TEST

Test es una palabra inglesa aceptada por la Real Academia Espaola (RAE). Este
concepto hace referencia a las pruebas destinadas a evaluar conocimientos, aptitudes
o funciones.
La palabra test puede utilizarse como sinnimo de examen. Los exmenes son muy
frecuentes en el mbito educativo ya que permiten evaluar los conocimientos adquiridos
por los estudiantes. Los exmenes pueden ser orales o escritos, con preguntas de
respuestas abiertas (donde el estudiante responde libremente) o preguntas de respuestas
mltiples (el estudiante debe seleccionar la respuesta correcta de un listado).
En Espaa se utiliza el trmino examen tipo test para referirse al segundo tipo de prueba
mencionado en el prrafo anterior, que presenta preguntas con mltiples respuestas
posibles. Suele ser muy comn en las universidades y en los institutos de enseanza de
lenguas extranjeras. Existen diferentes posturas con respecto a la validez de esta
metodologa, ya que un acierto no siempre refleja haber estudiado, sino que puede
deberse simplemente a la suerte. De hecho, dado que es ms fcil reconocer una frase
por haberla visto escrita en otra ocasin que conocer un tema en profundidad y ser capaz
de explicarlo, aun cuando un alumno aprueba sin trampas no puede decirse que haya
aprendido.
Los centros educativos, por otro lado, parecen ser quienes ms se benefician con los
exmenes tipo test, dado que corregirlos resulta muy sencillo; dependiendo de cmo estn
diseados los cuestionarios, es absolutamente posible que un ordenador se encargue de
realizar el duro trabajo de revisar las pruebas, devolviendo una serie de fras e imprecisas
calificaciones que los estudiantes aceptarn como un smbolo de cunto saben. El
problema reside en que para prepararse, deben superar en forma mecnica una serie de
desafos, tales como escribir una narracin en menos de diez minutos, que nada tienen
que ver con la utilidad real de los conocimientos que crean estar incorporando.
Los tests tambin se utilizan para obtener el permiso o licencia de conducir. Quien
desea conducir un vehculo debe obtener una autorizacin administrativa, que se obtiene
tras superar con xito un examen. Aqul que conduce sin licencia se encuentra en falta
con la ley.
Los tests psicolgicos, por otra parte, son herramientas que permiten evaluar o medir las
caractersticas psicolgicas de un sujeto. Las respuestas dadas por una persona son
comparadas a travs de mtodos estadsticos o cualitativos con las respuestas de otros
individuos que completaron el mismo test, lo que permite realizar una clasificacin.
La rama de la psicologa que se encarga de medir los rasgos de personalidad y las
capacidades mentales es conocida como psicometra. En muchas escuelas es obligatorio

someter a los alumnos a tests psicomtricos para advertir potenciales problemas de

adaptacin y aprendizaje.
En el desarrollo de software, es imprescindible que una parte del proceso se dedique a
examinar el producto, buscando potenciales fallos para corregirlos antes de lanzarlo al
mercado. Esto es mucho ms complejo de lo que puede parecer a un usuario inexperto
que slo quiere satisfacer una necesidad puntual a travs de un programa. Se necesita de
numerosos equipos de personas testeando los programas durante meses de manera
organizada y gradual, intentando recorrer todos los caminos posibles, actuando tanto
como lo harn los consumidores como de forma inusual, casi provocando los errores, para
asegurarse de la solidez de las aplicaciones y de su resistencia al inevitable mal uso.
Por ltimo, cabe destacar que un test gentico es un procedimiento bioqumico que
analiza el ADN, el ARN, los cromosomas, las protenas y los metabolitos de una persona
para detectar genotipos, mutaciones, fenotipos o cariotipos vinculados a enfermedades
hereditarias. De esta manera, se logra determinar la predisposicin del individuo a
desarrollar dichas enfermedades.

Tipos de test
Estos son los tipos de test.

Test de rapidez.
Tiene un gran nmero de preguntas fciles con el fin de que el receptor de la prueba responda
siempre de forma correcta. Tiene un lmite de tiempo y ms elementos de los que se pueden
responder en el tiempo delimitado. El puntaje final es el nmero de elementos contestados y
refleja la velocidad de trabajo de quien lo realiza.

Test de capacidad.
Contiene preguntas difciles para que no puedan responder bien a todas, casi nunca tienen
limite de tiempo y el resultado global es el numero de elementos contestados de forma
correcta. Un ejemplo de este son los test universitarios.

Test individual.
Se realizan a una sola persona, no son comunes por que hay que dedicar gran cantidad de
tiempo para aplicarlo a cada individuo. Algunos test de CI (cociente intelectual) y de evaluacin
de ejecutivos de alto nivel se hacen de forma individual, en donde el evaluador adopta un papel
activo haciendo preguntas en lugar de una simple supervisin de los participantes.

Test de grupo.
Se realizan de forma simultnea a varias personas sin necesidad de un evaluador activo. Es el
ms usado por su efectividad en trminos de tiempo y costo. Un ejemplo de este son los
usados en organizaciones educativas e industriales.

Test de lpiz y papel.

Son los ms sencillos pues no implican habilidad fsica ni el uso de objetos o equipamiento. Las
respuestas a las preguntas son de eleccin mltiple o ensayo.

Test de ejecucin.
Se mide la capacidad de una persona para manipular un objeto o equipamiento y en algunas
ocasiones se combinan con el test escrito. Por ejemplo: pruebas de mecanografa, de destreza
manual, para obtener la licencia para conducir, etc.

Test de inteligencia.
Es un indicador del potencial intelectual de un sujeto. En nios se usa para calcular la edad
mental en comparacin con su edad cronolgica. Se centran en evaluar un conjunto restringido
de destrezas lingsticas y lgico-matemticas.

Test de aptitud mecnica.

Se debe reconocer los principios mecnicos que sugieren los elementos del test. El ms
popular es el Bennett Test of Mechanical Comprehension, de destreza en el manejo de
herramientas que consiste en una serie de ilustraciones que muestran diversos hechos y
principios mecnicos.

Test de nivel.
Miden el xito o fracaso obtenido en una serie de ejercicios estandarizados. Su objetivo es la
medida de la inteligencia.

Test de personalidad.
Estudian los componentes afectivos de la personalidad. Presentan una situacin estndar para
efectuar comparaciones. No arrojan resultados cuantitativos ya que todas sus respuestas son
validas y significativas.

Test proyectivos.
Consiste en presentar un estimulo perceptivo ambiguo para que la percepcin del sujeto
proyecte al mximo su propia problemtica. Sirve para conocer la personalidad individual
reflejada en la conducta y expresada a travs de las respuestas dadas. Se basa en el concepto
de proyeccin y la nocin de percepcin, partiendo de que toda percepcin reposa en un
trabajo de interpretacin que depende de la problemtica interna del sujeto.

Ejemplos de preguntas de tests

1.

Test de Personalidad

2.

Competencia lingstica

3.

Clculo matemtico

4.

Razonamiento abstracto

1.Testdepersonalidad

Puede expresar con facilidad sus pensamientos y sentimientos ante un

grupo numeroso de personas? SI/NO

Es usted capaz de permanecer quieto en la misma posicin durante

mucho rato? SI/NO

o

Se levanta de la cama sin esfuerzo y lleno de energa? SI/NO

Espera la luz verde siempre para cruzar la calle? SI/NO

Existe alguna cosa en la que realmente se sienta inferior a los dems?

SI/NO
Piensa que es mejor hacer las cosas por s mismo que explicarlas?

SI/NO
o

Le consideran sus amigos rencoroso? SI/NO

Suele fiarse de sus primeras impresiones? SI/NO

Experimenta a veces la impresin de ser incomprendido? SI/NO

Qu piensa del dicho Ofrece tu otra mejilla al enemigo? (Elegir

opcin)

En estos tiempos difciles resulta difcil hacerlo.

Estoy totalmente de acuerdo

Es un planteamiento muy generoso pero no se debe reaccionar

as frente a las ofensas o abusos.
2. Competencia lingstica
Subraye las palabras cuyo significado le parece que es sinnimo o

parecido: fagocitar, criar, comer, soar, servil estpido, inepto, incapaz, padre,
hijo.
o

Escriba el antnimo de las siguientes palabras: capaz, alegre, mentira.

Cul de estos nombres no es de un fruto? a) cereza, b)tomate, c)patata

d) coco

Texto + Preguntas de comprensin del texto

Deteccin de errores gramaticales en un texto o frases

Ordenar letras desordenadas hasta que formen una palabra con sentido.
3. Clculo matemtico

Completa las series:

Ejemplos: 7,14, 21/ 44, 33, 22/ 216, 72, 24

Series de potencias, races cuadradas, ecuaciones con varias

incgnitas

Sistema sexagesimal: 25,2 horas = a) 1 da, 1h y 20 min, b) 1 da 1h

1/3 , c) 1 da 1h y 1/5.
4. Razonamiento abstracto

Fichas de domin

Continuar series de imgenes, cartas,

A continuacin se expondr un ejemplo prctico a cada uno de los tipos de test:

Tipos de test

Segn la variable que mide:

- Cognitivos:
El Informe del Programa Internacional para la Evaluacin de Estudiantes o
Informe PISA, se basa en el anlisis del rendimiento de estudiantes a partir de
unos exmenes mundiales que se realizan cada tres aos y que tienen como
fin la valoracin internacional de los alumnos. Este informe es llevado a cabo
por la OCDE, que se encarga de la realizacin de pruebas estandarizadas a
estudiantes de 15 aos.
- No cognitivas:
Test de Cleaver, es un instrumento muy valioso en las organizaciones
modernas, su funcionalidad y xito estriba que nos da un modelo de

comportamiento estandarizado, que nos refleja y predice la conducta del

individuo, en condiciones normales, bajo presin; cuales pueden ser las
principales debilidades del individuo, factores motivacionales para su
desempeo, y perfil general de desarrollo a corto y largo plazo, esto nos
permite garantizar o cuando menos aminorar el error en la seleccin de
candidatos en varios puestos o para el mismo puesto, de acuerdo a las
necesidades del usuario, condiciones de sus responsabilidades y capacidad de
accin.

Segn la respuesta que se demanda del sujeto:

- Ejecucin mxima:
La inteligencia, actualmente, se mide en diversos planos y desde diferentes
frentes de anlisis. Entre los numerosos tests y exmenes de medicin de la
inteligencia, el llamado test WAIS ha sido diseado para establecer, cualitativa
y cuantitativamente, la inteligencia del adulto.
- Ejecucin tpica:
Test de eneagrama es utilizado para poder conocerse y superarse a nivel
personal. Un sistema que describe nueve tipos bsicos de personalidad, de all
su nombre enea=nueve. Esas personalidades constituyen grupos de personas
que son similares, que se parecen entre s por algunas caractersticas
comunes, y por una forma particular que los diferencia de los otros ocho tipos.
Se basa en la percepcin que las personas de cada tipo de personalidad
tienden a tener respecto del mundo, de s mismos y sobre cmo las personas
de ese mismo tipo enfrentan el da a da.

Segn el tipo de prueba:

- Velocidad:

TEST DE WISCK IV, ms concretamente uno de los test que conforman esta
prueba de inteligencia, en este test se busca la correspondencia entre un
nmero y un smbolo. Se dan dos minutos para su realizacin, pero si no
existiese lmite de tiempo todos los individuos lo podran terminar.

- Potencia:
Prueba cuyas preguntas o tareas varan en dificultad y cuya correcta resolucin
depende del nivel en que posean los sujetos la habilidad o caractersticas que
se miden.
Dentro de estos test,podemos encontrar aquellas pruebas de organizacin de
puntos, propuestas por Reaven Feuerstein, dentro del Programa de
Enriquecimiento Instrumental, PEI.
El test o prueba de organizacin de puntos va creciendo en dificultad,
suponiendo un reto para aquellos que realizan el test.

Segn la clase de prueba:

- Proyectiva:
El test de rorschach,El test se utiliza principalmente para evaluar la
personalidad. Consiste en una serie de 10 lminas que presentan manchas de
tinta, las cuales se caracterizan por su ambigedad y falta de estructuracin. El
psiclogo pide al sujeto que diga qu podran ser las imgenes que ve en las
manchas, como cuando uno identifica cosas en las nubes o en las brasas. A
partir de sus respuestas, el especialista puede establecer o contrastar hiptesis
acerca del funcionamiento del sujeto.

- Psicomtrica:
Son aquellos cuyos resultados se encuentran estandarizados en baremos (o
escalas). Esto significa que cuando una persona completa el test, sus

resultados se comparan con los de otras personas que ya han realizado el test
y cuyos resultados se consideran un parmetro para medir los nuevos
resultados.
Un clebre test psicomtrico es el MMIP, o el inventario multifsico de
personalidad de Minnesota. Es uno de los test ms usados en el campo de la
salud mental y la deteccin de psicopatologas. este test evala la personalidad
de un sujeto mediante las respuestas que este da a un cuestionario de ms de
400 preguntas. Las preguntas se responden por si o no, esto permite que haya
una cantidad limitada de respuestas y de resultados. De esta forma se puede
comparar de manera ms sencilla los resultados de una persona con los de
otra.

Segn el tipo de aplicacin:

- Individual:
Estos test tiene la ventaja de darle al psiclogo la posibilidad de observar de
cerca al sujeto y a veces estas pruebas son ms sensibles para evaluar las
caractersticas especiales y se utilizan cuando la motivacin del sujeto es
dudosa. Sin embargo, son ms costosos, porque requieren a veces de mayor
tiempo para recolectar datos en una gran cantidad de sujetos y de un
administrador altamente entrenado.
MATRICES PROGRESIVAS, J Raven. Medida de la aptitud general de
educcin de relaciones.
Aplicacin: Individual.
Tiempo: Entre 40 y 90 minutos.
Edad: Nios, adolescentes y adultos.
El Test de Matrices Progresivas fue creadas por J. C. Raven en 1938 para
medir el factor g de la inteligencia, y fue diseado para evaluar a los oficiales
de la armada estadounidense. Esta prueba obliga a poner en marcha el
razonamiento analgico, la percepcin y la capacidad de abstraccin.
Actualmente existen tres versiones de la prueba, la ms usual es la Escala
General para sujetos de 12 a 65 aos. La segunda conocida como Matrices

Progresivas en Color que se aplica a personas entre 3 y 8 aos o con

deficiente mentales y por ltimo las Matrices Avanzada diseada para evaluar a
las personas con una capacidad superior al promedio .

- Colectiva:
Se usan para recolectar rpidamente datos de una gran cantidad de personas,
se aplican a un nmero alto de personas al mismo tiempo y en forma rpida,
tienen la ventaja de permitir que gran cantidad de datos se recojan en forma
rpida, son menos costosos y generalmente no requieren tanta habilidad para
ser administrados. Estos tests funcionan bien, pero es difcil darse cuenta
exacta del esfuerzo o motivacin de cada sujeto. Estas pruebas se usan
preferentemente en el rea laboral.
D-48 TESTS DE DOMINOS , P. Pichot es una prueba de inteligencia general
de uso colectivo, se utiliza un tiempo de 25 minutos, se aplica en individuos
desde los 12 aos. Evala la capacidad para conceptualizar y aplicar el
razonamiento sistemtico a nuevos problemas; aprecia las funciones centrales
de la inteligencia: abstraccin y comprensin de relaciones. Constituye una
buena medida del factor g, escasamente contaminada por factores culturales.
Muy utilizado tanto en seleccin de personal como en evaluacin escolar,
ofrece una amplia baremacin.

Segn el formato de aplicacin:

- Manipulativa:
La respuesta del sujeto supone la manipulacin del material implicado en el
problema a resolver.
TEST MANIPULATIVO INTERNACIONAL DE LEITER-R, Dr. Gale Roid, Dr.
Lucy Miller.
Campo de aplicacin: 2 aos 0 meses a 20 aos 11 meses.
Utilizacin: Aplicacin individual.

Es una escala excepcionalmente efectiva para medir la inteligencia de forma

precisa sin componentes culturales.
Es particularmente adecuada para nios y adolescentes con retrasos
cognitivos, discapacitados, mudos, con problemas de habla o audicin,
autistas, superdotados, hiperactivos, etc... Esta revisin de la Escala
Internacional de Leiter incorpora los ltimos avances en la teora y prctica de
la medicin en las reas de Visualizacin, Razonamiento, Atencin y Memoria,
proporcionando cocientes de desarrollo para todas ellas.
Esta escala no precisa ni una palabra por parte del examinador ni del
examinado. No requiere lectura ni escritura por parte del nio o adolescente. Es
fcil de administrar y puntuar objetivamente.
El material manipulativo del test, as como sus impresiones a todo color, lo
hacen muy atractivo para los nios.
La estructura del test permite al profesional observar las reacciones y
emociones del nio mientras se aplica el test.
El arco de edad es el ms amplio de su categora. Es ideal para la valoracin
de las funciones neuropsicolgicas:
Hiperactividad.
Problemas de aprendizaje.
Daos cerebrales traumticos.
Autismo.

- Oral:
Las instrucciones y preguntas se formulan oralmente as como las respuestas
del sujeto.
Dentro de este grupo podramos integrar aquellas pruebas que se realizan de
forma oral, por ejemplo un cuestionario pasado de forma oral por un
entrevistador a un individuo. Este responder de forma oral.
Dentro de este grupo podemos considerar por ejemplo los exmenes orales
que realiza un docente a cada uno de sus alumnos, o las bateras de
preguntas que un polica realiza a un delincuente en un interrogatorio. En este

apartado no hemos encontrado TEST con nombre propio, pero la descripcin

anterior nos parece adecuada.

-De Papel y lpiz:

Las instrucciones y las preguntas as como las respuestas de los sujetos se
presentan y recogen por escrito.
TEST DE ACTITUDES DISFUNCIONALES DE WEISSMAN: mide cmo valora
una persona los procesos de interaccin social, qu espera de ellos, qu est
dispuesto a dar a cambio, etc. determina si se es o no vulnerable al fracaso, a
la frustracin, a la depresin, etc. porque la interiorizacin de los conceptos
sociales son sometidos previamente a un razonamiento basado en la
experiencia y en sus resultados.
En cada frase debers marcar una de las siguientes respuestas:
1: Completamente de acuerdo
2. Moderadamente de acuerdo
3. Dudoso
4. Moderadamente en desacuerdo
5. Totalmente en desacuerdo
Se utiliza papel para suministrar la prueba, adems de un lpiz para que el
individuo marque la opcin deseada.

- Informatizada
: La prueba se realiza a travs del ordenador.
TEST DE TOLERANCIA A LA FRUSTRACIN, Laura Moreno Angel, Jos
Manuel Hernndez, Oscar Garca Leal y Jos Santacreu Universidad
Autnoma de Madrid.
Permite discriminar entre sujetos con diferentes niveles de tolerancia a la
frustracin.

El test en cuestin est construido sobre soporte informtico; en concreto, ha

sido programado en Visual Basic v5.0, pudiendo ser ejecutado bajo entorno
Windows.
La situacin experimental consiste en una tarea perceptiva en la que el nmero
de refuerzos es muy bajo y las posibilidades de conseguirlo estn delimitadas a
tres momentos durante la prueba.
Presentndola como una tarea de discriminacin perceptiva, la finalidad es
ordenar las ocho figuras que aparecen en pantalla en orden decreciente en
funcin de su superficie.

Segn el contenido de los tems:

- Verbal:
Prueba cuyos tems requieren un nivel bsico de comprensin verbal, dominio
del idioma y escolarizacin para su correcta resolucin.
Dentro de este test podemos incluir un test de eleccin nica, como por
ejemplo el correspondiente a la prctica de la clasificacin de los test:
EJERCICIOS 1
Planteamos una serie de variables y debis indicar el nivel de medida:
1.- La intencin de voto.
A. Nominal
B. Ordinal
C. Intervalos
D. Razn
2.- Nmero de accidentes laborales, en una empresa, durante un mes:
A. Nominal

B. Ordinal
C. Intervalos
D. Razn
3.- Estudios previos de secundaria que permite al alumnado acceder a la
Universidad (selectividad, mayores de 25 aos, FP, )
A. Nominal
B. Ordinal
C. Intervalos
D. Razn
4.- Grado de aceptacin de los consumidores sobre un nuevo producto, segn
una escala que incluye; muy mal, mal, regular, bien, muy bien.
A. Nominal
B. Ordinal
C. Intervalos
D. Razn
Este tipo de test necesita de comprensin lectora por parte de aquellos que se
someten a este.

- No verbal:
Prueba que emplea material grfico en sus tems.
TEST DE LA FIGURA HUMANA, prueba grfica que proyecta toda una gama
de rasgos significativos y tiles para un mejor diagnstico de la personalidad,
tanto en nios como en adultos. Este test se ha constituido en la experiencia
clnica como uno de los mejores instrumentos para la evaluacin de la
personalidad total, junto al Psicodiagnstico de Rorschach, al T.A.T, y a las
Escalas Wechsler.

REFERENCIAS