Las siguientes preguntas pueden servir para orientar la relacin entre ambos textos:
Podemos pedirles a los estudiantes que observen esta imagen, compartan lo que saben sobre la
lucha de las Madres de Plaza de Mayo y escriban un breve texto que de cuenta de esta forma de
resistencia frente al terrorismo de Estado, y el rol actual en la sociedad de los organismos de
Derechos Humanos. Para esta actividad, pueden utilizar tambin para nutrir el debate con el video
"Padres de la Plaza: La Plaza de Mayo.
Podemos pedirles a los estudiantes que observen la imagen y que piensen en qu se diferencia y
en qu se parece con una imagen actual del izamiento de la bandera.
Luego proponemos que, a partir del trabajo con el video "Una entrevista: Pablo Pineau.
Educador. Sobre la escuela y la dictadura", los estudiantes puedan reflexionar sobre las
siguientes cuestiones:
Cmo funcion el disciplinamiento en la escuela?
Qu espacios de resistencia existieron?
Qu pas en la posdictadura con las prcticas de disciplinamiento?
Para pensar qu signific el disciplinamiento en el campo educativo hay que tener en cuenta que
la dictadura consideraba que la educacin era un campo apto para el florecimiento de la
subversin. Para nutrir este debate, proponemos la lectura de "La represin en el mbito
educativo". Sugerimos reponer la informacin all explicada y a partir de eso organizar con los
estudiantes una bsqueda de fuentes propias que den cuenta de lo sucedido en la propia escuela o
en alguna otra institucin escolar de la comunidad. Proponemos buscar entre la documentacin
institucional (libros de temas, sumarios, reglamentos escolares, etc.); rastrear imgenes de la
poca, tambin en la escuela o entre conocidos; y relevar testimonios de adultos que hayan
Madrugada del 24 de marzo de 1976. Plaza de Mayo. Buenos Aires. Hctor Osvaldo Vzquez.
Podemos pedirles a los estudiantes que detengan su mirada en esta imagen para
reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
Conocen esta plaza?
Qu representacin tenemos de ella? Vaca o con gente? Por qu?
Por qu el fotgrafo habr decidido tomar esta fotografa?
Cmo imaginan la principal plaza de su localidad el 24 de marzo de 1976 a la
madrugada? Cmo es hoy y cmo ha sido durante los ltimos 35 aos? Quines se renen
all y para qu?
Proponemos que los estudiantes escriban un nuevo epgrafe para la imagen.
En qu momento funcionaron?
Se sabe quines pasaron por all?
Hay algn testimonio al respecto?
Qu hay en ese lugar hoy en da?
Hay alguna marca que recuerda lo que all pas?
Qu conocen o desconocen los vecinos del lugar? Alguno recuerda algo de aquella
poca?