Promes Tematik 3

PROGRAM PEMBELAJARAN
DAN
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI
KELAS III
SEMESTER 1
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Tema
:
:
:
:
PKn
III (Tiga) / 1 (satu)
1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda
Pengalaman
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1.Mengenal makna
satu nusa, satu
bangsa dan satu
bahasa
- Menjelaskan latar
belakang kehendak
para pemuda dari
seluruh Indonesia
untuk bersatu
dalam satu nusa,
satu bangsa, satu
bahasa
Materi Pokok
AW
Sumpah Pemuda
6 JP
Norma-norma di
Masyarakat
6 JP
- Menjelaskan
manfaat persatuan
dan kesatuan
sesuai makna
Sumpah Pemuda
- Mensimulasikan
suasana peristiwa
Sumpah Pemuda
1.2.Mengamalkan
nilai-nilai Sumpah
Pemuda dalam
kehidupan seharihari
- Menyebutkan nilainilai yang

terkandung dalam
peristiwa Sumpah
Pemuda
- Memberi contoh
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai yang
terkandung dalam
peristiwa Sumpah
Pemuda
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI
, 20.
Guru Kelas / Guru MP
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
PKn
2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat
Tema
Kesehatan
Kompetensi Dasar
Indikator
2.1. Mengenal aturanaturan yang

berlaku di
lingkungan
masyarakat sekitar
- Mengidentifikasi
aturan-aturan yang
ada di RS atau
Puskesmas
2.2. Menyebutkan
contoh-contoh
aturan yang
berlaku di
lingkungan
masyarakat sekitar
- Menyebutkan
contoh aturan yang
berlaku di
masyarakat
2.3. Melaksanakan
aturan-aturan yang
berlaku di
lingkungan
masyarakat sekitar
- Menjelaskan
dampak yang terjadi
jika tidak
melaksanakan/
mematuhi aturan
Kesehatan
Materi Pokok
AW
4 JP
- Menjelaskan
perlunya
memelihara
Kesehatan di
rumah, sekolah dan
di masyarakat
2 JP
- Menyebutkan
contoh-contoh
aturan yang ada
dan berlaku di RS
atau Puskesmas
- Menjelaskan
keuntungankeuntungan/
manfaat
melaksanakan
aturan-aturan
4 JP
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kesehatan
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Uji Kompetensi Akhir
2 JP
Desember
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
PKn
1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda
Tema
Pengalaman
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
1.1.Mengenal makna
satu nusa, satu
bangsa dan satu
bahasa
- Menjelaskan latar
belakang kehendak
para pemuda dari
seluruh Indonesia
untuk bersatu dalam
satu nusa, satu
bangsa, satu bahasa
Sumpah Pemuda
- Menjelaskan
manfaat persatuan
dan kesatuan sesuai
makna Sumpah
Pemuda
- Mensimulasikan
suasana peristiwa
Sumpah Pemuda
1.2.Mengamalkan nilainilai Sumpah
Pemuda dalam
- Menyebutkan nilainilai yang

terkandung dalam
peristiwa Sumpah
Pemuda
- Memberi contoh
perilaku yang sesuai
dengan nilai-nilai
yang terkandung
dalam peristiwa
Sumpah Pemuda
Norma-norma di
Masyarakat
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Kesehatan
14
15
16
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
PKn
2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat
Tema
Kesehatan
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
2.1. Mengenal aturanaturan yang berlaku

di lingkungan
masyarakat sekitar
- Mengidentifikasi
aturan-aturan yang
ada di RS atau
Puskesmas
- Menjelaskan
perlunya memelihara
Kesehatan di rumah,
sekolah dan di
masyarakat
2.2. Menyebutkan
contoh-contoh
aturan yang berlaku
di lingkungan
masyarakat sekitar
- Menyebutkan contoh
aturan yang berlaku
di masyarakat
2.3. Melaksanakan
aturan-aturan yang
berlaku di
lingkungan
masyarakat sekitar
- Menjelaskan dampak
yang terjadi jika tidak
melaksanakan/
mematuhi aturan
Kesehatan
- Menyebutkan
contoh-contoh aturan
yang ada dan
berlaku di RS atau
Puskesmas
- Menjelaskan
keuntungankeuntungan/ manfaat
melaksanakan
aturan-aturan
Kesehatan
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
Umum
Hiburan
10
12
11
13
Kebersihan &
Kesehatan
14
15
16
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
Matematika
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
BILANGAN
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1. Menentukan letak

bilangan pada garis
bilangan.
- Mengenal garis bilangan
Materi Pokok
Garis bilangan
AW
16 JP
- Membilang secara urut

- Membilang loncat dua
bilangan pada garis
bilangan
- Membilang loncat tiga
- Membandingkan dua
bilangan dengan melihat
letak bilangan pada
garis bilangan
- Menentukan sebuah
bilangan yang terletak
diantara dua bilangan
- Menentukan posisi
bilangan pada garis
bilangan
- Menaksir bilangan yang
ditentukan letaknya
- Membuat garis bilangan
yang memuat bilangan
sampai tiga angka pada
garis bilangan
1.2. Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan tiga
angka
- Melakukan operasi
penjumlahan tanpa
tehnik menyimpan
- Melakukan operasi
penjumlahan dengan
menggunakan tehnik
menyimpan
2 JP
Operasi hitung
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan sampai
tiga angka
12 JP
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Operasi hitung
perkalian dan
pembagian yang
hasilnya bilangan
sampai tiga
angka
14 JP
Operasi hitung
campuran
6 JP
- Melakukan operasi
pengurangan tanpa
menggunakan tehnik
meminjam
- Melakukan operasi
pengurangan dengan
menggunakan tehnik
meminjam
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan penjumlahan
dan pengurangan
1.3 Melakukan
perkalian yang
hasilnya bilangan
tiga angka dan
pembagian
bilangan tiga angka
- Mengubah bentuk
perkalian menjadi
bentuk penjumlahan
berulang
- Melakukan operasi
hitung perkalian yang
hasilnya bilangan
sampai tiga angka
- Memperkirakan hasil
perkalian bilangan hasil
penaksiran sepuluh
terdekat
sehari-hari yang
melibatkan perkalian
- Mengubah bentuk
pembagian menjadi
bentuk pengurangan
berulang
- Menghitung secara
cepat pembagian
bilangan sampai tiga
angka
sehari-hari yang
melibatkan pembagian
1.4. Melakukan
operasi hitung
- Melakukan operasi
hitung campuran
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
campuran
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
penjumlahan,
pengurangan, perkalian
dan pembagian
sehari-hari yang
melibatkan hitung
campuran
1.5 Memecahkan
masalah
perhitungan
termasuk yang
berkaitan dengan
uang
- Menunjukkan mata uang

dengan nilai tertentu
Nilai Mata uang

dan nilai tukar
10 JP
- Menuliskan nilai mata

uang
- Mengganti jenis mata
uang dengan mata uang
lain sesuai dengan nilai
tukar
- Menaksir jumlah barang
yang dapat dibeli
dengan jumlah nilai
mata uang tertentu
- Menyelesaikan soal
cerita yang berkaitan
dengan uang
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Desember
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
Matematika
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi Dasar
Indikator
2.1. Memilih alat ukur

sesuai dengan
fungsinya
(meteran,
timbangan dan
jam)
- Memilih alat ukur

yang sesuai dengan
benda yang diukur
Materi Pokok
AW
Alat ukur panjang,

alat ukur berat dan
alat ukur waktu
12 JP
Soal cerita
4 JP
- Menaksir panjang
suatu benda
- Menaksir berat
suatu benda
- Membaca tanda
waktu melalui jarum
jam
- Membaca tanda
waktu dalam bentuk
angka pada jam
digital
- Menggambar jarum
jam yang
menunjukkan waktu
tertentu
2.2. Menggunakan
alat ukur dalam
pemecahan
masalah
- Menggunakan
satuan ukur untuk
memecahkan
masalah sehari
hari
-
2.3. Menghitung
hubungan antar
satuan waktu, antar
satuan panjang
dan antar satuan
berat
- Menentukan
hubungan antar
satuan waktu
- Menentukan
hubungan antar
satuan panjang
- Menentukan
8 JP
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hubungan antar
satuan berat
- Menggunakan
satuan dalam
memecahkan
masalah sehari-hari
4 JP
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
2 JP
Desember
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
Matematika
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
BILANGAN
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Diri sendiri
1
1.1. Menentukan letak

bilangan pada garis
bilangan.
- Mengenal garis bilangan
Garis bilangan
- Membilang secara urut

- Membilang loncat dua
bilangan pada garis
bilangan
- Membilang loncat tiga
- Membandingkan dua
bilangan dengan melihat
letak bilangan pada garis
bilangan
- Menentukan sebuah
bilangan yang terletak
diantara dua bilangan
- Menentukan posisi
bilangan pada garis
bilangan
- Menaksir bilangan yang
ditentukan letaknya
- Membuat garis bilangan
yang memuat bilangan
sampai tiga angka pada
garis bilangan
1.2. Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan tiga
angka
- Melakukan operasi
penjumlahan tanpa
tehnik menyimpan
- Melakukan operasi
penjumlahan dengan
menggunakan tehnik
menyimpan
- Melakukan operasi
pengurangan tanpa
Operasi hitung
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan sampai
tiga angka
Keluarga
3
Kegemaran
Lingkungan
6
10
11
Pengalaman
12
13
Kebersihan &
Kesehatan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Diri sendiri
1
menggunakan tehnik
meminjam
- Melakukan operasi
pengurangan dengan
menggunakan tehnik
meminjam
sehari-hari yang
melibatkan penjumlahan
dan pengurangan
1.3 Melakukan
perkalian yang
hasilnya bilangan
tiga angka dan
pembagian bilangan
tiga angka
- Mengubah bentuk
perkalian menjadi bentuk
penjumlahan berulang
- Melakukan operasi hitung
perkalian yang hasilnya
bilangan sampai tiga
angka
Operasi hitung
perkalian dan
pembagian yang
hasilnya bilangan
sampai tiga angka
- Memperkirakan hasil
perkalian bilangan hasil
penaksiran sepuluh
terdekat
sehari-hari yang
melibatkan perkalian
- Mengubah bentuk
pembagian menjadi
bentuk pengurangan
berulang
- Menghitung secara cepat
pembagian bilangan
sampai tiga angka
sehari-hari yang
melibatkan pembagian
1.4. Melakukan operasi
hitung campuran
- Melakukan operasi hitung

campuran penjumlahan,
Operasi hitung
campuran
Keluarga
3
Kegemaran
Lingkungan
6
10
11
Pengalaman
12
13
Kebersihan &
Kesehatan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Diri sendiri
1
Keluarga
3
Kegemaran
Lingkungan
6
10
11
Pengalaman
12
13
pengurangan, perkalian
dan pembagian
sehari-hari yang
melibatkan hitung
campuran
1.5 Memecahkan
masalah
perhitungan
termasuk yang
berkaitan dengan
uang
- Menunjukkan mata uang

dengan nilai tertentu
Nilai Mata uang

dan nilai tukar
- Menuliskan nilai mata

uang
- Mengganti jenis mata
uang dengan mata uang
lain sesuai dengan nilai
tukar
- Menaksir jumlah barang
yang dapat dibeli dengan
jumlah nilai mata uang
tertentu
- Menyelesaikan soal
cerita yang berkaitan
dengan uang
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Kebersihan &
Kesehatan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
Matematika
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Diri sendiri
1
2.1. Memilih alat ukur

sesuai dengan
fungsinya (meteran,
timbangan dan jam)
- Memilih alat ukur yang

sesuai dengan benda
yang diukur
Alat ukur panjang,

alat ukur berat dan
alat ukur waktu
- Menaksir panjang
suatu benda
- Menaksir berat suatu
benda
- Membaca tanda waktu
melalui jarum jam
- Membaca tanda waktu
dalam bentuk angka
pada jam digital
- Menggambar jarum
jam yang menunjukkan
waktu tertentu
2.2. Menggunakan alat

ukur dalam
pemecahan
masalah
- Menggunakan satuan
ukur untuk
memecahkan masalah
sehari -hari
2.3. Menghitung
hubungan antar
satuan waktu, antar
satuan panjang dan
antar satuan berat
- Menentukan hubungan
antar satuan waktu
antar satuan panjang
antar satuan berat
- Menggunakan satuan
dalam memecahkan
masalah sehari-hari
Soal cerita
Keluarga
3
Kegemaran
Lingkungan
6
10
11
Pengalaman
12
13
Kebersihan &
Kesehatan
14
15
16
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
Tema
Kompetensi Dasar
1.2. Mengomentari
tokoh-tokoh cerita
anak yang
disampaikan
secara lisan
:
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Diri sendiri
Indikator
- Mendengar dengan
seksama cerita yang
disampaikan secara
lisan
Materi Pokok
Cerita anak
- Menuliskan tokohtokoh cerita beserta

watak/ sifatnya
- Memberikan
tanggapan terhadap
tokoh-tokoh dalam
cerita secara lisan
2.3. Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan pilihan
kata yang tepat
- Mendata masalah
yang terjadi di sekitar
diri anak
Masalah anak
- Memberikan
tanggapan sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
kalimat yang runtut
- Memberikan saran
sederhana terhadap
suatu masalah dengan
kalimat yang runtut
3.1. Membaca
nyaring teks (2025 kalimat)
dengan lafal dan
intonasi yang tepat
- Membaca nyaring teks

dengan lafal dan
intonasi yang tepat
- Menyimpulkan isi teks
Teks (20-25
kalimat)
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam suatu kalimat

- Menjawab pertanyaan
bacaan
4.1. Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan
- Menentukan kalimat
utama dalam
paragraph
- Menemukan isi tiap
paragraph
- Menyusun paragraph
acak dengan
memperhatikan ejaan
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengauaan
2JP
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Keluarga
Desember

Kompetensi Dasar
1.2. Mengomentari
cerita anak yang
disampaikan
secara lisan
Indikator
- Menyimak dengan
seksama cerita yang
dibacakan orang lain
Materi Pokok
AW
Cerita anak
- Mengidentifikasi watakwatak tokoh

- Memberikan komentar
terhadap tokoh-tokoh
dalam cerita
2.3. Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
dan pilihan kata
yang tepat
- Mengidentifikasi masalah
yang pernah dialami diri
sendiri
Masalah yang
ada di sekitar
anak
- Menyampaikan masalah
dengan kalimat yang
runtut
- Menanggapi masalah
dengan kalimat yuang
runtut
-
3.2. Menjelaskan isi

teks (100-150 kata)
melalui membaca
intensif
- Membaca secara intensif

teks 100-150 mata
bacaan secara lisan
- Menjelaskan isi teks
dengan kalimat sendiri
secara lisan
4.2. Menulis puisi

anak berdasarkan
gambar
- Mengidentifikasi sifat-sifat
seorang ibu
Gambar
seorang ibu
- Menemukan pasangan
kata-kata dalam baris
puisi
- Melengkapi pusi sesuai
gambar yang tersedia
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2JP
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Lingkungan
Kompetensi Dasar
1.1 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara lisan

Indikator
- Menyimak dengan
seksama petunjuk
melakukan sesuatu
Materi Pokok
Teks petunjuk
melakukan
sesuatu
- Menjelaskan petunjuk
melakukan sesuatu
- Memperagakan secara
verbal ketika dan
setelah mendengarkan penjelasan
petunjuk melakukan
sesuatu dari teman
2.2. Menjelaskan
urutan membuat
atau melakukan
sesuatu dengan
kalimat yang
runtut dan mudah
dipahami
- Menjelaskan urutan
cara membuat mainan
anak-anak
3.3. Menceritakan isi

dongeng yang
dibaca
- Menjelaskan tokohtokoh dongeng beserta

sifatnya
Teks petunjuk
membuat
sesuatu
- Menjelaskan cara
menggunakan mainan
anak-anak dengan
memperagakan di
depan teman-teman
- Menanggapi watakwatak tokoh dongeng

- Menceritakan isi
dongeng dengan
Dongeng
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kalimat sendiri secara

tertulis
4.2 Melengkapi puisi
anak berdasar
gambar
- Melengkapi puisi anak

berdasarkan gambar
dengan kalimat runtut
secara tertulis
Puisi rumpang
- Mendeklamasi-kan
puisi di depan teman
- Menanggapi puisi yang
dibaca teman
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Desember
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Kegemaran
Kompetensi Dasar
1.2. Mengomentari
tokoh-tokoh cerita
anak yang
disampaikan
secara lisan

Indikator
- Menyebutkan
tokoh-tokoh yang
ada dalam cerita
anak
Materi Pokok
Cerita anak
- Menjelaskan
rangkaian sebab
akibat yang dialami
tokoh
- Memberikan
tanggapan terhadap
watak tokoh-tokoh
dalam cerita anak
- Menceritakan
kembali cerita
dengan
menggunakan
kalimat sendiri
2.3. Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
dan pilihan kata
yang tepat
- Mendata masalah
yang terjadi di
sekitar sekolah
- Menceritakan
masalah yang
terjadi di sekitar
sekolah
- Memberikan
tanggapan
sederhana terhadap
masalah dengan
Masalah yang terjadi

di lingkungan sekitar
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kalimat runtut
3.3 Menceritakan isi
dongeng yang
dibaca
- Menjelaskan tokoh
beserta sifatnya
Dongeng
- Membuat ringkasan
cerita secara tertulis
- Menceritakan isi
dongeng secara
lisan di depan kelas
- Memperbaiki
penggunaan kalimat
dan pilihan kata
dalam cerita
4.2. Melengkapi puisi

anak berdasarkan
gambar
- Menentukan tema
pusi berdasarkan
gambar yang telah
disediakan
Puisi anak
- Menjelaskan isi
gambar dengan
pilihan kata yang
tepat
- Melengkapi puisi
berdasarkan
gambar
- Membaca puisi
dengan intonasi
yang tepat
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Desember
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Pengalaman
Kompetensi Dasar

Indikator
1.1. Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara lisan
- Menanggapi secara
verbal ketika dan
setelah mendengar
penjelasan dengan
sungguh-sungguh
2.1 Menceritakan
pengalaman yang
mengesankan
dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
dan mudah
dipahami
- Mengidentifikasi
pengalaman pribadi
yang mengesankan
Materi Pokok
Denah
- Mengikuti
penjelasan/
petunjuk untuk
melakukan sesuatu
Cerita pengalaman
- Memilih
pengalaman yang
paling
mengesankan
- Menceritakan
pengalaman yang
mengesankan
dengan kalimat
runtut dan mudah
dipahami
3.1 Membaca nyaring

teks (20-25
kalimat) dengan
lafal dan intonasi
yang telat
- Membaca nyaring
teks dengan lafal
dan intonasi yang
tepat
- Menjawab
Teks 20-25 kalimat
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pertanyaan sesuai
dengan isi teks
- Menyatakan
pendapat berkaitan
dengan isi teks
4.1. Menyusun
paragraf berdasar
bahan yang
tersedia dengan
memper-tahankan
penggunaan ejaan
- Mengurutkan
gambar seri
Menyusun paragraf
- Menyusun paragraf
berdasar gambar
seri dengan ejaan
yang tepat
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Desember
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Kebersihan dan Kesehatan
Kompetensi Dasar

Indikator
1.1. Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara lisan
- Menjelaskan petunjuk
melakukan sesuatu
2.2. Menjaskan urutan

membuat atau
melakukan sesuatu
dengan kalimat
yang runtut dan
mudah dipahami
- Menjelaskan urutan cara

membuat dan
menggunakan mainan
anak-anak
3.3, Menceritakan isi

dongeng yang
dibaca
- Menjelaskan tokohtokoh dongeng dan

sifatnya
- Memeragakan secara
verbal ketika dan
setelah mendengarkan
penjelasan petunjuk
melakukan sesuatu
Materi Pokok
Teks petunjuk
melakukan
sesuatu
Petunjuk
melakukan
sesuatu
- Menjelaskan cara
menggerakkan
permainan anak dengan
memeragakan di depan
teman
Isi dongeng
- Menanggapi watakwatak tokoh dongeng

- Menceritakan isi
dongeng dengan kalimat
sendiri secara tertulis
anak berdasar
- Melengkapi puisi anak

berdasar gambar
Puisi anak
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
gambar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan kalimat runtut

- Membacakan puisi di
depan teman-teman
- Menanggapi puisi yang
dibaca teman
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
2JP
Desember
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Diri Sendiri
Kompetensi Dasar

Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
1.2. Mengomentari
tokoh-tokoh cerita
anak yang
disampaikan secara
lisan
- Mendengar dengan
seksama cerita yang
disampaikan secara
lisan
Cerita anak
- Menuliskan tokohtokoh cerita beserta

watak/ sifatnya
- Memberikan
tanggapan terhadap
tokoh-tokoh dalam
cerita secara lisan
2.3. Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
dan pilihan kata
yang tepat
- Mendata masalah
diri anak
Masalah anak
- Memberikan
tanggapan
sederhana terhadap
suatu masalah
dengan kalimat yang
runtut
- Memberikan saran
sederhana terhadap
suatu masalah
dengan kalimat yang
runtut
3.1. Membaca nyaring

teks (20-25 kalimat)
- Membaca nyaring
teks dengan lafal
Teks (20-25 kalimat)
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Kesehatan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
dengan lafal dan

intonasi yang tepat
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
dan intonasi yang

tepat
- Menyimpulkan isi
teks dalam suatu
kalimat
- Menjawab
pertanyaan bacaan
4.1. Menyusun
paragraf
berdasarkan bahan
yang tersedia
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan
- Menentukan kalimat
utama dalam
paragraph
- Menemukan isi tiap
paragraph
- Menyusun paragraph
acak dengan
memperhatikan
ejaan
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Kesehatan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Keluarga
Kompetensi Dasar

Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
1.2. Mengomentari
cerita anak yang
disampaikan secara
lisan
- Menyimak dengan
seksama cerita yang
dibacakan orang lain
Cerita anak
- Mengidentifikasi
watak-watak tokoh
- Memberikan
komentar terhadap
tokoh-tokoh dalam
cerita
2.3. Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
dan pilihan kata
yang tepat
- Mengidentifikasi
masalah yang
pernah dialami diri
sendiri
3.2. Menjelaskan isi

teks (100-150 kata)
melalui membaca
intensif
- Membaca secara
intensif teks 100-150
mata
- Menyampaikan
masalah dengan
kalimat yang runtut
- Menanggapi
masalah dengan
kalimat yuang runtut
- Menjawab
pertanyaan bacaan
secara lisan
Masalah yang ada di

sekitar anak
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Kesehatan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
- Menjelaskan isi teks

dengan kalimat
sendiri secara lisan
4.2. Menulis puisi anak
berdasarkan
gambar
- Mengidentifikasi
sifat-sifat seorang
ibu
Gambar seorang ibu
- Menemukan
pasangan kata-kata
dalam baris puisi
- Melengkapi pusi
sesuai gambar yang
tersedia
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Kesehatan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Lingkungan
Kompetensi Dasar

Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
1.1 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan secara
lisan
- Menyimak dengan
seksama petunjuk
melakukan sesuatu
Teks petunjuk
melakukan sesuatu
- Menjelaskan
petunjuk melakukan
sesuatu
- Memperagakan
secara verbal ketika
dan setelah mendengarkan
penjelasan petunjuk
melakukan sesuatu
dari teman
2.2. Menjelaskan
urutan membuat
atau melakukan
sesuatu dengan
kalimat yang runtut
dan mudah
dipahami
cara membuat
mainan anak-anak
3.3. Menceritakan isi

dongeng yang
dibaca
- Menjelaskan tokohtokoh dongeng

beserta sifatnya
Teks petunjuk
membuat sesuatu
- Menjelaskan cara
menggunakan
mainan anak-anak
dengan
memperagakan di
depan teman-teman
- Menanggapi watakwatak tokoh
Dongeng
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Kesehatan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
dongeng
- Menceritakan isi
dongeng dengan
kalimat sendiri
secara tertulis
4.2 Melengkapi puisi
anak berdasar
gambar
- Melengkapi puisi
anak berdasarkan
gambar dengan
kalimat runtut secara
tertulis
Puisi rumpang
- Mendeklamasikan
puisi di depan teman
- Menanggapi puisi
yang dibaca teman
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Kesehatan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Kegemaran
Kompetensi Dasar

Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
1.2. Mengomentari
tokoh-tokoh cerita
anak yang
disampaikan secara
lisan
- Menyebutkan tokoh-tokoh
yang ada dalam cerita anak
Cerita anak
- Menjelaskan rangkaian
sebab akibat yang dialami
tokoh
- Memberikan tanggapan
terhadap watak tokoh-tokoh
dalam cerita anak
- Menceritakan kembali
cerita dengan
menggunakan kalimat
sendiri
2.3. Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
dan pilihan kata
yang tepat
- Mendata masalah yang

terjadi di sekitar sekolah
3.3 Menceritakan isi

dongeng yang
dibaca
- Menjelaskan tokoh beserta

sifatnya
- Menceritakan masalah
sekolah
Masalah yang
terjadi di
lingkungan
sekitar
sederhana terhadap
masalah dengan kalimat
runtut
- Membuat ringkasan cerita

secara tertulis
- Menceritakan isi dongeng
Dongeng
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Kesehatan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
secara lisan di depan kelas

- Memperbaiki penggunaan
kalimat dan pilihan kata
dalam cerita
anak berdasarkan
gambar
- Menentukan tema pusi

berdasarkan gambar yang
telah disediakan
Puisi anak
- Menjelaskan isi gambar

dengan pilihan kata yang
tepat
- Melengkapi puisi
berdasarkan gambar
- Membaca puisi dengan
intonasi yang tepat
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Pengalaman

Kesehatan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
1.1. Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan secara
lisan
- Menanggapi secara
verbal ketika dan
setelah mendengar
penjelasan dengan
sungguh-sungguh
2.1 Menceritakan
pengalaman yang
mengesankan
dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
dan mudah
dipahami
- Mengidentifikasi
pengalaman pribadi
yang mengesankan
3.1 Membaca nyaring

teks (20-25 kalimat)
dengan lafal dan
intonasi yang telat
- Membaca nyaring
teks dengan lafal
dan intonasi yang
tepat
Denah
- Mengikuti
penjelasan/ petunjuk
untuk melakukan
sesuatu
Cerita pengalaman
- Memilih pengalaman
yang paling
mengesankan
- Menceritakan
pengalaman yang
mengesankan
dengan kalimat
runtut dan mudah
dipahami
Teks 20-25 kalimat
- Menjawab
pertanyaan sesuai
dengan isi teks
- Menyatakan
pendapat berkaitan
dengan isi teks
4.1. Menyusun
paragraf berdasar
bahan yang tersedia
dengan mempertahankan
penggunaan ejaan
- Mengurutkan
gambar seri
- Menyusun paragraf
berdasar gambar
seri dengan ejaan
yang tepat
Menyusun paragraf
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Kesehatan
14
15
16
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Kebersihan dan Kesehatan
Kompetensi Dasar

Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
1.1. Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan secara
lisan
- Menjelaskan
petunjuk melakukan
sesuatu
2.2. Menjaskan urutan

membuat atau
melakukan sesuatu
dengan kalimat
yang runtut dan
mudah dipahami
cara membuat dan
menggunakan
mainan anak-anak
3.3, Menceritakan isi

dongeng yang
dibaca
- Menjelaskan tokohtokoh dongeng dan

sifatnya
Teks petunjuk
melakukan sesuatu
- Memeragakan
secara verbal ketika
dan setelah
mendengarkan
penjelasan petunjuk
melakukan sesuatu
Petunjuk melakukan
sesuatu
- Menjelaskan cara
menggerakkan
permainan anak
dengan
memeragakan di
depan teman
- Menanggapi watakwatak tokoh

dongeng
- Menceritakan isi
dongeng dengan
Isi dongeng
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Kesehatan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
kalimat sendiri
secara tertulis
anak berdasar
gambar
- Melengkapi puisi
anak berdasar
gambar dengan
kalimat runtut
Puisi anak
- Membacakan puisi di
depan teman-teman
- Menanggapi puisi
yang dibaca teman
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Kesehatan
14
15
16
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikasikan ciri-ciri
dan kebutuhan
makhluk hidup
Indikator
- Siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri
makhluk hidup
- Siswa dapat
menyebutkan kebutuhan
manusia
Materi Pokok
AW
Ciri makhluk
hidup dan
kebutuhan
makhluk hidup
6 JP
Mengidentifikasi
makhluk hidup
7 JP
Perubahan yang
terjadi pada
makhluk hidup
7 JP
- Siswa dapat
hewan
- Siswa dapat
tumbuhan
1.2. Menggolongkan
makhluk hidup
secara sederhana
- Siswa dapat
menggolongkan hewan
secara sederhana
- Siswa dapat
menggolongkan
tumbuhan secara
sederhana
- Siswa dapat
menyebutkan hewanhewan berdasarkan
penggolongan-nya
- Siswa dapat
menyebutkan tumbuhtumbuhan berdasarkan
penggolongannya
1.3. Mendiskripsikan
perubahan yang
terjadi pada
makhluk hidup dan
hal-hal yang
- Siswa dapat
menjelaskan perubahan
yang terjadi pada
manusia, hewan dan
tumbuhan
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan
anak (makanan,
Kesehatan,
rekreasi, istirahat
dan olah raga)
- Siswa dapat
menyebutkan beberapa
hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan anak
berdasarkan
Kesehatannnya
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Siswa dapat
menjelaskan manfaat
dari olahraga, rekreasi
dan istirahat dan olah
raga
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Desember
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
Kompetensi Dasar
2.1. Membedakan ciriciri lingkungan

sehat dan
lingkungan tidak
sehat berdasarkan
pengamatan
Indikator
- Siswa dapat
lingkungan sehat dan
tidak sehat
berdasarkan
pengamatan
Materi Pokok
Mengamati
lingkungan
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 JP
- Siswa dapat
menyebutkan
perbedaan antara
lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat
2.2. Mendeskripsikan
kondisi lingkungan
yang berpengaruh
terhadap
Kesehatan
- Siswa dapat
menyebutkan
pengaruh kondisi
lingkungan yang sehat
dan tidak sehat
terhadap Kesehatan
Menggambarkan
kondisi lingkungan
2.3. Menjelaskan cara

menjaga
Kesehatan
lingkungan
- Siswa dapat
menyebutkan cara
menjaga Kesehatan
lingkungan
Kesehatan
lingkungan
6 JP
6 JP
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Desember
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
BENDA DAN SIFATNYA
Kompetensi Dasar
3.1. Mengidentifikasi
sifat-sifat benda
berdasarkan
pengamatan
meliputi benda
padat, cair dan gas
Indikator
- Siswa dapat
menyebutkan sifat
benda padat
Materi Pokok
AW
Sifat-sifat benda
7 JP
Perubahan sifat
benda padat, cir
dan gas
7 JP
- Siswa dapat
menyebutkan sifat
benda cair
- Siswa dapat
menyebutkan sifat
benda gas
perubahan sifat
benda (ukuran,
bentuk, warna atau
rasa) yang dapat
diamati akibat dari
pembakaran,
pemanasan dan
diletakkan di udara
terbuka
- Siswa dapat
menyuebutkan
perubahan sifat benda
berdasarkan ukuran,
bentuk warna atau rasa
akibat dari pembakaran
- Siswa dapat
menyebutkan
padat akibat
pemanasan
- Siswa dapat
menyebutkan
padat akibat diletakkan
diudara terbuka
- Siswa dapat
menyebutkan
cair akibat pemanasan
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
- Siswa dapat
menyebutkan
cair akibat pembakaran
- Siswa dapat
menyebutkan
cair akibat dibiarkan
diudara terbuka
- Siswa dapat
menyebutkan
gas akibat pemanasan
- Siswa dapat
menyebutkan
gas akibat pembakaran
- Siswa dapat
menyebutkan
gas akibat diletakkan
diudara terbuka
3.3. Menjelaskan
kegunaan benda
plastik, kayu, kaca
dan kertas
- Siswa dapat
menjelaskan kegunaan
plasitk
- Siswa dapat
kayu
Kegunaan kayu,
kertas plastik dan
kaca dalam
6 JP
- Siswa dapat
kaca
- Siswa dapat
kertas
Uji Kompetensi
2JP
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
2 JP
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
1.1. Mengidentifikasikan ciri-ciri dan

kebutuhan makhluk
hidup
- Siswa dapat
makhluk hidup
Ciri makhluk hidup dan

kebutuhan makhluk
hidup
- Siswa dapat
menyebutkan
kebutuhan manusia
- Siswa dapat
menyebutkan
kebutuhan hewan
- Siswa dapat
menyebutkan
kebutuhan tumbuhan
1.2. Menggolongkan
makhluk hidup
secara sederhana
- Siswa dapat
menggolongkan
hewan secara
sederhana
Mengidentifikasi
makhluk hidup
- Siswa dapat
menggolongkan
tumbuhan secara
sederhana
- Siswa dapat
menyebutkan
hewan-hewan
berdasarkan
penggolongan-nya
- Siswa dapat
menyebutkan
tumbuh-tumbuhan
berdasarkan
penggolongannya
1.3. Mendiskripsikan
perubahan yang
- Siswa dapat
menjelaskan
Perubahan yang terjadi

pada makhluk hidup
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Kesehatan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
terjadi pada
makhluk hidup dan
hal-hal yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan anak
(makanan,
Kesehatan, rekreasi,
istirahat dan olah
raga).
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
perubahan yang
terjadi pada
manusia, hewan dan
tumbuhan
- Siswa dapat
menyebutkan
beberapa hal yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan anak
berdasarkan
Kesehatannnya
- Siswa dapat
menjelaskan
manfaat dari
olahraga, rekreasi
dan istirahat dan
olah raga
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Kesehatan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
2.1. Membedakan ciriciri lingkungan sehat

dan lingkungan tidak
sehat berdasarkan
pengamatan
- Siswa dapat
lingkungan sehat
dan tidak sehat
berdasarkan
pengamatan
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Mengamati lingkungan
- Siswa dapat
menyebutkan
perbedaan antara
lingkungan sehat
dan lingkungan tidak
sehat
kondisi lingkungan
yang berpengaruh
terhadap Kesehatan
- Siswa dapat
menyebutkan
pengaruh kondisi
lingkungan yang
sehat dan tidak
sehat terhadap
Kesehatan
Menggambaran
kondisi lingkungan
2.3. Menjelaskan cara

menjaga Kesehatan
lingkungan
- Siswa dapat
menyebutkan cara
menjaga Kesehatan
lingkungan
Kesehatan lingkungan
Mengetahui,
, 20.
Kesehatan
14
15
16
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
BENDA DAN SIFATNYA
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
sifat-sifat benda
berdasarkan
pengamatan
meliputi benda
padat, cair dan gas
- Siswa dapat
menyebutkan sifat
benda padat
Sifat-sifat benda
- Siswa dapat
menyebutkan sifat
benda cair
- Siswa dapat
menyebutkan sifat
benda gas
perubahan sifat
benda (ukuran,
bentuk, warna atau
rasa) yang dapat
diamati akibat dari
pembakaran dan
diletakkan di udara
terbuka
- Siswa dapat
perubahan sifat
benda berdasarkan
ukuran, bentuk
warna atau rasa
akibat dari
pembakaran
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat
benda padat dan cair
akibat pemanasan
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat
benda padat dan cair
akibat diletakkan
diudara terbuka
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat
benda gas akibat
pemanasan,
Perubahan sifat benda

padat, cir dan gas
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Kesehatan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
pembakaran dan
diletakkan di udara
terbuka
3.3. Menjelaskan
kegunaan benda
plastik, kayu, kaca
dan kertas
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan plastik,
kayu, kaca dan
kertas
Kegunaan kayu, kertas

plastik dan kaca dalam
kehidupan sehari-hari
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Kesehatan
14
15
16
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.1. Memelihara
lingkungan alam
dan buatan di
sekitar rumah dan
sekolah
:
:
:
IPS
1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
Indikator
- Mengidentifikasi
contoh-contoh
lingkungan alam
- Mengidentifikasi
contoh-contoh
lingkungan buatan
- Menjelaskan
kegunaan
lingkungan alam
bagi manusia
- Menjelaskan
kegunaan
lingkungan buatan
bagi manusia
- Menyebutkan caracara merawat/
memelihara
lingkungan alam
- Menyebutkan caracara merawat/
memelihara
lingkungan buatan
- Membandingkan
lingkungan alam
yang terawat dan
tidak terawatt.
- Membandingkan
lingkungan buatan
yang terawat dan
yang tidak terawat
- Menyebutkan
akibat yang terjadi
apabila lingkungan
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
alam tidak terawat

- Menyebutkan
akibat yang terjadi
apabila lingkungan
buatan tidak
terawat
1.2. Melakukan
kerjasama di
lingkungan rumah,
sekolah,
kelurahan/ desa
- Menyebutkan
contoh kerjasama
di lingkungan
rumah
- Menyebutkan
contoh kerjasama
di sekolah
- Menyebutkan
contoh kerjasama
di kelurahan/ desa
- Menjelaskan
manfaat kerjasama
di lingkungan
rumah
- Menjelaskan
manfaat kerjasama
di lingkungan
sekolah
- Menyebutkan
contoh kerjasama
di lingkungan
rumah
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
2 JP
Mengetahui,
Desember
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
:
:
:
IPS
1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
1.1. Memelihara
lingkungan alam
dan buatan di
sekitar rumah dan
sekolah
- Mengidentifikasi contohcontoh lingkungan alam

- Mengidentifikasi contohcontoh lingkungan buatan
- Menjelaskan kegunaan
lingkungan alam bagi
manusia
lingkungan buatan bagi
manusia
- Menyebutkan cara-cara
merawat/ memelihara
lingkungan alam
- Menyebutkan cara-cara
merawat/ memelihara
lingkungan buatan
- Membandingkan
lingkungan alam yang
terawat dan tidak terawat
- Membandingkan
lingkungan buatan yang
terawat dan yang tidak
terawat
- Menyebutkan akibat yang
terjadi apabila lingkungan
alam tidak terawat
- Menyebutkan akibat yang
terjadi apabila lingkungan
buatan tidak terawat
1.2. Melakukan
kerjasama di
lingkungan rumah,
sekolah, kelurahan/
kerjasama di lingkungan
rumah
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Kesehatan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
desa
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
kerjasama di sekolah
kerjasama di kelurahan/
desa
- Menjelaskan manfaat
rumah
sekolah
rumah
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Kesehatan
14
15
16
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
1. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1 Menjelaskan
simbol dalam karya
seni rupa dua
dimensi
- Mengelompokkan
berbagai jenis simbol
dan ragam hias pada
karya seni rupa di
lingkungan sekitar
1.2. Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap simbol
dalam karya seni
rupa dua dimensi
- Menjelaskan berbagai
makna simbol warna
dan ragam hias pada
karya seni rupa dua
dan tiga dimensi di
lingkungan sekitar
Materi Pokok
AW
Berbagai jenis dan

makna simbol
3 JP
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menggambar dan
mewarnainya
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
SENI RUPA
:
:
:
SBK
2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa
Desember
Kompetensi Dasar
Indikator
2.1. Mengapreaiasikan diri melalui

gambar imajinatif
mengenai diri
sendiri
- Membuat tulisan tentang

perasaannya atas
atas berbagai jenis
simbol warna dan ragam
hias pada karya seni
rupa
2.2. Mengekspresikan diri melalui

gambar dekoratif
dari motif hias
daerah setempat
- Menyampaikan secara
lisan tentang
perasaannya terhadap
berbagai makna simbol
warna dan ragam hias
pada karya seni rupa
Materi Pokok
Berbagai jenis
dan obyek karya
yang memiliki
makna simbol
unsur rupa
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 jp
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2 JP
Desember
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
3. Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK
Kompetensi Dasar
Indikator
berbagai simbol
nada dalam lagu
sederhana
- Menyebutkan
simbol bunyi
sederhana
3.2. Menghubungkan
antara simbol nada
dengan elemen
musik
3.3. Menghubungkan
antara simbol nada
dengan tempo
dalam lagu
Materi Pokok
Simbol unsur musik

dan bunyi
AW
1 JP
- Menyusun dan
menunjukkan pola
melodi pendek
dengan
menggunakan
simbol musik
secara visual dan
gerak tubuh.
- Membedakan kuat
dan lemah bunyi
(dinamik) dengan
nyanyian
- Membedakan
tempo lambat,
sedang dan cepat
dari lagu yang
diperdengarkan
- Menunjukkan
kesesuaian tempo
suatu lagu dengan
gerakan atau
tepukan
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Pengayaan
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 JP
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK
Kompetensi Dasar
4.1. Memainkan alat
musik ritmik
sederhana
4.2. menyanyikan
lagu wajib daerah
dan lagu anakanak dengan atau
tanpa iringan
sederhana
Indikator
- Menunjukkan
kesesuaian irama
lagu bertanda
birama dua, tiga
dengan isyarat
gerak tubuh
- Menunjukkan
kesesuaian gerak
anggota tubuh
dengan lagu yang
memiliki bunyi
panjang pada akhir
kalimat atau bagian
kalimat lagu (fase)
- Menunjukkan
kesesuaian melodi
dalam bernyanyi
- Menyanyikan
melodi lagu anakanak
- Menunjukkan
secara lisan dan
tertulis terhadap
dinamik yang
diperdengarkan
- Menunjukkan
dinamik musik
kedalam goresan
atau garis
- Menunjukkan
kesesuaian lagu
yang dinyanyikan
dengan dinamik
Materi Pokok
AW
Unsur musik dan perpaduannya
1 JP
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang tertulis
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Desember
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
5. Mengapresiasi karya seni tari
SENI TARI
Kompetensi Dasar
5.1. Menjelaskan
simbol dalam seni
tari
5.2. Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap simbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari berdasarkan
pengamatan
terhadap
pertunjukkan
Indikator
- Membedakan gerak
maknawi dan mumi
- Menunjukkan gerak
maknawi dan gerak mumi
yang dilakukan manusia
secara luwes
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Unsur-unsur
tari dan
perpaduannya
- Menjelaskan makna
gerakan yang gemulai
- Menjelaskan makna
gerakan yang patah-patah
- Menyebutkan gerakan
yang mempunyai arti
dinamis
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Desember
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
6. Mengapresiasi-kan diri melalui karya seni tari
SENI TARI
Kompetensi Dasar
6.1 Menyiapkan
penyajian tarian
pendek bertema
tanpa iringan
6.2. Menyajikan tarian
pendek bertema
tanpa iringan
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menunjukkan kesesuaian
warna bunyi dengan gerak
tari yang tenang
warna bunyi dengan gerak
tari yang dinamis
- Memilih iringan tari yang
sesuai dengan gerak tari
- Menunjukkan perbedaan
warna bunyi, pola ritme dari
instrumen iringan tari
terhadap suasana gerak tari
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2 JP
Desember
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana
KETERAMPILAN
Kompetensi Dasar
7.1. Menampilan
sikap apresiatif
terhadap benda
yang digerakkan
oleh angin
Indikator
- Mengelompokkan
benda yang dapat
digerakkan oleh
angin berdasarkan
proses kerjanya
- Mengidentifikasi
bahan dan alat
benda yang dapat
digerakkan oleh
angin berdasarkan
kekuatan
7.2. Merancang
benda yang dapat
digerakkan oleh
angin dari bahan
kertas
- Mengelompokkan
model benda yang
dapat digerakkan
oleh angin
berdasarkan
kekuatannya
- Mengelompokkan
benda mainan yang
dapat digerakkan
oleh angin
berdasarkan corak
dan modelnya
7.3. Membuat benda

yang dapat
digerakkan oleh
angin dari bahan
kertas
- Memilih bahan
dalam pembuatan
model benda yang
dapat digerakkan
oleh angin
- Memilih kesesuaian
ukuran dalam
pembuatan model
benda yang
digerakkan oleh
Materi Pokok
Model benda
bergerak oleh angin
AW
2 JP
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
angin
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
2 JP
Desember
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
SENI RUPA
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
1.1 Menjelaskan
simbol dalam karya
seni rupa dua
dimensi
- Mengelompokkan
dan ragam hias pada
karya seni rupa di
lingkungan sekitar
1.2. Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap simbol
dalam karya seni
rupa dua dimensi
- Menjelaskan
berbagai makna
simbol warna dan
ragam hias pada
karya seni rupa dua
dan tiga dimensi di
lingkungan sekitar
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Berbagai jenis dan

makna simbol
- Menggambar dan
mewarnainya
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Kesehatan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
2.1. Mengapreaiasikan diri melalui

gambar imajinatif
mengenai diri
sendiri
- Membuat tulisan
tentang perasaannya atas berbagai
jenis simbol atas
warna dan ragam
hias pada karya seni
rupa
2.2. Mengekspresikan
diri melalui gambar
dekoratif dari motif
hias daerah
setempat
- Menyampaikan
secara lisan tentang
perasaannya
terhadap berbagai
makna simbol warna
dan ragam hias pada
karya seni rupa
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Berbagai jenis dan

obyek karya yang
memiliki makna simbol
unsur rupa
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Kesehatan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
3. Mengapresiasikarya seni musik
SENI MUSIK
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
berbagai simbol
nada dalam lagu
sederhana
3.2. Menghubungkan
antara simbol nada
dengan elemen
musik
3.3. Menghubungkan
antara simbol nada
dengan tempo
dalam lagu
- Menyebutkan simbol bunyi

sederhana
- Menyusun dan menunjukkan
pola melodi pendek dengan
menggunakan simbol musik
secara visual dan gerak
tubuh.
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Simbol unsur
musik dan
bunyi
- Membedakan kuat dan lemah

bunyi (dinamik) dengan
nyanyian
- Membedakan tempo lambat,
sedang dan cepat dari lagu
yang diperdengarkan
tempo suatu lagu dengan
gerakan atau tepukan
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Kesehatan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
SENI MUSIK
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
4.1. Memainkan alat

musik ritmik
sederhana
4.2. menyanyikan lagu
wajib daerah dan
lagu anak-anak
dengan atau tanpa
iringan sederhana
- Menunjukkan
kesesuaian irama
lagu bertanda birama
dua, tiga dengan
isyarat gerak tubuh
- Menunjukkan
kesesuaian gerak
anggota tubuh
dengan lagu yang
memiliki bunyi
panjang pada akhir
kalimat atau bagian
kalimat lagu (fase)
- Menunjukkan
kesesuaian melodi
dalam bernyanyi
- Menyanyikan melodi
lagu anak-anak
- Menunjukkan secara
lisan dan tertulis
terhadap dinamik
yang diperdengarkan
- Menunjukkan
dinamik musik
kedalam goresan
atau garis
- Menunjukkan
kesesuaian lagu
yang dinyanyikan
dengan dinamik
yang tertulis
Unsur musik dan

perpaduannya
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Kesehatan
14
15
16
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
5. Mengapresiasi karya seni tari
SENI TARI
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
5.1. Menjelaskan
simbol dalam seni
tari
5.2. Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap simbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari berdasarkan
pengamatan
terhadap
pertunjukan
- Membedakan gerak
maknawi dan mumi
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Unsur-unsur tari dan

perpaduan-nya
- Menunjukkan gerak
maknawi dan gerak
mumi yang dilakukan
manusia secara
luwes
- Menjelaskan makna
gerakan yang
gemulai
- Menjelaskan makna
gerakan yang patahpatah
- Menyebutkan
gerakan yang
mempunyai arti
dinamis
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Kesehatan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
6. Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
6.1 Menyiapkan
penyanyian tarian
pendek bertema
tanpa iringan
pendek bertema
tanpa iringan
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
- Menunjukkan
kesesuaian warna
bunyi dengan gerak tari
yang tenang
- Menunjukkan
kesesuaian warna
bunyi dengan gerak tari
yang dinamis
- Memilih iringan tari
yang sesuai dengan
gerak tari
- Menunjukkan
perbedaan warna
bunyi, pola ritme dari
instrumen iringan tari
terhadap suasana
gerak tari
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Kesehatan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
KETERAMPILAN
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Lingkungan
1
7.1. Menampilan sikap

apresiatif terhadap
benda yang
digerakkan oleh
angin
- Mengelompokkan
benda yang dapat
digerakkan oleh angin
berdasarkan proses
kerjanya
Pengalaman
3
Kegiatan
7
Tempat
umum
Hiburan
10
12
11
13
Model benda
bergerak oleh angin
- Mengidentifikasi bahan
dan alat benda yang
dapat digerakkan oleh
angin
7.2. Merancang benda
yang dapat
digerakkan oleh
angin dari bahan
kertas
- Mengelompokkan
model benda yang
angin berdasarkan
kekuatannya
- Mengelompokkan
benda mainan yang
angin berdasarkan
corak dan modelnya
7.3. Membuat benda

yang dapat
digerakkan oleh
angin dari bahan
kertas
- Memilih bahan dalam

pembuatan model
benda yang dapat
digerakkan oleh angin
- Memilih kesesuaian
ukuran dalam
pembuatan model
benda yang digerakkan
oleh angin
Mengetahui,
, 20.
Kesehatan
14
15
16
..
NIP.
NIP.
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS III
SEMESTER 2
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
PKn
III (Tiga) / 2 (dua)
4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
Tema
Pertanian
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
4.1 Mengenal
kekhasan bangsa
Indonesia seperti
kebhinekaan,
kekayaan alam,
keramahtamahan
- Menyebutkan kekayaan
alam hasil hutan
Bangga sebagai
bangsa
Indonesia
6 JP
- Menyebutkan manfat
sungai
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menyebutkan tanaman
palawija yang ditanam
di Indonesia
- Mengidentifikasi hasil
laut
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
2JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Semarang, Januari 2016

Ch. Puji Rahayu, S.Pd

NIP. 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S.Pd

NIP.19700207 200501 2 004
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
:
:
PKn
Standar Kompetensi
3. Memiliki harga diri sebagai individu
Tema
Keperluan sehari-hari
Kompetensi
Dasar
3.1 Mengenal
pentingnya
memiliki
harga diri
Indikator
- Megidentifikasi harga diri
Materi Pokok
AW
Harga diri
4 JP
Januari
1 2 3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan keledihan harga

diri manusia dari makhluk lain
- Mengasumsikan manusia
sebagai makhluk Tuhan
- Memberi alasan mengapa
manusia penting memiliki harga
diri
- Menyebutkan cara menjaga
harga diri dalam hidup
bermasyarakat
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah


NIP. 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S.Pd

NIP.19700207 200501 2 004
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
PKn
Tema
Kerajinan Tangan
Juni
Kompetensi Dasar
3.2. Memberi contoh
bentuk harga diri,
seperti
menghargai diri
sendiri, mengakui
kelebihan dan
kekurangan diri
sendiri dan lainlain
Indikator
- Mengidentifikasi
perilaku
mencerminkan
harga diri
Materi Pokok
Diri sendiri
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 JP
- Menjelaskan cara
agar pendapat kita
didengar orang lain
- Menjelaskan cara
menyikapi teman
yang suka
berbohong
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah


NIP. 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S.Pd

NIP.19700207 200501 2 004
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Tema
:
:
:
:
Juni
PKn
3. Memiliki harga diri sebagai individu4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
Kegemaran
Kompetensi Dasar
Indikator
3.3. Menampilkan
perilaku yang
mencerminkan harga
diri
- Menyebutkan cara
menjaga harga diri
pribadi
Materi
Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 JP
- Menyebutkan cara
menjaga harga diri
bangsa
- Mengasumsikan sikap
ramah dan santun
4.1 Mengenal kekhasan

bangsa Indonesia
seperti kebhinekaan,
kekayaan alam,
keramahtamahan
- Menyebutkan salah satu

keunikan yang dimiliki
bangsa Indonesia
2 JP
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah


NIP. 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S.Pd

NIP.19700207 200501 2 004
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Tema
:
:
:
:
Juni
PKn
Pendidikan
Kompetensi Dasar
4.1 Mengenal
kekhasan bangsa
Indonesia seperti
kebhinekaan,
kekayaan alam,
keramahtamahan
Indikator
- Mengidentifikasi macammacam upacara adat di
tiap daerah
- Mengidentifikasi suku
bangsa Indonesia
Materi Pokok
AW
Bangga
sebagai
bangsa
Indonesia
6 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Mengidentifikasi agama
yang ada di Indonesia
- Mengidentifikasi manfaat
gotong royong di sekolah
- Mengudentifikasi kegiatan
gotong royong di
masyarakat
- Mengudentifikasi kegiatan
gotong royong di sekolah
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah


NIP. 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S.Pd

NIP.19700207 200501 2 004
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Tema
:
:
:
:
PKn
Permainan
Kompetensi Dasar
4.2 Menampilkan
rasa bangga
sebagai anak
Indonesia
Indikator
Materi Pokok
- Menyebutkan kapan
Indonesia merdeka
AW
Januari
1 2 3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 JP
- Menyebutkan nama
pembaca teks
proklamasi
- Menyebutkan 3 hal yang
menjadi kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
- Menyebutkan hasil
karya bangsa Indonesia
- Mengidentifikasi
perilaku yang
menunjukkan rasa
bangga sebagai anak
Indonesia
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah


NIP. 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S.Pd

NIP.19700207 200501 2 004

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
PKn
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
Pertanian
1
3.1 Mengenal
pentingnya memiliki
harga diri
- Megidentifikasi harga diri
Keperlua
n seharihari
3
Kerajinan
Tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
- Menjelaskan keledihan harga

diri manusia dari makhluk lain
- Mengasumsikan manusia
sebagai makhluk Tuhan
- Memberi alasan mengapa
manusia penting memiliki
harga diri
harga diri dalam hidup
bermasyarakat
3.2. Memberi contoh

bentuk harga diri,
seperti menghargai
diri sendiri,
mengakui kelebihan
dan kekurangan diri
sendiri dan lain-lain
- Mengidentifikasi perilaku
mencerminkan harga diri
- Menjelaskan cara agar
dihargai orang lain
- Menjelaskan cara agar

pendapat kita didengar orang
lain
- Menjelaskan cara menyikapi

teman yang suka berbohong
3.3. Menampilkan
perilaku yang
mencerminkan
harga diri

harga diri pribadi

harga diri bangsa
- Mengasumsikan sikap ramah
dan santun
Mengetahui,
, 20.
Permainan
14
15
16
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
PKn
Pertanian
Kompetensi
Dasar
Indikator
4.1 Mengenal
kekhasan
bangsa
Indonesia
seperti
kebhinekaan,
kekayaan
alam,
keramahtama
han
- Menyebutkan kekayaan
alam hasil hutan
4.1 Mengenal
kekhasan
bangsa
Indonesia
seperti
kebhinekaan,
kekayaan
alam,
keramahtama
han
- Mengidentifikasi macammacam upacara adat di

tiap daerah
- Menyebutkan manfat
sungai
- Menyebutkan tanaman
palawija yang ditanam di
Indonesia
Keperluan seharihari
Materi
Pokok
Bangga
sebagai
bangsa
Indonesi
a
Kerajina
n
Tangan
Kegemaran
Pendidikan
- Mengidentifikasi hasil
laut
- Mengidentifikasi suku
bangsa Indonesia
- Mengidentifikasi agama
yang ada di Indonesia
- Mengidentifikasi manfaat
gotong royong di
sekolah
- Mengudentifikasi
kegiatan gotong royong
di masyarakat
- Mengudentifikasi
kegiatan gotong royong
di sekolah
Permainan
Pertanian
Kompetensi
Dasar
4.2
Menampilkan
rasa bangga
sebagai anak
Indonesia
Indikator
Materi
Pokok
Keperluan seharihari
Kerajina
n
Tangan
Kegemaran
Pendidikan
Permainan
- Menyebutkan kapan
Indonesia merdeka
- Menyebutkan nama
pembaca teks
proklamasi
- Menyebutkan 3 hal yang

menjadi kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
- Menyebutkan hasil karya
bangsa Indonesia
- Mengidentifikasi perilaku
yang menunjukkan rasa
bangga sebagai anak
Indonesia
Uji Kompetensi
Remedial
Mengetahui,
Kepala Sekolah


NIP. 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S.Pd

NIP.19700207 200501 2 004
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Tema: Pertanian
:
:
:
Matematika
3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi
Dasar
3.1. Mengenal
pecahan
sederhana
Indikator
- Membuktikan pecahan-pecahan
setengah, seperempat
Materi
Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pecahan
- Membuktikan pecahan-pecahan
sepertiga, seperenam
- Menulis lambang pecahan
- Membaca bilangan pecahan
- Membaca lambang pecahan
- Menyajikan nilai pecahan dengan
menggunakan berbagai bentuk
gambar
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah


NIP. 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S.Pd

NIP.19700207 200501 2 004
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
: Matematika
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Tema: Keperluansehari-hari
Kompetensi Dasar
Indikator
3.1. Mengenal
pecahan
sederhana
Menyajikan gambar dengan

menuliskan pecahannya
Membilang pecahan dengan
kata-kata
Menuliskan pecahan dengan
lambang
3.2 Membandingkan
pecahan
sederhana
- Menggunakan pembanding lebih

atau tanda pembanding
Materi Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menggunakan pembanding
kurang atau tanda pembanding
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah


NIP. 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S.Pd

NIP.19700207 200501 2 004
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
:
:
Matematika
Standar Kompetensi
Tema
:
:
Kompetensi Dasar
4.1 Mengidentifikasi
bebagai bangun
datar sederhana
menurut sifat atau
unsurnya
4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

Kegemaran
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
Indikator
Materi Pokok
AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan sudut
sebagai jarak putar
- Membuat sudut satu,
putaran
Bangun datar
persegi dan
persegi panjang
- Menggambar bangun
datar sesuai dengan sifat
sifatnya
5.1. Menghitung
keliling persegi
dan persegi
panjang
- Menghitung keliling
bangun datar dengan
menjumlahkan semua
sisinya
bangun datar persegi
bangun persegi panjang
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah


NIP. 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S.Pd

NIP.19700207 200501 2 004
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
sederhana
Tema Kerajinan Tangan
:
:
:
Matematika
3.
Memahami pecahansederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
4.Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar
Kompetensi Dasar
Indikator
3.3 Memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
pecahan
sederhana.
-. Menyelesaikan soal cerita

yang berkaitan dengan
pecahan.
Materi Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menulis kalimat matematika
bebagai bangun
datar sederhana
menurut sifat
atau unsurnya
- Menentukan sudut dari

benda /bangun
berbagai jenis
dan besar sudut
- Membuat jenis lancip, sikusiku dan tumpul
- Menjelaskan sudut
sebagai daerah yang
dibatasi oleh dua sinar
Bangun datar
persegi dan
persegi panjang
Jenis dan besar

sudut
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah


NIP. 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S.Pd

NIP.19700207 200501 2 004
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Tema : Pendidikan
:
:
:
Matematika
5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
5.2. Menghitung
luas persegi
dan persegi
panjang
Indikator
- Menggambar bangun datar persegi
dengan panjang sisi tertentu
- Menggambar persegi panjang
dengan keliling tertentu
- Membandingkan luas bangun datar
Materi
Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bangun
datar
persegi
panjang dan
persegi
panjang
- Mengurutkan luas berbagai

bangundatar
- Menaksir luas daerah bangun datar
dengan menghitung petak satuan
- Menemukan cara menghitung luas
persegi
- Menemukan cara menghitung luas
persegi panjang
- Menyelesaikan soal cerita yang
berhubungan dengan bangun datar
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Juni
Mengetahui,
Kepala Sekolah


NIP. 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S.Pd

NIP.19700207 200501 2 004
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
Matematika
Tema : Permainan
Kompetensi Dasar
5.3. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
keliling, luas
persegi dan
persegi panjang
Indikator
- Menyelesaikan masalah
keliling persegi dan persegi
panjang,
Materi Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bangun datar
persegi panjang
dan persegi
panjang
yang berkaitan dengan, luas
persegi
yang berkaitan dengan luas
persegi panjang
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
2 JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah


NIP. 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S.Pd

NIP.19700207 200501 2 004

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
:
:
Matematika
Juni
Standar Kompetensi
3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pertanian
1
3.1. Mengenal
pecahan
- Membuktikan pecahanpecahan setengah,

seperempat
Keperlua
n seharihari
3
Kerajinan
Tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
Pecahan
- Membuktikan pecahanpecahan sepertiga,

seperenam
- Membaca bilangan pecahan
- Membaca lambang pecahan
- Menyajikan nilai pecahan
dengan menggunakan
berbagai bentuk gambar
3.2 Membandingan
pecahan
sederhana
lebih atau tanda pembanding
3.3. Memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
pecahan
sederhana
-. Menyelesaikan soal cerita

pecahan.
kurang atau tanda
pembanding
- Menulis kalimat
matematikanya
Mengetahui,
, 20.
Permainan
14
15
16
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
Matematika
4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pertanian
1
bebagai bangun
datar sederhana
menurut sifat atau
unsurnya
- Menentukan sudut dari

benda /bangun
- Menjelaskan sudut sebagai
daerah yang dibatasi oleh dua
sinar
Keperlua
n seharihari
3
Kerajinan
Tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
Bangun datar
persegi dan
persegi panjang
- Menjelaskan sudut sebagai

jarak putar
- Membuat sudut satu,
setengah, seperempat putaran
- Menggambar bangun datar
sesuai dengan sifat sifatnya
berbagai jenis dan
besar sudut
- Membuat jenis sudut lancip,

siku-siku dan tumpul
Jenis dan besar

sudut
Mengetahui,
, 20.
..
Permainan
14
15
16
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
Matematika
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pertania
n
1
5.1. Menghitung
keliling persegi dan
persegi panjang

persegi dengan panjang sisi
tertentu
Bangun datar
persegi panjang
dan persegi
Keperlua
n seharihari
3
Kerajinan
Tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
Permainan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pertania
n
1
- Menggambar persegi
panjang dengan keliling
tertentu
- Membandingkan luas
bangun datar
bangundatar
- Menaksir luas daerah
bangun datar dengan
menghitung petak satuan
- Menemukan cara
menghitung luas persegi
- Menemukan cara
panjang
- Menyelesaikan soal cerita

yang berhubungan dengan
bangun datar
panjang
Keperlua
n seharihari
3
Kerajinan
Tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
Permainan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pertania
n
1
5.2. Menghitung luas

persegi dan persegi
panjang
Keperlua
n seharihari
3
Kerajinan
Tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13

persegi dengan panjang sisi
tertentu
- Menggambar persegi
panjang dengan keliling
tertentu
- Membandingkan luas
bangun datar
bangundatar
- Menaksir luas daerah
bangun datar dengan
menghitung petak satuan
- Menemukan cara
- Menemukan cara
panjang
bangun datar
5.3. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
keliling, luas
persegi dan
persegi panjang
Menyelesaikan soal cerita

keliling
luas persegi
luas persegi panjang
Mengetahui,
, 20.
..
Permainan
14
15
16
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
5. Mendengarkan
6. Berbicara
7. Membaca
8. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Pertanian
Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Kompetensi Dasar
5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang cerita
pengalaman
teman yang
didengarnya
5.2 Menirukan
dialog dengan
ekspresi yang
tepat dari
pembacaan teks
drama anak
yang
didengarnya
6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar
Indikator
- Mendengarkan
pembacaan teks
berisi petunjuk
melakukan sesuatu
Melakukan
percakapan
penggalan teks
drama yang
dibacakan
- Menceritakan
kembali bencana
alam yang dibaca
siswa di media cetak
Materi Pokok
Menanggapi
Cerita
Menirukan
dialog
Menceritakan
peristiwa
- Menyatakan
pendapat terhadap
suatu pernyataan
- Membaca bacaan
agak panjang secara
intensif
7.1. Menjawab dan
atau
mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang
(150-200 kata)
yang dibaca
secara intensif
- Membaca bacaan
agak panjang secara
intensif
- Menjelaskan jalan
cerita dan tokohtokohnya
- Membuat ringkasan
cerita secara lisan
dan tertulis
- Menceritakan
kembali isi teks
secara lisan di depan
Menjawabdan
mengajukan
pertanyaan
AW
Januari
1
Pebruari
5
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Januari
1
Pebruari
5
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kelas
8.1. Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang
tepat dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital, dan
tanda titik
- Membuat karangan
dari pikiran sendiri
dengan bantuan
gambar
Menulis
karangan
- Membuat kalimat
berita
- Memilih kalimat
berita
- Menulis pokok-pokok
pikiran dalam bacaan
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Juni
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
5. Mendengarkan
6. Berbicara
7. Membaca
8. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Keperluan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang cerita
pengalaman
teman yang
didengarnya
6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

Indikator
Materi Pokok
kita
Mendengarkan
dan
menanggapi
cerita
- Mendengarkan
pembacaan cerita
- Menanggapi secara
lisan masalah yang
kita dengar
Menceritakan
kembali peristiwa
yang menyenangkan
dan tidak
menyenangkan
- Menjelaskan secara
terperinci suatu
tempat
lisan tentang isi
dongeng yang dibaca
Menceritakan
peristiwa
AW
Januari
1
Pebruari
5
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
7.1. Menjawab dan

atau
mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang
(150-200 kata)
yang dibaca
secara intensif
- Menjawab
pertanyaan yang
dibaca
8.1. Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang
tepat dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital, dan
tanda titik
- Menggunakan tanda
koma di depan
bilangan
persepuluhdan di
antara rupiah dan
sen
Materi Pokok
AW
Januari
1
Pebruari
5
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Membaca
dalam hati
(intensif)
- Mengajukan
pertanyaan dari
bacaan
Gambar seri
- Menggunakan tanda
titik untuk
memisahkan ribuan,
jutaan, atau kelipatan
yang menunjukkan
jumlah
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
Juni
, 20.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
5. Mendengarkan
6. Berbicara
7. Membaca
8. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Kerajinan Tangan
Kompetensi Dasar

Indikator
Materi Pokok
5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang cerita
pengalaman
teman yang
didengarnya
- Mendengarkan
bacaan yang
berisi simbol lalu
lintas
Menanggapi cerita
6.1. Melakukan
percakapan
melalui telepon /
alat komunikasi
sederhana
dengan
menggunakan
kalimat ringkas
- Membuat
percakapan
melalui telepon
dengan teman
Percakapan
- Melakukan
bermain peran
dengan alat
komunikasi
telepon
- Memperagakan
percakapan
melalui telepon
-
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
7.1. Menjawab dan

atau mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang
(150-200 kata)
yang dibaca
secara intensif
- Menyimpulkan isi
bacaan
8.1. Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang
tepat dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital, dan tanda
titik
- Membuat kalimat
berdasarkan
gambar seri
Materi Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menjawab
pertanyaan
- Membaca contoh
karangan
Menulis karangan
- Menyusun
kaarangan
berdasarkan
gambar seri
- Menulis ringkasan
dongeng anakanak
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
, 20.
..
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
Bahasa Indonesia
Juni
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
5. Mendengarkan
6. Berbicara
7. Membaca
8. Menulis
:
:
:
:
:
:
Tema
Kegemaran

Kompetensi Dasar
Indikator
5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya
- Memberi tanggapan
terhadap watak tokoh
Materi Pokok
Mendengarkan
- Menanggapi
pengalaman teman
- Menyimak cerita
teman yang
didengarnya
- Memberikan
tanggapan sederhana
terhadap cerita teman
dengan kalimat yang
runtut
5.2 Menirukan dialog

dengan ekspresi
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya
- Melakukan
percakapan dengan
teman dari teks drama
yang dibacakan guru
6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar
peristiwa kecelakaan
yang dilihat dan
dialami siswa
7.2. Membaca puisi

dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang tepat
- Membaca puisi
- Menjelaskan denah
berdasarkan petunjuk
Berrcerita
yang diajukan tentang
puisi yang dibacanya
- Menulis tegak
bersambung
- Membuat karangan
sederhana
Membaca Puisi
anak
AW
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
- Mengamati gambar
seri dan mengurutkan
gambar
Menulis karangan
AW
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1. Menulis karangan

sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan
tanda titik
- Menggunakan tanda
hubung (-) untuk
menulis kata ulang
- Membuat kalimat yang
di dalamnya terdapat
kata ulang
- Menggunakan tanda
koma untuk menandai
tempat dan tanggal
lahir yang ditulis
berkaitan.
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Juni
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
5. Mendengarkan
6. Berbicara
7. Membaca
8. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Pendidikan
Kompetensi Dasar

Indikator
5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang cerita
pengalaman
teman yang
didengarnya
- Mendengarkan cerita
guru
6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar
- Menyatakan suatu
pendapat terhadap suatu
pernyataan
7.1. Menjawab dan

atau mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang
(150-200 kata)
yang dibaca
secara intensif
bacaan yang dibacakan
teman
Materi Pokok
Menanggapi
cerita
- Menanggapi cerita yang

dibacakan
Menceritakan
suatu
peristiwa
lisan isi dongeng yang
dibacanya dengan katakata sendiri
- Mengajukan pertanyaan
dari dongeng yang
dibacakan
- Membaca bacaan
dengan suara lantang
Membaca
intensif
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
8.1. Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital, dan tanda
titik
- Mengamati gambar seri
8.2. Menulis puisi

berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik
- Menuliskan amanat puisi
- Menentukan urutan dan

maksud gambar seri
Materi Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menilis
karangan
sederhana
- Memahami dan
menggunakan kata
depan ke
- Melengkapi kalimat
dengan kata depan
- Menyusun kalimat acak
Menulis Puisi
- Mengubah puisi yang

sudah ditulis ke dalam
bentuk prosa
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Juni
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
5. Mendengarkan
6. Berbicara
7. Membaca
8. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Permainan

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok

dengan ekspresi
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya
- Melakukan percakapan dari

penggalan teks drama yang
dibacakan guru
Cerita
pengalam
an
6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar
- Menjelaskan masalah yang

terjadi dari peristiwa yang
dialami
- Menirukan percakapan
singkat dari drama anak
yang ditonton televisi
Cerita
peristiwa
- Menanggapi penjelasan
melakukan sesuatu secara
lisan
- Menanggapi masalah yang
terjadi secara lisan
7.2. Membaca puisi

dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang
tepat
- Menjelaskan puisi dengan

kata-kata sendiri
- Menjelaska puisi dengan
penghayatan dan ekspresi
Puisi
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
8.2. Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik
Indikator
- Menjelaskan cara membuat
mainan
Materi
Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menulis
karangan
- Menulis petunjuk membuat

mainan
- Melengkapi petunjuk
- Menulis Menulis puisi
dengan bantuan gambar
- Menulis puisi dengan tema
tertentu
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
2JP
Juni
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
5. Mendengarkan
6. Berbicara
7. Membaca
8. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Pertanian
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
1
5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya
- Mendengarkan
pembacaan teks berisi
petunjuk melakukan
sesuatu
kita
- Mendengarkan
pembacaan cerita
- Menanggapi secara
lisan masalah yang kita
dengar
- Mendengarkan bacaan
yang berisi simbol lalu
lintas
- Memberi tanggapan
terhadap watak tokoh
- Menanggapi
pengalaman teman
- Menyimak cerita teman
yang didengarnya
sederhana terhadap
cerita teman dengan
kalimat yang runtut
- Mendengarkan cerita
guru
- Menanggapi cerita
Menanggapi Cerita
Keperlua
n seharihari
3
Kerajinan
tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
Permainan
14
15
16
Pertanian
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
1
yang dibacakan

dengan ekspresi
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya
- Melakukan percakapan
penggalan teks drama
yang dibacakan
dengan teman dari teks
drama yang dibacakan
guru
- Menjelaskan denah
berdasarkan petunjuk
dari penggalan teks
drama yang dibacakan
guru
- Menirukan percakapan
singkat dari drama anak
yang ditonton televisi
6.1. Melakukan
percakapan melalui
telepon / alat
komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat ringkas
- Membuat percakapan
melalui telepon dengan
teman
Percakapan
- Melakukan bermain
peran dengan alat
komunikasi telepon
- Memperagakan
percakapan melalui
telepon
-
6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
bencana alam yang
dibaca siswa di media
Peristiwa yang
dialami, dilihat atau
didengar
Keperlua
n seharihari
3
Kerajinan
tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
Permainan
14
15
16
Pertanian
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
1
didengar
cetak
- Menyatakan pendapat
terhadap suatu
pernyataan
- Membaca bacaan agak
panjang secara intensif
peristiwa yang
menyenangkan dan
tidak menyenangkan
terperinci suatu tempat
lisan tentang isi
dongeng yang dibaca
peristiwa kecelakaan
yang dilihat dan dialami
siswa
- Menyatakan suatu
pendapat terhadap
suatu pernyataan
lisan tentang isi suatu
dongeng yang
dibacanya dengan
kata-kata sendiri
- Menjelaskan masalah
yang terjadi dari
peristiwa yang dialami
- Menanggapi penjelasan
melakukan sesuatu
secara lisan
Keperlua
n seharihari
3
Kerajinan
tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
Permainan
14
15
16
Pertanian
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
1
yang terjadi secara
lisan
7.1. Menjawab dan
atau mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150-200
kata) yang dibaca
secara intensif
- Menyimpulkan isi
bacaan
- Membaca contoh
karangan
bacaan yang dibacakan
teman
- Mengajukan
pertanyaan dari
dongeng yang
dibacakan
- Membaca bacaan
dengan suara lantang
7.2. Membaca puisi

dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang tepat
- Menjelaskan puisi
dengan kata-kata
sendiri
- Menjelaska puisi
dengan penghayatan
dan ekspresi
- Membaca puisi
yang diajukan tentang
puisi yang dibacanya
- Menulis tegak
bersambung
- Membuat karangan
sederhana
-
Membaca dalam
hati (intensif)
Keperlua
n seharihari
3
Kerajinan
tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
Permainan
14
15
16
Pertanian
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
1

sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan
tanda titik
- Membuat karangan dari

pikiran sendiri dengan
bantuan gambar
- Membuat kalimat berita
- Memilih kalimat berita
- Menulis pokok-pokok
pikiran dalam bacaan
Mengamati gambar seri
dan mengurutkan
gambar
- Menggunakan tanda
hubung (-) untuk
menulis kata ulang
di dalamnya terdapat
kata ulang
- Menggunakan tanda
koma untuk menandai
tempat dan tanggal
lahir yang ditulis
berkaitan.
- Menggunakan tanda
koma di depan bilangan
persepuluhdan di
antara rupiah dan sen
- Menggunakan tanda
titik untuk memisahkan
ribuan, jutaan, atau
kelipatan yang
menunjukkan jumlah
- Membuat kalimat
berdasarkan gambar
seri
- Menyusun kaarangan
berdasarkan gambar
seri
- Menulis ringkasan
Gambar seri
Keperlua
n seharihari
3
Kerajinan
tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
Permainan
14
15
16
Pertanian
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
1
Keperlua
n seharihari
3
Kerajinan
tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
dongeng anak-anak
- Mengamati gambar seri
- Menentukan urutan dan
maksud gambar seri
- Memahami dan
menggunakan kata
depan ke
- Melengkapi kalimat
dengan kata depan
- Menyusun kalimat acak
-
8.2 Menulis puisi

berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik
- Menuliskan amanat
puisi
- Mengubah puisi yang
sudah ditulis ke dalam
bentuk prosa
- Menjelaskan cara
membuat mainan
- Menulis petunjuk
membuat mainan
- Melengkapi petunjuk
- Menulis Menulis puisi
dengan bantuan
gambar
- Menulis puisi dengan
tema tertentu
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Permainan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Komunikasi
Kompetensi Dasar

Indikator

dengan ekspresi
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya
- Menyimak dengan
seksama teks drama
anak yang dibacakan
6.1. Melakukan
percakapan melalui
telepon / alat
komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat ringkas
- Menjelaskan sopansantun bicara pada

saat bertelepon
7.1. Menjawab dan

atau mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150-200
kata) yang dibaca
secara intensif
- Membaca dalam hati

teks yang sudah
disiapkan

sederhana
berdasarkan
gambar seri,
- Membaca gambar
seri acak
Materi Pokok
Teks drama anak
- Menjelaskan isi
drama anak
- Menirukan dialog
dalam teks drama
dengan ekspresi
yang tepat
Percakapan
- Bercakap-cakap
melalui telepon
dengan kalimat
ringkas
Teks (150-200 kata)n
- Menjelaskan makna
kata baru atau sukar
melalui kamus
- Membuat pertanyaan
tentang isi teks
- Menjelaskan singkat
Menulis karangan
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16
Kompetensi Dasar
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan
tanda titik
Indikator
Materi Pokok
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
makna masingmasing gambar

- Menulis karangan
sederhana sesuai
gambar dengan
ejaan, huruf kapital
dan tanda titik
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Peristiwa Alam

Kompetensi Dasar
Indikator
5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya
- Menyimak cerita
teman yang
didengarnya
6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar
- Mengidentifikasi
bagian peristiwa
Materi Pokok
Cerita teman
- Memberikan
tanggapan
sederhana terhadap
cerita teman dengan
kalimat yang runtut
Cerita peristiwa alam
- Menceritakan
pengalaman tentang
terjadinya peristiwa
alam dengan kalimat
yang jelas
- Memberikan
tanggapan terhadap
cerita teman dengan
bahasa yang runtut
-
7.2. Membaca puisi

dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang tepat
- Menjelaskan arti kata

sukar pada puisi
berdasarkan kamus
- Menjelaskan pesan
yang tersirat pada
puisi
- Membaca puisi
Puisi anak
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
menarik
8.2. Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik
- Menjelaskan makna
gambar seri
Membuat puisi
- Menulis puisi
berdasarkan gambar
seri dengan pilihan
kata yang menarik
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Rekreasi
Kompetensi Dasar

Indikator
5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya
- Menyimak cerita teman

yang dilihatnya
6.1. Melakukan
percakapan melalui
telepon / alat
komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat ringkas
- Menjelaskan sopansantun bicara pada

saat bertelepon
7.1. Menjawab dan

atau mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150-200
kata) yang dibaca
secara intensif
berkaitan dengan isi
teks
Materi Pokok
Cerita teman
sederhana terhadap
cerita teman dengan
kalimat yang runtut
Percakapan
- Bercakap-cakap
melalui telepon dengan
kalimat ringkas
Membaca intensif
- Membahas
penggunaan kalimat
dan pilihan kata dalam
teks
- Membuat ringkasan
cerita secara tertulis
isi bacaan / teks secara
lisan di depan kelas
dengan kata-kata
sendiri
- Menentukan urutan
Menulis karangan
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16
Kompetensi Dasar
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan
tanda titik
Indikator
Materi Pokok
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
gambar seri
- Membaca makna
gambar seri
tepat sesuai dengan
maksud gambar seri
- Menulis karangan
sederhana
berdasarkan gambar
seri dengan
menggunakan pilihan
kata dan kalimat yang
tepat dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf dan tanda titik
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Transportasi
Kompetensi Dasar

Indikator

dengan ekspresi
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya
- Menyebutkan nama-nama
tokoh dalam drama
6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar
- Menyebutkan peristiwa
yang pernah dialami
Materi Pokok
Drama anak
- Menjelaskan isi teks drama

- Mengikuti pembacaan teks
drama dengan ekspresi
yang tepat
Cerita dari anak
- Menceritakan peristiwa
yang pernah dialami secara
runtut dan mudah dipahami
- Menanggapi peristiwa yang
dialami anak
7.1. Menjawab dan

atau mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150-200
kata) yang dibaca
secara intensif
berkaitan dengan isi teks
Membaca
intensif
- Membahas penggunaan
kalimat dan pilihan kata
dalam teks
- Membuat ringkasan cerita
secara tertulis
- Menceritakan kembali isi
bacaan/ teks secara lisan di
depan kelas dengan katakata sendiri
8.2. Menulis puisi

berdasarkan
gambar dengan
- Membaca gambar yang

ditampilkan
- Menjelaskan isi gambar
Puisi
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16
Kompetensi Dasar
pilihan kata yang

menarik
Indikator
Materi Pokok
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
dengan pilihan kata dengan

kalimat yang mudah
dipahami
- Menulis puisi berdasarkan
gambar dengan pilihan kata
yang menarik
- Membacakan puisi dengan
lafal, intonasi dan ekspresi
yang tepat
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
:
:
:
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
Tema
Hewan dan Tumbuhan
Kompetensi Dasar

Indikator
5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya
- Menanggapi cerita
sederhana yang dibacakan
oleh guru
6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar
- Menceritakan peristiwa
yang dialami dengan
kalimat yang runtut
7.2. Membaca puisi

dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang tepat
- Menyimak puisi yang

dibacakan teman/ guru
Materi Pokok
Cerita
pengalaman
- Menceritakan pengalaman
yang pernah didengar
sederhana tentang
pengalaman yang pernah
dialami atau dilihat
Cerita peristiwa
- Menanggapi cerita
pengalaman dengan
mengemukakan pendapat
Puisi
tentang isi puisi
- Menjelaskan isi puisi
dengan kalimat sendiri
secara tertulis
- Membacakan puisi dengan
lafal, intonasi, dan ekspresi
yang menarik

sederhana
- Menentukan urutan gambar

seri
Menulis
karangan
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan
tanda titik
Materi Pokok
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
- Membaca makna gambar

seri
tepat sesuai dengan
maksud gambar seri
- Menulis karangan
sederhana berdasar
gambar seri dengan
menggunakan pilihan kata
dan kalimat yang tepat
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan, huruf
dan tanda titik
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Tema : PERTANIAN
:
:
:
IPA
4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16
Kompetensi Dasar
hasil pengamatan
tentang pengaruh
energi panas,
gerak, getaran
dalam kehidupan
sehari-hari
Indikator
- Menyebutkan
pengertian angin
Materi Pokok
AW
Energi
6 JP
Energi
6 JP
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menunjukkan
pengertian angin
- Menunjukkan energi
berdasrkan
pengamatan
- Menyebutkan
benda yang dapat
bergerak oleh angin
sumber energi dan
kegunaannya
- Membuat daftar
sumber-sumber
energi yang
terdapat di sekitar
kita
- Menjelaskan tujuan
penggunaan
sumber sumber
energi
- Menjelaskan angin
untuk
menggerakkan
benda-benda
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Juni
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
5. Menerapkan konsep energi gerak
TEMA : KEPERLUAN SEHARI-HARI

Kompetensi Dasar
4.1 menyimpulkan
hasil pengamatan
bahwa gerak
benda dipengaruhi
oleh bentuk dan
ukuran
Indikator
Materi Pokok
Mengidentifikasi
Gerak benda
berbagai gerak
benda melalui
percobaan
Mengidentifikasi halhal yang
mempengaruhi
gerak benda
AW
6 JP
- Membuat daftar
kegunaan gerak
benda dalam
kehidupan sehari
- Menerapkan
berbagai gerak
benda dalam
5.2 Menerapkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehari-hari
- menjelaskan
pentingnya
menghemat energi
- memberi contoh
cara menghemat
energi di lingkungan
rumah
- Memberi contoh
cara menghemat
energi di lingkungan
sekolah
- Memberi contoh
cara menghemat
energi dalam
kehidupan sehari-
Menghemat energi
10 JP
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hari
- Menerapkan cara
menghemat energi
di sekolah
- Menyebutkan
manfaat
menghemat energi
dalam kehidupan
sehari-hari
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
TEMA : KERAJINAN TANGAN
Juni
Kompetensi Dasar
5.1 membuat kincir
angin untuk
menunjukkan
bentuk energi
angin dapat diubah
menjadi energi
gerak
Indikator
- Membuat salah
satu benda yang
dapat digerakkan
oleh angin
Materi Pokok
Energi
AW
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 JP
- Menentukan
rancangan yang
akan dibuat
- Menentukan alat
dan bahan yang
mudah didapat dan
mudah digunakan
- Menggunakan alat
dan bahan secara
tepat
- Membuat model
sesuai rancangan
dengan
memperhatikan
keindahan
- Memodifikasi
model-model yang
dibuat
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Juni
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara
dan melestarikan alam.
TEMA KEGEMARAN
Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsikan
kenampakan
permukaan bumi di
lingkungan
Indikator
- Mengidentifikasi
berbagai bentuk
permukaan bumi
(daratan dan
sebaran air)
Materi Pokok
Kenampakan
permukan bumi
AW
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12 JP
- Menjelaskan
melalui
pengamatan model
bahwa sebagian
besar permukaan
bumi terdiri atas air
- Menyimpulkan
melalui
pengamatan model
bahwa bentuk bumi
tidak datar tetapi
bulat pipih
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Juni
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
IPA
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:

TEMA : PENDIDIKAN
Kompetensi Dasar
Indikator
6.2 Menjelaskan
hubungan antara
keadaan awan dan
cuaca
-. Mengidentifikasi kondisi cuaca
Materi
Pokok
Cuaca
AW
Januari
3
Pebruari
Maret
April
16 JP
- Meramalkan keadaan cuaca

yang akan terjadi berdasarkan
keadaan langit
- Mengidentifikasi kehidupan
manusia yang sesuai dengan
keadaan cuaca tertentu
Pengaruh
cuaca bagi
kehidupan
- Mendeskripsikan hubungan
antara pakaian yang
dikenakan dengan keadaan
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menggambar secara
sederhana simbol yang bisa
digunakan untuk menunjukkan
kondisi cuaca
6.3 Mendeskripsikan
pengaruh cuaca
bagi kehidupan
manusia
Mei
Mengetahui
Kepala Sekolah
Semerang, April 2016

Guru Kelas III
Chatarina Puji Rahayu, S. Pd

NIP 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S. Pd
NIP 19700207 200501 2 004
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
TEMA : PERMAINAN
Kompetensi Dasar
cara manusia dalam
memelihara dan
melestarikan alam di
lingkungan sekitar
Indikator
- Membuat daftar jenis-jenis
sumber daya alam
- Menjelaskan kegunaan sumber
daya alam
Materi
Pokok
Pelestari
an dan
pemelihar
aan alam
AW
12 JP
- mengidentifikasi cara-cara yang

digunakan manusia dalam
melestarikan alam
- Mengumpulkan gambar-gambar
lingkungan alam yang baik dan
lingkungan alam yang rusak
- Memberi contoh perilaku yang
menunjukkan kepedulian
terhadap lingkungan dan yang
merusak lingkungan
- Menjelaskan dampak perilaku
manusia terhadap lingkungan
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui
Kepala Sekolah
Semerang, April 2016

Guru Kelas III
Chatarina Puji Rahayu, S. Pd

NIP 19571216 197701 2 005
Siti Suryani, S. Pd
NIP 19700207 200501 2 004

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
TEMA : PERTANIAN
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pertanian
1
hasil pengamatan
tentang pengaruh
energi panas, gerak,
getaran dalam
- Menyebutkan pengertian
angin
Keperlua
n SehariHari
3
Kerajinan
Tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
Energi
- Menunjukkan pengertian
angin
- Menunjukkan energi
berdasrkan pengamatan
- Menyebutkan benda yang
dapat bergerak oleh angin
- Membuat daftar sumbersumber energi yang
terdapat di sekitar
sumber energi dan
kegunaannya
Energi
- Menjelaskan tujuan
penggunaan sumber
sumber energi
- Menjelaskan angin untuk
menggerakkan bendabenda
Mengetahui,
, 20.
..

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energy
TEMA : KEPERLUAN SEHARI-HARI
Permainan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pertanian
1
Mengidentifikasi
4.1. Menyimpulkan
hasil pengamantan
bahwa gerak benda
dapat dipengaruhi
oleh bentuk dan
ukuran
berbagai gerak benda

melalui percobaan
Mengidentifikasi halhal yang
mempengaruhi gerak
benda
Gerak benda
- Membuat daftar
kegunaan gerak
benda dalam
kehidupan sehari
- Menerapkan
berbagai gerak
benda untuk
berbagai keperluan
5.2 Menerapkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehari-hari
menjelaskan
pentingnya
menghemat energi
- memberi contoh cara
menghemat energi di
lingkungan rumah
- Memberi contoh cara
menghemat energi di
lingkungan sekolah
- Memberi contoh cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehari-hari
- Menerapkan cara
menghemat energi di
sekolah
Menyebutkan
manfaat menghemat
energi dalam
Menghemat energi
Keperluan
Sehari-Hari
3
Kerajinan
Tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikani
11
12
13
Permainan
14
15
16
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
TEMA : KERAJINAN TANGAN
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pertanian
1
5.1. Membuat kincir

angin untuk
menunjukkan
bentuk energi angin
dapat diubah
menjadi energi
gerak
- Membuat salah satu benda

yang dapat digerakkan oleh
angin
Keperlua
n SehariHari
3
Kerajinan
Tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
Energi
- Menentukan rancangan
yang akan dibuat
- Menentukan alat dan
bahan yang mudah didapat
dan mudah digunakan
- Menggunakan alat dan
bahan secara tepat
- Membuat model sesuai
rancangan dengan
memperhatikan keindahan
- - Memodifikasi modelmodel yang dibuat
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Permainan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara
TEMA : KEGEMARAN
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pertanian
1
- Mengidentifikasi berbagai
bentuk permukaan bumi
(daratan dan sebaran air)
6.1. Mendeksipsikan
kenampakan
permukaan bumi di
lingkungan
Keperluan
Sehari-Hari
3
Kerajinan
Tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
Kenampakan
permukaan bumi
- Menjelaskan melalui
pengamatan model bahwa
sebagian besar permukaan
bumi terdiri atas air
- Menyimpulkan melalui
pengamatan model bahwa
bentuk bumi tidak datar tetapi
bulat pepat
-
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
:
:
IPA
Permainan
14
15
16
Standar Kompetensi
TEMA : PENDIDIKAN
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pertanian
1
2 Menjelaskan
hubungan antara
keadaan awan dan
cuaca
-. Mengidentifikasi kondisi
cuaca
Keperluan
Sehari-Hari
3
Kerajinan
Tangan
5
Kegemaran
7
10
Pendidikan
11
12
13
Cuaca
- Meramalkan keadaan
cuaca yang akan terjadi
berdasarkan keadaan langit
- Menggambar secara
sederhana simbol yang bisa
digunakan untuk
menunjukkan kondisi cuaca
6.3 Mendeskripsikan
pengaruh cuaca
bagi kehidupan
manusia
- Mengidentifikasi kehidupan
manusia yang sesuai dengan
keadaan cuaca tertentu
cara manusia dalam
memelihara dan
lingkungan sekitar
- Membuat daftar jenis-jenis

sumber daya alam
Pengaruh cuaca
bagi kehidupan
- Mendeskripsikan hubungan
antara pakaian yang
dikenakan dengan keadaan
sumber daya alam
Pemeliharaan
dan pelestarian
alam
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

Permainan
14
15
16
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
TEMA : PERMAINAN
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pertanian
1
cara manusia dalam
memelihara dan
lingkungan sekitar
-mengidentifikasi cara-cara
yang digunakan manusia
dalam melestarikan alam
Keperluan
Sehari-Hari
3
Kerajinan
Tangan
5
Kegemaran
7
Pendidikan
10
11
12
13
Pemeliharaan
dan pelestarian
alam
-Mengumpulkan gambargambar lingkungan alam

yang baik dan lingkungan
alam yang rusak
-Memberi contoh perilaku
yang menunjukkan
kepedulian terhadap
lingkungan dan yang
merusak lingkungan
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Permainan
14
15
16
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

Kompetensi Dasar
Indikator
4.1. Menyimpulkan
hasil pengamatan
bahwa gerak
benda dapat
dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran
- Siswa dapat
menjelaskan hasil
pengamatan bahwa
gerak benda
dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran
Materi Pokok
AW
Bentuk dan ukuran

benda
6 JP
Pengaruh energi
panas
6 JP
- Siswa dapat
melakukan
percobaan gerak
benda dengan
benda atau media
lainnya
- Siswa dapat
menyimpulkan halhal yang
mempengaruhi
gerak benda
hasil pengamatan
tentang pengaruh
energi panas,
gerak, getaran
dalam kehidupan
sehari-hari
- Siswa dapat
menyebutkan
macam-macam
energi
- Siswa dapat
menyebutkan
kegunaan energi
dalam kehidupan
sehari-hari
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan energi
panas dalam
- Siswa dapat
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menjelaskan
pengaruh energi
gerak dalam
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh getaran
dalam kehidupan
sehari-hari
sumber energi dan
kegunaannya
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
panas
Sumber energi dan

kegunaan-nya
6 JP
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
cahaya
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
gerak
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
bunyi
- Siswa dapat
menyebutkan
energi kimia
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan dari
sumber-sumber
energi
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Juni
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.1. Membuat kincir
angin untuk
menunjukkan
bentuk energi
angin dapat diubah
menjadi energi
gerak
:
:
:
IPA
Indikator
- Siswa dapat
membuat kincir
angin
Materi Pokok
AW
Perubahan energi
angin menjadi energi
gerak
10 JP
Cara menghemat
energi
4 JP
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Siswa dapat
membuktikan
bahwa energi angin
dapat diubah
menjadi energi
gerak
- Siswa dapat
membuat
kesimpulan tentang
perubahan energi
angin menjadi
energi gerak
5.2 Menerapkan cara

menghemat energi
dalam kehidupan
sehari-hari
- Siswa dapat
menjelaskan
dampak yang terjadi
akibat pemakaian
sumber energi yang
dilakukan terus
menerus
- Siswa dapat
menyebutkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehari-hari
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Juni
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
IPA
dan
melestarikan alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA
Kompetensi Dasar
6.1. Mendeksipsikan
kenampakan
permukaan bumi di
lingkungan sekitar
:
:
:
Indikator
- Siswa dapat
menjelaskan
bentuk-bentuk
permukaan bumi
yang meliputi
daratan dan lautan
Materi Pokok
AW
Kenampakan
permukaan bumi
8 JP
Keadaan alam dan

cuaca
6 JP
Pengaruh cuaca bagi

kegiatan manusia
6 JP
- Siswa dapat
menjelaskan bahwa
bumi itu bulat
melalui pengamatan
secara langsung
dan tidak langsung
- Siswa dapat
menjelaskan bahwa
bumi itu bulat
melalui praktek
simulasi
menggunakan
globe
6.2. Menjelaskan
hubungan antara
keadaan alam dan
cuaca
- Siswa dapat
mendefinisikan
pengertian cuaca
- Siswa dapat
menyebutkan
keadaan-keadaan
cuaca
- Siswa dapat
menjelaskan
hubungan antara
keadaan alam dan
cuaca
pengaruh cuaca
bagi kegiatan
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh cuaca
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
manusia
cara manusia
dalam memelihara
dan melestarikan
alam di lingkungan
sekitar
Indikator
Materi Pokok
AW
Cara memelihara dan

melestarikan alam
dan lingkungan kita
6 JP
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
terhadap kegiatan
manusia
- Siswa dapat
melakukan
pengelompokan
SDA di lingkungan
sekitar
- Siswa dapat
menyebutkan
pemanfaatan SDA
bagi manusia
- Siswa dapat
menyebutkan halhal yang merusak
SDA
- Siswa dapat
menyebutkan
dampak dari
perusakan SDA
bagi lingkungan
- Siswa dapat
menjelaskan caracara memelihara
SDA
- Siswa dapat
menjelaskan caracara melestarikan
SDA
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
2 JP
Juni
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Kompetensi Dasar
4.1. Menyimpulkan
hasil pengamantan
bahwa gerak benda
dapat dipengaruhi
oleh bentuk dan
ukuran
Indikator
- Siswa dapat
menjelaskan hasil
pengamatan bahwa
gerak benda
dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran
Materi Pokok
Bentuk dan ukuran

benda
- Siswa dapat
melakukan
percobaan gerak
benda dengan benda
atau media lainnya
- Siswa dapat
menyimpulkan halhal yang
mempengaruhi gerak
benda
hasil pengamatan
tentang pengaruh
energi panas, gerak,
getaran dalam
- Siswa dapat
menyebutkan
macam-macam
energi
- Siswa dapat
menyebutkan
kegunaan energi
dalam kehidupan
sehari-hari
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan energi
panas dalam
- Siswa dapat
menjelaskan
Pengaruh energi
panas
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
pengaruh energi
gerak dalam
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh getaran
dalam kehidupan
sehari-hari
sumber energi dan
kegunaannya
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi panas
Sumber energi dan

kegunaan-nya
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
cahaya
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi gerak
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi bunyi
- Siswa dapat
menyebutkan energi
kimia
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan dari
sumber-sumber
energi
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
Kompetensi Dasar
5.1. Membuat kincir

angin untuk
menunjukkan
bentuk energi angin
dapat diubah
menjadi energi
gerak
Indikator
- Siswa dapat membuat

kincir angin
- Siswa dapat membuktikan
bahwa energi angin dapat
diubah menjadi energi
gerak
Materi Pokok
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Perubahan
energi angin
menjadi energi
gerak
- Siswa dapat membuat

kesimpulan tentang
perubahan energi angin
menjadi energi gerak
5.2 Menerapkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehari-hari
- Siswa dapat menjelaskan

dampak yang terjadi akibat
pemakaian sumber energi
yang dilakukan terus
menerus
Cara
menghemat
energi
- Siswa dapat menyebutkan

cara menghemat energi
dalam kehidupan seharihari
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPA
dan
melestarikan alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA
Kompetensi Dasar
6.1. Mendeksipsikan
kenampakan
permukaan bumi di
lingkungan sekitar
Indikator
bentuk-bentuk permukaan
bumi yang meliputi daratan
dan lautan
Materi Pokok
Kenampakan
permukaan bumi

bahwa bumi itu bulat
melalui pengamatan secara
langsung dan tidak
langsung
bahwa bumi itu bulat
melalui praktek simulasi
menggunakan globe
6.2. Menjelaskan
hubungan antara
keadaan alam dan
cuaca
- Siswa dapat
mendefinisikan pengertian
cuaca
Keadaan alam
dan cuara

keadaan-keadaan cuaca
hubungan antara keadaan
alam dan cuaca
pengaruh cuaca
bagi kegiatan
manusia

pengaruh cuaca terhadap
kegiatan manusia
Pengaruh cuaca
bagi kegiatan
manusia
cara manusia dalam
memelihara dan
- Siswa dapat melakukan

pengelompokan SDA di
Cara
memelihara dan
melestarikan
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16
Kompetensi Dasar
lingkungan sekitar
Indikator
lingkungan sekitar
pemanfaatan SDA bagi
manusia
Materi Pokok
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
alam dan
lingkungan kita

hal-hal yang merusak SDA
dampak dari perusakan
SDA bagi lingkungan
cara-cara memelihara SDA
cara-cara melestarikan
SDA
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPS
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Tema
Tempat Umum
Kompetensi Dasar
2.1. Mengenal jenisjenis pekerjaan
Indikator
- Mengidentifikasi jenisjenis pekerjaan yang
menghasilkan barang dan
jasa
Materi Pokok
Jenis
Pekerjaan
- Membedakan jenis
pekerjaan dibidang jasa
dengan pekerjaan yang
menghasilkan barang
AW
4 JP
4 JP
- Menyebutkan 4 contoh
pekerjaan di bidang jasa
- Membuat daftar pekerjaan
orang tua siswa yang
menghasilkan barang atau
jasa
4 JP
- Menjelaskan arti dari

wiraswasta
2.2. Memahami
pentingnya
semangat kerja
2.3. Memahami
kegiatan jual beli di
- Memberikan alasan orang

harus bekerja
Pentingnya
semangat kerja
3 JP
orang harus bekerja
- Menjelaskan pentingnya
memiliki semangat dalam
bekerja
3 JP
- Memberikan contoh ciriciri semangat bekerja

(misalnya; kerja keras,
didiplin, jujur) yang
dilakukannya dalam
3 JP
- Menyebutkan tempat
terjadinya jual beli
Kegiatan jual
3 JP
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
lingkungan rumah
dan sekolah
- Menjelaskan proses
- Memberikan contoh pasar
nyata dan pasar tidak
nyata
Materi Pokok
AW
beli
- Menjelaskan arti toko

kelontong
2.4. Mengenal
Sejarah Uang
2.5. Mengenal
penggunaan uang
sesuai dengan
kebutuhan
terjadinya jual beli di
lingkungan rumah dan
sekolah
- Membedakan proses
terjadinya jual beli di pasar
modern dan pasar
tradisional
3 JP
kegiatan jual beli
- Melakukan bermain peran
tentang kegiatan jual beli
4 JP
- Menceritakan berbagai
alat tukar, misalnya barter
dan barang tukar uang
- Menyebutkan jenis uang
yang beredar di
masyarakat
Sejarah uang
sebagai alat
tukar
3 JP
- Menyebutkan 2 jenis uang

sebagai alat tukar
- Menyebutkan nilai nominal
uang kertas dari terkecil
sampai terbesar
- Menyebutkan nilai nominal
uang logam
Uang sebagai
alat tukar
3 JP
- Menceritakan kegunaan
uang
- Membuat daftar
penerimaan uang dan
pengeluaran uang
- Menyimpulkan manfaat
mengelola uang dengan
baik
Kegunaan
uang
3 JP
menabung yang aman
3 JP
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menabung untuk hari tua
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Juni

Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
IPS
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Tema
Tempat Umum
Kompetensi Dasar
2.1. Mengenal jenisjenis pekerjaan
Indikator
- Mengidentifikasi jenisjenis pekerjaan yang

menghasilkan barang
dan jasa
Materi Pokok
Jenis Pekerjaan
- Membedakan jenis
pekerjaan dibidang jasa
dengan pekerjaan yang
menghasilkan barang
- Menyebutkan 4 contoh
pekerjaan di bidang jasa
- Membuat daftar
pekerjaan orang tua
siswa yang menghasilkan
barang atau jasa
- Menjelaskan arti dari
wiraswasta
2.2. Memahami
pentingnya
semangat kerja
- Memberikan alasan
orang harus bekerja
Pentingnya
semangat kerja
orang harus bekerja
- Menjelaskan pentingnya
memiliki semangat dalam
bekerja
- Memberikan contoh ciriciri semangat bekerja
(misalnya; kerja keras,
disiplin, jujur) yang
dilakukannya dalam
2.3. Memahami
Kegiatan jual beli
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16
Kompetensi Dasar
kegiatan jual beli di

lingkungan rumah
dan sekolah
Indikator
Materi Pokok

- Memberikan contoh
pasar nyata dan pasar
tidak nyata
- Menjelaskan arti toko
kelontong
lingkungan rumah dan
sekolah
- Membedakan proses
pasar modern dan pasar
tradisional
kegiatan jual beli
- Melakukan bermain
peran tentang kegiatan
jual beli
2.4. Mengenal Sejarah

Uang
2.5. Mengenal
penggunaan uang
sesuai dengan
kebutuhan
- Menceritakan berbagai
alat tukar, misalnya
barter dan barang tukar
uang
- Menyebutkan jenis uang
yang beredar di
masyarakat
Sejarah uang
sebagai alat tukar
- Menyebutkan 2 jenis
uang sebagai alat tukar
- Menyebutkan nilai
nominal uang kertas dari
terkecil sampai terbesar
- Menyebutkan nilai
nominal uang logam
Uang sebagai alat

tukar
- Menceritakan kegunaan
uang
- Membuat daftar
penerimaan uang dan
pengeluaran uang
Kegunaan uang
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
- Menyimpulkan manfaat
mengelola uang dengan
baik
menabung yang aman
menabung untuk hari tua
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
SENI RUPA
Kompetensi Dasar
Indikator
8.1. Menjelaskan
simbol dalam karya
seni rupa tiga
dimensi
- Membuat komposisi
warna
8.2. Menunjukan
sikap apresiatif
terhadap simbol
dalam karya seni
rupa tiga dimensi
- Membuat kolase
bahan daur ulang
Materi Pokok
AW
Berbagai gambar pola

ragam, kolase,
mainan kreatif dari
bahan daur ulang
2 JP
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Membuat gambar
dekoratif pola
ragam hias
- Merakit jenis
mainan kreatif
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Juni
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA
Kompetensi Dasar
9.1. Mengekspresikan diri melalui
gambar imajinatif
mengenal alam
sekitar
Indikator
Materi Pokok
AW
- Menghias benda
yang berukuran tiga
dimensi
dilingkungan sekitar
Gambar imajinatif dan

mewarnai gambar tiga
dimensi
2 JP
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.2. Memberi hiasan

warna pada benda
tiga dimensi
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Juni
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
10.Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK
Kompetensi Dasar
10.1 Menjelaskan
simbol tempo
dalam lagu
Indikator
- Memperagakan
berbagai cara
memainkan alat
musik ritmis
Materi Pokok
Kreasi mudik dengan
gagasan imajinatif
AW
2 JP
- Mengiringi lagu
dengan alat musik
ritmis
10.2 Menjelaskan
makna ansambel
- Memperagakan
berbagai cara
memainkan alat
musik melodis tiup
pianika dan
recorder
- Menyanyikan lagu
anak-anak yang
mengandung unsur
pendidikan
10.3 Menghubungkan
antara simbol nada
dengan elemen
musik
- Memperagakan
karya musik dengan
menggunakan alat
musik melodis
10.4 Menghubungkan
simbol nada
dengan tempo
dalam lagu
- Menyanyikan lagu
wajib dengan syair
yang benar
dihadapan anggota
kelas lain
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
11.Mengekspresi-kan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
11.1 Memainkan
musik dalam /
bentuk ansambel
dengan alat musik
sederhana
- Memainkan alat musik

ritmis dan melodis
(ansambel)
Bermain ansambel
sederhana
mengiringi lagu
anak-anak
2 JP
11.2. Menyanyikan
lagu daerah dan
lagu anak-anak
dengan iringan
sederhana
- Menyanyikan lagu
daerah dan lagu
anak-anak dengan
syair yang benar
- Mempertunjukkan
karya musik kepada
anggota kelas dengan
bermain musik
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
12.Mengapresiasi karya seni tari
SENI TARI
Kompetensi Dasar
12.1 Menghubungkan gerak,

busana dan
perlengkapan
dengan simbol
dalam seni tari
Indikator
Materi Pokok
AW
Karya tari/ sederhana

dan propertinya
2 JP
- Memperagakan ciriciri gerak tarian,

busana, property
yang digunakandari
salah satu daerah
- Memperagakan
tarian sederhana
dihadapan anggota
kelas dunia
12.2 Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap simbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
- Memperagakan
karya tari pendek
dengan suasana
gembira/lucu
12.3 Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap simbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari Nusantara
daerah setempat
- Memperagakan
karya tari bentuk
tunggal,
berpasangan,
kelompok dan
klasikal, dihadapan
anggota kelas lain
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
13. Mengekspre-sikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
13.1 Menyiapkan
penyajian tarian
pendek bertema
dengan iringan
- Memperagakan
bentuk tarian pendek
secara berpasangan
Gerak dan lagu
13.2. Menyajikan
tarian pendek
bertemu dengan
iringan
- Memperagakan
dengan iringan musik
kaset atau buat musik
langsung
Tari Kreasi
13.3. Mengadakan
pementasan
perpaduan seni
tari dan musik
- Memperagakan karya
seni tari dan karya
musik
Pagelaran tari
AW
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 JP
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Juni
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
KETERAMPILAN
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
14.1 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap benda
yang digerakkan
oleh angin
- Membuat
perencanaan
Model benda yang

angin
2 JP
14.2 Merancang
benda yang dapat
digerakkan oleh
angin dari bahan
selain kertas
- Menghias model
mainan yang
terbuat dari bambu,
bulu ayam
Kincir angin dari kayu/

bambu
14.3 Membuat benda

yang dapat
digerakkan oleh
angin dari bahan
selain kertas
- Membuat
perencanaan
Kipas dari kain / bulu

ayam
- Membuat model
mainan dari kertas
- membuat model
mainan
- menghias benda
yang dibuat dari
bahan selain kertas
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
2 JP
Januari
3
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
SENI RUPA
Kompetensi Dasar
Indikator
8.1. Menjelaskan
simbol dalam
karya seni rupa
tiga dimensi
- Membuat komposisi
warna
8.2. Menunjukan sikap

apresiatif terhadap
simbol dalam
karya seni rupa
tiga dimensi
- Membuat kolase
bahan daur ulang
Materi Pokok
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
- Membuat gambar
dekoratif pola ragam
hias
- Merakit jenis mainan

kreatif
Berbagai gambar pola

ragam, kolase, mainan
kreatif dari bahan daur
ulang
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
9 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA
Kompetensi Dasar
9.1. Mengekspresikan
diri melalui gambar
imajinatif
mengenal alam
sekitar
Indikator
- Menghias benda
yang berukuran tiga
dimensi dilingkungan
sekitar
Materi Pokok
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Gambar imajinatif dan

mewarnai gambar tiga
dimensi
9.2. Memberi hiasan

warna pada benda
tiga dimensi
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
10. Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK
Kompetensi Dasar
10.1 Menjelaskan
simbol tempo
dalam lagu
Indikator
- Memperagakan berbagai
cara memainkan alat musik
ritmis
- Mengiringi lagu dengan alat
musik ritmis
10.2 Menjelaskan
makna ansambel
Materi Pokok
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Kreasi mudik
dengan
gagasan
imajinatif
- Memperagakan berbagai
cara memainkan alat musik
melodis tiup pianika dan
recorder
- Menyanyikan lagu anak-anak
yang mengandung unsur
pendidikan
10.3 Menghubungkan
antara simbol nada
dengan elemen
musik
- Memperagakan karya musik

dengan menggunakan alat
musik melodis
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
SENI MUSIK
Kompetensi Dasar
Indikator
11.1 Memainkan
musik dalam /
bentuk ansambel
dengan alat
musik sederhana
- Memainkan alat
musik ritmis dan
melodis (ansambel)
11.2. Menyanyikan
lagu daerah dan
lagu anak-anak
dengan iringan
sederhana
- Menyanyikan lagu
daerah dan lagu
anak-anak dengan
syair yang benar
Materi Pokok
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Bermain ansambel
sederhana mengiringi
lagu anak-anak
- Mempertunjukkan
karya musik kepada
anggota kelas
dengan bermain
musik
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
SENI TARI
:
:
:
SBK
12.Mengapresiasi karya seni tari
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16
Kompetensi Dasar
12.1 Menghubungan
gerak, busana
dan perlengapan
dengan simbol
dalam seni tari
Indikator
Materi Pokok
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
- Memperagakan ciriciri gerak tarian,

busana, property
yang digunakandari
salah satu daerah
- Memperagakan
tarian sederhana
dihadapan anggota
kelas dunia
12.2 Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap simbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari berdasarkan
pengamatan
pertunjukkan
- Memperagakan
karya tari pendek
dengan suasana
gembira/lucu
12.3 Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap simbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari Nusantara
daerah setempat
- Memperagakan
karya tari bentuk
tunggal,
berpasangan,
kelompok dan
klasikal, dihadapan
anggota kelas lain
Karya tari/ sederhana

dan propertinya
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
13. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
13.1 Menyiapkan
penyajian tarian
pendek bertema
dengan iringan
- Memperagakan
secara berpasangan
Gerak dan lagu

pendek bertemu
dengan iringan
- Memperagakan
dengan iringan
musik kaset atau
buat musik langsung
Tari Kreasi
13.3 Mengadkan
pementasan
perpaduan seni
tari dan musik
- Memperagakan
karya seni tari dan
karya musik
Pagelaran tari
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
:
:
:
SBK
KETERAMPILAN
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
14.1 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap benda
yang digerakkan
oleh angin
- Membuat
perencanaan
14.2 Merancang
benda yang
dapat
digerakkan oleh
angin dari bahan
selain kertas
- Menghias model
mainan yang terbuat
dari bambu, bulu
ayam
Kincir angin dari kayu/

bambu
14.3 Membuat benda

yang dapat
digerakkan oleh
angin selain dari
bahan kertas
- Membuat
perencanaan
Kipas dari kain / bulu

ayam
- Membuat model
mainan dari kertas
Temp.
Umum
Komunikasi
Peristiwa Alam
Rekreasi
8
Transportasi
10
11
12
13
Model benda yang

angin
- membuat model
mainan
- nghias benda yang
dibuat dari bahan
selain kertas
Mengetahui,
, 20.
..
NIP.
NIP.
Hewan dan
Tumbuhan
14
15
16

Promes Tematik 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes Tematik 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM PEMBELAJARAN

- Menyebutkan nilainilai yang

2.1. Mengenal aturanaturan yang

Uji Kompetensi Akhir

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA

- Menyebutkan nilainilai yang

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA

2.1. Mengenal aturanaturan yang berlaku

1.1. Menentukan letak

- Mengenal garis bilangan

- Membilang secara urut

- Menunjukkan mata uang

Nilai Mata uang

- Menuliskan nilai mata

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2.1. Memilih alat ukur

- Memilih alat ukur

Alat ukur panjang,

Uji Kompetensi Akhir

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA

1.1. Menentukan letak

- Mengenal garis bilangan

- Membilang secara urut

- Melakukan operasi hitung

- Menunjukkan mata uang

Nilai Mata uang

- Menuliskan nilai mata

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2.1. Memilih alat ukur

- Memilih alat ukur yang

Alat ukur panjang,

2.2. Menggunakan alat

- Menuliskan tokohtokoh cerita beserta

- Membaca nyaring teks

dalam suatu kalimat

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

- Mengidentifikasi watakwatak tokoh

3.2. Menjelaskan isi

- Membaca secara intensif

4.2. Menulis puisi

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

3.3. Menceritakan isi

- Menjelaskan tokohtokoh dongeng beserta

- Menanggapi watakwatak tokoh dongeng

kalimat sendiri secara

- Melengkapi puisi anak

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

Masalah yang terjadi

4.2. Melengkapi puisi

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

3.1 Membaca nyaring

Teks 20-25 kalimat

Kebersihan dan Kesehatan

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

2.2. Menjaskan urutan

- Menjelaskan urutan cara

3.3, Menceritakan isi

- Menjelaskan tokohtokoh dongeng dan

- Menanggapi watakwatak tokoh dongeng

- Melengkapi puisi anak

dengan kalimat runtut

Uji Kompetensi Akhir