Bekas Menyimpan Ais

Guru-guru boleh mencuba Rancangan Pengajaran Harian yang telah disediakan pada
waktu pengajaran dan pembelajaran di kelas.
TAJUK

3.0 REKA BENTUK

KELAS

4 Alam

MASA

8.00 pagi- 9.00 pagi

BILANGAN MURID

/ 30 orang

MASA

60 minit

STANDARD
KANDUNGAN

3.1 Mereka bentuk projek eksperimental

STANDARD
PEMBELAJARAN

3.1.5 Mengenal pasti jenis alatan dan bahan berdasarkan projek

eksperimental.3.1.6 Membina, menguji dan menambah baik projek
eksperimental.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Mengenal pasti jenis alatan dan bahan yang digunakan.
2. Membina projek eksperimental dengan menggunakan alatan dan
bahan yang telah disenaraikan.

HASIL
PEMBELAJARAN

3. Membuat pengujian pada projek eksperimental yang telah

dihasilkan.
4. Membuat penambahbaikan projek.
1. Membina projek eksperimental daripada bahan dan peralatan
yang telah disenaraikan.

KEMAHIRAN

2. Menganalisis projek eksperimental daripada pengujian projek.

1. Keusahawanan (EK4) membina projek eksperimental
2. Kreativiti dan inovasi

ELEMEN
MERENTAS
KURIKULUM

1. Nilai murni Berhati-hati ,bertanggungjawab, selamat dan cermat

dalam menyiapkan projek.

1. Pisau
2. Gunting
3. Pembaris
4. Polisterina
5. Pita pelekat

BAHAN BANTU
MENGAJAR
KAJIAN MASA
DEPAN
Langkah /
Masa

6. Teknologi maklumat
Menghasilkan projek yang berkualiti mengikut kriteria dan memenuhi
kehendak masyarakat.

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan pembelajaran

Catatan

Set
Induksi(5
minit)
Pendedahan
kepada projek
eksperimental

1. Guru mengagihkan murid-murid

kepeda beberapa kumpulan
mengikut bilangan murid.
2. Guru mempaparkan gambar
pasar kepada murid-murid.
3. Guru menyuruh murid-murid
menyeneraikan barang-barang
yang dilihat dalam gambar.
4.

Langkah 1(5 Penyediaan

minit)
bahan dan
alatan

1.

Guru memperkenalkan projek

experimental

ABBM:Bekas
menyimpan ais yang
telah disiap.

Nilai-nilai murni:
Rajin dalam
penghasilan bekas
menyimpan ais.
ABBM: Pisau,
gunting, pembaris,
polisterina dan pita
pelekat.
Kemahiran Befikir:
Mengambil bahan
dan alatan yang

diperlukan sahaja.
Nilai-nilai murni:
Kerjasama,
berfikiran secara
rasional.

1. Membuat lakaran projek yang

dipilih.
2. Mengambil ukuran dan menanda
polisterina.

ABBM: Pisau,
gunting, pembaris,
polisterina dan pita
pelekat.

3. Guru memotong polisterina

bersama murid.
4. Memotong polisterina kepada
empat bahagian.
5. Memotong pita pelekat mengikut
saiz polisterina.

Langkah
2(30 minit)

Langkahlangkah
pembinaan
projek

Pamerkan
Langkah 3(5 bekas
minit)
menyimpan ais.

Kemahiran berfikir:
Mengambil bahan
yang diperlukan
sahaja.

6. Mencantum polisterina-polisterina
yang telah dipotong kepada
Nilai-nilai murni:
bentuk cuboid.
Mengikut arahan,
kerjasama.
1. Murid-murid diminta membersihkan
kawasan masing-masing serta
menyimpan alatan-alatan jahitan dengan
kemas.2. Murid-murid mmembawa bekas
menyimpan ais mempamerkannya di
Nilai-nilai
atas meja guru.
murni:Mengamalkan
3. Guru menguji kekukuhan bekas
amalan 8S,
menyimpan ais.
menolong.

1. Murid diberi helaian rubrik

penilaian kerja penghasilan bekas
menyimpan ais.
2. Guru menilai hasil kerja dengan
menggunakan rubrik.
3. Guru menyeleraskan markah
mengikut kriteria yang dinyatakan.
Langkah
4(10 minit)

ABBM: Borang
penilaian

Penilaian

Langkah 5(5
minit)
Penutup

1. Guru merumuskan topik-topik yang

dipelajari.2. Guru memuji semua murid
dan mengakhiri kelas.

Kemahiran
berfikir: Membuat
rumusan