Pca Quimica

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL TECNICA EXPERIMENTAL DEL MILENIO AHUANO
Acuerdo Ministerial N 02011

PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
QUIMICA
rea:
Docente:
Grado/curso:
2. TIEMPO
Carga
semanal
2 h 1,2o
Asignat
ura:
ING. JAIRO VITERI

1,2,3ro BGU
horaria No. Semanas
trabajo
40 semanas
QUIMICA
Nivel Educativo:
de Evaluacin
imprevistos
4 semanas
del
aprendizaje
Total
clases
36
3h 3o bachillerato
AO
MLECTIVO
2016-2017
5
de
semanas Total de periodos

64
h
bachillerato)
108
h(
bachillerato)
(1,2o
3o
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea
Objetivos del grado/curso
OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento cientfico con el fin de lograr flexibilidad

intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico; demostrar curiosidad por explorar el medio
que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la comprensin de las interacciones entre
los seres vivos y el ambiente fsico.
OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los seres vivos, su
diversidad, interrelaciones y evolucin; sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el Universo, y
sobre los procesos, fsicos y qumicos, que se producen en la materia.
OG.CN.3. Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas, qumicas, fsicas, geolgicas y
astronmicas, para comprender la ciencia, la tecnologa y la sociedad, ligadas a la capacidad de
inventar, innovar y dar soluciones a la crisis socio ambiental.
OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los aspectos bsicos de
la estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el fin de aplicar medidas de promocin,
proteccin y prevencin de la salud integral.
OG.CN.5. Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo cientfico, a partir de la
identificacin de problemas, la bsqueda crtica de informacin, la elaboracin de conjeturas, el
diseo de actividades experimentales, el anlisis y la comunicacin de resultados confiables y
ticos.
OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como herramientas
para la bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la comunicacin de sus experiencias y
conclusiones sobre los fenmenos y hechos naturales y sociales.
OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, as como otros sistemas de
O.CN.Q.5.1. Reconocer la importancia de la Qumica dentro de la Ciencia y su impacto en la sociedad industrial

y tecnolgica, para promover y fomentar el Buen Vivir asumiendo responsabilidad social
O.CN.Q.5.2. Demostrar conocimiento y comprensin de los hechos esenciales, conceptos, principios, teoras y
leyes relacionadas con la Qumica a partir de la curiosidad cientfica, generando un compromiso potencial con la
sociedad.
O.CN.Q.5.3. Interpretar la estructura atmica y molecular, desarrollar configuraciones electrnicas y explicar su
valor predictivo en el estudio de las propiedades qumicas de los elementos y compuestos, impulsando un trabajo
colaborativo, tico y honesto.
O.CN.Q.5.4. Reconocer, a partir de la curiosidad intelectual y la indagacin, los factores que dan origen a las
transformaciones de la materia, comprender que esta se conserva y proceder con respeto hacia la naturaleza para
evidenciar los cambios de estado.
O.CN.Q.5.5. Identificar los elementos qumicos y sus compuestos principales desde la perspectiva de su
importancia econmica, industrial, medioambiental y en la vida diaria.
O.CN.Q.5.6. Optimizar el uso de la informacin de la tabla peridica sobre las propiedades de los elementos
qumicos y utilizar la variacin peridica como gua para cualquier trabajo de investigacin cientfica, sea
individual o colectivo.
O.CN.Q.5.7. Relacionar las propiedades de los elementos y de sus compuestos con la naturaleza de su enlace y
con su estructura generando as iniciativas propias en la formacin de conocimientos con responsabilidad social.
O.CN.Q.5.8. Obtener por sntesis diferentes compuestos inorgnicos u orgnicos que requieren procedimientos
experimentales bsicos y especficos, actuando con tica y responsabilidad.
O.CN.Q.5.9. Reconocer diversos tipos de sistemas dispersos segn el estado de agregacin de sus componentes
Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
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notacin y representacin, cuando se requiera. 313 Bachillerato General Unificado QUMICA
OG.CN.8. Comunicar informacin cientfica, resultados y conclusiones de sus indagaciones a
diferentes interlocutores, mediante diversas tcnicas y recursos, la argumentacin crtica y
reflexiva y la justificacin con pruebas y evidencias.
OG.CN.9. Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia del desarrollo cientfico,
tecnolgico y cultural, considerando la accin que estos ejercen en la vida personal y social.
OG.CN.10. Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y actitudes propios del
pensamiento cientfico, y adoptar una actitud crtica y fundamentada ante los grandes problemas
que hoy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad.
y el tamao de las partculas de su fase dispersa, sus propiedades y aplicaciones tecnolgicas y preparar diversos
tipos de disoluciones de concentraciones conocidas en un entorno de trabajo colaborativo utilizando todos los
recursos fsicos e intelectuales disponibles.
O.CN.Q.5.10. Manipular con seguridad materiales y reactivos qumicos teniendo en cuenta sus propiedades
fsicas y qumicas, considerando la leyenda de los pictogramas y cualquier peligro especfico asociado con su
uso, actuando de manera responsable con el ambiente
O.CN.Q.5.11. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e informacin sobre las propiedades fsicas y las
caractersticas estructurales de los compuestos qumicos para construir nuestra identidad y cultura de
investigacin cientfica.
4. EJES TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
N.
Ttulo de la
unidad
de
planificacin
Objetivos especficos de la unidad

de planificacin
Contenidos**
Orientaciones
metodolgicas

Evaluacin***
Duracin
en
semanas
1.
2.
LEY DE LOS
GASES
IDEALES
LOS CUERPOS
Y
LA
MATERIA
O.CN.Q.5.2.
Demostrar
conocimiento y comprensin de los
hechos
esenciales,
conceptos,
principios,
teoras
y
leyes
relacionadas con la Qumica a partir
de
la
curiosidad
cientfica,
generando
un
compromiso
potencial con la sociedad.
O.CN.Q.5.3.
Interpretar
la
estructura atmica y molecular,
desarrollar
configuraciones
electrnicas y explicar su valor
predictivo en el estudio de las
propiedades qumicas de los
elementos
y
compuestos,
impulsando un trabajo colaborativo,
tico y honesto.
CN.Q.5.1.1. Analizar y clasificar las propiedades de los

gases que se generan en la industria y aquellos que son
ms comunes en la vida y que inciden en la salud y el
ambiente.
CN.Q.5.1.2. Examinar las leyes que rigen el
comportamiento de
los gases desde el anlisis
experimental y la interpretacin de resultados, para
reconocer los procesos fsicos que ocurren en la
cotidianidad.
CN.Q.5.1.3. Observar y comparar la teora de Bohr con

las teoras atmicas de Demcrito, Dalton, Thompson y
Rutherford.
CN.Q.5.1.4. Deducir y comunicar que la teora de Bohr
del tomo de hidrgeno explica la estructura lineal de los
espectros de los elementos qumicos, partiendo de la
observacin, comparacin y aplicacin de los espectros
de absorcin y emisin con informacin obtenida a partir
de las TIC.
CN.Q.5.1.5. Observar y aplicar el modelo mecnicocuntico de la materia en la estructuracin de la
configuracin electrnica de los tomos considerando la
Revisar varias fuentes de

consulta, la observacin de
videos relacionados, la
experimentacin
y
el
anlisis
de
fenmenos
cotidianos
Revisar
la
literatura
cientfica, el anlisis y
diseo de modelos, la
observacin
de
videos
relacionados
y
la
elaboracin
de
organizadores
grficos
guiados.

CE.CN.Q.5.1.
Explica
las
propiedades y las leyes de los
gases, reconoce los gases ms
cotidianos, identifica los procesos
fsicos y su incidencia en la salud
y en el ambiente
I.CN.Q.5.1.1.
Explica
las
propiedades y leyes de los gases,
reconoce los gases cotidianos,
identifica los procesos fsicos y su
incidencia en la salud y el
ambiente. (J.3., I.2.)
CE.CN.Q.5.2.
Analiza
la
estructura del tomo en funcin
de la comparacin de las teoras
atmicas de Bohr (explica los
espectros de los elementos
qumicos), Demcrito, Dalton,
Thompson y Rutherford y realiza
ejercicios de la configuracin
electrnica desde el modelo
mecnico-cuntico de la materia.
I.CN.Q.5.2.1
Analiza
la
estructura del tomo comparando
dualidad del electrn, los nmeros cunticos, los tipos de

orbitales y la regla de Hund.
3.
4.
TOMOS,
MOLCULAS
Y IONES
APLICACIN
DE NUESTRO
CONOCIMIEN
TO SOBRE LA
ESTRUCTURA
DE
LA
MATERIA
O.CN.Q.5.5.
Identificar
los
elementos
qumicos
y
sus
compuestos principales desde la
perspectiva de su importancia
econmica,
industrial,
medioambiental y en la vida diaria.
O.CN.Q.5.5.
Identificar
los
elementos
qumicos
y
sus
econmica,
industrial,
CN.Q.5.1.6. Relacionar la estructura electrnica de los

tomos con la posicin en la tabla peridica, para deducir
las propiedades qumicas de los elementos.
CN.Q.5.1.7. Comprobar y experimentar con base en
prcticas de laboratorio y revisiones bibliogrficas la
variacin peridica de las propiedades fsicas y qumicas
de los elementos qumicos en dependencia de la
estructura electrnica de sus tomos.
CN.Q.5.1.8. Deducir y explicar la unin de tomos por su

tendencia a donar, recibir o compartir electrones para
alcanzar la estabilidad del gas noble ms cercano, segn
la teora de Kssel y Lewis.
CN.Q.5.1.9. Observar y clasificar el tipo de enlaces
qumicos y su fuerza partiendo del anlisis de la relacin
existente entre la capacidad de transferir y compartir
electrones y la configuracin electrnica, con base en los
valores de la electronegatividad.
CN.Q.5.1.10. Deducir y explicar las propiedades fsicas
de compuestos inicos y covalentes desde el anlisis de
su estructura y el tipo de enlace que une a los tomos, as
como de la comparacin de las propiedades de sustancias
comnmente conocidas.
CN.Q.5.1.11. Establecer y diferenciar las fuerzas
intermoleculares partiendo de la descripcin del puente
de hidrgeno, fuerzas de London y de Van der Walls, y
dipolo-dipolo.
Promover la exploracin e
interpretacin ldica de la
tabla peridica en forma
analgica y/o digital y la
revisin
de
diferentes
fuentes de informacin
cientfica que fortalezcan
conocimientos y despierten
inquietudes
en
los
estudiantes.
Interpretacin de la tabla
peridica, la revisin de
diversas
fuentes
de
informacin
y
el
planteamiento de ejercicios
en clase, procurando que se
fortalezca
el
trabajo
cooperativo.

las teoras atmicas de Bohr

(explica los espectros de los
elementos qumicos), Demcrito,
Dalton, Thompson y Rutherford,
y realiza ejercicios de la
configuracin electrnica desde el
modelo mecnico-cuntico de la
materia. (I.2)
CE.CN.Q.5.3.
Analiza
la
estructura electrnica de los
tomos a partir de la posicin en
la tabla peridica, la variacin
peridica y sus propiedades
fsicas y qumicas, por medio de
experimentos sencillos.
I.CN.Q.5.3.1.
Analiza
la
estructura electrnica de los
tomos a partir de la posicin en
la tabla peridica, la variacin
peridica y sus propiedades
fsicas y qumicas, por medio de
experimentos sencillos. (I.2.)
CE.CN.Q.5.4. Argumenta con
fundamento cientfico que los
tomos se unen debido a
diferentes tipos de enlaces y
fuerzas intermoleculares y que
tienen
la
capacidad
de
relacionarse de acuerdo a sus
propiedades al ceder o ganar
electrones
I.CN.Q.5.4.1. Argumenta con
fundamento cientfico que los
tomos se unen debido a
diferentes tipos de enlaces y
fuerzas intermoleculares, y que
tienen
la
capacidad
de
relacionarse de acuerdo a sus
propiedades al ceder o ganar
electrones. (I.2.)

5.
PRINCIPIOS
QUE
RIGEN
LA
NOMNACION
DE
LOS
COMPUESTOS
QUIMICOS
O.CN.Q.5.5.
Identificar
los
elementos
qumicos
y
sus
econmica,
industrial,
CN.Q.5.1.12. Deducir y predecir la posibilidad de

formacin de compuestos qumicos, con base en el estado
natural de los elementos, su estructura electrnica y su
ubicacin en la tabla peridica.
CN.Q.5.2.1. Analizar y clasificar los compuestos
qumicos binarios que tienen posibilidad de formarse
entre dos elementos de acuerdo a su ubicacin en la tabla
peridica, su estructura electrnica y sus posibles grados
de oxidacin para deducir las frmulas que los
representan.
CN.Q.5.2.2. Comparar y examinar los valores de
valencia y nmero de oxidacin, partiendo del anlisis de
la electronegatividad, del tipo de enlace intramolecular y
de las representaciones de Lewis de los compuestos
qumicos.
CN.Q.5.2.3. Examinar y clasificar la composicin,
formulacin y nomenclatura de los xidos, as como el
mtodo a seguir para su obtencin (va directa o
indirecta) mediante la identificacin del estado natural de
los elementos a combinar y la estructura electrnica de
los mismos.
formulacin y nomenclatura de los hidrxidos,
diferenciar los mtodos de obtencin de los hidrxidos de
los metales alcalinos del resto de metales e identificar la
funcin de estos compuestos segn la teora de BrnstedLowry.
formulacin y nomenclatura de los cidos: hidrcidos y
oxcidos, e identificar la funcin de estos compuestos
segn la teora de Brnsted-Lowry.
formulacin y nomenclatura de las sales, identificar
claramente si provienen de un cido oxcido o un
hidrcido y utilizar correctamente los aniones simples o
complejos, reconociendo la estabilidad de estos en la
formacin de distintas sales.
formulacin y nomenclatura de los hidruros, diferenciar
los metlicos de los no metlicos y estos ltimos de los
Revisar diferentes fuentes

de consulta ayuda a
fortalecer conocimientos,
proponer
ejercicios
de
aplicacin mediante el
trabajo
colaborativo
e
individual

CE.CN.Q.5.5. Plantea, mediante

el
trabajo
cooperativo,
la
formacin
de
posibles
compuestos qumicos binarios y
ternarios (xidos, hidrxidos,
cidos, sales e hidruros) de
acuerdo a su afinidad, enlace
qumico, nmero de oxidacin,
composicin,
formulacin
y
nomenclatura.
I.CN.Q.5.5.1. Plantea, mediante
el
trabajo
cooperativo,
la
formacin
de
posibles
compuestos qumicos binarios y
ternarios (xidos, hidrxidos,
cidos, sales e hidruros) de
acuerdo a su afinidad, estructura
electrnica,
enlace
qumico,
nmero
de
oxidacin,
composicin,
formulacin
y
nomenclatura. (I.2., S.4.)

6
PRINCIPIOS
QUE
RIGEN
LA
NOMNACION
DE
LOS
COMPUESTOS
QUIMICOS
O.CN.Q.5.6. Optimizar el uso de la

informacin de la tabla peridica
sobre las propiedades de los
elementos qumicos y utilizar la
variacin peridica como gua para
cualquier trabajo de investigacin
cientfica,
sea
individual
o
colectivo.
cidos hidrcidos, resaltando las diferentes propiedades.

CN.Q.5.1.13. Interpretar las reacciones qumicas como la
reorganizacin y recombinacin de los tomos con
transferencia de energa, mediante la observacin y
cuantificacin de tomos que participan en los reactivos y
en los productos.
CN.Q.5.1.14. Comparar los tipos de reacciones qumicas:
combinacin,
descomposicin,
desplazamiento,
exotrmicas y endotrmicas, partiendo de la
experimentacin, anlisis e interpretacin de los datos
registrados y la complementacin de informacin
bibliogrfica y procedente de las TIC.
CN.Q.5.1.24. Interpretar y analizar las reacciones de
oxidacin y reduccin como la transferencia de
electrones que experimentan los elementos.
CN.Q.5.1.25. Deducir el nmero o ndice de oxidacin
de cada elemento que forma parte del compuesto qumico
e interpretar las reglas establecidas para determinar el
nmero de oxidacin.
CN.Q.5.1.26. Aplicar y experimentar diferentes mtodos
de igualacin de ecuaciones tomando en cuenta el
cumplimiento de la ley de la conservacin de la masa y la
energa, as como las reglas de nmero de oxidacin en la
igualacin de las ecuaciones de xido-reduccin.
CN.Q.5.1.27. Examinar la diferente actividad de los
metales, mediante la observacin e interpretacin de los
fenmenos que se producen en la experimentacin con
agua y cidos diluidos.
CN.Q.5.1.28. Determinar y comparar la velocidad de las
reacciones qumicas mediante la variacin de factores
como la concentracin de uno de los reactivos, el
incremento de temperatura y el uso de algn catalizador,
para deducir su importancia.
CN.Q.5.1.29. Comparar y examinar las reacciones
reversibles e irreversibles en funcin del equilibrio
qumico y la diferenciacin del tipo de electrolitos que
constituyen los compuestos qumicos reaccionantes y los
productos.
CN.Q.5.2.8. Deducir y comunicar que las ecuaciones
qumicas son las representaciones escritas de las
reacciones que expresan todos los fenmenos y
Dominar y manejar la
afinidad qumica de los
elementos,
ayudar
la
revisin
de
diferentes
fuentes de informacin
sobre la temtica expuesta,
realizar
sencillos
experimentos de situaciones
o fenmenos cotidianos y
desarrollar ejercicios para
balancear
ecuaciones
qumicas basadas en la ley
de la conservacin de la
materia.

CE.CN.Q.5.6.
Deduce
la
posibilidad de que se efecten las
reacciones qumicas de acuerdo a
la transferencia de energa y a la
presencia
de
diferentes
catalizadores; clasifica los tipos
de reacciones y reconoce los
estados de oxidacin de los
elementos y compuestos, y la
actividad de los metales; y efecta
la igualacin de reacciones
qumicas con distintos m- todos,
cumpliendo con la ley de la
conservacin de la masa y la
energa para balancear las
ecuaciones.
I.CN.Q.5.6.1.
Deduce
la
posibilidad de que se efecten las
reacciones qumicas de acuerdo a
la transferencia de energa y a la
presencia
de
diferentes
catalizadores; clasifica los tipos
de reacciones y reconoce los
estados de oxidacin de los
elementos y compuestos, y la
actividad de los metales; y efecta
la igualacin de reacciones
qumicas con distintos mtodos,
cumpliendo con la ley de la
conservacin de la masa y la
energa para balancear las
ecuaciones. (I.2.)

transformaciones que se producen.
CN.Q.5.2.13. Examinar y aplicar el mtodo ms
apropiado para balancear las ecuaciones qumicas
basndose en la escritura correcta de las frmulas
qumicas y el conocimiento del rol que desempean los
coeficientes y subndices, para utilizarlos o modificarlos
correctamente.
O.CN.Q.5.7.
Relacionar
las
propiedades de los elementos y de
sus compuestos con la naturaleza de
su enlace y con su estructura
generando as iniciativas propias en
la formacin de conocimientos con
responsabilidad social.
QUIMICA
ORGANICA
O.CN.Q.5.5.
Identificar
los
elementos
qumicos
y
sus
econmica,
industrial,
CN.Q.5.1.15. Explicar que el carbono es un tomo

excepcional, desde la observacin y comparacin de las
propiedades de algunas de sus variedades alotrpicas y el
anlisis de las frmulas de algunos compuestos.
CN.Q.5.1.16. Relacionar la estructura del tomo de
carbono con su capacidad de formar de enlaces de
carbono-carbono, con la observacin y descripcin de
modelos moleculares.
CN.Q.5.1.17. Examinar y clasificar la composicin de las
molculas orgnicas, las propiedades generales de los
compuestos orgnicos y su diversidad, expresadas en
frmulas que indican la clase de tomos que las
conforman, la cantidad de cada uno de ellos, los tipos de
enlaces que los unen e incluso la estructura de las
molculas.
Revisin
de
diversas
fuentes
de
literatura
cientfica, observacin de
videos
relacionados,
establecer
estrategias
ldicas para reconocer las
propiedades del carbono y
ejecutar
sencillos
experimentos en el aula.
CN.Q.5.1.18. Categorizar y clasificar a los hidrocarburos

por su composicin, su estructura, el tipo de enlace que
une a los tomos de carbono y el anlisis de sus
propiedades fsicas y su comportamiento qumico.
CN.Q.5.1.19. Clasificar, formular y nominar a los
hidrocarburos alifticos partiendo del anlisis del nmero
de carbonos, tipo y nmero de enlaces que estn
presentes en la cadena carbonada.
Revisar
la
literatura
cientfica, realizar ejercicios
de aplicacin, ejecutar
experimentos sencillos para
reconocer las propiedades
fsicas y qumicas de los
compuestos y elaborar
diseo de modelos.

CE.CN.Q.5.7. Argumenta la
estructura del tomo de carbono y
demuestra que es un tomo
excepcional,
que
tiene
la
capacidad de unirse consigo
mismo con diferentes enlaces
entre carbono-carbono, formando
as molculas orgnicas con
propiedades fsicas y qumicas
diversas, que se representan
mediante frmulas que indican
los tipos de enlace que la
conforman.
I.CN.Q.5.7.1. Argumenta
la
estructura del tomo de carbono y
demuestra que es un tomo
excepcional,
que
tiene
la
capacidad de unirse consigo
mismo con diferentes enlaces
entre carbono-carbono, formando
as molculas orgnicas con
propiedades fsicas y qumicas
diversas, que se representan
mediante frmulas que indican
los tipos de enlace que la
conforman. (I.2., I.4.)
CE.CN.Q.5.8. Distingue los
hidrocarburos
segn
su
composicin, su estructura y el
tipo de enlace que une a los
tomos de carbono; clasifica los
hidrocarburos alifticos, alcanos,
alquenos y alquinos por su
estructura molecular y sus
CN.Q.5.1.20. Examinar y clasificar a los alcanos,

alquenos y alquinos por su estructura molecular, sus
propiedades fsicas y qumicas en algunos productos de
uso cotidiano (gas domstico, kerosene, espermas, eteno,
acetileno).
CN.Q.5.1.21. Explicar e interpretar la estructura de los
compuestos aromticos, particularmente del benceno,
desde el anlisis de su estructura molecular, propiedades
fsicas y comportamiento qumico.
O.CN.Q.5.11. Evaluar, interpretar y

sintetizar datos e informacin sobre
las propiedades fsicas y las
caractersticas estructurales de los
compuestos qumicos para construir
nuestra identidad y cultura de
CN.Q.5.1.22. Clasificar y analizar las series homlogas,

desde la estructura de los compuestos orgnicos, por el
tipo de grupo funcional que posee y sus propiedades
particulares.
CN.Q.5.1.23. Comparar las propiedades fsicas y
qumicas de los compuestos oxigenados: alcoholes,
aldehdos, cidos, cetonas y teres, mediante el anlisis
de sus grupos funcionales, usando las TIC.
CN.Q.5.2.14. Establecer y examinar el comportamiento
de los grupos funcionales en los compuestos orgnicos
como parte de la molcula que determina la reactividad y
las propiedades qumicas de los compuestos.
CN.Q.5.2.15. Diferenciar las frmulas empricas,
moleculares, semidesarrolladas y desarrolladas y explicar
la importancia de su uso en cada caso.
CN.Q.5.2.16. Analizar y aplicar los principios en los que
se basa la nomenclatura de los compuestos orgnicos en
algunas sustancias de uso cotidiano con sus nombres
comerciales.
CN.Q.5.2.17. Establecer y analizar las diferentes clases
de isomera resaltando sus principales caractersticas y
explicando la actividad de los ismeros, mediante la
interpretacin de imgenes, ejemplos tpicos y lecturas
Anlisis de diversas fuentes

de
informacin,
experimentos sencillos con
los
cuales
se
logre
reconocer
los
grupos
funcionales
y
las
propiedades
de
los
compuestos oxigenados y
del
planteamiento
de
ejercicios de aplicacin en
el aula.

propiedades fsicas y qumicas en

algunos productos de uso
cotidiano
(gas
domstico,
kerosene, velas, eteno, acetileno),
as como tambin los compuestos
aromticos, particularmente del
benceno, a partir del anlisis de su
estructura molecular, propiedades
fsicas
y
comportamiento
qumico.
I.CN.Q.5.8.1.
Explica
la
formacin de los hidrocarburos,
su estructura y el tipo de enlace, y
los clasifica en alcanos, alquenos,
alquinos y compuestos aromticos
de acuerdo a sus propiedades
fsicas y qumicas, mediante
experimentos bsicos. (I.2., I.3.)
CE.CN.Q.5.9. Explica las series
homlogas a partir de la
estructura de los compuestos
orgnicos y del tipo de grupo
funcional que poseen; las
propiedades fsicas y qumicas de
los
compuestos
oxigenados
(alcoholes, aldehdos, cidos,
cetonas y teres), basndose en el
comportamiento de los grupos
funcionales que forman parte de
la molcula y que determinan la
reactividad y las propiedades
qumicas de los compuestos; y los
principios en los que se basa la
nomenclatura de los compuestos
orgnicos, frmulas empricas,
moleculares, semidesarrolladas y
desarrolladas, y las diferentes
clases de isomera, resaltando sus
principales
caractersticas
y
explicando la actividad de los
ismeros
mediante
la
cientficas.
10
11
O.CN.Q.5.10.
Manipular
con
seguridad materiales y reactivos
qumicos teniendo en cuenta sus
propiedades fsicas y qumicas,
considerando la leyenda de los
pictogramas y cualquier peligro
especfico asociado con su uso,
actuando de manera responsable
con el ambiente
O.CN.Q.5.9. Reconocer diversos

tipos de sistemas dispersos segn el
estado de agregacin de sus
componentes y el tamao de las
CN.Q.5.2.9. Experimentar y deducir el cumplimiento de

las leyes de transformacin de la materia: leyes
ponderales y de la conservacin de la materia que rigen la
formacin de compuestos qumicos.
CN.Q.5.2.10. Calcular y establecer la masa molecular de
compuestos simples a partir de la masa atmica de sus
componentes, para evidenciar que estas medidas son
inmanejables en la prctica y que por tanto es necesario
usar unidades de medida mayores, como el mol.
CN.Q.5.2.11. Utilizar el nmero de Avogadro en la
determinacin de la masa molar de varios elementos y
compuestos qumicos y establecer la diferencia con la
masa de un tomo y una molcula.
CN.Q.5.2.12. Examinar y clasificar la composicin
porcentual de los compuestos qumicos basndose en sus
relaciones moleculares.
Revisin de fuentes de
informacin digital y/o
analgica, y el desarrollo de
ejercicios dentro y fuera del
aula,
promoviendo
el
trabajo colaborativo entre
los estudiantes.
CN.Q.5.3.1. Examinar y clasificar las caractersticas de

los distintos tipos de sistemas dispersos segn el estado
de agregacin de sus componentes y el tamao de las
partculas de la fase dispersa.
Se recomienda partir del

anlisis de diversas fuentes
de informacin cientfica y
la
ejecucin
de

interpretacin
de
imgenes,
ejemplos tpicos y lecturas
cientficas.
I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las series
homlogas a partir de la
estructura de los compuestos
oxigenados: alcoholes, aldehdos, cidos, cetonas y teres y el
comportamiento de sus grupos
funcionales. (I.2.)
I.CN.Q.5.9.2.
Explica
las
propiedades de los compuestos
orgnicos
determinando
sus
frmulas
empricas,
semidesarrolladas y desarrolladas;
y aplica la nomenclatura de los
compuestos orgnicos analizando
las clases de isomeras. (I.2.)
CE.CN.Q.5.10.
Argumenta
mediante la experimentacin el
cumplimiento de las leyes de
transformacin de la materia,
realizando clculos de masa
molecular de compuestos simples
a partir de la masa atmica y el
nmero de Avogadro, para
determinar la masa molar y la
composicin porcentual de los
compuestos qumicos.
I.CN.Q.5.10.1. Justifica desde la
experimentacin el cumplimiento
de las leyes de transformacin de
la materia, mediante el clculo de
la masa molecular, la masa molar
(aplicando nmero de Avogadro)
y la composicin porcentual de
los compuestos qumicos. (I.2.)
CE.CN.Q.5.11.
Analiza
las
caractersticas de los sistemas
dispersos segn su estado de
agregacin y compara las

partculas de su fase dispersa, sus
propiedades
y
aplicaciones
tecnolgicas y preparar diversos
tipos
de
disoluciones
de
concentraciones conocidas en un
entorno de trabajo colaborativo
utilizando todos los recursos fsicos
e intelectuales disponibles.
12
13
CN.Q.5.3.2. Comparar y analizar disoluciones de

diferente concentracin, mediante la elaboracin de
soluciones de uso comn
experimentos
con
soluciones de uso cotidiano.

CN.Q.5.3.3. Determinar y examinar la importancia de las

reacciones cido base en la vida cotidiana.
CN.Q.5.3.4. Analizar y deducir a partir de la
comprensin del significado de la acidez, la forma de su
determinacin y su importancia en diferentes mbitos de
la vida, como la aplicacin de los anticidos y el balance
del pH estomacal, en la industria y en la agricultura, con
ayuda de las TIC.
CN.Q.5.3.5. Deducir y comunicar la importancia del pH
a travs de la medicin de este parmetro en varias
soluciones de uso diario.
CN.Q.5.3.6. Disear y experimentar el proceso de
desalinizacin en el hogar o en la comunidad como
estrategia para la obtencin de agua dulce.
Revisar
informacin,
realizar experimentos para
determinar la acidez y el pH
en soluciones y reacciones
comunes y agua dulce a
travs del proceso de
desalinizacin.

CN.Q.5.3.7. Explicar y examinar el origen, la

composicin e importancia del petrleo, no solo como
fuente de energa, sino como materia prima para la
elaboracin de una gran cantidad de productos, a partir
Anlisis de bibliografa
analgica y/o digital, la
observacin
de
videos
relacionados con el origen y

disoluciones
de
diferente
concentracin en las soluciones
de uso cotidiano a travs de la
experimentacin sencilla.
CE.CN.Q.5.12.
Explica
la
importancia de las reacciones
cido-base en la vida cotidiana,
respecto al significado de la
acidez,
la
forma
de
su
determinacin y su importancia
en diferentes mbitos de la vida y
la determinacin del pH a travs
de la medicin de este parmetro
en varias soluciones de uso diario
y experimenta el proceso de
desalinizacin en su hogar o en su
comunidad como estrategia de
obtencin de agua dulce.
I.CN.Q.5.12.1. Determina y
explica la importancia de las
reacciones cido-base y de la
acidez en la vida cotidiana, y
experimenta con el balance del
pH en soluciones comunes y con
la de desalinizacin del agua.
(I.2., J.3.)
I.CN.Q.5.12.2. Explica desde la
ejecucin
de
sencillos
experimentos el proceso de
desalinizacin y emite su
importancia para la comunidad.
(J.3., I.2.)
CE.CN.Q.5.13. Valora el origen y
la composicin del petrleo y su
importancia como fuente de
energa y materia prima para la

del uso de las TIC.

CN.Q.5.3.8. Investigar y comunicar la importancia de los
polmeros artificiales en sustitucin de productos
naturales en la industria y su aplicabilidad en la vida
cotidiana, as como sus efectos negativos partiendo de la
investigacin en diferentes fuentes.
CN.Q.5.3.9. Examinar y explicar los smbolos que
indican la presencia de los compuestos aromticos y
aplicar las medidas de seguridad recomendadas para su
manejo.
CN.Q.5.3.10. Examinar y explicar la importancia de los
alcoholes, aldehdos, cetonas y teres en la industria, en
la medicina y la vida diaria (solventes como la acetona, el
alcohol, algunos teres como antisptico en quirfanos),
as como el peligro de su empleo no apropiado
(incidencia del alcohol en la qumica cerebral, muerte por
ingestin del alcohol metlico).
CN.Q.5.3.11. Examinar y comunicar la importancia de
los cidos carboxlicos grasos y steres, de las amidas y
aminas, de los glcidos, lpidos, protenas y aminocidos
para el ser humano en la vida diaria, en la industria y en
la medicina, as como las alteraciones que puede causar la
deficiencia o exceso de su consumo, por ejemplo de las
anfetaminas, para valorar la trascendencia de una dieta
diaria balanceada, mediante el uso de las TIC.
procesamiento del petrleo,

la ejecucin de ejercicios de
aplicacin y la realizacin
de
experimentos
para
obtener
compuestos
orgnicos
oxigenados,
valorando su aplicabilidad
en la vida diaria

elaboracin de una gran cantidad

de productos; comunica la
importancia de los polmeros
artificiales en sustitucin de
productos naturales en la industria
y su aplicabilidad en la vida
cotidiana; explica los smbolos
que indican la presencia de los
compuestos aromticos y aplica
las medidas de
seguridad
recomendadas para su manejo; y
comprende la importancia para el
ser humano de alcoholes,
aldehdos, cetonas, teres, cidos
carboxlicos grasos y steres, de
amidas y aminas, de glcidos,
lpidos, protenas y aminocidos,
en la vida diaria, en la industria,
en la medicina, as como las
alteraciones para la salud que
pueden causar la deficiencia o el
exceso de su consumo.
I.CN.Q.5.13.1.
Explica
la
importancia del petrleo y los
polmeros en la creacin de
materia prima y su aplicabilidad
en la vida diaria; as como
identifica los efectos negativos
para el medio ambiente y el ser
humano. (I.2., S.1.)
I.CN.Q.5.13.2 Argumenta la
importancia para el ser humano
de los alcoholes, aldehdos,
cetonas, teres cidos carboxlicos grasos y esteres, amidas y
aminas,
glcidos,
lpidos,
protenas
y
aminocidos
(industria y medicina); identifica
los riegos y determina las
medidas
de
seguridad
recomendadas para su manejo; y
14

CN.Q.5.3.12. Establecer y comunicar los factores que

inciden en la velocidad de la corrosin y sus efectos, para
adoptar mtodos de prevencin.
CN.Q.5.3.13. Examinar y comunicar los contaminantes y
los efectos que producen en el entorno natural y la salud
humana basndose en su toxicidad y su permanencia en
el ambiente; y difundir el uso de prcticas
ambientalmente amigables que se pueden utilizar en la
vida diaria.
CN.Q.5.3.14. Examinar y explicar la utilidad de algunos
biomateriales para mejorar la calidad de vida de los seres
humanos
Revisin de informacin
especfica, experimentar en
el aula el proceso de
corrosin de materiales de
uso cotidiano e identificar
los
biomateriales
del
entorno que son tiles para
el ser humano.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin)
explica
los
smbolos
que
identifican la presencia de los
compuestos aromticos. (J.3.,
S.1.)
CE.CN.Q.5.14. Argumenta la
importancia de los biomateriales
en la vida cotidiana, identifica la
toxicidad y permanencia de los
contaminantes ambientales y los
factores que inciden en la
velocidad de la corrosin de los
materiales y comunica mtodos y
prcticas de prevencin para una
mejor calidad de vida.
I.CN.Q.5.14.1. Argumenta la
importancia de los biomateriales
en la vida cotidiana, identifica los
contaminantes ambientales, los
factores que inciden en la
velocidad de la corrosin de los
materiales y comunica mtodos y
prcticas de prevencin para una
mejor calidad de vida. (J.3., S.3.)
7. OBSERVACIONES
Libro de qumica de Brown LeMay Bursten
ELABORADO
ING. JAIRO VITERI
Firma:
REVISADO
NOMBRE:
Firma:
APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:
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