RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas
Semester
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu

: SMP
: VIII
: Ganjil /Genap
: Seni Budaya (Musik)
: 2x 40 menit x (4 pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR
1.1.Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap seni musik
sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui
aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif, pro-aktif, dan peduli terhadap lingkungan dan sesama,
serta menghargai karya seni dan pembuatnya
3.1 Memahami teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau
perseorangan
4.1 Menyanyikan lagu daerah secara unisono atau perseorangan

C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Mengeksplorasi (observasi dan bertanya ) dari berbagai sumber pembelajaran tentang
Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono
atau perseorangan

2. Membuat merencanakantentang gagasan berkarya musiktentangMemahami

3.

dan
menyanyikan
teknik
dan
gaya
lagu
daerahsecara
unisono
atau
perseoranganberdasarkan hasil eksplorasi siswa masing-masing
Mewujudkan rencana menjadi sebuah karyamusikjadi (eksperimenting atau mencoba)
tentang Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono

Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 26 Mei 2014.

atau perseorangandengan

menggunakan peralatan dan bahan yang disediakan siswa

masing-masing.
4. Mempublikasikan / menampilkankaryamusik(networking atau membuat jejaring) kepada
orang lain tentang yang telah dibuatnya.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari pokok bahasan ini, perserta didik diharapkan mampu :
1. aktif mengeksplorasi(observasi dan bertanya ) dari berbagai sumber pembelajaran
tentangMemahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono
atau perseorangan

2. Memilih, menentukan
musiktentangMemahami
3.

dan

membuat

rencana

tentang

gagasan

berkarya

dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara

unisono atau perseoranganberdasarkan hasil eksplorasi siswa masing-masing
Mewujudkan rencana atau mengalansirmenjadi sebuah karyamusikjadi (eksperimenting
atau mencoba) tentangMemahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu
daerahsecara unisono atau perseorangandengan menggunakan peralatan dan bahan

yang disediakan siswa masing-masing.

4. Menemukan cara mempublikasi / menampilkan karyamusik(networking atau membuat
jejaring) kepada orang lain tentang yang telah dibuatnya.
E. SKENARIO (LANGKAH-LANGKAH) PEMBELAJARAN
KEGI
ATAN
Kegiatan
Awal

DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKASI
WAKTU
Kegiatan awal pembelajaranoleh guru dapat melakukan 10 MENIT
aktivitas berikut:
1. Guru membuka pembelajaran seni budaya (musik)
dengan mengucapkan salam, mengabsen dan
menanyakan keadaaan dan situasi kelas.
2. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaranseni
musikpada bulan ini, yakni untuk berkarya tentang
Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya
lagu daerahsecara unisono atau perseorangan

3. Guru berupaya memotivasi para siswa kelas VIII untuk

yakin
diri
dapat
membuat
karya
seni
musiktentangMemahami dan menyanyikan teknik
dan gaya
lagu daerahsecara unisono atau
perseorangan

Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 26 Mei 2014.

Kegiatan
inti

Kegiatan inti pembelajaranoleh guru dapat melakukan aktivitas

berikut:
Pertemuan 1
60 menit
1. Pembagian kelompok siswa SMPkelas VIII menjadi 8
kelompok.
2. Masing-masing kelompok membuat komitmen untuk
bekerja sama yang diwujudkan dalam bentuk berbagi
tugas yang seimbang antarsiswa.
3. Masing-masing kelompok menyusun strategi dan cara
kerja
eksplorasitentang
Memahami
dan
menyanyikan
teknik
dan
gaya
lagu
daerahsecara unisono atau perseorangan dengan

berbagai sumber belajar agar optimal.

4. Masing-masing siswa mendiskusikan alokasi waktu
penyelesaian
mengenai
tugaseksplorasitentang

Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya

lagu daerahsecara unisono atau perseorangan

5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan

mendampingi
kelompok siswaKelas VIIIdalam
melaksanakan ekplorasi tentang Memahami dan
menyanyikan
teknik
dan
gaya
daerahsecara unisono atau perseorangan

lagu

Pertemuan 2
1. Guru memberi penguatan untuk memanfaatkan hasil 60 menit
eksplorasi masing-masing kelompok siswa untuk
mewujudkan menjadi rencanakarya musiktentang
Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya
lagu daerahsecara unisono atau perseorangan

2. Masing-masing siswakelas VIIIdalam kelompoknya

mengumpulkan dan mendiskusikan hasil eksplorasi
para anggotanya untuk menjadi rencanaberkarya musik
tentang Memahami dan menyanyikan teknik dan
gaya
lagu
perseorangan

daerahsecara

unisono

atau

3. Para anggota kelompok secara aktif memilih dan

menentukan satu karya seni musikyang akan
direncanakantentang Memahami dan menyanyikan
teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono
atau perseorangan
4. Melaksanakan pembuatan rencanatentang Memahami
dan menyanyikan teknik dan gaya
lagu
daerahsecara unisono atau perseorangan dengan

memperhatikan semua ide / gagasan keseluruhan

anggota kelompok.
5. Guru memposisikan diri sebagai
mentor dan
mendampingi kelompok siswa kelas VIII yang kesulitan
membuat
rencanatentang
Memahami
dan
menyanyikan
teknik
dan
gaya
daerahsecara unisono atau perseorangan

lagu

Pertemuan 3
1. Guru memberi penguatan pembelajaranseni musik, agar 60 menit
rencanamusik tentang Memahami dan menyanyikan
teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono
atau perseoranganminggu terdahulu diwujudkan

melalauikaryamusik yang jadi

3

Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 26 Mei 2014.

2. Masing-masing kelompok siswa kelas VIIImenyiapkan

peralatan dan bahan karya seni musiktentang

Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya

lagu daerahsecara unisono atau perseorangan

3. Setiap siswa disiplin dan berperan aktif di kelompoknya

masing masing untuk mewujudkan
karyaseni
musiktentang Memahami dan menyanyikan teknik
dan gaya
lagu daerahsecara unisono atau
perseorangan

4. Semua anggota kelompok bekerja sama untuk karya

seni musiktentang dengan rasa penuh tanggung jawab.
5. Guru memposisikan diri sebagai
mentor dan
mendampingi kelompok siswa yang kesulitan dalam
karyaseni
musiktentang
Memahami
dan
menyanyikan
teknik
dan
gaya
daerahsecara unisono atau perseorangan

lagu

Pertemuan 4
1. Guru memberi penguatan agar hasil karya seni rupa 60 menit
yang sudah dihasikan tentang Memahami
dan
menyanyikan
teknik
dan
gaya
lagu
daerahsecara unisono atau perseorangan segera

dipublikasikan/dipamerkan.
2. Masing-masing kelompok aktif mendiskusikan tentang
informasi tentang media, cara dan tempat untuk
mempublikasikan/ menampilkankarya seni musikyang
telah dibuatnya kepada orang lain.
3. Masing-masing individu bekerja sama membuat jejaring
(networking)dengan cara mengundang/mengapload/
facebook, internet, dll., kepadasiswa kelas/para guru
dan kepala sekolah/para orang tua/khalayak umum/dll.,
untuk mendapat diapresiasi.
4. Masing-masing siswa bertanggung jawab dengan cara
berbagi tugas untuk kesuksesan mempublikasikan /
menampilkanmusikyang telah dibuat.
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan
mendampingi kelompok siswa Kelas VIIIyangkesulitan
dalam melaksanakan mempublikasikan /
menampilkankaryaseni musikkepada orang lain.
Kegiatan
Penutup

Kegiatan penutup pembelajaranoleh guru dapat melakukan 10 menit

aktivitas berikut:
Guru melaksanakantindak lanjut pembelajaran di kelas
VII SMP dengan cara memberi pengumuman untuk
lanjutkan pada tahap merancang, membuat,
mempublikasi karya seni musikpada minggu berikutnya.
2. Guru dan siswa Kelas VIIImelaksanakan evaluasi
pembelajaran seni musikdengan cara penilaian kinerja,
penilaian projek, penilaian portofoliodan penilaian
laporan.
1.

F. MATERI PEMBELAJARAN
Materi pembelajaran berkenaan dengan penjelasan tentang:

Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 26 Mei 2014.

1. Cara-cara mengeksplorasi (Observasi, bertanya) tentangMemahami dan

2.
3.
4.

menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan

Cara-cara merencanakan (asosiasi) tentangMemahami dan menyanyikan teknik
dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan
Cara-cara membuat (eksperimenting atau mencoba)tentangMemahami dan
menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan
Cara-cara mempublikasikan (networking/membuat jejaring) tentangMemahami
dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau
perseorangan

G. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN

1.
2.

Pendekatan : Pendekatan Scientific

Model Pembelajaran : Model pembelajaran based projek, based problem dan
based inovasi.

H. EVALUASI PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4.

Penililaian kinerja siswa (aktivitas belajar)

Penilaian hasil projek (hasil belajar berkarya)
Penilian fortopolio (sikap belajar mnghargai/apresiasi)
Penilaian tes tertulis (laporan)

I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Alat dan bahan : Disesuiakan dengan KD
2. Sumber belajar : (1)Buku sumber pembelajaran untuk siswa SMP mata
pelajaran Seni budayaKurikulum 2014 Penerbit BNSP, Jakarta; (2) Sumber media
internet; (3)Sumber media masa (TV, Koran, majalah, dll; (4) Moment pagelaran
dan pameran di lokal maupun nasional; (5) Kegiatan kesenian di lingkungan
setempat, dll.

Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 26 Mei 2014.

Lampiran-1
MATERI PEMBELAJARAN

Teknik Bernyanyi dalam Pagelaran

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pagelaran musik adalah sebagai berikut:
1. Menentukan penyanyi
2. Menentukan iringan
3. Menentukan jadwal latihan
4. Mempersiapkan kostum

Berkaitan dengan penampilan dalam membawakan lagu, hal-hal yang perlu dilatih dan diasah
terus menerus adalah teknik vokal, sikap badan, dan pembawaan.
Teknik Vokal
Dalam menyanyikan sebuah karya lagu dengan baik , maka seorang penyanyi dituntut untuk
dapat menguasai teknik vokal dengan baik. Teknik-teknik yang digunakan dalam penampilan
musik vokal meliputi, Intonasi, artikulasi, pernafasan, dan frasering.

Intonasi.

Secara umum, intonasi diartikan sebagai lagu kalimat atau lagu suara seseorang ketika
berbicara. Namun dalam musik, intonasi berarti ketepatan suatu nada (pitch). Sebagai seorang
penyanyi harus mampu menyanyikan dengan intonasi yang tepat, baik untuk nada-nada tinggi
maupun nada-nada rendah. Intonasi yang tepat dapat menghasilkan suara yang jernih,
nyaring, serta enak didengar.
Agar mendapatkan bentuk intonasi yang baik, maka latihan pendengaran terhadap nada-nada
perlu dilatih agar sensitif terhadap tinggi rendah nada. Selain itu, kontrol pernafasan turut
menentukan intonasi yang baik.

Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 26 Mei 2014.

Teknik-teknik melatih intonasi antara lain:

o
o

Melakukan latihan dengan tangganada, dimulai dari tangganada natural.

Mencoba lagu-lagu yang sesuai dengan tahapan-tahapan latihan yang sedang
dilakukan.

Melatih lagu-lagu tersebut dengan tempo yang bervariasi.

Berlatih tebak nada menggunakan interval dekat hingga interval jauh.

Berlatih menggunakan tangganada beserta modulasi yang digunakan.

Pernafasan

Telah diketahui bahwa kontrol pernafasan yang baik dapat membantu dalam mencapai nadanada tinggi maupun rendah dengan optimal. Ada tiga jenis jenis pernafasan yang digunakan
dalam teknik vokal yaitu pernafasan perut, pernafasan dada, dan pernafasan diafragma.
Pernafasan perut

Dalam pernafasan perut, bagian tubuh yang mengembang adalah perut. Jenis pernafasan ini
dapat menghasilkan suara yang sangat keras, tetapi tidak begitu baik digunakan dalam
bernyanyi.
Pernafasan dada

Bagian yang mengembang dalam pernafasan ini adalah dada. Fungsi dari pernafasan dada
adalah dapat menghasilkan nada-nada rendah. Namun kelemahannya adalah mudah
kehabisan nafas.
Pernafasan diafragma

Teknik yang dilakukan adalah dengan cara menekan diafragma yang melintang antara rongga
dada dan rongga perut sehingga posisi menjadi datar. Dalam keadaan seperti ini, posisi
rongga dada membesar dan berakibat udara dengan leluasa akan mengisi paru-paru sebanyakbanyaknya. Teknik ini sangat membantu dalam bernyanyi dan tidak menggangu bagian leher,
bahu, dan dada sehingga fungsi organ-organ yang lain dapat optimal. Pernafasan ini akan
menghasilkan suara murni dengan nafas yang panjang. Jenis pernafasan ini sangat sesuai
digunakan dalam bernyanyi.

Artikulasi

Artikulasi merupakan cara pengucapan kata-kata dalam menyanyi sehingga mampu

menciptakan dan membentuk suara dengan kata-kata yang jelas, nyaring merdu, bahkan suara
yang dihasilkan akan menjadi indah.
Kemampuan artikulasi yang baik dapat dicapai dengan berlatih terus menerus. Latihan
dimulai dengan berlatih pelafalan huruf-huruf vokal, yaitu a, i, u, e, o dengan jelas. Untuk
menghasilkan bunyi vokal yang baik, hal-hal yang eprlu diperhatikan adalah sebagai berikut.
o
7

Mulut dibuka lebar, kira-kira selebar tiga jari yang tersusun secara vertikal.

Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 26 Mei 2014.

Rahang diturunkan serendah mungkin ketika membuka mulut.

Gigi seri atas tertutup setengah bagian oleh bibir atas.

Bibir bawah menekan gigi seri bawah.

Aliran udara dialirkan kelangit-langit rongga mulut.

Lidah tidak terlalu ditarik kebelakang untuk menghindari suara kerongkongan.

Bibir tidak terlalu melebar kesamping.

Frasering

Dalam menyanyikan sebuah karya lagu, pemenggalan-pemenggalan kalimat harus sesuai

dengan bentuk karya dan pesan yang disampaikan dari teks lagu. Bentuk pemenggalanpemenggalan kalimat ini disebut sebagai frasering. Dengan teknik yang telah disebutkan
diatas, maka alangkah lebih baik jika lagu jelas terlihat dalam frasering nya, terutama pada
letak koma dan titiknya.

Sikap Badan
Selain teknik-teknik vokal yang digunakan, sikap badan yang baik juga akan membantu
dalam menghasilkan suara yang jernih. Disamping membantu pernafasan, dalam pagelaran
musik, sikap badan yang baik juga akan mengundang perhatian penonton untuk
mendengarkan dan memperhatikan lagu yang dinyanyikan.
Dalam hal ini sikap badan yang baik adalah sebagai berikut:
o
o

Usahakan badan selalu tegak, baik ketika berdiri maupun duduk.

Badan rileks tidak tegang.

Bila berdiri, kaki sedikit dibuka, kepala tidak menunduk.

Bila duduk, posisi duduk tidak membungkuk atau condong kebelakang .

Interpretasi (Pembawaan Lagu)

Seorang penyanyi yang baik hendaknya menampilkan luapan perasaan pencipta lagu yang
dinyanyikan. Dalam hal ini, seorang penyanyi dituntut agar dapat menterjemahkan maksud
dan isi yang terkandung dalam lagu dengan bentuk penterjemahan sesuai yang diharapkan
oleh komposer.
Seorang penyanyi hendaknya bisa mampu meleburkan perasaannya kedalam lagu yang
dibawakan. Dengan demikian, luapan perasaan dari komposer yang menciptakan lagu
tersebut dapat dirasakan juga oleh seorang penyanyi.dan akhirnya dapat membawakan lagu
tersebut dengan baik.

Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 26 Mei 2014.

Labih jauhnya, kemampuan penyanyi dalam menginterpretasikan lagu akan menghantarkan

para pendengarnya untuk turut merasakan perasaan dan keindahan lagu yang dibawakan. Bila
hal ini tercapai, misi seorang penyanyi untuk menghibur sekaligus menyampaikan pesan
melalui lagu dapat dikatakan sudah berhasil dengan baik.
A. Cara-cara mengeksplorasi (Observasi, bertanya) tentang
B. Cara-cara merencanakan (asosiasi) tentang..
C. Cara-cara membuat (eksperimenting atau mencoba) tentang ..

D. Cara-cara mempublikasikan (networking/ jejaring) tentang .

Lampiran-2a
9

Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 26 Mei 2014.

LEMBAR PENILAIAN
Nama
NIS
Kelas
Pokok Bahasan

:
:
: VIII
:Gaya dan bernyanyi lagu daerah

Petunjuk Penilaian Keterampilan:

Berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai
No.

Indikator Penilaian

Materi

Teknik

Ekspresi

Penampilan

Kreativitas karya

A
86-100

B
76- 85

C
66 -75

D
56-65

Lampiran-2b
LEMBAR RUBRIK
Nama
NIS
10

:
:
Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 26 Mei 2014.

Kelas
: VIII
Petunjuk :
Berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai!
No.
Indikator Pengamatan
1 Jujur dalam berkarya
2

Bertanggung jawab penyelesaian projek

Peduli dalam memecahkan masalah

Percaya diri dalam mempublikasikan hasil

karya

Ya

Tidak

Lampiran-2c
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
No

Nama
11

Prilaku Yang Diamati alam Pembelajaran

Menghargai Disiplin
Aktivitas
Komunikasi Tanggung

Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 26 Mei 2014.

orang lain
1.
2.
3.
4
5.

jawab

Juned
Cuplis
Markonah
Markuah
Amir Saripudin
Dll.

Keterangan : Skala tentang nilai 1 s/d 5

1 sangat kurang , 2 kurang , 3 cukup , 4 baik , 5 amat baik

12

Pelatihan Instruktur Nasional (TOT) Kurikulum 2014, Sawangan 19 26 Mei 2014.