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CENTRO EDUCATIVO COMPLEMENTARIO N º 1 CARMEN DE PATAGONES

PROYECTO DE TRABAJO ANUAL

ECO – CEC Turnos mañana y tarde

CENTRO EDUCATIVO COMPLEMENTARIO N º 1 CARMEN DE PATAGONES PROYECTO DE TRABAJO ANUAL ECO – CEC

AÑO: 2016

FUNDAMENTACION:

El cuidado del medio ambiente

es

un

tema

relevante en la

sociedad actual otorgándole cada vez mayor importancia, este proyecto surge de la necesidad de que los niños comiencen a construir ciertos conocimientos, actitudes y hábitos que favorezcan la formación responsable en el cuidado del ambiente.

El

CEC

trata

de

brindar al

niño

alternativas no formales de

educación que le abran un abanico de posibilidades de aprendizajes compartidos, afianzando su autonomía, respeto por sí mismo y por los otros y el medio que lo rodea y lo contiene.

El hecho de “cuidar” y “compartir” nuestro entorno cotidiano hace que crezca el sentido de pertenencia tanto grupal como institucional, remitiendo así la mera sensación de “estar de paso” por la institución.

Lo que se propone con este proyecto es involucrar a los niños como protagonistas en las cuestiones vinculadas a este tema, partiendo de lo cotidiano hasta cuestiones ambientales de la zona y del planeta; reconociendo cuándo la responsabilidad depende de ellos y cuándo de familiares, otros adultos u organismos gubernamentales.

Se plantean actividades compartidas enmarcadas dentro de la Expresión Plástica, para fomentar en los alumnos las actividades de reciclado y reutilización de materiales promoviendo la creatividad y la conciencia ecológica a partir del conocimiento del calendario ambiental.

Las efemérides ambientales pretenden ser un espacio para transmitir información sobre ecología y ambiente con datos de interés para todos.

La construcción de ciudadanía ambiental se vincula con los valores de responsabilidad, compromiso, solidaridad e igualdad y con actitudes de participación y pertenencia a un territorio. Presupone un proceso colectivo y no una actitud meramente individual.

Febrero

  • 14 Día de la Energía

Marzo

  • 22 Día Mundial del Agua

Abril

7

Día Mundial de la Salud

22

Día de la Tierra

29

Día del Animal

Mayo

22

Día Internacional de la Diversidad Biológica

31

Día Mundial Sin Tabaco

Junio

5

Día Mundial del Ambiente

Julio

7

Día de la Conservación del Suelo

Agosto

29

Día del Arbol

Septiembre

  • 3 Día de la Higiene

    • 21 Día Internacional de la Paz

    • 27 Día Nacional de la Conciencia Ambiental

Octubre

  • 16 Día Mundial de la Alimentación

Noviembre

  • 22 Día de la Flor Nacional (El Ceibo)

Diciembre

  • 11 Día Internacional de las Montañas

En este taller se aspira a que los alumnos:

  • - aprendan a observar;

  • - aprendan a compartir con otros: desarrollar nuevos estilos de relación consigo mismo y con otros.

    • - aprendan a seguir reglas

  • - escena la

poner en

expresión de sí: cómo piensan, cómo

sienten, cómo se ven.

  • - actividades

Realicen

solidariamente

tendiendo

a

la

integración personal y grupal

  • - Realicen trabajos manuales de reciclado teniendo en cuenta el cuidado del medio ambiente

Este espacio se desarrollará con la metodología de aula taller tendiendo a un alto grado de participación grupal. Las docentes pasan a ser coordinadoras del grupo proporcionando los instrumentos para aprender – vivenciando.

EJES CURRICULARES Y NUCLEOS DE PROBLEMATIZACION

Construcción de lazos sociales y comunitarios.

o

La grupalidad en el CEC.

 

Alfabetizaciones y múltiples lenguajes.

 

o

El

lenguaje

artístico

y

la

expresión

individual

y

colectiva en el CEC.

Educación y desarrollo ambiental.

o

Cuidado del CEC.

o

Problemas ambientales y prácticas ecológicas en el

CEC , en la localidad o el barrio de pertenencia de los alumnos.

OBJETIVOS GENERALES:

Difundir la importancia del cuidado y conservación del medio ambiente

Fomentar el cuidado del medio ambiente a través de la sensibilización, concientización y el cambio de actitud mediante la implementación de actividades lúdico recreativas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Fomentar la participación activa de los niños cuidado del medio ambiente.

en

el

Construir objetos de arte y utilitarios desde la estrategia de las RRR: Reducir, Reutilizar y Reciclar.

Comprender

y

aplicar

los

conceptos

sobre

Desarrollo

Sustentable

Comprender normas de convivencia social

 

Incentivar

cooperativo.

la

comunicación

en

trabajos

de

carácter

META:

Encuentros compartidos quincenales de trabajo colectivo sobre las

fechas relevantes del Calendario Ambiental.

CONTENIDOS

El ambiente del Centro Educativo Complementario.

Interrelaciones entre su espacio edilicio, su espacio libre, los tiempos y el grupo humano que lo sustenta y habita.

Aportes para la valoración, mejoramiento, uso regulado y cuidado del ambiente del Centro Educativo Complementario: relaciones solidarias entre sus miembros, roles de colaboración y acuerdos de convivencia.

Los diversos materiales y elementos de uso cotidiano, sus

posibilidades de transformación estética y/o de utilidad para la vida.

Las operaciones tecnológicas e instrumentos empleados.

Normas de seguridad para el uso de instrumentos y de herramientas.

Reutilización y combinación de técnicas y materiales

 

El

ambiente

del aula, adecuación

según

actividades

desarrolladas; acuerdos

para

su

utilización

compartida;

cuidado

y

mantenimiento de muebles y objetos de uso diario.

El barrio del Centro Educativo Complementario: ubicación

geográfica y características de urbanización. Espacios verdes, uso y cuidado

Los problemas ambientales del barrio: Problemas de tránsito. Contaminación por basurales.

Relaciones entre las actividades humanas y la sustentabilidad del ambiente.

Contaminación sonora y visual. Contaminación de ríos y

arroyos. Problemáticas de agua potable. Contaminación del aire. Degradación de suelos. Prácticas ecológicas de alumnos dirigidas a la protección y

preservación del ambiente local. Proyectos grupales y/o institucionales. Trabajo y participación en redes comunitarias. Acuerdos para el trabajo conjunto con escuelas de origen, vecinos, sociedades de fomento u otras organizaciones que alienten mejoras ambientales en el barrio o la localidad.

ACTIVIDADES

o

Area de expresión plástica

Realizar experiencias de modelado, pintura, armado, collage con diferentes herramientas gráfico – plásticas.

Disfrutar en grupo de la lectura de diferentes tipos de textos y plasmarlas en actividades gráfico plásticas

Confección de títeres

Confección de collages siguiendo diferentes temas

armado de objetos artesanales utilizando material reciclado

 

fabricación de papel reciclado

 

pintura de diferentes superficies

o

Area de la experiencia

 

cuidado de la institución: salón de usos múltiples diálogo constante acerca de normas de convivencia

normas de higiene: limpieza del SUM luego del trabajo de

taller.

 

Posturas corporales y forma de comportarse en el SUM

 

Mural escolar/ carteleras

Ornamentación del salón

Confección de folletos

Realización de encuestas

Visitas

guiadas:

basurero,

vivero,chacra,

planta

potabilizadora de agua, espacios verdes.

Salidas a la comunidad con campañas de concientización sobre el cuidado del medio.

RECURSOS

Humanos: personal del CEC turno mañana

Materiales: útiles escolares, libros, revistas

Material descartable para reciclar

Material para pintura y plástica

Diarios y revistas

Láminas

Elementos de aseo e higiene

Videos

Música

DURACION

Abril – Diciembre de 2016

Días viernes (dos por mes)

Horario: 9.30 a 11hs.

DESTINATARIOS

Alumnos de ambos turnos del Centro Educativo Complementario N° 1 de edades comprendidas entre 3 y 16 años.

EVALUACION

Esta etapa constituye una situación de aprendizaje permanente (inherente al proceso educativo) en donde se revisa lo programado y sus resultados, adquiriendo de esta forma, la planificación, una estructura circular: la evaluación es punto de partida y de llegada.

Indicadores:

  • - Motivación, interés y respuesta de los alumnos frente a las

propuestas.

  • - Producciones llevadas a cabo

  • - Dinámica grupal

  • - Propuestas emergentes de cada actividad.