Escuela Alas de guila

PLANIFICACIN DIARIA DE APRENDIZAJE

Nombre de Docente: Mara Elena
Rodrguez

Curso: Octavo Ao Bsico

Subsector de aprendizaje: Educacin

Tecnolgica

Mes: del 01 de julio al 26 de Agosto

Ttulo de la unidad de aprendizaje:

Tecnologa de punta

Tiempo estimado: 6 clases

Fecha y
horas
pedaggi
cas

Objetivos de
aprendizajes

Viernes 01 - Indagacin
sobre y
de julio
experimentaci
n con servicios
2 horas
de internet:
(chat, correo
electrnico,
bsqueda de
informacin,
grupos de
intereses, www,
grupos de
noticias y
otros).

Indicadores
de logro

Actividades

Explican
el Lectura silencios por 15
trmino
de minutos.
tecnologas de Los alumnos conocen el
punta.
objetivo de la clase Indagar
y conocer los diferentes
- Dan ejemplos servicios que ofrece
de diversas
internet.
tecnologas de
Realizan una lluvia de ideas a
punta.
partir del concepto de
INTERNET, registrando todos
los en la pizarra.
Reciben gua la cual es leda
de manera conjunta.
Conocen aspectos tericos de
la internet, por ejemplo, qu

Recursos

Tareas

Evaluaci
n

Gua de
aprendizaje.

Leen
informacin
dada en
Internet.

Formativa
.

Cuaderno.
Estuche.

es la internet, para qu fue

creada y por quin, cundo,
conocen vocabulario usado
en la red, entre otros
aspectos.
Conocen tras tecnologas de
punta como por ejemplo
nanotecnologa,
automatizacin, robtica, etc.
Por ltimo completan un
cuadro resumen con los
principales servicios de
internet, considerando sus
limitaciones y potencialidades
que luego son dialogadas en
conjunto, lo que sirve para
complementar la informacin
registrada.
Resumen que muchas de las
tecnologas creadas han
facilitado la vida de las
personas.
Se felicita el trabajo
realizado.

Viernes 29 Indagacin
sobre y
de julio
experimentaci
n con servicios
2 horas
de internet:
(chat, correo
electrnico,
bsqueda de
informacin,
grupos de
intereses, www,
grupos de
noticias y
otros).

Explican
el Lectura silenciosa de 15 de
trmino
de minutos.
tecnologas de Los alumnos conocen el
punta.
objetivo de la clase
Conocer el impacto social
- Dan ejemplos que ha tenido el
de diversas
desarrollo de internet,
tecnologas de desde sus orgenes hasta
hoy, considerando sus
punta.
proyecciones y ltimos
avances.
Escuchan inicios en internet
fue creada con la finalidad de
establecer redes de conexin
las que han ido mejorando a
travs de los aos.
Los estudiantes reciben gua
que permite que puedan
establecer las principales
ventajas y desventajas de la
red, Luego establecen las
diferencias de los tipos de
conexiones ya sea la
conmutada o dedicada e
investigan si existen otras y
las representan grficamente.
Desarrolla un crucigrama
con la informacin revisada
en esta y la clase anterior.
Finalmente los estudiantes
comentan sus hallazgos sobre
los nuevos desafos y
proyecciones de internet para

Computador investigar,
personal por cules son
grupo.
las
proyeccione
Gua de
s que se
aprendizaje.
tienen a
futuro en
Cuaderno.
internet.
Estuche.

Formativa
.

luego concluir si de
concretarse podrn impactar
en la vida de las personas.
Reciben felicitaciones del
trabajo realizado.

Viernes 05 Reconocen sus

de Agosto aportes e
impactos
2 horas
sociales y
ambientales.

Asocian
prcticas
actuales
que
se realizan en
distintos
mbitos
debido
al
desarrollo de
tecnologas de
punta.
-Identifican
impactos
en
las reas de la
salud,
produccin
y
educacin
provocado por
el
desarrollo
de tecnologas
de punta.

Lectura silenciosa por 15

minutos.
Los alumnos conocen el
objetivo de la clase conocer
el impacto social que ha
tenido el desarrollo de
internet, desde sus
orgenes hasta hoy,
considerando sus
proyecciones y ltimos
avances .
Los estudiantes comentan
cuales son las principales
acciones que realizan con la
internet.
Registran en el pizarrn la
informacin.
Los estudiantes desarrollan
en su notbook personal su

Notbook.
Internet
Gua de
aprendizaje.
Cuaderno.
Estuche.

Escriben
algunas
desventajas
del
Uso de
Internet.

Formativa

Describen
aplicaciones
de tecnologas
de punta en
diferentes
reas.
- Identifican y
analizan
posiciones
ticas que
surgen del uso
de tecnologas
de punta

trabajo e ingresan a internet

a probar diferentes servicios
por ejemplo uso de mail,
sacar un certificado en el
registro civil, buscar
resultados de la evaluacin
simce del colegio, etc.
Luego de desarrollar esta
actividad reflexionan sobre
los impactos en la vida de las
personas por el uso de esta
tecnologa.
Identifican y describen las
actuales consecuencias e
impactos de la masificacin
de las nuevas tecnologas de
la comunicacin por ejemplo
la privacidad de la
informacin, los virus, y
algunos delitos como el ciber
bullying, groomin etc.
Finalmente reflexionan sobre
estas ideas proponiendo
algunas consideraciones que
deben tener los usuarios para
protegerse de estos aspectos.
Reciben felicitaciones por el
trabajo realizado.

Viernes 12 Reconocen los Describen

de Agosto aportes de las aplicaciones
tecnologas de tecnolgicas
2 horas
punta.
de punta en
diferentes
- Demuestran
reas.
opinin propia
en el contexto Opinan
del uso de
respecto
del
tecnologas de impacto
que
punta.
pueden tener
estas
aplicaciones
en un contexto
determinado.
- Fundamentan
su postura
frente al
desarrollo de
una tecnologa
de punta.

Lectura silenciosa por 15

minutos.El

Notbook
personal.

Los alumnos conocen el

Internet.
objetivo de la clase Indagar
Cuaderno.
y conocer otras
tecnologas de punta,
Estuche.
mbitos de aplicacin,
avances ms relevantes
y discutir sus
contribuciones al
mejoramiento de la
calidad de vida de las
personas as como sus
potenciales impactos
sociales y ambientales.
Los estudiantes desarrollan
su trabajo e ingresan a
internet en sus notbook
personales a buscar noticias
relacionadas con algunos de
los siguientes temas por
ejemplo:
En biotecnologa: cultivos
transgnicos, regeneracin
de clulas, mejoramiento
gentico, genoma.
En nanotecnologa:
micromecanizacin
tridimensional,

Recuerdan
Formativa
que la
prxima
clase los
alumnos
presentarn
su noticia
para lo cual
deben
preparar su
presentaci
n en soporte
tecnolgico
como ppt

microsensores, materiales
nanoestructurados, sistemas
microelectromecnicos.
En robtica y automatizacin:
industrial, domstica,
educativa, militar, mdica.
Indagan sobre los pases que
estn trabajando con esas
aplicaciones.
Recopilan la informacin en
formato Word, para luego
exponerla al resto de sus
compaeros.
Responden la pregunta a
modo general, si estas
aplicaciones que han
descubierto generan solo
impactos positivos en la vida
de las personas. Los
estudiantes comentan sus
apreciaciones.
Reciben felicitaciones por el
trabajo realizado.
Viernes 19 Identificacin
de Agosto de actividades
relacionadas
2 horas
con tecnologas
de punta

Describen
aplicaciones
tecnolgicas
de punta en
diferentes

Lectura silenciosa por 15

minutos.
Se le asignan los tiempos a
los estudiantes para la

Notbook
Data.
Parlantes

Realizan un
comentario
personal de
la
presentaci

Formativa

(nanotecnolog
a,
biotecnologa,
robtica y
automatizacin
) y anlisis de
impacto social
y ambiental.

reas.

actividad otorgando por cada Internet

grupo no ms de 5 minutos
Opinan
Cuaderno
para organizar su
respecto
del
presentacin.
Estuche
impacto
que
pueden tener El orden de presentacin ser
estas
aleatorio de modo que todos
aplicaciones
tengan igualdad de
en un contexto oportunidades para presentar
determinado.
su trabajo.
- Fundamentan
su postura
frente al
desarrollo de
una tecnologa
de punta.

Los estudiantes exponen en 5

minutos. (uso ppt) proyectan
su informacin la que es
explicada enfatizando en que
debe quedar clara la
aplicacin de tecnologa de
punta en algn rea.
Responden preguntas que
realizan los compaeros
aclarando dudas surgidas de
su presentacin.
Por ltimo cada grupo da su
opinin con respecto a la
noticia presentada realizando
un juicio de valor sobre el
tema.
Los alumnos comentan que
les pareci la actividad,
expresan las principales
dificultades que encontraron

n que
realizaron
sus
compaeros.

al desarrollar la actividad y
comparten sus impresiones.
Reciben felicitaciones por el
trabajo y se despide.
Viernes 26 - Anlisis de
de Agosto una aplicacin
tecnolgica de
2 horas
punta
especfica:
impacto social,
funcionalidad
tcnica

Opinan
respecto
del
impacto
que
pueden tener
las
aplicaciones
tecnolgicas
de punta en un
contexto
determinado.

Lectura silenciosa por 15

minutos.
Los estudiantes conocen el
objetivo de la clase
Seleccionar una
aplicacin especfica para
una tecnologa de punta
determinada e indagar
sus caractersticas, pas y
lugar de desarrollo,
necesidades de las
personas que satisfacen y
- Fundamentan consecuencias.
En grupos de 4 personas,
su postura
indagan usando internet si es
frente al
posible, un mbito de
desarrollo de
actividad en el cual se
una tecnologa utilicen aplicaciones de los
de punta
avances tecnolgicos
revisados, cubriendo
aspectos tales como: nombre;
funcin; caractersticas y
funcionamiento; pases en los
que se desarrolla.
En este sentido los alumnos
elijen mbitos en los cuales
distingan diferentes
aplicaciones y usos de
instrumentos u objetos
tecnolgicos que tienen
relacin con las tecnologas

Notbook
Internet
Cuaderno
Estuche.

Sumativa

en desarrollo estudiadas,
tales como mbitos como la
medicina (ecografas
tridimensionales, la
parascopa, manipulacin
gentica), la investigacin
astronmica, la industria
automotriz, industria
alimenticia, entre otros.
Presentan su trabajo al curso.
Finalmente responden a la
pregunta a modo general, si
estas aplicaciones que han
descubierto generan solo
impactos positivos en la vida
de las personas.
Los alumnos comentan sus
apreciaciones.