RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan

: SMK 4 LPPM RI Padalarang

Kelas

: XI

Semester

: 3 (tiga)

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Alokasi Waktu: 20 x 45 menit (10 x pertemuan)

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary

Kompetensi Dasar

: 1. Memahami percakapan sederhana sehari-hari, baik dalam konteks

profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli.

Indikator

: 1.1. Pertanyaan dengan pola yes-no question dalam konteks kegiatan

sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar.
1.2. Pertanyaan dengan pola question tags dalam konteks kegiatan
sehari-hari diperagakan dengan benar.
1.3. Pertanyaan dengan pola question word dalam konteks kegiatan
sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar.
1.4. Berbagai bentuk dan ungkapan digunakan dengan tepat untuk
membicarakan kegemaran/hobi dan minat.
1.5. Ungkapan untuk menangani tamu hotel, restoran, travel agency,
dll, diperagakan dengan benar.

I.

Tujuan Pembelajaran

A. Peserta didik dapat menggunakan pola yes-no question dalam konteks kegiatan
sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar.
B. Peserta didik dapat menggunakan pola question tags dalam konteks kegiatan
sehari-hari diperagakan dengan benar.
C. Peserta didik dapat menggunakan pola question word dalam konteks kegiatan
sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar.
D. Peserta didik dapat menggunakan berbagai bentuk dan ungkapan digunakan
dengan tepat untuk membicarakan kegemaran/hobi dan minat.
E. Peserta didik dapat menggunakan ungkapan untuk menangani tamu hotel,
II.

restoran, travel agency, dll, diperagakan dengan benar.

Materi Pokok Pembelajaran
A. Talking about hobbies and interests
- Do you like fishing?
- What do you like doing in your spare time?
B. Guest handling
- What can I do for you, Sir?
- Welcome to our hotel.
- I hope you enjoy the food.
C. Grammar Review Yes-No questions
- Are you a secretary?

D. Question tags
- The board meeting starts at seven, doesnt it?
E. Questions with question words
- Where does the boss live?
- Why do you come late?
F. Gerund as subjects and objects
- Smoking is dangerous.
- I dont like fishing.
Gerund as complement:
- Her job is sorting the mail.
Gerund after preposition:
- Are you interested in collecting stamps?
G. Contructions with too and enough
- The soup is too salty for me.

III.

IV.

- The hotel room is comfortable enough.

Metode Pembelajaran
A. Ceramah bervariasi
B. Tanya jawab
C. Diskusi
D. Penugasan
E. Bermain peran

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 dan 2
A. Kegiatan awal (10 menit)
1. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.
2. Peserta didik mendengarkan gambaran umum

dan tujuan pembelajaran

mengenai materi yang akan disampaikan.

B. Kegiatan Inti (70 menit)
1. Listening :
- Answering questions based on recorded material.
- Dialogues about hobbies and interests.
2. Speaking :
- Telling about ones own daily activities.
- Role playing about hobbies and interests.
3. Reading :
- Answering questions about hobbies and interests.
4. Writing :
- Writing descriptions of others daily activities.
- Writing sentences containing gerund.
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
1. Mengulas secara singkat apa yang telah dipelajari.
2. Feedback untuk mengetahui daya serap siswa
3. Memberikan tugas/ pekerjaan rumah.

Pertemuan ke 3 dan 4
A. Kegiatan awal (10 menit)
1. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.

2. Peserta didik mendengarkan

gambaran umum

dan tujuan pembelajaran

mengenai materi yang akan disampaikan.

B. Kegiatan Inti (70 menit)
1. Listening :
- Answering questions based on recorded material.
- Dialogues about guest handling
2. Speaking :
- Telling about guest handling.
- Role playing about guest handling.
3. Reading :
- Answering questions about guest handling.
4. Writing :
- Writing descriptions of guest handling.
- Writing sentences guest handling.
- Writing construction with too and enough
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
1. Mengulas secara singkat apa yang telah dipelajari.
2. Feedback untuk mengetahui daya serap siswa
3. Memberikan tugas/ pekerjaan rumah.
Pertemuan ke 5 dan 6
A. Kegiatan awal (10 menit)
1. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.
2. Peserta didik mendengarkan

gambaran umum

dan tujuan pembelajaran

mengenai materi yang akan disampaikan.

B. Kegiatan Inti (70 menit)
1. Listening :
- Answering questions based on recorded material.
- Dialogues use grammar review.
2. Speaking :
- Telling about ones daily activities.
- Role playing use yes-no questions.
3. Reading :
- Answering questions use yes no questions.
4. Writing :
- Writing descriptions of yes-no question.
- Writing sentences yes-no question.
C. Kegiatan Akhir (10 menit)

1. Mengulas secara singkat apa yang telah dipelajari.

2. Feedback untuk mengetahui daya serap siswa
3. Memberikan tugas/ pekerjaan rumah.

Pertemuan ke 7 dan 8
A. Kegiatan awal (10 menit)
1. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.
2. Peserta didik mendengarkan

gambaran umum

dan tujuan pembelajaran

mengenai materi yang akan disampaikan.

B. Kegiatan Inti (70 menit)
1. Listening :
- Answering questions based on recorded material.
- Dialogues use question tags.
2. Speaking :
- Telling about ones daily activities.
- Role playing use question tags.
3. Reading :
- Answering questions use question tags.
4. Writing :
- Writing descriptions of daily activities.
- Writing sentences use question tags.
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
1. Mengulas secara singkat apa yang telah dipelajari.
2. Feedback untuk mengetahui daya serap siswa
3. Memberikan tugas/ pekerjaan rumah.

Pertemuan ke 9 dan 10
A. Kegiatan awal (10 menit)

1. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.

2. Peserta didik mendengarkan

gambaran umum

dan tujuan pembelajaran

mengenai materi yang akan disampaikan.

B. Kegiatan Inti (70 menit)
1. Listening :
- Answering questions based on recorded material.
- Dialogues use question with question word.
2. Speaking :
- Telling about ones daily activities.
- Role playing use question with question word.
3. Reading :
- Answering questions use question word.
4. Writing :
- Writing descriptions of daily activities.
- Writing sentences use question word.
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
1. Mengulas secara singkat apa yang telah dipelajari.
2. Feedback untuk mengetahui daya serap siswa
3. Memberikan tugas/ pekerjaan rumah.

V.

VI.

Alat, Bahan dan sumber belajar

A. English for SMK(Armico)
B. LKS Akurat
C. Modul/bahan referensi
Penilaian
A. Tes Listening
(All questions will be given by the teacher orally, students must listen
carefully to choose the best answer choice)
Wh-Questions
1. Where do you live?
a. On Sunday
b. I live at Jl. Jendral Sudirman 25 Bandung

c. Next week
2. What will you make for tomorrow?
a. I will make a presentation
b. I will be dilligent student
c. I will be glad to see you
3. How do you go to the market?
a. By motorcycle
b. With my father
c. Not too far from my home
4. Why do you like English?
a. I study English every Tuesday and Friday
b. Because English is very important and interesting for me
c. I always do home work every afternoon
5. What is your favorite music?
a. I listen music from my tape
b. My favorite music is dangdut
c. I like music but I cant play music

Yes / No Questions
6. Are you a student?
a. I dont know
b. Yes, I am
c. I am sick
7. Do you like studying English?
a. No, I am
b. Yes, we are
c. Yes, I do
8. Does he your father?
a. No, he do
b. Yes, he does
c. Yes, I do
9. Did you come to Andis birthday party?
a. Yes,I did
b. No,you are
c. Yes, I do
10. Is your father a teacher?
a. No, he arent
b. No, he doesnt
c. No, he isnt

Padalarang, Januari 2011

Mengetahui,
Kepala SMK 4 LPPM RI Padalarang

Mohamad Isa A. Y., S.Pd

Guru Mata Pelajaran

Indra Hudiono, A.Md