SAP KBK BAHASA INDONESIA UNO 104 Pertemuan 1 14
SAP KBK BAHASA INDONESIA UNO 104 Pertemuan 1 14
1. MATA KULIAH
Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
UNO 104
3. WAKTU PERTEMUAN
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE1
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa mampu menunjukkan pengetahuan yang memadai tentang
sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia
6. MATERI POKOK
1. Sejarah Bahasa Indonesia
2. Kedudukan Bahasa Indonesia
3. Fungsi Bahasa Indonesia
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji sejarah bahasa Indonesia
2. Menyimak dan menyatakan kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembukaan
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
silabus, SAP,
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
Kontrak Kuliah,
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
Penilaian dan SOP
Dosen;
memberikan ulasan
umum isi mata
kuliah, ulasan
tentang sejarah,
kedudukan, dan
fungsi bahasa
Indonesia
Penyajian
Menjelaskan
Melihat,
Idem
sejarah,
mendengarkan
kedudukan, dan
penjelasan,
fungsi bahasa
mencatat, bertanya
Indonesia
dan berdiskusi
Penutup
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Post Test
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
1
1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN
4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN
6. MATERI POKOK
7. PENGALAMAN BELAJAR
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
Dosen :
Tanda Tangan
1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN
4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN
6. MATERI POKOK
7. PENGALAMAN BELAJAR
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN
Bahasa Indonesia
UNO 104
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE7
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan kalimat efektif
6. MATERI POKOK
Syarat-Syarat Kalimat Efektif
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji syarat-syarat kalimat efektif
2. Berlatih mengefektifan kalimat
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembukaan
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
penggunaan
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
kalimat efektif
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
Penyajian
Menjelaskan
Melihat,
Idem
berlatih
mendengarkan
mengefektifkan
penjelasan,
kalimat efektif dan
mencatat, bertanya
latihan
dan berdiskusi
menggunakan
kalimat efektif
Penutup
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Post Test
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan
1. MATA KULIAH
UNO 104
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE8
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat membuat paragraf yang baik
6. MATERI POKOK
1. Pengertian Paragraf
2. Unsur-Unsur Paragraf
3. Syarat-Syarat Paragraf Yang Baik
4. Penulisan Paragraf
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji pengertian paragraf
2. Mengkaji dan mencari unsur-unsur paragraf
3. Mengkaji syarat-syarat paragraf yang baik dan berlatih menyusunnya
4. Berlatih membuat paragraf yang baik
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembukaan
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
membuat paragraf
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
yang baik
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
Penyajian
Menjelaskan
Melihat,
Idem
pengertian
mendengarkan
paragraf, unsurpenjelasan,
unsur paragraf,
mencatat, bertanya
syarat-syarat
dan berdiskusi
paragraf yang
baik,dan berlatih
membuat paragraf
yang baik
Penutup
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Post Test
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
10
Tanda Tangan
1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN
12
Tanda Tangan
1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN
7. PENGALAMAN BELAJAR
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
50 menit
10
Mahasiswa dapat membuat paragraf yang baik
1. Pengertian Paragraf
2. Unsur-Unsur Paragraf
3. Syarat-Syarat Paragraf Yang Baik
4. Penulisan Paragraf
1. Mengkaji pengertian paragraf
2. Mengkaji dan mencari unsur-unsur paragraf
3. Mengkaji syarat-syarat paragrf yang baik dan berlatih menyusunnya
4. Berlatih membuat paragraf yang baik
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
membuat paragraf
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
yang baik
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
Menjelaskan
Melihat,
Idem
pengertian
mendengarkan
paragraf, unsurpenjelasan,
unsur paragraf,
mencatat, bertanya
syarat-syarat
dan berdiskusi
paragraf yang
baik,dan berlatih
membuat paragraf
yang baik
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan
14
1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
11
Mahasiswa dapat mengenali dan menjelaskan pengertian penalaran
dan unsur-unsurnya
1.Pengertian Penalaran
2.Unsur-unsur Penalaran
Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan penalaran, unsur-unsur
penalaran
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
pengertian
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
penalaran dan
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
unsur-unsurnya
Menjelaskan
Melihat,
Idem
pengertian
mendengarkan
penalaran dan
penjelasan,
unsur-unsurnya
mencatat, bertanya
dan berdiskusi
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan
1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN
12
Mahasiswa dapat mengenali dan menjelaskan macam-macam
penalaran dan salah nalar serta menggunakan penalaran
3.Macam-macam Penalaran
4.Salah Nalar
Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan macam-macam penalaran
dan salah nalar
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
macam-macam
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
penalaran dan
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
salah nalar serta
menggunakan
penalaran
Menjelaskan
Melihat,
Idem
macam-macam
mendengarkan
penalaran dan
penjelasan,
salah nalar serta
mencatat, bertanya
menggunakan
dan berdiskusi
penalaran
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan
Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
Bahasa Indonesia
UNO 104
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
17
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
13
Mampu memahami dan menjelaskan macam-macam karya akademik
berbahasa Indonesia serta mewujudkannya dalam makalah
1. Macam-macam Karya Ilmiah
2. Ciri-ciri Karya Ilmiah
3. Unsur-unsur Karya Ilmiah
Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan macam-macam, ciri-ciri
dan unsur-unsur karya ilmiah
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
macam-macam
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
karya akademik
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
Menjelaskan
Melihat,
Idem
macam-macam,
mendengarkan
ciri-ciri dan unsurpenjelasan,
unsur karya ilmiah
mencatat, bertanya
dan berdiskusi
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan
1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN
4. PERTEMUAN KE-
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
6. MATERI POKOK
7. PENGALAMAN BELAJAR
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
19