SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
KewirauPERANGKAT
PEMBELAJARAN
Gagasan
Indikator
Sahaan/

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

SILABUS
PEMBELAJARAN
Ekonomi
Kegiatan
Pembelajaran

Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

o Mendeskripsik
o Menjelaskan
Pelajaran:
Ilmu Pengetahuan
Alam (IPA) Tugas
o Mata
Percaya
Individu
an
rangka
rangka
Satuan
Pendidikan:
SD/MI
diri
Mandiri
manusia
manusia
dan
dan
IV/1
o Berorienta Kelas/Semester:
Rasa ingin
seperti:
fungsinya.
Kelompok
si tugas
tahu
rangka
Nama
Guru:
Mustami,
S.Pdi
dan hasil
kepala 200801 1 004
Peduli
NIP/NIK: 19820812
o
Kepemim
lingkungan
rangka
pinan Sekolah: SDN Karang Sentosa 03
badan
rangka
anggota
gerak
KURIKULUM TINGKAT
SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
sendi

Laporan
dan Unjuk
kerja

Kegiatan
1.1
hlm.7

Kreatif
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

1.1. Mendeskripsik
Rangka dan Panca
an hubungan Indera Manusia
antara struktur
kerangka tubuh

Mengenal Rangka
manusia
Manusia (hlm.2)
dengan
fungsinya
a. Bagian rangka
(hlm.2)
b.

1.2. Menerapkan

Fungsi rangka
(hlm.6)

Rangka dan Panca

o
o
o
o

Kreatif

Mendeskripsik
an fungsi
rangka
manusia :

Mampu

Menjelaskan

Tugas

Alokasi
Waktu

4 jp

Sumber/
Bahan/
Alat

Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
Tangan
siswa

Laporan

Kegiatan

2 jp

Sumber:

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

cara
Indera Manusia
memelihara
kesehatan
kerangka tubuh a. Mengenal Rangka
Manusia
o Memelihara
rangka (hlm.8)

1.3. Mendeskripsik
Rangka dan Panca
an hubungan
Indera Manusia
antara struktur
panca indera
b. Mengenal Alat
dengan
Indera Manusia
fungsinya
Bagian, cara kerja
dan kepekaan
terhadap rangsang
alat indera :
1.

Mata (hlm.12)

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu
Peduli
lingkungan

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu
Peduli
lingkungan

KewirauGagasan
Indikator
Sahaan/
Kegiatan
Pencapaian
Ekonomi
Pembelajaran
Kompetensi
Kreatif
o Percaya
mendeskripsik
cara
an
cara
pemeliharaa
diri
memilihara
n rangka
o Berorienta
rangka
manusia
si tugas
dan hasil o Mengetahui
penyakit yang o Mencari
o Kepemim
menyerang
informasi
pinan
tulang seperti
tentang
Osteoporosi
penyakit dan
s
kelainan
yang
TBC tulang
umumnya
Rematik
terjadi pada
o Mengetahui
rangka
cara menjaga
kesehatan
tulang

o
o

o
Percaya
diri
Berorienta
si tugas
dan hasil
Kepemim
pinan
o

Mendeskripsik o
an bagian dan
cara kerja alat
indera manusia
-

Mata
Telinga
Lidah

Manpu
menjelaskan
kepekaan
terhadap
rangsang alat

Mengidentifi
kasi alat
indera
manusia
berdasarkan
pengamatan
Menjelaskan
kegunaan
alat indera

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Individu
dan
Kelompok

dan
Unjuk kerja

1.2
hlm. 9

Sumber/
Bahan/
Alat

Alokasi
Waktu

Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
Benda
yang berat
Meja kelas
Kursi
kelas
-

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan dan
unjuk kerja

Kegiatan
1.3
hlm. 15

Uraian
Objektif

Kegiatan
1.4
hlm.19
Kegiatan
1.5
hlm.22

8 jp

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Optotip
snellen
Pengaris
Sendok,
mangkok
Sapu
tangan dan
-

2.

3.

1.4. Menerapkan
cara
memelihara
kesehatan
panca Indera

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Telinga
(hlm.18)

indera manusia
:

Lidah (hlm.21)

4.

Hidung
(hlm.23)

5.

Kulit (hlm.25)

Rangka dan Panca o

Indera Manusia
o
b.

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar

Mengenal Alat
Indera Manusia
Merawat dan
memelihara
kesehatan :
1. Mata (hlm.16)
2. Telinga
(hlm.20)
3. Lidah (hlm.22)
4. Hidung
(hlm.25)

o
o

Kreatif

Mandiri
Rasa ingin
tahu
Peduli
lingkungan

o
Percaya
diri
Berorienta
si tugas
dan hasil
Kepemim
pinan

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Mata
Telinga
Lidah

Manpu
menjelaskan
kelainan alat
indera yang
disebabkan

Contoh
Instrumen

Kegiatan
1.7
hlm.26

Memberi
contoh cara
merawat alat
indera.
Mencari
informasi
tentang
kelainan alat
indera yang
disebabkan
oleh
kebiasaan
buruk.

Tugas
Individu

Laporan

Tugas 1.1
hlm.28

Sumber/
Bahan/
Alat

Alokasi
Waktu

Kegiatan
1.6
hlm.24

Mata
Telinga
Lidah

Menjelaskan
cara mera-wat
dan
memelihara
alat indera
manusia
-

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

4jp

Sumber:
Buku SAINS
SD

Uji
Kompetens
i
Hlm 29

Kelas IV
Alat:
-

Lat
Ulangan
hlm.30

kapas
Segelas air
bening,
garam,
gula
Bunga
melati,
jeruk, kpoi
bubuk, teh

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi
5.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kulit (hlm.27)

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

kebiasaan
buruk
membaca
ditempat
yang
kurang
terang

Mengetahui,

Karang Bahagia, ......., ............... 20.....

Kepala SDN Karang Sentosa 03

Guru Mapel IPA/Guru Kelas

Kantan Kamaludin,S.Pd
NIP. 19680510 199307 1 001

Mustami, S.PdI
NIP : 19830812 200801 1 004

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

2.1 Menjelaskan
Struktur
dan
hubungan
Fungsi bagian
antara
tumbuhan
struktur akar
tumbuhan
A. Akar
dengan
(hlm.35)
fungsinya
o Struktur
akar
o Keguanaan
akar

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Kreatif

Percaya diri o

Mandiri

Rasa ingin
tahu
Peduli
lingkungan

Berorientas
i tugas dan
hasil
Kepemimpi o
nan

Mendeskripsikan o
jenis akar serabut
dan akar tunggang
melalui kegiatan
2.1
Mendeskripsikan
akar gantung, akar
tunjang dan akar
napas.
Mendeskripsikan
kegunaan akar.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mengidentifikasi
bagian akar
tumbuhan dan
fungsinya bagi
tumbuhan itu
sendiri.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan
dan unjuk
kerja

Contoh
Instrumen
Kegiatan
2.1
hlm.35

Sumber/
Bahan/
Alat

Alokasi
Waktu

2 jp

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV

Uraian
Objektif

Alat:
Pohon
kecil
Baskom
Air
secukupny
a
-

Kompetensi Dasar

2.2 Menjelaskan
hubungan
antara
struktur
batang
tumbuhan
dengan
fungsinya

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Struktur
dan o
Fungsi bagian
o
tumbuhan
o
B.

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Batang
o
(hlm.38)
o Jenis batang

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu
Peduli
lingkungan

o Kegunaan
batang

2.3 Menjelaskan
Struktur
dan
hubungan
Fungsi bagian
antara
tumbuhan
struktur daun
tumbuhan
C. Daun
dengan
(hlm.41)
fungsinya
o Bentuk
daun
o Kegunaan
daun

Mendeskripsikan
penggolongan
Berorientas
batang:
i tugas dan
batang basah
hasil
batang berkayu
Kepemimpi
batang rumput
nan
o Mendeskripsikan
penggunaan
batang melalui
kegiatan 2.2.
Percaya diri o

Kreatif

Percaya diri o

Mandiri

Rasa ingin
tahu
Peduli
lingkungan

Berorientas
i tugas dan
o
hasil
Kepemimpi
nan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Mendeskripsikan o
daun
pada
tumbuhan
Mengambarkan
berbagai
jenis
daun pada kertas
gambar
melalui
kegiatan 2.3
Menjelaskan
bahwa
bentuk
daun dipengaruhi
oleh
susunan
tulang daun dan
melakukan tugas

Mengidentifikasi
bagian batang
tumbuhan dan
fungsinya bagi
tumbuhan itu
sendiri.

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Laporan

Tugas 2.1
hlm. 39

Uraian
Objektif

Sumber/
Bahan/
Alat

Alokasi
Waktu

2 jp

Sumber:
Buku SAINS
SD

Kegiatan
2.2
hlm.40

Kelas IV
Alat:
Tumbuhan
pacar cina
Pisau,
gelas, air
Pewarna
makan
-

Mengidentifikasi
bagian daun
tumbuhan dan
fungsinya bagi
tumbuhan itu
sendiri

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan
Uraian
Objektif

Kegiatan
2.3
hlm.41
Tugas 2.2
hlm. 42

2 jp

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV

Alat:
Berbagai
daun
Kertas
gambar
Alat tulis

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Laporan

Kegiatan
2.4
hlm.45

Sumber/
Bahan/
Alat

Alokasi
Waktu

2.2

2.4 Menjelaskan
hubungan
antara bunga
dengan
fungsinya

Struktur
dan o
Fungsi bagian
o
tumbuhan
o
D.

Bagian Lain
Tumbuhan o
(hlm.44)
o Bunga

Kreatif

Percaya diri o

Mandiri

Rasa ingin
tahu
Peduli
lingkungan

Berorientas
i tugas dan
hasil
Kepemimpi
nan

Mendeskripsikan o
bagian-bagian
yang
dimiliki
bunga sempurna
seperti :
-

o Buah dan
biji
o

tangkai
dasar bunga
kelopak

Mengidentifikasi
bagian bunga,
buah dan
fungsinya bagi
tumbuhan itu
sendiri.
mahkota
benang
sari
putik

Mendeskripsikan
kegunaan bunga
sebagai :
Hiasan
tumbuhan
Tempat
berlangsungnya
perkembangbiak
an tumbuhan
Mendeskripsikan
buah
sebagai
pelindung dari biji
yang merupakan
bakal
tumbuhan
baru

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Uraian
Objektif

4 jp

Sumber:
Buku SAINS
SD

Tugas 2.3
hlm. 46
Uji
Kompetens
i
Hlm.48
Lat
Ulangan
hlm.49

Kelas IV

Alat:
Berbagai
daun
Kertas
gambar
Alat tulis
-

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

3.1 Mengidentifik
a-si jenis
maka-nan
hewan

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Menggolongka
n Hewan
A.

Berbagai
Jenis,
Makan
Hewan
(hlm.54)

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif

Kreatif

Percaya diri

Mandiri

Rasa ingin
tahu
Peduli
lingkungan

Berorientasi
tugas dan hasil
Kepemimpinan

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Menggolongkan o
jenis
makan
hewan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mengidentifik
asi jenis
makanan
hewan.

Alokasi
Waktu

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan
dan unjuk
kerja

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV

Uraian
Objektif

Alat:
-

Kompetensi
Dasar

3.2 Menggolongk
an hewan
berdasarkan
jenis
makanannya

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Menggolongka
n Hewan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kreatif

Percaya diri

Mandiri

Berorientasi
tugas dan hasil
Kepemimpinan

o
Menggolon
gkan Hewan
o
(hlm.55)
o Herbivor
o

Karnivor

Omnivor

Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif

Rasa ingin
tahu
Peduli
lingkungan

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Menggolongkan o
hewan
berdasarkan
jenis makanan.
o Herbivor
o

Karnivor

Omnivor

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Menggolongk
an hewanhewan yang
termasuk
pemakan
Tumbuhan
(herbivora),
pemakan
daging
(karnivora),
dan pemakan
segala
(omnivora).

Alokasi
Waktu

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok

Sumber/
Bahan/ Alat

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Laporan

Kegiatan
3.1
hlm.56

Sumber:
Buku SAINS
SD

Kegiatan
3.2
hlm.57

Kelas IV

Uraian
Objektif

Alat:
Gambar
daun,
batang,
buah
Gambar
herbivor,
serangga,
karnivor
Kertas
gambar,
lem
dan
alat tulis
-

Uji
Kompeten
si
Hlm.60
Lat
Ulangan
hlm.61

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar

4.1 Mendeskripsik
Daur Hidup
an daur hidup
Hewan
beberapa
A.
Daur Hidup
hewan di
Tanpa
lingkungan
Metamorfosis
sekitar,
o
Daur Hidup
misalnya
Ayam
kecoa,
(hlm.65)
nyamuk,
o Daur Hidup
kupukupu,
kucing.
Kucing
(hlm.66)
o Daur Hidup
Kanguru
(hlm.66)
B.

Daur Hidup
dengan
Metamorfosis

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Kreatif

Percaya diri o

Mandiri

Rasa ingin
tahu
Peduli
lingkungan

Berorientasi
tugas dan
hasil
Kepemimpi
nan

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Menjelaskan
o
daur
hidup
hewan.
Daur Hidup
Ayam
Daur Hidup o
Kucing
Daur Hidup
Kanguru
Daur Hidup
Kupu-Kupu
Daur Hidup
Nyamuk
o
Daur Hidup
Lalat
Daur Hidup
Kecoa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mendeskripsika
n urutan daur
hidup beberapa
hewan secara
sederhana.
Menyimpulkan
berdasarkan
pengamatan
bahwa tidak
semua hewan
berubah bentuk
dengan cara
yang sama.
Menyimpulkan
bahwa
berubahnya
bentuk pada
hewan
menunjukkan

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Laporan dan
Individu
unjuk kerja
dan
Kelompok

Sumber/
Bahan/
Alat

Alokasi
Waktu

Penilaian
Contoh
Instrumen

Tugas 4.1
Hlm.68

Sumber:
Buku
SAINS SD

Uraian
Objektif

Kelas IV
Alat:
-

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Daur Hidup
Kupu-Kupu
(hlm.68)
Daur Hidup
Nyamuk
(hlm.70)
Daur Hidup
Lalat
(hlm.70)
Daur Hidup
Kecoa
(hlm.71)
Daur Hidup
Katak
(hlm.70)

4.2 Menunjukkan C. Memelihara

kepedulian
Hewan
terhadap
Peliharaan
hewan
(hlm.72)
peliharaan,
o Memberi
misalnya
makan yang
kucing, ayam,
sehat
ikan
o Menjaga
kebersihan
tubuh
hewan
o Membuat
kandang

Kreatif

Percaya diri o

Mandiri

Rasa ingin
tahu
Peduli
lingkungan

Berorientasi
tugas dan
hasil
Kepemimpi
nan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Daur Hidup
Katak

Mampu
memelihara
hewan
peliharaan

Alokasi
Waktu

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Laporan

Uji
Kompetens
i
Hlm.75

Sumber/
Bahan/
Alat

adanya
pertumbuhan.

Mengidentifikasi
cara merawat
dan memelihara
hewan
peliharaan
Mendemonstrasi
kan cara
merawat dan
memelihara
hewan
peliharaan.

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Uraian
Objektif

Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV

Lat
Ulangan
hlm.77

Alat:

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Jenis
Tagihan

hewan

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Alokasi
Waktu

Penilaian

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Sumber/
Bahan/
Alat

Kompetensi
Dasar

5.1 Mengidentifi
Makhluk Hidup
kasi beberapa dan Lingkungannya
jenis
hubungan
A. Hubungan antar
khas
makhluk hidup
(simbiosis)
o
Simbiosis
dan
mutualisme
hubungan
(hlm.83)
makan dan
dimakan
o Simbiosis
antar
komensalism
makhluk
e (hlm.84)
hidup (rantai
o Simbiosis
makanan)
parasitisme
(hlm.85)

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin o
tahu
Peduli
lingkungan o

o
Percaya
diri
Berorienta
si tugas
dan hasil
Kepemim
pinan
o

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Menyebutkan
contoh
simbiosis
mutualisme,
komensalisme,
parasitisme

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mampu
mengambarkan
rantai makanan
di sawah, di
kebun dan di
o
laut

C. Rantai makanan

5.2 Mendeskripsi Makhluk Hidup

kan
dan Lingkungannya
hubungan
antara
B. Hubungan
makhluk
makhluk hidup
hidup dengan
dalam
lingkunganny
ekosistem
a
o Ekosistem
hutan
(hlm.86)

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin o
tahu
Peduli
lingkungan o

o
Percaya
diri
Berorienta
si tugas
dan hasil o
Kepemim
pinan

Melakukan
tugas 5.1 s.d
5.6

Mengamati
anggota
ekosistem
kebun , kolam
hias, sawah dan o
hutan

Penilaian
Jenis
Tagihan

Mengidentifikasi
hubungan khas
antarmakhluk
hidup (simbiosis)
Mengkomunikasik
an manfaat dan
kerugian yang
terjadi akibat
hubungan
antarmakhluk
hidup.
Menggambarkan
hubungan makan
dan dimakan
antarmakhluk
hidup melalui
rantai makanan
sederhana

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Mengamati
bentuk-bentuk
saling
ketergantungan
antara hewan dan
tumbuhan di
lingkungan sekitar.

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Memprediksi
kemungkinan yang
akan terjadi bila

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Laporan
dan unjuk
kerja

Sumber/
Bahan/
Alat

Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV

Uraian
Objektif

Alat:
-

Laporan
Uraian
Objektif

Tugas 5.1
hlm.87

Sumber:
Buku
SAINS SD

Tugas 5.2
hlm.88
Tugas 5.3
hlm.89

Kelas IV

Alat:
Ikan
Kertas

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi
o

Ekosistem
sawah
(hlm.87)
Ekosistem
kolam hias
(hlm.88)
Ekosistem
kebun
(hlm.89)

D. Pengaruh
perubahan
lingkungan
o Pencemaran
o

Penebangan
dan
kebakaran
hutan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Mengamati dan
memahami
bahwa
pencemaran,
penebangan
dan kebakaran
hutan merusak
kelestarian
lingkungan.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
lingkungan
berubah, misalnya
akibat dari
pencemaran di
sungai, kebakaran
di hutan, dan
penebangan
pohon.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
Tugas 5.4
hlm.90
Tugas 5.5
hlm.92
Tugas 5.6
hlm.95
Uji
Kompetensi
Hlm.96
Lat Ulangan
hlm.97

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

6.1 Mengidentifik
asi wujud
benda padat,
cair, dan gas
memiliki sifat
tertentu

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya

Benda

o
A. Sifat berbagai
o
wujud benda
o Sifat benda
o
padat
(hlm.104)
o Sifat benda
cair
(hlm.106)
o Sifat benda
gas (hlm.110)
B. Benda dapat
melarutkan
benda lain
(hlm.112)

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kreatif

Mandiri
Rasa ingin
tahu
Peduli
lingkungan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

o
Percaya
diri
Berorient
asi tugas
dan hasil o
Kepemim
pinan

Melakukan
kegiatan 6.1 s.d
6.8

Menarik
kesimpulan
o
tentang sifat
benda padat, cair
dan gas
berdasarkan
kegiatan 6.1 s.d
6.8
Menarik
kesimpulan
bahawa benda
padat ada yang
dapat larut pada
benda cair,
berdasarkan

Menunjukkan
bukti tentang
sifat benda
padat, cair dan
gas.
Mendeskripsik
an benda
dapat
melarutkan
benda lain

Penilaian
Jenis
Tagihan

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Bentuk
Instrumen

Laporan
dan unjuk
kerja

Uraian
Objektif

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Kegiatan 6.1
hlm.104

Sumber:
Buku SAINS
SD

Kegiatan 6.2
hlm. 105
Kegiatan 6.3
hlm. 106
Kegiatan 6.4
hlm.106
Kegiatan 6.5
hlm.107
Kegiatan 6.6
hlm.108

Kelas IV
Alat:
Pensil,
penghapus
pensil,
plastisin,
kotak pensil
dan rautan
Air, botol
plastik
bening,
gelas
bening,
penghapus
pensil,
-

Kompetensi Dasar

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

kegiatan 6.9
Kegiatan 6.7
hlm.110

Kegiatan 6.8
hlm.111

Kegiatan 6.9
hlm.112

6.2 Mendeskripsik C. Perubahan

an terjadinya
wujud benda
perubahan
o Padat cair
wujud cair
o Cair padat
padat cair;
o Cair gas
cair gas
o Gas cair
cair; padat
gas.
o Padat gas

6.3 Menjelaskan

D. Sifat bahan dan

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu
Peduli
lingkungan

o
o

o
Percaya
diri
Berorient
asi tugas
dan hasil
Kepemim
pinan

Melakukan
kegiatan 6.10

Mengidentifik
asi perubahan
wujud benda
yang dapat
kembali ke
wujud semula.

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Laporan
Uraian
Objektif

Kegiatan
6.10
hlm.114

karton tebal,
paku
Baskom,
balon karet,
kantong
plastik
sendok, gula
pasir,
garam,
kacang
hijau,
kelereng

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Plastik,
rantang,
panci besar,
air, garam
dapur,
bongkahan
es

Menjelaskan
faktor yang
mempengaruh
i perubahan
wujud benda
beserta
contohnya

Kegiatan

Kompetensi Dasar

hubungan
antara
sifat
bahan dengan
kegunaannya

kegunaanya
(hlm.116)
E.

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi
o

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu
Peduli
lingkungan

Benda di buat
dari
berbagai
o
bahan

o
o

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Percaya
o
diri
Berorient
asi tugas
dan hasil o
Kepemim
pinan

Melakukan
o
kegiatan
6.11
dan 6.12
Memberikan
kesimpulan dari
kegiatan bahwa o
penggunaan
bahan
yang
sesuai
dengan
sifat bahan itu
akan bermanfaat
Menarik
kesimpulan
o
bahwa
perpaduan
berbagai bahan
dapat
menghasilkan
benda
yang
sangat berguna.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifik
asi kesesuaian
sifat bahan
dengan
kegunaannya.
Membandingk
an berbagai
bahan untuk
menentukan
bahan yang
paling cocok
untuk tujuan
tertentu.
Mengidentifik
asi berbagai
alat rumah
tangga yang
dikaitkan
dengan sifat
bahan dan
kegunaannya.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
6.11
hlm.116
Kegiatan
6.12
Hlm.118
Tugas 6.1
Hlm.122
Uji
Kompetensi
Hlm 124
Lat Ulangan
hlm.126

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Plastik,
handuk kecil,
sendok logam,
air,
lilin,
korek,
berbagai jenis
kertas, tiang,
benang, klip
kertas

Mengetahui,

Karang Bahagia, ......., ............... 20.....

Kepala SDN Karang Sentosa 03

Guru Mapel IPA/Guru Kelas

Kantan Kamaludin,S.Pd
NIP. 19680510 199307 1 001

Mustami, S.PdI
NIP : 19830812 200801 1 004

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

7.1
GAYA
o
Menyimpulkan
o
hasil
A.
Gaya
percobaan
o
Mempengaru
bahwa gaya
hi
Bentuk o
(dorongan
Benda
dan tarikan)
dapat
mengubah
gerak suatu
benda

KewirauNilai Budaya
Sahaan/
Dan Karakter
Ekonomi
BangsaPENDIDIKAN
Kreatif

Indikator
SILABUSGagasan
PEMBELAJARAN

Kerja keras

Kreatif

Mandiri
Rasa ingin
tahu

Kegiatan

Pencapaian

BUDAYA
DAN KARAKTER
BANGSA
Jenis
Bentuk
Pembelajaran
Kompetensi
Tagihan

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Satuan Pendidikan: SD/MI

Percaya diri o

Melakukan

Membuat daftar

Kelas/Semester:
IV/2
kegiatan 7.1 s.d
berbagai gerak

Alokasi
Waktu

Penilaian

Tugas
Individu
dan
kelompok

Berorientasi
7.4
benda.
tugas dan
Nama Guru: Mustami, S.Pdi
hasil
NIP/NIK: 19820812 200801 1 004
o Menarik
o Mendemonstrasik
o Berani
Sekolah:
SDN Karang
Sentosa
03
kesimpulan
dari
an cara
mengambil
kegiatan bahwa
menggerakkan
resiko
benda dapat
benda, misalnya
o Kepemimpmenyebabkan
didorong dan
inan
benda
diam
dilempar.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
menjadi
bergerak. Dan
benda bergerak o Mengidentifikasi
faktor yang
menjadi:
mempengaruhi
diam
gerak benda,
begerak
misalnya jatuh
makin cepat
bebas akibat
gravitasi, gerak di
berubah arah
lantai yang datar
karena dorongan.

Instrumen

Laporan
Uraian
Objektif

Sumber/
Bahan/ Alat

Contoh
Instrumen
Kegiatan 7.1
Hlm.136

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV

Kegiatan 7.2
Hlm.137
Tugas 7.1
Hlm.138
Kegiatan 7.3
Hlm.139
Kegiatan 7.4
Hlm.140

Alat:
Bola,
kelerang,
meja
guru,
berbagai
benda yang
berak,
dinding
sekolah,

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

7.2
GAYA
o
Menyimpulkan
o
hasil
B.
Gaya
percobaan
o
Mempengaru
bahwa gaya
hi
Bentuk o
(dorongan
Benda
dan tarikan)
dapat
mengubah
bentuk suatu
benda

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Kerja keras

Percaya diri o

Kreatif

Berorientasi
tugas dan
o
hasil
Berani
mengambil
resiko
Kepemimpinan

Mandiri
Rasa ingin
tahu

Melakukan
kegiatan 7.5
Menarik
kesimpulan dari
kegiatan bahwa
gaya dapat
mengubah
bentuk benda
Memberikan
beberapa
contoh gaya
yang
mempengaruhi
betuk benda.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Memberi contoh
dalam kehidupan
sehari-hari cara
gaya mengubah
bentuk atau gerak
benda.

Alokasi
Waktu

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok

Bentuk
Instrumen

Sumber/
Bahan/ Alat

Contoh
Instrumen

Laporan

Kegiatan 7.5
Hlm.141

Uraian
Objektif

Uji
Kompetensi
Hlm.143
Latihan Soal
Hlm.144

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV

Alat:
Plastisin,
koran bekas

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

8.1 Mendeskripsik
Energi dan
an energi panas penggunaannya
dan bunyi yang
terdapat di
A. Energi Panas
lingkungan
(hlm.148)
sekitar serta
sifat-sifatnya
B. Energi Bunyi
(hlm.152)

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kerja keras

Percaya diri

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu

Berorientasi
tugas dan
hasil
Berani
mengambil
resiko
Kepemimpinan

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Melakukan
o
kegiatan 8.1 s.d
8.5

Menyebutkan
contoh energi
panas

Menyebutkan
contoh sumber
o
energi panas
Lilin yang
menyala
menghasilka
n panas
Gesekan
antara dua
benda dapat o
menghasilka
n panas.

Mengidentifika
si sumbersumber energi
panas.
Mendemonstra
sikan adanya
perpindahan
panas.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tugas
Individu
dan
kelompok

Laporan dan
unjuk kerja

Kegiatan 8.1
Hlm.148

Uraian
Objektif

Alokasi
Waktu

Sumber:
Buku SAINS
SD

Tugas 8.1
Hlm.149
Kegiatan 8.2
Hlm.150

Membuat
daftar sumbersumber bunyi
yang terdapat
di lingkungan
sekitar.

Kegiatan 8.3
Hlm.152

Menyimpulkan
bahwa bunyi
dihasilkan oleh

Kegiatan 8.5
Hlm.156

Kegiatan 8.4
Hlm.155

Sumber/
Bahan/ Alat

Kelas IV

Alat :
Batu,
pengaris
mika, mug,
kantong
plastik,
kertas
koran,
handuk, air
hangat,
jam, karet
gelang.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
-

Dua telapak
tangan yang
digesekan
menghasilka
o
n panas

Memahami
pemantulan
bunyi
Bunyi pantul
Gaung atau o
Kerdam
Gema
Memahami
penyerapan
bunyi dan
memberikan
contoh benda
yang dapat
menyerap
bunyi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
benda yang
bergetar.
Menunjukkan
bukti
perambatan
bunyi pada
benda padat,
cair, dan gas.
Menunjukkan
bahwa bunyi
dapat
dipantulkan
atau diserap.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Kaleng,
karet bekas,
batu
sebesar
bola
pingpong,
dan air
dalam
baskom.

Kompetensi Dasar

8.2 Menjelaskan
Energi dan
berbagai energi penggunaannya
alternatif dan
cara
penggunaanny C. Energi
Alternatif
a
(hlm.161)

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kerja keras

Percaya diri

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu

Berorientasi
tugas dan
hasil
Berani
mengambil
resiko
Kepemimpinan

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Mampu
o
menceritakan
kegunaan panas
dan cahaya
matahari dalam
kehidupan
sehari-hari.
o

Menyebutkan
cara
memanfaatkan
energi
matahari,
angin, air,
panas bumi
serta
mememberikan
contohnya

Menyebutkan
keuntungan dan
kerugian
sumber energi
dari bahan fosil

Menyebutkan
keuntungan dan
kerugian
sumber energi
alternatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mencari
informasi
berbagai
sumber energi
alternatif.
Memberi
contoh bendabenda yang
menggunakan
sumber energi
alternatif,
misalnya mobil
bertenaga
surya.

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
kelompok

Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:

Kompetensi Dasar

8.3 Membuat suatu Energi dan

karya/model
penggunaannya
untuk
menunjukkan
D. Karya dengan
perubahan
Menerapkan
energi gerak
Konsep
akibat
Perubahan
pengaruh
Energi Gerak.
udara,
(hlm.167)
misalnya roket
dari
kertas/balingE. Karya dengan
baling/pesawat
Menerapkan
kertas/parasut
Konsep Bunyi
(hlm.172)

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kerja keras

Percaya diri

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu

Berorientasi
tugas dan
hasil
Berani
mengambil
resiko
Kepemimpinan

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Membuat roket o
tekan
(hlm.167)

Membuat
pesawat
(hlm.168)

8.4 Menjelaskan

Energi dan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Membuat
model balingbaling kertas
yang
memanfaatkan
energi uap
(hlm.170)
Membuat
parasut
(hlm.171)

Mengetahui

Menentukan
karya/model
yang akan
dibuat
Menentukan
bahan yang
akan
digunakan.

Membuat
karya/model
sesuai
rancangan.

Menguji
karya/model
yang dibuat
dan
menyempurnak
annya.

Menerapkan
prinsip-prinsip
keselamatan,
kesehatan,
keamanan kerja
dan menjaga
kebersihan.

Menunjukkan

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Hasil
Praktek

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Botol
plastik,
sebatang
sedotan,
lem,
plastisin,
selotip,
kertas
karton
Kertas tulis,
pensil,
pengaris,
gunting
Kaleng
bekas,
korek api
-

Kompetensi Dasar
perubahan
energi bunyi
melalui
penggunaan
alat musik

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi
penggunaannya
Perubahan bunyi
melalui alat
musik (hlm.159)

Kerja keras

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Berani
mengambil
resiko
Kepemimpinan

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

bahwa semua
jenis alat musik
akustik
dimainkan
dengan
mengetarkan
sumber bunyi,
seperti :
Gitar
Biola
Piano
Suling
Terompet
Gendang

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
bukti
perubahan
bunyi melalui
alat musik

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
Uji
Kompetensi
Hlm.174
Latihan Soal
Hlm.176

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi

9.1 Mendeskripsik
an perubahan
kenampakan
bumi.

Perubahan
kenampakan
bumi dan benda
langit
A. Perubahan
kenampakan
bumi

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kerja keras

Percaya diri

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu

Berorientasi
tugas dan
hasil
Berani
mengambil
resiko
Kepemimpinan

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Menceritakan
perubahan
kenampakan
bumi karena
pengaruh
berputarnya
bumi pada
porosnya
Memahami
pasang naik
dan pasang
surut air laut
akibat
pengaruh dari
bulan.
Memberikan
contoh
pengaruh dari
pasang surut
dan pasang
naik air laut.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mengidentifikasi
perubahan
daratan, yang
disebabkan oleh
air, dan udara,
misalnya:
perubahan akibat
pasang-surut air
laut, badai, erosi,
dan kebakaran
Menjelaskan
pengaruh air laut
pasang dan surut
bagi nelayan dan
dermaga yang
dangkal,
pengaruh erosi
kebakaran hutan
bagi mahluk
hidup dan
lingkungannya.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Tugas
Individu

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Uraian
Objektif

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat :
-

9.2 Mendeskripsik
an posisi bulan
dan
kenampakan
bumi dari hari
ke hari.

Perubahan
kenampakan
bumi dan benda
langit
B. Perubahan
kenampakan
benda-benda
langit.

Kerja keras

Percaya diri

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu

Berorientasi
tugas dan
hasil
Berani
mengambil
resiko
Kepemimpinan

Menyebutkan
o
benda-benda
langit yang
mudah dilihat
tanpa alat bantu
matahari
bulan
bintang

Mampu
menceritakan
o
perubahan
kenampakan
benda langit
kenampak
an
matahari
kenampak
an bulan
kenampak
an bintang

Mengidentifikasi
kedudukan benda
langit misalnya
mengamati
penampakan
benda-benda
langit, waktu dan
posisi matahari
terbit dan
tenggelam,
penampakan
bulan dari hari ke
hari.
Mencari
informasi tentang
kedudukan benda
langit.

Tugas
Individu

Uraian
Objektif

Tugas 9.1
Hlm.185

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

10.1 Mendeskripsik
an berbagai
penyebab
perubahan
lingkungan
fisik (angin,
hujan, cahaya
matahari, dan
gelombang air
laut).
10.2 Menjelaskan
pengaruh
perubahan
lingkungan
fisik terhadap
daratan (erosi,
abrasi, banjir,
dan longsor)

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Perubahan
Lingkungan
A. Pengaruh
Angin
(hlm.192)
B. Pengarug
Hujan
(hlm.195)
C. Pengaruh
Matahari
(hlm.198)
D. Pengaruh
Gelombang
Laut
(hlm.200)

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kerja keras

Percaya diri o

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu

Berorientasi
tugas dan
hasil
Berani
mengambil
resiko
o
Kepemimpinan

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Memahami
proses
terjadinya
angin darat
dan angin
laut .

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

o
Memahami
bahwa
pengaruh
angin, hujan,
matahari,
gelombang
laut dapat
menghasilkan
perubahan
yang
menguntungka
n dan
o
merugikan

Mengidentifikasi
berbagai faktor
penyebab
perubahan
lingkungan fisik.
Menjelaskan
pengaruh factor
penyebab
perubahan
lingkungan
terhadapdaratan
(angin, hujan,
cahaya matahari
dan gelombang
laut).

Mendemonstrasik

Alokasi
Waktu

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
kelompok

Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja

Sumber/
Bahan/ Alat

Contoh
Instrumen
Kegiatan
10.1
Hlm.196

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV

Uraian
Objektif
-

Alat :
Lapisan
tanah biasa,
tanah
berumput
sedikit,
tanah
berumput
banyak, 3
balok, 6
kotak, air
dan gayung

10.3 Mendeskripsik
an cara
pencegahan
kerusakan
lingkungan
(erosi, abrasi,
banjir, dan
longsor)

Mencari nama
angin yang
merugikan

Melakukan
kegiatan 10.1

Memahami
cara mencegah
erosi

Memahami
pentingnya
menanam
pohon bakau.

an proses
terjadinya erosi
pada permukaan
tanah.
o

Mengidentifikasi
cara mencegah
erosi tanah dan
abrasi

Mengetahui,

Karang Bahagia, ......., ............... 20.....

Kepala SDN Karang Sentosa 03

Guru Mapel IPA/Guru Kelas

Kantan Kamaludin,S.Pd
NIP. 19680510 199307 1 001

Mustami, S.PdI
NIP : 19830812 200801 1 004

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat

11.1 Menjelaskan
Sumber Daya Alam
hubungan antara
sumber daya
A. Kelompok benda
alam dengan
berdasarkan
lingkungan
asalnya
(hlm.207)

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kerja keras

Percaya diri

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu

Berorientasi
tugas dan
hasil
Berani
mengambil
resiko
Kepemimpinan

Memahami
o
peta konsep
tentang sumber
daya alam

Memahami
sumber daya
alam yang
dapat
dimanfaatkan
untuk
kebutuhah
manusia
meliputi
tumbuhan,
hewan dan
bahan alam
tidak hidup.

Mengelompokk

Memberi
contoh
berbagai jenis
sumber daya
alam di
Indonesia.
Menggolongka
n benda
menurut
asalnya.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Tugas
Individu
dan
kelompok

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Uraian
Objektif

Sumber/
Bahan/
Alat

Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat :
-

Kompetensi Dasar

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

an benda yang
berasal dari
tumbuhan.

11.2 Menjelaskan
Sumber Daya Alam
hubungan antara
sumber daya
B. Proses pembutan
alam dengan
benda (hlm.211)
teknologi yang
digunakan

Kerja keras

Percaya diri

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu

Berorientasi
tugas dan
hasil
Berani
mengambil
resiko
Kepemimpinan

Mengelompokk
an benda yang
berasal dari
hewan.

Mengelompokk
an benda yang
berasal dari
bahan alam
tidak hidup

Memahami
o
peta konsep
tentang sumber
daya alam
Memahami
proses
pembuatan
Kertas
Roti
Nasi
Bahan
sandang

Mengidentifika
si hasil
teknologi yang
digunakan
manusia
dengan
menggunakan
sumber daya
alam, misalnya
kertas dari
kayu, pakaian
dari kapas.

Tugas
Individu
dan
kelompok

Sumber:
Buku
SAINS SD

Uraian
Objektif

Kelas IV
Alat :
-

Kompetensi Dasar

11.3 Menjelaskan
dampak
pengambilan
bahan alam
terhadap
pelestarian
lingkungan

Sumber Daya Alam

C. Dampak
pengambilan
bahan alam
tanpa
pelestarian.
(hlm.214)
D. Menghemat
energi dan
mengurangi
pencemaran
(hlm.215)

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kerja keras

Percaya diri

Kreatif

Mandiri

Rasa ingin
tahu

Berorientasi
tugas dan
hasil
Berani
mengambil
resiko
Kepemimpinan

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Melakukan
o
tugas 11.1 dan
11.2
Memahami
peta konsep
tentang sumber
daya alam
Memahami
dampak
pengambilan
bahan alam
o
tanpa
pelestarian
Memahami
langkah
pelestarian
alam
Memahami
cara
menghemat
energi dan
mengurangi
pencemaran
udara, tanah
dan air
Melakukan uji
kompetensi
(hlm.218)

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Mengumpulkan Tugas
Individu
informasi
tentang dampak
pengambilan
sumber daya
alam tanpa ada
usaha
pelestarian
terhadap
lingkungan.
Membiasakan
diri untuk
menggunakan
sumber daya
alam secara
bijaksana.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Laporan dan
unjuk kerja

Tugas 11.1
Hlm.215

Uraian
Objektif

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Sumber:
Buku
SAINS SD

Tugas 11.2
Hlm.217

Kelas IV
Alat:
-

Mengetahui,

Karang Bahagia, ......., ............... 20.....

Kepala SDN Karang Sentosa 03

Guru Mapel IPA/Guru Kelas

Kantan Kamaludin,S.Pd
NIP. 19680510 199307 1 001

Mustami, S.PdI
NIP : 19830812 200801 1 004