( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Kelas / Semester
: XI (sebelas) / 1
Program
Standar Kompetensi
3. Merencanakan usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis peluang usaha
Indikator
1. Menjelaskan pengertian peluang dan inspirasi usaha.
2. Menjelasan tentang sumber peluang dan cara mengembangkannya.
3. Menjelaskan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan suatu peluang
usaha.
4. Memetakan peluang usaha.
5. Menunjukkan cara memanfaatkan peluang secara kreatif dan inovatif.
Alokasi Waktu: 8 Jam 45 Menit (4 Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Menjelaskan munculnya ide atas sebuah inspirasi, termasuk faktor-faktornya.
2. Mengidentifikasi ide atau gagasan yang memiliki nilai jual tinggi.
3. Mengidentifikasi ciri-ciri usaha yang potensial dan peluang usaha yang baik.
4. Mengidentifikasi sumber-sumber yang dapat dijadikan usaha beserta
contohnya masing-masing.
5. Mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan peluang usaha.
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya berpikir kreatif untuk menemukan
inspirasi usaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor yang dapat
memunculkan inspirasi usaha (faktor internal dan faktor eksternal).
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai ciri-ciri ide/gagasan yang
memiliki nilai jual yang tinggi.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai ciri-ciri usaha yang potensial
dan ciri-ciri usaha yang baik.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 5 sd 7).
d. Peserta didik menjelaskan munculnya ide untuk sebuah inspirasi.
e. Peserta didik menyebutkan ide/gagasan yang memiliki nilai jual tinggi.
RPP Kewirausahaan SMK
f. Peserta didik menyebutkan ciri-ciri usaha yang potensial dan yang baik.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai munculnya ide untuk sebuah
inspirasi, dan mengenai peluang usaha.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai peluang dan inspirasi usaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai sumber-sumber peluang
usaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor keberhasilan dan
kegagalan peluang usaha.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya melakukan uji
pasar sebelum melaksanakan usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 7 sd 13).
d. Peserta didik menyebutkan sumber-sumber peluang usaha.
e. Peserta didik menyebutkan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan peluang
usaha.
Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali mengenai sumber-sumber peluang
usaha, dan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan peluang usaha.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali materi mengenai sumber peluang usaha
dan cara mengembangkannya, serta faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan
peluang usaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pemetaan peluang usaha dan
langkah-langkah menemukan inspirasi usaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara-cara memanfaatkan
peluang secara kereatif dan inovatif.
RPP Kewirausahaan SMK
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 13 sd 16).
c. Peserta didik menyebutkan cara-cara memanfaatkan peluang secara kereatif dan
inovatif.
d. Peserta didik berlatih memetakan peluang usaha.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali memetakan peluang usaha.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai peluang usaha.
Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu aspek
organisasi dan produksi dalam pengelolaan usaha.
E. Sumber Belajar
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro, hal 3
sd 20.
Profil usaha yang berhasil.
Biografi orang yang berhasil.
Modul CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri).
Objek nyata/riil (tempat wirausaha sekolah, lingkungan, museum, pameran
dll).
d. difusi
b. konflik
e. kristalisasi
c. konektivitas
- Contoh tes uraian
Ada dua faktor yang menjadi sumber untuk memunculkan sebuah
inspirasi. Sebutkan faktor-faktor tersebut beserta contohnya.
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Kelas / Semester
: XI (sebelas) / 1
Program
Standar Kompetensi
3. Merencanakan usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha
Indikator
1. Menentukan tujuan dan sasaran usaha.
2. Memahami bentuk-bentuk badan usaha.
3. Memahami struktur organisasi usaha.
4. Memahami produk dan jasa.
5. Mengelola persediaan.
6. Memahami manajemen dan proses produksi.
7. Menyimpan produk.
Alokasi Waktu: 12 Jam 45 Menit (6 Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Memahami visi, misi, tujuan dan sasaran dalam mempersiapkan dan
merencanakan usaha.
2. Menjelaskan beberapa bentuk badan usaha, beserta
kekurangannya masing-masing.
kelebihan dan
3. Mengidentifikasi
suatu
struktur
organisasi
beserta
kelebihan
dan
kekurangannya masing-masing.
4. Membedakan konsep produk barang dan produk jasa.
5. Menghitung jumlah persediaan barang melalui metode EOQ (Economic Order
Quantity), dan total biaya persediaan (TCo dan TCc) dengan tepat.
6. Menganalisis aspek-aspek produksi mulai dari alur
persediaan, proses
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Peserta didik dan guru mendiskusikan aspek-aspek pengelolaan usaha kecil
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai visi, misi, tujuan dan sasaran
usaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai bentuk-bentuk badan usaha,
termasuk diantaranya ciri-ciri serta kelebihan dan kekurangannya masing-masing.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 23 sd 28).
c. Peserta didik menjelaskan tujuan dan sasaran usaha serta berlatih merumuskan
visi dan misi usaha.
d. Peserta didik menjelaskan beberapa bentuk badan usaha beserta kelebihan dan
kekurangannya.
e. Peserta didik berlatih mengidentifikasi bentuk usaha suatu bisnis.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai tujuan dan sasaran usaha,
serta beberapa bentuk badan usaha.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai tujuan dan sasaran usaha dan
bentuk badan usaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai struktur organisasi.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 28 sd 33).
b. Peserta
didik
menjelaskan
struktur
organisasi
beserta
kelebihan
dan
kekurangannya.
c. Peserta didik berlatih mengidentifikasi struktur organisasi suatu usaha.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai struktur organisasi.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai struktur organisasi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai produk, termasuk diantaranya
jenis-jenis produk berdasarkan tipe konsumen yang menggunakannya, dan
tingkatan produk.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai jasa.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya kualitas produk.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 33 sd 37).
d. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis produk dan tingkatannya.
e. Peserta didik menyebutkan ciri-ciri jasa.
f. Peserta didik menjelaskan kualitas produk.
Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali jenis-jenis produk dan tingkatannya,
serta ciri-ciri jasa.
RPP Kewirausahaan SMK
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai jenis dan kualitas produk barang
dan jasa.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengelolaan persediaan,
termasuk
diantaranya
cara
pembelian
bahan
baku,
fungsi
persediaan,
didik
berlatih
menghitung
jumlah
persediaan
barang
dengan
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio
Laporan kegiatan CBP dengan menggunakan instrumen dalam bentuk
portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Berikut ini salah satu aspek dalam organisasi usaha sederhana adalah .
...
a. jumlah karyawan
d. peraturan pemerintah
b. struktur organisasi
c. jumlah modal
- Contoh tes uraian
Sebutkan alasan-alasan seseorang memulai usaha.
Semarang, Juli 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Kelas / Semester
: XI (sebelas) / 1
Program
Standar Kompetensi
3. Merencanakan usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha
Indikator
1.
2.
3.
4.
5.
aspek
keuangan
suatu
usaha
berdasarkan
laporan
keuangannya.
7. Menyebutkan jenis-jenis pajak yang berlaku di Indonesia.
8. Menghitung tarif pajak untuk wajib pajak dan PPN.
B. Materi Pembelajaran
Perizinan usaha
Surat-menyurat
Pajak
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya aspek administrasi dalam
pengelolaan usaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai bidang-bidang usaha yang
memerlukan izin usaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru Surat Izin Gangguan (HO) dan Surat
Izin Tempat Usaha (SITU), beserta persyaratan yang diperlukan dalam
memperoleh SITU-HO dan manfaatnya.
c. Peserta
didik
menyimak
penjelasan
guru
mengenai
Surat
Izin
Usaha
didik
diminta
barang/jasa.
mengingat
kembali
mengenai
pencatatan
transaksi
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penyusunan laporan
keuangan, diantaranya laporan laba rugi, laporan perubahan modal, neraca, dan
laporan arus kas.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai analisa aspek keuangan
perusahaan berdasarkan laporan keuangannya.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 68 sd 72).
c. Peserta didik berlatih menyusun laporan keuangan.
d. Peserta didik berlatih menganalisis keuangan suatu usaha berdasarkan laporan
keuangannya.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali menyusun laporan keuangan.
Pertemuan Ke-5
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pencatatan transaksi keuangan.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis pajak yang berlaku
di Indonesia.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penghitungan tarif pajak
penghasilan dan pajak pertambahan nilai (PPN).
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 72 sd 78).
c. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis pajak di Indonesia.
d. Peserta didik berlatih menghitung tarif pajak untuk wajib pajak perorangan dalam
satu tahun dan wajib pajak badan (PPH pasal 25).
e. Peserta didik berlatih menghitung pajak pertambahan nilai (PPN).
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali menghitung tarif pajak untuk wajib pajak, dan
PPN.
Pertemuan Ke-6
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai aspek administrasi usaha dalam
pengelolaan usaha.
Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu aspek
pemasaran dalam pengelolaan usaha.
E. Sumber Belajar
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro, hal
53 sd 82.
Profil organisasi usaha
Objek nyata/riil (tempat usaha/perusahaan, pameran dll).
Contoh format-format pendirian dan perijinan usaha.
Contoh macam-macam surat.
Panduan penghitungan pajak.
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio
Laporan kegiatan CBP dengan menggunakan instrumen dalam bentuk
portofolio
b. Bentuk Instrumen:
RPP Kewirausahaan SMK
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Salah satu aspek administrasi dalam kegiatan berwirausaha adalah . . .
a. proses produksi
d. pelelangan barang
b. kegiatan promosi
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Kelas / Semester
: XI (sebelas) / 2
Program
Standar Kompetensi
3. Merencanakan usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha
Indikator
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Promosi
Negosiasi
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya aspek pemasaran dalam
pengelolaan usaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya serta manfaat
tenaga penjual.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai beberapa hal yang diperlukan
untuk mendapatkan kualitas yang baik dari produk dan bisnis.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai hal-hal yang harus
dipertimbangkan dalam menentukan harga jual.
RPP Kewirausahaan SMK
d. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai tiga cara menentukan harga
jual, antara lain berdasarkan harga pasar, biaya, dan berdasarkan titik impasnya.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 85 sd 89).
e. Peserta didik berlatih menentukan harga jual berdasarkan harga pasar, biaya,
dan titik impasnya.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali menentukan harga jual berdasarkan harga
pasar, biaya, dan titik impasnya.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai memahami seni menjual dan
menetapkan harga jual.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai beberapa metode yang dapat
digunakan untuk mengukur tingkat kepuasan pelanggan.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru jenis-jenis kegiatan promosi (bauran
promosi).
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 90 sd 93).
c. Peserta didik berlatih menganalisis tingkat kepuasan pelanggan.
d. Peserta didik menyebutkan jenis-jensi kegiatan promosi.
e. Peserta didik berlatih merencanakan kegiatan promosi yang sesuai dengan
tujuan perusahaan.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali menganalisis tingkat kepuasan pelanggan, dan
merencanakan kegiatan promosi.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai analisis kepuasan pelanggan dan
promosi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai dua tipe negosiasi yang
sering digunakan penjual (distributive negotiation dan integrative negotiation).
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai beberapa taktik strategis
dalam negosiasi.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 94 sd 96).
c. Peserta didik menjelaskan perbedaan distributive negotiation dan integrative
negotiation.
d. Peserta didik berlatih melakukan negosiasi dalam proses jual-beli.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali bernegosiasi dalam proses jual-beli.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai negosiasi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai jenis saluran distribusi.
b. Peserta
didik
menyimak
penjelasan
guru
mengenai
saluran
distribusi
Peter Drucker
d. John Naisbith
b.
Philip Kotler
e. William Chan
c.
Philip Porter
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Kelas / Semester
: XI (sebelas) / 1
Program
Standar Kompetensi
3. Merencanakan usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha
Indikator
1.
2.
3.
4.
5.
Menghitung NPV (Net Present Value) dan IRR (Internal Rate of Return).
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai proyeksi arus kas.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penghitungan titik pulang
pokok/Break Even Point (BEP) dalam mengetahui laba/kerugian yang diperoleh
usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 114 sd 116).
b. Peserta didik berlatih menghitung BEP suatu usaha.
c. Peserta didik berlatih menggambarkan kurva BEP berdasarkan hasil perhitungan.
d. Peserta didik menjelaskan pendapatan usaha berdasarkan perhitungan BEP.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali menghitung BEP dan menggambarkan
kurvanya.
Pertemuan Ke-5
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai Break Even Point (BEP)
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penghitungan Net Present
Value (NPV) untuk menentukan nilai uang pada periode tertentu.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penghitungan Internal Rate
Return (IRR) dalam menganalisis layak tidaknya suatu investasi usaha.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 116 sd 121).
d. Peserta didik berlatih menghitung NPV.
e. Peserta didik berlatih IRR.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali menghitung NPV, dan IRR.
Pertemuan Ke-6
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai aspek permodalan dan
pembiayaan usaha dalam pengelolaan usaha.
Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu proposal
usaha.
E. Sumber Belajar
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro, hal
103 sd 124.
Objek nyata/riil.
Buku Panduan Pemasaran
Buku Panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri).
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio
Laporan kegiatan CBP dengan menggunakan instrumen dalam bentuk
portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
RPP Kewirausahaan SMK
d. barang-barang
b. harta benda
e. semua benar
c. alat-alat
- Contoh tes uraian
Sebutkan lima ruang lingkup manajemen keuangan.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Kelas / Semester
: XI (sebelas) / 2
Program
Standar Kompetensi
3. Merencanakan usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
3.3 Menyusun proposal usaha
Indikator
1. Menjelaskan sistematika penyusunan proposal usaha.
2. Menjelaksan cara membuat proposal usaha.
Alokasi Waktu: 10 Jam 45 Menit (5 Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Memahami fungsi proposal usaha.
2. Mempertimbangkan beberapa hal dalam penyusunan proposal usaha, dan
memahami faktor penunjang isi proposal usaha.
3. Mampu menyusun proposal usaha dengan mempertimbangkan aspek
pengelolaan usaha dan sesuai dengan sistematika yang ditetapkan.
B. Materi Pembelajaran
Proposal usaha
Menyusun proposal usaha
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 dan Pertemuan Ke-2
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya proposal usaha bagi wirausaha
dalam memulai usaha baru.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai fungsi proposal bagi
wirausaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor yang harus
dipertimbangkan dalam penyusunan proposal usaha.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor penunjang isi
proposal usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 127 sd 129).
d. Peserta didik menjelaskan arti penting proposal usaha bagi wirausaha.
e. Peserta didik menyebutkan faktor-faktor penunjang isi proposal usaha.
Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali faktor-faktor penunjang isi proposal
usaha.
Pertemuan Ke-3 dan Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai arti penting proposal usaha bagi
wirausaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penyusunan proposal usaha
dengan memperhatikan aspek-aspek usaha (produk, permodalan, pemasaran,
dll).
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 129 sd 135).
b. Peserta didik menjelaskan sistematika/draft proposal usaha.
RPP Kewirausahaan SMK
Penutup
Peserta didik diminta berlatih menyusun proposal usaha sesuai sistematika yang
telah ditetapkan.
Pertemuan Ke-5
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai proposal usaha
Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari seluruh materi pada semester 1 dan 2
untuk menghadapi ulangan akhir semester.
E. Sumber Belajar
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro, hal
125 sd 136.
Produk yang akan dihasilkan
Buku panduan penyusunan proposal
Buku-buku analisis aspek pendirian usaha
Buku panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Laporan hasil penugasan dalam bentuk portofolio
Laporan kegiatan CBP dengan menggunakan instrumen dalam bentuk
portofolio
RPP Kewirausahaan SMK
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Hal yang tidak perlu dicantumkan dalam pembuatan proposal usaha
adalah . . . .
a. pemasaran
b. masalah pabrik
c. manajemen usaha
- Contoh tes uraian
Jelaskan tentang pentingnya proposal usaha bagi wirausaha.