
tugas dengan
ada di sekitarnya.
sekitarnya.
sebaik-baiknya. o Mengaitkan
o Gaitkan antara ciri
antara ciri khusus
khusus yang dimiliki
dan melakukan
yang dimiliki
tumbuhan tersebut
sesuatu untuk
tumbuhan
dengan lingkungan
menghasilkan
tersebut dengan
hidupnya.
cara atau hasil
ERMITATI,S.Pd
180
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
baru dari sesuatu
yang telah
dimiliki
o Mandiri : Sikap
dan perilaku yang
tidak mudah
tergantung pada
orang lain dalam
menyelesaikan
tugas-tugas
o Rasa ingin
tahu : Sikap dan
tindakan yang
selalu berupaya
untuk
mengetahui lebih
mendalam dan
meluas dari
sesuatu yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar
lingkungan
hidupnya.

No.
Aspek
Kriteria
1.
Konsep
* semua benar
* semua salah
PERFORMANSI
No.
Aspek
Kriteria
1.
Pengetahuan
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
No
Skor
4
3
2
1
Skor
4
2
1
2.
Praktek
* aktif Praktek
* tidak aktif
4
2
1
3.
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan Praktek
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
ERMITATI,S.Pd
181
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
182
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Waktu
Metode
:
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
VI / 1
Perkembangbiakan makhluk hidup
2 x 45 menit
Ceramah dan diskusi
:
2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup
B. Kompetensi Dasar
2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia
o Siswa dapat Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia
o Siswa dapat Menjelaskan bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan
o Siswa dapat Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari:

Kerja keras,
D. Materi Essensial
Perkembangan dan pertumbuhan manusia (Hlm.19)
E. Media Belajar
1. Pendahuluan
diharapkan
(5 menit)
dan kompetensi yang
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
Eksplorasi
Siswa dapat Memahami peta konsep tentang perkembangan
tubuh manusia
Menjelaskan bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan
perkembangan
pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di
laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Berdiskusi tentang perkembangan manusia mulai dari
- Satu bulan : mungil dan lemah
- Delapan bulan : besar dan lincah
- Lima tahun : berjalan, berlari, dan menggerakkan tangan
dengan baik
- Belasan tahun : masa pubertas
- Usia dewasa : puncak perkembangan
ERMITATI,S.Pd
183
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
-
Lanjut usia : penurunan fungsi tubuh

maupun tertulis;
memberi
kesempatan
untuk
berpikir,
menganalisis,
menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
kelompok;
Konfirmasi
3. Penutup
Memberikan
kesimpulan
bahwa
manusia
mengalami (5 menit)
pertumbuhan dan perkembangan sejak bayi hingga dewasa
4. Pekerjaan Rumah
G. Penilaian:
Indikator
Teknik
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
Kerja keras : Perilaku o Mendiskusikan Tugas
yang menunjukkan
perkembangan Kelompok
upaya sungguhdan
sungguh dalam
pertumbuhan
mengatasi berbagai
manusia dari
hambatan belajar dan
bayi sampai
tugas,serta
lanjut usia
menyelesaikan tugas
Kreatif : Berpikir dan
melakukan sesuatu
untuk menghasilkan
dari sesuatu yang
telah dimiliki
Mandiri : Sikap dan
perilaku yang tidak
mudah tergantung
pada orang lain dalam
menyelesaikan tugastugas
Rasa ingin tahu :
Sikap dan tindakan
yang selalu berupaya
untuk mengetahui
lebih mendalam dan
meluas dari sesuatu
yang dipelajarinya,
dilihat, dan didengar
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
o
ERMITATI,S.Pd
184
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
Laporan dan o Jelaskanlah

unjuk kerja
perkembanga
n dan
pertumbuhan
manusia dari
bayi sampai
lanjut usia
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
No.
Aspek
Kriteria
1.
Konsep
* semua benar
* semua salah
PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan
No
Skor
4
3
2
1
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Skor
4
2
1
2.
Praktek
* aktif Praktek
* tidak aktif
4
2
1
3.
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
185
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Waktu
Metode
:
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
VI / 1
2 x 45 menit
Ceramah dan diskusi
:
B. Kompetensi Dasar
2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan
o Siswa dapat Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia.
o Siswa dapat Memahami saat remaja (16 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami
pertumbuhan yang pesat.
o Siswa dapat Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki
o Siswa dapat Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan
o Siswa dapat Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ reproduksi.

Kerja keras,
D. Materi Essensial
Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas.
E. Media Belajar
1. Pendahuluan
(5 menit)
o Menyampaikan Tujuan Pembelajaran**: dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
Eksplorasi
Siswa dapat Memahami peta konsep tentang perkembangan
manusia.
Memahami saat remaja (16 20 tahun )laki-laki atau
perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat.
Mengetahui pertumbuhan primer pada laki-laki yaitu mulai
diproduksinya sel sperma oleh testis
Mengetahui pertumbuhan sekunder pada laki-laki yaitu dada
terlihat bidang, tumbuh kumis, janggut, dan rambut halus di
sekitar alat kelamin.
Mengetahui pertumbuhan primer pada perempuan yaitu mulai
ERMITATI,S.Pd
186
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
diproduksinya sel telur oleh ovarium.
Mengetahui pertumbuhan sekunder pada perempuan yaitu
pinggul dan dada membesar, rambut halus di sekitar alat
kelamin.
Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ reproduksi.
pembelajaran; dan
Elaborasi
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi,
dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara
lisan maupun tertulis;
memberi
kesempatan
untuk
berpikir,
menganalisis,
kelompok;
Konfirmasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa pada masa pubertas, tubuh laki- (5 menit)
laki dan perempuan mengalami perubahan-perubahan yang
memungkinkan mereka untuk berkembang
4. Pekerjaan Rumah
o Tugas
G. Penilaian:
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Bentuk
Teknik
Pencapaian
Instrume
Instrumen/ Soal
Penilaian
Kompetensi
n
o Kerja keras :
o Mendiskusikan
Tugas
Uraian
o Jelaskanlah
Individu
Objektif
Perilaku yang
perubahan fisik
perubahan fisik
menunjukkan
tubuh laki-laki
tubuh laki-laki dan
upaya sungguhdan perempuan
perempuan pada
sungguh dalam
pada masa
masa pubertas dan
mengatasi
pubertas dan
pengaruhnya.
berbagai
pengaruhnya.
o Jelaskan untuk
hambatan belajar o Menjaga
Menjaga
dan tugas,serta
kebersihan organkebersihan organmenyelesaikan
organ reproduksi
organ reproduksi
tugas dengan
sebaik-baiknya.
dan melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
ERMITATI,S.Pd
187
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
cara atau hasil
baru dari sesuatu
yang telah
dimiliki
o Mandiri : Sikap
dan perilaku yang
tidak mudah
tergantung pada
orang lain dalam
menyelesaikan
tugas-tugas
o Rasa ingin
tahu : Sikap dan
tindakan yang
selalu berupaya
untuk mengetahui
lebih mendalam
dan meluas dari
sesuatu yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar

No.
Aspek
Kriteria
1.
Konsep
* semua benar
* semua salah
PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan
No
Skor
4
3
2
1
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Skor
4
2
1
2.
Praktek
* aktif Praktek
* tidak aktif
4
2
1
3.
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan Praktek
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
ERMITATI,S.Pd
188
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

Koto Alam, ................... 2016
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
189
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Waktu
Metode
:
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
VI / 1
Ceramah dan diskusi
:
B. Kompetensi Dasar
2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
o Siswa dapat Mengetahui cara hewan berkembangbiak
o Siswa dapat Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas
o Siswa dapat Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar)
o Siswa dapat Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbiak dengan
melahirkan (vivipar)
o Siswa dapat Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur melahirkan (ovovivipar)
o Siswa dapat Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan
o Siswa dapat Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif
o Siswa dapat Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif buatan
o Siswa dapat Memahami perkembang biakan dengan stek
o Siswa dapat Memahami cara memelihara perkembangbiakan tumbuhan secara generatif
melalui penyerbukan.
o Siswa dapat Menyebutkan bagian-bagian bunga
o Siswa dapat Menjelaskan proses penyebukan dan pembuahan
o Siswa dapat Menyebutkan cara-cara penyerbukan.

Kerja keras,
D. Materi Essensial
o Perkembangbiakan hewan.
o Perkembangbiakan tumbuhan
E. Media Belajar

Pertemuan ke 1
1. Pendahuluan
diharapkan
(5 menit)
dan kompetensi yang
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa dapat Mengetahui cara hewan berkembangbiak
ERMITATI,S.Pd
190
(50 menit)
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
-
Membelah diri dan bertunas

Bertelur
Melahirkan
Bertelur-melahirkan
Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan
bertunas
- Membelah diri : protozoa (amoeba, paramaecium)
- Bertunas : anemon laut, hydra
Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar)
- Merpati, elang, ayam, bebek.
- Ikan, serangga dan amfibi
pembelajaran; dan
Elaborasi
maupun tertulis;
memberi
kesempatan
untuk
berpikir,
menganalisis,
kelompok;
Konfirmasi
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa hewan ada yang berkembang biak (5 menit)
dengan membelah diri dan bertunas serta bertelur
4. Pekerjaan Rumah
o
Pertemuan ke-2
1. Pendahuluan
(5 menit)
diharapkan
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
Eksplorasi
Siswa dapat Memahami dan menyebutkan cara hewan
berkembangbiak dengan melahirkan (vivipar)
- Kucing, Anjing, sapi, kijang dan harimau
- Pesut, lumba-lumba, paus
Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur melahirkan
(ovovivipar)
- Beberapa jenis ular
- Beberapa jenis reptil
ERMITATI,S.Pd
191
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
Menjelaskan ciri hewan bertelur
Tidak mengalami masa mengandung
Zat makan bayi berasal dari zat dalam telur
Tidak memiliki kelenjar susu
Menjelaskan ciri hewan melahirkan
Mengalami masa mengandung
Zat makan bayi berasal dari tubuh induknya
Memiliki kelenjar susu
Ditumbuhi rambut disekitar tubuhnya
pembelajaran; dan
Elaborasi
maupun tertulis;
memberi
kesempatan
untuk
berpikir,
menganalisis,
kelompok;
Konfirmasi
3. Penutup
Memberikan kesimpulan bahwa berbagai macam cara hewan (5 menit)
berkembangbiak membelah diri, bertelur (ovipar), melahirkan
(vivipar), dan bertelur-melahirkan (ovovivipar)
4. Pekerjaan Rumah
Pertemuan ke 3-4
1. Pendahuluan
(5 menit)
o Menagih tugas pertemuan sebelumnya
diharapkan
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
Eksplorasi
Siswa dapat Memahami perkembanganbiakan tumbuhan dibagi
menjadi dua
- Vegetatif (perkembangan makhluk hidup tanpa perkawinan)
- Generatif (perkembangan makhluk hidup dengan
perakawinan)
Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan
vegetatif
ERMITATI,S.Pd
192
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
- Mermbelah diri
- Umbi batang
- Spora
- Umbi akar
- Akar tinggal
- Geragih
- Umbi lapis
- Tunas
pembelajaran; dan
Elaborasi
maupun tertulis;
memberi
kesempatan
untuk
berpikir,
menganalisis,
kelompok;
Konfirmasi
3. Penutup
Memberikan kesimpulan, perkembangbiakan vegetatif almiah terdiri (5 menit)
dar membelah diri, spora, akar tinggal, umbi lapis , umbi batang, umbi
akar, geragih, tunas
4. Pekerjaan Rumah
Pertemuan ke 5-6
1. Pendahuluan
(10 menit)
diharapkan
2. Kegiatan Inti
(100 menit)
Eksplorasi
Siswa dapat Menjelaskan dan memberikan contoh
perkembangbiakan vegetatif buatan
- Cangkok
- Stek
- Runduk
Memahami perkembang biakan dengan stek
pembelajaran; dan
Elaborasi
maupun tertulis;
ERMITATI,S.Pd
193
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
memberi
kesempatan
untuk
berpikir,
menganalisis,
kelompok;
Konfirmasi
3. Penutup
Memberikan kesimpulan, perkembangbiakan vegetatif buatan (10 menit)
terdiri dari cangkok, setek dan runduk
4. Pekerjaan Rumah
kegiatan
Pertemuan ke 7-8
1. Pendahuluan
(10 menit)
diharapkan
2. Kegiatan Inti
(100 menit)
Eksplorasi
Siswa dapat Memahami cara memelihara perkembangbiakan
tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan.
Menjelaskan proses penyebukan dan pembuahan
pembelajaran; dan
Elaborasi
Menyebutkan bagian-bagian bunga
Menyebutkan cara-cara penyerbukan
maupun tertulis;
memberi
kesempatan
untuk
berpikir,
menganalisis,
kelompok;
Konfirmasi
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan, empat macampenyerbukan berdasarkan (10 menit)
ERMITATI,S.Pd
194
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
asal serbuk sari, yaitu penyerbukan sendiri, penyerbukan tetangga,
penyerbukan silang, dan penyerbukan bastar
4. Pekerjaan Rumah
o Tugas.
G. Penilaian:
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
mengatasi
berbagai
hambatan
belajar dan
tugas,serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaik-baiknya.
o Kreatif :
Berpikir dan
melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hasil
baru dari sesuatu
yang telah
dimiliki
o Mandiri : Sikap
dan perilaku
yang tidak
mudah
tergantung pada
orang lain dalam
menyelesaikan
tugas-tugas
o Rasa ingin tahu
: Sikap dan
tindakan yang
selalu berupaya
untuk
mengetahui
lebih mendalam
dan meluas dari
sesuatu yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar
o
o
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi
berbagai cara
hewan
berkembang biak.
Membedakan ciriciri antara hewan
yang berkembang
biak dengan cara
bertelur dan
dengan cara
melahirkan.
Mengidentifikasi
berbagai cara
tumbuhan
berkembang biak.
Menyimpulkan
bahwa tumbuhan
berkembang biak
dengan cara
vegetatif dan
generatif.
Mengidentifikasi
bagian-bagian
bunga dan biji
sebagai alat
perkembangbiaka
n tumbuhan.
Menjelaskan peran
penyerbukan
Mempraktekkan
cara membiakkan
tumbuhan,
misalnya stek dan
cangkok.
Teknik
Penilaia
n
Tugas
Individu
Dan
kelompok
Bentuk
Instrume
Instrumen/ Soal
n
Uraian
o Jelaskanlah berbagai
Objektif
cara hewan
berkembang biak.
Tugas
o Bedakan ciri-ciri
antara hewan yang
berkembang biak
Kegiatan
dengan cara bertelur
dan dengan cara
melahirkan.
cara tumbuhan
berkembang biak.
o Simpulkan bahwa
tumbuhan
berkembang biak
dengan cara
vegetatif dan
generatif.
o Jelaskanlah bagianbagian bunga dan
biji sebagai alat
perkembangbiakan
tumbuhan.
o Jelaskanlah peran
penyerbukan
o Praktekkan cara
membiakkan
tumbuhan, misalnya
stek dan cangkok.

No.
Aspek
Kriteria
1.
Konsep
* semua benar
* semua salah
ERMITATI,S.Pd
195
Skor
4
3
2
1
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan
Kriteria
* Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
Skor
4
2
1
2.
Praktek
* aktif Praktek
* tidak aktif
4
2
1
3.
Sikap
* Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Performan
Pengetahuan Praktek
Sikap
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CATATAN :
Koto Alam, ................... 2016

Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
ERMITATI, S.Pd
NIP : 19661112 200212 2002
WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP :19700511 199303 1004
ERMITATI,S.Pd
196
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Waktu
Metode
:
:
:
:
:
:
SD N 01 Koto Alam
VI / 1
4 x 45 menit
Ceramah dan diskusi
:
B. Kompetensi Dasar
2.4 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia
o Siswa dapat Memahami cara manusia berkembangbiak manusia
o Siswa dapat Menjelaskan proses perkembangbiak manusia
o Siswa dapat Penyatuan sel telur dan sel sperma pembuahan embrio
perkembangan bayi dalam rahim bayi
o Siswa dapat Mengetahui calon bayi memperoleh

Kerja keras,
D. Materi Essensial
Perkembangbiakan manusia.
E. Media Belajar
1. Pendahuluan
(5 menit)
diharapkan
ERMITATI,S.Pd
197
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
Eksplorasi
Siswa dapat Memahami cara manusia berkembangbiak manusia
Menjelaskan proses perkembangbiak manusia
Penyatuan sel telur dan sel sperma pembuahan embrio
perkembangan bayi dalam rahim bayi
Mengetahui calon bayi memperoleh makan
pembelajaran; dan
Elaborasi
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi,
dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara
lisan maupun tertulis;
memberi
kesempatan
untuk
berpikir,
menganalisis,
kelompok;
Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal.
Konfirmasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan, manusia berkembangbiak dengan (5 menit)
melahirkan
4. Pekerjaan Rumah
o
G. Penilaian:
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Kerja keras :
Perilaku yang
menunjukkan
mengatasi
berbagai
hambatan belajar
dan tugas,serta
menyelesaikan
tugas dengan
sebaik-baiknya.
ERMITATI,S.Pd
Indikator
Teknik
Pencapaian
Penilaia
Kompetensi
n
o Mengidentifikasi Tugas
Individu
berbagai cara
manusia
berkembang biak.
198
Bentuk
Instrume
Instrumen/ Soal
n
Uraian
Objektif
cara manusia
berkembang biak.
RPP KELAS VI
TAHUN 2016/2017
dan melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan
cara atau hasil
baru dari sesuatu
yang telah
dimiliki
o Mandiri : Sikap
dan perilaku
yang tidak
mudah
tergantung pada
orang lain dalam
menyelesaikan
tugas-tugas
o Rasa ingin
tahu : Sikap dan
tindakan yang
selalu berupaya
untuk
mengetahui lebih
mendalam dan
meluas dari
sesuatu yang
dipelajarinya,
dilihat, dan
didengar
No.
Aspek
Kriteria
1.
Konsep
* semua benar
* semua salah
PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Pengetahuan
Skor
4
3
2
1
Kriteria
* Pengetahuan
* kad

Bahasa

RPP 2016 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP 2016 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP KELAS VI

Sifat-Sifat Operasi Hitung

2. Penggunaan Sifat-Sifat Operasi Hitung pada Bilangan Bulat

4. (33 179) (79 33)

b. Menentukan Faktor Prima Suatu Bilangan Empat Angka

c. Menentukan FPB dan KPK dari Dua Bilangan

d. Menentukan FPB dan KPK dari Tiga Bilangan

Dalam kegiatan penutup, guru:

Siswa diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan.

Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6 .

Matematika SD untuk Kelas VI 6A Esis

Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6

melakukan sesuatu untuk

Format Kriteria Penilaian

Koto Alam, ............

WARMAN, S.Pd, MM.Pd

Format Kriteria Penilaian

Koto Alam, ................... 2016

WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP : 19661112 200212 2002

Karakter siswa yang diharapkan :

Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis,

Akar Pangkat Tiga

Format Kriteria Penilaian

Koto Alam, ................... 2016

WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP : 19661112 200212 2002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

performance o Jika volum

WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP : 19661112 200212 2002

Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis,

Matematika SD untuk Kelas VI Erlangga

performance o Sebuah tangki

WARMAN, S.Pd, MM.Pd

SD Negeri 01 Koto Alam

dari dua bangun datar

Nilai Budaya Dan

performance o carilah luas

Format Kriteria Penilaian

WARMAN, S.Pd, MM.Pd

NIP : 19661112 200212 2002

Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis,

WARMAN, S.Pd, MM.Pd

SD Negeri 01 Koto Alam

Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis,

Peserta didik dapat Melakukan percobaan dengan menggunakan

Pengamatan, analisis data dan diskusi untuk dapat menurunkan

Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal.

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

Mengevaluasi kegiatan pembelajaran

Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang

Peserta didik dapat Menghitung volume prisma segitiga dan tabung

Melakukan percobaan, diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

Mengevaluasi kegiatan pembelajaran

Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang

Format Kriteria Penilaian

Koto Alam, ................... 2016

WARMAN, S.Pd, MM.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN