PRIORIDAD EDUCATIVA
DIAGNOSTI
CO
Mejora de
la lectura y
comprensi
n lectora.
OBJETIVO
Implementar la
lectura en cada
grado, a travs
de ejercicios de
lectura, con la
finalidad de
mejorarla.
META
MATEMTICAS.
ALTO AL ABANDONO
ESCOLAR.
LA ESCUELA
BRINDA EL
SERVICIO
EDUCATIVO
ESTABLECIDOS
EN EL
CALENDARIO
ESCOLAR.
TODOS LOS
GRUPOS TIENEN
MAESTROS. EN
LA TOTALIDAD DE
LOS DAS DEL
CICLO ESCOLAR.
TODOS
INICIAMOS
PUNTUALMENTE
NUESTRAS
ACTIVIDADES.
Realizar
ejercicios
variados,
relacionados
con la lectura.
Realizar el
prstamo de
libros del
rincn de aula.
Entregar
reportes de
lectura de los
libros
prestados.
Realizar el
dictado de
textos y su
respectiva
comprensin.
Realizar
ejercicios de
escritura en el
aula.
Dictar
ejercicios
variados sobre
la resolucin
de problemas.
Realizar una
prueba escrita
sobre los
ejercicios
realizados en
el aula.
Analizar los
problemas y la
memorizacin
de las talas de
multiplicar.
Incentivar a los
padres de
familia
mediante
plticas, sobre
la importancia
de que sus
hijos terminen
la instruccin
primaria.
Realizar la
bsqueda de
actividades y
ejercicios de
escritura.
Utilizar el
compendio de
dictados de
primaria.
Realizar la
bsqueda de
actividades y
ejercicios de
problemas
significativos.
Realizar la
bsqueda de
estrategias de
resolucin de
problemas.
Realizar las
actividades
para mejorar
la escritura
de los
alumnos.
Implementar
plticas con los
padres de familia,
concientizndolos
de la importancia
que tiene que sus
hijos culminen su
educacin
primaria,
previendo la
posible desercin.
Llevar a cabo el
registro de
asistencia, todos
los das del ao.
Vigilar y
controlar
mediante el
registro de
asistencia,
alguna
posible
desercin
escolar.
Ofrecer el
servicio, a
quien lo
solicite.
Desarrollar
planes y
programas
Llevar a cabo un
registro y control
de faltas y retardos
para los docentes
que laboran en la
institucin.
Logar un
cumplimient
o de este
mediante el
trabajo
colegiado.
Establecer un
horario de atencin
a padres de familia
y control de
asistencia y
puntualidad.
Cumplir con
el horario
establecido.
Llevar un
registro de
entrada y
salida de
manera
cotidiana y
continua.
Realizar el
reporte de
faltas y
retardos a
supervisin.
Cubrir guardias
de entrada y
salida de
alumnos.
RESPONSA
BLE
Docentes
frente a
grupo
RECURSOS
TIEMPO
Libros del
rincn.
Lecturas de
la tableta
electrnica.
Controles de
lectura.
Ciclo escolar
2015-2016.
Docentes
frente a
grupo.
Compendio
de dictados
de primaria.
Libros de
texto de
aula.
Ciclo escolar
2015- 2016.
Docentes
frente a
grupo.
Ejercicios
varios.
Pruebas
escritas,
sobre los
problemas
planteados
en el aula.
Ciclo escolar
2015 2016.
Directivo
escolar.
Docentes
frente a
grupo.
Los
requeridos.
EVALUACION
RETROALIMENTACION
OBSERVACIONES
Se realizara un
intercambio de
docentes para
realizar una prueba
escrita, de manera
bimestral, para
observar los
resultados de cada
grupo.
Dentro de las
sesiones de trayecto
formativo se har el
anlisis de los
resultados obtenidos
en las evaluaciones
aplicadas.
Se ajustara de
acuerdo a las
disposiciones de
la autoridad
educativa.
Se realizara un
intercambio de
docentes para
realizar una prueba
escrita, de manera
bimestral, para
observar los
resultados de cada
grupo.
Se realizara un
intercambio de
docentes para
realizar una prueba
escrita, de manera
bimestral, para
observar los
resultados de cada
grupo.
Dentro de las
sesiones de trayecto
formativo se har el
anlisis de los
resultados obtenidos
en las evaluaciones
aplicadas.
Se ajustara de
acuerdo a las
disposiciones de
la autoridad
educativa.
Dentro de las
sesiones de trayecto
formativo se har el
anlisis de los
resultados obtenidos
en las evaluaciones
aplicadas.
Se ajustara de
acuerdo a las
disposiciones de
la autoridad
educativa.
Permanente.
Con el desempeo de
los padres de familia.
Programar asesoras
con los padres de
familia y en su caso
elaborar citatorios
Se ajustara de
acuerdo a las
disposiciones de
la autoridad
educativa.
Materiales
existentes.
Programa
2011.
Bibliografa
diversa.
Tics.
Todo el ciclo
escolar 200152016.
Visitas tcnicas.
Fichas evaluativas.
Mediante estrategias
y compromisos que
permitan establecer
el aprendizaje.
Se ajustara de
acuerdo a las
disposiciones de
la autoridad
educativa.
Directivo.
Formato de
control diario
de
asistencia.
Formatos de
reportes a
supervisin.
Todo el ciclo
escolar.
Registro de faltas y
retardos.
Anlisis de los
reportes bimestrales
de faltas y retardos
de los docentes
Se ajustara de
acuerdo a las
disposiciones de
la autoridad
educativa.
Directivo.
Docentes
frente a
grupo.
Registro de
docentes.
Todo el ciclo
escolar
Comprometer a los
docentes a ejercer la
puntualidad en el
horario de trabajo.
Se ajustara de
acuerdo a las
disposiciones de
la autoridad
educativa.
Desarrollar la
lectura en cada
grado, con la
ayuda de
ejercicios a fines,
con la finalidad
de mejorar su
escritura.
Lograrla
mejora de
su
escritura
en un 90
%.
Los
alumnos
requieren
comprende
r la
resolucin
de
problemas
matemtico
s y el
apego al
uso de las
tablas de
multiplicar.
Alcanzar
que el 90
% de los
alumnos
lleguen a
ejecutar la
resolucin
de
problemas
significativ
os.
La
institucin
brinda el
servicio
requerido
por la
comunidad
escolar.
Durante el
ciclo
escolar
2014-2015,
se
cubrieron
los lugares
y se brind
el servicio
educativo.
Brindar el
servicio
educativo los
das establecidos
por la autoridad
escolar.
Que el 100
% de los
docentes
presten el
servicio a
la
comunidad
escolar.
Lograr que
el 100 %
del
profesorad
o est al
frente de
su grupo,
todo el
ciclo
escolar.
Algunos
maestros
tuvieron un
atraso en
cuestin de
minutos
Asistir en el
horario
establecido, los
docentes y
alumnos.
Evitar el
ausentismo de
los docentes
para brindar un
mejor servicio.
ACTIVIDAD
Realizar la
bsqueda de
actividades y
ejercicios de
lectura.
Elaborar formatos
de lectura y su
informe de los
libros ledos.
Los
alumnos
requieren
mejorar su
escritura.
Las causas
de
abandono
escolar son
por cambio
de
domicilio.
COMPROMIS
O
Realizar las
actividades
para mejorar
la lectura del
alumnado.
Lograr la
mejora de
la lectura y
su
comprensi
n en un
90 %.
LECTURA.
ESCRITURA.
ESTRATEGIA
Lograr que
el 100% de
los
alumnos,
inscritos,
culminen
su
educacin
primaria.
Que el
100% de
los
alumnos y
docentes,
inicien
puntualme
nte las
actividades
Realizar la
resolucin de
ejercicios y
fomentar el
anlisis de
los ejercicios
por los
alumnos.